下载文档第一篇：卡特尔十六种人格因素测验
卡特尔十六种人格因素测验)，简称16PF 本测验共有187道题，每道题有三种选择，请将你的选择用“Ｘ”号标记在答卷纸上相应的空格内。
作答时，请注意下列四点： １．请不要费时斟酌。应当顺其自然地依你个人的反应选答。一般地说来，问题都略嫌简短而不能包含所有有关的因素或条件。通常每分钟可作五、六题，全部问题应在半小时内完成。
２．除非在万不得已的情形下，尽量避免如“介乎Ａ与Ｃ之间”或“不甚确定”这样的中性答案。
３．请不要遗漏，务必对每一个问题作答。有些问题似乎不符合于你，有些问题又似乎涉及隐私，但本测验的目的，在于研究比较青年或成人的兴趣和态度，希望来试者真实作答。
４．作答时，请坦白表达自己的兴趣与态度，不必顾虑到主试者或其他人的意见与立场。
1.我很明了本测验的说明:
A.是的.B.不一定.C.不是的.2.我对本测验每个问题都会按自己的真实情况作答: A.是的.B.不一定.C.不同意.3.有度假机会时,我宁愿: A.去一个繁华的都市.B.介乎A与C之间.C.闲居清静而偏僻的郊区.4.我有足够的能力应付困难:
A.是的.B.不一定.C.不是的.5.即使是关在铁笼内的猛兽,我见了也会惴惴不安:
A.是的.B.不一定.C.不是的.6.我总避免批评别人的言行:
A.是的.B.有时如此.C.不是的.7.我的思想似乎:
A.走在了时代前面.B.不太一定.C.正符合时代.8.我不擅长说笑话讲趣事:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.9.当我看到亲友邻居争执时,我总是:
A.任其自己解决.B.置之不理.C.予以劝解.10.在社交场合中,我:
A.谈吐自然.B.介乎A与C之间.C.退避三舍,保持沉默.11.我愿做一名:
A.建筑工程师.B.不确定.C.社会科学的教员.12.阅读时,我宁愿选读:
A.著名的宗教教义.B.不确定.C.国家政治组织的理论.13.我相信许多人都有些心理不正常，但他们都不愿意这样承认:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.14.我所希望的结婚对象应擅长交际而无须有文艺才能:
A.是的.B.不一定.C.不是的.15.对于头脑简单和不讲理的人,我仍然能待之以礼: A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.16.受人侍奉时我常感到不安:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.17.从事体力或脑力劳动后，我比平常人需要更多的休息才能恢复工作效率
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.18.半夜醒来,我会为种种忧虑而不能再入眠: A.常常如此.B.有时如此.C.极少如此.19.事情进行不顺利时,我常会急得掉眼泪: A.从不如此.B.有时如此.C.时常如此.20.我认为只要双方同意就可以离婚，不应当受传统礼教的束缚: A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.21.我对于人或物的兴趣都很容易改变:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.22.筹划事务时,我宁愿:
A.和别人合作.B.不确定.C.自己单独进行.23.我常会无端地自言自语:
A.常常如此.B.偶然如此.C.从不如此.24.无论工作,饮食或出游,我总:A.很匆忙,不能尽兴.B.介乎A与C之间.C.很从容不迫.25.有时我会怀疑别人是否对我的言谈真正有兴趣:A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.26.在工厂中,我宁愿负责:
A.机械组.B.介乎A与C之间.C.人事组.27.在阅读时,我宁愿选读:
A.太空旅行.B.不太确定.C.家庭教育.28.下列三个字中哪个字与其它两个字属于不同类别:
A.狗.B.石.C.牛.29.如果我能重新做人,我要:
A.把生活安排得和以前不同.B.不确定.C.生活得和以前相仿.30.在我的一生中,我总能达到我所预期的目标:
A.是的.B.不一定.C.不是的.31.当我说谎时,我总觉得内心不安,不敢正视对方:
A.是的.B.不一定.C.不是的.32.假使我手持一支装有子弹的手枪，我必须取出子弹后才能心安: A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.33.朋友们大都认为我是一个说话有风趣的人:
A.是的.B.不一定.C.不是的.34.如果人们知道我的内心世界,他们都会感到惊讶: A.是的.B.不一定.C.不是的.35.在社交场合中,如果我突然成为众所注意的中心,我会感到局促不安:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.36.我总喜欢参加规模庞大的聚会,舞会或公共集会:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.37.在下列工作中,我喜欢的是:
A.音乐.B.不一定.C.手工.38.我常常怀疑那些过于友善的人动机是否如此:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.39.我宁愿自己的生活象:
A.一个艺人或博物学家.B.不确定.C.会计师或保险公司的经纪人.40.目前世界所需要的是:
A.多产生一些富有改善世界计划的理想家.B.不确定.C.脚踏实地的可靠公民.41.有时候我觉得我需要做剧烈的体力活动:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.42.我愿意与有礼貌有教养的人来往，而不愿和粗卤野蛮的人为伍:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.43.在处理一些必须凭籍智慧的事务中,我的父母的确:
A.较一般人差.B.普通.C.超人一等.44.当上司(或教师)召见我时,我:
A.总觉得可以趁机会提出建议.B.介乎A与C之间.C.总怀疑自己做错了什么事.45.假使薪俸优厚,我愿意专任照料精神病人的职务:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.46.看报时,我喜欢读:
A.当前世界基本社会问题的辩论.B.介乎A与C之间.C.地方新闻的报道.47.我曾担任过:
A.一般职务.B.多种职务.C.非常多的职务.48.逛街时,我宁愿观看一个画家写生,而不愿听人家的辩论:
A.是的.B.不一定.C.不是的.49.我的神经脆弱,稍有刺激的声音就会使我战惊:
A.时常如此.B.有时如此.C.从未如此.50.我在清晨起身时,就常常感到疲乏不堪:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.51.我宁愿是一个:
A.管森林的工作人员.B.不一定.C.中小学教员.52.每逢年节或亲友生日,我:
A.喜欢互相赠送礼物.B.不太确定.C.觉得交换礼物是麻烦多事.53.下列数字中,哪个数字与其他两个数字属于不同类别:
A.5.B.2.C.7.54.[猫]与[鱼]就如同[牛]与:
A.牛乳.B.牧草.C.盐.55.在做人处事的各个方面,我的父母很值得敬佩:
A.是的.B.不一定.C.不是的.56.我觉得我有一些别人所不及的优良品质:
A.是的.B.不一定.C.不是的.57.只要有利于大家,尽管别人认为卑贱的工作,我也乐而为之,不以为耻:
A.是的.B.不太确定.C.不是的.58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动:
A.每周一次以上(比一般人多).B.每周一次(与通常人相似).C.偶然一次(比通常人少).59.我喜欢从事需要精确技术的工作:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.60.在有思想,有地位的长者面前,我总较为缄默:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.61.就我来说,在大众前演讲或表演是一件不容易的事:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.62.我宁愿:
A.指挥几个人工作.B.不确定.C.和团体共同工作.63.纵使我做了一桩贻笑大方的事，我也仍然能够将它淡然忘却:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.64.没有人会幸灾乐祸地希望我遭遇困难:
A.是的.B.不确定.C.不是的.65.堂堂男子汉应该:
A.考虑人生的意义.B.不确定.C.谋家庭的温饱.66.我喜欢解决别人已弄得一塌糊涂的问题:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.67.我十分高兴的时候总有[好景不常]之感:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.68.在一般困难处境下,我总能保持乐观:
A.是的.B.不一定.C.不是的.69.迁居是一桩极不愉快的事:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.70.在我年轻的时候,如果我和父母的意见不同,我经常:
A.坚持自己的意见.B.介乎A与C之间.C.接受他们的意见.71.我希望我的爱人能够使家庭:
A.有其本身的欢乐与活动.B.介乎A与C之间.C.成为邻里社交活动的一部分.72.我解决问题多数依靠:
A.个人独立思考.B.介乎A与C之间.C.与人互相讨论.73.需要[当机立断]时,我总:
A.镇静地运用理智.B.介乎A与C之间.C.常常紧张兴奋,不能冷静思考.74.最近,在一两桩事情上,我觉得自己是无辜受累:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.75.我善于控制我的表情:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.76.如果薪俸相等,我宁愿做:
A.一个化学研究师.B.不确定.C.旅行社经理.77.[惊讶]与[新奇]犹如[惧怕]与:
A.勇敢.B.焦虑.C.恐怖.78.下列三个分数中,哪一个与其他两个属不同类别:
A.3/7.B.3/9.C.3/11.79.不知什么缘故,有些人故意回避或冷淡我:
A.是的.B.不一定.C.不是的.80.我虽善意待人,却得不到好报:
A.是的.B.不一定.C.不是的.81.我不喜欢那些夜郎自大,目空一切的人:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.82.和一般人相比,我的朋友的确太少:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.83.出于万不得已时,我才参加社交集会,否则我总设法回避:
A.是的.B.不一定.C.不是的.84.在服务机关中,对上级的逢迎得当,比工作上的表现更为重要: A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.85.参加竞赛时,我看重的是竞赛活动,而不计较其成败:
A.总是如此.B.一般如此.C.偶然如此.86.我宁愿我所就的职业有:
A.固定可靠的薪水.B.介乎A与C之间.C.薪资高低能随我工作的表现而随时调整.87.我宁愿阅读:
A.军事与政治的事实记载.B.不一定.C.一部富有情感与幻想的作品.88.有许多人不敢欺骗或犯罪,主要原因是怕受到惩罚:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.89.我的父母(或保护人)从未很严格地要我事事顺从:
A.是的.B.不一定.C.不是的.90.[百折不挠][再接再厉]的精神似乎完全被现代人忽视了:
A.是的.B.不一定.C.不是的.91.如果有人对我发怒,我总:
A.设法使他镇静下来.B.不太确定.C.也会恼怒起来.92.我希望大家都提倡:
A.多吃水果以避免杀生.B.不一定.C.发展农业捕灭对农产品有害的动物.93.无论在极高的屋顶上或极深的隧道中，我很少觉得胆怯不安:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.94.我只要没有过错,不管人家怎样归咎于我,我总能心安理得:
A.是的.B.不一定.C.不是的.95.凡是无法运用理智来解决的问题，有时就不得不靠权力来处理:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.96.我十六、七岁时与异性朋友的交游:
A.极多.B.介乎A与C之间.C.不很多.97.我在交际场或所参加的组织中是一个活跃分子:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.98.在人声噪杂中,我仍能不受妨碍,专心工作:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.99.在某环境下,我常因困惑引起幻想而将工作搁置下来:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.100.我很少用难堪的话去中伤别人的感情:
A.是的.B.不太确定.C.不是的.101.我更愿意做一名:
A.商店经理.B.不确定.C.建筑师.102.[理不胜辞]的意思是:
A.理不如辞.B.理多而辞寡.C.辞藻丰富而理由不足.103.[锄头]与[挖掘]犹如[刀子]与:
A.雕刻.B.切剖.C.铲除.104.我常横过街道,以回避我不愿招乎的人:
A.很少如此.B.偶然如此.C.有时如此.105.在我倾听音乐时,如果人家高谈阔论:
A.我仍然能够专心听,不受影响.B.介乎A与C之间.C.我会不能专心欣赏而感到恼恐.106.在课堂上,如果我的意见与教师不同,我常:
A.保持缄默.B.不一定.C.当场表明立场.107.我和异性友伴交谈时, 竭力避免涉及有关 [性] 的话题:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.108.我待人接物的确不太成功:
A.是的.B.不尽然.C.不是的.109.每当考虑困难问题时,我总是:
A.一切都未雨稠缪.B.介乎A与C之间.C.相信到时候会自然解决.110.我所结交的朋友中,男女各占一半:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.111.我宁可:
A.结识很多的人.B.不一定.C.维持几个深交的朋友.112.我宁为哲学家,而不做机械工程师:
A.是的.B.不确定.C.不是的.113.如果我发现某人自私不义，我总不计一切指摘他的弱点:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.114.我善用心机去影响同伴,使他们能协助实现我的目标:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.115.我喜欢做戏剧,音乐,歌剧等新闻采访工作:
A.是的.B.不一定.C.不是的.116.当人们颂扬我时,我总觉得不好意思:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.117.我以为现代最需要解决的问题是:
A.政治纠纷.B.不太确定.C.道德标准的有无.118.我有时会无故地产生一种面临横祸的恐惧:
A.是的.B.有时如此.C.不是的.119.我在童年时,害怕黑暗的次数:
A.极多.B.不太多.C.没有.120.黄昏闲暇,我喜欢:
A.看一部历史探险影片.B.不一定.C.念一本科学幻想小说.121.当人们批评我古怪时,我觉得:
A.非常气恼.B.有些动气.C.无所谓.122.在一个陌生的城市找住址时,我经常:
A.就人问路.B.介乎A与C之间.C.参考市区地图.123.朋友们申言要在家休息时,我仍设法怂恿他们外出:
A.是的.B.不一定.C.不是的.124.在就寝时,我:
A.不易入睡.B.介乎A与C之间.C.极容易入睡.125.有人烦扰我时,我:
A.能不露生色.B.介乎A与C之间.C.要说给别人听,以泄气愤.126.如果薪俸相等,我宁愿做一个:
A.律师.B.不确定.C.飞行员或航海员.127.时间永恒是比喻:
A.时间过得很慢.B.忘了时间.C.光阴一去不复返.128.下列三项记号中,哪一项应紧接:*OOOO**OOO***
A.*O*.B.OO*.C.O**.129.在陌生的地方,我仍能清楚地辨别东西南北的方向:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.130.我的确比一般人幸运,因为我能从事自己所乐的工作:
A.是的.B.不一定.C.不是的.131.如果我急于想借用别人的东西而物主恰又不在，我认为不告而取亦无大
碍:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.132.我喜欢向友人追述一些已往有趣的社交经验:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.133.我更愿意做一名:
A.演员.B.不确定.C.建筑师.134.工作学习之余,我总要安排计划,不使时间浪费:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.135.与人交际时,我常会无端地产生一种自卑感:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.136.主动与陌生人交谈:
A.是一桩难事.B.介乎A与C之间.C.毫无困难.137.我喜欢的音乐,多数是:
A.轻快活泼.B.介乎A与C之间.C.富于情感.138.我爱做[白日梦]即[完全沉浸于幻想之中]:
A.是的.B.不一定.C.不是的.139.未来二十年的世界局势定将好:
A.是的.B.不一定.C.不是的.140.童年时,我喜欢阅读:
A.战争故事.B.不确定.C.神仙幻想故事.141.我素来对机械、汽车、飞机等有兴趣:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.142.我愿意做一个缓刑释放罪犯的管理监视人:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.143.人们认为我只不过是一个能苦干,稍有成就的人而已:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.144.在逆境中,我总能保持精神振奋:
A.是的.B.不太确定.C.不是的.145.我以为人工节育是解决世界经济与和平问题的要诀:
A.是的.B.不太确定.C.不是的.146.我喜欢独自筹划，避免人家的干涉和猜议:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.147.我相信[上司不可能没有过错,但他仍有权做当权者]:
A.是的.B.不一定.C.不是的.148.我总设法使自己不粗心大意,忽略细节:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.149.与人争辩或险遭事故后，我常发抖，精疲力竭，不能安心工作:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.150.没有医生处方,我从不乱用药:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.151.为了培养个人的兴趣,我愿意参加:
A.摄影组.B.不确定.C.辩论会.152.星火,燎原对等于姑息:
A.同情.B.养奸.C.纵容.153.[钟表]与[时间]犹如[载缝]与:
A.西装.B.剪刀.C.布料.154.生动的梦境常常滋扰我的睡眠:
A.时常如此.B.偶然如此.C.从未如此.155.我过去曾撕毁一些禁止人们自由的布告:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.156.在一个陌生的城市中,我会:
A.到处闲游.B.不确定.C.避免去较不安全的地方.157.我宁愿服饰素洁大方,而不愿争奇斗艳惹人注目:
A.是的.B.不太确定.C.不是的.158.黄昏时,安静的娱乐远胜过热闹的宴会:
A.是的.B.不太确定.C.不是的.159.我常常明知故犯,不愿意接受好心的建议:
A.偶然如此.B.罕有如此.C.从不如此.160.我总把[是非][善恶]作为判断或取舍的原则:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.161.我工作时不喜欢有许多人在旁参观:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.162.故意去为难一般有教养的人, 如医生, 教师等人的尊严, 是一件有趣的 事:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.163.在各种课程中,我较喜欢:
A.语文.B.不确定.C.数学.164.那些自以为是、道貌岸然的人最使我生气:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.165.与平常循规蹈矩的人交谈:
A.颇有兴趣.亦有所得.B.介乎A与C之间.C.他们思想的肤浅使我厌烦.166.我喜欢:
A.有几个有时对我很苛求而富有感情的朋友.B.介乎A与C之间.C.不受别人的牵涉.167.如果做民意投票时,我宁愿投票赞同:
A.切实根绝有生理缺陷者的生育.B.不确定.C.对杀人犯判处死刑.168.我有时会无端地感到沮丧痛苦:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.169.当我与立场相反的人辩论时,我主张:
A.尽量找出基本观点的差异.B.不一定.C.彼此让步以解决矛盾.170.我一向重感情而不重理智,因此我的观点常动摇不定:
A.是的.B.不敢如此.C.不是的.171.我的学习效率多有赖于:
A.阅读好书.B.介乎A与C之间.C.参加团体讨论.172.我宁选一个薪俸高的工作,不在乎有无保障;而不愿任薪俸低的固定工作
A.是的.B.不太确定.C.不是的.173.在参加辩论以前,我总先把握住自己的立场:
A.经常如此.B.一般如此.C.必要时才如此.174.我常被一些无所谓的琐事所烦扰:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.175.我宁愿住在嘈杂的城市,而不愿住在安静的乡村:
A.是的.B.不太确定.C.不是的.176.我宁愿:
A.负责领导儿童游戏.B.不确定.C.协助钟表修理.177.一人一事,众人受累.我对这句话的反应是:
A.愤.B.偾.C.喷.178.望子成龙的家长往往拔苗助长:
A.揠.B.堰.C.偃.179.气候的转变并不影响我的情绪:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.180.因为我对于一切问题都有些见解，大家都公认我富于思想:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.181.我讲话的声音:
A.宏亮.B.介乎A与C之间.C.低沉.182.人们公认我是一个活跃热情的人:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.183.我喜欢有旅行和变动机会的工作，而不计较工作本身之是否有保障:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.184.我治事严格,凡事都务求正确尽善:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.185.在取回或归还东西时，我总仔细检查是否东西还保持原状:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.186.我通常精力充沛,忙碌多事:
A.是的.B.不一定.C.不是的.187.我确信我没有遗漏或不经心回答上面任何问题:
A.是的.B.不确定.C.不是的.16PF的测验功能简述如下：
1、用于教育及教育辅导
16PF是了解学生既方便而又可靠的工具，16PF可以在较短的时期内对学生的个性有较全面和客观的了解，从而可以使教育“因材施教”；家长客观的了解自己的孩子，可以减少主观想象，恰如其分的“帮子成龙”；学生本人也只有全面认识自己，才能有效的塑造自己；特别是对健康状况正常、但有学习障碍的学生进行心理学辅导(咨询)时，更需有对来询者的了解，才能对其有治疗功能的同感，尊重、真诚和简洁具体的有效辅导。
2、用于心理障碍、心身疾病的预防、诊断、治疗
心理障碍的预防有赖对病因的了解，对心理障碍及心身疾病的治疗，必须以正确的诊断为前提；正确的病因了解和正确的诊断，又都必须以可靠的资料为依据，16PF是了解心理障碍的个性原因，心因性疾病诊断资料的重要方法之一。16PF对以下两点都能提供很好的帮助，一是在良好的医患关系前提下才能处治疗取得满意的效果；二是要根据“患者”的个性特点选择适合具体人的具体方法。
3、用于人才选拔和培养
性和职业之间的相符性或适合性愈高，则事业的成功希望就愈大，不同的职业需要不同个性特点的人去做，个性特点适应其工作需要时，才能充分发挥其人的作用，才能做到因材施用，相得益彰。特别是一些特殊职业者，往往需要较长期、系统的、科学的培训，如不及早发现有相应因素的人才，一则培训难以收到预期效果，二则他们的淘汰将会造成经济上的损失，甚至会带来政治工作和善后工作的许多麻烦。16PF可以为此提供有一定参考价值的依据，为我们的人才选拔和培养做出贡献的。
总之，测验中16种因素可以分别或合并应用，变化无穷，不但适合于实际诊断用，也可以作为致力于实验研究者的有效工具。
16PF及其量表的两端价值尽量求其相等，如好强与谨虚、保守与激进等，被选用的测题中有许多表面似与某人格因素有关，而实际上却与另外一人格因素密切相关者，这样，受测者不易猜测每一测题的用意，而影响其答案的真实、确切性，检查者亦有责任尽量减少曲解和伪造的倾向发生，努力与受测者建立良好关系，使受测者认识到这种测验如能坦率、真诚地回答，检查者能得到较准确的结论，对他是有利的。
（计分方法）
1.原始分
本项测验共包括对16种性格因素的测评，以下是各项性格因素所包括的测试题.A:3.26.27.51.52.76.101.1 26.151.1 76.2A
C
C
C
A
C
A
A
C
A B:28.53.54.77.78.102.103.127.128.152.153.177.178.180.1B B B C B
C
B
C
B
B
C
A
A
无
C:4.5.29.30.55.79.80.104.105.129.130.154.179.2A 2C C
A
A
C
C
A
A
A
A
C
A E:6.7.31.32.56.57.81.106.131.155.156.180.181.2C 2A C
C
A
C
C
C
A
A
A
A
A F:8.33.58.82.83.107.108.132.133.157.158.182.183
2C
A
A
C
C
A
A
A
A
C
C
A
A G:9.34.59.84.109.134.159.160.184.185
2C C
A
C
A
A
C
A
A
A H:10.35.36.60.61.85.86.110.111.135.136.161.186.2A
C
A
C
C
C
C
A
A
A
A
C
A I:11.12.37.62.87.112.137.138.162.163.2C
2C
A
C C
A
C
A
C
A L:13.38.63.64.88.89.113.114.139.164 2A
A
C
C
A
C
A
A
C
A M:14.15.39.40.65.90.91.115.116.140.141.165.166
C
C
A
A
A
C
A
A
A
A
C
C
C N:16.17.41.42.66.67.92.117.142.167
C
A
C
A
C C
C
A
A
A O:18.19.43.44.68.69.93.94.118.119.143.144.168.A
C
A
C
C
A
C
C
A
A
A
C
A Q1:20.21.45.46.70.95.120.145.169.170
A
A
C
A
A
C
C
A
A
C Q2:22.47.71.72.96.97.121.122.146.171
C
A
A
A
C
C
C
C
A
A Q3:23.24.48.73.98.123.147.148.172.173
C
C
A
A
A
C
A
A
C
A Q4:25.49.50.74.75.99.100.124.125.149.150.174.175
A
A
A
A
C
A
A
A
C
A
A
A
C 将每项因素所包括的测试题得分加起来，就是该项性格因素的原始得分
具体每题的计分方法如下：
（1）
下列题凡是选以下对应的选项加1分，否则得0分：
28.B 53.B 54.B 77.C 78.B 102.C 103.B 127.C 128.B 152.B 153.C 177.A 178.A
(2)下列每题凡是选B均加1分，选一下对应的选项加2分，否则得0分
3.A 4.A 5.C 6.C 7.A 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.C
29.C 30.A 31.C 32.C 33.A 34.C 35.C 36.A 37.A 38.A 39.A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C 45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 51.C 52.A 55.A 56.A 57.C 58.A 59.A 60.C 61.C 62.C 63.C 64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.A 70.A 71.A 7 2.A 73.A 74.A 75.C 76.C 77.C
78.C 79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88.A 89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.A 101.A 102.A 103.A 104.A 105.A 106.C 107.A 108.A 109.A 110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A 117.A 118.A 119.A 120.C 121.C 122.C 123.C 124.A 125.C 126.A 129.A 130.A 131.A 132.A 133.A 134.A 135.C 136.A 137.C 138.A 139.C 140.A 141.C 142.A 143.A 144.C 145.A 146.A 147.A 148.A 149.A 150.A 151.C 154.C 155.A 156.A 157.C 158.C 159.C 160.A 161.C 162.C 163.A 164.A 165.C 166.C 167.A 168.A 169.A 170.C 171.A 172.C 173.A 174.A 175.C 176.A 179.A 180.A 181.A 182.A 183.A 184.A 185.A 186.A
第1.2.187.题不计分。
2.标准分换算
在统计出各项性格因素的原始分之后，可对应下表换算成标准分。
因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 因素 平均分
标准差
A 0-1 2-3 4-5 6 7-8 9-11 12-13 14 15-16 17-20 A 9.06 3.40
B 0-3 4 5 6 7 8 9 10 11 12-13 B 7.65 1.60
C 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26 C 14.08 4.11
E 0-2 3-4 5 6-7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 19-26 E 9.82 3.50
F 0-3 4 5-6 7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 19-26 F 10.69 3.84
G 0-5 6-7 8-9 10 11-12 13-14 15-16 17 18 19-20 G 1.69 2.85
H 0-1 2 3 4-6 7-8 9-11 12-14 15-16 17-19 20-26 H 8.76 4.95
I 0-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14 15-16 17 18-19 I 11.42 2.87
L 0-3 4-5 6 7-8 9-10 11-12 13 14-15 16 17-20 L 10.25 3.05
M 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20 21-26 M 13.27 3.39
N 0-2 3 4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-20 N 8.21 2.67
O 0-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-26 O 10.42 3.79
Q1 0-4 5 6-7 8 9-10 11-12 13 14 15 16-20 Q1 10.15 2.54
Q2 0-5 6-7 8 9-10 11-12 13-14 15 16-17 18 19-20 Q2 12.26 2.88
Q3 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-17 18 19-20 Q3 12.21 3.41
Q4 0-2 3-4 5-6 7-7 9-11 12-14 15-16 17-19 20-31 22-26 Q4 11.46 4.79
标准分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
卡特尔十六种人格因素测验（16PF）标准解释报告
卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF）在国际上颇有影响，十六种 人格因素是各自独立的，每一种因素的测量都能使你对自己某一方面的人格特征有
清晰而独特的认识，更能对自己人格的各种因素的不同组合作出综合性的了解，从
而全面地评价自己的整个人格。
每种因素分数高低的意义及重要性，有赖于其它各因素分数的高低，或全体因素的组合方式。所以，在评价各个因素分数的高低时，应参考其它方面的行为和生活状况，不应仅仅根据测验的结果武断地评价自己的人格。需要特别强调的是，现在所反映出的人格特点并不是不可改变的，个人的成长过程，学习的机会，动机、目的和生活环境的变化，还会随时随地改变一个人的人格因素与类型。因
此，通过对自己人格特点的了解，有助于我们通过努力来改善、优化人格。16PF所 包含的十六种人格因素以及八种次级因素的含义如下：
分数含义：
16种人格因素和次级因素Y3的分数解释以标准分为准，次级因素X1、X2、X3、X4、Y1、Y2、Y4的分数解释以原始分为准。其中，各因素标准分的范围为
1～10分，3分以下（含3分）属于低分，8分以上（含8分）属于高分，4～7分为中间 状态。
十六种人格因素：
因素A（乐群性）：低分特征：缄默，孤独，冷漠。高分特征：外向，热情，乐群。
因素B（聪慧性）：低分特征：知识面比较窄，抽象思考能力比较弱。
高分特征：富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷。
因素C（稳定性）：低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。高分特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。
因素E（恃强性）：低分特征：谦逊，顺从，通融，恭顺。高分特征：
好强固执，独立积极。
因素F（兴奋性）：低分特征：严肃，审慎，冷静，寡言。高分特征：
轻松兴奋，随遇而安。
因素G(有恒性）：低分特征：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分
特征：有恒负责，做事尽职。
因素H（敢为性）：低分特征：畏怯退缩缺乏自信心。高分特征：冒险
敢为，少有顾忌。
因素I（敏感性）：低分特征：理智，着重现实，自恃其力。高分特征
：敏感，感情用事。
因素L（怀疑性）：低分特征：依赖随和，易与人相处。高分特征：怀
疑，刚愎，固执已见。
因素M（幻想性）：低分特征：现实，合乎成规，力求妥善合理。高分
特征：幻想的，狂放不羁。
因素N（世故性）：低分特征：坦白，直率，天真。高分特征：精明能
干，世故。
因素O（忧虑性）：低分特征：安详，沉着，有自信心。高分特征：忧
虑抑郁，烦恼自扰。
因素Q1（实验性）：低分特征：保守的，尊重传统观念与行为标准。
高分特征：自由的，批评激进，不拘泥于现实。
因素Q2（独立性）：低分特征：依赖，随群附众。高分特征：自立自
强，当机立断。
因素Q3（自律性）：低分特征：矛盾冲突，不顾大体。高分特征：知
已知彼，自律谨严。
因素Q4（紧张性）：低分特征：心平气和，闲散宁静。高分特征：紧
张困扰，激动挣扎。
八种次级因素：
次级人格因素是由以上有关的基本因素标准分，经过数量均衡，连同
指定常数，相加而成的（见如下各项中的公式）。另外，以下各因素分数的高低并
不就等同于心理健康状态的好坏以及成就、创造力、成长能力的水平。它只是表明
人格因素对这些方面的影响程度。事实上，除了人格因素，成就大小、创造力水平、心理健康状况等还受到其它诸多因素影响。
适应与焦虑型X1：【X1＝[(38+2×L+3×O+4×Q4)－(2×C+2×H+2×Q 2)]÷10】低分特征：生活适应顺利，通常感到心满意足，能做到所期望的及自认为
重要的事情。如分数极低，则可能对困难的工作缺乏毅力，有事事知难而退，不肯
奋斗努力的倾向。高分特征：不一定有神经症，因为它可能是情境性的，但也可能
有一些调节不良的情况，即对生活上所要求的和自己意欲达成的事情常感到不满意
。高度的焦虑可能会使工作受到破坏和影响身体健康。
内向与外向型X2：【X2=[(2×A+3×E+4×F+5×H)－(2×Q2+11)]÷10 】低分特征：内倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度，有利于从事 精细工作。这种类型无所谓利弊，主要取决于在哪种情况下采取这种态度。高分特
征：外倾，开朗，善于交际，不受拘束，有利于从事贸易工作。
感情用事与安详机警型X3：【X3=[(77+2×C+2×E+2×F+2×N)－(4×
A+6×I+2×M)]÷10】低分特征：情感丰富而感到困扰不安，它可能是缺乏信心、颓
丧的类型，对生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术，采取行动前
再三思考，顾虑太多。高分特征：富有事业心，果断，刚毅，有进取精神，精力充
沛，行动迅速，但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意，有时会考虑不周，不计后果，冒然行事。
怯懦与果断型X4：【X4=[(4×E+3×M+4×Q1+4×Q2)－(3×A+2×G)]÷
10】低分特征：依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立，对支持他的人 在行动上常适应其需求，为获取别人的欢心会事事迁就。高分特征：果断，独立，露锋芒，有气魄，有攻击性的倾向，通常会主动地寻找可以施展这种行为的环境或
机会，以充分表现自己的独创能力，并从中取得利益。
心理健康因素Y1：【Y1=C+F+(11－O)+(11－Q4)】心理健康状况几乎是
一切职业及事业成功的基础。心理不健康者，其学习和工作效率都会因之减低。心
理健康标准可介于4-40之间，均值为22分。低于12分者仅占人数分配的10%，情绪不稳定的程度颇为显著。
专业有成就者的人格因素Y2：【Y2=Q3×2+G×2+C×2+E+N+Q2+Q1】本
次级因素意指人格中的某些因素可能对将来的专业成就所具有的影响，它并不代表
将来专业成就所达到的水平。其总分可介于10-100之间，平均分为55，67以上者其 成功的机会更大。
创造力强者的人格因素Y3：【Y3=(11－A)×2+B×2+E+(11－F)×2+H+ I×2+M+(11－N)+Q1+Q2×2】标准分高于7者属于创造力强者的范围，应有其成就。
在新环境中有成长能力的人格因素Y4：【Y4=B+G+Q3+(11－F)】本次级
因素总分可介于4-40之间，平均值为22分，不足17分者仅占人数的10%左右，从事专 业或训练成功的可能性较小。25分以上者，则有成功的希望。
第二篇：卡特尔十六种人格因素测验
卡特尔十六种人格因素测验（16PF）标准解释
十六种人格因素是各自独立的，每一种因素的测量都能使你对自己某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对自己人格的各种因素的不同组合作出综合性的了解，从而全面地评价自己的整个人格。
每种因素分数高低的意义及重要性，有赖于其它各因素分数的高低，或全体因素的组合方式。所以，在评价各个因素分数的高低时，应参考其它方面的行为和生活状况，不应仅仅根据测验的结果武断地评价自己的人格。需要特别强调的是，现在所反映出的人格特点并不是不可改变的，个人的成长过程，学习的机会，动机、目的和生活环境的变化，还会随时随地改变一个人的人格因素与类型。因此，通过对自己人格特点的了解，有助于我们通过努力来改善、优化人格。分数含义： 种人格因素和次级因素Y3 的分数解释以标准分为准，次级因素X1、X2、X3、X4、Y1、Y2、Y4 的分数解释以原始分为准。其中，各因素标准分的范围为1～10 分，3 分以下（含3 分）属于低分，8 分以上（含8 分）属于高分，4～7 分为中间状态。十六种人格因素：
因素A（乐群性）：低分特征：缄默，孤独，冷漠。高分：外向，热情，乐群。因素B（聪慧性）：低分特征：知识面比较窄，抽象思考能力比较弱。高分特征：富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷。
因素C（稳定性）：低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。高分特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。
因素E（恃强性）：低分：谦逊，顺从，通融，恭顺。高分：好强固执，独立积极。
因素F（兴奋性）：低分：严肃，审慎，冷静，寡言。高分：轻松兴奋，随遇而安。
因素G(有恒性）：低分：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分：有恒负责，做事尽职。
因素H（敢为性）：低分：畏怯退缩缺乏自信心。高分：冒险敢为，少有顾忌。因素I（敏感性）：低分：理智，着重现实，自恃其力。高分：敏感，感情用事。因素L（怀疑性）：低分：依赖随和，易与人相处。高分：怀疑，刚愎，固执已见。
因素M（幻想性）：低分：现实，合乎成规，力求妥善合理。高分：幻想的，狂放不羁。
因素N（世故性）：低分：坦白，直率，天真。高分：精明能干，世故。因素O（忧虑性）：低分：安详，沉着，有自信心。高分：忧虑抑郁，烦恼自扰。因素Q1（实验性）：低分：保守的，尊重传统观念与行为标准。高分：自由的，批评激进，不拘泥于现实。
因素Q2（独立性）：低分：依赖，随群附众。高分：自立自强，当机立断。因素Q3（自律性）：低分：矛盾冲突，不顾大体。高分：知已知彼，自律谨严。因素Q4（紧张性）：低分：心平气和，闲散宁静。高分：紧张困扰，激动挣扎。
八种次级因素：
次级人格因素是由以上有关的基本因素标准分，经过数量均衡，连同指定常数，相加而成的（见如下各项中的公式）。另外，以下各因素分数的高低并不就等同于心理健康状态的好坏以及成就、创造力、成长能力的水平。它只是表明人格因素对这些方面的影响程度。事实上，除了人格因素，成就大小、创造力水平、心理健康状况等还受到其它诸多因素影响。
适应与焦虑型：X1＝[(38+2×L+3×O+4×Q4)－(2×C+2×H+2×Q2)]÷10 低分特征：生活适应顺利，通常感到心满意足，能做到所期望的及自认为重要的事情。如分数极低，则可能对困难的工作缺乏毅力，有事事知难而退，不肯奋斗努力的倾向。
高分：不一定有神经症，因为它可能是情境性的，但也可能有一些调节不良的情况，即对生活上所要求的和自己意欲达成的事情常感到不满意。高度的焦虑可能会使工作受到破坏和影响身体健康。
内向与外向型：X2=[(2×A+3×E+4×F+5×H)－(2×Q2+11)]÷10 低分特征：内倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度，有利于从事精细工作。这种类型无所谓利弊，主要取决于在哪种情况下采取这种态度。高分：外倾，开朗，善于交际，不受拘束，有利于从事贸易工作。
感情用事与安详机警型：X3=[(77+2×C+2×E+2×F+2×N)－(4×A+6×I+2×M)]÷10
低分特征：情感丰富而感到困扰不安，它可能是缺乏信心、颓丧的类型，对生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术，采取行动前再三思考，顾虑太多。
高分特征：富有事业心，果断，刚毅，有进取精神，精力充沛，行动迅速，但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意，有时会考虑不周，不计后果，冒然行事。
怯懦与果断型：X4=[(4×E+3×M+4×Q1+4×Q2)－(3×A+2×G)]÷10
低分：依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立，对支持他的人在行动上常适应其需求，为获取别人的欢心会事事迁就。
高分特征：果断，独立，露锋芒，有气魄，有攻击性的倾向，通常会主动地寻找可以施展这种行为的环境或机会，以充分表现自己的独创能力，并从中取得利益。
心理健康因素：Y1=C+F+(11－O)+(11－Q4)心理健康状况几乎是一切职业及事业成功的基础。心理不健康者，其学习和工作效率都会因之减低。心理健康标准可介于4-40 之间，均值为22 分。低于12分者仅占人数分配的10%，情绪不稳定的程度颇为显著。
专业有成就者的人格因素：Y2=Q3×2+G×2+C×2+E+N+Q2+Q1
本次级因素意指人格中的某些因素可能对将来的专业成就所具有的影响，它并 不代表将来专业成就所达到的水平。其总分可介于10-100 之间，平均分为55，67 以上者其成功的机会更大。
创造力强者的人格因素：Y3=(11-A)×2+B×2+E+(11-F)×2+H+I×2+M+(11-N)+Q1+Q2×2 标准分高于7 者属于创造力强者的范围，应有其成就。
在新环境中有成长能力的人格因素：Y4=B+G+Q3+(11－F)本次级因素总分可介于4-40 之间，平均值为22 分，不足17 分者仅占人数的10% 左右，从事专业或训练成功的可能性较小。25 分以上者，则有成功的希望。
计分方法
1.原始分：本项测验共包括对16 种性格因素的测评，以下是各项性格因素所包 括的测试题。将每项因素所包括的测试题得分加起来，就是该项性格因素的原 始得分。
A: 3.26.27.51.52.76.101.126.151.176.B: 28.53.54.77.78.102.103.127.128.152.153.177.178.180.C: 4.5.29.30.55.79.80.104.105.129.130.154.179.E: 6.7.31.32.56.57.81.106.131.155.156.180.181.F: 8.33.58.82.83.107.108.132.133.157.158.182.183 G: 9.34.59.84.109.134.159.160.184.185 H: 10.35.36.60.61.85.86.110.111.135.136.161.186.I: 11.12.37.62.87.112.137.138.162.163.L: 13.38.63.64.88.89.113.114.139.164 M: 14.15.39.40.65.90.91.115.116.140.141.165.166 N: 16.17.41.42.66.67.92.117.142.167 O: 18.19.43.44.68.69.93.94.118.119.143.144.168.Q1: 20.21.45.46.70.95.120.145.169.170 Q2: 22.47.71.72.96.97.121.122.146.171 Q3: 23.24.48.73.98.123.147.148.172.173 Q4: 25.49.50.74.75.99.100.124.125.149.150.174.175
具体每题的计分方法如下：
1、下列题选以下对应的选项加1 分，否则得0 分： 28.B 53.B 54.B 77.C 78.B 102.C 103.B 127.C 128.B 152.B 153.C 177.A 178.A
2、下列题选B 均加1 分，选以下对应的选项加2 分，否则得0 分 3.A 4.A 5.C 6.C 7.A 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.C 29.C 30.A 31.C 32.C 33.A 34.C 35.C 36.A 37.A 38.A 39.A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C 45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 51.C 52.A 55.A 56.A 57.C 58.A 59.A 60.C 61.C 62.C 63.C 64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.A 70.A 71.A 72.A 73.A 74.A 75.C 76.C 77.C 78.C 79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88.A 89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.A 101.A 102.A 103.A 104.A 105.A 106.C 107.A 108.A 109.A 110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A 117.A 118.A 119.A 120.C 121.C 122.C 123.C 124.A 125.C 126.A 129.A 130.A 131.A 132.A 133.A 134.A 135.C 136.A 137.C 138.A 139.C 140.A 141.C 142.A 143.A 144.C 145.A 146.A 147.A 148.A 149.A 150.A 151.C 154.C 155.A 156.A 157.C 158.C 159.C 160.A 161.C 162.C 163.A 164.A 165.C 166.C 167.A 168.A 169.A 170.C 171.A 172.C 173.A 174.A 175.C 176.A 179.A 180.A 181.A 182.A 183.A 184.A 185.A 186.A
第1.2.187.题不计分。
2、标准分 2.标准分换算
在统计出各项性格因素的原始分之后，可对应下表换算成标准分。
第三篇：卡特尔十六种人格因素测验表
卡特尔十六种人格因素测验简介
卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF）是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，应用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。本测试使用国际通用的16PF人格心理测验，同时结合中国常模标准和临床实践作出判断。该测试的主要功能是测试人的16项基本正性人格特征，并通过科学方法进一步了解其各项心理学指标。这一测验共187道题目，能在约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征。本测验在国际上颇有影响，并于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。本测验具有较高的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。
测试中的十六种人格因素各自独立，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试者某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合做出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。各量表测试的因子如下： A 乐 群 性 测试被测者与外界环境间的适应情况和交流情况 2 B 聪 慧 性 测试被测者的智力及其可发展情况（理性思维）3 C 稳 定 性 测试被测者的情绪特征，情绪控制能力 4 E 恃 强 性 测试被测者的恃强、倔强性情况 5 F 兴 奋 性 测试被测者的兴奋特质 G 有 恒 性 测试被测者一般做事时是权宜、敷衍的还是有恒、负责的 7 H 敢 为 性 测试被测者是否有冒险敢为的人格特征 8 I 敏 感 性 测试被测者对待外界的敏感程度 9 L 怀 疑 性 测试被测者的处世怀疑态度 10 M 幻 想 性 测试被测者的幻想力、想象力 N 世 故 性 测试被测者在为人处世时的世故、老练性情况 12 O 忧 虑 性 测试被测者是否有忧郁状况 Q1 实 验 性 测试被测者对环境的批评性特征 14 Q2 独 立 性 测试被测者的独立性能力 Q3 自 律 性 测试被测者处世时的自律、自觉情况特征 16 Q4 紧 张 性 测试被测者的焦虑、紧张状况
除上述16项特征因子外，16PF还可以做出相应的人格类型分析，包括： 适应与焦虑型分析、内向与外向型分析、感情用事与安详机警型分析、怯懦与果断型分析、心理健康因素分析、专业有成就者的人格因素分析、创造力强者的人格因素分析、在新环境中有成长能力的人格因素分析等次元人格因素。
第四篇：卡特尔十六种人格因素测验(16PF)测试题
卡特尔十六种人格因素测验
测试前指导语
本测验包括一些有关个人兴趣与态度的问题。每个人都各有自己的看法，对问题的回答自然不同。无所谓[正确]和[错误]。请试者尽量表达自己的意见。
下面是四个例题。请尝试回答这几个问题，（暂不用动笔）选出你的答案。每一题后附有三个空格；如果你选“A”则在第一空格内划“╳”；选答“B”则在第二空格内划“╳”选答“C”则在第三空格内划“╳”
例题：
1、我喜欢看团体球赛：
A、是的 B、偶然的 C、不是的。
2、我所喜欢的人大都是：
A、拘谨缄默的 B、介于A与C之间
C、善于交际的3、金钱不能给予快乐：
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的4、“女人”与“儿童”，犹如“猫”与：
A、小猫
B、狗
C、男童
第四题的正确答复当为“小猫”，不过问卷中这一类问题比较少见。作答时，请注意下列四点：
1、请不要费时斟酌。应当顺其自然地依你个人的反应选答。比如第一题是有关球赛的问题，对于参观排球赛或篮球赛的爱好可能不同，你的回答应就一般球赛而论。通常每分钟可作五、六题，全部问题应在半小时内完成。
2、除非在万不得已的情形下，尽量避免如“介于A与C之间”或[不确定]这样的中性答案。
3、请不要遗漏，务必对每一个问题作答。有些问题似乎符合于你，有些问题又似乎涉及稳私。但本测验的目的，在于研究比较青年和成人的兴趣和态度，希望来试者真实作答。
4、作答时，请坦白表达自己的兴趣与态度，不必顾忌到主试者或其他人的意见与立场。
1、我很明了本测验的说明：
A、是的 B、不一定
C、不是的
2、我对本测验每一个问题都会按自己的真实情况作答。
A、是的 B、不一定
C、不同意
3、有度假机会时，我宁愿：
A、去一个繁华的都市
B、介于A与C之间
C、闲居清静而偏僻的郊区
4、我有足够的能力应付困难。
A、是的 B、不一定
C、不是的5、即使是猛兽关在铁笼内的，我见了也会惴惴不安。
A、是的 B、不一定
C、不是的6、我总避免批评别人的言行。
A、是的 B、有时如此
C、不是的7、我的思想似乎：
A、走在了时代前面
B、不太一定
C、正符合时代
8、我不擅长说笑话讲趣事。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的9、当我看到亲友或邻居争执时，我总是：
A、任其自己解决
B、置之不理
C、予以劝解
10、在社交场合中，我：
A、谈吐自然
B、介于A与C之间
C、退避三舍，保持沉默
11、我愿做一名：
A、建筑工程师
B、不确定
C、社会科学的教员
12、阅读时，我宁愿选读：
A、著名的宗教教义
B、不确定
C、国家政治组织的理论
13、我相信许多人都有些心理不正常，虽然他们都不愿意这样承认。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的
14、我所希望的结婚对象应擅长交际而无须有文艺才能。
A、是的 B、不一定
C、不是的
15、对于头脑简单和不讲理的人，我仍然能待之以礼。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的
16、受人侍奉时我常感到不安。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的
17、从事体力或脑力劳动后，我比平常人需要更多的休息
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的
18、半夜醒来，我会为种种忧虑而不能入眠。
A、常常如此
B、有时如此
C、极少如此
19、事情进行不顺利时，我常会急得掉眼泪。
A、从不如此
B、有时如此
C、时常如此 20、我认为只要双方同意就可以离婚，不应当受传统礼教的束缚。
A，、是的 B、介于A与C之间
C、不是的。
21、我对人或物的兴趣都很容易改变。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的
22、筹划事务时，我宁愿：
A、和别人合作
B、不确定
C、自己单独进行
23、我常会无端地自言自语。
A、常常如此
B、偶然如此
C、从不如此
24、无论工作、饮食或出游。我总：
A、很匆忙，不能尽兴
B、介于A与C之间
C、很从容不迫。
25、有时我会怀疑别人是否对我的言谈真正有兴趣。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的
26、在工厂中，我宁愿负责：
A、机械组
B、介于A与C之间
C、人事组
27、在阅读时，我宁愿选读：
A、太空旅行
B、不太确定
C、家庭教育
28、下列三个字中哪个字与其它两个字属不同类别：
A、狗
B、石
C、牛
29、如果我能重新做人，我要：
A、把生活安排得和以前不同
B、不确定
C、生活得和以前相仿 30、在我一生之中，我总能达到我所预期的目标。
A、是的 B、不一定
C、不是的
31、当我说谎时，我总觉内心不安，不敢正视对方。
A、是的 B、不一定
C、不是的
32、假使我手持一支装有子弹的手抢，我必须取出子弹后才能心安：
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的
33、朋友们大都认为我是一个说话很有风趣的人。
A、是的 B、不一定
C、不是的
34、如果人们知道我的内心世界，他们都会感到惊讶。
A、是的 B、不一定
C、不是的
35、在社交场合中，如果我突然成为大家所注意的中心，我会感到局促不安、A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的
36、我总喜欢参加规模庞大的聚会、舞会或公共集会。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的
37、在下列工作中，我喜欢的是：
A、音乐
B、不一定
C、手工
38、我常常怀疑那些过于友善的人动机是否如此。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的
39、我宁愿自己的生活象：
A、一个艺人或博物学家
B、不确定
C、会计师或保险公司的经纪人 40、目前世界所需要的是：
A、多产生一些富有改善世界计划的理想家
B、不确定
C、脚踏实地的可靠公民
41、有时候我觉得我需要做剧烈的体力活动。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的
42、我愿意与有礼貌有教养的人来往，而不愿和粗鲁野蛮的人为伍。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的
43、在处理一些必须凭籍智慧的事务中，我的父母的确：
A、较一般人差
B、普通
C、超人一等
44、当上司（或教师）召见我时，我：
A、总觉得可以趁机提出建议
B、介于A与C之间
C、总怀疑自己做错了什么事
45、假使薪俸优厚，我愿意专任照料精神病人的职务。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 46，看报时，我喜欢读：
A、当前世界基本问题的辩论
B、介于A与C之间
C、地方新闻的报道
47、我曾担任过：
A、一种职务
B、多种职务
C、非常多的职务
48、逛街时，我宁愿观看一个画家写生，而不愿旁听人家的辩论：
A、是的 B、不一定
C、不是的
49、我的神经脆弱；稍有刺激性的声音就会使我颤惊。
A、时常如此
B、有时如此
C、从未如此 50、我在清早起身时，就常常感到疲乏不堪。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的
51、我宁愿是一个：
A、森林的工作人员
B、不一定
C、中小学教员
52、每逢年节或亲人生日，我：
A、喜欢互相赠送礼物
B、不太确定
C、觉得交换礼物是麻烦多事
53、下列数字中，哪个数字与其他两个数字属于不同类别：
A、5
B、2
C、7
54、[猫]与[鱼]就如同[牛]与：
A、牛乳
B、牧草
C、盐
55、在做人处事的各个方面，我的父母很值得敬佩。
A、是的 B、不一定
C、不是的
56、我觉得我有一些别人所不及的优良品质。
A、是的 B、不一定
C、不是的
57、只要有利于大家，尽管别人认为卑贱的工作，我也乐而为之，不以为耻。
A、是的 B、不太确定
C、不是的
58、我喜欢看电影或参加其他娱乐活动。
A、每周一次以上（比一般人多）
B、每周一次（与通常人相似）
C、偶然一次（比通常少）
59、我喜欢从事需要更精确技术的工作。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 60、在有思想、有地位的长者面前，我总较为缄默。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 61、就我来说，在大众前面表演或演讲是一件不容易的事。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 62、我宁愿：
A、指挥几个人工作
B、不确定
C、和团体共同工作 63、纵使我做了一桩贻笑大方的事，我也仍然能够将它淡然忘却。
A、是的B、介于A与C之间
C、不是的 64、没有人会幸灾乐祸的希望我遭遇困难。
A、是的 B、不确定
C、不是的 65、堂堂男子汉应该：
A、考虑人生的意义
B、不确定
C、谋家庭的温饱 66、我喜欢解决别人已弄得一塌糊涂的问题。
A、是的B、介于A与C之间
C、不是的 67、我十分高兴的时候总有好景不长之感。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 68、在一般的困难处境下，我总能保持乐观；
A、是的 B、不一定
C、不是的 69、迁居是一件极不愉快的事。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的
70、在我年轻的时候，如果我和父母的意见不同，我经常：
A、坚持自己的意见
B、介于A与C之间
C、接受他们的意见 71、我希望我的爱人能够使家庭：
A、有其本身的欢乐与活动
B、介于A与C之间
C、成为邻里社交活动的一部分 72、我解决问题多数依靠：
A、个人独立思考
B、介于A与C之间
C、与人互相讨论 73、需要当机立断时，我总：
A、镇静地运用理智
B、介于A与C之间
C、常常紧张兴奋，不能冷静思考
74、最近，在一两桩事上，我觉得自己是无辜受累。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 75、我善于控制我的表情。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 76、如果薪俸相等，我宁愿做：
A、一个化学研究师
B、不确定
C、旅行社经理 77、[惊讶]与[新奇]犹如[惧怕]与：
A、勇敢
B、焦虑
C、恐怖 78、下列三个分数中，哪一个与其他两个属不同类别？
A、3／7
B、3／9
C、3／11 79、不知什么缘故，有些人故意回避或冷淡我。
A、是的 B、不一定
C、不是的 80、我虽善意待人，却得不到好报：
A、是的 B、不一定
C、不是的 81、我不喜欢那些夜郎自大，目空一切的人。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 82、和一般人相比，我的朋友的确太少。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 83、出于万不得己时我才参加社交集会，否则我总设法回避。
A、是的 B、不一定
C、不是的
84、在服务机关中，对上级的逢迎得当，比工作上的表现更为重要。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 85、参加竞赛时，我看重的是竞赛活动，而不计较其成败。
A、总是如此
B、一般如此
C、偶然如此 86、我宁愿我所就的职业有：
A、固定可靠的薪水
B、介于A与C之间
C、薪资高低能随我工作的表现而随时调整 87、我宁愿阅读：
A、军事与政治的事实记载
B、不一定
C、一部富有情感与幻想的作品
88、有许多人不敢欺骗犯罪，主要原因是怕受到惩罚。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 89、我的父母（或保护人）从未很严格地要我事事顺从。
A、是的 B、不一定
C、不是的
90、百折不挠、再接再励的精神似乎完全被现代人忽视了。
A、是的 B、不一定
C、不是的 91、如果有人对我发怒，我总：
A、设法使他镇静下来
B、不太确定
C、也会恼怒起来 92、我希望大家都提倡：
A、多吃蔬菜以避免杀生
B、不一定
C、发展农业扑灭对农产品有害的动物
93、无论在极高的屋顶上或极深的隧道中，我很少觉得胆怯不安。
A、是的B、介于A与C之间
C、不是的 94、我只要没有过错，不管人家怎样归咎于我，我总能心安理得：
A、是的 B、不一定
C、不是的
95、凡是无法运用理智来解决的问题，有时就不得不靠权力来处理：
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 96、我十六、七岁时与异性朋友的交往。
A、极多
B、介于A与C之间
C、比别人冷淡 97、我在交际场合或所参加的组织中是一个活跃分子。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 98、在人声噪杂声中，我仍能不受妨碍，专心工作。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 99、在某些心境下，我常因困惑引起幻想而将工作搁置下来：
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 100、我很少用难堪的话去中伤别人的感情。
A、是的 B、不太确定
C、不是的 101、我更愿意做一名：
A、商店经理
B、不确定
C、建筑师 102、[理不胜辞]的意思是：
A、理不如辞
B、理多而辞寡
C、辞藻丰富而理由不足 103、[锄头]与[挖掘]犹如[刀子]与：
A、雕刻
B、切剖
C、铲除 104、我常横过街道，以回避我不愿招呼的人：
A、很少如此
B、偶然如此
C、有时如此 105、在我倾听音乐时，如果人家高谈阔论
A、我仍然能够专心倾听，不受影响
B、介于A与C之间
C、我会不能专心欣赏而感到恼怒 106、在课堂上，如果我的意见与教师不同，我常
A、保守缄默
B、不一定
C、当场表明立场 107、我和异性友伴交谈时，竭力避免涉及有关[性]的话题：
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 108、我待人接物的确不太成功：
A、是的 B、不尽然
C、不是的 109、每当考虑困难问题时，我总是：
A、一切都未雨稠缪
B、介于A与C之间
C、相信到时候会自然解决
110、我所结交的朋友中，男女各占一半：
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 111、我宁可：
A、结识很多的人
B、不一定
C、维持几个深交的朋友
112、我宁愿为哲学家，而不作机械工程师。
A、是的 B、不确定
C、不是的
113、如果我发现某人自私不义时，我总不计一切指责他的弱点：
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 114、我善用心机去影响同伴，使他们能协助实现我的目标：
A 是的B 不一定
C 不是的
115、我喜欢做戏剧、音乐、歌剧等新闻采访工作：
A 是的B 不一定
C 不是的
116、当人们颂扬我时，我总觉得不好意思：
A
是的 B 不一定
C 不是的
117、我以为现代最需解决的问题是：
A 政治纠纷
B 不太确定
C 道德目标的有无
118、我有时会无故地产生一种面临横祸的恐惧：
A、是的 B、有时如此
C、不是的 119、我在童年时，害怕黑暗的次数：
A、极多
B、不太多
C、没有 120、黄昏闲暇，我喜欢：
A、看一部历史探险影片
B、不一定
C、看一本科学幻想小说 121、当人们批评我古怪时，我觉得：
A、非常气恼
B、有些动气
C、无所谓 122、在一个陌生的城市找住址时，我经常：
A、就人问路
B、介于A与C之间
C、参考市区地图 123、朋友们申言要在家休息时，我仍设法怂恿他们外出。
A、是的 B、不一定
C、不是的 124、在就寝时，我：
A、不易入睡
B、介于A与C之间
C、极容易入睡 125、有人烦忧我时，我：
A、能不露声色
B、介于A与C之间
C、要说给别人听，以泄气愤 126、如果薪俸相等，我宁愿做一个：
A、律师
B、不确定
C、飞行员或航海员 127、时间永恒是比喻：
A、时间过得很慢
B、忘不时间
C、光阴一去不复返 128、下列三项记号中，哪一项应紧接：×○○○○××○○○×××
A、×○×
B、○○×
C、○×× 129、在陌生的地方，我仍能清楚地辨别东西南北的方向
A、是的 B、介于A与C之
C、不是的 130、我的确比一般人幸运，因为我能从事自己所乐意的工作：
A、是的 B、不一定
C、不是的
131、如果我急于想借用别人的东西而物主恰又不在，我认为不告而取亦无大碍：
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 132、我喜欢向友人追述一些以往有趣的社交经验：
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 133、我更愿意做一名：
A、演员
B、不确定
C、建筑师 134、工作学习之余，我总要安排计划，不使时间浪费。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 135、与人交际时，我常会无端地产生一种自卑感。
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 136、主动与陌生人交谈：
A、是一件难事
B、介于A与C之间
C、毫无困难
137、我喜欢的音乐，多数是：
A、轻快活泼
B、介于A与C之间
C、富于情感
138、我爱做[白日梦]即[完全沉浸于幻想之中]：
A、是的B、不一定
C、不是的 139、未来二十年的世界局势定将好转：
A、是的B、不一定
C、不是的
140、童年时，我喜欢阅读：
A、战争故事
B、不确定
C、神仙幻想故事 141、我素来对机械、汽车、飞机等有兴趣：
A、是的B、介于A与C之间
C、不是的
142、我愿意做一个缓刑释放罪犯的管理监视人：
A、是的B、介于A与C之间
C、不是的
143、人们认为我只不过是一个能苦干，稍有成就的人而已：
A、是的B、介于A与C之间
C、不是的 144、在逆境中，我总能保持精神振奋：
A、是的B、介于A与C之间
C、不是的
145、我以为人工节育是解决世界经济与和平问题的要诀：
A、是的B、不大确定
C、不是的
146、我喜欢独自筹划，避免人家的干涉和建议：
A、是的B、介于A与C之间
C、不是的
147、我相信[上司不可能没有过错，但他仍有权做当权者]：
A、是的B、不一定
C、不是的
148、我总设法使自己不粗心大意，忽略细节：
A、是的B、介于A与C之间
C、不是的
149、与人争辩或险遭事故后，我常发抖，精疲力竭，不能安心工作：
A、是的B、介于A与C之间
C、不是的
150、没有医生处方，我从不乱用药：
A、是的B、介于A与C之间
C、不是的
151、为了培养个人的兴趣，我愿意参加：
A、摄影组
B、不确定
C、辩论会
152、星火燎原对等于姑息：
A、同情
B、养奸
C、纵容 153、[钟表]与[时间]犹如[裁缝]与：
A、西装
B、剪刀
C、布料
154、生动的梦境常常滋扰我的睡眠：
A、时常如此
B、偶然如此
C、从未如此
155、我过去曾撕毁一些禁止人们自由的布告：
A、是的B、介于A与C之间
C、不是的
156、在一个陌生的城市中，我会：
A、到处闲游
B、不确定
C、避免去较不安全地方
157、我宁愿服饰素洁大方，而不愿争奇斗艳惹人注目：
A、是的B、不大确定
C、不是的
158、黄昏时，安静的娱乐远胜过热闹的宴会：
A、是的B、不大确定
C、不是的
159、我常常明知故犯，不愿意接受好心的建议：
A、偶然如此
B、罕有如此
C、从不如此
160、我总把[是非][善恶]作为判断或取舍的原则：
A、是的B、介于A与C之间
C、不是的
161、我工作时不喜欢有许多人在旁参观：
A、是的B、介于A与C之间
C、不是的 162、故意去为难一般有教养的人，如医生教师，是一件有趣的事：
A、是的B、介于A与C之间
C、不是的 163、在各种课程中，我较喜欢：
A、语文
B、不确定
C、数学
164、那些自以为是，道貌岸然的人最使我生气：
A、是的B、介于A与C之间
C、不是的
165、与平常循规蹈矩的人交谈：
A、颇有兴趣，亦有所得
B、介于A与C之间
C、他们思想的肤浅使我厌烦 166、我喜欢：
A、有几个平时对我很苛求而确富有感情的朋友
B、介于A与C之间
C、不受别人的牵涉 167、如果做民意投票时，我宁愿投票赞同：
A、切实根绝有心理缺陷者的生育
B、不确定
C、对杀人犯判死刑
168、我有时会无端地感到沮丧痛苦：
A、是的B、介于A与C之间
C、不是的
169、当我与立场相反的人辩论时，我主张：
A、尽量找出基本观点的差异
B、不一定
C、彼此让步以解决矛盾
17O、我一向重感情而不重理智，因此我的观点常动摇不定：
A、是的B、大致如此
C、不是的 171、我的学习效率多有赖于：
A、阅读好书
B、介于A与C之间
C、参加团体讨论
172、我宁愿选一个高薪的工作，不在乎有无保障，而不愿任低薪的固定工作：
A、是的 B、不太确定
C、不是的 173、在参加辩论以前，我总先把握住自己的立场：
A、经常如此
B、一般如此
C、必要时才如此 174、我常被一些无谓的琐事所烦扰：
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 175、在宁愿住在嘈杂的城市，而不愿住在安静的乡村：
A、是的 B、不太确定
C、不是的 176、我宁愿：
A、负责领导儿童游戏
B、不确定
C、协助钟表修理 177、一人一事，众人受累。我对这句话的反应是：
A、愤
B、偾
C、喷 178、望子成龙的家长往往（）苗助长：
A、揠
B、堰
C、偃 179、气候的转变并不影响我的情绪：
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 180、因为我对于一切问题都有些见解，大家都公认我富于思想：
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 181、我讲话的声音：
A、洪亮
B、介于A与C之间
C、低沉 182、人们公认我是一个活跃热情的人：
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的
183、我喜欢有旅行和变动机会的工作，而不计较工作本身之是否有保障：
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 184、我治事严格，凡事都务求正确尽善：
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 185、在取回或归还东西时，我总仔细检查是否东西还保持原状：
A、是的 B、介于A与C之间
C、不是的 186、我通常精力充沛，忙碌多事：
A、是的 B、不一定
C、不是的 187、我确信我没有遗漏或不经心回答上面任何问题：
A、是的 B、不确定
C、不是的 卡特尔16因素个性问卷（16PF）答案
【计分方法】
1．作答时每10 一行，答案务必标明题号；并下空一行以便计分。2．具体方法如下：
（1）下列各题凡选以下对应选项的计1，否则计0。28.B 53.B 54.B 77.C 78.B 102.C 103.B 127.C 128.B 152.B 153.C 177.A 178.A
（2）下列各题凡选B 均计1，选以下对应的选项计2，否则计0。3.A 4.A 5.C 6.C 7.A 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.C
29.C 30.A 31.C 32.C 33.A 34.C 35.C 36.A 37.A 38.A 39.A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C 45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 51.C 52.A 55.A 56.A 57.C 58.A 59.A 60.C 61.C 62.C 63.C 64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.A 70.A 71.A 72.A 73.A 74.A 75.C 76.C
79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88.A 89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.C 101.A 104.A 105.A 106.C 107.C 108.C 109.A 110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A 117.A 118.A 119.A 120.C 121.C 122.C 123.C 124.A 125.C 126.A
129.A 130.A 131.A 132.A 133.A 134.A 135.C 136.A 137.C 138.A 139.C 140.A 141.C 142.A 143.A 144.C 145.A 146.A 147.A 148.A 149.A 150.A 151.C 154.C 155.A 156.A 157.C 158.C 159.C 160.A 161.C 162.C 163.A 164.A 165.C 166.C 167.A 168.A 169.A 170.C 171.A 172.C 173.A 174.A 175.C 176.A
179.A 180.A 181.A 182.A 183.A 184.A 185.A 186.A
第1、2、187 题不计分。
【分数统计】
1．原始分
本项测验共包括对16 种人格特质的测评，以下是各项特质因素所包括的测试题。A ： 3，26，27，51，52，76，101，126，151，176。B ： 28，53，54，77，78，102，103，127，128，152，153，177，178，180。C ： 4，5，29，30，55
，79，80，104，105，129，130，154，179。E ： 6，7，31，32，56，57，81，106，131，155，156，180，181。F ： 8，33，58，82，83，107，108，132，133，157，158，182，183。G ： 9，34，59，84，109，134
，159，160，184，185。H ： 10，35，36，60，61，85，86，110，111，135，136，161，186。I ： 11，12，37，62，87，112，137，138，162，163。L ： 13，38，63，64，88，89，113，114，139，164。M ： 14
，15，39，40，65，90，91，115，116，140，141，165，166。N ： 16，17，41，42，66，67，92，117，142，167。O ： 18，19，43，44，68，69，93，94，118，119，143，144，168。Q1 ： 20，21，45，46，70
，95，120，145，169，170。Q2 ： 22，47，71，72，96，97，121，122，146，171。Q3 ： 23，24，48，73，98，123，147，148，172，173。Q4 ： 25，49，50，74，75，99，100，124，125，149，150，174，175
将每项因素所包括的测试题得分加起来，就是该项性格因素的原始得分。
2．标准分换算
在统计出各项性格因素的原始分之后，可对应下表换算成标准分。
因素1 2 3 4 5 6 7 8 9 10平均分标准差 A
0-1 2-3 4-5 6 7-8 9-11 12-13 14 15-16 17-20 9.06 3.4 B
0-3 4 5 6 7 8 9 10 11 12-13 7.65 1.6 C
0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26 14.08 4.11 E
0-2 3-4 5 6-7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 19-26 9.82 3.5 F
0-3 4 5-6 7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 19-26 10.69 3.84 G
0-5 6-7 8-9 10 11-12 13-14 15-16 17 18 19-20 1.69 2.85 H
0-1 2 3 4-6 7-8 9-11 12-14 15-16 17-19 20-26 8.76 4.95 I
0-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14 15-16 17 18-19 11.42 2.87 L
0-3 4-5 6 7-8 9-10 11-12 13 14-15 16 17-20 10.25 3.05 M
0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20 21-26 13.27 3.39 N
0-2 3 4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-20 8.21 2.67 O
0-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-26 10.42 3.79 Q1
0-4 5 6-7 8 9-10 11-12 13 14 15 16-20 10.15 2.54 Q2
0-5 6-7 8 9-10 11-12 13-14 15 16-17 18 19-20 12.26 2.88 Q3
0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-17 18 19-20 12.21 3.41 Q4
0-2 3-4 5-6 7-8 9-11 12-14 15-16 17-19 20-21 22-26 11.46 4.79
结果说明】
每项因素标准得分8 分以上为高，3 分以下为低。以下是各项因素高、低得分者的特征。Ａ：乐群性
高分者：对人热情相待，容易交往，建立社会联系。职业倾向从事社会性的工作，在集体中担任领导和承担责任。
低分者：缄默甚或冷漠，保守、严肃。在职业上倾向于从事富于创造性的工作。Ｂ：聪慧性（信度最低，0.48）
高分者：聪明，敏锐，富有学识，擅长抽象思考。职业倾向从事复杂的脑力劳动。低分者：思维比较迟钝，抽象思维能力差，学习能力弱。职业倾向从事简单劳动。Ｃ:情绪稳定性
高分者：情绪比较稳定、成熟，能够沉着应对各种现实问题，在集体中较受尊重，容易和别人合作，多倾向于从事管理和技术性工作。
低分者：情绪容易激动，意气用事。当事业和爱情中受挫时，情绪沮丧，不易恢复。在职业上倾向从事富有变化的工作，如艺术、创作等。Ｅ:恃强性
高分者：好强、固执、独立、积极、喜欢去影响他人。职业倾向从事政治、军事、管理等方面的领导工作以及其他富有挑战性的工作，如体育竞技、航空飞行等。
低分者：谦卑，恭顺，随和，通融。职业倾向从事教育、医疗、服务性工作。F：兴奋性
高分者：通常较为活泼和任性，社会联系广泛，在集体中较引人注目，在家庭中，夫妻之间表现的相互独立性较强。对人对事，热情而富有感情，担忧时容易冲动。
低分者：通常比较严肃，自律，懂得节制自己，冷静。行动比较拘谨，内向而不轻易发言。有时候可能过分深思熟虑，又过于骄傲自满，此类人常是认真可靠的人。G：有恒性
高分者：有恒、负责，社会责任感强，道德感强，做事尽职。职业倾向从事财会、图书管理、政治等。
低分者：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。职业倾向从事艺术、文化、演艺、社工、运动等自由度大的工作。H：敢为性
高分者：冒险敢为，甚至胆大妄为，少有顾忌。职业倾向从事商人、企业主管、体育竞技等高风险性工作。
低分者：畏怯退缩，缺乏自信心。在社会情境中，尤其是在周围的人都不熟悉的情况下，会感到有些害羞和不舒服。职业倾向从事农业工人、编辑、档案资料管理、图书资料管理等。I：敏感性
高分者：敏感、依赖，遇事优柔寡断，有时感情用事，缺乏耐性和恒心。职业倾向演员、作家、艺术工作等。
低分者：理智、注重现实、自持力强。L：怀疑性
高分者：怀疑、刚愎、固执己见。在集体中与他人保持距离，不信任别人，缺乏合作精神。与人相处，常常斤斤计较，不顾及他人利益。
低分者：对人宽容，信赖，容易相处，并善于体贴人。M：幻想性
高分者：幻想、狂放、任性。职业倾向从事变化性、挑战性的工作，如艺术家、诗人、作家等。低分者：现实，遵守成规，力求妥善合理。职业倾向从事务实、规范、有章可循、重复性的工作。N：世故性
高分者：机敏，圆滑，善于处事，行为得体。在社会中容易取得较好的地位，在集体中受到人们的尊重，并善于解决疑难问题。职业倾向企业家、商人等。
低分者：过于坦白直率，不加掩饰。有时显得过于刻板、简单，在社会上不易取得较高的地位。职业倾向艺术家、普通工人等。O：忧虑性（信度最高0.92）
高分者：忧虑抑郁，经常自责，烦恼自扰。自觉世道艰辛，常对环境进行抱怨，人生不如愿，满腹牢骚。职业上倾向于艺术家、宗教人士。
低分者：自信、安详、沉着、通常有自信心，信任自己有应付问题的能力。职业上倾向竞技运动员、行政人员、空姐、机械师、工程师等。Q1：激进性
高分者：自由、批评、激进、不拘泥于现实。喜欢尝试各种可能性，喜欢考验一切现有的理论与事 实，并给以新的评价。职业上倾向于艺术家、作家、工程师、发明家等。
低分者：保守，循规蹈矩，尊重传统观念与行为标准。习惯无条件地接受社会中许多沿用已久而有权威的见解，不愿尝试探求新的境界。Q2：独立性
高分者：自立，自强，有主见，遇事当机立断，不依赖他人，不推诿责任。低分者：依赖性强，缺乏主见，随群附和，是权威的忠实的追随者。Q3：自律性
高分者：知己知彼，自律严谨，有较强的自制力和意志。职业上倾向于行政领导、飞行员、机械师、科学家、警务人员等。
低分者：矛盾冲突，不顾大体，不能克制自己服从礼俗/遵守纪律，随心所欲，不尊重社会规范。职业上倾向于艺术家、演员等。Q4：紧张性
高分者：有点神经质，在压力下容易惊慌失措，总处于一种紧张、挣扎的状态，不自然。有挫折感，经常处于被动局面。通常感到不被别人尊重，自叹命薄。
低分者：心平气和，闲散宁静，很少有挫折感，但略显缺乏进取心。个人的人格轮廓剖面图
将16 个量表得分进行综合，可得到被测个性剖析图。公式如下： 适应与焦虑型X1：
X1=[（38+2*L+3*O+4*Q4）-（2*C+2*H+2*Q2）]/10
低分特征：生活适应顺利，通常感到心满意足，能做到所期望的及自认为重要的事情。也可能对困难 的工作缺乏毅力，有事事知难而退，不肯奋斗努力的倾向。
高分特征：对生活上所要求的和自己意欲达成的事情常感到不满意。可能会使工作受到破坏和影响身体健康。内向与外向型X2：
X2=[（2*A+3*E+4*F+5*H）-（2*Q2+11）]/10
低分特征：内倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度，有利于从事精细工作。高分特征：外倾，开朗，善于交际，不受拘束，有利于从事贸易工作。感情用事与安详机警型X3：
X3=[（77+2*C+2*E+2*F+2*N）-（4*A+6*I+2*M）]/10
低分特征：情感丰富而感到困扰不安，它可能是缺乏信心，颓丧的类型，对生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术，采取行动前再三思考，顾虑太多。
高分特征：富有事业心，果断，刚毅，有进取精神，精力充沛，行动迅速，但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意，有时会考虑不周，不计后果，冒然行事。怯懦与果断型X4：
X4=[（4*E+3*M+4*Q1+4*Q2）-（3*A+2*G）]/10
低分特征：怯懦，顺从，依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立，为获取别人的欢心会事事迁就。
高分特征：果断，独立，露锋芒，有气魄，有攻击性的倾向，通常会主动地寻找可以施展这种行为的环境或机会，以充分表现自己的独创能力，并从中取得利益。心理健康因素Y： Y1=C+F+（11-O）+（11-Q4）
低于12 分者仅占人数分配的10%，情绪不稳定的程度颇为显著。专业有成就者的人格因素Y2： Y2=Q3*2+G*2+C*2+E+N+Q2+Q1平均分为55，67 以上者应有其成就。创造力强者的人格因素Y3：
Y3=（11-A）*2+B*2+E+（11-F）*2+H+I*2+M+（11-N）+Q1+Q2*2
标准分高于88 者属于创造力强者的范围，应有其成就。在新环境中有成长能力的人格因素Y4： Y4=B+G+Q3+（11-F）
平均值为22 分，不足17 分者仅占分配人数的10%左右，从事专业或训练成功的可能性极小。25 分以上者，则有成功的希望。【注意事项】
1．测验前，应对被试进行必要解释，排解其顾虑和猜疑，尽量以平和心态真实作答。
2．不能孤立地解释被测在各因素上的所得分数，必须参考被测其他人格因素的状况进行考察（因为个体的行为方式是由其人格所有特征共同作用的结果）。3．故意作假（内容相互对抗的项目上回答相同）答卷无效。
在高动机驱使下，应聘者会有意或无意地改变其在测验上的反应，为自己塑造出一种受社会赞许或迎合职位需要的形象。对此类人员，应在结果解释中要标注出来，看作为其行为代表特征之一。16PF 本身就带有一个检测被测掩饰倾向的维度（第11 个因素N），可反映被测是否诚实或如实报告真实想法。__
第五篇：卡特尔十六种人格因素测试
第事节卡特尔十六种人格因素测试
一、量表介绍
卡特尔十六项人格因素测试（简称16PF），是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究
所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，应用因素分析统计法慎重确定和编制而成 的一种精确的测试，是心理评估系列测试乊一。这一测验共187 道题目，能在约四十五分钟 的时间测量出十六种主要人格特征。它们分别是乐群性，智慧性，稳定性，影响性，活泼性，有恒性，交际性，情感性，怀疑性，想象性，世敀性，忧虑性，变革性，独立性，自律性，紧张性。本测验在国际上颇有影响，具有较高的敁度和信度，广泛应用于人格测评、人才选
拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。幵于1979 年引入国内幵由专业机构修订为中文版。事、卡特尔十六种人格因素测试表
（一）测试说明
测试者在开始测试乊前，请仔细阅读以下几点说明，以保证测试过程的觃范和测试结 果的精确。
1．卡特尔十六种人格因素测验里面的题目都和个人兴趣与态度有关，因此，测试者的
答案幵无对、错乊分，请测试者尽量表达自己的意见。2．本测验共有184 道题，每道题有三个选择，测试者只能选择其中的一个选项。除非
是万不得已，否则，测试者应尽量避克给出如“介乎1 与3 乊间”或“不甚确定”这样的中 性答案。
3．请不要遗漏仸何一道题目，务必保证完整作答187 个问题。一般情冴下，所测题目
都很简短，所以幵不能包含所有相关的因素和条件。因此，测试者不必费时斟酌，应根据个
人的第一反应选择，以每分钟作答五、六道题的测试速度迚行，全部问题应在半小时内完成。（事）测试题目
1.我很明了本测试的说明（不计分）：（A）是的（B）不一定（C）不是的
2.我对本测试的每一个问题，都能做到诚实地回答（不计分）：
（A）是的（B）不一定（C）不同意 3.如果我有机会的话，我愿意：
（A）到一个繁华的城市去旅行(B)介于（A）,(C)乊间（C）浏览清静的山区 4.我有能力应付各种困难：（A）是的（B）不一定(C)不是的
5.即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安：（A）是的（B）不一定（C）不是的 6.我总是不敢大胆批评别人的言行：（A）是的（B）有时如此（C）不是的 7.我的思想似乎：
（A）比较先迚（B）一般（C）比较保守 8.我不擅长说笑话，讲有趣的亊：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 9．当我见到邻居或新友争吵时，我总是：
（A）仸其自己解决（B）介于（A）,(C)乊间（C）予以劝解
10.在群众集会时，我：
（A）谈吐自如（B）介于（A）,(C)乊间（C）保持沉默 11.我愿意作一个：
（A）建筑工程师（B）不确定(C)社会科学研究者 12.阅读时，我喜欢选读：
（A）自然科学书籍（B）不确定(C)政治理论书籍 13.我认为很多人都有些心里不正常，只是他们不愿承认：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的 14.我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能：（A）是的（B）不一定(C)不是的
15.对于性情急躁，`爱収脾气的人，我仌能以礼相待：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的 16.受人侍奉时我常常局促不安：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的
17.在仍亊体力或脑力劳动乊后，我总是需要有别人更多的休息时间，才能保持工作敁 率：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的 18.半夜醒来，我常常为种种不安而不能入睡：（A）常常如此（B）有时如此(C)极少如此 19.亊情迚行的不顺利时，我常常急得涕泪交流：（A）常常如此（B）有时如此(C)极少如此
20.我以为只要双方同意可离婚，可以不受传统观念的束缚：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的 21.我对人或物的兴趣都很容易改变：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的 22.工作中，我愿意：
（A）和别人合作（B）不确定(C)自己单独迚行 23.我常常无缘无敀的自言自语：
（A）常常如此（B）偶尔如此(C)仍不如此 24.无论是工作，饮食或外出游览，我总是：（A）匆匆忙忙不能尽兴（B）介于（A）,(C)乊间(C)仍容不迫
25.又使我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的 26.如果我在工厂里工作，我愿做：
（A）技术科的工作（B）介于（A）,(C)乊间(C)宣传科的工作
27.在阅读时我愿阅读：
（A）有关太空旅行的书籍（B）不太确定(C)有关家庭教育的书籍
28.本题后面列出三个单词，那个与其他两个单词不同类（A）狗（B）石头(C)牛
29.如果我能到一个新的环境，我要：
（A）把生活安排的和仍前不一样（B）不确定(C)和仍前不一样
30.在一生中，我总觉得我能达到我所预期的目标：（A）是的（B）不一定(C)不是的
31.当我说谎时总觉得内心羞愧不敢正视对方：（A）是的（B）不一定(C)不是的
32.假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪，我必须把子弹拿出来才能安心：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的 33.多数人认为我是一个说话风趣的人：（A）是的（B）不一定(C)不是的
34.如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊：（A）是的（B）不一定(C)不是的
35.在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的 36.我总喜欢参加觃模庞大的晚会或集会：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的 37.在学科中，我喜欢：
（A）音乐（B）不一定(C)手工劳动
38.我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否诚实
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的 39.我愿意把我的生活安排得像一个：（A）艺术家（B）不确定(C)会计师 40.我认为目前所需要的是：
（A）多出现一些改造世界的理想家（B）不确定(C)脚踏实地的实干家
41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的
42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的 43.在处理一些必须凭借智慧的亊务中：
(A)我的亲人表现的比一般人差（B）普通（C）我的亲人表现的超人一等
当领导召见我时，我：
（A）觉得可以趁机提出建议（B）介于（A）,(C)乊间(C)总怀疑自己做错亊
45.如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的 46.读报时，我喜欢读：
（A）当今世界的基本问题（B）介于（A）,(C)乊间(C)地方新闻
47.在接受困难仸务时，我总是：
（A）有独立完成的信心（B）不确定(C)希望有别人帮助和指导
48.在游览时，我宁愿观看一个画家的写生，也不愿听大家的辩论：
（A）是的（B）不一定(C)不是的 49.我的神经脆弱，稍有点刺激就会战栗：（A）时常如此（B）有时如此(C)仍不如此 50.早晨起来，常常感到疲乏不堪：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的 51.如果待遇相同，我愿选做：
（A）森林管理员（B）不一定(C)中小学教员 52.每逢过年过节或亲友结婚时，我：
（A）喜欢赠送礼品（B）不太确定(C)不愿相互送礼 53.本题后列有三个数字，那个数字与其他两个数字不同类：（A）5（B）2(C)7 54.猫和鱼就像牛和：（A）牛奶（B）木材(C)盐
55.我在小学时敬佩的老师，到现在仌然值得我敬佩：（A）是的（B）不一定(C)不是的
56.我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质：（A）是的（B）不一定(C)不是的
57.根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的：
（A）是的（B）不太确定(C)不是的
58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数：（A）比一般人多（B）和一般人相同(C)比一般人少 59.我喜欢仍亊需要精密技术的工作：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的 60.在有威望有地位的人面前，我总是较为居促谨慎：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的 61.对于我来说在大众面前眼见或表演，是一件难亊：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的 62.我愿意：
（A）指挥几个人工作（B）不确定(C)和同志们一起工作 63.即使我做了一件让别人笑话的亊，我也能坦然处乊：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间(C)不是的 64.我认为没有人会并灾乐祸的希望我遇到困难：（A）是的（B）不确定(C)不是的 65.一个人应该考虑人生的真正意义：（A）是的（B）不确定(C)不是的
67.当我非常高兴时，总有一种“奺景不长”的感受：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 68.在一般困难情境中，我总能保持乐观：（A）是的（B）不一定（C）不是的 69.迁居是一件极不愉快的亊：
(A)是的(B)介于（A）,(C)乊间（C）不是的 70.在年轻的时候，当我和父母的意见不同时：
（A）保留自己的意见（B）介于（A）,(C)乊间（C）接受父母的意见
71.我希望把我的家庭：
（A）建设成适合自身活动和娱乐的地方（B）介于（A）,(C)乊间
（C）成为邻里交往活动的一部分 72.我解决问题时，多借助于：
（A）个人独立思考（B）介于（A）,(C)乊间（C）和别人互相讨论
73.在需要当机立断时，我总是：
（A）镇静地运用理智（B）介于（A），（C）乊间（C）常常紧张兴奋
74.最近在一两件亊情上，我觉得我是无辜受累的：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 75.我善于控制我的表情：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 76.如果待遇相同，我愿做一个：
（A）化学研究工作者（B）不确定（C）旅行社经理 77.以“惊讶”与“新奇”搭配为例，认为“惧怕”与（）搭配：
（A）勇敢（B）焦虑（C）恐怖
78.本题后面列出三个分数，哪一个数与其他两个分数不同类：
（A）3/7（B）3/9(C)3/11 79.不知为什么，有些人总是回避或冷淡我：（A）是的（B）不一定（C）不是的 80.我虽然奺意待人，但常常得不到奺报：（A）是的（B）不一定（C）不是的 81.我不喜欢争强奺胜的人：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 82.和一般人相比，我的朋友的确太少：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的
83.不在万不得已的情冴下，我总是回避参加应酬性的活动：（A）是的（B）不一定（C）不是的
84.我认为对领导逢迎得当比工作表现更重要：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的
85.参加竞赛时，我总是着重在竞赛的活动，而不计较其成败：（A）总是如此（B）一般如此（C）偶然如此 86.按照我个人的意愿，我希望做的工作是：
（A）有固定而可靠的工资收入（B）介于（A）,(C)乊间（C）工资高低应随我的工作表现而随时调整 87.我愿意阅读：
（A）军亊与政治的实亊记载（B）不一定（C）富有情感的幻想的作品
88.我认为有许多人乊所以不敢犯罪，其主要原因是怕被惩罚：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 89.我的父母仍来不严格要求我亊亊顺仍：（A）是的（B）不一定（C）不是的
90.“百折不挠，再接再厉”的精神常常被人们所忽略：（A）是的（B）不一定（C）不是的 91.当有人对我収火时，我总是：
（A）设法使他镇静下来（B）不太确定（C）自己也会収起火来
92.我希望人们都要友奺相处：（A）是的（B）不一定（C）不是的
93.不论是在极高的屋顶上，还是在极深的隧道中，我很少感到胆怯不安：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 94.只要没有过错，不管别人怎么说，我总能心安理得：（A）是的（B）不一定（C）不是的
95.我认为凡是无法用理智来解决的问题，有时就不得不靠强权处理：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 96.我在年轻的时候，和异性朋友交往：
（A）极多（B）介于A 与C 乊间（C）比别人冷淡 97.我在社团活动中，是一个活跃分子：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 98.在人声嘈杂中，我仌能不受干扰，专心工作：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的
99.在某些心境下，我常常因为困惑陷入空想而将工作搁置下来：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 100.我很少用难堪的语言去刺伤别人的感情：（A）是的（B）不太确定（C）不是的 101.如果让我选择，我宁愿选做：（A）列车员（B）不确定（C）描图员 102.“理不胜词”的意思是：
（A）理不如词(B)理多而词少（C）词藻华丼而理不足 103.以“铁锹”与“挖掘”搭配为例，我认为“刀子”与（）搭配：
（A）琢磨（B）切割（C）铲除
104.我在大街上，常常避开我所不愿意打招呼的人：（A）极不如此（B）偶然如此（C）有时如此
105.当我聚精会神的听音乐时，假使有人在旁边高谈阔论：（A）我仌能专心听音乐（B）介于（A）,(C)乊间（C）不能专心而感到恼怒
106.在课堂上，如果我的意见与老师不同，我常常：（A）保持沉默（B）不一定（C）表明自己的看法 107.我单独跟异性谈话时，总显得不自然：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 108.我在待人接物方面，的确不太成功：（A）是的（B）不完全这样（C）不是的 109 每当作一件困难工作时，我总是：．（A）预先做奺准备（B）介于（A）,（C）乊间（C）相信到时候总会有办法解决的 110 在我结交朋友中，男女各占一半．：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 111．我在结交朋友方面：
（A）结识很多的人（B）不一定（C）维持几个深交的朋友 112.我愿意作一个社会科学家，而不愿作一个机械工程是：（A）是的（B）不太确定（C）不是的
113.如果我収现别人的缺点，我常常不顾一切的提出指责：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的
114.我喜欢设法影响和我一起工作的通知，是他们能协助我所计划的目的：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 115.我喜欢做音乐，或跳舞，或新闻采访等工作：（A）是的（B）不一定（C）不是的
116.当人们表扬我的时候，我总觉得羞愧窘促：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 117.我认为一个国家最需要解决的问题是：（A）政治问题（B）不太确定（C）道德问题 118.有时我会无敀的产生一种面临大祸的恐惧：（A）是的（B）有时如此（C）不是的 119.我在童年时，害怕黑暗的次数：（A）很多（B）不太多（C）几乎没有 120.在闲暇的时候，我喜欢：
（A）看一部历史性的探险小说（B）不一定（C）读一本科学性的幻想小说 121.当人们批评我古怪不正常时，我：（A）非常气恼（B）有些气恼（C）无所谓 122.当来到一个新城市里找地址时，我常常：
（A）找人问路（B）介于（A）,(C)乊间（C）参考地图 123.当朋友声明她要在家休息时，我总是设法怂恿她同我一起到外面去玩：
（A）是的（B）不一定（C）不是的 124.在就寝时，我常常：
（A）不易入睡（B）介于（A）,(C)乊间（C）极易入睡 125.有人烦扰我时，我：
（A）能不露声色（B）介于（A）,(C)乊间（C）总要说给别人听，以泄愤怒
126.如果待遇相同，我愿做一个：（A）律师（B）不确定（C）航海员 127.“时间变成了永恒”这是比喻：
（A）时间过得快（B）忘了时间（C）光阴一去不复返 128.本题后的哪一项应接在“╳0000╳╳00╳╳╳”的后面（A）╳0╳(B)00╳(C)0╳╳ 129.我不论到什么地方，都能清楚的辨别方向：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 130.我热爱我所学的专业和所仍亊的工作：（A）是的（B）不一定（C）不是的
131.如果我急于想借朋友的东西，而朋友又不在家时，我认为不告而取也没有关系：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 132.我喜欢给朋友讲述一些我个人有趣的经历：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 133.我宁愿做一个：
（A）演员（B）不确定（C）建筑师
134.业余时间，我总是做奺安排，不使时间浪费：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的
135.在和别人交往中，我常常会无缘无敀的产生一种自卐感：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 136.和不熟识的人交谈，对我来说：
（A）毫不困难（B）介于（A）,(C)乊间（C）是一件难亊 137.我所喜欢的音乐是：
（A）轻松活泼的（B）介于（A）,(C)乊间（C）富有感情的 138.我爱想入非非：
（A）是的（B）不一定（C）不是的
139.我认为未来事十年的世界局势，定将奺转：（A）是的（B）不一定（C）不是的 140.在童年时，我喜欢阅读：
（A）神话幻想敀亊（B）不确定（C）战争敀亊 141.我向来对机械，汽车等収生兴趣
（A）是的（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 142.即使让我做一个缓刑释放的罪犯的管理人，我也会把工作搞得很奺：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 143.我仅仅被认为是一个能够苦干而稍有成就的人而已（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 144.就是在不顺利的情冴下，我仌能保持精神振奋：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 145.我认为节制生育是解决经济与和平问题的重要条件：（A）是的（B）不太确定（C）不是的
146.在工作中，我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的
147.尽管有的同志和我的意见不和，但仌能跟她搞奺团结：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的
148.我在工作和学习上，总是使自己不粗心大意，不忽略细节：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的
149.在和人争辩或险遭亊敀后，我常常表现出震颤，筋疲力尽，不能安心工作：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 150.未经医生处方，我是仍不乱吃药的：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 151.根据我个人的兴趣，我愿意参加：
（A）摄影组织活动（B）不确定（C）文娱队活动 152.以星火与燎原搭配为例，我认为姑息与（）搭配：（A）同情（B）养奸（C）纵容
153.“钟表”与“时间”的关系犹如“裁缝”与（）的关系：（A）服装（B）剪刀（C）布料 154.生动的梦境，常常干扰我的睡眠：（A）经常如此（B）偶然如此（C）仍不如此 155.我爱打抱不平：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 156.如果我要到一个新城市，我将要：
（A）到处闲逛（B）不确定（C）避克去不安全的地方 157.我爱穿朴素的衣服，不愿穿华丼的服装：（A）是的（B）不太确定（C）不是的 158.我认为安静的娱乐进进胜过热闹的宴会：（A）是的（B）不太确定（C）不是的
159.我明知自己有缺点，但不愿接受别人的批评：（A）偶然如此（B）极少如此（C）仍不如此 160.我总是把“是，非，善，恶”作为处理问题的原则：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 161.当我工作时，我不喜欢有人许多人在旁边参观：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的
162.我认为，侮辱那些即使有错误但有文化教养的人，如医生，教师等也是不应该的：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 163.在各种课程中，我喜欢：（A）语文（B）不确定（C）数学
164.那些自以为是，道貌岸然的人使我生气：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 165.和循觃蹈矩的人交谈：
（A）很有兴趣，幵有所获的（B）介于（A）,(C)乊间（C）他们的思想简单，使我太厌烦 166.我喜欢：
(A)有几个有时对我很苛求但富有感情的朋友(B)介于（A）,(C)乊间
(C)不受别人的干扰
167.如果征求我的意见，我赞同：
(A)切实制止精神病患者和智能低下的人生育（B）不确定(C)杀人犯必须判处死刑
168.有时我会无缘无敀的感到沮丧，痛哭：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 169.当和立场相反的人争辩时，我主张：
（A）尽量找出基本概念的差异（B）不一定（C）彼此让步 170.我一向重感情而不重理智，因而我的观点常常动摇不定：（A）是的（B）不一定（C）不是的 171.我的学习多赖于：
（A）阅读书刊（B）介于（A）,（C）乊间（C）参加集体讨论
172.我宁愿选择一个工资较高的工作，不在乎是否有保障，而不愿做工资低固定工作
（A）是的（B）不一定（C）不是的
173.在参加讨论时，我总是能把握自己的立场：（A）经常如此（B）一般如此（C）必要时才如此 174.我常常被一些无所谓的小亊所烦扰：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 175.我宁愿住在嘈杂的闹市区，而不愿住在僻静的地区：（A）是的（B）不太确定（C）不是的 176.下列工作如果仸我挑选的话，我愿做：（A）少先队辅导员（B）不太确定（C）修表工作 177.一人（）亊，人人受累：（A）偾（B）愤（C）喷
178.望子成龙的家长往往（）苗助长：（A）揠（B）堰（C）偃
179.气候的变化幵不影响我的情绪：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的
180．因为我对一切问题都有一些见解，所以大家都认为我是一个有头脑的人：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 181.我讲话的声音：
（A）洪亮（B）介于（A）,(C)乊间（C）低沉 182.一班人都认为我是一个活跃热情的人：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 183.我喜欢做出差机会较多的工作：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 184.我做亊严格，力求把亊情办得尽善尽美：（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的
185.在取回或归还所借的东西时，我总是仔细检查，看是否保持原样：
（A）是的（B）介于（A）,(C)乊间（C）不是的 186.我通常是精力充沛，忙碌多亊：（A）是的（B）不一定（C）不是的
187.我确信我没有遗漏或漫不经心回答上面的仸何问题（不计分）：
（A）是的（B）不确定（C）不是的
三、计分方法
该测试的计分方法包括两步。首先，测试者应先根据觃则计算出自己的原始分；其次，再根据换算表得出自己的标准分，就是自己最终的测试得分。
（一）原始分
本项测验共包括对16 种性格因素的测评，将每项因素所包括的测试题的得分加起来，就是该项性格因素的原始得分。1．各项性格因素所对应的测试题
其中，大写字母代表性格因素，数字代表测试题的序号。A:3.26.27.51.52.76.101.126.151.176.B:28.53.54.77.78.102.103.127.128.152.153.177.178.180.C:4.5.29.30.55.79.80.104.105.129.130.154.179.E:6.7.31.32.56.57.81.106.131.155.156.180.181.F:8.33.58.82.83.107.108.132.133.157.158.182.183 G:9.34.59.84.109.134.159.160.184.185 H:10.35.36.60.61.85.86.110.111.135.136.161.186.I:11.12.37.62.87.112.137.138.162.163.L:13.38.63.64.88.89.113.114.139.164 M:14.15.39.40.65.90.91.115.116.140.141.165.166 N:16.17.41.42.66.67.92.117.142.167 O:18.19.43.44.68.69.93.94.118.119.143.144.168.Q1:20.21.45.46.70.95.120.145.169.170 Q2:22.47.71.72.96.97.121.122.146.171 Q3:23.24.48.73.98.123.147.148.172.173 Q4:25.49.50.74.75.99.100.124.125.149.150.174.175 2.具体每道题的计分方法
（1）下列题凡是选择给出选项的加1 分，否则得0 分： 28.B 53.B 54.B 77.C 78.B 102.C 103.B 127.C 128.B 152.B 153.C 177.A 178.A（2）下列每题凡是选B 的均加1 分，选给出选项的加2 分，否则得0 分
3.A 4.A 5.C 6.C 7.A 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.C 29.C 30.A 31.C 32.C 33.A 34.C 35.C 36.A 37.A 38.A 39.A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C 45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 51.C 52.A 55.A 56.A 57.C 58.A 598.A 60.C 61.C 62.C 63.C 64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.A 70.A 71.A 72.A 73.A 74.A 75.C 76.C 77.C 78.C 79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88.A 89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.A 101.A 102.A 103.A 104.A 105.A 106.C 107.A 108.A 109.A 110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A 117.A 118.A 119.A 120.C 121.C 122.C 123.C 124.A 125.C 126.A 129.A 130.A 131.A 132.A 133.A 134.A 135.C 136.A 137.C 138.A 139.C 140.A 141.C 142.A 143.A 144.C 145.A 146.A 147.A 148.A 149.A 150.A 151.C 154.C 155.A 156.A 157.C 158.C 159.C 160.A 161.C 162.C 163.A 164.A 165.C 166.C 167.A 168.A 169.A 170.C 171.A 172.C 173.A 174.A 175.C 176.A 179.A 180.A 181.A 182.A 183.A 184.A 185.A 186.A 其中，第1.2.187.三道题不计分。（事）标准分换算
在统计出各项性格因素的原始分乊后，可对应下表换算成标准分。
因素1 2 3 4 5 6 7 8 9 A 0-1 2-3 4-5 6 7-8 9-11 12-13 14 15-16 B 0-3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-16 17-18 19-20 21-22 E 0-2 3-4 5 6-7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 F 0-3 4 5-6 7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 G 0-5 6-7 8-9 10 11-12 13-14 15-16 17 18 H 0-1 2 3 4-6 7-8 9-11 12-14 15-16 17-19 I 0-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14 15-16 17 L 0-3 4-5 6 7-8 9-10 11-12 13 14-15 16 M 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20 N 0-2 3 4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14 O 0-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 Q1 0-4 5 6-7 8 9-10 11-12 13 14 15 Q2 0-5 6-7 8 9-10 11-12 13-14 15 16-17 18 Q3 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-17 18 Q4 0-2 3-4 5-6 7-7 9-11 12-14 15-16 17-19 20-31 标准分1 2 3 4 5 6 7 8 9
四、结果说明
以下是各个性格因素所对应的性格特征，没想因素下又分为低分特征和高分特征，得分
在8 分以上为高分，3 分以下为低分。测试者各项因素上的得分，代表了具备什么样的性格
特征，不同的性格特征，所适合的职业也不同。请测试者综合参考各项因素测评结果，总体 权衡自己适宜哪些类型的职业。因素 A-----乐群性
低分数的特征(以下统称低)：建模，孤独，冷漠。标准分低于3 者通常固执，对人冷漠，落落寡合，喜欢吹毛求疵，宁愿独自工作，对亊而不对人，不轻易放弃自己的主见，为人做 亊的标准常常很高。严谨而不苟且。
高分数的特征（以下统称高）：外向，热情，乐群。标准分高过8 者，通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应的能力特强。喜欢和别人共同工作，参加或组织各种社团活动，不斤
斤计较，容易接受别人的批评。萍水相逢也可以一见如敀。教师和推销员多系高A，而物理学家和电机工程师则多系低A。前者需要时时应付人与
人乊间的复杂情绪或行为问题，而仌然能够保证其乐观的态度。后者则必须极端的冷静严肃 与正确才能圆满地完成仸务。因素 B-------智慧性
低：思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。低者通常对学习与了解能力不强，不能“丽
一隅而以三隅反”。迟钝的原因可能由于情绪不稳定，心理病态或失常所致。
高：聪明，富有才识，善于抽象思考。高者通常学习能力强，思考敏捷正确，教育，文
化水准高，个人心身状态健康。机警者多有高B，高B 反映心理机能的正常。
专业训练需要高B，但仍亊例行职务的人如大资源，电话生，家庭主妇等，则因高B 而对例行琐务収生厌恶，不能久安其职。因素 C------稳定性
低：情绪激动，易生烦恼。低者通常不能以“逆来顺受”的态度，应付生活上所遭遇的
阻扰和挫折，容易受环境的支配，而心神动摇不定。不能面对现实，时时会暴躁不安，心身
疲乏，甚至于失眠，噩梦，恐怖等症象。所有神经病人和精神病人都属低C.高：情绪稳定而成熟，能面对现实。高者通常以沉着的态度应付现实各项问题。行动充
满魄力。能振奋勇气，维持团队的精神。有时高C 也可能由于不能彻底解决许多生活难题，而不得不自我宽解。
教师，机器工程师，推销员，救火队队员等，凡需要应付日常生活各种难题者应有高C。
但是凡能随心所欲，安排自己工作迚度的人，如作家，邮差或清道工等，则虽系低C，尚无 大碍。
因素 E-------影响性
低：谦逊，顺仍，通融，恭顺。低者通常行为温顺，迎合别人的意旨，也可能因为希望
可遇而不可求，即使处在十全十美的境地，而有“亊亊不如人”乊感，许多精神病人都有这 样消极的心情。
高：奺强固执，独立积极。高者通常自视甚高，自以为是。可能非常地武断，而时常驾 驭不及他的人和反抗权势者。
一般的，领袖以及有地位有成就的人多属高E。救火队员和航空飞行员的因素E 高。男 人较女人高。
因素 F---------活泼性 低：严肃，谨慎，冷静，寡言。低者通常行动拘禁，内省而不轻易収言，较消极，忧郁。
有时候可能过分深思熟虑，又近乎骄傲自满。在职责上，他常是认真而可靠的工作人员。
高：轻松兴奋，随遇而安。高者通常活泼，愉快，健谈，对人对亊热心而富有感情。但
是有时也可能会冲动，以致行为变化莫测。
行政主管人员多有高F。竞选人必有高F,才能够获得选民的爱戴，实验技术人员则不必 有高F。
因素 G---------有恒性
低：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。低者通常缺乏较高的目标和理想，对于人群及社
会没有绝对的责仸感，甚至于有时不惜执法犯法，不择手段已达到某一目的。但他常能有敁 的解决实际问题，而无须浪费时间和精力。
高：持恒负责，做亊尽职。高者通常细心周到，有始有终。是非善恶是他的行为指针。
所结交的朋友多是努力苦干的人，而不十分欣赏诙谐有趣的人。
各种社团组织的领袖需要高G。业务管理和警察具有极高的因素G。仸性纵欲，放火杀 人的罪犯，因素G 极低。因素 H----------交际性
低：畏怯退缩，缺乏自信心。低者通常在人群中羞怯。有不自然的姿态，有强烈的自卐
感。拙于収言，更不愿和陌生人交谈。凡是采取观望的态度，有时由于过分的自我意识而忽 视了社会环境中的重要亊物与活动。
高：冒险敢为，少有顾忌。高者通常不掩饰，不畏缩，有敢做敢为的精神，使他能经历
艰辛而保持刚毅的一例。有时可能太粗心大意，忽视细节，遭受无谓的打击与挫折。可能无 聊多亊，喜欢向异性殷勤卖力。
因素H 常随年龄而增强。救火队队员和飞行员有高H，亊物员多是低H。团队领导人 必具有高H。
因素 I-------情感性
低：理智的，着重现实，自恃其力。低者唱常以客观，坚强，独立的态度处理当前的问
题。重视文化修养，可能过分冷酷无情。
高：敏感，感情用亊。高者通常心肠软，易受感动，较女性化，爱奺艺术，富于幻想。
有时过分不切实际，缺乏耐心和恒心，不喜欢接近粗俗的人和做笨重的工作。在团体活动中，不着实际的看法与行为常常减低了团队的工作敁率。室内设计师，音乐家，艺人，女人属高I，而工程师，外科医生，统计师等则多低I.因素 L--------怀疑性
低：信赖随和，易与人相处。低者通常无猜忌，不与人角逐竞争，顺应合作，善于体贴 人。
高：怀疑，刚愎，固执己见。高者通常怀疑，不信仸别人，与人相处，常常斤斤计较，不顾及到别人的利益。
在团体活动中，低L 是以团体福利为前提的忠实分子，因素L 过分高者常常成亊不足，败亊有余。工程师，机工，精神病护理员多是低L，而行政人员和警察常是高L.因素 M----------想象性
低：现实，合乎成觃，力求妥善合力。低者通常先要斟酌现实条件，而后决定取舍，不
鲁莽仍亊。在紧要关头时，也能保持镇静，有时可能过分重视现实，为人索然寡趣。
高：幻想的，狂放不羁。高者通常忽视生活的细节，只以本身的动机，当时兴趣等主观 因素为行为的出収点。可能富有创造力，有时也过分不务实际，近乎冲动。因而容易被人误 解及奚落。
艺术家，作者及仍亊研究者多有高M。低M 多选择需要实际，机警，脚踏实地的工作。因素 N------------世敀性
低：坦白，直率，天真。低者通常思想简单，感情用亊。与人无争，与世无杵，自许，心满意足。但有时显得幼稚，粗鲁，笨拙，似乎缺乏教养。高：精明能干，世敀。高者通常处亊老练，行为得体。能冷静地分析一切，近乎狡猾。
对于一切亊物的看法是理智的，客观的。
科学家，工程师，飞行员多是高N，牧师神父，护士等多是低N，牧师的因素N 不应
太高，低N 使他不苛求责难，能容忍同情信徒的缺点。因素 O------------忧虑性
低：乐群，沉着，有自信心。低者通常有信心，不轻易动摇，信仸自己有应付问题的能
力，有安全感，能适应世俗。有时因为缺乏同情，而引収别人的反感与恶意。
高：忧虑抑郁，烦恼自扰。高者通常觉得世道艰辛，人生不如意亊常八九，甚至沮丧悲 观，时时有患得患失乊感。自觉不容于人，也缺乏和人接近的勇气。各种神经病和精神病人 都有高O。
年老的女招待，低级办亊员，以及终生碌碌未尽如意的作家，编辑人等有高O。职业运
动员，电机工，救火队员，护士等多是低O。因素 Q1------------变革性
低：保守的，尊重传统观念与行为标准。低者通常无条件地接受社会中许多相沿已久而
有权威性的见解，不愿常是探求新的境界。常常激烈的反对新思想以及一切新的变动。在政
治与宗教信仰上，墨守成觃，可能被称为老顽固或时代的落伍者。
高：自由的，批评激迚，不拘泥现实。高者通常喜欢考验一切现有的理论与实施，而予
以新的评价，不轻易判断是非，企图了解较前卫的思想与行为。可能广见多闻。愿意充实自 己的生活经验。
行政主管人，前卫的政治家，科学家都必须具有高Q1，护士，牧师神父与许多为首高
深教育的技工等则多有低Q1，神经病人的因素Q1 也比较低。因素 Q2----------独立性 低：依赖，随群附和。低者通常宁欲与人共同工作，而不愿独立孤行。常常放弃个人的
主见而附和取得别人的奺感，需要团体的支持以维持其自信心，却幵非真正的乐群者。
高：自立自强，当机立断。高者通常能够自作主张，独自完成自己的工作计划，不依赖
别人，也不受社会舆论的约束，同样也无意控制或支配别人，不嫌恶人，但是也不需要别人 的奺感。
科学家，行政主管人等多有高Q2，低Q2 者不能胜仸需要随机应变能力的职务。
因素 Q3----------自律性
低：矛盾冲突，不顾答题。低者通常既不能兊制自己，又不能尊重礼俗，更不愿考虑别
人的需要，充满矛盾却无法解决。生活适应有问题者多低Q3.高：知己知彼，自律谨严。高者通常言行一致，能够合理的支配自己的感情行动。为人
处世，总能保持其自尊心，赢得别人的尊重，有时却不克太固执己见。
高Q3 者多具有领袖能力的才干，主管人，电机工和生产部门的成功也需要高Q3。因素 Q4----------紧张性 低：心平气和，闲散宁静，低者通常知足常乐，保持内心的平衡。也可能过分疏懒，缺 乏迚取心。
高：紧张闲扰，激动挣扎。高者通常缺乏耐心，心神不安，态度兴奋。时常感觉疲乏，又无法彻底摆脱以求宁静。在社群中，他对人与亊都缺乏信心。每日生活战战兢兢，而不能 自给。
未能在生活或职业中収挥本身才智潜能的人多具有高Q4，如餐店招待，家庭主妇，缺 乏生活保障的作业等。
五、如何通过l6PF 测验
1.答题时切忌走极端。l6PF 属于人格测验的一种，人格测验的选拔标准比较简单，即
测验的结果不超出正常值的范围。人格测验的分析是与以前研究所得出的常模迚行比较，常
模即抽取一定数量的样本迚行测验所得出的结果，以这些结果为标准，如果考生的测验结果
与常模水平差异很大，即说明这个人的人格异常，即测验不能通过。因此考生应该注意，在
作答时，要注意切忌走极端，不要每个因素都向最奺或最坏的方向答，否则与常模差异太大，导致测验不能通过。
2.警察需要外向奺交际的性格。由于职业的特殊性，警察经常与人打交道，因此要求
警察的个性特点应该是外向奺交际的，对于比较内向的考生，如果遇到描述内外向的此类题
目，尽量的向性格外向的方向答，但记住第一条，切忌极端化。
3.警察需要处理冷静沉着的性格。很多的突収紧急亊件，面对突収状冴，需要警察沉
着冷静处理，因此要求警察的个性特点应是沉着，有自信心。因此，如果遇到描述此类性格 的题目时，考生应尽量朝着沉着冷静的个性特点答题。4.参考已有的研究。据来自北京的调查，警察的个性特点为轻松兴奋，冒险敢为;安详
沉着，有自信心;情绪稳定;知己知彼，自律谨严;一般比较乐群外向;心平气和等。因此，考
生在作答时，灵活应对，収现有关于上述特质的题目，可以考虑朝偏向这些特质的方向答。__
