第一篇：教师业务工作绩效考核评比细则

教师业务工作绩效考核评比细则

一、师德师风建设（20）分

1、服从大局，顾全整体，能够认真落实教育法规，服从学校安排，每违反一次扣2分；

2、注重师德修养和师表形象。注重自己的言行举止，关心和爱护学生，能够用自己的形象去感染学生，不准体罚学生，若对学生造成人体伤害并造成社会影响，实行一票否决；

3、严格按照营口市教育局“八条禁令”要求去做，严格收费标准，不准个人乱订资料和有偿补课，发现一次扣5分；

4、积极参加学校组织的各项活动，如升旗仪式，课间操的大型活动等，无故不参加每人次扣0.2分；

5、上课期间不准做私活、打扑克、下象棋、打麻将、上网聊天、玩游戏、发现一次扣0.5分；

6、学校规定上交的计划、总结及各种表册要按时完成，如有违反每次扣0.2分；

7、积极参加各项学习、各种会议及听课，做好记录，无故缺席一次扣0.4分，不记录扣0.2分；

二、常规落实（60分）

1、备课10分：教案要体现创新和实用两大特点，教学重、难点要准确、教学目标要体现知识技能、过程方法、情感态度价值观三个方面。提前一周备好课，只上课不备课此项不得分，每少一节扣0.1分，递交不及时扣0.5分／次；

2、上课10分：上课要面向全体学生，每节课都要填写好班级日记，发现学生缺席要及时向班主任反映查明情况，否则每次扣1分，上课铃响五分钟之间不到教室（特殊情况如学校开会，安排其他工作例外）每次扣0.5分，坐着或者趴在讲桌上讲课每次扣0.2分（特殊情况除外）。音乐课、实验课、微机课、体育课、活动课组织不利或不能有效指导学生填写实验记录或报告每节扣0.2分；

3、批改5分：作文每月批2次，其中详略各一次，英语、数学、物理、化学每周一次，其他科每月批2次，批改每少一次扣1分，要求全批。每少批一名学生扣0.02分，作业要适当，无日期标定或批改有误每次扣0.1分，要有批有改，有学生代批，发现一次扣2分，作业上交不及时扣0.5分／次，没有批改不得分；

4、考试5分：监考失误，一次扣0.2分。监考过程中不作为、看报刊杂志等按情节每次扣0.1分，肆意更改学生成绩每人次扣0.5分，找学生批卷每发现一次扣1分，试卷分析上交不及时或不具体不认真扣0.5—1分，发现雷同试卷分析扣2分。考试期间请事假每天扣0.2分，病假（住院治病除外）扣0.1分；

5、听课5分：教师听课每月不得少于3次，教研组长4次、领导每月5节以上、听课要详实记载，要有评课记录、每少1节扣0.1分，记录不详视情节扣0.1分／节；

6、集体备课及教研活动5分：各集体备课小组每次活动都要做好记录，小组成员全员参加每缺一次扣0.5分。并且每位教师按规定应上示范课、观摩课、汇报课、无故不上扣1分；

7、教学效果20分：期中、期末考试按同学年同学科比，按平均分、优秀率两方面考核，最高每项5分，最低4分，其他人员按等距插入计分，无参照学科按4.5分计算；

三、考勤20分

1、按时上下班，严格规范出缺席制度。旷工每天扣0.5分，事假每天扣0.1分，病假住院治疗不扣分，迟到、早退、间出每次不超过2小时，累计三次算事假一天，2小时以外半天之内算半天，半天以上不足一天按一天计算，严格请假制度，一天以内向主管副校长请假并告知带班领导，两天以上向校长请假并告知主管校长；

2、学期内旷工2天，事假超过7天，病假15天，取消当年评优资格，注：3天以上病假必须持有县级或县级以上诊断书；

3、根据学校规定，中层以上领导带班，男教师值宿，女教师值班所有人员必须按要求去做，发现漏岗每次扣除0.5分；

4、每月有2次2小时以内的间出时间，不计考核； 正常规定假期如下：

1、婚假双方7天（符合法定年龄）子女婚假准假2天。产假100天，小产15天，节假日连续计算，男护理假期为4天；

2、丧假、教职工双方父母准假3天，省外准假7天；

3、有哺乳婴儿，送奶时间上下午各一次；

4、教师学历提高，外出考试等所需正常时间不在考核之内；

四、其他

工作量：任课教师每周为12节，中层以上领导6节，每超1节加0.1分，不足不扣分；

班主任及领导：班主任按考核在同年级中评比加1—3分，领导加2分，教研组长、学年组长加1分，此项加分不得重复。

加分：在教育教学中做出突出贡献给予加分，以证书为准，国家级1分，省级加0.7分，市级加0.5分，县级加0.3；（此项加分必须是通过学校推荐而取得的，此项不重复加分）

第二篇：教师工作绩效考核细1

教师工作绩效考核细则（试行稿）

一、考核目的

加强教育教学的过程管理，充分调动广大教师的工作积极性，激励教师提高教育教学水平，增强教师的责任感，在教师队伍中逐渐形成奋发向上，争先创优的竞争机制。

二、考核原则

本着公开、公平、公正的原则，严格要求，秉公办事，明确操作规范。

三、考核量化计算

每位教师考核基准分为200分。其中师德10分，纪律10分，考勤20分，教学成绩40分，教案15分，作业15分，学生评教15分，教研10分，科研10分，超工作量15分，材料10分，班主任班级成绩5分。

（一）、师德(10分)

1、服从领导、能积极接受分配任务2分。

2、热情接待家长2分。

3、主动维护校园清洁，保持环境卫生2分。

4、教师之间团结，不打架骂人2分。

5、识整体、顾大局，以学校利益为重2分。

（二）、纪律(10分)

1、学生有打架、骂人、破坏公共设施或其他不良行为，视而不见的发现一次扣2分。

3、监考不认真（如：看书、报、杂志、闲聊），对学生作弊视而不见的发现一次扣2分。

4、教师上课迟到、提前下课发现一次扣2分。

5、无故不参加政治学习、业务学习、校会一次扣5分。

6、无故丢课每发现一次扣2分。

7、集体活动中间外出、早退、迟到一次扣2分。

8、私自给学生订学习资料发现一次扣5分。

9、酒后误课、胡闹发现一次扣5分。

10、体罚和变相体罚学生发现一次视情节扣2—5分。

11、上班期间做与工作无关的事，如：打球、下棋、睡觉、上网聊天等发现一次扣2分。

12、未经学校允许，私自让学生停课发现一次扣2分。

13、在课堂内打手机发现一次扣2分。

（三）、考勤（20分）

1、每学期病事假累计达到15天的，得7分，10—15天的得10分，5—10天的得13分，1—5天的得16分，1天以内的得18分，满勤得20分。

2、迟到一次按半天事假计。旷工按双倍时间记事假。

（四）、教学成绩（40分）

1、初一初二期中、期末各20分

平均分（5分）：80分以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；40—60分得2分； 40以下不得分（各段含最低值，不含最高值）。

优生人数（10分）：两班16人以上得10分；12—16人得9分；8—12人得8分； 6—8人得7分，4—6人得6分，2—4人得4分，1人得2分，没有不得分。（各段含最低值，不含最高值，单班人数减半加1）

及格人数（不含优生）（5分）：两班20人以上得5分；16—20人得4分；12—16人得3分；8—12人得2分；4—8人得1分；4人以下不得分。（各段含最低值，不含最高值，且均不含优生，单班人数减半加1）

2、初三教师考核（50分）

1、特殊贡献奖

（1）、全区中考状元奖：若我校出现全区中考状元，所有任课教师每人得15分。

（2）、高分奖：

①、满分奖：中考被一中、二中、十一中或松北高中录取学生中，数语外出现满分任课教师得8分；理化政出现满分任课教师7分；史地生出现满分任课教师得6分，体育出现满分任课教师得5分。

②、全区最高分奖：中考被一中、二中、十一中或松北高中录取学生中，数语外理化政史地生体中出现全区最高分，任课教师5分。

（3）、平均分奖：中考成绩过500分的学生平均分列全区第一的教师得22分，列第二的奖励17分，列第三的得14分，列第四的得11分，列第五的得9分，列第六的得6分，列第七的得4分列第八、九的得2分，列第十的不得分（若出现某校无500分以上的考生，则将其最高分与我校同学科最高分比较）。

3、非考试科目的任课教师教学业绩得分按参加考试科目任课教师的平均分计分。

（五）、教案（15分）

一次不合格扣1—2分，下发试卷教师必须先做，发现一次不做扣1分。

（六）、作业（15分）

1、作业发现少批改一次扣1分（七年八年数学、英语周五次，物理周三次，史地生政周一次，遇学校有特殊安排可减少相应次数）。

2、语文、外语作文每周一篇：每双周一节写，一节讲评；单周家庭作文。语文阅读课单周进行讲评。

3、印发的试卷学生不完成、或教师不批或不及时检查，发现一次扣2分。

4、下发试卷老师要先做，发现一次不做扣1分。

（七）、学生评教评学（15分）

每班抽取10份调查卷，学生打分在90分以上得15分，80—90得10分，70—80得5分，60—70得2分，60分以下不得分，并提出警告。若连续三学期60分以下的，调换工作岗位。

（八）、教研（10分）

1、认真备课否则扣2分。

2、教研活动及时参加，少一次（除法定假）扣2分，迟到一次扣1分。

3、无故不参加公开课，扣2分。

（九）、教育科研（10分）

1、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研课题4分。

2、每学期根据学情有自己的课题研究，有计划，有研究记录，有结题论文2分。

3、认真完成教育科研论文每篇2分，满人4分为止。

（十）、材料（10分）

每少次扣1分，扣满5分为止。

（十一）、工作量（15分）

每周除有偿工作量外，工作量达每周12节的教师得10分，每周8节—12节（不含12节）的教师得6分，跨教材得3分，教研组长得4分，担课主任得8分，体育教师得8分，班主任得8分。个人所得分数可学期累计，满15分为止。工作量不足的教师（8节以下）学校以增加临时性工作进行平衡且不得分。

（十二）、班主任工作（5分）

班级总平均分80以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；50—60分得2分；40—50分得1分，40分以下不得分。

（十三）、奖励加分

1、国家、省、市、区级综合性奖励或表彰每次分别加4分、2分、1分、0.5分。

2、单科或单项的国家、省、市、区级奖励分别加2分、1.5分、1分、0.5分。

3、辅导学生参加各级各类活动，国家级、省级、市级、区级，分别为辅导教师加2分、1.5分、1分、0.5分。

4、加分满5分为止，每学加一次。

（十四）、教师换岗：

1、初一二平均分、优生人数、及格人数连续两次不得分。

2、两人教同学年一学期教学成绩得分相差20分以上。

3、一学期工作纪律累计扣15分。

4、违反师德，给学校造成严重不良后果。

5、学生评教评学若连续三次60分以下。

（十五）、教师考核分取本中上下学期考核分各50%。（十六）、教师考核分数的用途

遇有竞聘上岗、晋升职称等须确定教师名次时，可胜任毕业年级教学任务的教师为一类教师，取其考核成绩排名，不能胜任毕业学年教学任务的教师为二类教师，取其三年考核的平均分（不足三年的取所有考核分的平均分）排名。

评定时以一类教师为主（一类教师的后两名由校委会讨论决定是否取消其竞聘资格），名额不足时以二类教师从前向后依次录取。

教师工作绩效考核细则

（试行稿）

佳市郊区四丰联合学校中学部学习是成就事业的基石

2013年9月11日

第三篇：教师业务大练兵评比结果

教师业务大练兵评比结果 一等奖：

三等奖： 王清林 马中平孙允龙 伊明照 马会鹏李明刘学平姜勇 张军 伊兴连罗凤君 邵 倩 杨世宇 马献峰李奔

老庙中心校 二等奖：

第四篇：教师政治、业务评比记录

《兰兰过桥》)教学设计

翟家庄小学

魏英梅



一、设计说明

本教学设计遵循陶行知先生倡导的“六大解放”的教育思想，以读为主线，由“初读”到“细读”到“精读”，由浅入深，循序渐进，让学生在朗读、表达中感悟语言、学习语言、积累语言。在教学方法上，试图采用“扶”与“放”相结合，再辅以多媒体课件演示的方式，让学生自主读,鼓励学生主动提出问题，并自主、合作地探究问题、解决问题。让学生在开放而有活力的课堂氛围里始终处于积级主动的学习状态。通过“求异、创新”及“课外练习”收集有关桥的图片、文字，举办拓展活动——展览，培养了学生的创新精神和获取信息的能力。



二、教学设计



（一）创设请境，导入 新课

1导入。同学们，你们见过的桥是什么样子的？动笔画一画好吗？ 投影仪演示学生画的桥：说一说，议一议。

2过渡：从古到今，桥在人们的生活中发挥着巨大的作用。当然，随着科学技术的发展，桥也在不断地变化着。

(多媒体课件演示桥的发展：木桥—石桥—公路桥—公路、铁路两用桥—立交桥。)3揭示课题，读题。（看教师写课题，注意“桥”字的规范写法。）

（二）初读课文，整体感知 1按要求读课文。

①借助拼音，自读课文2—3遍。

②用“○”圈出本课中需掌握的字，用“—”标出本课需认识的字，注意这些字的读音。③思考：爷爷带兰兰过了几座桥？看图，用自己的话说说它们的样子。2检查识字和读书自学情况。

（三）再读课文，理解内容 1学习课文1—4自然段。①齐读课文1—4自然段。②看图体会，分组讨论。这座桥叫什么桥？它架在什么地方？是用什么材料造的？在桥上可以看见什么? ③小结：多奇妙呀！桥居然架在水中。让我们也来体验一下吧！(多媒体课件演示：遇河—进桥洞——桥中观看游鱼、行船。)2学习课文5—7自然段。①自由读课文5—7自然段。

②引发质疑：你能从课文这几段中知道些什么？ (明确：桥的材料，使用方法、特点。)③小组合作讨论、解答疑难问题。交流学习体会。

④讨论：这座桥与我们平时玩的什么东西很相似？你能给它起个更贴切的名字吗？用自己的话说一说桥的使用过程。

⑤小结：多有趣的桥呀！我们再来看一看它是怎么变化的吧！(多媒体课件演示：遇小河——给管子打气——过桥——放气、叠收)3学习课文第8自然段。

齐读。理解词语：“变魔术”“专家”。

（四）再读课文，求异创新

1齐读全文，讨论：兰兰的爸爸为什么能成为桥梁专家？

2小结：兰兰的爷爷就是因为有了坚实的专业基础知识，再加上他多动脑、勤思考，成为了著名的桥梁专家。生活中我们还需要什么样的桥？ 

（五）课外练习，拓展思维

1收集一些关于桥的文字与图片，办一个“桥的演变”的展览。2设计一个新颖而又实用的桥，画在纸上。

第五篇：教师值日工作细侧

石岩中心小学教师值日工作细则

根据《石岩中心小学教师值日工作制度》要求，设定值日教师在值周的工作细则，请按值日行政安排及细则要求，认真执行。具体工作如下：（如有漏洞，请值日行根据实际，再做安排及协调。）

1、值日工作时间：早上7:25到校，下午1:10到校，值班室设在队部室，下午5：30督促在校园内学生回家后才能离校。

2、值日行政为当周值日负责人，负责统筹安排值日教师的值日工作，提前一天通知值日老师按时值日，具体管理当天值日老师的到位及工作落实情况，上午放学校在校门口维持校门秩序。如上午放学时，有下雨情况，请值日行政及教师及时到校门口进行维持交通秩序。

3、早上7：25到校大门值日，检查仪表，学生行礼,指导学生靠右手行走，禁止学生带零食入校园，由值日行政牵头，以值日值行政为主，7：35教师1到队部室召集当天值日学生开会，布置好当天的值日重点及要求，教师2巡查早上的早读情况并记录。

4、值日老师1：10到教学楼监管学生午休。下午放学5:00通知值日师生到队部室集中小结值日情况，小结后负责督促学生及时回家和路上注意交通安全。（可分组二四、一三五等进行，但中午负责监管学生的值日教师必须当天小结，必须熟悉当天的扣分情况，值日行政协调）

5、教师1负责立言楼，教师2负责立功楼课间巡查工作，每天至少利用一个课间对本辖楼学生活动方面进行检查,严禁学生追逐打闹及损坏公物现象；上午放学到所管辖教学楼二楼梯口维持学生下楼秩序。

6、下午5：00要到队部室总结当天值日情况，指导学生解决当天值日中所遇到的疑难问题，填写记录本交值日行政审核，并填写立德楼前公布栏上公示。（可分两组进行）

7、周五值日老师将一周值日情况汇总统计，值日行政审核。如上学或放学时段遇恶劣天气，值日工作者要到校道负责维持交通秩序，保护学生。

8、值日老师应客观公正地对待每个班级，对违反纪律的学生进行耐心教育，指出其不良行为，对其所在班级进行扣分，不徇私情；要密切联系班主任，共同把纪律搞好；如属于值日行政和值日教师职责范围，在校园内发生安全事故或影响极坏的事件，学校有权追究当天值日行政及老师的责任。