第一篇：《童年》名著阅读练习含答案

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童年

一、作品导读

（一）作者简介

马克西姆·高尔基，原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫。高尔基是他的笔名。高尔基是“社会主义现实主义文学奠基人”、“无产阶级革命文学导师”，列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。代表作品：《童年》《在人间》《我的大学》。他出身贫穷，四岁丧父，十一岁便为生计在社会上奔波，当过装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。

在饥寒交迫的生活中，高尔基自学成才。只上过两年小学的高尔基在二十四岁那年发表了他的第一篇作品，报纸编辑见到这篇来稿十分满意，于是通知作者到报馆去。当编辑见到高尔基时大为惊异，他没想到，写出这样出色作品的人竟是个衣着褴褛的流浪汉。编辑对高尔基说：“我们决定发表你的小说，但稿子要署个名才行。”高尔基沉思了一下说道：“那就署‘马克西姆·高尔基’吧。”在俄语里，“高尔基”的意思是“痛苦”，“马克西姆”的意思是“最大的”。从此，他就以此作为笔名，开始了自己的创作生涯，他一生著作甚丰，许多优秀的文学作品和论著成为全世界无产阶级的共同财富。

（二）作品评价

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。

全书真实地描述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，尤为展现了一些下层劳动人民的正直、淳朴、勤劳。而其中外祖母的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。

《童年》展现了高尔基对光明与真理的不懈追求，对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

二、故事梗概

（一）内容简介

它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

（二）内容概述

阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。

后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。

母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨

使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。

母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。

阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口，阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。

这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。

（三）故事缩写

阿廖沙（即童年高尔基）很小的时候,父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。

阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，一家人打成一团。阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。打过阿廖沙后，外公来看他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。挨打之后，阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着。每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。

茨冈死后，阿廖沙更加依恋外婆。睡觉前，给外婆开玩笑，外婆给他讲上帝与小鬼的故事。外婆是阿廖沙最喜欢的人。“外婆到来之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中。她的出现唤醒了我，使我见到了光明，她把我周围的一切联结起来，把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。她很快就成了我终生的朋友，成了我最贴心的人。她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。”外婆知道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数，阿廖沙听的入了迷。

一天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌失措，外婆却非常勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上批着马被，毫不畏惧地冲进火里，从里面抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。大火后，又忍着巨痛去接生孩子。

一开春，舅舅们就分了家，外公为自己买了一所新房，阿廖沙仍跟着外公外婆住。这是一段节奏平缓的日子，阿廖沙接触的人只有外公外婆。外婆向他讲述自己的身世。外婆也是孤儿，母亲一贫如洗，而且是个残废，为了生活，外婆跟随母亲四处流浪、乞讨，后来靠外婆织花边维持生活。外公也讲起小时侯与法国兵相处的事情。这段时间外公开始教阿廖沙识字。外公老病复发，动手打了外婆，阿廖沙感到无法忍受。

宁静的日子很快被打破，两个舅舅为了分外公家产，联合起来到外公外婆家闹事，尤其是大舅米哈伊尔，喝醉酒就闹事，整夜在房子周围转来转去,带来帮手把马林果丛和酸栗树统统拔掉，捣毁浴室，砸坏玻璃。一次拿粗大的木根砸门，外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付他。为帮儿子，外婆的胳膊被舅舅打断，阿廖沙无比仇恨舅舅。

接下来又是一段单调的日子，外婆每天祈祷，外公也每天祈祷。阿廖沙认为外婆的上帝仁慈、有同情心，外公的上帝却拒人于千里之外，让人望而生畏。阿廖沙喜欢外婆的上帝，讨厌外公的上帝，故意抓住外公祈祷时的失误捉弄他。这时期阿廖沙经常同街上的孩子打架，因为这些孩子做出的恶作剧令他无法容忍。这时，为外公干了一辈子活的老匠人格里戈里因双目失明被舅舅解雇，沦落为乞丐，阿廖沙为此感到难堪。

外公突然卖掉原有房子，在别处买了房子。在这里阿廖沙结识了许多人。有外号为“好事儿”的房客，有伪装成马车夫抢劫教堂的的彼得伯伯，有奥甫相尼科家的三个孩子。阿廖沙与他们都建立了友谊，但同“好事儿”的关系最为密切。“好事儿”是一个整天忙着做实验的药剂师，对人生有透彻的感悟，经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节，教给他人生的道理。“在我看来院子里平淡无奇没什麽值得留心的东西。但经他轻轻一推，或者三言两语指点一下，我所看到的一切就不同了，仿佛这些东西都具有独特的意义，因而给我留下的印象也就特别深。”但“好事儿”终因不被周围人理解而被外公赶走，阿廖沙非常生气但毫无办法。

百无聊赖之中，母亲回来了。在几个城市呆了很长时间又生了一个孩子后，走投无路的她又回到外公家。她开始教阿

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廖沙认字，让他背许许多多的诗。外公强迫母亲改嫁，母亲拼命反抗，外公异常生气，将气愤转嫁到外婆身上，毒打外婆，发针深深地插进外婆头皮。阿廖沙为外婆报仇，将外公最喜欢的圣徒像剪碎。

阿廖沙被母亲送进了学校，但不久因出水痘被迫休学在家。因发愁母亲的婚事，外婆开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。不久，母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜欢继父与新的祖母，不想让母亲改嫁但毫无办法。母亲改嫁后，阿廖沙继续与外公外婆住在一起，他开始长大，拥有了自信。阿廖沙又回到学校，但老师不喜欢他，只有主教赏识他。他因拿了一卢布买童话书被母亲打了一顿。继父对母亲很不好，用脚踢她，阿廖沙与继父拼命，又被送回外公家。

外公破产了，阿廖沙与外婆相依为命，通过三年级考试后他不再上学，开始自己养活自己。他结识了许多伙伴，他们互相帮助，一起捡破烂，扯木材。八月，母亲去世了，外公说阿廖沙不是奖章，不能老挂在他的脖子上。于是，阿廖沙便走向人间，外出谋生去了。

（四）各章简介

第一章

中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯优秀女性的代表，对“我”的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话”生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显著的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容：

一、“外祖母的出现”；

二、“父亲的去世和弟弟的降生”；

三、“父亲的安葬”；

四、“伏尔加河上的风光”。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。

第二章

可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。

第三章

分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标题。

一、“一双金不换的手”。伊凡是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；

二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊凡和外婆；

三、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心；

四、“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。

第四章

本章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的善良、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我”最贴心最亲爱的朋友。小说中对火灾场面的描写非常精彩。

第五章

写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的角色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这次“战斗”中善良的外婆由于劝架被醉酒的逆子的砖头砸伤了手，造成了骨折。

第六章

可分上、下两篇：

一、外婆和外祖父各自讲述自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，最后共同挣到目前这种小康家境；

二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和

给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。

第七章

也可以分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种对比通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。

第八章

也可分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领，还记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友，一个不知真名实姓、只知外号“好事情”的“外人”和“怪人”，并且着重叙述了他们之间的友谊。上、下篇之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会“好事情”和外婆的某种尴尬关系。

第九章

也可以分成上、下篇。上篇写“我的好朋友彼得大伯”；小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。下篇写“我”和 “三个小少爷”的友谊。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响。小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟“我”因此发生了争吵，这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。

第十章

写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事，过去和现在都是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景，接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵；最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，接着又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子！

第十一章

主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和“我”都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。小说对他的逃学写得非常生动具体。但本章的重点内容还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。

第十二章

写母亲再嫁和再嫁后的生活，写“我”的这个“伤心事件”对自己心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了。“我”无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。可以说，家庭矛盾主要表现在“我”和母亲之间。也重点写了上学读书，特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。

第十三章

写外祖父与外祖母分家过日子，写“我”捡破烂为生，写“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最后，写“我”不得不走向“人间”。所有这些内容，乍看很零乱，但完全符合生活本身的逻辑，因为它们都在写这个家庭的穷苦。《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。

三、主要人物关系表

父亲（彼什科夫，手工业者）：老实、本分。

母亲（瓦尔瓦拉）：勤劳善良的下层妇女。

继父（叶夫根尼·马克西莫夫）：脾气暴躁，经常毒打妻子。

外祖父（卡希林）：凶狠、残暴、自私、专横、贪婪、吝啬。

外祖母（阿库琳娜·伊凡诺夫娜）：勤劳、慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。

主人公（阿廖沙）：善良、坚强、勇敢、正直、纯洁、能干、有信心。

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大舅舅（米哈伊尔）：自私自利。

11、小茨冈是怎么死的？。（被十字架砸死的）

小舅舅（雅科夫）：自私自利。

12、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙，萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖

舅母（纳塔利娅）：温柔、怯弱。父打得失去了知觉，随后大病了一场。（偷了外祖父的白桌布去染色）

表哥（雅科夫的萨沙）：顺受、麻木。

13、阿廖沙遇到第一个优秀人物是____________，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句___________

表哥（米哈伊尔的萨沙）：沉默、忧郁。而得来的。（“好事情”；“好事情”）

伙伴（小茨冈，是个弃儿，为人开朗活泼，与主人公十分友好，但后来惨遭害死）：乐观、纯朴。

14、外祖父的染坊起火，_________把硫酸盐从火里取出来。（外祖母）

老匠人（格里高里）：正直、本分。

15、外祖父家年轻力壮的学徒________身份很特殊，而秃顶大胡子的_________则常常受到捉弄。（小茨冈；格里戈里）

保姆（叶芙盖尼娅）：快活善良。

16、节日狂欢中，通常由_______弹琴，__________表演的舞蹈则让大家如痴如醉。（雅科夫；外祖母）

房客“好事情”：知识渊博、沉默寡言。

17、“我”到外祖母家，我最喜欢的事情是________________________________，其中印象最好的是________________ ________________这个故事。（听外祖母讲故事；勇士伊万和隐士米龙）

四、作品中相关人物及其性格特征剖析

18、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是__________________________________________________，1、阿沙听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人，格里高里献身科学的知识分子，“好事情”，都给甚至因此舅舅还______________。（担心母亲要讨回那份本来为她准备而被祖父扣下的嫁妆；大打出手）阿辽沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心

19、第一个教阿廖沙识字的人是_____________。（外祖父）的人。20、外祖母从猫嘴里救下一只________并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是_________________________。

2、外祖母如一盏明灯照亮了阿辽沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事(八哥；怪声怪气地学外祖父说话)给他听。她慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽广、善于忍让。

21、在___________的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。(“好事情”)

3、外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，22、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是____________________。（赫里桑夫主教）怂恿帮工偷东西。他吝啬、贪婪、专横、残暴。

23、阿廖沙因为___________________而没能参加母亲的婚礼。（刨土脚趾头被铁锹碰伤）

24、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用__________做为奖励。（五个戈比）

五、《童年》专题练习

25、阿廖沙读了_____年小学。

（三）（一）填空

26、在外祖父眼里，他认为法律就是__________。（习俗）

1、本书的作者是（国家）的，他是苏联文学的，也是20世纪俄罗斯文学

27、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架，他对打架不太在乎，但特别厌恶。（恶作剧）的。

28、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个___________的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。（前苏联；高尔基；奠基人；杰出代表）外祖母__________________，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的____________，正直的老工

2、《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事，因此小说的基调在整体上显得、；但也因为是人___________，献身于科学的知识分子_________________都给主人公以力量和支持。以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层 的色彩，使人在黑暗中看（吝啬、贪婪、专横、残暴；慈祥善良、聪明能干、热爱生活；小茨冈；格里戈里；“好事情”）到，在邪恶中看到，在冷酷无情中看到，在悲剧的氛围中感受

29、《童年》中塑造了_____________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向___________的具有普遍意义的艺术典型。到。

（阿廖沙；新生活）

（严肃；低沉；天真烂漫；光明；善良；人性的光芒；人们战胜悲剧命运的巨大力量）30、《童年》最基本的主题之一是。是作者创作这部作

3、《童年》中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到 ______________，就_____________，于是他们成了品的第一主题。（阿廖沙的成长；鞭挞俄国国民的小市民习气）好朋友。（老三掉到井里；纵身跳到院里，与老大老二一起把老三救了上来）

31、是 鼓励高尔基把童年的经历写出来的。（列宁）

4、高尔基认为他的一生中有 位老师，按时间先后来说，分别是厨师、律师、民意党人 和文学家。（四；史穆菜；拉宁；卡柳日内；柯罗连科）(二)选择题

5、高尔基用散文和诗写成的第一部作品 是献给他的老师 的，以表示对他的。

1、阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是(C)（《老橡树之歌》；拉宁；尊重）A.外祖父 B.两个舅舅 C.外祖母 D.茨冈

6、高尔基以自己的童年、少年、青年时代的生活为题材而创作的自传体三部曲分别是、2、在《童年》中,阿廖沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是(B)、。（《童年》；《在人间》；《我的大学》）A.顺受、麻木 B.沉默、忧郁 C.正直、本分 D.纯朴、乐观

7、《童年》是一部、中篇小说，他以 的手法，记叙了主人公

3、高尔基几岁开始自食其力的？(C)的童年生活。（写实性；传记性；客观事实；阿廖沙）A.14 B.15 C.10 D.16

8、年，外祖父家破产，高尔基开始走上 独立谋生。（1879；“人间”）

4、两个舅舅互相斗争的主要原因是(A)

9、年，高尔基开始在苏联全国旅行之后，写下了、和许多政论文章。A.都想得到父亲的财产。B.为了照顾阿辽沙。C.格里高里的挑唆。D.为了阿廖沙的舅妈。

（1929；《苏联游记》；《英雄们的故事》）

5、是(B)使阿廖沙的外祖父变得吝啬,专横,残暴。

10、本书讲述的人物还有专横残暴的，慈祥善良的，乐观纯朴的，正直的老 A.不幸的童年 B.生活所迫,为了赚到钱 C.他性格就是这样 D.父亲教他变成了这样.工人，献身于科学的知识分子。6B（外祖父；外祖母；小茨冈；格里高里；“好事情”）A.万里娅 B.大葱头 C.米哈伊尔 D.老伙计

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7、外祖母来自（B

恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴。）A.加拿大 B.尼日尼 C.美国 D.英国

5、阿廖沙在成长的中经历了哪些痛苦与磨难？请简述一两个。

8、阿寥沙第一次挨打是因为（B）

A.针事件 B.染桌布事件 C.萨沙的陷害

9、这部小说的基调整体一显得(B)A.欢快活泼 B.严肃低沉 C.温馨深情

10、俄国民间风俗人去世（B（答：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父 A.30天 B.40天 C.50天 的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、11、文中一匹被喝醉了的油漆工涂抹过的老马原来是(A)颜色。为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）A.红色 B.褐色 C.白色 每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿，但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活

12、阿寥沙身边的人信仰（C

活的压死了„„）A.伊斯兰教 B.佛教 C.基督教

6、简述《童年》一书的内容。

13、迁到新居后，阿寥沙最牵挂的人是（C）

A.外公 B.彼得伯伯 C.好事情

（三）问答题（答：它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去

1、外祖父的另一位房客彼得伯伯是一个什么样的人？ “人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。）

7、举例分析外祖父的人物形象。（答：抢劫教堂后伪装成车夫，残忍、虚伪。）

2、请列举出这部小说中的一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。

（答：外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。例子：外祖父强迫母亲改嫁，母亲拼命反抗，外祖父异常生气，将气愤转嫁到 外祖母身上，毒打外祖母，发针深深地插进外婆祖母头皮。）

8、举例分析外祖母的人物形象。（答：①（情节）两个舅舅为争夺家产争吵斗殴，甚至疯狂地虐待自己的妻子。②（感受）这部小说使我在黑暗中看到光 明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。）

3、为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？

（答：外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大。

例子：一次,夜里突然失火,人们都手足无措。外祖母不顾自己的安全,冲进火里,抱出了随时可能会爆炸的硫酸盐罐子。她 又指挥闻讯而来的邻居,和家人一起扑灭了大火。）（答：既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子

9、谈谈外祖母对主人公阿廖沙的成长有何影响？ “好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充 满爱心的人。）

4、请结合典型情节分析这部小说中给你留下最深印象的两个人物的性格特点。

（答：外祖母在危难面前能果断处理、沉着冷静、舍己为人；另外，外祖母很善良，热爱生活，经常给阿廖沙讲怜悯穷人 和歌颂正义的故事，在冰冷的世界里，她给阿廖沙无限的温情和钟爱；外祖母还教他学会隐忍和宽容，从外祖母乐观、热 爱生活也给阿廖沙很大的触动，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。）

10、默默工作的戈里格里最后结果如何？

（答：阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，（答：双目失明，流落街头，成了乞丐。）都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直

11、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你和充满爱心的人。从中得到什么启示？ 外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给 他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。

外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂（答：他没有被环境左右人生，有毅力，有一颗正直的心。他的外祖母的爱给他带来力量。

福州学大个性化教育杨桥学习中心语文教研组

启示：生命是脆弱的，但生活是充满希望的。爱可以给人带来力量。不要被环境左右了你的人生。）

12、高尔基透过这种家庭现状揭示了什么问题，表达了何种愿望？

（答：揭示了社会的黑暗、邪恶、冷酷无情，表达了人民对美好生活的向往。）

13、外祖母是个怎样的女性，阿廖沙为什么最喜欢她？

（答：外祖母是个慈祥善良、聪明能干、热爱生活、对谁都很忍让、有着圣徒一般宽大的胸怀的人。阿廖沙最喜欢外祖母是因为外祖母给予了阿廖沙无私的爱，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。）

14、阿廖沙的性格中有哪些是你最喜欢最钦佩的，为什么？

（答：坚强、勇敢、正直和充满爱心。因为他在黑暗浑浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。）

15、阿廖沙因何离开自己的家去外公家？

（答：父亲去世，母子俩无依无靠，只能随着外祖母，投奔外公家。）

16、外公为什么要抽打雅科夫家的萨沙？

（答：米哈伊尔舅舅唆使雅科夫家的萨沙把顶针烧得滚烫，本想戏弄格里高里师傅，结果外公戴上了这枚顶针。此外，萨沙还告密。）

17、举例说说作者眼中“野蛮的俄罗斯生活中这些铅一样沉重的丑事”？

（答：继父有外遇，还用脚尖踢母亲的胸脯。）

18、当酒馆女主人和外祖母吵架后，阿廖沙用什么方法报复她？

（答：趁她到地窖的时候把地窖锁上，将钥匙扔到房顶，并跳“复仇者之舞”。）

19、当继父踢打阿廖沙的母亲时，阿廖沙是如何反抗的？

（答：用银把手的面包刀全面刺向继父，把他的腰划破。）20、（答：捡破烂卖钱、偷劈柴和烂木板。）

21、院子里的三兄弟是因为什么而接纳阿廖沙同他们一起游戏的?（答：因为阿廖沙帮助他们，救了他们的小弟弟。）

22、刚回到学校不久的阿廖沙为什么又不去上学去了？最终这个事情是如何解决的? 用原文句子回答。

（答：我拿了家里的一戈比，买了课外书，同学们叫我小偷。我向他们解释，但是他们不相信我。）

23、阿廖沙残暴的外公的结局是什么样的?（答：成了一个乞丐，疯疯癫癫。）

24、阿廖沙是如何处置他所得到的书的？为什么要这样?

（答：把书卖了换成55戈比。因为外祖母生病了。）

25、外祖父的染坊失火了，据外祖父推测是谁放的火？

（答：据外祖父推测是米哈伊尔放的火。）

第二篇：名著导读《昆虫记》、《童年》练习

《昆虫记》

1、《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。

举例：

蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；

答：蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；……

2、在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么?为什么喜欢?

答：我比较喜欢直翅目的昆虫。我喜欢那一对跳跃足……

3、法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是 法布尔 ；这本书是《 昆虫记 》，这本书又译为《 昆虫物语 》或《 昆虫学札记 》，被誉为“ 昆虫的史诗 ”。我们学过其中的一篇课文叫做《 绿色蝈蝈》。本书真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出 社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

4、简述《昆虫记》的主题：谱写昆虫生命的诗篇。

5、《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？

答：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。知道我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。

6、假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。

答：

1、《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!

2、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

3、法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。

7、请写出《昆虫记》里某昆虫的名片：

名称_____学名________纲目 ___________

外形__________肖像___________习性____________

小知识_______________________________

8.“我”第一次找到了几个鸟蛋？是什么颜色的？6个，是纯蓝色的9.金步甲有几个弱点？两个

10.我将常光临我们的居所的两种燕子改名为什么？第一种改为“墙燕”；第二种改为“家燕”

11.蝉通常在什么地方产卵？在干干的树上

12.毛虫的毒素之源在他的绒毛中吗？不在13.金步甲爱吃什么？鼻涕虫背部又一层内壳保护的部位,软体动物.《童年》

1、《童年》是作者以（高尔基）为原型创作的（自传体）小说三部曲中的第一部，它讲述的是阿廖沙（3到10岁）这一年龄时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代（俄罗斯下层人民）的生活状况。

2、《童年》中写到了阿廖沙生活的几个阶段，分别是:(父亲死亡)(到外祖父家生活,目睹舅舅们争夺财产）（母亲改嫁）（走向人间）。

3、与阿廖沙共同生活的家庭成员中，他喜欢的人有（A C D I），反感的人有（B E F G）。

A.外祖母 B.外祖父 C善良乐观的“小茨冈” D.献身科学的好事情

E.自私冷酷的舅舅们 F.从小不好学的表哥们 G.继父 I.母亲

4.在外祖父家中充满着（残暴和仇恨）的家庭气氛。

5.（外祖母）是阿廖沙终身的朋友，也是他最知心的人。

6.（好事情）是阿廖沙遇到的一个进步的知识分子。

7.外祖父家家庭成员之间的主要矛盾是什么？形成这种气氛和矛盾的主要原因是什么？

答：主要矛盾是财产问题，主要原因是当时俄国的拜金主义，小市民的庸俗。

8.高尔基透过这种家庭现状揭示了什么问题？表达了何种愿望？

答：揭示了社会的黑暗，邪恶，冷酷无情；表达了人民对美好生活的向往。

9.外祖母是个怎样的女性？阿廖沙为什么最喜欢她？

答：外祖母是个慈祥善良，聪明能干、热爱生活对谁都很忍让，有着圣徒一般宽大的胸怀的人。阿廖沙最喜欢外祖母是因为外祖母给予了阿廖沙无私的爱，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。

10.外祖父是个什么样的人？如何认识他“私有者的灵魂”？

答：外祖父是个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。说“私有者的灵魂”是因为他经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。

11.阿廖沙的性格中有哪些是你最喜欢最钦佩的？为什么？

答：坚强、勇敢、正直和充满爱心。因为他在黑暗浑浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。

12.通过阅读《童年》，你如何理解“磨难促人成长”的道理？

答：

13、请写出两部本学期你课外阅读过的名著的书名、作者、主人公：

答：《童年》高尔基、阿廖沙；《鲁滨逊漂流记》笛福 鲁滨逊。

14、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》、《 我的大学》。

15、《童年》讲述的是阿廖沙(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

16、《童年》你最喜欢的是谁?为什么喜欢?从文中找到依据。

答：1.阿廖沙，听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

2.外祖母 如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。

4.“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人

17、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖莎为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？

答：因为他的身边不乏温暖与光明。以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活，给阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍然保持着生活的勇气和信心。

第三篇：《西游记》名著阅读专题练习(含答案)全

名著阅读《西游记》专题练习

一、填空题

1．《西游记》，长篇______小说，是______中成就最高、最受喜爱的小说。但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间______的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。______的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。2．《西游记》全书______回，基本由两个故事组成，第1至8回，写孙悟空出世至______，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至12回写______的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交代取经的缘起；第l3回至l00回写唐僧师徒历经______难，去西天大雷音寺取经，终于______,蕴含着 _______________________的人生真谛。

3.《西游记》的作者是_________，字________，号__________，________代人。4.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：____________,_____________,_____________,______________.5.《西游记》的作者运用了______手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是____________。

6.唐僧是如来佛祖的弟子______ 转世投胎作状元______之子，出家后法名______，修成正果后被封为____________。

7．孙悟空的第一个师傅是______，它的兵器原是大禹治水的______，又唤______，大闹天宫后被如来佛祖压在___________下。后皈依佛门，唐僧为他取名______。为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________。

8．猪八戒又叫______，原为管理天河水兵的______，获罪下凡，误投猪胎，曾占______为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为______。

9．沙僧也叫______，原为天宫中的______，被贬下界，在______为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为 ______。

10．白龙马原是______之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为______。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的______上。11．《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到______、______等神通，又从龙宫索取______作为兵器．因大闹天宫被______ 压在五行山下，受苦五百年，后受______规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名______。

12．在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是______ ；憨态可掬、好耍小聪明的是______，法名是______ ；忠诚老实、勤勤恳恳的是______。13.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、大闹______、真假______、三借_____。

14．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是：____________。

15．通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现，作品的象征意味是很深浓的。天宫是______ 的代称；玉帝是____________ 的化身；孙悟空是______ 的化身和______ 的代表。

16．当托塔李天王率天兵天将杀至花果山，历数了悟空的数条罪状后，悟空答：“实有!实有!”这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩，那就是____________。17．《西游记》全书共______ 回，孙悟空自号 ____________。

18．第八十一难是在通天河被____________翻落河中，弄湿经卷。19．请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第______回____________ 20．有人对《西游记》道：“阳光灿烂_________，百变猴头_________，憨厚老成_________，阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”

二、列举题

21．孙悟空大闹天宫一不求高官厚禄，二不为取玉帝而代之，那么他的愿望是什么?或者说这反映了当时社会劳动人民的何种追求?

22．列举出唐僧师徒四人取经路上经历的磨难。举四例即可。

23．唐僧看不出妖怪的种种变化，除了因为他是肉眼凡胎之外，还有哪些原因是不可忽视的?

24．唐僧驱逐孙悟空之后，出现了“真假美猴王”一事，为什么会出现两个“美猴王”?

25．《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点?作者塑造这一形象的目的何在?

26．读了《西游记》后你感受最深的一点是什么?

27．你认为《西游记》中哪一章节写得最为精彩?为什么?

28.初一某班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了 一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?(湖北省黄冈市202_年中考题)正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇过取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方：__________________

29．该班同学对猪八戒这个人物也有两种不同的看法，一种看法认为：猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄 是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。你同意他们的观点吗?如果不同意，你怎样反驳他?(湖北省黄冈市课改区202_年．中考题)

30．“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”(鲁迅)《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例，具体说明这一特点。(江苏省泰州市202_年中考题)

31．从下面人物中任选一个，写一则200字左右的人物简介。孙悟空 猪八戒 白骨精 红孩儿

32.唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？分别给他们取了什么名？观音所赐的名分别是什么？

33.列举师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。

34.列举师徒四人所遇的妖怪，四个即可。

35.<西游记>中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节。___________________、_________________________。

36.唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？说说理由。

最喜欢：____________理由：____________ 最不喜欢：___________ 理由：____________

37.列举两个<西游记>中你喜欢的情节，并说说理由。

情节：_______________________理由：____________ 情节：_______________________理由：____________

38.列举唐僧师徒西行路过的国名（四个即可）。

39.小说除塑造唐僧师徒四个形象外，还写到许多神仙，请列举几个。

40.悟空、八戒、沙僧使用的兵器分别是：

41.《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山？都是哪几次？

42.《西游记》中白龙马、猪八戒和沙僧在做唐僧坐骑和徒弟之前分别都是做什么的？

43.《西游记》中，成为唐僧师徒取经路上最大的障碍是哪一家族的刁难？这些刁难分别是什么？

三、简答题。

⒈谈谈你对这部小说所反映的主题的理解。

⒉结合相关情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。

⒊结合具体情节说说唐僧的性格特点和这一形象的典型意义。

⒋分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。

⒌简述孙悟空学艺和名字的由来。

⒍小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？

7.你认为《西游记》中哪一回写得最为精彩，为什么？

名著阅读《西游记》专题练习（答案）

1．神话；古典神话小说；玄奘西行取经；玄奘取经

2．100；大闹天宫；唐僧；八十一；修成正果;人必须经历艰难才能最终获得幸福成功

3.吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明

4.东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲 5.浪漫主义；花果山福地，水帘洞洞天。6.金蝉子；陈光蕊；玄奘；旃檀功德佛

7.菩提老祖；定海神针；如意金箍棒；五行山；行者；斗战胜佛 8．悟能；天蓬元帅；云栈洞；净坛使者 9．悟净；卷帘大将；流沙河；金身罗汉 10．西海龙王；八部天龙；擎天华表柱

11．七十二般变化；筋斗云；金箍棒；如来佛；观音菩萨；孙行者 12．孙悟空；猪八戒；悟能；沙和尚 13.白骨精 天宫 美猴王 芭蕉扇

14．乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪

15．人间朝廷；封建皇帝；人民意愿；民主主义思想 16．敢作敢当

17.100；齐天大圣 18．老鼋

19.如：第四十五回；三清观大圣留名 车迟国猴王显法 20．猪八戒；孙悟空；沙和尚；唐僧

21．反对压迫，追求平等，追求自由、民主 22．黑松林遇黄袍老怪；黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精。

23．本性愚钝、忠奸不分，又受了猪八戒的调唆。24．提示：唐僧师徒生了二心，内部不团结而致。

25．昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。

26．找出你感受最深的一点，并充分说明理由即可。27．写出该章节的题目，并充分说明理由。

28．反方：我方认为，唐僧胆小懦弱、本性昏愚、忠奸不分；他不辨是非，总是听信猪八戒的调唆；他对待妖怪心慈面软，对待除妖有功的孙悟空却用紧箍咒来折磨；历尽千辛万苦到达西天后，面对传经者索要的“人事”，他却不知反抗，唯唯诺诺，实在可气。29．猪八戒能吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。

30．例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。31．例：白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇到的女妖精。她使用双剑，武艺出众，善于变化，诡计多端。她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的美貌少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后又变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破。于是

她使出离间计，迫使唐僧逼走孙悟空，才把唐僧捉住。在唐僧险遭杀身之祸时，神通广大的孙悟空多番变化，几经争斗，白骨精终于被打得露出原形。32.五行山救悟空 高老庄收悟能鹰愁涧收白龙马流沙河收沙悟净

33.黑松林遇黄袍老怪 黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算 牛魔王之子红孩儿抢走唐僧平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精 34.白骨精 黄风怪 蝎子精 红孩儿 35.大闹流沙河 高老庄娶亲 36.略 37.略

38.乌鸡国 车迟国 女儿国 玉华洲 天竺国

39.如来佛祖观音菩萨菩提祖师太白金星镇元大仙

40.如意金箍棒 钉耙 禅杖

41.主要有两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。42.西海龙王三太子，天蓬元帅，卷帘大将

43.牛魔王家族，火云洞主红孩儿三昧真火的考验，牛魔王之妻芭蕉扇刁难。

三、1.讽刺批判社会现实的黑暗，歌颂悟空的敢于斗争，善于斗争，不为强权，乐观顽强的精神，同时也告诉人们必须经历艰难才能最终获得幸福成功。

2.蔑视皇权，神通广大，敢于造反的英雄形象，表现了作者对反抗传统，反抗权威，蔑视等级制度等反封建、叛逆思想和斗争精神的热情讴歌，向世界人民展示了不惧艰险，勇往直前的积极乐观的斗争精神和美好品质

3.集封建儒士迂腐和佛教信徒虔诚为一身的高僧，一遇妖魔涕泪交流，见佛就拜，不论真假，为了说明必须经历艰难、坚持不懈才能获得幸福成功。

4.沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律八戒：性情憨直，奸懒谗滑，常怀退缩之心，善奉承诌媚。

5.美猴王为求长生不死，在海上漂泊八九年后，到灵台万寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师学艺，赐孙悟空，学得七十二般变化和十万八千里筋斗云。

6.昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。

第四篇：名著练习

名著练习

1、名著阅读（10分）

（1）《西游记》中,孙悟空大闹天空后,被关在老君炉锻炼，四十九天后开炉，悟空蹬倒炉子，落在地上几块砖，砖内有余火，成了火焰山。它的火焰只有（某人）的（某物）才能熄灭。孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象，请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。（5分）

精神：举例：

（2）笛福在《鲁滨逊漂流记》一书中，成功刻画了“硬汉子” 鲁滨逊的形象。你认为鲁滨逊的“硬”主要表现在哪里？请结合原著的一个片段具体说明这个特点。（5分）

鲁滨逊的“硬”主要表现在他的永不言弃。在孤岛上，鲁滨逊为了获得稳定的食物来源，尝试播种大麦和水稻，虽然第一次失败了，但他锲而不舍，总结经验，终于成功。示例二：鲁滨逊的“硬”主要表现在他的坚忍顽强。鲁滨逊流落荒岛，在等待救助无望的情况下，对自己的生存状况进行了冷静分析，决定改善生存条件自救。

二、阅读（58分）

2、（1）吴承恩《西游记》里的那只石猴，除了法名“孙悟空”外，还有其他几个称呼。请从下列称呼中任选一个，依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。．．．．．．（2分）

美猴王弼马温齐天大圣

例一：“美猴王”——在与群猴玩耍时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能入水帘洞中探个究竟，谁便可被拥为王。石猴勇敢跳入瀑布中探洞，并引群猴入洞，终被拥为美猴王。

例二：“弼马温”——悟空向东海龙王借得“金箍棒”，龙王向玉帝告发，玉帝为了招安他，把他骗到天庭，封给他一个牧马小官“弼马温”。

例三：“齐天大圣”——悟空得知“弼马温”只是一个看马的小官后，知道自己上当受骗，心头火起，打出天门，回到花果山，树起了“齐天大圣”的大旗。

（2）阅读下面一则材料，回答问题。（5分）

A闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。Ａ乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”B笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”

A曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。B遂不疑Ａ。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊煞人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。” ①上面这段文字出自我国古典名著《》。

②这段文字中的A是B是③请简述A的心理活动。刘备被打中软肋，心理恐惧紧张得掉了筷子，恰巧天上打雷，他急中生智巧妙掩饰转危为安。

3、①冰心的诗集《繁星》《春水》表现了：、童真、三大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核—“爱的哲学”。（2分）

②母亲呵！/天上的风雨来了,/鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,/我只躲到你的怀里。1

这首诗歌表达的内容是。（2分）

4、名著阅读。（2分）

（1）一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭，在好心人的爱护帮助下，终于变成了美丽的天鹅。上述故事来源于（人名）的童话故事《丑小鸭》。

（2）创作“巨人三传”的作者是法国作家。

5、行者道：“你这个呆子，我临别之时曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔抓住师父，你就说老孙是他的大徒弟。’怎么不说我？”八戒又思量道：请将不如激将，等我激他一激。道：“哥呀，不说你还好哩；只为说你，他一发无忧！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说，‘妖精，你不得无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时叫你死无葬身之地！’那怪闻言，越加愤怒，骂道：‘是个什么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他的骨，吃了他的心！——饶他猴子瘦，我也把他剁炸着油烹！’”

行者闻言，直气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是哪个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄鬼怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖怪恨骂哦，我就不能不降他。我和你去„„把他拿住碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来！”于是孙悟空下山救师父去也。

（1）、文段选自文学名著《》，作者是。本选段内容是（3分）

（2）、从文段中可以看出猪八戒的性格特点。（1分）

（3）、从文段中可以看出孙悟空的性格特点。（1分）

6、填写歇后语。（2分）

⑴猪八戒照镜子——（）⑵猪八戒照像——（）

7、根据新课标要求,三年初中要读300万字的课外作品,相信你一定读过许多文学名著,有许多人物给你留下了深刻的印象:请写出最令你感动的一部名著,并说说你感动你的地方。名著：《________________________》

感动你的地方：___________________________________

________________________________________________。

8、下列三副对联分别写的是谁()3分

①、民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。

②、刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。

③、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。

9、走近名著。（5分）

《繁星》《春水》是新诗当中很有特色的两本小诗集，被茅盾称为“繁星格”，“春水体”，其作者是中国现代著名女作家，原名。

“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！”这一充满哲理的名句便出自《繁星》，请你根据这首小诗的形式仿写一首蕴含哲理的话。，！

10、与下列对联、古诗文有关的中国古典文学名著分别是什么？将它们的名称写在下面的横线上。（2分）

⑴滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。⑵满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？

⑶写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

⑷赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。

⑴⑵

⑶⑷

11、阅读下面的材料，按要求作答。(6分)

（1）阅读名人传记，学习名人的崇高精神，可以提高我们的思想修养，升华我们的人生境界。读《鲁迅自传》，我们可以感受到鲁迅先生忧国忧民、积极进取的人生态度。（2分）

根据《语文课程标准》的要求，你班开展“读名著，说名著”的活动。请你完成题目。请说出《巨人三传》是由《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《》传记所组成的。作者是（2分）

第五篇：《童年》、《鲁滨孙漂流记》名著阅读练习

《童年》阅读练习

1.“我”小时候得过一场大病，开始是由来照顾我。

2.“我”家的楼上住着几个-的卡尔迈克老头儿。

3.外祖母称“我”为“小鬼”的原因是。

4.父亲去世时，门外嘁嘁喳喳地站着些人，有穿。

5.父亲去世后，母亲生了一个小弟弟，不久就死了。姥姥把弟弟放进了木匣当中，母亲从外祖母的手中抢走了木匣。

6.《童年》中“萨拉多夫”指的是。

7.都变了，“我”觉得她越来越陌生。夫妻去世后，“我”、姥姥和母亲乘坐一艘船，离开了阿斯特拉罕。

8.青年的时候，那是外祖母可供炫耀的宝贝，可现在外祖母却要诅咒它。“宝贝”和“它”都是指头发。

9.外祖母脸上最煞风景的是那个。

外祖母是我永远的朋友，是我最了解的人，我与她最知心！

10.在船上，外祖母在船上讲的故事很精彩，水手们邀请我们。

11.在外祖母的眼中，尼日尼是一个像神仙住的地方。教堂好像是在空中飞翔。

12.外祖父是一个的，鼻子是弯，眼睛是的。

13.“我”有个舅舅，他们分别是，舅妈，两个表哥都叫萨沙，表姐叫卡杰琳娜。

14.在外祖父的眼中，我的颧骨和我的父亲长得一模一样。

15.是浅色的，打折卷儿。

16.“我”最不喜欢老爷，是因为

17.从到来，这是舅舅们分家的愿望更加迫不及待了。

18.“我”和母亲刚到几天，在厨房里用餐吃就爆发了一场争吵。突然轮圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！

《鲁滨孙漂流记》阅读练习

1．小说家笛福，他是该国文学史上第一个重要的小说家，有小说之父的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。

2．《鲁滨孙漂流记》是以第3．鲁滨孙第一次出海的目的地是，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。

4．鲁滨孙第二次出海是去

5．鲁滨孙第三次出航极为不幸，他们遇到了土耳其海盗，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。

6．鲁滨孙第四次航行是去近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。

7．鲁滨孙登陆小岛的日期是。

8．在鲁滨孙登陆小岛的第个年头，他造成一艘小船，做了一次环岛旅行。

9．鲁滨孙有一包钱币，约值可对于岛上的生活来说，它们却是。

10．鲁滨孙来到岛上第年的野人。两年后，他救下这群野人带来的一个俘虏，那天是星期五，因此，这个俘虏名叫星期五，他成了鲁滨孙的仆人。

11日，鲁滨孙带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了年零19天。

二、简答题。

1．试总结《鲁滨孙漂流记》的主题。主要地反映了笛福的宗教观，他认为上帝是辅佐人克服困难的外在的精神力量，具有安慰人心的作用，并对人精神的自我完善起到了推动作用；人是自然的主人，人以战胜自然显示自己对于自然的主宰地位，人与自然是事物对立的两个方面，这篇小说中，人与自然的矛盾冲突的化解结果就是人战胜了自然。

2．试分析鲁滨孙的形象。①鲁滨孙是一个不安分的冒险者；②鲁滨孙是一个勇敢的实践者；③鲁滨孙展现了一个独立人格的大写的人。

3．鲁滨孙在流落孤岛之前，都有过什么经历？对他今后历险有什么影响和意义？鲁滨孙在流落孤岛之前，都有过这些经历：①鲁宾逊第一次出海去伦敦 ,不料却遇到了可怕的风浪,好容易才保住了性命。②鲁宾逊第二次出海去非洲经商,这一次他成功了。③鲁宾逊第三次出航去非洲的几内亚做生意时极为不幸，被一艘土耳其的海盗船俘虏，被卖为奴隶。④经过许多危险，鲁宾逊逃到了巴西，在那里独自经营一个甘蔗种植园，生活过得很顺心。

对他今后历险的影响和意义：流落岛前的经历使他积累了一些必要的航海知识,使其在性格

上逐渐成熟,另外,他在巴西作种植 园的经历和财产也为他以后的生活打下物质基础。

4．鲁滨孙能够在孤岛上生存下去，有哪些条件？首先是他得到了遇难般只上的大量的物品，这里客观条件。第二个条件是他的人生态度——积极乐观，不屈不挠的精神。

5．食人生番的情节描写精彩在何处？ 它生动地揭示出鲁滨孙思想中情感与理智的斗争。

6．鲁滨孙宗教信仰的动机是什么？

鲁滨孙在流落孤岛后，在病痛和寂寞的状态下发现了一本《圣经》，而且他开始反省自己，面对上帝发自肺腑的忏悔，而圣经中的“在患难之日求告我，我必搭求你，你也要荣耀我”

使鲁看到了希望，《圣经》成为他的精神食粮。

7．分析“星期五”这一人物形象。“星期五”对于鲁滨孙来讲是一个最忠实、最可爱、最诚恳的仆人，他聪明，又勤劳，对鲁滨孙忠心耿耿，具有心地善良，尊敬老人等美好品德，性格中也不乏天真、活泼的元素。

8．《鲁滨孙漂流记》的结局与一般小说相比不同之处是什么？它的结局是开放形的结局，给读者留下很大的想象空间，鲁滨孙说他以后还有更惊人的遭遇，留待将来记述，给人一种充满期待，意犹未尽之感，留下悬念，吸引读者。