第一篇：大桥江乡中心小学汇报材料

义务教育合格学校建设情况汇报

大桥江乡中心小学（202_年11月1日）

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

非常感谢各位领导在百忙之中抽出时间到大桥江小学这个边远山区学校指导工作，我谨代表全校500多名师生对各位领导的到来表示最热烈的欢迎。近年来，我校在上级部门的关心和支持下，办学条件得到了很大的改善，在此表示衷心的感谢。下面就我校合格学校建设工作作简要汇报。

一、基本情况

大桥江乡中心小学是一所公办农村寄宿制学校，位于麻阳麻阳苗族自治县西南部大桥江乡大桥江村，距县城33公里，其前身是大桥江中学，于202_年创办低龄寄宿制学校，实行封闭式管理，开放式教学。学校共有两个学区，总建筑面积5332平方米，其中教学用房占地面积2520平方米。现有教学班9个，在校学生406人，其中寄宿生118人，教职工38人，教师学历合格率100%.学校科学制定发展规划，努力改善办学条件：202_年结合农村寄宿制学校灶具改造工程，购置更新餐用灶具，202_年更换学生宿舍连铺床为钢架床,更换学生木制桌椅为升降桌椅。对照《202_年湖南省合格学校验收标准》，学校配备了音乐室、美术室、计算 机室、多媒体室、体育器材室、图书阅览室等多功能室。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉。

二、主要做法及工作成效

1、高度重视，项目建设稳步实施。县教育局高度重视合格学校建设工作，按照建设规划，去年8月，就启动了我校合格学校建设工作，指导我们做好学校的规划选址工作。我校也迅速成立合格学校建设领导小组，制定工作实施方案，明确建设内容、工作进度、质量要求，将任务落实到人，确保了建设工作有序开展。组织部谢部长陪同市关工委主任童主任对我校进行捐款和合格学校调研，孙县长帮助我校合格学校建设选址，并督促建设进度。教育局局长刘晓林及其他副职领导多次带领基建、装备、办公室、勤管等相关股室深入我校督促指导建设工作，为我们排忧解难。大桥江乡党委、政府对学校建设也倾注了很多心血，书记、乡长及其他领导经常到建设工地现场办公，帮助我们协调处理与群众的纠纷，表彰我校乡优秀教师，为贫困学生发放救助金，整改网吧等周边环境。学校一班人更是不敢懈怠，按照分工，各施其职，认真做好分内工作。正是在各级领导和社会各界的关心支持下，经过我校全体教师的共同努力，大桥江小学合格学校建设得以顺利实施。

2、积极筹措资金，办学条件明显改善。自我校规划为全县合格学校建设以来，上级部门投入资金260万余元，极 大地改善了我校办学条件。其中投入资金75万元，新修了418㎡的食堂综合楼；投入资金65万元，铺设跑道，重修操场，地面硬化，校舍维修，绿化等；投入资金8万元，用于制作文化墙墙面；投入资金38万元，新配了一间可容纳80人的多媒体室，添置了25台电脑和其他教学设备及书桌等学生设备，配备了图书

万册及阅览室桌椅

套，配备了仪器

件，仪器柜

架。投入资金10万元，落实课改教研；投入资金70万元，预征25亩地修建新校区。

3、强化学校管理，办学水平不断提升。

首先是整章建制，落实制度管理。通过行政例会和教师代表大会，我们修订、完善了各项规章制度，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。其次狠抓教育教学常规管理，严格执行国家课程标准，开齐、开足所有课程，注重学生的全面发展，强调和注重提高课堂教学效率。三是加强教师队伍建设。一方面我校利用例会、讲座等形式组织教师进行专题学习；另一方面，倡导教师的自主学习与提高，选派教师参加县进修学校组织的各项培训。我们采取“走出去”的方式组织行政领导及教师到泸溪四中参观学习，选派龙小平同志、莫红兵老师到广西蒙山参加课改培训，选送张吉安同志到郴州参加培训，经常开展与兄弟学校的教育教学联谊活动，极大地提升了我校的办学水平。四是努力营造校园文化氛围。通过每周一的升旗仪式，让学生在庄严的国旗下接受爱国主义、集体主义和革命传统教育；开展读书节活动、歌手大赛，丰富学生的校园生活；因陋就简地建设校园文化墙，在文化墙内宣传我们的办学特色，展示学生优秀文化艺术作品、活动精彩掠影等；打造有特色的班级文化建设和走廊文化等。

4、结合学校实际，打造特色教育。

一是坚持做好特色家访活动。结合当地实际和学校现状，学校坚持每学期开展全面家访工作，关心留守儿童成长。家访活动以实地家访为主要形式，以家长学校、电话等为辅助形式，多途径向家长交流学生在校情况，并宣传学校的发展规划，取得了家长对学校工作的认可和支持。二是开展有意义的教研组活动。为丰富教师和学生的校园文化生活，挖掘学生潜能，学校语文、数学、综合教研组组织学生举办演讲比赛、校园歌手大赛、讲故事朗诵比赛等。组织新教师上好汇报课，举办青年教师教学比武等，我校教育教学质量得到很大提高。

三、存在的问题及下步努力方向

虽然，我校在完善软硬件建设方面取得了一定成绩，但对照验收标准，还存在很多不足：如办学条件有了极大的改善，但对于现代化教学设备的配备、学校绿化等很多环节仍有待完善；学校教师知识老化，教学观念有待更新。下一步，我们将努力筹措资金，进一步改善办学条件；加强教师学习和培训力度，进一步提升教育教研能力。在此，恳请各位领导和专家对我校给予更多的关心与支持，多提宝贵意见，帮 助、指导我们把今后的工作做得更好!5

第二篇：大桥中心小学远程教育汇报材料

大桥中心小学远程教育汇报材料

202_.11 202_年，在农村中小学现代远程教育工作中，我校作为“模式二”项目学校，在“模式二”系列设备的基础上，我们又配备了新的计算机教室，添置了多媒体教室5个，其中电子白板教室4个。接上了10m光纤，构建了校园网。

从安装到现在，我们边摸索边实践，脚踏实地，一步一个脚印地开展了远程教育工作。现从以下几个方面总结汇报。

一、强化组织管理，完善规章制度。

为了扎扎实实开展远程教育工作，充分发挥远程教育的作用，学校成立了以校长为组长的领导机构，配备了专职管理员。我们还制定完善了《远教设备管理制度》、《现代远程资源接收制度》、《远程教育资源使用登记制度》、《多媒体室管理制度》等一系列适合学校实际的远程教育方面的规章制度，从组织领导、管理制度上确保远程教育工作的有序有效地开展。

二、加大资金投入，添加设备，完善功能。

要求教师们广泛应用多媒体，必须配以相应的设施。虽然学校经费紧张，但我们集思广益，在模二系列设备的基础上，进行了必要的功能扩充，配备了新的计算机教室，添置了计算机、投影机、扫描仪、打印机、，10m光纤接入，为远教工作发展修路搭桥。

三、加强设备管理，确保资源畅通。

远程教育资源设备的正常运行，是有效利用资源让资源为教育教学服务的根本保证。按时按量地接收卫星资源，并认真作好接收记录。密切注意设备的运行情况，加强整机、硬件、软件的维护，一有问题立即处理，保证设备的正常运转。

四、应用之中创新，教研成果丰硕。

我校教师不仅积极运用教育资源于课堂教学之中，还努力钻研、积极创新，探求以更新的教学模式、教学方法，更加合理高效地用好教育资源，来提高教育教学效率和课堂教学效果，并取得了丰硕成果。其中，电教教学论文、课件制作分别获得市、县级一二等奖，课堂教学、教学设计获得多项市县奖项。这些成果的获得，是荣誉更是能力的体现，充分显示了我校教师在运用远程教育资源方面的教科研能力。

五、开展各种培训，指导教师应用。

如要充分利用好远程教育资源，一线教师就必须掌握远程教育应用技能。管理员贾晓英多次进行农远教学运用讲座。经过培训，老师们能够整合手中的学科资源库、卫星接收的资源、学校购买的各类教学光盘、互联网等资源，在网络环境下多种渠道搜集素材的技能得到提高。

六、充分利用资源，服务教育教学。

我校的多媒体室利用率很高，除公开课、示范课外，平时日常教学，也较多地使用了远程教育资源。

七、存在问题：

１、资源使用不够广泛，年龄偏大的教师使用较少。２、网络上病毒软件的侵害，影响设备正常运转。３、多数软件为非正版，影响远程教育资源的运用。

我们深知远程教育应用非一朝一夕之功，虽然现在取得了一些成绩，但这仅仅是一个起步，在今后的工作中，我们以农远工程为契机，充分发挥其农远工程在教育教学中的作用，使农远工程真正成为提高教师素质，促进学校教育教学工作整体提升的必要手段，使远教资源和设备真正达到“面向学生，走进课堂，用于教学”。

第三篇：袁州区水江乡中心小学工作总结202_—202_

袁州区水江中心小学学校工作总结

（202_——202_学第一学期）

本学期以来学校在各级党委政府、教育主管部门和县级相关部门的领导下，积极践行“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，认真学习党的“十七大”报告和领会其精神实质。以“执政为民、服务发展，办人民满意教育”为目标，深入开展教育教学改革。学校管理进一步规范、科学、民主，打造出一支优秀的教师群体。教学教研再创新辉煌，后勤服务呈现新气象，学校重点工作有了新的突破，远程教育的实施与应用实现“人有我优”、“人优我特”的目标，走出了特色之路。学校班子成员团结进取，办学理念超前，老师们德学双馨，热衷教学教研，爱校如家、爱生如子、爱岗敬业、诲人不倦，达到了师生同乐，健康和谐的目标。全体教职工已基本具有争一流的竞争意识，想未来的超前意识，为学生服务、家长服务的意识，为教育事业甘愿奉献的意识。学校以教师为贵，努力创造条件，满足教学的多种需要，提供良好的教学设施，足够的培训和资源。真心诚意、公平地对待每位老师，给老师们创造施展才华、建功立业的舞台，满足老师们自我成才和发展的需求。牢固树立以质量求生存，本着以人为本，以学生为本，一切为了孩子，尊重学生。以课堂教学为主线，以各项竞赛和活动为辅助，促进学生的全面发展，提高教育教学质量，推动名校、名师、名生建设。

一、扎实德育展实效

1、加强学习，转变观念 我校本通过行政会、教师会，学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、〈〈教育法〉〉、〈〈教师法〉〉、〈〈未成年人保护法〉〉、〈〈预防未成年人犯罪法〉〉等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想。多次组织教师学习有关文件，学习时事，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定了良好的基础。

2、学科渗透，提高效果

坚持以思想品德课为德育主要课程，积极利用现代信息技术教育手段进行教学。充分发挥学科教学渗透德育的功能，努力挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观、世界观教育。

3、加强家校联系，形成整体合力

坚持以学校教育为主体，以社会教育为依托，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。在202_年10月份和202_年11组织了每学期一次的家长会；带领学生于清明节时瞻仰烈士纪念碑，教育学生要珍惜今天的幸福生活，为祖国的强大而努力；组织学生观看教育影片，组织学生参加适当的劳动，使学生在实践中感受到多方位的教育，使校——家——社会形成教育的整体合力，增强了教育的效益。

4、加强综合治理，创建安全学校

牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。一是深入开展法制宣传教育，对师生都进行了普法考试；二是大力开展安全教育，并举行了全乡性的安全教育公开课活动；三是以张贴标语、黑板报、手抄报等形式进行安全教育；四是学校与班主任、班主任与学生家长都签订了安全责任状；五是多次召开全校性的安全工作大会；安全教育深入人心，学生个个具有安全意识，全年未出现任何安全事故。

二、扎实教学提质量

教育教学质量是学校办学的生命线，学学校工作的重中之重。一学年以来，学校在原有的基础上，继续以提高教学质量为工作重点，长抓不懈，并取得了较好的成绩。

1、狠抓常规教学。首先是做好“三查”，即查备课、查上课、查作业试卷批改，为确保学校教学工作的正常运转。夯实每一节课，教导处和教研室以保证每一节课的质量为切入点，做好计划、备课、上课、作业批改和课外辅导关，使每一节课都能让学生有所学、有所得、。其次是开齐上好课，防止重语数轻技能意识的行为，学校对品德与社会、科学、音乐、美术等科目进行了抽查。第三，坚持行政管理人员听课制，学校校长、教导深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提出教学对策，不断提高教师教学能力。本学年，学校行政人员和有关人员共听课550多节，对多位年轻教师进行现场教学指导，并获得了较大的成功。第四，以素质教育督导评估指标为准绳，强化素质教育理念，规范学校教学工作的第一个环节。成立了美术、鼓号、舞蹈兴趣小组，易小英、黄国文、陈少琼老师分别为指导老师，开展丰富多彩的课外活动，丰富了学生的课外生活，使学生形成的技能多元化。

2以教研促效益。

本学年我校注重对课堂教学“全面性、主体性、活动性、实效性、科学性”的研究，逐步营造了愉快、宽松、开放的课堂教学氛围。使每个学生乐于投信到学习中去，把学习视为一种乐事，让每个学生在课堂中都敢畅所欲言，大胆交流，形成师生互动，生生互动的良好学习局面。

一是注重理论学习，更新教观念。学校长期不懈地组织全体教师学习了《基础教育课程改革纲要》、《新课程与教学改革》、《共同走进新课程》等课改理论，结合本校，研究教育教学方法，开展教育教学经验交流。如《激发情感，寓教于乐》、《信奉而不唯是，遵循而有所立》、《以“质疑探究”为径，开启“个性解读”之门》等，体现了理论与教学实践的相结合，促进了教师观念的更新和知识的提高，推动着教学实践的纵深发展。

二是发挥骨干作用。在本学年中，我校派出多位教师外出听课取经，回来之后给本乡教师上示范课。在语文学科教学中，力求体现“五性”的课堂教学探究，以研讨作文教学为切入点，并分级训练：一年级说话，二年级写话，三年级写段，四、五年级写篇。力求教者、学者都展个人特色，个性飞扬。在教学研究中，我们发现问题，即时反溃，总结提高。同时，理论联系实际，让教师在学中领悟，在教中提高。在数学教学中，开展了“问题自主解决”课题研究，不管是上课还是说课，都在课前进行了比较理想的设计，通过课件和教师的演讲及学生的自主化、积极化、全程参与化体现“问题自主解决”的全过程。

三是开展多种活动，推动教学的发展。教研活动：我们开展了彭玉琴、易小英、黄国文等几位老师的公开教学，并组织老师及时评课，要求每位老师都要发言，而且用普通话，讲课老师必须说课，收到了良好的效果。教师技能比赛活动：开展了教师的讲课比赛、说课比赛、评课比赛、讲故事比赛、朗诵比赛，既丰富了老师的生活，又提高了老师的业务能力。学生活动：开展了“迎奥运”读书活动、高年级作文比赛、法律知识竞赛等活动，丰富了学生的知识，开拓了学生的视野，提高了学生的能力。

3、优化教师队伍，提高教师素质。

学校以建设一支“德才兼备，甘于奉献”的教师队伍为目标，积极引导教师学习教育理论，抓好教师基本功的再训练。同时鼓励教师参加自考和电大等提高学历的学习，而且还组织教师进行“德育和素质教育论文”撰写比赛，提高教师的理论水平。

三、树立部门形象 促进和谐发展

在202_年里，通过全体教职工的团结协作，让学校得到了平安和谐发展，树立了教育行业的良好形象。营造出一种宽松、和谐、进取、富有情趣的校园氛围，打造出校园环境美、有生气、有人气、有灵气的育人环境。规范收费行为。落实各项救助资金，维护群众利益。积极打造出平安文明校园，积极配合各级教育主管部门和当地党委政府、部门的各项工作。学校认真落实并完成了各项工作计划，已实现了学期初的目标，在202_—202_中综合考评获教学先进单位的称号。所取得的成绩得到了各级领导、家长和社会各界的好评与认可，让全体教职工领会到金杯、银杯不如人们的口碑的真正含义，但通过自查与反思，为谋求学校进一步发展，为把水江小学真正办成“校园人文化、设施现代化，育人质量高、管理品位高”的奉节农村名校，还需解决以下存在的问题：一是领导班子成员进一步做好示范作用，加强学习，提高管理能力和艺术。二是少数教职工缺乏敬业精神，工作上不够务实，处理事情不能换位思考，一味地强调自我，过于自信。三是学校负债造成发展缓慢，中心校教职工无住房和生活用房。四是学科带头人较少。

全体教职工们，学校的昌盛与兴旺，离不开我们的支撑，离不开我们的奉献，在新的一年里，要不断提升自我，做热爱学习和终身学习的模范。秉承“学高为师、身正为范”的古训，永远以赤诚之心开启学生心灵之窗。在各级教育主管部门和党委政府的正确领导下，抓住教育改革机遇，牢固树立“人本”观念，以学生为主体，捧着一腔热血，守着一方净土，执着一份恬淡，奉上一颗爱心，为水江小学辖区的教育继续谱写新篇章，创造新辉煌！

水江中心小学

202_-1-15

第四篇：大桥乡安全生产示范乡创建汇报材料

大桥乡安全生产示范乡（镇）初验汇报材料

一、加强安全生产工作的组织领导

安全生产工作关系到企事业单位的正常运营和群众的生命财产安全，对经济发展、社会稳定有着巨大的影响，为此东沟乡党委、政府高度重视安全生产工作，成立了由乡党委副书记、政府乡长任主任和组长的安全生产委员会、安全生产工作领导小组，并将各分管领导、各村负责人、机关干部纳入安委会和领导小组，并根据人事变动对安委会和领导小组的成员及时进行调整，切实加强对安全生产工作的领导，每年与各村、乡属各办公室、驻乡各单位签订安全生产责任书，层层落实目标责任，定期召开会议部署安排安全生产工作，为安全工作的开展提供组织保障。

二、加强基层安监队伍建设

根据各级政府关于成立基层安监站的文件精神和要求，我乡予以了认真落实，成立了由分管领导任站长的基层安监站，配备了2名专职人员和1名兼职人员，调出一间办公室作为安监站的办公场所。

在落实基层安监站建设的同时，乡属7个行政村也按照要求成立了安监机构，明确了安全生产监督检查人员，负责本村的安全生产工作，确保村域内的安全。同时，我乡有5个村正在积极开展创建安全生产示范村工作。

三、建立安全生产工作制度和台帐

安全生产工作的开展必须有制度上的保障和支持，按制度办事、依制度管理方能做好安全生产工作，为此，我乡及时建立安全生产各项制度，目前已经制定了安全生产责任制度、例会制度、宣传教育培训制度、检查制度、事故隐患治理制度、危险源监督管理制度、建设项目“三同时”执行情况检查报告制度、事故报告制度、事故应急管理制度、值班制度、领导联系安全生产重点单位制度、奖励制度等，同时，结合我乡实际情况制定了突发公共事件总体、处置安全生产事故等方面的应急预案，为安全生产工作的有序开展奠定制度基础。

为了全面掌握乡域内各单位的安全生产基本情况，更好地开展安全生产监管工作，我乡根据本乡的行业分布和特点，建立了基础工作台帐，含括工矿商贸企业、人员密集场所、危险化学品、农业机械等，通过台帐的建立，在工作做到有针对性，进一步促进了安全生产监管工作的开展。

四、加大安全检查和隐患排查治理力度

我乡从改革、发展、稳定的大局出发，以对党、对人民群众高度负责的态度，正确处理好安全与生产、安全与效益、安全与稳定的关系，不断规范和改进安全生产工作，做到抓安全生产一刻也不放松、抓安全检查一处也不遗漏、抓安全整改一点也不含糊，用铁的意志“严查”、铁的手腕“严治”、铁的决心“严打”、铁的措施“严管”、铁的面孔“严究”，在工作中将安全检查、隐患排查治理、专项治理活动作为工作的重中之重，结合安全生产三项行动实施方案，强化煤矿、消防、建筑、危险化学品、旅游、食品、农机、道路交通等行业领域的安全监管和专项整治，督促生产经营单位落实安全生产主体责任、开展安全隐患排查治理，最大限度的排除各类安全隐患，防范事故于未然。每逢元旦、春节、国庆节、“两会”等重要节假日和重要时期，我乡都加大安全检查力度，确保让群众度过一个安定祥和的节日，尤其去年“7.5”事件以来，我乡将维稳工作与安全生产工作相结合，对全乡的重点单位、重点场所实行了科级领导包保工作制，加大安全检查力度，确保安全生产和社会稳定大局。

通过全乡上下的共同努力，我乡安全生产形势良好，未发生生产安全事故，各单位生产经营正常，群众安居乐业，社会秩序稳定，有力推动了大桥乡的经济发展和社会事业建设。

五、开展宣传教育，提高全民安全意识

我乡根据区政府和区安委会的安排部署，按照群众需求，开展各项宣传活动，一是以开展“3〃31”中小学生安全教育日为契机，在东沟中心小学开展安全教育活动，主要以消防、地震知识为主，提高教职员工和学生的安全常识；二是利用周四的巴扎日，组织开展安全生产月宣传活动，以

消防、卫生、农机知识为主，提高群众的安全意识；三是以“11.9”消防宣传为主题，重点开展防火知识、逃生自救、灭火演练等宣传活动，提高群众的消防安全常识和自救能力；四是积极组织人员参加市、区两级开办的各类培训班，提高工作人员的业务能力和工作技能。

在各类宣传活动中，我乡累计发放宣传单3000余份、宣传册300本，展出宣传板6块，悬挂横幅8条，受教育群众达4500余人，提高了他们的安全意识、自我防护、自生救助的能力，减低了事故发生情况下的损失。

虽然我乡在安全生产工作中取得了一定的成绩，但是距离安全生产示范乡的标准还存在一定的差距，我乡将认真总结经验，继续加强组织领导，完善目标管理体系，建立健全各项规章制度，落实企业主体责任，开展安全检查和隐患排查治理，进一步提升我乡的安全生产良好态势，为东沟乡的经济社会发展提供安全稳定的环境。

第五篇：景阳乡中心小学汇报材料

夯实内涵求特色 立足创新促发展

——景阳乡中心小学工作汇报

一年来，在县教育局和景阳乡中心学校的正确领导下，我校认真贯彻落实党的教育方针，校委会一班人严格要求、率先垂范；全体教师扎实工作、积极进取；全体学生认真学习、遵章守纪：形成了以打造“书香校园”“绿色校园”“平安校园”“健康校园”为主题的特色校园。现将具体工作汇报如下：

一、明确责任制度，打造平安校园

安全工作是学校工作的重中之重，事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素，我校始终把安全工作列为学校的头等大事，将安全教育落到实处，坚持以防为主，积极开展各类安全教育活动，认真落实上级领导部门的相关精神，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保学生的生命安全，打造平安校园。

1、组织健全、职责明确

（1）成立以校长为组长，安全副校长为副组长的安全工作领导小组。

（2）加大管理力度，建立学生管理、领导值周、值日值班、路队护送、食品卫生管理、防火安全管理、传染病预防和控制等工作制度；坚持定期检查和日常防范相结合。学校与班主任签到安全工作责任书，要求班主任做到“四签到”：就餐签到、两操签到、集会签到、就寝到堂；发放安全教育致家长一封信，让家长明确职责。对涉及学生安全的各项工作，做到有章可循，违章必究。

2、落实制度、防范到位

建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究相关责任人的责任。学校建立安全保卫工作的各项规章制度，对外来进入校园者严格落实“门禁流程”，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。

3、加强教育、促进自护

（1）认真做好安全卫生宣传教育工作。结合我校实际，学校工作领导小组在全校进行了广泛宣传和动员，在升旗仪式、班会课，利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报、手抄报等多种形式宣传安全基本常识和防控知识，同时对全体学生提出要求，要求他们做到“十不准”，让学生提高自我保护意识和防范能力。

（2）加强家校联系，形成家校联手促平安局势。学校根据季节和天气变化，定期发放安全教育告家长书，让学生家长，了解学生在上下学途中可能存在的安全隐患，加强对自己子女的安全教育和安全保护的工作。

4、加强管理、群防群治

学校积极与派出所、卫生等部门取得联系，邀请法治副校长、医生等人员到学校给学生上专题法制安全教育课、卫生常识保健课。多年来学年来，我校未发生一起安全事故，完成了“平安校园”的创建工作，从而保证了我校教育教学工作的稳定开展。

二、立足校园本色，打造特色校园

1、立足地理——书香怡人

我们立足学校的地理位置与现状，因地制宜，充分利用学校的每一处景物，将它们打造成一本“随处可读，富有内涵的书”：楼梯间是一本“孝道之书”；教室外文化长廊是一本“成长教育之书“；升旗台是一本“爱国教育之书”，校园的绿化是一本“环保之书”；校园环境是一本“品味之书”；书香园内里是一本的“综合教育之书”。

2、立足师生——书香怡心

首先立足教师，大力倡导教师之间进行读书经验交流，探讨读书心得，让书香伴教师一起成长。开阔教师视野，充实教师精神，净化教师心灵。其次，扩大学生阅读覆盖面，开展“好书对对碰”活动，一是丰富学校读书室的藏书量，为学生的读书提供了有力保障，更好的平台；二是鼓励学生有书共享，鼓励将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书班级交流，让班级里形成好书先读为快的读书氛围，大家畅游书海，共同分享着书籍的美妙，感受着读书的乐趣。

3、立足课堂——书香育人

学校开设课外阅读课、阅读兴趣小组、经典诵读兴趣小组，由语文老师有计划、有目的地对学生进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，并及时引导学生写下所思所想，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，让每一位学生在阅读的氛围中成长，积少成多，聚沙成塔。在课间操集体诵读《三字经》、《弟子规》等经典，孩子们的诵读声响彻在校园的每一个角落。如今，景阳乡中心小学的校园处处是书声、处处是书香，读书真正成为了教师、同学们最喜欢的生活方式。

三、抓好教学常规，构建高效课堂

“教学质量是学校工作的生命线，是学校工作的核心”。我校特别重视教学过程的质量管理，加强教学的指导和引导。

1、备课方面：我们在集体备课的基础上，认真做好导学案的修改和反思工作，各教研组认真做好检查工作，并定期向教务处反馈检查情况。以此促进教师及时修订课时教学目标和教学任务，做到堂堂清、日日清、月月清。学校还通过开展教师业务论坛和专题教研活动，充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，促进教学质量的提高。

2、课堂教学方面：首先，“推门听课”不留情。学校成立以校长为组长，学科带头人、教学能手、骨干教师为成员的工作小组，课前不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。其次，“师徒结对”促发展。学校持续发挥骨干教师帮扶活动，每月师父上一节示范课，徒弟上四节研讨课，学期末师父指导徒弟上一节优质课。最后，“课堂大比武”显水平。通过活动的开展，让教师在课堂教学中大显身手，相互之间找差距、促成长。

3、校本教研方面：学校坚持“走出去，请进来”的原则，全面开展教师培训活动。学校鼓励青年教师多看、多听、多学，通过“走出去”听各级各类教师的展评课，还将“名师”请进我校的课堂，为我校教师引路。此外，学校还开展了丰富多彩的课题研究活动。作为一所农村小学，学校以教研组为主阵地，以课题研究为主要形式，促进教师发展。一年来，学校启动了《经典诵读 传承文明》课题，在研究中，锻炼了我们的教师队伍，培养了教师的团结合作精神。

四、加强师德师风建设工作

近年来，因为某些教育者教育理念偏差、教学行为不规范等在社会上造成了极其恶劣的影响，导致整个教师行业随之蒙羞，对学校工作的开展也形成了一定的阻力，这就对教师提出了更高的要求。学校因时制宜，要求教师不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。还应该做智慧型的老师，具备学习、处事、生活、育人的智慧，即授人以鱼，又受人以渔，能够在各方面给学生以帮助和指导。学校采取切实有力措施，努力打造一支一流的教师队伍，杜绝有违师德师风的行为出现，营造优秀教师不断涌现的良好教育生态。措施如下：

1、学习相关部门文件精神，开展做一个师德师风大讨论。

2、开设师德师风大讲堂，开展批评与自我批评和自查自纠相结合的主题教育。

3、帮扶“三困生”，做学生的良师益友。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

过去的一年，是满载硕果的一年，也是值得反思的一年；过去的一年，是充满惆怅的一年，更是催人奋进的一年。在新的学年里，景阳乡中心小学全体教职工将以更加饱满的热情投入到学校教育教学工作中，学校领导班子也以更加昂扬的斗志带领景阳乡中心小学的的全体师生奋勇前进！