第一篇：素质教育亮点材料

岚皋县城关中学 素质教育亮点材料

岚皋县城关中学，建于1992年，学校现有32个教学班，在校学生1800余人，教师130余人。近年来，学校乘着新课程改革的东风，大力实施素质教育，广大教职工坚定信念，凝心聚力，求真务实，埋头苦干，全力以赴，不到一年的时间里，师生的精神面貌、工作作风及学校的各项工作都取得了很大改观，学校形象得到了较大的提升，各项工作正逐步走向规范化发展的轨道。

现将学校一年来素质教育工作汇报如下：

一、学生管理和培养方面

学校秉承“给每个学生闪亮的舞台，让每个学生自信地成长”的育人理念，实施“闪亮”工程。在课堂上、在班级管理中、在各种学生活动中，都给予学生展示自我的机会和平台，让学生参与班级和学生管理工作，放手让学生参与组织各种活动，充分的展现自我，张扬个性，给每个学生出彩的机会，使每个学生热爱学校、热爱生活、热爱自己，充满自信的成长。

课堂上，教师引导，学生自主学习、合作学习、展示自学成果，在学生的展示与纠错中不断暴露问题、解决问题。学生能够自主解决的问题教师尽量放手，对学生的成功之处教师进行适时鼓励，这样提高了学生学习的积极性和主动性，培养了学生的自主学习能力。

班级管理中实行学生自主管理和班级值日班长制度及班长轮流制度，每周安排一名值周班长，每天由值周班长带一名值日班长对班级各种事务进行全面管理，每周主题班会由值周班长主持，对本周各小组的表现进行评价，对下一周值周工作提出改进意见，每个学生每学期轮流值日2-3次，既将繁杂的班级事务分解开来，减轻了班主任和班干部班级管理的压力，又给了每个学生参与班级管理的机会，使他们体会到班级管理的艰辛，提高了学生的管理和协调能力。

学校充分利用每周晨会、班会、社团活动、校园广播等形式对学生进行行为习惯、文明礼仪、爱国、爱护校园环境、感恩、励志、安全等方面的教育，学生处开展各年级年度考核拉力赛，从各班纪录、卫生、自习、课堂、两操、活动等方面进行量化考核，逐日检查登记，每周排队通报，对表现好的学生和班级及时表扬激励。一学期以来，学生的仪容仪表、文明礼貌大有转变，校园卫生大有改观，学生上下楼梯井然有序，上下学能够遵守交通规则，打架等违纪问题明显减少，整体素质得到了提高。

在学校特色办学上我们提倡：人人有特长，班班有特色，周周有活动，月月有成果。我们推行阳光体育及艺术教育，让每个学生至少要学习掌握两项运动技能和一项艺术技能。要求每个班级选定一项体育和艺术项目，以班级建特色，由班主任和指导教师在课余时间和活动时间具体实施，学生特长融入班级特色。使每个学生在文化课学习之余都能学到一技之长，提高学生整体素质。

二、教师管理方面

1.建立教师绩效考核方案和校本研修考核方案。

教师绩效考核方案主要从德、能、勤三个方面进行考核，建立科学规范的绩效工资分配机制，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样；校本研修考核方案主要从工作业绩、成绩等方面进行考核，以此激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、改革创新，积极主动地完成各项工作任务，推动我校持续、协调、健康、快速发展。

2.严格两个制度：一是坐班制度，教学时段教师只能凭请假条出入校门，所有上班人员定岗定责；二是请假制度，所有教师请假严格履行请假手续，请假期间工资情况按国家政策和绩效考核制度执行。

3.实行两个倾斜：教师评模评优、职称评定、奖金发放向一线倾斜，向实绩倾斜。

4.提倡两种精神：钻研的精神和实干的精神

凭着刻苦钻研的精神，底子再差也能提高。我们要求教师用心专研教材，认真备课，深入了解学生、了解学情，提高课堂教学的针对性（针对学情，针对学生的问题教学）。

靠实干的精神，在平凡的岗位上也能出彩。我们教育教师要转变工作作风，在思想上要改变自由、松散的工作状态，以一种积极的心态去应对工作。要打破不带课、少代课的传统思想意识。将教师的钻研精神和实干精神作为师德师风评价指标，评价和测评结果都纳入教师绩效考核。

5.注重教师专业化发展 学校要求全体教师都参与教师继续教育远程培训；曾多次派教师外出培训学习；暑期组织教师积极参加县教育局以及安康职业技术学院组织的继续教育培训；学校教务处协助各教研组每周组织一次教研活动以提高教师的教科研的水平和能力。大力提倡教师积极参与公开课及精品课的录制，各教研组发挥集体智慧，互相交流，共同提高。教学论文的撰写、课题的研究和试题的命制大大提高了教师的专业水平。

三、教育教学改革方面

在新课程改革的背景下，我校大力推行课堂教学改革。学校部分领导及教师先后赴陕西交大附中、安康宁陕中学、汉滨初中进行学习交流，回来后结合我校实际制定了《岚皋县城关中学素质实施方案》及《大学区的实施方案》，对教师的教研、备课、课堂教学以及学生知识的落实制定了相应的制度，明确了目标，细化了要求，并且严格督查落实，取得了较大的成效。

1.抓课堂教学改革

在课堂教学上，我们结合我校校情、学情推行“先学后教，当堂训练，合作探究，共同提高”课堂教学模式。编定了校本教材——《岚皋乡土文化》。为了有效推进课堂教学改革，主要采取了两项措施：

一是推行公开课教学。通过公开课的示范作用和课堂评价的导向，教师的课改理念逐步增强，课堂教学技能逐步提高，教师也逐步向课堂教学高效化努力。

二是实行了推门听课制度。这种听课方式不定时，不定人，不定班级，给每位教师以一种紧迫感，从而督促各位教师充分准备每一节课，注重提高每节课的教学效率，将好课上成常态。学校要求每学期每位教师听评课任务不得少于20节，做到有听必评，既要有听课记录也要有评课记录。推门听课制度有效促进了课堂教学改革的常态化。

2.狠抓学生“四清”的落实

目前教学中最大的问题是学生对所学知识的落实不到位。为解决这一问题，我们结合实际制定了 “四清”制度，即堂清、日清、周清、月清。日清通过学生自查，小组互查，教师抽查，年级、教学处督查的方式进行落实。周清主要通过周测试和引导学生进行知识归纳梳理的形式进行。我们出台了具体的落实措施和管理制度。将四清的落实与教师的效能考核挂钩，并将作为一项重点工作来抓，取得了明显的效果。

四、校园文化建设方面

1.社团活动丰富多彩

社团活动是校园文化建设的重要载体，是学生自我管理、自我展示的舞台，组织、管理和参加社团活动是学生张扬个性的一个渠道。本学期开始，由学生处牵头，组织学生成立了校园广播室、舞蹈、音乐、美术、书法、乒乓等13个社团活动组织。每个社团机构完善，有制度，有成员登记表、有指导教师。每周定期一次的社团活动有计划、有活动方案，教师指导，有活动记录、有活动总结，校教务处对各社团进行管理和考核。社团活动的开展大大增强了校园文化氛围，丰富了学生的课外生活，扩大了学生的知识领域，发展并培养了学生的兴趣特长。社团活动已经逐步成为提升学生综合素质的重要平台。

2、搞好艺术特色教育，激活校园文化。

（1）改变传统模式，积极创造符合学校发展的艺术教育新模式。每所学校的文化积淀、管理理念、学校的发展思路是不同的，因此，在特定的文化背景下挖掘出来的文化根源、和采取的艺术教育模式也是各有特色，培养出来的学生也是带有地方色彩的。我们要改变传统的模式，从实际情况出发，研发艺术教育校本教材，形成一定的艺术教育模式，使艺术教育这块土地能有效的利用起来。

（2）普及艺术教育，激活校园文化。“一切为了学生，为了学生的一切”，艺术教育首先要明确艺术教育的价值不仅在于培养艺术家等专业艺术人才，更在于提升每个学生的艺术修养和审美能力。从国家提出“1+2”工程来看，实施每名学生在学校至少掌握1项艺术特长和掌握2项体育技能，由此可见艺术教育是针对所有学生的普及教育，不是对某些人的因材施教，所以艺术教育必需要走大众化线路。可以通过增设学生较为感兴的选修内容，一方面提升学生的审美能力，一方面增加学生的互动参与兴趣，丰富课余生活，提高学习效率。切实感受到大学生活的充实快乐。学校结合实际，多给学生提供展示自我的平台，提升学生的艺术学习的兴趣。艺术教育的普及将形成一道道校园风景，处处艺术之花，激活校园建设。

（3）依靠校园文化，落实艺术教育目标。艺术教育不仅要为学生服务，还要为学校服务，而且要具有每所学校不同的特色。因此，依托校园文化抓好艺术教育是一个很好的途径。每所学校都会有自己独特的文化底蕴，艺术教育可以与其相结合，可以通过开展相关的艺术活动，让学校的办学宗旨牢牢印入每位学生的心中，让学生为学校而自豪。通过艺术教育多方面的努力，学校的形象在不断提升，品质在不断改善，而艺术教育在学校文化建设中的地位也越来越重要，两者相辅相成，共同进步，为学生的发展创造良好的条件。

（4）校园文化活动精彩纷呈

——学生乒乓球赛、篮球赛为艺术节拉开序幕。从4月中旬开始，学生乒乓球赛就开始进行，近百名选手经过一周260多场比赛，决出了年级冠军，总冠军和团体冠军。篮球赛也在紧张激烈的气氛中结束。

——“三爱”经典诵读精彩纷呈。“爱祖国、爱家乡、爱学校”诵读现场书声琅琅、激情飞扬。参赛选手的朗诵时而铿锵有力，时而春风细雨，用优美的声音，感受并传达传统文化的巨大魅力。为了使节目更形象生动，各班在表演中都做了精心设计，有的借助传统汉服、有的用优雅的舞蹈演绎了诗歌的内容；有的则通过古筝表演来衬托经典诗词，有的甚至还在现场泼墨挥毫，把传统书法融入到诵读表演中，淋漓尽致地刻画和展现了博大精深的中华文化。一篇篇国学名篇，经过选手们的精心演绎，让观众们耳目一新，共同享受到了一场中华民族传统文化的视听盛宴。最终，有3个班获一等奖，3个班获二等奖。5个班获三等奖。

——书画展览，展现书香风采。本次书画展，师生参与热情高，提交作品水准高，有表现家乡美景的，有表现小孩童真的，有表现学生美好青春的，有书法、有绘画、有硬笔作品，有钢笔书法，有版画，有纸壳作画，有创新制作，风格各异，内容积极向上。

——科技制作，异想天开。此次展览共展出作品120多件。作品包括动物模型、测量器材、动画电路、模型潜艇、器乐模型、万花筒、潜望镜等。充分展现出了我校学生较强的动手制作能力和较好的创新精神。看到不少废弃物在学生手中却变成一件件巧夺天工的科技作品，前来参观的学生和老师无不对制作者称赞不已。

——文艺演出，亮点纷呈。5月4日上午，来自各个班级的师生集体汇报演出。学校从35个节目中精选了11个节目，演出节目丰富，形式多样，艺术品位高。既有舞蹈、器乐、小合唱、小品，有串烧，又有环保时装秀、韩服、传统汉服的表演，刻苦求知的学子们纷纷用不同的艺术表现形式表达着对祖国的热爱和对梦想的追求。精彩的节目，吸引了全体观众的目光，观众掌声此起彼伏，也一次次将演出推向高潮。

总的来说，校园文化的建设与素质教育的有效开展有着相互渗透、相互影响的作用，我们要有效开展好素质教育工作，让我们的校园更有文化内涵。我们将凝心聚力，不懈努力，为城关中学素质教育的发展竭尽全力，为岚皋教育事业的发展做出更大的贡献。

第二篇：学校素质教育亮点措施

彭桥乡何庄村小学202_—202_学第一学期

素质教育亮点措施

为确保素质教育亮点的有效实施特制定以下“质教育亮点”实施措施： 一：保障措施

1、成立学校办学特点、亮点建设领导小组。

（1）彭桥乡何庄小学办学特点，亮点建设领导小组

组长：彭万

副组长：张昆敏胡娜

成员：刘玲玲 袁慧 徐明哲 王萍

（2）何庄小学办学特点、亮点办公室

主任：张昆敏

2、及时召开阶段性工作会，及时总结，做到“四全”，即全面部署、全面参与、全程运行、全面落实。

3、确保经费投入，保证办学特点、亮点建设的正常运行。

4、纳入评优评先目标管理体系，正确引导师生参与办学特色建设。

第三篇：素质教育督导工作亮点及经验做法

实施素质教育 彰显校园特色---素质教育工作亮点及经验做法

一、实行分层、分包管理的办学理念

202_年5月、10月镇中心校两次对中心校班子成员进行了明确的责任分工，认真落实各级管理责任，落实各岗位职责，真正做到“人人有事做，事事有人做”，有检查，有落实。202_年8月份，中心校根据本镇实际情况制定了《洩湖镇中心学校校长三年任期目标和实施计划》，操作性性强，保障措施得力。

二、重视教师队伍建设，提高教师整体素质

1.注重教职工思想政治水平的提高。中心校于202_年10月份召开了全镇学校的党员会议，会上要求各党员严格执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干规定》，组织党员干部和全体教职工深入开展了创先争优活动，充分发挥了先进典型的示范引领作用。202_年7月份，我镇教育总支被洩湖镇党委评为“先进基层党组织”，刘潘洋、兀恩兰等5名同志被评为“优秀共产党员”。

2.扎实开展师德师风整顿活动。按照县教育局文件要求，上学期我们积极开展了“深化师德师风专项整顿”活动。在深入学习，提高认识阶段，各学校以校或片为单位，开展了为期一月的集体学习培训，共办学习园地60余期，教师撰写心得体会200余篇，有的学校以此为契机办起了学习园地；查摆问题，分析评议阶段，全镇各小学都举行了民主评议活动，学生、家长、教师均填写了评议表，经过对全镇评议表的整理和综合分析，全镇达到合格等次以上98.15%，达到优秀等次的62.21%；在整改落实，完善提高阶段，各学校和每位教师分别制订了整改方案，建立了师德师风个人档案；检查验收，总结评比阶段，各教师撰写了师德师风学习总结，全镇评选出了杨云等18名师德先进个人，并予以表彰奖励。

3.“送教下乡”活动开展井然有序。为了让我学区内及成员学校之间相互学习借鉴，共同切磋交流，构建全方位共融、互助、共建、多赢的良好发展格局。202_年6月份，中心校李新强校长带领校本部刘雪侠老师、冯家村小学李春燕老师、宋庙小学刘金利老师赴灞源、蓝桥参加了送教下乡活动；本学期开学初，积极鼓励川道学校教师支援岭区教学，刘艳娜等9名教师上岭支教，确保了岭区师资，保障了开学工作的顺利实施。在大学区活动中，我镇作为副学区长学校积极参与大学区的一切活动，在大学区活动中，发挥了示范引领作用。

4.创造条件，让骨干教师“走出去、请进来”。202_年10月份，在大学区各级领导的指导下，学区内12位骨干老师开展了“同课异构”的校本研修活动。各镇教师在异地授课、听课和互动评课，我镇刘雪侠、段园园老师分别获大学区”教学能手奖”,有效增强了教师团队的教学专业能力，促进了教师教学能力的提升，对提高教育教学质量有很大的促进作用。11月22日，我学区12名骨干教师参加了华胥镇大学区开展的“走进名师课堂”教研活动；今年3月份，中心校校本部组织教师前往户县人民路小学学习；5月份，冯家村小学、十里铺小学先后组织多名教师参加了南康小学的“教学节”活动。

一系列措施的实施使教师业务水平不断提高，教育教学质量进一步提高。今年，我镇荣云丽、段园园、许娜、张巧凤、张丹等教师被评为“教学能手”；李莹、李凤英、支莎莎等七名教师荣获县级“优秀教师”。

三、精细教学常规管理，提高教育教学质量

为了全面实施素质教育，实现教学常规管理制度化，中心校专门下发了《洩湖镇中心学校教学常规管理细则》，对教师备课、上课、作业批改、辅导、质量检测等方面做了详细的要求。每学期开学初，中心校成员都要深入各学校及幼儿园，了解、检查、督促学校及幼儿园的开学准备工作，发现问题，立即提出整改意见，回头再检查落实情况。202_年11月份中心校组成两个检查组，对全镇20所完小、11所幼儿园教育教学常规管理工作进行全面的检查。期中考试结束后，校本部成功举办了教学质量分析会。各教师对教学质量检测情况进行全面、细致、透彻地分析，总结成绩，查找问题，提出改进措施，共同推进了学校教育教学向纵深发展。12月份，全镇20所小学参加了华胥镇大学区组织的质量摸底检测，我镇分片布置阅卷工作，各片长组织老师们认真阅卷，并按规定时间完成了评卷、成绩统计、上报和质量分析工作。在202_至202_学被县教育局评为“教学质量优秀学校”；202_至202_学被县教育局评为“教学质量优良学校”。

四、优化课堂模式，构建“高效课堂”

202_年10月、202_年4月，全镇学校按照镇工作计划先后组织开展了“高效课堂”评优活动，各校积极组织教师踊跃参加校内评优课活动，教师们人人参与，扎实准备。评选出的优秀教师继续参加镇内学区的赛教活动，教师们赛出风格、赛出水平，我镇教师张巧凤、荣云丽、张丹分别荣获华胥镇大学区课堂评优活动一、二、三等奖。

五、加强德育工作，培养学生良好的道德品质 每学期开学第一周，各学校都会举办以“法制第一课”为主题的班会。202_年5月，中心校联系关工委，邀请县政协委员李经济及检察院退休干部对校本部500余名师生做了一场“革命传统教育和法制教育”报告会。9月5日上午，校本部雷校长前往杜坪小学，对该校师生进行《法制第一课》讲座。通过这些活动的开展，增强了学生自我教育，自我管理能力，强化了学生的道德意识和法制观念。9月16日，校本部少队辅导员刘庆和学生代表一行5人来到漫道小学，做了 以“感恩教育”为主题的班队会，弘扬了中华民族的传统美德。10月份，校本部开通了“星星火炬”广播站，每天中午1点开播，内容包括：校园新闻、美文欣赏、安全知识、雏鹰之歌等，营造了浓郁的校园文化氛围。10月25日下午，四校师生欢聚一堂，共同开展了“中国梦，我的梦”诗文朗诵活动。这一活动的开展，进一步加强了学生的理想信念，理解了“中国梦”的深刻内涵。12月30日，房校长带领校本部的部分学生参加了华胥镇大学区组织的庆元旦文艺汇演活动，丰富了学生的课余生活，促进了学生全面的发展。

第四篇：亮点材料

紫阳县深化医药卫生体制相关工作材料

紫阳县卫生局

二〇一一年十二月

前 言

当历史的车轮驶向二十一世纪的今天，和祖国脉搏一同跳动的紫阳县，沐浴着医改的阳光雨露，在搞好医疗卫生事业的进程中，不断创新，真抓实干，用大卫生的视角，科学发展的理念，为百姓服好务，向社会负好责，替政府履好职，以实际行动谱写了一曲人民卫生为人民的壮丽篇章。

结合新医改“保基本、强基层、建机制”的总体要求，从强化基础、管理、人才队伍建设、提升综合服务着手，按照“规范村级、提升镇级、建强县级”的思路，全面提高全县医药卫生综合服务能力。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，经过几年的不懈努力，改革创新和探索实践，紫阳县的县镇村医疗卫生机构诊疗水平得到大幅提高，群众的满意度普遍增强，医患关系更加融洽，基本实现了农民群众“小病不出村，常见病不出镇，大病不出县”的愿望。目前，紫阳县卫生事业在医改春风的吹拂下更加根深叶茂，前进的道路越走越宽。

新农合实现广覆盖和农民应保尽保

为有效解决农民患病后医药费用负担过重问题，我县大胆探索，一是提高门诊统筹补助标准，设立门诊补助基金，以家庭为单位统筹使用。二是扩大特殊慢性病报销范围，在原定10种门诊慢性病种以及肺结核患者辅助用药补助的基础上新增6种“特殊慢病”。三是降低起付线即乡镇级医疗机构80元，二级医疗机构200元、县级中医院起付线为100元，市级三级医疗机构起付线为500元。四是提高报销比例。报销比例调整为：一级医疗机构为80％，市属二级及县属二级医疗机构为70％，市内三级医疗机构为50％。五是提高封顶线，新型农村合作医疗大病统筹基金补助封顶线调整为以家庭为单位每人每年5万元（最高限额包括住院补助和门诊慢性病补助累计金额）。六是实施特大病补偿、二次补偿、专项补偿、癌症拯救计划等一系列政策措施。多层次、全方位扩大参合农民覆盖面和受益面，实现应保尽保。

202_年全县参合农民数263885人，参合率97.02%，筹资总额为6061万元。全县新农合累计补偿253256人次，总受益率达96%。其中门诊统筹233858人次；特殊慢性病补偿1744人次；住院累计补偿17654人次元，平均报销比例达到73%，住院受益率6.69%，资金使用率达93％。让参合农民得到更多实惠。

国家基本药物制度得到切实有效执行

走进紫阳县乡镇卫生院，门诊或等候大厅的电子屏幕上24小时滚动播放着药品价格公告，格外引人注目。自202_年11月实行药品零差率销售以后，药品的生产厂家、规格、原售价与当前进价都清楚明白地展示给当地患者，让百姓们与医改真正做到了“零距离”的接触。

镇村医疗机构全部执行国家基本药物制度和药品零差率销售政策。截止今年11月底，镇村两级医疗机构已配送“三统一”药品498个品种1034个品规，价值1255.62万元,基本药物配送率99%，使用率100%，落实镇村两级药品零差率销售补偿资金205万元（其中：村卫生室148.4万元），群众减少药品支出188.34万元。县级医疗机构药品采购全部统一到省级挂网招标采购药品目录范围内。村卫生室按照每年1万元的补助标准，经考核后予以发放。

药品“三统一”实施后，实际销售价格同比下降23.5%；门急诊次均费用同比下降16.8%；住院次均费用同比下降14.3%；门急诊人次同比上升3%，基本药物零差率政策，有效缓解了老百姓“看病贵”问题。老百姓真正享受到了基本药物零差率销售带来的好处。

卫生服务体系建设进一步健全

近几年来，紫阳县乘东风，抓机遇，迈大步，着力健全基层医疗卫生服务体系，该县积极争取中、省、市、县共投

入资金1.15亿元，全县医疗卫生机构的基础设施建设实现了从旧到新、由弱到强，从小到大的历史性转变，形成了以县医院为中心，乡镇卫生院为枢纽，村卫生室为网底的三级基本医疗卫生服务体系，全县医疗卫生综合服务能力得到全面提升。

一是强力推进县人民医院综合住院楼项目建设。该项目属于国家扩大内需加快卫生服务体系建设项目，是建强全国5000个县级综合医院之一，建设规模12059平方米，总投资3120万元，其中中央投资2100万元，省市县配套1020万元，设置病床350张。202_年8月初全面进入主体工程建设阶段。截止11月底完成了1100万元投资，提前完成1000万元的投资任务。

二是县妇幼保健门诊楼改扩建项目已全面竣工；利用灾后恢复重建项目建设的住院楼项目建设10月底全面竣工。

三是县中医院综合门诊楼竣工投入使用。

四是21所乡镇卫生院灾后恢复重建项目和扩大内需建设项目全部竣工投入使用。

五是建成示范化乡镇卫生院13所，建成“安心工程”并投入使用13所，建成率均达到52﹪。

六是212个村卫生室全部达到规范化标准，规范化村卫生室巩固和管理率达到100﹪。14个标准化村卫生室项目已全部竣工投入使用。

公共卫生服务均等化项目规范有序实施 根据项目实施要求，按照动态管理，健全有效的原则，各项工作稳步向前推进。建立居民健康档案、健康教育、预防接种、传染病防治、高血压、糖尿病等慢性病管理、重性精神疾病管理、儿童保健、孕产妇保健、老年人保健、卫生监督协管等项目已超额完成省市下达我县202_任务，其中：居民健康档案、高血压、糖尿病、重性精神疾病管理超额完成市上下达指标任务；孕产妇系统管理率、住院分娩率、疫苗接种率均超过省定指标，孕产妇死亡率（无孕产妇死亡）、婴儿死亡率均控制的国家指标范围内。公共卫生服务经费累计拨付达到应拨付总额的80﹪。

建立健全人才培养长效机制

把加强卫生人才队伍建设做为促进卫生事业发展的战略性任务来抓。卫生事业要实现健康可持续发展，人才队伍建设是核心。三年以来，继续加强卫生专业技术人员在岗和离职培训，网络继续医学教育，努力破解制约发展难题。

一是强化“双卫”“华医”继续医学教育远程网络培训，截至9月底累计培训 1599人次。建立卫生技术人员培训机制，规范开展继续教育工作，组织实施全员轮训。二是积极招聘和引进卫生技术人才，近三年来，累计招录专业技术人员121名，进一步改善了卫生专业技术人才队

伍结构。

三是选派县、镇两级医疗机构外科、妇产科、儿科、急诊急救等学科带头人和青年业务技术骨干人员参加省市培训，截止202_年9月参加省市培训350人次，全科医师培训45人，学科带头人10人，提高了卫生专业技术人员整体素质和业务能力。

四是免费订单委托西安医学院、延安学院和陕西中医学院免费订单培养临床医学和中医专业五年制本科人员8人。

五是建立人才引进激励机制，对医学高等院校临床医学或相关专业本科毕业生均面试直接进入县级医疗单位工作，202_年县人民医院、县中医院共招录15名医学类本科毕业生，为逐步建立学科带头人等合理人才梯队奠定坚实的人才基础。

六是认真开展县级医院对口支援乡镇卫生院工作和国家“万名医师支援农村工程”，采取“走下去帮教”、“请上来培训”、“全天侯指导”的互动模式进行人力和技术支援。促进了县级医院和乡镇卫生院整体服务能力的提高。

全县乡镇卫生院实行“院财局管”制度

为进一步深化医药卫生体制改革，强力推进国家基本药物制度，加强乡（镇）卫生院财务管理和监督,提高卫生院资金的使用效益,实现乡（镇）卫生院可持续发展，促进基

本公共卫生逐步均等化，确保人民群众能够得到廉价优质的医疗服务，从202_年9月1日起开始在全县乡镇卫生院启动实行“院财局管”管理制度。

实施乡镇卫生院“院财县管”是贯彻落实新医改政策的关键所在。“院财县管”，就是在坚持预算管理权不变、资金所有权和使用权不变、财务审批权不变的原则下，将全县25个乡镇卫生院财务进行统一管理。

具体做法是：成立乡镇卫生院财务核算中心，在人事权不变的原则下，抽调乡镇卫生院专业财务人员，具体负责乡镇卫生院的财务核算工作。乡镇卫生院财务统一管理主要包括以下方面：统一编制预算、统一设置账户、统一报账制度、统一收付方式、统一办理采购资金划拨、统一收费票据管理、统一会计电算化、统一档案管理。各乡镇卫生院所有现金收入必须在规定期限内存入核算管理中心指定账户内，由核算中心统一管理，现金支付采取定额备用金形式，严禁坐收坐支。

实行乡镇卫生院“财务县管”后，将进一步规范乡镇卫生院财务行为，做好药品三统一集中支付，逐步建立预算式全额管理的财务保障机制,探索医务人员收入分配的新机制,与新的医改方案接轨，努力把乡镇卫生院真正办成全心全意为农村群众健康服务的公益性服务机构,解决农村居民“看病难、看病贵”问题。

全面推行乡镇卫生院长聘任和任期目标

责任制管理制度

为进一步深化乡镇卫生院人事分配制度改革，激发内部活力，充分调动卫生系统广大干部职工工作积极性，紫阳县按照全市医改工作的总体安排，从人事制度改革先行入手，按照“德才兼备、以德为先”的原则，经民主测评、推荐、征求当地党委政府意见、考核考察、拟任前公示等环节，对全县25个乡镇卫生院院长进行了择优聘任。

乡镇卫生院院长聘任任期为三年，同时，对乡镇院长实行任期目标责任制，县卫生局与受聘乡镇卫生院院长签订任期目标责任书，明确了院长的职责、权利和义务，按照责任书对院长进行目标管理和考核，严格考核与考评，把考核、考评结果作为院长奖惩、续聘、解聘的主要依据。县乡医疗机构全部实施绩效工资分配制度，全面建立聘用制度和岗位管理制度，专业技术人员实行全员聘用、按需设岗、按岗聘用、竞争上岗、合同管理，由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人转变的人事管理制度。对乡镇卫生院人员编制进行了重新核定、申报和待批。以绩效考核为主的评价体系和分配制度建立健全，县政府确定了核定收支、确定任务、绩效考核、综合补偿、差额全部的乡镇卫生院财政供养体制，公共卫生机构全额供养，县级医疗单位综合补偿达到30﹪，县政府202_年总投入达3260万元，镇村两级实现

公益性，保证公共卫生安全性，县级医疗单位突出服务性的医疗卫生的格局形成得到了有力保障，充分调动了卫生专业技术人员得工作积极性。

中医药服务能力得到全面提升

近年来，以等级医院评审为抓手，县中医院通过“二级乙等中医院”评审命名，同时加大对中医药事业发展的投入，实现了中医药事业跨越发展。全县已形成了县、镇、村三级中医医疗、预防、保健服务网络，基本满足了全县广大人民群众不同层次的中医药需求。202_年，紫阳县顺利通过全省创建农村中医工作达标县验收并命名。

202_年，大力实施了“优势、特色专科、名医”工程，中医药服务能力得到提升，中医药特色和优势进一步显现。为弘扬祖国医学，促进我县中医药事业健康和谐发展，提高紫阳县中医药工作水平，成立了紫阳县中医药学会，该学会的成立是紫阳县中医药事业发展史上一个重要里程碑，学会旨在促进中医药工作建设与发展，加强各级医疗卫生机构联系与交流，对促进紫阳县中医药工作发展具有重大意义，它将成为医疗卫生机构间交流信息、获取知识、共享成果、共同发展的良好平台。

县镇村一体化工作管理格局试点基本完成并将全面推开 按照县镇村卫生服务一体化管理工作的要求，根据《紫阳县县镇村卫生服务一体化管理实施方案（试行）》实施步

骤，一是通过采取规范布局、整合资源、改革体制，积极推进县镇村一体化改革试点，将县人民医院与向阳镇中心卫生院作为试点，按照双向转诊、对口支援、技术力量捆绑整合等方式，探索建立公立医院和基层医疗卫生机构分工协作机制，充分发挥县级单位在技术、管理上的优势，促使镇卫生院服务水平的提升，不断改善基层群众就医环境。二是镇村一体化管理试点确定由向阳、双桥、双安、东木托管芭蕉、苗河、燎原、金川卫生院。三是全县212个行政村卫生室全部实行了镇村一体化管理，乡镇卫生院有效履行对村卫生室的监管职能，村卫生室实现“两独立、两制度、五进、六有、七统一”的目标，创建了优质、安全、经济、便捷的村级卫生服务体系，发挥了村卫生室应有的社会效益，强化了农村卫生服务的“网底”建设，镇村一体化管理全面、持续、深入推行。医务人员的医疗行为进一步规范，医务人员服务能力进一步提升，医德医风建设进一步加强。取得了县镇一体化“亮”、镇乡一体化“实”、镇村一体化“全”的效果。

强化医改政策再动员和业务再培训

在巩固两年医改成果的基础上，按照“保基本、强基层、建机制”的工作思路，202_年，紫阳县卫生局组织召开了四次深化医药卫生体制改革培训会议和卫生系统深化医药卫生体制改革推进会，认真履行了卫生系统在深化医药卫生体制改革中的职责。举办医疗卫生单位负责人、医改专兼职人

员新医改政策培训班3期，累计培训人数270人。培训妇幼专干69人，培训疾病预防控制人员66人。对212个行政村212名村医执行基本药物制度，实施基本公共卫生服务均等化项目培训，举办中医药适宜技术及医疗质量管理综合培训290人次。进一步强化村级卫生室的公共卫生职能，推行村级卫生室100％使用国家基本药物目录内药品，实施基本公共卫生服务均等化项目。组织开展了一轮国家基本药物临床应用指导和处方集培训，提高乡镇卫生院院长及医护人员的执行力。主动接受使用基本药物，真正让老百姓享受到这项惠民政策。

第五篇：亮点

架起护患沟通的桥梁，提高内涵质量，加强专科知识教育

本科室在组织工作、改革护理模式、落实基础护理、打造专科护理特色、改革排班方法、完善规章制度、强化绩效管理等方面作了工作总结，亮点纷呈地介绍了“创优”工作经验，提出在工作中要做到：心中、眼中、耳中、手中、身边有病人；在分管病人的过程中，做到“心到、说到、做到、管到”用细致而专业的服务赢得患者和家属赞扬；并通过一系列环环相扣的细节管理，提高护理工作质量，保证护理安全，提高了健康教育接受程度较。

在专业建设方面，造口的护理是本科室的特色之一：现本科室共有两名造口师。

参与造口定位医生更倾向于医疗效果，而造口师会从护理的角度提出意见，更有利于提高患者术后自理能力和生活质量。二者并不矛盾。造口师在遵循造口定位原则的基础上根据患者个体情况，先定位一到两个位置，医生再根据手术情况来选择

术前心理辅导造口师术前心理辅导对象包括患者及家属，是有意识、连续性、全过程的心理护理造口对患者的身体外形和心理方面都是一个很大的刺激，造口治疗师应运用心理护理来减轻他们的身心压力，协助他们顺利度过康复的各个时期

造口术挽救、延续了患者的生命，但术后接踵而来的诸如饮食、工作等方面的问题都给“造口人”及家属带来新的困扰。有相当一部分“造口人”过着隐居的生活，他们很少与外界接触，甚至患上了严重的抑郁症。因为造口部位是用肠子或身体的其它组织造成的，非常娇嫩，再加上粪便排出时对皮肤造成刺激，有的患者在更换造口袋时，袋口剪得过大或过小，导致排泄物泄漏或造口坏死，不利于造口的康复治疗。但事实上，只要护理得当，通常在造口手术后1年左右，多数患者都能进入心理恢复期，并逐渐适应“造口人”的生活。

造口门诊开设后，患者可以定期前来进行造口护理，如更换造口袋，处理造口并发症等。并进行造口自我护理技能指导、日常生活指导和心理支持，使他们能以良好的心理状态和身体形象恢复正常的生活和工作。

将通过“造口人”联谊会的平台提高患者的自我护理能力和信心，而针对“探访自愿者”的规范化培训工作也将逐步展开

便秘健康教育 便秘的检查措施：

治疗方法

治疗仪器：

改革护士分工和排班模式，试行推广包干责任制护理工作模式，推行成组配置管理模式，对病人的治疗护理实行包干制，实行弹性排班，灵活合理配备护理人员，坚决杜绝治疗护理分离现象，真正落实对病人的全方位的整体护理。并根据科室护理人员少，制定了夜班整夜制，由两名护士一起上夜班，做到老带青。

定期便秘健康讲座

在科室文化建设方面，科室开展英语角活动，每周五下午4PM—5PM，由刘志勇医生讲课。

在技术知识不断更新的当下，学好英语能更好的与国际接轨，英语角的活动给大家提供了学习的环境，提高学习的氛围。新技术：搬入新大楼后，由于科室的特殊治疗，特意引进了水护士治疗，先进的仪器，给患者中药熏洗提供了极大的方便，提高疗效，并减少了交叉感染。