第一篇：10月份读书汇报会

十月份读书汇报会

四年一班

四（1）班读书活动交流

日期：10月

班级：四级（1）班

参加人员：全体学生

负责老师：班主任

一、活动目标：

1、概括主要内容，培养阅读兴趣。

2、结合故事情节和环境分析主要人物形象。

二、课前准备：阅读《西游记》，感知文章内容，准备一个人物的精彩片段。

三、活动主题：旨在培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。

四、活动目的：引导学生交流《西游记.》的读后认识，通过点评人物，让学生敢于发表自己的见解，提出自己的看法，从而发展学生的个性。感受作品的人文魅力。

五、活动过程：1.请一位同学来概括一下《西游记》的主要内容，哪位同学来试一下？

答案：它写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最终取回了真经。

2.读后你认为哪些方面写得美？

学生1：情节美

学生2：人物美

学生3：环境美 3.在这部神魔小说中，塑造了一系列生动的形象。（师板书“人物”）关于神佛你能说出几个？

4.可谓人物繁多，不能一一细数，我们就只来看师徒四人吧。（显示四人剧照。）这师徒四人中除了唐僧之外，他们都是神性、人性、动物性的和谐统一，那么你最喜欢或最不喜欢谁？同学们可以畅所欲言。他赞成的你也可以反对。不过你要拿出理由来证明你的看法。（小组讨论）

分组情况如下：

分组讨论：将本班分成四组 第一组：组长：冯露怡

组员：国荩夫、杨晶、刘洋、冯青、王艺冰、郑慧文。

第二组：组长：刘思雨

组员：李佳丽、武佳怡、孙赫、赵浩然、姚宇楠、于洋。

第三组：组长：赵帅男

组员：杨尧、陈佳琪、程赫龙、邓婉月、税宇彤、杨鑫。

第四组：组长：张晋硕

组员：杨茜、王明雨、杨延博、杨佳奇、李思荣、杨经纬。

六、总结：我们刚才一起来探讨了西游记中的主要人物以及相关的情节和景物描写，大家说得非常好，那么我们通过刚才的探讨，结合我们的实践来看一下，阅读《西游记》后，在生活中给我们带来了哪些启示？

答案：作品意义--艰苦奋斗、坚持不懈地实现某一崇高的目标。今天我们重点欣赏了《西游记》中的人物，它还有更广泛、更深刻的内涵等待我们去发掘。随着年龄的增长，文学修养的提高，再过半年，一年，五年，再读这部书，相信同学们一定会有更多、更深的感受的！

第二篇：读书汇报会

《让阅读温暖童心世界》读书汇报会纪实

四年三班

活动地点：新民小学四年三班

活动时间：2011年5月27日

参加人员：本班全体师生

设计理念：

新课标明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此，教师要培养学生在学习中有问题、有见解、有体验、有感悟的习惯。

活动目的：

1、交流阅读感受，结合故事情节来领悟作品的语言魅力，加深对作品的理解。

2、采用“班级读书会”的形式，增强与伙伴间的合作精神，培养学生良好的读书习惯

3、感受作品的人文魅力，了解人物精神品质，懂得怎样做个真正的好孩子。

活动准备：

学生排练课本剧，选主持人，准备木偶道具和卡片。

活动过程：

一、激趣导入

主持人：高尔基曾经说过一句读书名言，“书是人类进步的阶梯”老师说，书是我们终生的伴侣，最诚挚的朋友。所以我们热爱读书，选择了与书为伴。在学校大力倡导同学们开展课外阅读的活动中，大家广泛涉猎各种有益于我们开阔视野、增长知识的书籍，一年来我们深深体会到读书带来的乐趣。在这雪

花纷飞、圣洁银白的冬季，我们又迎来了我校第二届“读书节”，今天我们将用读书汇报的形式，交流大家的收获，相信同学们一定会畅所欲言，尽情展示。下面我宣布民主小学三·一中队《让阅读温暖童心世界》读书汇报课现在开始。

二、汇报交流

1、常识问答

主持人：前段时间我们刚刚读完《木偶奇遇记》，大家喜欢这本书吗？那我要考考你们，谁知道这本书讲了一件什么事？里面的主要人物都有谁？（匹诺曹爸爸仙女蟋蟀狐狸吃火人）【饰演匹诺曹的同学敲门进来】

主持人：真是“说曹操，曹操到”啊！匹诺曹你怎么来了？

匹诺曹：这不是学校出现流感，放假了。听说你们读了我的故事，很喜欢我，这就来看看嘛！

主持人：咦，鼻子没变长，看来是实话。

匹诺曹：干什么呀！还不相信我。刚才我在门口就听到你正在考同学们？（是呀）那我也出个问题行吗？（好哇）你们知道书的作者是谁吗?【学生介绍作者】

2、顺理成章

匹诺曹：刚才的问题太简单，再来个难点的行不行？我把书里前九章的内容概括成了小标题，你们能按故事的顺序重新排列吗？【找同学来排顺序】难不住你们啊！

主持人：也希望同学们回去试着把后面的章节也概括成小标题好吗？这是一种很好的读书方法。

3、读诗创诗

主持人：你考了我们半天，该我们考考你了吧。

匹诺曹：没问题，考吧！

主持人：你有好朋友吗？

匹诺曹：当然有了，蟋蟀、仙女、花小丑、大狗„„

主持人：好好好，那你会朗诵赞美友谊的古诗吗？

匹诺曹：【挠头咧嘴】还真不会。

主持人：让我班同学给你展示一下。【古诗朗诵《别董大》《送元二使安西》《赠李白》】

主持人：我们不但会背诗，还会创作诗呢！不信你听。【自创诗朗诵】

4、书画展示

【学生出示读写绘作品】我们给诗配上了插图，我画的是„„

5、好词佳句

匹诺曹：你们太有才了！怎么能写出这么好听的诗？

主持人：因为我们在平时读书的时候就留心积累好词好句子，写作的时候用上就成了自己的了，同学们，谁来读读书里你最喜欢的词和句子？【同学汇报好词句】

匹诺曹：原来这也是一种好的学习方法，以后我也得试试。

6、情节表演

主持人：哈哈„„，（你笑什么？）一想起你做的那些傻事我就忍不住想笑。

匹诺曹：哎！我可是聪明、机灵、人见人爱的大明星，从来没做过傻事的，哎呦！我的鼻子【手捂鼻子长长】

主持人：唉，说谎的老毛病又犯了，还真得帮你治治它，同学们拿出证据来。【情节表演或讲故事】

匹诺曹：好了„„好了，快别说了，我承认做过很多傻事，再说我都没脸见人了。【说实话鼻子复原】

主持人：别难为情了，其实你也有一颗善良，同情的心，是不是同学们？

【生说他的善心故事】

7、心得体会

匹诺曹：今天我真没白来，又受到了一次深刻的教育，以后我一定好好学习，做一个真正的好孩子。同学们，你们从我的奇遇里又受到了什么启发呢？

【生说心得体会】

主持人：下面请尹老师给我们做总结。

三、总结读法

看了大家精彩的汇报，老师非常高兴。如果说书是海，读书就是游泳；如果说书是山，读书就是攀登；如果说书是天，读书就是飞翔；如果说书是生命，读书就是走过人生。书能让我们在不经意间学会辨别是非，认清真、善、美；书是我们智慧的源泉，就让它源源不断的流入我们心间，温暖我们的心灵世界。

通过这节课的汇报展示，相信我们大家在课余时间越来越会读书，收获也会越来越多。

四、推荐新书

最近，我又喜欢上一本书，向大家推荐，那就是——《绿野仙踪》【出示手中书】写的是堪萨斯州的小姑娘多萝西她和她的小狗托托被一阵威力无比的龙卷风吹到了奥兹国，为了回到家乡，回到收养她这个孤儿的亨利叔叔和艾姆婶婶身边，她遇到了一心想要得到能够思索的脑子的稻草人，一味想要一颗活跃的心的铁皮伐木工，拼命想要获得勇气的胆小的狮子。想知道他们有哪些不可思议的奇特经历吗？那就让我们再次开启阅读的大门吧！

主持人：我宣布本次读书汇报活动到此结束。

第三篇：读书汇报会

汇报会材料目录

一、“诚信是美德关爱在行动”主题读书汇报会活动方案

二、学校上传至松山教育网的相关信息

三、主题读书汇报会图片资料

四、主持辞

五、刘校长讲话稿

六、学生汇报内容

七、杜主任总结稿

碾坊小学举办“春之讯息”读书月启动仪式

为全方位打造书香校园，助推语文主题学习实验向更深层迈进，切实探索出适合本校实际的语文学习之路，4月1日下午，由碾坊小学少先队、政教处和教导处发起的，由四年二班和二年二班承办展示的“春之讯息”2014读书月启动仪式拉开帷幕。

“要么读书，要么旅行，灵魂和肉体总有一个在路上。”刘忠政校长以当代80后小说家刘屈艳扬的这句发人深省的话开始了热情洋溢的讲话。刘校长勉励同学们借力读书月活动的东风，多读书、读好书、好读书、勤思考，为自己的人生奠定坚实的基础。活动分配乐诗朗诵、课本剧展示、积累碰碰车、手语操等多个板块呈现，围绕“关爱”和“诚信”两大主题，给师生呈上一道精神与道德的饕餮大餐。孩子们真情投入，倾情表演，热情参与，激情飞扬，场上不时有师生间的现场互动，给大家留下了深刻的印象。

学校班子成员和部分专任教师全程参与了整个活动。

(碾坊小学王蕊、李桂芹供稿)

“诚信是美德 关爱在行动”主题读书汇报会

活动方案

一、活动背景：

为了响应松山区语文主题学习实验的系列指导意见，配合我校语文教研组学期活动，扎实推进我校学生读书的进程与实效性，四年二班与二年二班积极开展以“诚信是美德，关爱在行动”为主题的读书报告会活动，贯彻落实“语文主题学习丛书”中“经典内容”，加强学生文化素质教育，营造“读好书，好读书，读书好”的浓厚氛围，全面提高同学的人文素质，切实打造“书香校园”。

二、活动目的：

“读一本好书, 就是和许多高尚的人谈话。”（[德] 歌德）。因此, 坚持不懈地读书学习,就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标, 因而就会有终生不衰的前进动力;就会使我们的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, 从而使我们的一切言行皆能有益于社会, 我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人, 成为社会有用的一员。

通过本次活动的展开，在校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展；增强同学之间的交流，增广同学认知，拓宽同学思维；提高同学写作表达能力，丰富文化底蕴，提高综合实践能力；唤醒同学们的阅读兴趣，营造 “读好书，好读书，读书好”的学习氛围。

三、活动主题： 诚信是美德，关爱在行动

四、活动安排：

地点：二年二班

时间：2014年4月1日

五、活动流程：

1.前期准备

（1）申请多媒体教室，确定活动地点；

（2）在四年二班与二年二班内选拔主持人各两名；

（3）宣传活动，动员组织学生参加；

（4）邀请相关领导参加活动；

（5）布置活动场地，使各项安排就位。2.活动实施过程

（1）主持人演讲开场致辞并介绍各位领导及嘉宾；

（2）刘校长为我校首届读书汇报会致词；

（3）四年二班全体同学带来朗诵《诚信与宽容》；

（4）二年二班蔡欣淼等八名同学朗诵《泉水》；

（5）四年二班刘利飞等同学汇报自己在读书后的感受与体会；

（6）四年二班和二年二班同学对积累有关诚信和关爱的精彩片段进行比赛式汇报；

（7）二年二班表演课本剧《快乐的小公鸡》；

（8）四年二班刘畅，二年二班于贺，张若怡带来有关诚信与关爱的小故事。

（9）四年二班刘畅汇报自己的小文。（10）全体同学表演手语《感恩一切》

（11）教导处杜主任做本次读书汇报会总结。3.后期工作

（1）学生会部分成员留下整理会场

六、活动中的注意事项

1.保证会场秩序，活动结束后有秩序的退场；

2.要求汇报者把握演讲时间，使活动在规定的时间内开展；

3、调动现场气氛，调动观众积极参加互动环节；

4、做好后勤服务。

“诚信是美德，关爱在行动”主题读书汇报会

校长致词

同学们，老师们：

大家下午好。

今天非常高兴能够参加二年二班、四年二班的读书汇报会。你们在这里组织的这个读书汇报会，可见同学们和老师们对读书的高度重视。有人曾经说过“人生不可或缺的两件事，一件是读书，一件是旅行。”正所谓“读万卷书，行万里路”，读书可以增加人的智慧。如果说读书能够启智，能够明理，能够教会我们做人，旅行就能增加人生的宽度，读书就能增加人生的厚度，所以说读书是非常重要的，建议同学们要勤读书。我们不光要读书，要读好书，要有选择性的读书，要读经典，读名家名篇。另外，我们读书的时候要讲方法。孔子在《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则怠”，说的就是一种读书的方法。读书就得边读边思，不能傻读、呆读，今天同学们在这里举行读书汇报会就是在读书过程中的思考过程，建议同学们勤于读书，乐于思考，你们两个班是为我们学校开了一个先河。

“诚信是美德，关爱在行动”主题读书汇报会

主持词

隋雪：尊敬的各位领导、老师 姚璨：亲爱的同学们： 合：大家下午好！

隋雪：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

姚璨：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不尽的矿。志慧：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”

艳洁：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。隋雪：书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。

姚璨：书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上从天空中看五彩缤

纷的世界。

志慧：书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。

艳洁：书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。隋雪：今天我们师生欢聚一堂，举行我校首届读书汇报会展示活动。乘着春天徐徐的微风，踏着童年欢快的步伐，让我们一起徜徉在阅读的世界里。

隋雪：请刘校长为我们致词！

姚璨：让我们用掌声再次感谢刘校长的致词。二年二班 志慧：四年二班

合：“诚信是美德，关爱在行动”主题读书汇报会现在开始。姚璨：书籍是文明的使者，是人类的朋友，它是人类文明历程的记录，是人类精神智慧的结晶。

隋雪：读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在灵性不断成长的源泉。

艳洁：书籍改变了世界，读书丰富了人生。是读书让我们知道如何成为一个道德高尚的人。

志慧：请大家欣赏四年二班全体同学的汇报《诚信与宽容》 艳洁：哥哥姐姐们不仅是我们读书的榜样，更是我们品德行为的标尺。读书虽不能增加我们人生的长度，却可增加生命的厚度。请大家观看二年二班的汇报《泉水》

姚璨：谢谢弟弟妹妹们精彩的汇报。如果说关爱是温暖人心的清泉，那么诚信便是一双双注视着我们的眼睛。一篇篇关于诚信的故事，让我们感动，让我们思考。请四年二班刘利飞等同学向大家汇报。志慧：哥哥姐姐们对诚信的解读，让我想起孔子的一句话“民无信不立”。

隋雪：志慧，诚信和关爱都是很好的品德，你说哪个更重要呢？ 志慧：这个嘛，我也说不好，要不我们比比看看。隋雪：请大家欣赏。“积累汇报”

隋雪：诚信也好，关爱也好，既然都是很好的品德，那我们就都该具备。不只是我们人类如此，连我们的动物朋友都是这样的。请大家观

看二年二班的课本剧《快乐的小公鸡》

艳洁：谢谢二年二班的汇报表演。国学大师叶曼曾说过：“一个人如果三日不读书，便会面目可憎，言语无味了。”

姚璨：是啊，书中那一个个感人、发人觉醒的故事，让我们如同与一位位圣哲对话。下面请欣赏由四年二班刘畅和二年二班于贺，张若怡带来的小故事。

志慧：我们读书，不只是为了读书，更是为了能写好文章，在四年二班就有一位值得我们学习的榜样。请四年二班刘畅为大家汇报自己的小文《动物园一日游》

艳洁：诚信，让心与心的距离更近。志慧：关爱，让心与心的世界更亲。

隋雪：每天清晨，朗朗的书声浸润经史子集厚重的文化传播。姚璨：每一页书籍，勾勾画画间承载人类文明薪火相传的力量。隋雪：在炊烟缭绕的庭院，灯火阑珊的夜晚，鸟语花香的溪边，笔墨飘香的桌前~~~~不管是日出还是日落，不管是冬夏还是春秋，因为有书籍的相伴，我们的童年是一片充满生机的绿地，因为有文化滋润，我们的心灵幻画出一道七彩的光环！让我们感恩这一切！艳洁：请大家掌声欢迎杜主任为我们做本次读书汇报会小结。姚璨：全体起立，欢送各位领导老师离场。

积累汇报内容

二年二班

尹鑫蕊：关爱是一个眼神，给人无声的祝福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。关爱是一个微笑，给人亲切的关怀。关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。关爱之心是一种品德，也是一种境界，更是一种态度。

刘斌：关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。关爱不是怜悯，更不是同情，而是快乐地以一己之力助他人成长，并让受助人也感到快乐，这才是关爱的本质。

蔡博轩：如果世界是一间小屋，那关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。关爱，就是关心和爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满了爱！

吕新影：关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一片森林，孕育了人与人之间的感情；关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未

来。在我成长的岁月中，有很多别人关心我的事情，现拾起记忆中的一朵浪花，与你分享。

吕新影：关爱他人，有时很简单。我们生活在爱的世界里，爱赋予我们太多，我们就要奉献自己的爱。帮父母做家务、帮老师收发作业、帮朋友排忧解难、帮问路人指明方向……哪怕是忙碌时的一杯清水，都是你所奉献的爱。

刘斌：羊为什么会跟着牧羊人，寸步不离的走呢？因为牧羊人爱羊，呵护羊。它不像其他牡羊人那样鞭打他，虐待他，而是用她的关照和怜爱小心地呵护它。这种关爱没有母爱那么无私，没有父爱那么伟大，但这种爱却是羊的内心深处感到温暖。

梁萌萌：我认为如果想要得到幸福，那就应该学会如何去关心他人。得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。让我们一起去关心他人，并因此得到幸福。

牛学猛：我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。

蔡博轩：生活中，有许多关心我们的好心人，他们都给了我们不同的爱，有慈祥的爱；温柔的爱；严厉的爱；无私的爱，等等，他们都是给予了我们一种：关爱。我也在两种不同的关爱中成长。

江宇鹏：生活中，人与人之间要互相关心，帮助。爱是每个人都要拥有的东西，当我们受到别人的关爱与帮助时，我们要学会感恩，学会用感恩的心，去面对帮助我们的人。

蔡博轩：如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗；如果

世界是一艘船，那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。如果被人关心是一种美好的享受，那关心他人则是一种高尚美好的品德。

吕新影：关爱他人，有时很简单。在我生活的周围，充满了好多简简单单的爱。当我在病床上呻吟时，父母的爱是精心照顾、彻夜不眠；当我在学习上遇到困难时，老师的爱是谆谆教诲、不知疲倦；当我遭受挫折时，朋友的爱是耐心倾听、鼓励帮助；当我在陌生的环境里，大家的爱是无私奉献、鼎立相助……

梁萌萌：一句温馨的话语，一把遮雨的伞盖；一个甜蜜的微笑，一碗清香的汤面„„都是爱！多么简单！

尹鑫蕊：正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！

江宇鹏：在我们的生活中，关爱就像一盏明灯，能照亮你前进的方向；关爱就像一团火焰，能融化你心中的冰霜；关爱就像火红的太阳，能给予你奋进的力量。人与人之间的关爱，在生活中无处不在。牛学猛：因为有爱，生活才会丰富多彩，享受关爱是一种心灵的愉悦，关心别人是一种高尚的品德。

江宇鹏：关爱是春风为柳杨依依的抚摸，是春色无尽的嫁妆；关爱是新芽呼唤生命的力量，是万物舒醒的灵动；关爱是一把钥匙，轻轻地插入我的心间，是你与我生命的沟通。

刘斌：关爱，有时是一双搀扶的手。遇到步履蹒跚的残疾人，我

们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路，这对于我们不过是很小的事，可是却能给残疾人带来很大的方便。

刘宏伟：爱是永恒的主题，因为有了爱，我们才会有了信心去面对坎坷的人生。爱就像一颗颗美丽的星星，缀满整个星空，黑夜因此而光亮。爱是多么的伟大，我们要互相关爱，互相帮助，让我们生活在一个充满爱的氛围里吧！

吕新影：不管是人类对大自然，还是人类对人类，都需要关爱。万物皆如此。人类爱护、关爱大自然，就可以和谐生活。反之，如果我们破坏大自然，那么在还会使我们失去美好的家园。在生活中，朋友之间、同学之间、家人之间等等都需要关爱。总之，人人都需要关爱。

课本剧《快乐的小公鸡》

二年二班

主持人：不久以前，有一个美丽的地方，发生了这么一个故事——（小公鸡低着头，慢步上。主持人下。）

小公鸡：真没意思！整天没事做，真苦恼，苦恼透了！唉！（转了一圈，手指点着脑袋，他在想着什么„„）

小公鸡：不断地说：“怎样才能快乐呢？”„„

老牛高高兴兴地上场说：“刚刚耕完田，真痛快！”

小公鸡迎上去说：“爷爷，爷爷，您好！请您告诉我，怎样才能快乐呢？”

老牛：“哦，小公鸡呀。帮助人们耕种田地，就快乐了。你看，我多快乐！”

小公鸡（不理解地）是吗？谢谢您，老牛爷爷！

老牛：高高兴兴地下场，说：“耕田真快乐！耕田真快乐！”

小公鸡：继续往前走，口里念叨着：“帮助人们耕田，就快乐了。”

小青蛙：呱呱呱，呱呱呱，我们捉虫，我们捉虫，我们捉虫真快乐。

小公鸡迎上去：”小哥哥，小哥哥，你们好！请你们告诉我，怎样才能快乐呢？“

小青蛙：哦，小公鸡呀，为庄稼捉害虫，就快乐了！你看，我多快乐！

小公鸡：（不理解）是吗？谢谢，青蛙哥哥！

青蛙：高高兴兴地下场，边走边唱：我们捉虫，我们捉虫，我们捉虫真快乐。

小公鸡：继续往前走着，口里念叨着：为庄稼捉害虫，就快乐了。

小蜜蜂：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们传花粉，我们传花粉，我们传花粉真快乐。

小公鸡：迎上去说：“小姐姐，小姐姐，你们好！请你告诉我，怎样才能快乐呢？”

小蜜蜂：哦，小公鸡呀，飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。

你看，我们多快乐！

小公鸡：（不理解）是吗？谢谢，蜜蜂姐姐！

蜜蜂：我们传花粉，我们传花粉，我们传播花粉真快乐。

小公鸡：（继续往前走着，口里念叨着）飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。

爸爸上场：孩子，你怎么了？嘴里嘟囔什么呢？

小公鸡：爸爸，做什么事最快乐呢？老牛爷爷说，帮助人们耕种田地，就快乐了。青蛙哥哥说，为庄稼捉害虫，就快乐了。蜜蜂姐姐说，飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。为什么他们说的不一样呢？

爸爸：（摸着小公鸡的头）说：乖儿子，你说呢？他们都在帮助别人呀。帮助别人，你就会得到快乐。

小公鸡：哦，我明白了！帮助别人，自己就会快乐。那——我怎么帮助别人呢？

主持人：同学们，小公鸡会怎么做呢？你听，小公鸡和爸爸正在报时呢！

小公鸡和爸爸一块儿喔喔喔„„喔喔喔„„喔喔喔„„

演员表：

旁白：蔡欣淼 小公鸡：王义涵 老牛爷爷：王爱 青蛙哥哥：杨虹博 小蜜蜂：牛学猛 公鸡爸爸：隋鹏

小朗诵《泉水》

二年二班

丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。

泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水（蔡欣淼）说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”

泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水（吕新影）说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”

泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水（徐思甜）说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”

泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水（郑玉洁）说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”

丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！

丁冬，丁冬„„

小故事《妈妈的爱》

二年二班

于贺

妈妈对我的关爱是无穷无尽的；妈妈的关爱是不会停止的；妈妈对我的关爱是无时无刻的。妈妈对我的关爱我永远不会忘记的。

一个冬天的早晨，寒风呼呼地刮着，我正准备上学，妈妈问道：“外面冷，手套、围领和帽子都带了吗？衣服够不够？”我回答：“都带了，衣服也够了。”说着，就走了。中午回到家后，妈妈马上迎过来，又是一阵嘘寒问暖，还拉我到火炉边上，边说边帮我拿书包。我也关心的问：“妈，你冷吗？你也来烤烤火吧！”“不冷，妈妈一点也不冷。”我拉着妈妈，呀！妈妈的手怎么这么冷呀！我学着妈妈的样子说：“还说不冷，手都快结冰了。”妈妈笑着说：“没事，快点来吃饭吧！下午还要上课呢！”我吃着，妈妈又说：“当心，别噎者。”我还没吃一会儿，妈妈又边夹着菜边说：“多吃点。”

妈妈每天就这样关爱着我。但不是溺爱，因为我犯错误妈妈也会批评我的。

妈妈的爱像一条长河，它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风缓缓送行。妈妈用自己的汗水抚养我长大，为我生命筑起了一座防洪大坝。在妈妈的爱中，我走过了童年，充满爱的童年。

小故事《同学间的关爱》

二年二班

张若怡

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！

说到关心啊，我觉得我简直生活在一个互相关爱的一个大家庭里——班级！同学之间互相关心，互相帮助的事情很多，但是，有一件事我到现在还记忆犹新！

那天，我忘记带笔盒回学校，我想回家拿，但是，又怕时间不够，我心想：这回死定了，没有笔怎么做笔记啊！我的同桌知道后，把她的笔盒递过来，对我说：“用我的笔吧！”当时，我心里感到一阵温暖。其他同学知道我没带笔盒后，纷纷把她们的笔盒递过来给我，她们一个借给我尺子，一个借给我橡皮擦，一个借给我笔。虽然这些都是极小极小的事，但是，这也使我非常感动。同学们，今天你们帮助了我，我以后一定会报答你们的！

对啊！这不正如歌中所唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”我们的家园才会更加温馨美好的！

拥抱又一个绿色的春天

——碾坊小学2014“春之讯息”读书月启动仪式上的总结讲话

杜守春

尊敬的刘校长、老师们、同学们：

值得庆幸！我没有错过这次读书汇报活动，小主持人宣布活动结束了，但整场活动的每一处精彩仍历历在目，可谓余音犹在，余香仍存。感谢学校对本次活动的鼎力支持，感谢四年二班和二年二班两个班的师生们辛勤的劳动和创新设计，感谢各位老师的协助。下面，结合整场读书汇报活动讲点感受：

一、讲给在座的孩子们

2013年3月份，我校就成为松山区第一批语文主题学习实验学校的一员。一年来，同学们在老师的引领下，与书为伴，遨游书海，无论是读书数量、读书的方法，还是读书的兴趣和读书的自觉度都发生了可喜的变化，学校各种与读书相关联的社团活动都活跃着大家律动的身影。因为读书，同学们不仅仅是丰富了知识、增长了见识，同时也开阔了视野，陶冶了情操；因为读书，同学们的心灵土壤得到润泽和灌溉，追求的理想和目标更与真理靠拢；因为读书，学校涌现出了不少书香班级和爱读书的先进个人，“读书启智，敦品做人”的校训也愈发深入人心。

关于读书，古人有许多精辟的论说。“读万卷书，行万里路”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”，这些质朴之言千百年来影响和激励着炎黄儿女用知识去改变国家和个人的命运，光耀华夏五千文明。当代学者余秋雨说，阅读的最大理由是摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。他们讲的都是告诉我们读书的重要意义。刚才，刘校长引用80后小说家刘屈艳扬的“要么读书，要么旅行，灵魂和肉体总有一个在路上”这句话勉励大家，就是更具体更明白地告诉你们从小要立志多读书、读好书好，好读书，勤思考，为自己的人生奠定坚实的基础。“可谓高瞻远瞩，语重心长，希望同学们一定要认真领会，让刘校长的话成为你读书的方向和动力。

二、说说汇报会这几个模块

在我的心目中，四年二班是个有凝聚力、有精气神儿、有灵魂的班集体。今天的活动，四年二班全班齐声的朗诵《诚信与宽容》这首散文诗打响了第一炮。初春乍暖，暖融融的太阳底下，仿佛偶尔飘落丝丝细雨，沁入心扉。

二年二班八名同学合作的配乐诵美文《泉水》，童声稚气，声情并茂，小朋友们手之舞之，足之蹈之，在座的老师和同学们置身其中如沐春风，如品香茗。

紧接着，四年二班若干名同学展现的是每人不足一分钟的读书心得汇。虽然是短短的一分钟，但同学们个个中气足，底气壮，参与面广，影响力大，这将是灌泽人生的宝贵的一分钟。

这里，我要特别赞赏一下四位小主持人，早在平时的听课环节和校内社团活动就对几位同学有所了解，但今天你的表现更为出色，用什么来赞赏你们呢？想来想去，我送你们四个词语：自信满满、成竹在胸、统领全场、摄人心魄。希望你们在老师的正确引领下，再学习，再提高，再出彩儿。我相信，你们会有更精彩有表现。

老师们，同学们，当代诗人艾青说过，为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。今天，我们不妨仿着诗人的话说一句，为什么我们此刻心灵如此清、静、纯、正，因为我们感受到了碾坊教育的春的讯息！

如果说，这次读书汇报会还有稚嫩，我们就当作她是春日里一株早发的小草，珍惜她，呵护她······

如果说，这次读书汇报会尚有组织、设计方面的粗鄙，我们就当作她是一块砖，因为这块拋出去的砖石，去引领我们碾坊师生多读书，爱读书，读好书的一块块璞玉。

去年七月，我去了趟北京，去了中国基础教育改革排头兵式的史家小学。史家小学的王欢校长的致辞中有一段话我至今难忘：学校教育应该给孩子更广阔的时空，从小就不该有跪着的教育，基因孕育种

子，让她们静静地埋着，不要急于让她们发芽，不要急于让她们开花，因为她的生命才刚刚开始······

给孩子们鼓掌吧！给孩子们加油吧！

这是我校师生开启新读书时代的春的讯息！

第四篇：读书汇报会

读书汇报会

一、激发情感，揭示主题：

书是船只，是钥匙，是良药，是营养，是奇迹，是粮食，是顾问，是灵魂，是社会，是高尚的人，是源泉，是生命„„这些成功人士对书的感悟是多么深刻啊！同学们这学期我们也读了一些书，你们的感悟又是什么呢？这节课我们一起来交流汇报自己的感悟，好吗？

二、汇报交流，感悟收获

1、书是复读机，读书可以一遍一遍的复习学过的生字、新词，朗读好段落。

2、书是加速车。我原来读课文特别慢，经常读慢慢的就快了。

3、书是嘴巴。读了有趣的故事，总想讲给别人听，这就提高了口语表达能力。

4、书是老师。在学校可以跟老师识字回家后也可以自己读书识字。

5、书是助手。读书能积累许多好词佳句优美片段等。在自己看图作文时用上平时的积累会写出精彩的片段。

师：谁愿意把自己积累的好词，好句，好段写在黑班上与大家分享呢？（学生上黑板上写）

6、书是万事通，读书什么都可以知道。

师。那你们从书中都知道了什么？谁愿意来汇报？（学生汇报）

7、书是抒情剂。老师经常讲读古诗要读出感情，把自己的感情读进去才能与作者一起分享读书的快乐，体会读书的收获。

师：哪谁愿意到前面来朗诵古诗给大家听？（指名朗诵古诗）

8、书是向导，书中的故事可以引导我们做好事不做坏事，做好人，不做恶人。师：谁愿意讲个故事，让大家听一听，看看告诉我们怎样的道理？故事：《农夫和老鹰》、《白雪公主》。《狼和七只小羊》、《蝙蝠和黄鼠狼》、《小红帽》》《森林中的三个小仙人》《灰姑娘》等。师：听了同学们的故事你们有什么感悟，说给大家听听。

三、教师总结，升华感情

1、读一本好书就是和许多高尚的人说话。----笛卡儿

2、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。----吴晗

3、读书好似爬山，爬的越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流的多，收获更丰满。----臧克家

警句：有眼不睁，有耳不听，有嘴不说，有手不动，有脑不用„„健康的废人。师：如果老师把“不”字换成“要”字，删去“废”字，再读一读。

第五篇：读书汇报会

汇报

今天我汇报一下我们本学期举行的读书活动。

一、与家长共读一本书。

这个活动让家长和子女共读一本书，互相讨论，并写出各自的读后感，这样，既可以加深亲人之间的情感，又丰富了知识。

二、共读好书

这个活动先让学生推荐书，然后选出其中一本较好的书，让同学们回家各自阅读。这个活动的目的是能让学生多读书，使自己的知识丰富起来，而不仅仅局限在课本内。

三、补充知识

这学期，我们添加了图书角：怡心苑。每天下午上课前和大阅读时间，我们都会开放图书角，让学生借阅图书。

四、评选大王。

这个活动两三周举行一次，评选一些有特长的大王，如：古诗大王、成语大王、笔记大王。评选上大王，会被奖励。

五、手抄报。

做手抄报是体现个人能力的一种，通过做手抄报，同学们知道自己的缺点，可以取长补短。而且，做手抄报这个任务是无定量无要求的，同学们可以在业余时间做，实在没时间也没关系。做成后，还会评选出一、二、三等奖，并给予奖励。

六、读书汇报会。

本学期共举行了三次读书汇报会。分别汇报了《木偶奇遇记》、《橡树上的逃亡》、《三国演义》这三本书。读书汇报会共分为四个环节。

1、概括大意让学生上台向未读书的同学介绍这本书，让未读书的同学对这本书有了大体了解。

2、读书心得让学生上台说说自己的读书心得，并说出自己的观点，让下面的同学对这本书有了更深的了解。

3、说说人物让同学说说喜欢这本书的哪个人物，并说说自己为什么喜欢他（她）。

4、“读书小明星”评比读书小明星评比一般安排在最后，首先让每个组选出一个代表，代表汇报小组成员的读书情况，做手抄报情况，读书笔记情况，然后综合起来，最后看哪个组的分数高，前三名的小组成员就被评为读书小明星，并给予奖励。