第一篇：6.2中国共产党：以人为本 执政为民

第六课第二框：

中国共产党：以人为本 执政为民

教学目标： 1．知识目标：

（1）识记：中国特色社会主义理论体系的内容。

（2）理解：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学思想和科学发展的内容。

（3）运用：联系实际分析说明“三个代表”重要思想的实质是立党为公、执政为民。2．能力目标：

（1）领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。（2）培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。（3）培养学生阅读材料归纳基本观点的能力，历史地、辩证地分析问题的能力。3．情感目标：

让学生更加依赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

教学重难点：

重点：中国特色社会主义理论体系 难点：中国特色社会主义理论体系

教学过程

旧课复习（通过材料题回顾上一节课主要内容）

中共十七届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。党的十七届五中全会坚持以科学发展为主题，更要注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。促进经济、政治、文化、社会建设以及生态文明建设协调发展，使我国经济发展更符合经济规律，科学规律，自然规律。

《建议》在征求各界意见后交国务院，国务院根据建议制定纲要草案，并由2011年3月召开的全国人民代表大会审议通过后正式实施。

用学过的政治生活知识回答。

（1）制定“十一五”规划的建议为何要由党来提出？

（2）我党的执政方式是什么？在材料中是如何体现的？

答： ⑴中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时中国人民和中华民族的先锋队，其宗旨是全心全意为人民服务。是中国特色社会主义事业的领导核心，是我国的执政党。

只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路；才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的目标（2）党的执政方式是：民主执政、科学执政、依法执政。

体现：《建议》是中央在深入调研、广泛听取有关方面的意见和建议的基础上，在征求各民主党派和各界意见后形成的。这些体现了党的民主执政。

中共十七届五中全会坚持以科学发展为主题，更要注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾。使我国经济发展更符合经济规律，科学规律，自然规律。这些体现了党的科学执政。

《建议》将交国务院平衡、完善后形成纲要草案，最后由全国人民代表大会审议通过后正式实施。这些体现了党的依法执政。

新课教学

一、共产党员的先锋模范作用

在512抗震救灾中的优秀共产党员：在512抗震救灾斗争中，受灾地区和全国各地党组织、党员干部和广大共产党员临危不惧、冲锋在前，涌现出许多可歌可泣的英雄事迹和模范人物：马传荣、龙德强、谭千秋等。四川省军区1454个党组织、13403名党员奋战在抗震救灾第一线。

出示图片；我们熟悉的优秀共产党员：雷锋、任长霞、钟南山、牛玉儒。

他们的事迹体现了什么？（提示：体现了共产党人发挥了他们的先锋模范作用，全心全意为人民服务的宗旨，体现了党的先进性。）

理论向导

列宁指出：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。” 理论是灵魂、是旗帜、是方向。那么，我们优秀的共产党员为什么能发挥他们的先锋模范作用呢？指导我们党前进的先进理论是什么呢？

（马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观。）

二、坚持中国特色社会主义理论体系

1、马克思主义中国化的两大理论成果：

毛泽东思想（一大）

2、中国特色社会主义理论体系包括：（1）邓小平理论（十五大）

主题：它围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个主题，深刻揭示了社会主义的本质，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展的一系列基本问题。

核心内容：是党在社会主义初级阶段的基本路线（一个中心,两个基本点）。

精髓：是解放思想、实事求是。

（2）“三个代表”重要思想（十六大）

内涵：代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

主题：进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在长期执政条件下，建设什么样的党、怎样建设党的问题。本质：立党为公

执政为民

思考：80多年来,中国共产党为什么能够从几十个人发展成为拥有七千多万名党员,领导着13亿人口的中国的执政党? 提示：这是由中国共产党自身的先进性决定的,中国共产党代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，得到了广大人民群众最热烈的拥护和支持。

胡锦涛在建党八十周年强调指出：“三个代表”重要思想是党的立党之本、执政之基、力量之源，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，根本目的就是要推动全党更好地带领人 中国特色社会主义理论体系（七大）

民群众把中国特色社会主义事业推向前进。

江泽民在庆祝建党八十周年指出： “三个代表”要求，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新、制度创新和科技创新，不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的根本要求。

确立“三个代表”重要思想为党的指导思想的意义

对于党在新世纪新阶段领导全国各族人民，全面开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义。

始终做到“三个代表”，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。有利于保证我党的先进性、提高我党的执政水平和领导水平。

贯彻“三个代表”重要思想的根本要求

①关键在坚持与时俱进（与时俱进是马克思主义最重要的理论品质）②核心在保持党的先进性（党的先进性是党存在和发展的根本条件）③本质：立党为公、执政为民。

④ 出发点和落脚点：最广大人民的利益。

（3）科学发展观（十七大）

主题：科学地回答了实现什么样的发展、怎样发展的重大理论和实际问题 内涵：

①第一要义：发展 ②核心：以人为本

③基本要求：全面协调可持继 ④根本方法：统筹兼顾 地位： 科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

一脉相承，与时俱进

问题探究：从郑培民和方永刚的事迹看，共产党人应该怎样当好人民公仆、时代先锋？（坚持以人为本、执政为民的执政理念，践行全心全意为人民服务的宗旨，始终把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。）

三、实现最广大人民的根本利益

1、判断马克思主义政党的试金石

——相信谁、依靠谁、为了谁，是否站在最广大人民的立场上

2、中国共产党的性质决定了它决不为少数人谋利益，也没有自身的特殊利益

3、党坚持以人为本（如何体现？）

党的一切工作都是为了造福人民。

党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

小结

习题巩固

第二篇：中国共产党：以人为本 执政为民

第六课我国的政党制度

第二框中国共产党：以人为本 执政为民

◎课前预习案◎

【目标预览】

1．了解邓小平理论的精髓

2．理解和掌握三个代表的内容和本质（重点）

3．理解中国共产党的执政理念（难点）

【新知初探】

1、共产党员的先锋模范作用

2、共产党的指导思想

（1）邓小平理论

①主题：②核心内容：③精髓：

（2）三个代表

①内容：

中国共产党必须始终代表中国先进的发展要求，代表中国先

进的前进方向，代表中国的根本利益。

②本质：

（3）科学发展观

内涵：

3、共产党的执政理念：以为本，执政为

【我的疑惑】

◎课堂探究案◎

【温故知新】

1、中国共产党的性质、宗旨和地位？

2、中国共产党的执政方式有哪些？

通过上节课的学习，我们学习到了共产党的很多知识，那么大家知道我们这个先进的党的指导思想有哪些吗？它的执政理念是什么吗？

【探究共享】

一、共产党的指导思想

※探究导引※

郭明义，1977年参军，于1980年加入中国共产党，1982年复员到鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿工作。入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。

从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。

1990年以来，他坚持20年无偿献血，累计献血6万毫升，相当于自身总血量的10倍。1

1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款10多万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。

2009年以来，他发起成立的遗体(器官)捐献志愿者俱乐部，已有200多名矿业职工和社会人士参与，是目前国内参与人数最多的遗体(器官)捐献志愿者俱乐部。

„„

（1）从郭明义的事迹看，共产党员应该怎样当好人民公仆、时代先锋？

在党的十七大报告中，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观被统一称作中国特色社会主义理论体系。

一种科学理论的诞生，是有其历史背景和时代条件的。

材料一邓小平理论的提出：毛泽东同志和其他老革命家，早就发现苏联模式的某些弊端，他们在寻找一条适合我国国情的建设社会主义道路过程中，曾经提出过许多好的思想。邓小平理论继承了这些思想和观点，逐步形成了理论体系。

邓小平理论是一场以“实事求是”为精神实质的思想解放运动过程中产生或引用的旨在打破精神桎梏，促进社会主义经济和社会发展的一系列指导思想的总汇。

材料二“三个代表”重要思想的提出： 江泽民同志2000年2月在广东省考察工作时，从如何适应新形势新任务的要求出发，首次对“三个代表”重要思想进行了阐述。提出：“总结我们党七十多年的历史；可以得出一个重要的结论，这就是：我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求,代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。人类又来到一个新的世纪之交和新的千年之交。在新的历史条件下，我们党如何更好地诠释这“三个代表”，是一个需要全党同志深刻思考的重大课题。”

材料三科学发展观的形成：在党的十七大上，胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中提出，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾，指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想，标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度，标志着马克思主义的中国化达到了新的高度。

（2）你对邓小平理论了解多少？你知道邓小平理论的主题、核心内容和精髓吗？

（3）“三个代表”指中国共产党都代表什么？它的本质是什么？

（4）科学发展观的内涵是什么？

※知识构建※

1、共产党员要发挥先锋模范作用

2、共产党的指导思想

（1）邓小平理论

①主题：

②核心内容：

③精髓：

（2）三个代表

①内容：

②本质：

（3）科学发展观

※探究演练※

1、云南省原保山地委书记杨善洲，在位时，他始终廉洁奉公，公而忘私；退休后，他尽心竭力为老百姓办实事；辞世前，他把自己２０多年辛勤营造的数万亩森林无偿交给国家。杨善洲的行为（）

①践行了中国共产党的宗旨 ②体现了共产党员的先锋模范作用 ③反映了公民的权利和义务是统一的 ④表明了共产党员不能有自己的利益

Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④

2、邓小平理论的精髓（）

A、如何发展社会主义B、以人为本

C、解放思想、实事求是D、坚持改革开放

3、“三个代表”重要思想的本质是（）

A、代表中国先进的生产力B、以人为本

C、代表最广大人民的根本利益D、立党为公、执政为民

二、共产党的执政理念

※探究导引※

高

一、12班在讨论“中国共产党为维护人民利益做了哪些努力”中，同学们的观

点主要说出了共产党三个时期维护人民利益的历程：

中国共产党是工人阶级的先锋队，也是中国广大人民和整个中华民族的先锋队。在革命时期，共产党就敢于相信、发动和依靠群众。中国共产党采取群众路线的革命方法，取得了革命的胜利，我国人民“站起来了”！

在社会主义建设和改革时期，中国共产党一心一意谋发展，聚精会神搞建设。随着我国改革开放的东风，我国建立了社会主义市场经济体制，成功进入世贸组织与世界经济接轨，在改革开放的浪潮下，我国人民“富起来了”！

在今天，中国共产党围绕改善民生谋发展。把就业放在经济社会发展的优先位置，建立健全覆盖城乡的社会保障体系，积极稳妥推进医药卫生体制改革，着力稳定物价、加大加

强支农惠农力度，促进收入分配公平……党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

请你参与到讨论的主题中，你能说出中国共产党维护人民利益更多的事例吗？从中你感受到了中国共产党执政的理念是什么？

※知识构建※

3、共产党的执政理念：

※探究演练※

4、某县委2010年底试行权力公开透明运行工作以来，出现了从“组织公开什么，群众就看什么”到“群众关注什么，组织就公开什么”的转变。这种转变体现了党()

A．重视人民的主体地位

B．增加人民的监督权力

C．强化人民的政治责任

D．扩大人民的政治权利

5．随着“新型农村社会养老保险”试点在全国10%的县展开，一些年满60岁的老人已经陆续领取养老金。农民在“种地不交税、上学不付费、看病不太贵”后，又将实现“养老不犯愁”。这些德政工程集中体现了中国共产党（）

A、把发展作为执政兴国的第一要务

B、立党为公、执政为民

C、在不断的加强自身执政能力建设

D、科学执政、依法执政

6．胡锦涛总书记指出：“加强党的先进性建设，必须把最广大人民的根本利益作为党全部工作的出发点和落脚点，保证党始终与人民群众共命运。”胡锦涛总书记的上述讲话进一步强调了（）

①全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨

②立党为公、执政为民是中国共产党的执政理念

③党执政的权力来自人民，要代表人民行使权力

④依法执政是中国共产党的执政的基本方式

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

【我的收获】

◎课后巩固案◎

1、“城乡居民收入普遍较快增加”、“人民物质文化生活明显改善”、“着力保障和改善民生”、“帮助受灾群众重建家园”、“满足人民群众不断增长的精神文化需求”。根据以上语句，如果从党的角度，让你为这一段写一个标题的话，你会选择（）

A、加强党的领导，巩固执政地位B、始终代表最广大人民的根本利益

C、坚持依法行政，保障改善民生D、保持先进性质，加强廉政建设

2、党的十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，把合理调整收入分配关系作为加强社会建设，实现社会公平正义，促进社会和谐稳定的一项十分重要的工作。这表明了()

①科学执政是党执政的基本方式②发展是党执政兴国的第一要务 ③我们党是人民根本利益的代表者④立党为公、执政为民的执政理念

A．① ②B．② ③C．③ ④D．① ④

※

3、中国人民广播电台记者在郑州采访一起征地纠纷时，该市规划局的一名副局长质问记者：“你是准备替党说话，还是准备替老百姓说话？”事件经报道后引起广泛关注。该副局长的说法（）

①有效地维护了党的利益和党的形象 ②违背了党全心全意为人民服务的宗旨 ③否定

了党的领导和人民当家作主的统一 ④表明必须提高党员干部的素质和党的执政能力

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④4、2011年１２月１２日至１４日，中央经济工作会议在北京举行。会议指出，要着力保障和改善民生。

近年来,党中央国务院高度重视民生工作,出台了一系列保民生、惠民生的政策措施。在2012年的经济工作中,要把保障和改善民生放在更加突出的位置。在教育、医疗、住房、社会保障等等涉及民生的重要方面,要切实办好各项大事、要事,切实办成一些让人民群众看得见、得实惠的好事、实事,合理增加城乡居民特别是低收入群众的收入,让改革发展的新成果更加广泛地惠及各族人民。只有着力保障和改善民生,才能营造和谐稳定的发展环境,才能充分调动广大人民群众的积极性。

结合材料分析，我们党为什么要关注民生？

第二框中国共产党：以人为本 执政为民

※探究演练※

1、B2、C3、D4、A5、B6、A

◎课后巩固案◎

1、B2、C3、C4、（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主。党在制定和落实“十二五”规划的过程中关注民生是由我国国家性质决定的。（3分）（2）中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。党在领导十二五规划的制定过程中关注民生是由党的地位决定的。（3分）（3）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队。领导十二五规划的制定，着力保障和改善民生是由党的先进性决定的。（3分）（4）中国共产党坚持全心全意为人民服务的宗旨和以人为本、执政为民的执政理念，坚持民主执政，始终代表中国最广大人民的根本利益。关注民生，是落实科学发展观以人为本理念的具体体现。（3分）

第三篇：中国共产党：以人为本执政为民

中国共产党：立党为公 执政为民

老师、同学们：

大家上午好！今天我说课的内容是：我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展。

一、教材的地位

中国共产党：以人为本 执政为民。我人教版高中政治必修课2第三单元第七课第二框题的内容。在上节课我们学习了，中国共产党执政：历史和人民的选择，为我们今天学习中国共产党：以人为本 执政为民做了铺垫。今天我们学习我国中国共产党：以人为本 执政为民的为我们以后学习下一框题起到铺助作用。可见,中国共产党：以人为本 执政为民在课文中起到了关键点和链接点的作用。

二、教学目标

（一）知识目标

1、识记“三个代表”的内涵及主要内容；贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。

2、理解确立“三个代表”重要思想为党的指导思想的意义；贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心是坚持党的先进性。

（二）能力目标

1、领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

四、教学重点、难点

确立“三个代表”重要思想为党的指导思想

五、教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、教学建议

教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解中国共产党是立党为公、执政为民的政党。

七、教学过程

（一）引入新课

上节课，我们了解了党的领导地位的确立，明确了中国共产党是社会主义事业的领导核心，并知道了中国共产党执政的方式。这节课是上节课内容的深化，就是从指导思想方面了解执政的中国共产党。

（二）进行新课

一、共产党员的先锋模范作用

教师活动：引导学生阅读教材66页，思考几个探究性问题。

学生活动：积极思考并回答问题

教师点评：中国共产党的先进性决定了它能得到长足发展；中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源是始终坚持“三个代表”；作为共产党人应始终把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

二、坚持中国特色社会主义理论体系

1、中国共产党的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

2、中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。

教师活动：联系有关历史知识和现实实例，思考中国共产党确立“三个代表”重要思想为党的指导思想的意义是什么？

学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言

教师总结：“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。确立“三个代表”重要思想为党的指导思想对于党在新世纪新阶段领导全国各族人民，全面开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义。

3、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果

教师提问：什么是“三个代表”

学生回答：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

教师提问：如何理解“三个代表”的内涵？

学生回答，教师总结：先进生产力的发展要求是指符合生产力发展的规律，体现不断推动生产力的解放和发展的要求。先进文化的前进方向是指体现面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。广大人民的根本利益就是人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。

中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益就是党的理论、路线、方针、政策和各项工作体现先进生产力的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质不断提高，坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性和创造性，促进社会进步。

“三个代表”重要思想，作为马克思主义中国化的最新成果，是马克思主义基本原理同中国建设实践相结合的产物，它丰富和发展了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，是中国发展着的马克思主义。它全面体现了党的基本路线、基本纲领、基本经验，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在新的历史条件下建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识。

三、实现最广大人民的根本利益

1、“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民

中国共产党的性质决定了它决不是为少数人谋利益，也没有自身的特殊利益；它始终代表中国最广大人民的根本利益。我国人民是国家的主人，党执政的权力来自人民，代表人民行使权力，在社会不断发展进步的基础上，使广大人民不断获得切实的经济、政治、文化利益。

2、最广大人民的根本利益是中国共产党一切工作的出发点和落脚点。

人民群众的拥护和支持是党的力量源泉和胜利之本。实践“三个代表”重要思想必须把坚持最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

教师活动：请结合自己知道的实例来印证以上观点。

学生发言：河南省登封市公安局局长任长霞同志从警20年，全心全意为人民服务，被登封人民称为“女包公”“任青天”。她立党为公、执政为民，不幸因公殉职，群众自发为其送葬，人数达10几万人。

呼和浩特市市委书记牛玉儒同志，在担任领导职务的20多年里，心系群众，勤政为民，于2004年8月因病去世。群众自发为其送葬，沉痛悼念这位优秀人民公仆。

教师活动：对以上实例，你有何感受？

学生活动：积极讨论，踊跃发言：

作为青年学生，以模范人物为榜样，将来走上工作岗位，以人民的利益为重，全心全意为人民谋利益。

（三）课堂总结、点评

本节结合党的发展历程和模范人物的典型事迹，理解了中国共产党是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想的政党，“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，坚持“三个代表”重要思想的关键是坚持与时俱进，核心是坚持党的先进性。

★课余作业

学生分组进行社会调查和采访，了解当地共产党员的工作，从而感受中国共产党以“三个代表”重要思想为指导思想，“三个代表”的本质就是立党为公，执政为民。

第四篇：中国共产党：以人为本__执政为民

6.2 中国共产党：立党为公 执政为民

一、教学目标

（一）知识目标

1、识记“三个代表”的内涵及主要内容；贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。

2、理解确立“三个代表”重要思想为党的指导思想的意义；贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心是坚持党的先进性。

（二）能力目标

1、领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

二、教学重点、难点

确立“三个代表”重要思想为党的指导思想

三、教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

四、教学建议

教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解中国共产党是以人为本、执政为民的政党。

五、教学过程

（一）引入新课

上节课，我们了解了党的领导地位的确立，明确了中国共产党是社会主义事业的领导核心，并知道了中国共产党执政的方式。这节课是上节课内容的深化，就是从指导思想方面了解执政的中国共产党。

（二）进行新课

一、共产党员的先锋模范作用

教师活动：引导学生阅读教材66页，思考几个探究性问题。

学生活动：积极思考并回答问题

教师点评：中国共产党的先进性决定了它能得到长足发展；中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源是始终坚持“三个代表”；作为共产党人应始终把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

二、坚持中国特色社会主义理论体系

1、中国共产党的指导思想是？

2、中国特色社会主义理论体系的内容？

3、中国特色社会主义理论体系的地位和作用？

1、中国共产党的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观

2、中国特色社会主义理论体系的内容

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。

（1）邓小平理论

主题：它围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个主题，深刻揭示了社会主义的本质，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展的一系列基本问题。

核心内容：是党在社会主义初级阶段的基本路线。

精髓：是解放思想、实事求是。

（2）“三个代表”重要思想

基本内涵：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

主题：它进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性的回答了在长期执政条件下，建设什么样的党、怎样建设党的问题。

本质：是立党为公、执政为民。

（3）科学发展观

基本内涵：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

主题：它科学地回答了实现什么样的发展、怎样发展的重大理论和实际问题。地位：科学发展观是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

3、中国特色社会主义理论体系的地位和作用？

中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是中国共产党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

三、实现最广大人民的根本利益

1、判断马克思主义政党的试金石

——相信谁、依靠谁、为了谁，是否站在最广大人民的立场上，是判断一个政党是不是马克思主义政党的试金石，中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中华民族先锋队。除了代表 最广大人民根本利益，中国共产党的性质决定了它没有自身特殊的利益。全心全意为人民服务是党的宗旨。

2.中国共产党的执政理念

①党的一切工作都是为了造福人民。党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，②坚持人民主体地位，保障人民各项权益，走共同富裕道路，③目的:促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

（三）课堂总结、点评

本节结合党的发展历程和模范人物的典型事迹，理解了中国共产党是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想的政党，“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，坚持“三个代表”重要思想的关键是坚持与时俱进，核心是坚持党的先进性。

★课余作业

学生分组进行社会调查和采访，了解当地共产党员的工作，从而感受中国共产党以“三个代表”重要思想为指导思想，“三个代表”的本质就是以人为本，执政为民。

第五篇：中国共产党：以人为本执政为民

中国共产党：以人为本 执政为民

★新课标要求

（一）知识目标

1、识记中国特色社会主义理论体系包括的内容。

2、理解确立“科学发展观”重要思想为党的指导思想的意义； “三个代表”重要思想，的本质。

（二）能力目标

1、领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。★教学重点、难点

确立“三个代表”重要思想为党的指导思想 ★ 教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。★教学建议

教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解中国共产党是立党为公、执政为民的政党。★教学过程

（一）引入新课

上节课，我们了解了党的领导地位的确立，明确了中国共产党是社会主义事业的领导核心，并知道了中国共产党执政的方式。这节课是上节课内容的深化，就是从指导思想方面了解执政的中国共产党。

（二）进行新课

一、共产党员的先锋模范作用

教师活动：引导学生阅读教材66页，思考几个探究性问题。学生活动：积极思考并回答问题

教师点评：中国共产党的先进性决定了它能得到长足发展；邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”重要思想；作为共产党人应始终把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

二、坚持中国特色社会主义理论体系

1、中国特色社会主义理论体系的形成

2、中国特色社会主义理论体系包括的具体内容。

（1）邓小平理论：内容、核心内容、精髓

（2）“三个代表”重要思想：集中概括、内容、本质（3）科学发展观： ①提出的依据 ②内涵 ③内容 ④意义

三、实现最广大人民的根本利益

1、判断马克思主义政党的试金石

中国共产党的性质决定了它决不是为少数人谋利益，也没有自身的特殊利益；它始终代表中国最广大人民的根本利益。我国人民是国家的主人，党执政的权力来自人民，代表人民行使权力，在社会不断发展进步的基础上，使广大人民不断获得切实的经济、政治、文化利益。

2、最广大人民的根本利益是中国共产党一切工作的出发点和落脚点。人民群众的拥护和支持是党的力量源泉和胜利之本。教师活动：请结合自己知道的实例来印证以上观点。

学生发言：河南省登封市公安局局长任长霞同志从警20年，全心全意为人民服务，被登封人民称为“女包公”“任青天”。她立党为公、执政为民，不幸因公殉职，群众自发为其送葬，人数达10几万人。

呼和浩特市市委书记牛玉儒同志，在担任领导职务的20多年里，心系群众，勤政为民，于2004年8月因病去世。群众自发为其送葬，沉痛悼念这位优秀人民公仆。

教师活动：对以上实例，你有何感受？ 学生活动：积极讨论，踊跃发言：

作为青年学生，以模范人物为榜样，将来走上工作岗位，以人民的利益为重，全心全意为人民谋利益。

（三）课堂总结、点评

本节结合党的发展历程和模范人物的典型事迹，理解了中国共产党是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想的政党，“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，坚持“三个代表”重要思想的关键是坚持与时俱进，核心是坚持党的先进性。★课余作业

学生分组进行社会调查和采访，了解当地共产党员的工作，从而感受中国共产党以“三个代表”重要思想为指导思想，“三个代表”的本质就是立党为公，执政为民。