第一篇：研修计划[推荐]

1.留学所依托的课题及研究方向概述

拟申请留学的研究工作依托教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《XXX》（项目编号：Xxxx）。该项目是由XXX大学与XXX合作申报的。在项目的前期申报和近期的研究中，双方科研团队展开深入合作，合作的内容主要是子课题五的相关研究，即：市场机制优化及宏观调控模式重构对策研究。关于这一课题，国内外学者主要围绕市场和计划两种机制的对比展开研究，本项目主要从资源配置效率的视角评价和选择经济运行机制的选择问题。

国外合作导师的主要研究方向是XXXX。2.申请人已取得的研究基础

申请人长期工作于学术研究一线，致力于XXX的科研工作。近几年作为主要参与人参与多项课题研究，包括，近年来发表论文XXXXX。

课题申请人长期追踪国内外与合作项目相关的最新研究动态，在项目申请人的论文中，较为深入地讨论了XXXXXXX。

3拟研修的具体科学技术问题

合作项目基于XXXX，从XXXX入手，分析XXX。

拟对以下具体问题展开研究：（1）（2）

（3）

4.拟留学单位在拟留学研究方向上的研究水平、国际影响力及研究条件

英国伦敦大学，创办于1895年，是世界上规模最大的大学之一。伦敦大学亚非学院是欧洲的亚非研究中心，为在校的3000多名学生提供了高质量的教学，课程从预科到博士，涵盖了高等教育的各个方面，其学术专业人员在数量和研究水平上均居于世界前列。在伦敦大学的教职员工中，曾有18位诺贝尔奖得主。伦敦大学在RAE大学排名中位居第二，申请人拟留学的金融管理系专业影响力在英国位于前20，其中工商管理专业排第4名，研究条件卓越，整体学术水平很高。学院图书馆是全国性的亚洲、非洲资料图书馆，是世界上此类资料藏书最多的图书馆之一。

申请人的国外邀请人(个人简介)。

5． 出国留学预期目标、研修计划、方法及时间安排

此次出国研修，预期达到几个目标：第一，在课题研究方面，学习和搜集国外关于XXXX完成学术论文2-3篇，形成合作课题中期进展报告。第二，在教学工作和业务方面，学习国外的先进教学方法，当前中国最需要的是具有创新精神的复合型人才，大学教育应该更注重学生创新能力的培养，通过选修相关课程和随班听课，以及与合作导师、教师、学生的广泛交流，学习和总结国外可供我们借鉴的教学经验，同时通过对比，发掘国内大学教育的先进理念，加强对外宣传并发扬光大。第三，通过此次出国研修，为XXXX大学和XXX大学之间的交流与合作建立桥梁和纽带，搭建交流平台，促成两校之间的进一步合作，形成学者互访和互派学生交流的长效机制。具体研修计划安排如下：

6.回国后的后续研究计划，以及申请人已拥有的相关研究条件

后续研究计划：申请人拟回国后继续参与合作课题的后续研究XXXXXXXXXX联合申请国家社会科学基金委员会国际合作课题，为今后互派人员访问学习创造条件，建立长期、稳定的合作关系。同时，申请人计划回国后在学院和学校开展学术报告，总结和汇报一年的学习成果，将XXX大学先进的教学理念和教学方法介绍到国内，推动教学科研工作的更大进步。

已拥有的相关研究条件：外方合作导师与XXX大学共同合作成功申请了XXX项目，申请人是课题的主要参与人。在课题申请过程中已与合作导师有了较深入的学术交流，这为后续出国访学提供重要保障。申请人所在的XXX大学是国家211、985计划重点支持院校。近年来，学校的图书馆将电子资源建设放在重要地位，引进国内外电子资源252种；拥有中外文全文电子期刊近28639种，电子图书107万册，为后续研究提供丰富的资源保障。申请人所在XXXX学院具有良好的办公设备及数据库, 备有XXX等软件，同时拥有一支年龄及知识结构合理、思想活跃的科研团队，并举办有定期的讨论班，能够及时交流最新研究进展，为后续研究合作的开展提供有力的学术及团队保障。

第二篇：研修计划

我的个人研修计划

教学的路是艰辛的，教师的责任重大，为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：

一、指导思想：提升师德修养

1、遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展英语教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

2、认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探索,为人师表,严于律己,积极承担学校分配的各项教学科研任务,以著名特级教师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为一名出色的骨干教师。

二、教育教学

不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，积极地为学校的建设出谋划策。

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用 一帮一 以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。

4、作为一名市级骨干教师,其本身应该具备的骨干辐射能力还不强。因此,还必须有计划地让自己真正成为有课改精神和创新能力的骨干教师，争取成为县教育教研和科研优秀人才。另外认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

5、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练，做到学到老做到老。

第三篇：研修计划

研修计划

参加工作两年多来,满怀热情,可是由于经验不足,难免会走些许弯路。在实际的教学工作中，也常常遇到困难，对于教材内容的把握，新课标的认识存在不足，此次网络培训为我们搭建了很好的学习的平台,以此为契机,不断提高自身的的工作能力和业务水平,争做创新型、研究型的教师，不断探索，更好的实现自身的专业成长。

一、学习目标

1.在实际的教学工作中，如何提高课堂效率，提升自己的教学技能；

2.如何有效的根据学生的实际水平进行教学设计，从而达到理想的教学效果。

3.如何激发学生的学习兴趣，主动参与课堂活动，主动获取新知。

二、学习方法和基本思路

1.虚心向专家学习积累先进的育人理念和教学手段。

2.在课堂教学中不断尝试、在研究中发现自己的问题，提高教育教学技能，力求形成自己的教学风格。

3.在名师引领、同伴互助的学习方式中，向名师学习、互帮互学，借助众人的智慧提升自己的素质。

三、实施步骤

1.每天安排足够的时间学习研修课程，密切联系课堂教学，注重理论与实践相结合。

2.平时多读书学习，汲取名师专家的知识经验，在有理论的指导下进行实践，反复体会感悟，找到适合自己的方式方法。

3.积极主动与同伴互助，培养自身的合作能力，同时取长补短，帮助学生尽快转变传统的学习方式，达到在研修中的共同进步。

4.学思结合，学习中坚持思考，记录心得。教学与反思结合，每堂新授课后，及时撰写教学反思，进行自我评价，促进自身成长。

四、预期研修成果

希望能够掌握更多高效的教学技能，提高专业素养，让自己的课堂既有乐趣，又省时高效。

第四篇：研修计划

202_-202_学第二学期教师个人研修计划

福山中心学校花场小学 姜荣南

一、指导思想

遵照县教研工作计划，以学校的教学工作为指导，立足课堂，革新教学模式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展小学信息术教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标

１、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

２、积极探索，参与课题研究，更新自己的专业知识，领悟生活化，情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

三、研修内容

１、加强专业理论学习，学习教育方针政策，学习教学知识，学习名师教学方法等，提高理论水平，坚强信念，更新观念。

２、钻研教材，钻研本学段教材内容，整理归类，找出重难点问题，并交流研讨，不断进步。３、课堂教学，听光盘看CD,设计研讨课。

４、案例分析，因材施教，具体情况具体分析，及时收集材料与同行探讨交流，不断进步。５、按时完成作业和撰写经验，积极参加网络点评讨论，撰写关于教学的经验论文，发行于报刊或县继续教育网络。按时完成上级和老师布置的作业，研修后把学习过程和体会结合起来写个人研修总结。

四、研修措施

１、多读自己有用的书，进行读书研习。

２、虚心向他人请教，取人之长，补已之短，进行教学研讨和提升。

３、加强教育教学研究，做到创新型的教师。

４、力争做到：反思昨天——在反思中成长

审视今天——在审视中甑别

前瞻明天——在前瞻中创新

５、积极参加县和中心校举办的有关教研活动或网络研讨活动。

６、树立现代学生观，用欣赏、发展的目光对待每一个学生，努力做到灵活高效课堂。

五、时间安排

１、每周一、三、学习教育教学理论，观看光盘或读名师名著，并做好笔记。

２、周六、日进行网络研讨交流学习或提交心得作业。

３、坚持每周至少听年轻教师1—2节课，并进行评课指导交流。

４、积极参加县、中心校或片区举办的教研活动。

第五篇：研修计划

个人研修计划

向英

为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定研修个人工作计划。

一、指导思想

遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标

1．通过学习，提高自身的师德修养。

2．通过学习，提高自身的业务水平。

3．通过学习，提高自身的科研水平。

4．通过学习，促进自己对新课标的理解。

5．树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

三、研修内容

（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学此文转自斐斐课件园方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

（二）在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

（三）加强教育教学做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学此文转自斐斐课件园研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

（四）在备课管理上，朝着四段式导学案奋斗，在原来的基础上向前一步。

四、具体实施方案

1．勤于学习，树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学此文转自斐斐课件园理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2．多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3．勤于动笔，提高教育科研水平。

(1)及时积累专题研究的第一手资料。

(2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。