第一篇：党小组学习会议记录

党小组学习会议记录

时间：****年**月**日

地点：***会议室或党员活动室主持者：***记录者：***

出席者：支部全体党员(详见点名簿)

列席：***(职务)、***(职务)……

缺席者：***(缺席原因，如学习、出差、生病、无故等)

会议主题：

1、讨论支部工作报告

2、讨论通过预备党员***、***转正

***(主持人、书记)：今天，我们召开支部全体党员大会，有**人出席，超过应到会人员半数，会议有效。今天我们还邀请***、***等几位同志参加，大家向他们表示热烈欢迎。今天会议是讨论通过去年支部的工作报告和讨论***、***同志的转正。下面让我来向大会做支部工作报告。

(书记做支部工作报告)

请与会同志酝酿，充分发表意见。

***(***)：……

………………

[详细记录每位同志的发言] ***(主持人)：刚才，同志们对我们的工作提出了许多宝贵的意见，我们会认真加以考虑，不断改进工作。接下来研究预备党员转正(记录详见《发展党员专用记录本》)。

会议到此结束。

【篇二】党小组学习会议记录

时 间：

地 点：党员活动室

主 持 人：

记 录 人：

参加人员：

支部全体党员会议议题：学习共产党员必须发挥先锋模范作用

会议记录：

共产党员的先锋模范作用，是指共产党员按照党章要求，贯彻执行党的路线、政策在生产、工作、学习和社会生活中应当发挥带头作用、骨干作用、桥梁作用。所谓带头作用，就是共产党员要处处走在群众的前头，成为群众的表率和榜样，如带头搞好邻里团结，带头搞好环境卫生，带头进行创新创优、带头遵守社会公德、带头进行拆迁，带头搞好干群关系……所谓骨干作用，就是共产党员要在实现党的任务中勇挑重担，成为团结凝聚群众的核心和中坚。如在生产岗位上要埋头苦干，干出成绩，成为优秀者，在有关民生的问题上，要以人为本，关心群众生活，成为群众信得过的人。所谓桥梁作用就是共产党员要及时把党的决议向群众宣传，解释，把群众的意见向党组织反映，使自己成为党组织和群众密切联系的纽带。

第二篇：党小组学习会议记录

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上海市实验幼儿园党小组学习会议记录单

活动专题及内容

学习区教育党工委和教育局工作要点

时间

2012年XX月XX日

主持人

XXX XXX

活动内容

1、学习区教育党工委和教育局工作要点

2、交流学习心得

邵乃济：以“提升每一个学生的学习生活品质”的核心理念为引领，深入实施教育中长期规划纲要和“十二五”规划，以12个行动计划的推进为抓手，坚持改革创新，实施素质教育，促进基础教育转型发展，全面提升教育质量，不断推进教育强区建设。

张迎晖：我们要坚持改革创新，实施素质教育，促进基础教育转型发展，全面提升教育质量，不断推进幼儿园的建设！

陆丽频：我们工会要加强综合预算管理，指导学校严格执行预算外资金纳入预算管理的工作要求，规范操作。加强对专项经费使用的监督检查，确保专款专用。

钟雅瑾：我们幼儿园已经率先推出了“构建幼儿健康与安全管理平台”，及时反馈幼儿的信息，提高幼儿园管理水平。

李蓓：我们以《区域推进学前儿童“健康教育”的行动研究》为载体，探索构建区域大健康教育课程，结合我们幼儿园的健康教育课程研究，促进幼儿健康快乐成长。

戴静芳：我们要加强骨干教师队伍建设，完善学科、育德能力培养、学生创新培养以及信息技术应用等教师发展团队的建设与管理，以骨干教师培养辐射全区教师发展。

李祎韫：我们要大力推进信息技术与教育理念、教育内容、教育模式、教育管理体制的全面融合，探索以开放、互动、共享的信息化教育模式，全面开展教师360培训活动。

李黎：我们要以项目为抓手，切实加强师德建设，引导教师关爱学生，把促进孩子健康成长作为自己的首要职责。

周霞芳：我们要推进廉洁文化进校园，营造风清气正的校园文化氛围。

潘佳琳：《要点》中提出“建立区家庭教育指导中心，传播家庭教育的科学理念和方法，形成合力育人的良好氛围。”我们幼儿园的早教中心今年要进行新建，相信会更好地为社区居民服务！

姚春霞：2012年普陀区教育局以“提升每一个学生的学习生活品质”的核心理念为引领，与我们幼儿园的办园理念“提升每一个孩子的健康生活品质”相一致，所以我们幼儿园一定能在教育局的引领下取得更好地成绩。

陈蕾：我们要要坚持围绕中心、服务大局，做好思想政治工作，保证重大教育决策部署的贯彻执行，党政工形成合力，共同推进学校不断提高教育质量和办学效益。张莉丽：我们会根据上级的统筹安排，有效应对入园高峰，千方百计满足入园需求。

赵璐：我们要建立党内情况通报制度和群众测评党员、党员测评支部、支部测评党工委的“三测评”机制，落实党组织每年向党员大会报告工作并接受党员评议的制度。

李荣根：我们要优化托幼园所资源配置，通过调整教育资源内部结构、将部分校舍改建为托幼设施，力争收回已改为经营性场所的幼托设施，现在我们幼儿园已经收回了所有的门面，完成了任务。

薛婧：加强对学校预算、执行、决算的管理与指导，督促学校有效执行预算、最大限度地发挥资金使用效益。

沈熊慧：我们要保障党员主体地位和民主权利，学校重大决策要让党员先知道、先讨论、先行动。

高静：在教师专业发展上，我们应以师德优秀项目建设为抓手，促进学校真正把师德建设放在教师队伍建设的首位，引导教师加强学习，树立终身学习理念，提高人格魅力和学识魅力。加大对先进典型的宣传和弘扬，鼓励广大教师立足本职岗位，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，把促进学生健康成长作为自己的首要职责，打造生动有效的课堂，争做学生喜欢的教师，树立良好的师德形象。

周斐：我认为在基层党建上，党员教师应认真学习贯彻中央、市、区关于党风廉政建设和反腐败工作的部署要求，强化廉洁自律意识。围绕群众观点，积极开展思想政治工作，最大限度调动广大教师的积极性，为教育发展营造和谐氛围。

赵赟：在文化建设上，教师应注意扩大教育向社区的辐射。根据“融入、开放”的要求，进一步深化学校与社区的共建机制，引导学校主动向社区开放教育资源，建立学校与家长、社会多渠道的联系沟通制度，积极回应家长与社会的诉求。

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出席人员：党员教师

缺席人员：无

本记录共3页

上海市实验幼儿园党小组学习会议记录单

活动专题及内容

法制宣传教育的学习与交流

时间

2012年6月5日

主持人

钟雅瑾赵璐

活动内容

邵乃济：法制宣传教育是提高全民法律素质，推进依法治国、建设社会主义法治国家的一项重要基础性工作。深入开展法制宣传教育，是贯彻落实党的十七大和十七届五中、六中全会精神的重要任务，是实施“十二五”规划、全面建设小康社会的重要保障。

张迎晖：2012年是全面实施“六五”普法规划的关键一年，也是实施“十二五”规划的重要一年。作为幼儿园教师，我们应该以身作则，遵纪守法。

陆丽频：我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻“六五”普法规划和全国人大常委会决议，突出学习宣传宪法，深入学习中国特色社会主义法律体系和国家基本法律，弘扬社会主义法治精神。

钟雅瑾：我们要坚持把学习宣传宪法放在首位，深入学习宣传宪法基本原则和基本精神，这是我们一切行动的准绳。

李蓓：我们要依法参与社会管理、依法表达利益诉求、依法解决矛盾纠纷，为加强和创新社会管理营造良好的法治环境。

戴静芳：我们要服务科学发展”育为主题，结合不同地区、部门、行业和单位特点，设计有特色、有针对性的法制宣传教载体。

李祎韫：作为志愿者，我们要深入基层、深入群众，组织开展形式多样的送法活动，把法律送到群众手中，满足基层群众的法律需求。

李黎：我们幼儿园要开展各项活动，组织开展好集中法制宣传活动，进一步形成全社会人人学法尊法守法用法的良好氛围。

周霞芳：我们要努力扩大主题活动的覆盖面，充分利用大众传媒，推动法制宣传教育向社会各领域、各行业延伸，扩大主题活动的影响。

潘佳琳：我们要坚持人民群众在法治文化建设中的主体地位，鼓励各类文化团体参加法治文化建设，充分利用文艺汇演、文学、戏曲、书画等多种形式开展法制宣传。

姚春霞：我们要充分发挥广播电视、报刊、网络和移动通讯等大众媒体在社会主义法治文化建设中的重要作用，推进社会主义法治文化的发展和繁荣。

陈蕾：我们要以中国特色社会主义法律体系形成为契机，紧紧围绕我区“十二五”时期教育事业发展目标任务，深入开展法制宣传教育，深入推进依法行政、依法治教、依法治校，大力弘扬社会主义法治精神，保障教育事业改革与发展的顺利进行，为促进教育公平、办人民满意的教育和建设国际化大都市营造良好的法治环境。

张莉丽：我们要通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践，深入学习宣传宪法和教育法律法规知识，进一步提高大家的法律意识和法律素质。

赵璐：我们要进一步提高教育法治化管理水平，为教育改革和发展提供有力的法律保障，促进社会主义法治文化建设。

李荣根：我们要深入开展法制宣传教育，服务教育事业的改革和发展，服务维护社会和谐稳定。

薛婧：我们要采取切实可行的方法，使普法更贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断增强工作的针对性和实效性。

沈熊慧：我们要大力推动学校科学管理，逐步将学校管理纳入法制化轨道，促进教育行政管理观念与方式的转变，促进人才培养体制和教育管理体制的转变。

高静：我们可以通过一系列形式生动多样、效果扎实显著的法制教育、宣传活动和法治实践，切实提高老师们的法制观念。

周斐：紧密联系家园、社区，定期开展工作，并利用家长会、致家长的一封信、家访等形式对幼儿家长进行法律知识和家庭教育知识的培训，教育引导幼儿家长学法用法，用自身行动感染幼儿。

赵赟：针对幼儿身心特点及生理、心理接受能力，创新教育方法，努力借助现代化教学工具和现代传媒手段，采用幼儿喜闻乐见、生动活泼的教学形式提高法制宣传教育效果。

出席人员：党员教师

缺席人员：无

本记录共3页

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第三篇：乡镇党小组学习会议记录

乡镇党小组学习会议记录

时间：

主持人：

地点：

记录人：

参加人员：

会议内容：

组织学习：大力弘扬社会主义法治精神。

xx同志在党员的十X大报告中指出要：弘扬法治精神，形成自觉学法用法的社会氛围。

一、重视从法治精神层面加快法治国家建设。

(1)、法治精神是植根于人们内心的对法治理想的向往。是人们对法治的自觉认同并有此产生的信仰。

(2)社会主义法治精神是法治建设社会主义法治国家，具体实践相结合的产物。

(3)、社会主义法治精神的形成和弘扬是中国特色社会主义事业发展的内在要求，具有历史必然性。

二、弘扬社会主义法治精神需要克服的思想障碍。

(1)是重人治轻法治。(2)是重人情轻法治。(3)是重伦理轻法治。

三、培育和弘扬社会主义法治精神。

(1)坚持以人为本普法教育，增强公民对法治的认同感。

(2)以国家公职人员的模范行为彰显法治价值，以依法治国的鲜活实践滋养法治精神。

(3)完善权利监督的机制，加快对违法行为的追究惩处力度，培育对法治的敬畏意识。

第四篇：党小组学习会议记录

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2012年党小组学习会议记录

时 间：2012年1月5日

地 点：党员活动室

主 持 人：

记 录 人：

参加人员：

支部全体党员会议议题：

学习共产党员必须发挥先锋模范作用会议记录：

共产党员的先锋模范作用，是指共产党员按照党章要求，贯彻执行党的路线、政策在生产、工作、学习和社会生活中应当发挥带头作用、骨干作用、桥梁作用。所谓带头作用，就是共产党员要处处走在群众的前头，成为群众的表率和榜样，如带头搞好邻里团结，带头搞好环境卫生，带头进行创新创优、带头遵守社会公德、带头进行拆迁，带头搞好干群关系……所谓骨干作用，就是共产党员要在实现党的任务中勇挑重担，成为团结凝聚群众的核心和中坚。如在生产岗位上要埋头苦干，干出成绩，成为优秀者，在有关民生的问题上，要以人为本，关心群众生活，成为群众信得过的人。所谓桥梁作用就是共产党员要及时把党的决议向群众宣传，解释，把群众的意见向党组织反映，使自己成为党组织和群众密切联系的纽带。

时 间：2012年1月15日

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地点：

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第五篇：党小组会议记录

会议记录

时间：2011年4月2日

地点：会议室

主持人：李森

参加人员：第一党小组全体成员

主题：加强党性修养，锤炼思想作风，对照个人情况，开展批评与自我批评

内容：进入强化训练以来，中队党支部在上级党组织的领导下，紧紧围绕迎接总部联考的中心任务开展各项工作，随着工作的深入，对党员的要求也越来越高。3月15日，学院党委开展关于“加强党员的党性修养、锤炼思想作风”的活动，依照系党委工作安排，中队党支部结合自身实际，认真组织活动、贯彻学院精神。按党支部计划，我第一党小组展开民主生活会，就高举旗帜、听党指挥，创建名牌、正当一流，科学指导、狠抓落实，化解矛盾、破解难题等方面的问题，个人对照实际分析，切实开展批评与自我批评。

一、存在的主要问题

按照党章规定的党员义务和党员的基本条件，深入学习胡主席关于“加强和改进军队思想作风建设的重要指示”，经过讨论与深刻剖析，党小组在以下几个方面还存在问题和不足：

一是小组成员理论学习上还不够，整体水平跟不上中队建设的要求。通过个人剖析，第一党小组成员对党的基本知识普遍不够系统深入，对党的先进理论的领会还不够透彻，学习往往还浮在表面，并没有真正带着问题去看、去思考，只从字面上理解，更没有掌握强有力的理论武器。在贯彻落实科学发展观方面，做得也不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

二是小组成员学习积极性不高，没有营造出浓厚的学习氛围。个别党员在对待知识结构上重视程度不够，缺乏一种敬业精神，认为自己目前所学到的专业技术知识就可以适应部队工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度，党小组也不能及时针对这些同志的问题给予纠正，对小组整体的学习氛围把握得不够好。

三是个别党员工作作风不够扎实，模范作用不显著，党小组的旗帜性不够强。强化训练时间紧任务重，学员压力较大，容易产生厌烦情绪。目前正是强化训练的关键时刻，也是比较困难的时期，正需要每一名党员站出来顶住压力、带头训练，但个别党员并没有将“一名党员一面旗”的理念牢记在心，进而影响了党小组在广大学员的形象。

二、剖析思想根源

通过学习和对照检查，存在上述问题的主要思想根源内容有以下几个方面：

一是部分党员学习缺乏系统性和主动性。理论学习重视程度不够，总感觉理论学那么多没用，关键还是在于如何实践，以至于在坚持理论联系实际的学风上下的功夫不深，存在重实践轻理论倾向。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，这是政治理论不成熟的具体表现。忽视了理论与实践的辨证唯物关系，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能熟练用马列主义的立场和观点分析问题，用邓小平理论认识问题、解决问题。

二是党小组工作力度不够，满足于应付工作。日常工作中，满足于完成一般性地工作，思想上存在一定偏差，以至于感到干工作好坏一个样，只要能达到应付检查就行了，没有必要那么认真对待工作。对党员的管理力度较以前也有明显下降，组织活动也没有以往丰富，从而使党小组的集体意识下降，荣誉感降低。

三是受思维定势束缚，创新意识不强。往往不能打破常规，解放思想，勇于探索，创造性地开展工作能力偏弱，不能真正做到运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导实践，以至创新意识往往只停留在口头上，而没有真正落实到行动上。

三、整改提高措施

通过这次活动的自我剖析，我第一党小组全体成员认清自身的问题与不足，明确今后的努力方向，我们决心按照党员先进性要求，认真搞好整改，扎实地解决每一个具体问题，使自己的思想和工作都有一个新的提高，今后的努力方向是：

一是组织党员进一步加强政治理论学习，提高思想认识。组织党小组成员加强政治理论学习，不断用马列、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极改造自己的世界观、人生观、价值观；重要的实践在于认清职责，立足本职，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。我们一定要看到自己的责任，要时刻以党员的标准，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉贯彻落实科学发展观的具体要求，真正体现出党小组的旗帜作用。

二是督促党员努力提高自身素质，发扬党员的模范带头作用。强化训练期间，党员首先要带头高标准完成训练任务，提高自己的军事素质，争取每一名党员都能做到“能示范、会讲解”。与此同时，给每一名党员分配帮扶任务，使广大学员切实体会到党员的模范带头作用，以及党小组的威信。

三是强化党员管理，开展多样活动，提高党小组的向心力。做到奖惩并举，营造出积极向上的氛围，提高每一名党员的主人翁意识，努力实践全心全意为人民服务的宗旨。要进一步转变工作作风，把求真务实的精神落实到每一项工作、每一个环节，脚踏实地、扎实苦干，把工作的着力点放到如何高质量完成好上级党组织布置的各项任务。开展丰富多彩的活动，提高党小组的向心力，将党员的心思带到为强化训练做贡献上来，激励每一名党员出谋划策、身体力行，为了中队取得联合考核百分百通过目标发挥作用，进而使第一党小组真正成为党支部的得力助手。

一小组会议记第党录