第一篇：实验小学消除重点班实施方案

涿鹿县实验小学 控制消除重点班方案

为促进教育公平、公正，树立良好的教育行风，办人民满意教育，按照省、市、县有关要求，根据我县教育现状，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，让每一名学生都能享受到公平公正的教育为原则，避免由于家长择班造成的天然大班额。

二、实施目标

通过对学校进行“均衡分班”操作，建立科学合理的分班操作机制，通过向社会及家长广泛宣传“均衡分班”政策，进一步诠释“均衡分班”对促进教育公平，实现学生全面发展的重要影响和深远意义，树立教育的良好行风，实现我校学生分班的公平、公正和公开，着力打造“阳光教育”。

三、领导小组 组 长：闫金华 副组长：刘纪华 张海明 组 员：各年级班主任

四、操作原则

本着公平、公正、公开的原则，充分体现阳光操作。分班要有利于维护每个学生平等的受教育权，有利于促进全体学生的身心健康成长，有利于调动全体教师的工作热情。

五、操作步骤

1．根据新学期的招生数和班级设置数，按照均衡师资力量、强弱组合搭配的原则，经学校领导班子集体研究讨论，提出班主任人选和各学科教师人选，并在规定时间内上报教育局。

2．分班程序要在所有参与人员的监督下，按照男女生均等的比例，现场随机分班。

3．新生班主任，首先抽取自己所教班级序号，再按照规定名额抽取所教班级的学生序号。

4．如有违反程序找关系、走后门现象，经查实要按照相关规定追究有关人员责任。举报电话： 6521743

六、工作要求

1．不得以任何借口开设重点班和快慢班。

2．学生一但编入班级后，不允许以任何借口换班。3．学生流失收回后，依然编入原班级。

4．转入学生由教学处根据班级人数的多少，编入人数少的班级。

第二篇：实验小学消除大班额实施方案

实验小学消除“大班额”工作计划

为了全面贯彻党的教育方针，更好地提高教育教学质量，扎实推进全面提高学生素质教育发展的重大进程。根据上级文件精神，要尽快消除我校“大班额”现象，特制定实验小学消除“大班额”工作实施计划。

一、指导思想

坚持以科学发展观统领教育工作全局，根据上级文件精神，按照“学区招生、城乡统筹、和谐发展、积极推进”的原则，大力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平，积极消除“大班额”现象。

二、学校基本情况

实验小学位于大凌河西岸，与建昌镇比邻。学校占地面积17737平方米，建筑面积9743平方米，现有学生3447人，设有47个教学班，班均73人，其中有超大班型42个，大班型7个。学校现有在职教师108人。随着城市的发展，学校周边居住楼群林立而起，学区生源急剧增加，给学校带来了各种压力，严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。

三、“大班额”形成原因

1、学校所属学区过大，适龄儿童过多；

2、进城务工子女数量急剧增加；

3、学校建筑面积严重不足，校舍紧张，教室不够用；

4、师资严重不足（目前我校还自聘代课教师51人）。

四、消除“大班额”的措施

1、加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解“大班额”的良好氛围；

2、建议教育局重新划分学区。同时我校严格执行划片招生，就近入学的规定，规范办学行为。严格控制新生入学人数，防止新“大班额”的出现；

3、请求县里增加正式教师数量，解决我校师资严重不足问题；

4、优化师资结构。加大校内名师的培养力度，以缓解因学生择校、择师所带来的“大班额”压力；

5、增加学校建筑面积，解决校舍紧张问题。我校目前有47个教学班，按要求应增加至62个教学班，申请增加1600平方米的校舍建筑面积，使我校达到改善办学条件，适应学校现有办学规模，将每班学生人数控制在55人以内的目的，以此缓解我校班额过大带来的压力；

6、严格控制转入学生数量，非本学区学生一律不得转入本校就读；

7、建立健全治理“大班额”的长效监督机制。

总之，学校将采取一切措施，尽可能在202_年前完成上级规定的消除“大班额”现象,为全面提高教育教学质量奠定基础。

实验小学

202_年4月20日

第三篇：青山中学均衡编班及消除重点班实施方案

青山中学消除重点班均衡编班实施方案

为了认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，推进义务教育均衡发展，进一步提高我校义务教育整体水平，办人民满意的教育，解决人民群众关心的班容量过大、教师资源分配不均衡及择班现象，根据《垣曲县义务教育阶段均衡编班实施方案》制定我校新生分班办法。

一、利用黑板报、传单、校园广播广泛宣传均衡教育的重要性和必要性，使广大人民群众能更好的了解均衡编班的意义和做法，为实施此项工作打好坚实的基础。

二、严格遵照教育局关于新生入学的有关精神，实行服务区就近入学，完成九年义务教育，均衡分班、阳光分班，保证我校义务教育服务区内所有适龄儿童都能就近入学。

三、学校不设实验班，不设重点班。

四、选派工作认真负责、业务能力强的教师担任班主任。

五、各科老师均衡搭配。（各科教师名单一并上报市教科局基教股）并把教师搭配情况在学校内公示，接受社会、家长、老师、学生的监督。

六、学校统一组织分班考试，以分班考试成绩为依据，分男生、女生两块实行电脑随机配位。做到成绩均衡，男、女生人数及总人数均衡，将所有学生一次性全部分到各班，最终到达均衡编班的目的。

七、根据国家、省、市义务教育阶段文件要求，我校班容量控制在国家规定的人数之内。

八、为了接受社会家长、教师、学生的监督，我校将分班花名册公示并照相存档。

九、领导机构：成立了分班委员会。

主 任：沈萍生（校长）

副主任：贺建刚（副校长）

段斌（副校长）黄艳秋（副书记）

下设承办组：组长：魏志岗

组员：雷自立 谢利云 娄志凡

青山中学

第四篇：实验小学班教导会实施方案（定稿）

“班教导会制度” 实施方案

为进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性，全面提升班级管理水平和教育教学质量，经研究决定，在全校全面实施“班教导会制度”。具体方案如下：

一、概念涵义

班教导会是以班主任为核心，任课教师为主体，其他成员共同参与，以班级为单位召开的教育工作会议。班教导会要求全体任课教师及其他班教导会成员针对班级教育教学管理的热点、重点和难点等问题共同研究现状、探讨策略、制订措施，做到整合资源、互通信息、班会共备，充分发挥教育集体的智慧和力量，保证班级管理统筹协调、持续科学发展。

二、工作原则

一致性原则：班教导会所有成员要以加强班级管理，促进学生健康全面发展为统一目标，将教育教学、班级管理工作紧密结合，分工协作、目标一致的做好教育管理工作。

灵活性原则：在遵循教育规律的前提下，围绕教育目标，拓宽思路，结合实际适时开展形式多样的班教导会活会活动。

针对性原则：会议围绕班级现状、学生思想状况、学生特长、学业辅导、学科教学等进行有针对性的分析、研讨，提出科学对策，整体优化班级教育管理。

三、形式流程

班教导会可分为班级教师碰头会、班级教导例会、师生集体班会等主要形式。班级教师碰头会在班主任和任课教师之间进行，根据班级学生实际情况，随时、随地、随机进行交流沟通，做到即时育人。班级教导例会一般分阶段召开，与会人员除了班主任、任课教师，根据需要可以吸收学生代表、家长代表参加，通过交流情况、分析原因、研究对策、跟踪变化，切实提高育人实效。师生集体班会以班级为单 位，教师和学生共同参与，在平等参与的氛围下，共同确定阶段目标、探讨班级建设任务，切实凝聚师生在班级建设中的正能量。

班教导会流程一般包括“提出主题—描述现象（或交流信息）--分析原因—寻找策略—贯彻实话施—跟踪反馈”等环节。

1、提出主题。班主任在观察和调研的基础上，围绕本班学生存在的普遍性的问题、学生个体表现出的突出问题、促进班级管理和学生发展的一致性的问题定主题。

2、描述现象。由任课教师根据班主任提出的主题，结合自己的课堂教学观察，描述班级教育教学中存在的现象，使问题呈现更加全面客观，便于进一步分析问题形成原因。同时这也是班主任课教师之间进行学生管理信息交流的过程。

3、分析原因。运用教育学和心理学等有关知识来分析学生行为的动机和问题产生的根源，找到解决问题的依据。

4、寻找策略。在寻得动机和根源的基础上，发挥各类教育资源的优势，制定不同形式的教育策略，帮助学生克服缺点提升自我。

5、贯彻实施。班教导会的关键在于落实，全体成员要达成共识、形成合力、互相督促，认真扎实做好具体工作的落实。

6、跟踪反馈。对落实班教导会达成的共识情况进行跟踪管理，通过育人效果检验各种教育策略的有效性，并为今后的班教导会确定议题方向和积累育人经验。

四、组织领导

1、高度重视，加强领导。学校成立班教导会工作领导小组，安排分管领导和职能处室具体协调组织工作开展。

2、统筹计划，加强管理。学期初各学校要结合教育教学工作总体安排，对本学期班教导会工作作出具体部署，特别是要抓好开学第一周、第一月、期中、期末等重要时间段，确定适宜会议议题。学校领导要分级包干，深入班教导会参与活动，加强对班教导会工作的督查指导。

3、明确标准，严格考核。学校将制定相应的工作考核标准，逐步完善科学的班教导会运行机制。

实验小学班教导会工作领导小组 组

长：张厚庠

副组长：潘立强

孙文琴

组

员：王少芬

赵丽华

孙鹏程

王乐志

卢媛

曲

艳

管鹏飞

袁治霞

王丽芳

薛世杰

马延超

张

歆

于世香

班教导会工作分级包干情况

张厚庠（校长）——潘立强（副校长）、孙文琴（副校长）孙文琴——赵丽华、王丽芳、袁治霞、薛世杰、马延超、于世香 潘立强——王少芬、孙鹏程、王乐志、卢媛、曲艳、管鹏飞、张歆 赵丽华（教务主任）——一年一班、一年二班 王丽芳（教务副主任）——一年三班、一年四班 袁治霞（教务副主任）——一年五班、二年一班 薛世杰（教务副主任）——二年二班、二年三班 马延超（教务副主任）——二年四班 于世香（教科室主任）——三年二班 王少芬（政教主任）——三年四班、三年五班 孙鹏程（办公室主任）——四年一班、四年二班 王乐志（总务主任）——四年三班、四年四班

卢媛（大队辅导员兼政教副主任）——五年一班、五年二班 曲艳（政教副主任）——五年三班、管鹏飞——三年一班 张

歆——三年三班

第五篇：消除大额班

为认真落实市教体局的要求，切实把相关会议精神落到实处，全面确保南庄小学“消除大班额”的工作落到实处，规范办学行为，促进我镇教育教学工作和谐、健康发展，办人 民满意的教育。南庄小学先后召开领导班子会议，教职工大会，传达了相关会议精神。并认真地进行了自查自纠、集中整改。

一、南庄小学“消除大班额”工作的完成情况

二、南庄小学“消除大班额”工作采取的主要措施

三、南庄小学“消除大班额”工作存在的主要困难和问题

四、南庄小学“消除大班额”下一步工作的考虑和安排