第一篇：大学生创客空间建设方案

亳州职业技术学院大学生创客空间（实验室）建设方案

---以电子商务专业群为试点

为了提高我院学生综合竞争能力，加快内涵建设，服务社会经济，引进企业进校园与信息工程系共同进行电子商务专业教学试点改革工作。具体如下：

一、学校提供给企业的好处

1.学校免费为入校企业提供实训场所，企业自己承担电费； 2.学校师生和企业共同建设实验室，进行推进专业改革建设

二、企业给学校带来的好处

1.企业员工由相关专业学生担任，解决了相关专业的学生实习实训问题，安全方便； 2.老师可以带薪到企业挂职实习，更好的了解市场需求，更好的进行教学； 3.可以与相关专业开展更紧密，更深层次的合作，实现个性化人才培养。

三、涉及专业群和工种

1.电子商务：网店开设，（售前、中、后）客服，网店运营、推广，SEO、美工、摄影、文案、网店规划、创意开发构图等；

2.市场营销：产品规划，店铺规划，产品策划，产品定价，市场调研，消费者心理（购买行为）分析，微信开发与营销，电商文化与互联网思维等；

3.中药/药学：产品售前、售中的客服，宝贝描述，商品采购，产品开发与生产包装等； 其他：软件技术专业可以进行相关软件的开发：可以进行微信开发设计，微店开发设计，淘宝网店的二次开发等；动漫设计与制作专业也可以进行美工，摄影，构图以及中药题材的故事图片设计；游戏专业可以为网店进行场景设计。

四、具体实施办法与实施者

1.参与学生：市场营销和电子商务专业的学生为主，软件技术、动漫设计与制作、游戏开发专业学生为辅助。以中药保健品为实训实习对象。

2.学生管理：学生学习已实习实训为主，在校期间由辅导员进行管理。

3.实训内容：(1)五笔打字；(2)美工；(3)运营；(4)摄影；(5)淘宝基础课程；(6)SEO 4.上课时间：(1)周末；(2)晚自习。6.试点场所：北教学楼3层 7.参与企业与部门

（1）校内直接相关部门：教务处，招就处，信息工程系

（2）校外企业参与企业：徽逸网络，华药堂（宅福艺），键善良坊，三研茶社，猫小乐五家企业参与。其中徽逸网络科技负责相关专业学生的培训，其他四家企业承担学生的实习实训工作。经过培训实训实习后，达到学生就业，用人单位满意的效果。

整个教学以学生“做”或“实训”为主。虽然这是我们距离市场最近的一次教学改革，但肯定会存在很多问题，只要用心问题会解决的！如果得到认可我们再进行推广与深度合作。

信息工程系 2015-10-15

第二篇：大学校园创客空间建设方案

大学校园创客空间建设方案

建立背景：

一、什么是创客？

“创客”一词来源于英文单词"Maker”，是指不以赢利为目标，努力把各种创意转变为现实的人。创客以用户创新为核心理念，是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现。创客们作为热衷于创意、设计、制造的个人设计制造群体，最有意愿、活力、热情和能力在创新2.0时代为自己，同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具，他们是一群新人类。坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活的人。简单的说就是：玩创新的一群人。

二、什么是创客空间？

“创客空间”出自Make Magazine，英文是HackerSpace，所以直译过来是黑客空间。为了避免有歧义，国内普遍翻译为创客空间。它是一个实体（相对于线上虚拟）空间，在这里的人们有相同的兴趣，一般是在科学、技术、数码或电子艺术，人们在这里聚会，活动与合作。创客空间可以看作是开放交流的实验室，工作室，机械加工室，这里的人们有着不同的经验和技能，可以聚会来共享资料和知识，为了制作/创作他们想要的东西。

三、美创简介

山东美创信息技术有限公司是领先的创客教育解决方案供应商，专注于校园创客空间领域，在小学、中学、大学构筑了完善的创客教育解决方案，为学校提供有完整的创客教育解决方案、产品和服务，并致力于使能未来信息社会、构建更美好的教育。借助专业协会、学会、研究会的支持，依托国内外高校、科技企业的资源，通过社会化合作和运行模式共同打造而成的全国首家创客教育平台。

建立目的：

营造创新创造空间，聚集一批有创意，有想法的人。把创意变成现实。打造一个大学里的创新工场，为推广创客教育不断努力。

建立优势：

一、人口红利

在工科高校里面，电子爱好者和电子发烧友非常多，在这个基础上建立一个创客空间是很容易的。一方面巨大的学生技术红利为创客空间提供源源不断的补给，另一方面创客空间又可以为学校或者学院培养电子方面的人才，一举两得。

二、创客模式旨在培养创新性人才

创客空间的一个宗旨是聚集开源电子爱好者，做出有创意够劲爆的电子作品来，和学生在学校里面学习到的电子知识和做竞赛出来的电子作品不同，创客的目标是将创意和电子结合到一起，做出创意性的产品出来。创客空间作为创新性教育第二课堂非常有必要。

三、创客空间能够提升学校创新氛围

创客空间两个关键词，一是高产，一是创新，他们就决定了项目的趣味性和可展示性是非常高的。如果能够让低年级的学生首先接触到此类项目而不是模电等课程，我想他们会从一开始就能对电子设计产生极大的学生兴趣。

四、创客空间能推动学生创新创业实践

从创客空间产出的项目大都是非常新颖，其中不乏有实用性和市场价值的产品。内部的团队利用这个产品进行市场化的探索。这种方式会比让学生摸着石头过河进行创新创业来得容易得多。而且这种模式是可持续的，一旦有新产品出来，就可以尝试着让新的学生团队进行市场化尝试，进而获得资助。

五、创客空间吸引着大量公司

创客空间在世界范围内引领者电子爱好者的潮流，大量的开源硬件公司和电子公司都有和创客空间进行项目上的联系。依托工科高校建立的创客空间依托该品牌优势，很轻松就能吸引并与大量公司建立联系。

物质准备：

一、活动场所

一般来说，创客空间只要拥有一个普通教室大小的房间即可，里面能容纳4～6张工作台，能容纳一些体积较大的加工工具，如激光切割机、3D打印机等，同时还有一定的空间来存放学生的创客作品和半成品的储物柜。

二、提供足够全的工具

创客空间要鼓励学生动手，使用各类金属、木制、塑料以及电子工具进行创作，将想法实现出来。所以3D打印机和小型车床、焊台、万用表等工具应该是标配的。如果有条件，最好购买一台小型的激光切割（雕刻）机，能切割亚克力板即可。智能化是创客们的研究方向，所以Arduino是不可缺少的基本器材。

CNC雕刻机，3D打印机，激光切割机，气泵

桌面设备：裁纸机，磨刀机，切割机，电刨，研磨抛光机，电动曲线锯，手动冲压机，丝印工作台

小型钻床，小型铣床，小型锣床，小型五金车床，小型台式线锯机，弯管器。

手持设备：手持砂轮机，多功能手电钻，调温电烙铁，电动气钉枪，手持机床，迷你手工锯，迷你打磨钻孔工具箱，亚克力热弯器，泡沫切割刀，电动螺丝刀，热风枪，喷笔，热熔胶枪 常用工具：护目镜，防静电镊子，吸锡泵，线钳，压线钳，斜口钳，吸锡球，焊接助手，修边刀，民用剪刀，台虎钳，锤子，合金锉刀，钢锯，两用扳手活动扳手，六角扳手，台虎钳，老虎钳，尖嘴钳，大力钳，美工刀，手板刻刀，c字夹，丝锥套，手动拉钉枪，皮带冲。测量类工具：电子万用表，示波器，USB显微镜，万能钢尺，游标卡尺，钢卷尺，半径规，间隙规，钢直尺，电子秤。

耗材：焊锡，热熔胶棒，3D打印材料，杜邦线，塑料筐，工具箱，502胶，AB胶，医药箱，口罩，工具手套，电源插座，针线。

运作模式：

创客空间本身是一个公益组织，是不盈利的，只要有热情，乐于分享，会动手制作，就是maker，是一个人才和资源的聚集地。

创客空间收入来源可以有以下几个方面：

一、会员费和赞助

二、课程开课收入

三、代售收入

四、活动和工作坊收入

五、孵化项目分红收入

以上的收入来源仅仅是能够让创客空间发展下去，而不是盈利，所以有了这些盈利手段，在学校组建创客空间就可以完全做到自给自足，自我造血。

为了扩大大学的创客空间的社会影响力，可以与各中小学科技实验室达成合作关系，为他们提供免费的技术指导，同时为中小学生科技竞赛提供指导老师，带领他们做更好的科技教育。

创客空间课程培养体系

作为一个创客应当学习了解的各项技术知识 1、3D设计和打印，CAD等3d设计的软件学习与应用

2、Arduino等开源单片机的应用

3、AppInventor app开发

4、C、C++、C#、JAVA等编程语言的开发

5、PADS、AD13等硬件电路板设计的知识

第三篇：创客空间建设方案

创客空间建设方案

一、建设背景及意义

（一）建设背景

随着李克强总理在达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”，“创客”这个新名词也被首次写入政府工作报告。2015年3月2日，科技部“发展众创空间推进大众创新创业电视电话会议”中进一步强调，推进大众创新创业是新时期科技工作的重要任务。2015年3月11日，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，共计提出8项重点任务，其中第一条就是加快构建众创空间。

创客是创新创业重要的助推者之一，我国国内目前创客的规模仍较小，进一步推进国内的创客运动，需要高校培养更多的新型创客人才。着眼于新工业革命的兴起，在当前互联网“+”的时代下，培养具有“创新、创造、创业、分享”精神的新时代大学生是高校发展的必然趋势。打破专业界限，基于多学科、跨专业，“跨界融合、集成创新”的创新型高校创客空间是高等院校适应新工业革命发展的必然要求。

（二）建设意义

高校在开展“创客空间”的建设方面尚没有规律可循，都是在探索阶段。在我院建设高水平院校的形势下，结合我院“培养态度好、知识新、技能强的实用人才”的办学理念，建立具有“我院特色”的“创客空间”。这不仅是认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的精神；也是深化我院教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；更是落实以创新带动创业，创业带动就业，促进我院毕业生充分就业创业的重要措施。同时，我院创客空间的建设，将进一步提高学院知名度，为建设全国高水平院校及创新创业实训基地示范院校打下坚实的基础，具有十分显著的现实意义。

二、建设方案

（一）整体方案介绍

本方案基于线上“创新创意”互联网资源分享平台，通过创客教学体验区、创客开发制作区、创客交流区、创客作品展示区，采用STEAM创新教学方法，以线下产品制作与线上理论学习相结合的模式，采用先进的物联网技术、移动互联技术、桌面操作工具等建立一个线上线下互联互通的创客空间。通过该平台的建设大学生“创客”们可以协作、共享，实现从创意到产品的转变，再通过社会资源的对接、孵化实现从“产品”到“商品”的转化。

同时也为创业者和投资人牵线搭桥，为在江北大学城创业孵化中心创业企业、创业小团队搭建完美的金融服务平台，并为无办公地点团队提供办公场所和交流平台，是所有创业追梦人寻找项目和灵感青睐的归属地。

（二）具体方案及主要功能

1、创新创意平台

旨在为有创新创意的学生、众多制造商、天使投资者搭建一座桥梁，让学生提出好的创意，整合学生资源参与创意设计，为好的创意产品找到合适的生产者和投资者，为制造商寻找好的产品和投资机会。通过该平台，能够让有创新创意思想的学生零成本地更快实现创业梦想。该平台将通过需求牵引协同研发、技术跨界价值再造、创意空间创客乐园、联创服务一站解决、联创社区交流互动等功能的联动，充分发挥平台的技术、设计、制造和产业链配套优势，打通与社会领域互通互联的双向渠道，激活我院内部资源潜力，集聚创意创想，协同外部资源，打造“互联网+”新经济形态下开放式创新的众创众包平台、研发协同的众创众包平台、智能制造的联接平台通过线上网络平台实现线上信息共享，线下运营平台实现线下需求对接和设计、研发、生产等实践。

2、创客教学体验区

体验区内设有投影仪、3D互动一体机、台式电脑、多功能打印复印一体机、无线网络覆盖，对我院学生实行免费开放。只要有兴趣的学员，无论任何专业任何年级都可以参加创客学习讨论，成为创客群体中的一员。以“互联网+”大学生创新创业大赛、“学创杯”创新创业综合模拟大赛、职业生涯与创业规划设计大赛等为依托，围绕学生创新创意项目进行辅导，反复推敲打磨培育出优秀项目。

3、创客开发制作区

当校园创客们有了自己的创意想法后，就可以协同团队成员在本区进行产品的创作发明。这个区域采用开放的空间布局，为创客们提供临时工作的区域，便于进行简短的探讨、交流。这是一个创客们的专属空间，在这个空间里面可以为各个专业学生提供创意所需仪器设备，还有各类原材料和各种不同类型工具（主要来源于我院实训中心）。

4、创客交流区

主要为创客们提供一个线下交流沟通的平台，在这里他们可以结识到志同道合的朋友，大家一起通过思想上的碰撞让大脑飞转，通过开放式的交流完善想法，完善创意，在这里创客团队们可以通过交流讨论组建团队完成项目。创客交流区是一个可以让在校学生的创造力得到无限发挥的地方，是一个开放、创新、协作、共享的创客孵化平台。在这里，可以与志同道合的同学一起交流、分享、实现创意，这里还有全流程的项目孵化体系，来这里可以获得全流程的项目孵化。结合线上“创新创意平台”，将成为技术创新活动开展和交流的场所，也是技术积累的场所，也必将成为创意产生和实现以及交流的场所，从而成为创业集散地。

5、成果展示区

主要用于创客们创作产品的展示。同时也可以进行校企项目孵化对接的产品演示场所，在这里，我们可以看到创客们的创作结晶。

（三）校园创客咖啡的运营模式（探讨）

我院创客空间除了提供以上功能外，还涵盖了创客咖啡经营的功能，将在学院的政策支持下与学生团体合作的努力下运营，肩负着大学生创业实践训练和校园文化思想交流的责任。因此，运营即不主张完全以盈利为中心，也不完全以服务师生为目的，要在二者之间寻求一个平衡，更多的实现创业实践和个人价值的体现。

咖啡厅主要采用社团的运行模式，学院指派一名创新创业专职教师负责经营管理，同时也是股东。每个新学年都像高校社团纳新一样招聘店员，股东同时把咖啡店的股权出兑给新股东。要选出一个主要负责人，设立明晰的账目，做好利益分配。所有股东平均承担店面的一部分转让金（前期学院已投入）和日常的成本投入，另有店员每人一周值班一次（根据课程安排调串）。

，咖啡店采用高校股东由6位女生组成，另有20多位店员，1、以文化为中心

高校咖啡店是在大学生创新创业教育的大环境下应生的，其一，就是要兼顾创业能力的培养，能够以“行为准则”约束自己的行为，真正做到自律，树立良好的企业形象和服务意识，养成良好的工作习惯；其二，高校校园咖啡店承担着思想文化交流的众人，这种独特的文化定位使得高校咖啡屋从商业模式中更加凸显其文化传播、思想交流的作用，这也预示着咖啡店的经营主体的转变。高校咖啡店要把咖啡作为一座桥梁，来搭建一个多元文化的平台，实现产品的多元化，创意咖啡杯、咖啡粉、图书、装饰品等能够传递文化信息的产品都可以在店内销售，充分利用咖啡店带来的文化氛围，挖掘咖啡店潜在的利益关系，实现健康、良好的商业运转和文化交流。

（二）动态均衡模式

高校咖啡店的经营肩负着大学生创业实践训练和高校文化思想交流的责任因此，运营即不主张完全以利益为中心，也不完全以服务师生为目的，要在二者之间寻求一个平衡，更多的实现创业实践和个人价值的体现，并通过咖啡店真正实现文化传播和思想交流的作用，也让这些富有激情大学生创业者们将高校咖啡屋推向繁荣之路。

作为我院第一个创业型咖啡厅，将实现产品经营，资源整合（人脉资源与信息资源），市场开拓与推广，团队管理机制建设。打造出完善的运营体制，便捷与实用的服务系统，多方向的多思维的盈利模式，真正能够为我院在校生在大众创业万众创新的规划上做出促进性作用，为我院营造创新创业浓厚的氛围。

运用恰当的经营模式将二者有机融合。具体实施方案：

每人入厅之前必须点一杯咖啡，第一杯咖啡费用较高，续杯半价。·内有投影仪、网线、无线网、宽带、对外实行开放、按实际情况另收取费用。

申请微信公共号：提供创业资源服务包与创业相关讲座的信息来源 以此达到宣传的目的。招聘墙：免费帮助创业团队进行招聘，也间接的实现了投资合作。

签到墙：通过签到，可以找到谁在现场，进行线上和线下的交流

交流沙龙：周一到周五晚上及周末，会有不定时的技术、创投交流。

创客汇活动：每年会组织创业者春游、秋游及其他创业者活动。投资人坐班：每周都会有一些投资人过来跟创业者聊天，完成投资。

媒体人坐班：关注创客咖啡的媒体会定期报道项目，在校报上刊登创业项目和科技研发产品。先进科技：创客咖啡大会议室，新科技和商业的产品展示，已经提供一个项目分享，路演的舞台。

午间半小时：周一至周五13:30-14：00，来的朋友可以介绍自己在做的事情，促成大家更互相认识，寻求资源，结交朋友，项目碰撞。

（1）（2）（3）

1、什么是创客？

“创客”一词来源于英文单词"Maker”，是指不以赢利为目标，努力把各种创意转变为现实的人。创客以用户创新为核心理念，是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现。创客们作为热衷于创意、设计、制造的个人设计制造群体，最有意愿、活力、热情和能力在创新2.0时代为自己，同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。他们是一群新人类，坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活的人。简单的说就是：玩创新的一群人。

2、什么是创客空间？

“创客空间”出自Make Magazine，英文是HackerSpace，所以直译过来是黑客空间。为了避免有歧义，国内普遍翻译为创客空间。它是一个实体（相对于线上虚拟）空间，在这里的人们有相同的兴趣，一般是在科学、技术、数码或电子艺术，人们在这里聚会，活动与合作。创客空间可以看作是开放交流的实验室，工作室，机械加工室，这里的人们有着不同的经验和技能，可以聚会来共享资料和知识，为了制作/创作他们想要的东西。

3、黑龙江生物科技职业学院创客空间简介

山东美创信息技术有限公司是领先的创客教育解决方案供应商，专注于校园创客空间领域，在小学、中学、大学构筑了完善的创客教育解决方案，为学校提供有完整的创客教育解决方案、产品和服务，并致力于使能未来信息社会、构建更美好的教育。借助专业协会、学会、研究会的支持，依托国内外高校、科技企业的资源，通过社会化合作和运行模式共同打造而成的全国首家创客教育平台。

一、项目介绍

内容摘要：以创业和投资为主题的咖啡厅，创业者低成 项目名称：创客咖啡 本的办公场所，投资者的项目库，创业者只需每人每天点一杯咖啡就可以在这里享用一天的免费开放式办公环境，更多是可以接触投资人、媒体、其他创业者。在创客咖啡这个创业圈里，开放的环境可以让你更好的整理思路、整合资源。

产品介绍：咖啡、小点心、服务、路演平台、办公地点、会议场所、创业者的乌托邦、融资、投资理想的项目库。目的：为创业者和投资人牵线搭桥，为在北滘创业孵化中心创业企业、创业小团队搭建完美的金融服务平台，并为无办公地点团队提供办公场所和交流平台，是所有创业追梦人的寻找项目和灵感青睐的归属地。

二、运营模式

策略：现实产品经营，资源整合（人脉资源与信息资源），市场开拓与推广，团队管理机制建设 团队集体探索如何将创客咖啡厅运营起来，运营下去，运营成功。

目标:作为北滘第一个创业型咖啡厅，打造出完善的运营体制 便捷与实用的服务系统，多方向的多思维的盈利模式，真正能够为北滘创业孵化中心以及北滘创业者在大众创业万众创新的规划上做出促进性作用，为北滘镇营造创业创新浓厚的氛围。

具体实施方案：

· 每人入厅之前必须点一杯咖啡，第一杯咖啡费用较高，续杯半价。·内有投影仪、网线、无线网、宽带、对外实行开放、按实际情况另收取费用。

·申请微信公共号：提供创业资源服务包与创业相关讲座的信息来源 以此达到宣传的目的。·招聘墙：免费帮助创业团队进行招聘，也间接的实现了投资合作。·签到墙：通过签到，可以找到谁在现场，进行线上和线下的交流 ·交流沙龙：周一到周五晚上及周末，会有不定时的技术、创投交流。·创客汇活动：每年会组织创业者春游、秋游及其他创业者活动。·投资人坐班：每周都会有一些投资人过来跟创业者聊天，完成投资。·媒体人坐班：关注创客咖啡的媒体会定期报道项目，在校报上刊登创业项目和科技研发产品。·先进科技：创客咖啡大会议室，新科技和商业的产品展示，已经提供一个项目分享，路演的舞台。

·午间半小时：周一至周五13:30-14：00，来的朋友可以介绍自己在做的事情，促成大家更互相认识，寻求资源，结交朋友，项目碰撞。

三、盈利模式

1、市场分析：

市场定位： 创业者与投资者

优势：身处北滘创业孵化中心这个具有浓厚创业氛围的创业园区，园区内已经进驻超过70的大中小型电子商务和“互联网+”的公司，这就为此咖啡厅运营下去提供了可行性。

劣势：市场需求的不明确，创业咖啡厅盈利能力不强。解决方法：寻找多方位多思维盈利点 将赚钱的眼光定位服务型于电子商务企业，主要通过与他们合作，为他们提供一下服务与广告营销 从而获得盈利资金，举办有影响力的活动收取一定的场地租金，接洽政府中小型创业论坛，沙龙，讲座汇集人气。

2、盈利策略：

·销售咖啡、小点心、获取部分收益

·为创业者与投资人牵线搭桥，为创业企业发展搭起完善的金融服务平台，在他们融资成功后收取少许介绍费和服务费。·通过承办赛事及俱乐部活动，商品展示，科技研发产品展示，广告营销 如：app开发创意展示平台，获取资金。·通过招聘及广告墙与企业和公司合作，为其招聘和商品做宣传，咖啡厅的租赁作为一些游戏和商业活动的会议地点，获取收益。·携手中介机构，为其提供寻找兼职代理，寒暑假短工招募平台。·通过人脉整合模式，与众筹公司合作，为其众筹资金提供现实交流平台，提供公司注册等相关服务。

3、定价策略： 咖啡分为高档、中档、低档，主营中档，第一杯价格要贵些，制作年卡VIP，价钱看实际情况而定

第四篇：2018 深圳 创客空间建设方案(初版)

创客空间建设方案

一、建设背景及意义

（一）建设背景

随着李克强总理在达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”，“创客”这个新名词也被首次写入政府工作报告。2015年3月2日，科技部“发展众创空间推进大众创新创业电视电话会议”中进一步强调，推进大众创新创业是新时期科技工作的重要任务。2015年3月11日，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，共计提出8项重点任务，其中第一条就是加快构建众创空间。

创客是创新创业重要的助推者之一，我国国内目前创客的规模仍较小，进一步推进国内的创客运动，需要高校培养更多的新型创客人才。着眼于新工业革命的兴起，在当前互联网“+”的时代下，培养具有“创新、创造、创业、分享”精神的新时代大学生是高校发展的必然趋势。打破专业界限，基于多学科、跨专业，“跨界融合、集成创新”的创新型高校创客空间是高等院校适应新工业革命发展的必然要求。

（二）建设意义

高校在开展“创客空间”的建设方面尚没有规律可循，都是在探索阶段。在我院建设高水平院校的形势下，结合我院“培养态度好、知识新、技能强的实用人才”的办学理念，建立具有“我院特色”的“创客空间”。这不仅是认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的精神；也是深化我院教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；更是落实以创新带动创业，创业带动就业，促进我院毕业生充分就业创业的重要措施。同时，我院创客空间的建设，将进一步提高学院知名度，为建设全国高水平院校及创新创业实训基地示范院校打下坚实的基础，具有十分显著的现实意义。

二、建设方案

（一）整体方案介绍

本方案基于线上“创新创意”互联网资源分享平台，通过创客教学体验区、创客开发制作区、创客交流区、创客作品展示区，采用STEAM创新教学方法，以线下产品制作与线上理论学习相结合的模式，采用先进的物联网技术、移动互联技术、桌面操作工具等建立一个线上线下互联互通的创客空间。通过该平台的建设大学生“创客”们可以协作、共享，实现从创意到产品的转变，再通过社会资源的对接、孵化实现从“产品”到“商品”的转化。同时也为创业者和投资人牵线搭桥，为在江北大学城创业孵化中心创业企业、创业小团队搭建完美的金融服务平台，并为无办公地点团队提供办公场所和交流平台，是所有创业追梦人寻找项目和灵感青睐的归属地。

（二）具体方案及主要功能

1、创新创意平台

旨在为有创新创意的学生、众多制造商、天使投资者搭建一座桥梁，让学生提出好的创意，整合学生资源参与创意设计，为好的创意产品找到合适的生产者和投资者，为制造商寻找好的产品和投资机会。通过该平台，能够让有创新创意思想的学生零成本地更快实现创业梦想。该平台将通过需求牵引协同研发、技术跨界价值再造、创意空间创客乐园、联创服务一站解决、联创社区交流互动等功能的联动，充分发挥平台的技术、设计、制造和产业链配套优势，打通与社会领域互通互联的双向渠道，激活我院内部资源潜力，集聚创意创想，协同外部资源，打造“互联网+”新经济形态下开放式创新的众创众包平台、研发协同的众创众包平台、智能制造的联接平台通过线上网络平台实现线上信息共享，线下运营平台实现线下需求对接和设计、研发、生产等实践。

2、创客教学体验区

体验区内设有投影仪、3D互动一体机、台式电脑、多功能打印复印一体机、无线网络覆盖，对我院学生实行免费开放。只要有兴趣的学员，无论任何专业任何年级都可以参加创客学习讨论，成为创客群体中的一员。以“互联网+”大学生创新创业大赛、“学创杯”创新创业综合模拟大赛、职业生涯与创业规划设计大赛等为依托，围绕学生创新创意项目进行辅导，反复推敲打磨培育出优秀项目。

3、创客开发制作区

当创新创客们有了自己的创意想法后，就可以协同团队成员在本区进行产品的创作发明。这个区域采用开放的空间布局，为创客们提供临时工作的区域，便于进行简短的探讨、交流。这是一个创客们的专属空间，在这个空间里面可以为各个专业学生提供创意所需仪器设备，还有各类原材料和各种不同类型工具（主要来源于我院实训中心）。

4、创客交流区 主要为创客们提供一个线下交流沟通的平台，在这里他们可以结识到志同道合的朋友，大家一起通过思想上的碰撞让大脑飞转，通过开放式的交流完善想法，完善创意，在这里创客团队们可以通过交流讨论组建团队完成项目。创客交流区是一个可以让在校学生的创造力得到无限发挥的地方，是一个开放、创新、协作、共享的创客孵化平台。在这里，可以与志同道合的同学一起交流、分享、实现创意，这里还有全流程的项目孵化体系，来这里可以获得全流程的项目孵化。结合线上“创新创意平台”，将成为技术创新活动开展和交流的场所，也是技术积累的场所，也必将成为创意产生和实现以及交流的场所，从而成为创业集散地。

5、成果展示区

主要用于创客们创作产品的展示。同时也可以进行校企项目孵化对接的产品演示场所，在这里，我们可以看到创客们的创作结晶。

（三）创客咖啡的运营模式（探讨）

我院创客空间除了提供以上功能外，还涵盖了创客咖啡经营的功能，将在学院的政策支持下与学生团体合作的努力下运营，肩负着大学生创业实践训练和创新文化思想交流的责任。因此，运营即不主张完全以盈利为中心，也不完全以服务师生为目的，要在二者之间寻求一个平衡，更多的实现创业实践和个人价值的体现。

咖啡厅主要采用社团的运行模式，学院指派一名创新创业专职教师负责经营管理，同时也是股东。每个新学年都像高校社团纳新一样招聘店员，股东同时把咖啡店的股权出兑给新股东。要选出一个主要负责人，设立明晰的账目，做好利益分配。所有股东平均承担店面的一部分转让金（前期学院已投入）和日常的成本投入，另有店员每人一周值班一次（根据课程安排调串）。

1、什么是创客？

“创客”一词来源于英文单词"Maker”，是指不以赢利为目标，努力把各种创意转变为现实的人。创客以用户创新为核心理念，是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现。创客们作为热衷于创意、设计、制造的个人设计制造群体，最有意愿、活力、热情和能力在创新2.0时代为自己，同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。他们是一群新人类，坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活的人。简单的说就是：玩创新的一群人。

2、什么是创客空间？

“创客空间”出自Make Magazine。为了避免有歧义，国内普遍翻译为创客空间。它是一个实体（相对于线上虚拟）空间，在这里的人们有相同的兴趣，一般是在科学、技术、数码或电子艺术，人们在这里聚会，活动与合作。创客空间可以看作是开放交流的实验室，工作室，机械加工室，这里的人们有着不同的经验和技能，可以聚会来共享资料和知识，为了制作/创作他们想要的东西。

一、项目介绍

以创业和投资为主题的创客空间，创业者低成本的办公场所，投资者的项目库，创业者只需每人每天点一杯咖啡就可以在这里享用一天的免费开放式办公环境，更多是可以接触投资人、媒体、其他创业者。在创客咖啡这个创业圈里，开放的环境可以让你更好的整理思路、整合资源。

产品介绍：咖啡、小点心、服务、路演平台、办公地点、会议场所、创业者的乌托邦、融资、投资理想的项目库。

目的：为创业者和投资人牵线搭桥，为在创业孵化中心创业企业、创业小团队搭建完美的金融服务平台，并为无办公地点团队提供办公场所和交流平台，是所有创业追梦人的寻找项目和灵感青睐的归属地。

二、运营模式

策略：现实产品经营，资源整合（人脉资源与信息资源），市场开拓与推广，团队管理机制建设 团队集体探索如何将创客咖啡厅运营起来，运营下去，运营成功。

目标：打造出完善的运营体制 便捷与实用的服务系统，多方向的多思维的盈利模式，真正能够为创业孵化中心以及创业者在大众创业万众创新的规划上做出促进性作用，为营造创业创新浓厚的氛围。具体实施方案：

· 每人入厅之前必须点一杯咖啡，第一杯咖啡费用较高，续杯半价。

·内有投影仪、网线、无线网、宽带、对外实行开放、按实际情况另收取费用。

·申请微信公共号：提供创业资源服务包与创业相关讲座的信息来源 以此达到宣传的目的。

·招聘墙：免费帮助创业团队进行招聘，也间接的实现了投资合作。·签到墙：通过签到，可以找到谁在现场，进行线上和线下的交流 ·交流沙龙：周一到周五晚上及周末，会有不定时的技术、创投交流。

·创客汇活动：每年会组织创业者春游、秋游及其他创业者活动。

·投资人坐班：每周都会有一些投资人过来跟创业者聊天，完成投资。

·媒体人坐班：关注创客咖啡的媒体会定期报道项目，在校报上刊登创业项目和科技研发产品。

·先进科技：创客咖啡大会议室，新科技和商业的产品展示，已经提供一个项目分享，路演的舞台。

三、盈利模式

市场定位： 创业者与投资者

·为创业者与投资人牵线搭桥，为创业企业发展搭起完善的金融服务平台，在他们融资成功后收取少许介绍费和服务费。

·通过承办赛事及俱乐部活动，商品展示，科技研发产品展示，广告营销 如：app开发创意展示平台，获取资金。

·通过招聘及广告墙与企业和公司合作，为其招聘和商品做宣传，咖啡厅的租赁作为一些游戏和商业活动的会议地点，获取收益。

·携手中介机构，为其提供寻找兼职代理，寒暑假短工招募平台。·通过人脉整合模式，与众筹公司合作，为其众筹资金提供现实交流平台，提供公司注册等相关服务。

第五篇：创客空间

创客空间

一、定义

“创客空间”出自Make Magazine，英文是HackerSpace，所以直译过来是黑客空间。为了避免有歧义，国内普遍翻译为创客空间。它是一个实体（相对于线上虚拟）空间，在这里的人们有相同的兴趣，一般是在科学、技术、数码或电子艺术，人们在这里聚会，活动与合作。创客空间可以看作是开放交流的实验室，工作室，机械加工室，这里的人们有着不同的经验和技能，可以聚会来共享资料和知识，为了制作/创作他们想要的东西。

二、优势

（一）、人口红利

在医学高校里面，医学爱好者和实验发烧友非常多，在这个基础上建立一个创客空间是很容易的。一方面巨大的学生技术红利为创客空间提供源源不断的补给，另一方面创客空间又可以为学校或者学院培养医学方面的人才，一举两得。

（二）、创客模式旨在培养创新性人才

创客空间的一个宗旨是聚集相同兴趣爱好者，做出有创意够劲爆的医药作品来，和学生在学校里面学习到的医药知识和做竞赛出来的科研作品不同，创客的目标是将创意和医学结合到一起，做出创意性的产品出来。创客空间作为创新性教育第二课堂非常有必要。

（三）、创客空间能够提升学校创新氛围

创客空间两个关键词，一是高产，一是创新，他们就决定了项目的趣味性和可展示性是非常高的。如果能够让低年级的学生首先接触到此类项目而不是枯燥理论学习，我想他们会从一开始就能对医药结合设计产生极大的学生兴趣。

（四）、创客空间能推动学生创新创业实践

从创客空间产出的项目大都是非常新颖，其中不乏有实用性和市场价值的产品。内部的团队利用这个产品进行市场化的探索。这种方式会比让学生摸着石头过河进行创新创业来得容易得多。而且这种模式是可持续的，一旦有新产品出来，就可以尝试着让新的学生团队进行市场化尝试，进而获得资助。

（五）、创客空间吸引着大量公司

依托医学高校建立的创客空间依托该品牌优势，就能吸引并与大量医药科研公司建立联系。

三、设施设备

（一）、活动场所

一般来说，创客空间只要拥有一个普通教室大小的房间即可，里面能容纳4～6张工作台，能容纳一些体积较大的加工工具，如激光切割机、3D打印机等，同时还有一定的空间来存放学生的创客作品和半成品的储物柜。

（二）、提供足够全的工具

创客空间要鼓励学生动手，使用各类金属、木制、塑料以及电子工具进行创作，将想法实现出来。所以3D打印机和小型车床、焊台、万用表等工具应该是标配的。如果有条件，最好购买一台小型的激光切割（雕刻）机，能切割亚克力板即可。智能化是创客们的研究方向，所以Arduino是不可缺少的基本器材。

CNC雕刻机，3D打印机，激光切割机，气泵

桌面设备：裁纸机，磨刀机，切割机，电刨，研磨抛光机，电动曲线锯，手动冲压机，丝印工作台

小型钻床，小型铣床，小型锣床，小型五金车床，小型台式线锯机，弯管器。

手持设备：手持砂轮机，多功能手电钻，调温电烙铁，电动气钉枪，手持机床，迷你手工锯，迷你打磨钻孔工具箱，亚克力热弯器，泡沫切割刀，电动螺丝刀，热风枪，喷笔，热熔胶枪 常用工具：护目镜，防静电镊子，吸锡泵，线钳，压线钳，斜口钳，吸锡球，焊接助手，修边刀，民用剪刀，台虎钳，锤子，合金锉刀，钢锯，两用扳手活动扳手，六角扳手，台虎钳，老虎钳，尖嘴钳，大力钳，美工刀，手板刻刀，c字夹，丝锥套，手动拉钉枪，皮带冲。测量类工具：电子万用表，示波器，USB显微镜，万能钢尺，游标卡尺，钢卷尺，半径规，间隙规，钢直尺，电子秤。

耗材：焊锡，热熔胶棒，3D打印材料，杜邦线，塑料筐，工具箱，502胶，AB胶，医药箱，口罩，工具手套，电源插座，针线。

四、运营模式

创客空间本身是一个公益组织，是不盈利的，只要有热情，乐于分享，会动手制作，就是maker，是一个人才和资源的聚集地。

创客空间收入来源可以有以下几个方面：

一、会员费和赞助

二、课程开课收入

三、代售收入

四、活动和工作坊收入

五、孵化项目分红收入

以上的收入来源仅仅是能够让创客空间发展下去，而不是盈利，所以有了这些盈利手段，在学校组建创客空间就可以完全做到自给自足，自我造血。

为了扩大大学的创客空间的社会影响力，可以与各中小学科技实验室达成合作关系，为他们提供免费的技术指导，同时为中小学生科技竞赛提供指导老师，带领他们做更好的科技教育。

五、举例

深圳柴火创客空间

柴火是一个中立的不以盈利为目的的组织，是由深圳矽递科技有限公司牵头成立，靠第三方赞助，会员捐赠，工作坊，寄卖创客作品以及场地对外租借的形式来获取经费，维持自身运营。

会员分类、权益、收费-会员分类:体验会员、普通会员、升级会员、VIP会员 2-会员权益及收费 2.1-体验会员：20元-100元/次（根据自己情况自愿支持柴火）

•参与柴火各类收费工作坊或分享会，每次收取临时费用20元-100元，工作坊中制作的成品可自行带走； •若当次工作坊成本较高，则会提前微博公布活动费用。

2.2-普通会员： 168元/月；一次性缴纳半年会费可享受9折优惠907元/半年；一次性缴纳全年会费可享受8.8折优惠1774元/年。

•空间开放时间：周二至周五19:00-21:00、周六至周日14:00-18:00 •可免费使用空间工作坊及空间提供的大部分工具和材料；（部分需付费使用）•信息交流区的使用； •申请举办工作坊； •参加柴火会员专属聚会；

•沙龙、创意区的自由进出和使用（二楼有固定桌子会员区除外）； •参加柴火举办的各类免费工作坊和付费工作坊； •成为全球创客的一份子！

2.3-升级会员：512元/月+每月4小时柴火创客空间贡献；一次性缴纳半年会费可享受9折优惠2765元/半年；一次性缴纳全年会费可享受8.8折优惠5407元/年。

•空间开放时间：空间正常开放时间，即周二至周五13:00-21:00、周六至周日11:00-20:00 •此类会员无固定桌子使用，可在除二楼以外的操作台、露台等地办公，若柴火有工作坊开展，此类会员需让出操作台。

•可免费使用空间工作坊及空间提供的大部分工具和材料；（部分需付费使用）•信息交流区的使用； •申请举办工作坊 参加柴火会员专属聚会；

•沙龙、创意区的自由进出和使用（二楼有固定桌子会员区除外）； •参加柴火举办的各类免费工作坊和付费工作坊； •成为全球创客的一份子！

2.4-VIP会员：1024元/月+每月8小时柴火创客空间贡献；一次性缴纳半年会费可享受9折优惠5530元/半年；一次性缴纳全年会费可享受8.8折优惠10813元/年（需缴纳1000元押金）。•有固定桌子会员仅限4人，且从事的行业需与柴火有方向性一致； •空间开放时间：24小时×7天；

•独立的二楼阁楼办公场所，独立且固定的办公桌，并配50*50*50储物柜一个，享受优质的创业氛围； •参加柴火举办的各类免费工作坊和付费工作坊，付费工作坊可享8折优惠； •可免费使用空间工作坊及空间提供的大部分工具和材料；（部分需付费使用）•信息交流区的使用； •申请举办工作坊； •参加柴火会员专属聚会； •沙龙、创意区的自由进出和使用； •参加柴火举办的各类免费工作坊和付费工作坊； •成为全球创客的一份子； •积累创业资源（投资，人脉，团队„„)！

2.5-储物柜租赁：128元/月；一次性缴纳半年会费可享受9折优惠691元/半年；一次性缴纳全年会费可享受8.8折优惠1351元/年。

•除有固定桌子会员享有空间配备的专用储物柜外，其余会员如需使用储物柜需额外租赁 3-会员要求

•会员需遵守各自会员参与时间，不得在非权限使用时间内使用本空间；

•会员需爱护并小心使用空间内任一工具，使用完工具后放回原位，工具有任何损坏应及时告知管理员； •使用完操作台后，请自觉清理干净；

•VIP会员需在管理员不在场时间内保护好本空间财产安全。

南京创客空间创新项目的管理规范

（草案）

南京创客空间会员按照自愿组合的原则，发起成立创新项目的项目组，并由项目组根据具体项目的情况，制定项目运作管理规范，决策项目运作过程中的相关事宜，为降低项目管理的复杂度，特提供三种项目组管理规范的模板，供项目组参考。

第一种：完全公益的项目，由项目组成员共担成本，并共享项目成果

第二种：由内部或外部提供项目开发经费，承担项目成本，项目组成员和资金提供方共享项目成果

第三种：由内部或外部提供项目开发经费，承担项目成本，并提供相应的报酬，资金提供方独享项目成果。以上三种模板，细节参见附件

南京创客空间公益项目管理规范

前言：

为规范南京创客空间的公益项目管理，特制定以下管理规范，作为项目组内部运作管理的规范文件，项目组成员需签署并遵照此管理规范执行。定义：

南京创客空间公益项目：完全公益的项目，由项目组成员共担成本，并共享项目成果 第一章：项目组的成立/变更和解散

第一条：项目组的成立：南京创客空间的会员，均有发起项目组的权利，并自动成为项目组组长。项目组长需在南京创客空间会员中组织宣讲项目的相关信息，包括但不限于项目类别/目的/知识领域/技术难题/成本估算/可应用领域/项目工作初步计划等，通过宣讲，召集参与者，参与者人数达到或超过2人以上（含2人），可以成立项目组，项目组长需考虑项目组成员的知识互补性。项目组长应按照《项目立项报告》，整理立项的相关文档，并在项目组和南京创客空间分别保存。

第二条：项目组的构成：任何南京创客空间会员均有参加任何项目组的权利（此处需讨论：是否能加入项目组，需要经过项目组长同意否？），但非南京创客空间会员的加入需取得项目组长的同意，项目组成员需达到单数，如果为双数，南京创客空间可指派会员以观察员的身份加入项目组，观察员参与项目组决策的投票，但不享有项目成果。

第三条：项目组的变更：项目组的变更，除项目组长的变更外，包括项目目的/开发计划/成员构成等一切内容的变更，需经过项目组半数以上投票通过，方可生效。项目组长的变更需经过2/3以上投票通过后，方可变更。（此处需讨论，项目组长是否能变更）

第四条：项目组的解散：项目组的解散，需经过2/3以上投票通过后，方可解散，项目解散后的经费/知识产品参见第三章和第四章。第二章：项目组的决策

第五条：项目组全员会议：项目组全员会议是项目组的最终决策机构，除项目组长变更外的其他决策，需半数以上项目组成员同意，项目组全员会议可授权项目组成员行使某项权利，具体授权权利文件由项目组全员会议起草，相关过程文件归档，由项目组长和南京创客空间分别保存。

第六条：已授权权利的执行：已授权权利的执行，由被授权人执行，被授权人需整理相关文档，如需签署，应手写签署，相关文档由项目组长保存。

第七条：项目组全员会议的召开：项目组全员会议定期召开，由组长确定会议召开的频度/时间/地点。任何项目组成员可发起议题，就该议题举行项目组全员会议，需有相关事宜需要决策，参照第五条执行。第八条：项目组全员会议的记录：由项目组长做项目组全员会议的记录，会议记录归档，由 项目组长和南京创客空间分别保存。第三章：项目组的经费管理

第七条：项目经费的征集：项目经费由项目组成员分担，项目立项后，根据项目组组长的测算，输出资金预算（包含在《项目立项报告》中），由项目成员分担（观察员不承担项目经费）；

第八条：项目资金的管理人：项目资金由项目组全体会议确定的财务人员来管理项目资金，项目组长可以兼任财务，财务人员负责保存/支付/记录项目资金的使用。

第九条：项目资金的管理：根据项目组全体会议确定的资金使用授权人及授权额度，申请对项目资金的使用，并由项目资金管理人做好相应的记录工作，相关文档由项目组长保存 第十条：项目资金的补足：项目资金的使用超过预算之后，由项目组长测算后续资金的追加预算和使用计划，提交项目组全体会议投票决策，需超过半数以上同意。

第十二条：项目资金的结余：项目组解散后，尚有结余资金，由项目组权利会议确定结余资金的处理，可分摊或捐赠给南京创客空间。

第十三条：项目资金的使用报告：由项目资金管理人定期整理资金使用报告，提交项目组全体会议参阅，项目组成员对于由异议的资金使用，资金管理人和授权使用人需做出说明。第四章：项目组的进度管理： 第十四条：项目组的进度管理人：项目组长是项目组的进度管理人，可以分派项目相关工作，监督分派工作的执行，并定期撰写《项目进度报告》，归档后由项目组长和南京创客空间分别保存。并提交给南京创客空间宣传组，同步更新在网站上。第四章：项目组成果的知识产权

第十四条：项目组的知识产权：包括但不限于项目相关的著作权、专利、商标等。

第十五条：保密：是否申请著作权登记/专利注册/商标注册，由项目组全体会议决策。无论是否申请上述国家注册，项目组成员及南京创客空间会员均不得以任何方式，泄漏给其他任何第三方，或用于其他非项目组全体会议许可的用途。

第十六条：知识产权的共享：项目组的知识产权成果，由项目组成员共享，如需申请相关的国家注册，项目组成员均为权利人。

第十七条：知识产权的使用：知识产权的使用，使用人为项目组成员的，所使用的领域和具体形式，需经过项目组成员2/3通过，使用人为非项目组成员的，需经过项目组成员全体同意。

第十七条：知识产权的获益：无论是否申请相关的国家注册，项目组成员均为知识产权的权利人，平均分享知识产权的收益。.最难的部分就是将其量产。这就是一个“从硅谷到深圳的过程”。打个比方，你要做硬件创业，开源设计这方面可能会花费 30%，40% 在量产，30% 在营销。因而比例分成，可以根据投入的时间，精力，资金以及其中所占的价值多少来界定。

南京创客空间运营模式

南京创客空间每周三晚上(18:00-21:00)和周六下午(13:00-19:00)设为开放日，每周六下午组织聚会分享活动，大家分享创意，宣讲想法，交换新知，举办各种专题 讲座，具体活动时间请留意群公告。项目由有能力的会员发起，通过项目介绍吸引其他会员加盟项目组共同开发，共担项目成本，项目发起人负责控制项目进度，项目组成员有责任和义务积极配合项目的开展。项目组织者需向南京创客空间备案项目。提倡获得商业利润的项目拿出一点利润反哺组织，让组织可持续发展。项目开展和管理规范请参考《南京创客空间项目组织和管理办法》（草）。最近半年，南京创客空间已经组织了超过40个主题的讲座活动。

南京创客空间目前开展的项目

四轴飞行器、医疗监护、电子鼓、鱼菜共生、DELTA架构, 3D打印机、机器人玩具设计项目、智能家居应用、老人监控系统、智能农业和智能绿化、工业级无损探伤设备、自平衡车项目、机器人室内定位技术研究、机器视觉与体感交互研究、公益型互联网慈善项目„„

五、创客空间未来

中国创客产业链构成分析

（一）、硬件供应商

1、Seeed Studio

2、DFRobot

3、神念电子科技

（二）、众筹平台

1、众筹领域监管政策完善

2、国内众筹平台数量分析

3、中国主流众筹平台发展情况

4、智能硬件众筹平台分析

(1)、Kickstarter

(2)、IndieGoGo

(3)、点名时间

(4)、京东众筹

（三）、互联网科技公司

1、阿里云推“创客+”

2、联想创客大赛

3、海尔“海创汇”创客孵化中心

更加广阔的发展

一、天使投资

二、高校联合课题

三、投资生产盈利