首页 > 精品范文库 > 12号文库
毕业论文素材
编辑:明月清风 识别码:21-416949 12号文库 发布时间: 2023-04-18 08:06:42 来源:网络

第一篇:毕业论文素材

九江职业技术学院

Jiujiang Vocational & Technical College

学生姓名:专业班级:论文名称:指导教师:

林 计算机1201班 教材管理系统

摘要

教材管理系统是专为中小学校便于管理建立的管理应用系统。是面向一种异地分布的学校教材管理系统,支持供需链管理的计划和控制系统,系统还包括订单查询和管理以及各种综合查询等管理功能。

【关键词】 进库 教材领取 出库 Delphi 7.0 教材管理系统

引言

随着当今教育制度的改革,办事的快捷与高效成了急需解决的问题,而高校教材管理是高校教学管理工作中的一项重要任务,教材管理水平和工作效率的高低是反映高校教学和科研管理水平的重要标志。

随着办学规模的不断扩大,教材种类和数量也急剧上升,教材管理工作量之大,任务繁重,给教材购买和管理部门人员带来很多困难,差错率高,到书率低,对学校教学和科研工作产生较大的影响。

为了实现教材管理工作现代化、系统化、和规范化,管理水平上一个台阶,因此等待着一套使其更加便利的系统出现。

本系统对高校教材购销业务的具体情况和需求进行设计开发。本系统清晰明了地将各个管理细节综合起来,将分散的操作流程合并,其实用、简洁、方便的操作方法与界面能让非计算机专业的人员轻松上手。同时又便于数据库管理人员对数据库进行修改,节省不少人力、物力。系统分析 需求分析 开发背景分析

每学期工作人员根据各系所填课目信息和教材信息,以及教务处的选课信息,以班级为单位发放每班的下学期的教材使用信息,由各系将学生所需书目统计后上交图教材科,教材科工作人员按书目,出版社等信息,做好统计依次向出版社发放订购书目信息。当收到教材和课本单价后,做好入库的统计,开学后,发放班级收费信息,有各系向学生收费,并上交教材科工作人员,教材科同时做好与出版社的款目的核对与结帐。

 这是工作的大致内容,但是也出现许多的例外。

 当订购教材出版社不在印制的时候,由出版社将此信息发还教材科,教材科依次向各系教师征求教材修改信息,再寻找其他出版社。 班委统计数目与领书时的书目不合,原因部分学生在中途取消书目的订购,教材科处理办法:同意修改书的数目,但是余下的书作为零售,或转入下一年的定书中。

 班级领书结束后,有部分学生需要退书,买书,原因:各系工作失误多定或少定,以及个人要求的改变,教材科处理方法:同意买书或退书,买书以零售价,退书以进价,同时开具发票。

功能分析

通过调查,要求系统需要有以下功能:

 要有良好的人机界面,给人一种美观上的享受。 支持多人操作,要求有较好的权限分配功能。 在教材进库和领数(出库),要求详细明确。 为了方便用户查询,要求支持多条件查询。

 明确的了解班级信息以及班级领书,同时也可以查询教师领书的情况。 支持多种报表打印。数据分析

一.数据主要有以下: 1.静态数据 1)班级具体信息 2)班级缴费情况 3)教材信息 4)退回书费信息 5)单位(院系)信息 6)教师领书信息 7)学生领书 8)书费信息 2.动态数据 1)管理员密码 2)书本单价 3)书本库存 4)操作员密码 二.数据库描述如下:

1.本系统主要用的数据库是SQL Server 2000。

2.本系统主要用到的数据表有:ym(用户信息表)、banji(班级信息表)、caozuoyuan(操作员信息表)、jiaocai(教材信息表)、danwei(单位信息表)、shufei(书费信息表)、tuihuishufei(退回书费信息表)、xueshenglingshu(学生领书信息表)、xueshengshufei(学生书费信息表)、jiaoshils(教师领书信息表)、jiaocairuku(教材入库信息表)。

3.数据关系表框架如下:

关系表1

关系表2 可行性分析 经济可行性分析 首先开发一个教材管理系统它是都具有市场,市场的经济潜力有多大,开发过程中所需要的人力、物力、财力。同时在开发任何一个基于计算机的系统,都会受到时间和资源上的限制。因此,在接受任何一个项目开发任务之前,必须根据客户可能提供的时间和资源条件进行可行性分析,以减少项目开发风险,避免人力、物力和财力的浪费。

技术和具体实现中采集的关键技术分析

本系统数据库采用目前比较流行的Microsoft SQL Server,该数据库系统在安全性、准确性、运行速度方面有绝对的优势,并且处理数据库量大,效率高;开发工具采用Delphi7,Delphi7是目前应用最广泛的数据库系统开发工具,可以快速开发Windows应用程序。总体设计 项目规划

教材管理系统是一个典型的数据库应用程序,由登录模块、主界面、系统管理模块、书费管理模块、出入库模块、综合查询、帮助。特规划功能模块如下:

 系统管理模块

系统管理模块的主要实现操作员管理、密码修改、班级管理、单位信息和用户管理等管理。

 书费管理模块

书费管理模块主要管理学校缴纳书费和退回书费管理。 出入库管理模块

出入库管理模块主要管理教材入库、学生领书、教师领书等功能。 综合查询管理模块

总和管理模块主要实现库存货品浏览、书费的查询。功能框架

图1 功能框图

系统设计 设计目标

根据企业的需求和进销存管理的特点,该系统实施后,应达到以下目标:  界面美观友好、信息查询灵活、方便、快捷、准确。 强大的库存预警功能,在意外中将损失降到最低。 提高工作效率,降低成本。 往来账目详细浏览。

 对用户输入的数据进行过滤,当输入有误时提示用户。 数据保密性强,用户对应不同的操作级别。

 系统最大限度地实现了易安装性、易维护性和易操作性。 系统运行稳定、安全可靠。开发及运行环境

系统开发平台:Delphi7.0。

数据库管理系统软件:SQL Server 2000。运行平台:Windowsxp/ Windows2000。分辨率:最佳效果1024*768。逻辑结构设计

本系统数据库采用SQL Server 2000数据库,数据库名称为“教材管理系统”。数据库教材管理系统中包含11个表。数据库中的数据表如下:

1.操作员信息表(cuozuoyuan)

2.班级信息表(banji)

3.单位信息表(danwei)

4.教材信息表(jiaocai)

5.教师领书信息表(jiaoshils)

6.书费信息表(shufei)

7.退回书费信息(tuihuishufei)

8.学生领书信息表(xueshenlingshu)

9.学生书费信息表(xueshengshufei)

10.用户信息表(ym)

11.教材入库信息表(jiaocairuku)

主要功能模块设计

主窗口目标

主窗体是程序的控制中心,其他模块都是通过主窗体来调用,所以主窗体的界面要设计的美观易操作。教材管理管理系统主窗体运行结果如图2所示:

图2 主窗体运行的结果

基础窗体创建

创建基础窗体主要为了提高开发速度和代码的利用率,从基础窗体继承的子窗体具有基础窗体的全部功能。基础窗体如图3所示:

图3 基础窗体

基础窗体设计步骤

添加一个新窗体,命名为“F_base”,设置其BorderStyle属性为“bsDialog”;KeyPreview属性为“True”。

相关程序代码如下: 在窗体的OnKeyPress事件处理过程中设置〈Enter〉键代替〈Tab〉键。代码如下:

procedure TF_base.FormKeyPress(Sender: TObject;var Key: Char);begin

if Key=#13 then

perform(WM_NEXTDLGCTL,0,0);end;系统管理模块设计

系统管理模块的主要实现操作员管理、密码修改、班级管理、单位信息和用户管理等管理。操作员管理

当你单击“系统管理”菜单中的“操作员管理”时,就会出现“操作员管理”窗体。通过本窗体可以进行的新增、删除、修改等操作,操作管理窗体如图4所示:

图4操作员管理窗体

相关程序代码如下:

procedure Tf_czy.Button2Click(Sender: TObject);begin if application.MessageBox('您确认要退出吗?','删除退出',mb_okcancel)=idok then begin

f_xitong.show;//显示窗体

f_czy.hide;//隐蔽窗体

end;end;procedure Tf_czy.Button1Click(Sender: TObject);begin

case radiogroup1.ItemIndex of

2:

if application.MessageBox('您确认要删除该信息吗?','删除确认',mb_okcancel)=idok then

//提示是否要删除该信息

begin

t6.Delete;

edit1.Text :='';

edit2.Text :='';

edit3.Text :='';

edit4.Text :='';

edit5.Text :='';

end;//如果删除了该信息,文本框内的内容清空

1:

begin

t6.Edit;

t6['操作员']:=edit1.Text;

t6['密码']:=edit2.Text;

t6['所属部门']:=edit3.Text;

t6['操作员信息']:=edit4.Text;

t6['日期']:=edit5.Text;

t6.Post;

end;//添加信息,之后更新

0:

begin

t6.Append;

t6['操作员']:=edit1.Text;

t6['密码']:=edit2.Text;

t6['所属部门']:=edit3.Text;

t6['操作员信息']:=edit4.Text;

t6['日期']:=edit5.Text;

t6.Post;

edit1.Text :='';

edit2.Text :='';

edit3.Text :='';

edit4.Text :='';

edit5.Text :='';

end;end;end;procedure Tf_czy.FormCreate(Sender: TObject);begin

t6.Open;//打开表6 end;procedure Tf_czy.DBGrid1CellClick(Column: TColumn);begin

edit1.Text:=DBGrid1.Fields[0].Value;

edit2.Text:=DBGrid1.Fields[1].Value;

edit3.Text:=DBGrid1.Fields[2].Value;

edit4.Text:=DBGrid1.Fields[3].Value;

edit5.Text:=DBGrid1.Fields[4].Value;end;end.班级管理

当你单击“系统管理”菜单中的“班级管理”时,就会出现“班级管理”窗体。通过本窗体用户可以进行班级的新增、删除、修改等操作,,班级管理如图5所示:

图5班级管理系统窗体

相关程序代码如下:

procedure Tf_bj.Button4Click(Sender: TObject);begin if application.MessageBox('您确认要退出吗?','删除退出',mb_okcancel)=idok then

begin

f_xitong.show;//显示窗体

f_bj.Hide;//隐蔽窗体

end;end;procedure Tf_bj.FormCreate(Sender: TObject);begin

t2.Open;//打开表2

edit1.Text :=t2['班级名'];

edit2.Text :=t2['入学时间'];

edit3.Text :=t2['班长'];

edit4.Text :=t2['班主任'];

edit5.Text :=t2['班级人数'];

edit6.Text :=t2['所学专业'];

edit7.Text :=t2['所在院系'];

edit8.text:=t2['班长联系电话'];

edit9.text:=t2['班主任联系电话'];end;//在文本框中显示数据表中的内容

procedure Tf_bj.DBGrid1CellClick(Column: TColumn);begin

edit1.Text:=DBGrid1.Fields[0].Value;

edit2.Text:=DBGrid1.Fields[1].Value;

edit3.Text:=DBGrid1.Fields[3].Value;

edit4.Text:=DBGrid1.Fields[5].Value;

edit5.Text:=DBGrid1.Fields[11].Value;

edit6.Text:=DBGrid1.Fields[10].Value;

edit7.Text:=DBGrid1.Fields[2].Value;

edit8.Text:=DBGrid1.Fields[4].Value;

edit9.Text:=DBGrid1.Fields[6].Value;end;procedure Tf_bj.Button1Click(Sender: TObject);begin

t2.Append;

t2['班级名']:=edit1.Text;

t2['入学时间']:=edit2.Text;

t2['班长']:=edit3.Text;

t2['班主任']:=edit4.Text;

t2['班级人数']:=edit5.Text;

t2['所学专业']:=edit6.Text;

t2['所在院系']:=edit7.Text;

t2['班长联系电话']:=edit8.Text;

t2['班主任联系电话']:=edit9.Text;

t2.Post;//添加信息

edit1.Text :='';

edit2.Text :='';

edit3.Text :='';

edit4.Text :='';

edit5.Text :='';

edit6.Text :='';

edit7.Text :='';

edit8.Text :='';

edit9.Text :='';end;procedure Tf_bj.Button2Click(Sender: TObject);begin

if application.MessageBox('您确认好删除该信息吗?','确认删除',mb_okcancel)=IDOK then

begin

t2.Delete;

edit1.Text :='';

edit2.Text :='';

edit3.Text :='';

edit4.Text :='';

edit5.Text :='';

edit6.Text :='';

edit7.Text :='';

edit8.Text :='';

edit9.Text :='';

t2.First;

end;//删除信息 end;procedure Tf_bj.Button3Click(Sender: TObject);begin

t2.Edit;

t2['班级名']:=edit1.Text;

t2['入学时间']:=edit2.Text;

t2['班长']:=edit3.Text;

t2['班主任']:=edit4.Text;

t2['人数']:=edit5.Text;

t2['所学专业']:=edit6.Text;

t2['所在院系']:=edit7.Text;

t2['班长联系电话']:=edit8.Text;

t2['班主任联系电话']:=edit9.Text;

t2.Post;//修改信息

self.DBGrid1.Refresh;end;end.密码修改和单位信息

当单击“系统管理”菜单中的“密码修改”或者“单位信息”时,就会出现“密码修改”或者是“单位信息”窗体。通过本窗体用户可以进行对密码的修改,单位信息查看、修改、删除等。密码修改和单位信息如图6和7所示:

图6 密码修改窗体

图7 单位信息窗体

密码修改窗体相关程序代码如下: procedure Tf_xiugai.Button1Click(Sender: TObject);begin

try

t.Filter :='用户名='''+edit1.Text +'''';

t.Filtered:=true;

t.Open;

except

application.MessageBox('用户名不对','请重新输入',mb_ok);

application.Terminate;

end;

if t.RecordCount =1 then

begin

if t['密码']=edit2.Text then

begin

if edit3.Text =edit4.Text then

begin

t.Edit;

t['密码']:=edit3.Text;

t.Post;

end

else

application.MessageBox('两次密码输入不一致,请检查','提示信息',mb_ok);

end

else

application.MessageBox('密码错误','请重新输入',mb_ok);

end;

application.MessageBox('密码修改成功','恭喜你呀!',mb_ok);

edit1.Text :='';

edit2.Text :='';

edit3.Text :='';

edit4.Text :='';end;procedure Tf_xiugai.Button3Click(Sender: TObject);begin if application.MessageBox('您确认要退出吗?','删除退出',mb_okcancel)=idok then begin

f_xitong.show;

f_xiugai.Hide;

end;end;procedure Tf_xiugai.Button2Click(Sender: TObject);begin edit1.Text :='';

edit2.Text :='';

edit3.Text :='';

edit4.Text :='';

edit1.SetFocus;end;end.单位信息窗体相关程序代码如下:

procedure Tf_dx.Button2Click(Sender: TObject);begin if application.MessageBox('您确认要退出吗?','删除退出',mb_okcancel)=idok then

begin

f_xitong.show;

f_dx.Hide;

end;end;procedure Tf_dx.FormCreate(Sender: TObject);begin

t3.Open;

edit1.Text :=t3['单位名'];

edit2.Text :=t3['负责人'];

edit3.text:=t3['联系电话'];end;procedure Tf_dx.DBGrid1CellClick(Column: TColumn);begin

edit1.Text:=DBGrid1.Fields[0].Value;

edit2.Text:=DBGrid1.Fields[1].Value;

edit3.Text:=DBGrid1.Fields[2].Value;end;procedure Tf_dx.Button1Click(Sender: TObject);begin

case radiogroup1.ItemIndex of

2:

if application.MessageBox('您确认要删除该信息吗?','删除确认',mb_okcancel)=idok then

begin

t3.Delete;

edit1.Text :='';

edit2.Text :='';

edit3.Text :='';

end;

1:

begin

t3.Edit;

t3['单位名']:=edit1.Text;

t3['负责人']:=edit2.Text;

t3['联系电话']:=edit3.Text;

t3.Post;

end;

0:

begin

t3.Append;

t3['单位名']:=edit1.Text;

t3['负责人']:=edit2.Text;

t3['联系电话']:=edit3.Text;

t3.Post;

edit1.Text :='';

edit2.Text :='';

edit3.Text :='';

end;end;end;end.书费管理模块设计

书费管理模块主要管理学校缴纳书费和退回书费管理。缴纳书费

可以查询、打印各班级缴纳书费情况和操作。缴纳书费如图8所示:

图8缴纳书费窗体 缴纳书费相关程序代码如下:

procedure Tf_jf.Button2Click(Sender: TObject);begin if application.MessageBox('您确认要退出吗?','删除退出',mb_okcancel)=idok then begin

f_xitong.show;

f_jf.Hide;

end;end;procedure Tf_jf.FormCreate(Sender: TObject);begin

t4.Open;

while not t4.Eof do

begin

combobox1.AddItem(t4['班级名'],nil);

t4.Next;

end;end;procedure Tf_jf.Button1Click(Sender: TObject);begin

t4.Filter :='班级名='''+combobox1.Text+'''';

t4.Filtered :=true;

edit1.Text := t4['班级人数'];

edit2.Text := t4['本期费用'];

edit3.Text := t4['说明'];

edit4.Text := t4['上期费用'];

edit5.Text := t4['操作员'];

edit6.Text := t4['经办人'];end;end.退回书费

可以查询、打印各班级退回书情况和操作。退回书费如图9所示:

图9 退回书费窗体 退回书费相关代码如下:

procedure Tf_tf.Button3Click(Sender: TObject);begin if application.MessageBox('您确认要退出吗?','删除退出',mb_okcancel)=idok then begin

f_xitong.show;//显示窗体

f_tf.hide;// 隐蔽窗体

end;end;procedure Tf_tf.FormCreate(Sender: TObject);begin

t5.Open;

while not t5.Eof do

begin

combobox1.AddItem(t5['班级名'],nil);

t5.Next;

end;end;procedure Tf_tf.Button1Click(Sender: TObject);begin

t5.Filter :='班级名='''+combobox1.Text+'''';

t5.Filtered :=true;

edit1.Text := t5['班级人数'];

edit2.Text := t5['总书记费'];

edit3.Text := t5['退回书费'];

edit4.Text := t5['经办人'];

edit5.Text := t5['说明'];end;procedure Tf_tf.Button2Click(Sender: TObject);begin f_tf.RvProject1.ProjectFile:=ExtractFilePath(Application.ExeName)+'printproject1.rav';

self.RvProject1.Execute;

end;end.出入库管理模块设计

出入库管理模块主要管理教材入库、学生领书、教师领书等功能。教材入库

当你单击“系统管理”菜单中的“教材入库”时,就会出现“教材入库”窗体。通过本窗体可以进行的查询、打印等操作,教材入库如图10所示:

图10教材入库窗体

相关程序代码如下:

procedure Tf_rk.Button2Click(Sender: TObject);begin if application.MessageBox('您确认要退出吗?','删除退出',mb_okcancel)=idok then begin

f_xitong.show;

f_rk.Hide;

end;end;procedure Tf_rk.FormCreate(Sender: TObject);begin

t7.Open;while not t7.Eof do

begin

combobox1.AddItem(t7['订书单位'],nil);

t7.Next;

end;end;procedure Tf_rk.Button1Click(Sender: TObject);begin

t7.Filter :='订书单位='''+combobox1.Text +'''';

t7.Filtered :=true;

t7.Open;

edit1.Text :=t7['教材名'];

edit2.Text :=t7['获奖情况'];

edit3.Text :=t7['出版年月'];

edit4.Text :=t7['经办人'];

edit5.Text :=t7['上期数量'];

edit6.Text :=t7['获奖情况'];

edit7.Text :=t7['入库时间'];

edit8.Text :=t7['出版社'];

edit9.Text :=t7['教材单价'];

edit10.Text :=t7['操作员'];

edit11.Text :=t7['本期数量'];

edit12.Text :=t7['使用说明'];

edit13.Text :=t7['说明'];end;procedure Tf_rk.Button3Click(Sender: TObject);begin f_rk.RvProject1.ProjectFile :=ExtractFilePath(Application.ExeName)+'printproject2.rav';

self.RvProject1.Execute;end;end.学生领书和教师领书

查询各班学生和教师的领书情况。学生领书和教师领书如图11和12所示:

图11学生领书窗体

图12教师领书窗体

学生领书相关程序代码如下:

procedure Tf_lshu.Button2Click(Sender: TObject);begin if application.MessageBox('您确认要退出吗?','删除退出',mb_okcancel)=idok then begin

f_xitong.show;

f_lshu.hide;

end;end;procedure Tf_lshu.FormCreate(Sender: TObject);begin

t8.Open;

while not t8.Eof do

begin

combobox1.AddItem(t8['班级名'],nil);

t8.Next;

end;end;procedure Tf_lshu.Button1Click(Sender: TObject);begin

t8.Filter :='班级名='''+combobox1.text+'''';

t8.Filtered :=true;

t8.open;

edit1.Text :=t8['总书记费'];

edit2.Text :=t8['教材名'];

edit3.Text :=t8['班级人数'];

edit4.Text :=t8['所在院系'];

edit5.Text :=t8['出版社'];

edit6.Text :=t8['作者'];

edit7.Text :=t8['领书数量'];

edit8.Text :=t8['书费'];

edit9.Text :=t8['库存数'];

edit10.Text :=t8['单价'];

edit11.Text :=t8['经办人'];end;procedure Tf_lshu.DBGrid1CellClick(Column: TColumn);begin

combobox1.Text :=DBGrid1.Fields[0].Value;

edit1.Text:=DBGrid1.Fields[4].Value;

edit2.Text:=DBGrid1.Fields[1].Value;

edit3.Text:=DBGrid1.Fields[10].Value;

edit4.Text:=DBGrid1.Fields[9].Value;

edit5.Text:=DBGrid1.Fields[3].Value;

edit6.Text:=DBGrid1.Fields[2].Value;

edit7.Text:=DBGrid1.Fields[8].Value;

edit8.Text:=DBGrid1.Fields[5].Value;

edit9.Text:=DBGrid1.Fields[7].Value;

edit10.Text:=DBGrid1.Fields[6].Value;

edit11.Text:=DBGrid1.Fields[11].Value;end;end.教师领书相关程序代码如下:

procedure Tf_jshu.Button2Click(Sender: TObject);begin if application.MessageBox('您确认要退出吗?','删除退出',mb_okcancel)=idok then begin

f_xitong.show;

f_jshu.Hide;

end;end;procedure Tf_jshu.FormCreate(Sender: TObject);var i:integer;f:boolean;begin

t0.Open;

t9.Open;

while not t9.Eof do

begin

f:=true;

for i:=1 to combobox1.Items.Count-1 do

if combobox1.Items[i]=t9['教师名'] then

f:=false;

if f then

combobox1.AddItem(t9['教师名'],nil);

t9.Next;

end;end;procedure Tf_jshu.ComboBox1Change(Sender: TObject);begin

t9.Filter :='教师名='''+combobox1.text+'''';

t9.Filtered :=true;

t9.Open;

combobox1.Text :=DBGrid2.Fields[0].Value;end;end.综合查询模块设计

综合查询管理模块主要实现库存货品浏览、书费的查询。书费查询

可以查询各班级书费等操作。书费查询如图13所示:

图13 书费查询窗体 书费查询相关程序代码如下:

procedure Tf_cxsf.Button1Click(Sender: TObject);begin if application.MessageBox('您确认要退出吗?','删除退出',mb_okcancel)=idok then begin

f_xitong.show;

f_cxsf.Hide;

end;end;procedure Tf_cxsf.FormCreate(Sender: TObject);begin

t10.Open;

while not t10.Eof do

begin

combobox1.AddItem(t10['班级名'],nil);

t10.Next;

end;end;procedure Tf_cxsf.ComboBox1Change(Sender: TObject);begin

t10.Filter :='班级名='''+combobox1.text+'''';

t10.Filtered :=true;

t10.Open;

combobox1.Text :=DBGrid1.Fields[0].Value;end;end.库存查询

可以查询书本库存的存货和打印等操作。库存查询如图14所示:

图14库存查询窗体

库存查询相关程序代码如下:

procedure Tf_cxk.Button1Click(Sender: TObject);begin if application.MessageBox('您确认要退出吗?','删除退出',mb_okcancel)=idok then

begin

f_xitong.show;

f_cxk.Hide;

end;end;

procedure Tf_cxk.ComboBox1Change(Sender: TObject);begin

case radiogroup1.ItemIndex of

0:

begin

t11.Filter :='教材名='''+combobox1.text+'''';

t11.Filtered :=true;

t11.Open;

end;

1:

begin

t11.Filter :='出版社='''+combobox1.text+'''';

t11.Filtered :=true;

t11.Open;

end;

2:

begin

t11.Filter :='入库时间='''+combobox1.text+'''';

t11.Filtered :=true;

t11.Open;

end;

3:

begin

t11.Filter :='订书单位='''+combobox1.text+'''';

t11.Filtered :=true;

t11.Open;

end;end;end;procedure Tf_cxk.RadioGroup1Click(Sender: TObject);var

i:integer;

f:boolean;begin

case radiogroup1.ItemIndex of

0:

begin

combobox1.Items.Clear;

t11.First;

while not t11.Eof do

begin

f:=true;

for i:=0 to combobox1.Items.Count-1 do

if combobox1.Items[i]=trim(t11['教材名'])then //按教材名查询

f:=false;

if f then

combobox1.AddItem(t11['教材名'],nil);

t11.Next;

end;

end;

1:

begin

combobox1.Items.Clear;

t11.First;

while not t11.Eof do

begin

f:=true;

for i:=0 to combobox1.Items.Count-1 do

if combobox1.Items[i]=trim(t11['出版社'])then //按出版社查询

f:=false;

if f then

combobox1.AddItem(t11['出版社'],nil);

t11.Next;

end;

end;

2:

begin

combobox1.Items.Clear;

t11.First;

while not t11.Eof do

begin

f:=true;

for i:=0 to combobox1.Items.Count-1 do

if combobox1.Items[i]=trim(t11['入库时间'])then //按入库时间查询

f:=false;

if f then

combobox1.AddItem(t11['入库时间'],nil);

t11.Next;

end;

end;

3:

begin

combobox1.Items.Clear;

t11.First;

while not t11.Eof do

begin

f:=true;

for i:=0 to combobox1.Items.Count-1 do

if combobox1.Items[i]=trim(t11['订书单位'])then //按订书单位查询

f:=false;

if f then

combobox1.AddItem(t11['订书单位'],nil);

t11.Next;

end;

end;end;end;procedure Tf_cxk.FormCreate(Sender: TObject);begin

t11.Open;end;end.帮助模块设计

帮助模块如图15所示:

图15帮助窗体

系统使用说明 系统运行环境

运行环境要求:以上,本系统是本系统是采用Delphi开发工具以及后台数据库SQL server2000。同时本系统的运行环境要求在windows 2000以上的操作系统。

系统操作说明

本系统在使用之前先还原数据库(教材管理系统)数据库的命名为“教材管理系统”。

在打开之后会显示登录窗体,其中用户名和密码默认的都是“1”,或者是用户名“小罗”,密码是“1”。登录后会显示一个主窗体,之后就可以在主窗体上进行用户所想操作的功能。致谢

经过几个月的构思与设计,在指导老师的精心指导和安排下,本系统已经设计完毕。其使用功能基本符合在实际工作的需要,具有一定的实用性。但是由于时间比较仓促,加上本人软件设计经验的不足。因此,在分析问题、解决问题时显得不够严密、完善,还需要在以后的工作中不断地改进和完善。本次毕业设计历时两个多月,从选题、开题答辩,完成说明书。其间每一过程都得到指导教师的悉心指导,指导老师每周安排见面会,身体力行、兢兢业业地为我们排忧解难,不仅治学严谨而且为人师表,堪称良师益友,教给我们的不仅是知识还有待人处世的积极态度,在此表示衷心的感谢。

还要感谢九江职业技术学院图书馆及图书馆热情的管理员为我提供丰富的参考资料。感谢某些同学,给我提供了一些方便,同时他们给了我很多宝贵的意见和参考,使我获益很多,最后感谢所有关心、帮助过我的朋友和同学。

在这次的毕业设计中,让我深深地体现到进行软件开发不是一件简单的事情,它需要设计者具有全面的专业知识、缜密的思维、严谨的工作态度以及较高的分析问题、解决问题的能力,而我在很多方面还有欠缺。最后,我要衷心感谢老师在我的设计过程中给予我的极大帮助,使我能够及时、顺利地完成此次的毕业设计。同时,也要感谢我的老师和同学们及实习企业在本系统的设计过程中给予我的支持和帮助。

第二篇:毕业论文素材

数码相机中的图像放大算法浅谈

计算机专业990班 张一一

摘要: 全球高新技术的飞速发展,极大的促进了各项事业的进步与提高,计算机图形学已成为各领域迫切需要的技术,特别是数码相机进入千家万户,对数码相机的图片处理技术越来越高,对放大处理技术迫在眉睫。

关键词:数码相机 灰度值 插值

Abstract: The rapid development of the high and new technology accelerates the enhancement of various enterprises.Computer graphics falls into the most urgent category needing developing.keyword: Digital cameraGray-scale Interpolation 第1章 绪论 1.1 课题背景

90年代崛起的数码相机,是现代通信、计算机产业、照相机产业高速发展的产物。随着电信、计算机的普及和家庭化,数码相机的应用领域也日益广泛。数码相机具有一些传统相机所无法比拟的优势:用传统相机拍摄的图像要进行数字化处理,须经过拍照、冲洗、扫描三个步骤,而用数码相机摄影则无需胶卷,无需暗室,无需扫描仪,拍摄的图像可直接输入到计算机中,用户可在计算机中对图像进行编辑、处理,在电脑或电视中显示,通过打印机输出或通过电子邮件传给别人,大大提高了工作效率。1.2 本文工作

本文主要是分析现在常用的数码变焦的算法,比较各种技术的优缺点,以找到最适合的图像缩放技术。由于图像缩小一般不会太大损失图像质量,缩小后的图像失真不明显,所以以下的讨论重点放在图像放大上面。第2章 图像放大技术 2.1 相关概念

数码相机虽然沿用了传统拍摄中的用语,也由于成像原理的不同而有了一些特殊的专用名词,只有掌握了数字摄影中的一些新的相关新概念才能了解数码相机中的图像软件放大。下面简单介绍一些最基本的常识:

位(Bit)

Bit是计算机处理中最小的数据单位,颜色经过数字化处理后转变为由一个个Bit组成的形态。“位深”用来描述图像所包括的颜色数,数码相机在采集红、绿、蓝光时每一种颜色深度是8位,总位深就是24位,而8位相当于每种原色有256个层次,这样三种颜色混合会有256*256*256种,即1.67亿种颜色,又称真彩色。

分辨率(Resolution)

在数字图像中用来表示质量的技术参数,也是划分数字相机成像档次的一种标准,它以图像横向和纵向点的总数量来衡量图像的细节,这些点我们称之为像素(Pixel)。2.2 图像放大的有关技术

图像放大技术有很多种,最一般的就是使用线性复制的方法对图像进行简单的比例变换,但这种方法常会引起比较严重的图像走样,使图像将产生许多不规则边缘和锯齿。所以不宜采用这种方法。

在Photoshop中也采用了Genuine Fractals的技术,它不是直接的放大图像,而是采用它自己的fractal压缩算法将图像压缩成一种特殊的文件格式,当你在重新打开这压缩文件的时候,你就可以选择将图像进行fractal 放大。这种方法通常被用来放大使用数码相机得到的低分辨率的图像,它的最后显示结果很大程度上取决于被放大的物体本身。所以对于有些图像来说,采用Genuine Fractals放大可能会取得比较好的效果,但也有很大可能会

得到较差的结果,所以也不宜采用这种方法。2.3 插值算法简介

插值算法是应用十分广泛的一种方法。在数学分析中,往往用yf(x)来描述一条平面曲线,但在实际问题中,函数yf(x)往往是用通过试验观测得到的一组数据来给出的。插值的目的,就是根据给定的数据,寻找一个解析形式的函数 f(x),近似地代替f(x)。插值算法会自动选择信息较好的像素作为增加的像素,而并非只使用临近的像素,所以在放大图像时,图像看上去会比较平滑、干净,但必须注意的是图像信息已经改变。但插值并不能增加图像信息:一些照片中,有些人因为距离比较远,在照片上只有一个白点,但当图像插值放大时,这个人还是白点,只是比以前稍微大了些。插值是数字图像处理领域里一个很大的分支,最简单的就是最临近插值法,有点实用价值的是双线性插值法。由于图像放大本质上是“无中生有”的凭空“捏造”一些像素出来,所以对于插值算法的要求就更高了。现在,在实际应用中,都通过在双线性插值的基础上通过高阶插值来修正的。(1)最邻近插值(Nearest-Neighbor Interpolation)

最简单的插值方法是所谓零阶插值。它的思想方法很简单。对于通过反向变换得到的的一个浮点坐标,对其进行简单的取整,得到一个整数型坐标,这个整数型坐标对应的像素值就是目的像素的像素值,可见,最邻近插值简单且直观,并且在执行中式效率最高的,当图像中包含象素之间灰度级有变化当细微结构时,最邻近插值法会在图像中产生人为痕迹。

第三篇:施工组织设计毕业论文素材

附表二

明城投〔2016〕149号

三明市城市建设投资集团有限公司 关于印发《推行工程建设标准化管理

实施办法(试行)的通知》

集团各部室(项目部)、各子公司、各在建工程监理单位、施工单位:

为贯彻落实省住建厅开展的工程质量和队伍素质“双提升”行动,推行工程建设标准化工作,促进城投公司工程建设管理水平提升,按照“业主主导、施工落实、监理督促、政府监管”的原则,我司组织制定《关于推行工程建设标准化管理的实施办法(试行)》,现印发给你们,请各单位、部门组织学习,认真贯彻执行。

三明市城市建设投资集团有限公司

2016年8月10日

三明市城市建设投资集团有限公司

推行工程建设标准化管理的实施办法(试行)

为贯彻落实省住建厅开展的工程质量和队伍素质“双提升”行动,在全省城建系统推行房建、市政工程建设标准化工作,促进城投公司工程建设管理水平提升,按照“业主主导、施工落实、监理督促、政府监管”的原则,在我司建设项目中推行工程建设标准化工作,现对工地建设标准化提出以下实施办法。

一、目的和适用范围

1.目的:促进建设工程安全文明施工规范化、标准化管理水平提升,进一步加强建设工程安全文明管理,确保建设工程施工质量安全。

2.适用范围:适用于市城投公司房屋建筑工程全部建设项目,市政工程施工合同在5000千万元以上项目。

二、编制依据:

1.省里颁布施行的现行有关推行工程建设标准化管理的文件:(1)《福建省建筑施工安全生产标准化考评实施细则(暂行)》(闽建[2014]18号)(2)《福建省建筑施工安全生产标准化优良项目考评暂行办法》(闽建〔2015〕3号)

(3)《关于福建省建筑施工安全生产标准化考评工作的补充通知》(闽建建〔2015〕11号)(4)《关于进一步明确标准化实体样板展示有关事项的通知》(闽建质安监总〔2015〕70号)

(5)《全面推行市政工程建设标准化管理的实施意见》(闽建综[2015]10号)。

2.现行的与建设工程安全文明施工相关的标准、规范、规程和指南:

(1)《施工现场临时建筑物技术规范》JGJ/T 188-2009;(2)《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ 80-91;(3)《建设工程施工现场消防安全技术规范》GB 50720-2011;(4)《建筑施工现场环境与卫生标准》JGJ 146-2004;(5)《建筑施工场界环境噪声排放标准》GB 12523-2011(6)《建筑施工安全检查标准》JGJ 59-2011;(7)《建筑机械使用安全技术规程》JGJ 33-2012;(8)《施工现场机械设备检查技术规程》JGJ 160-2008;(9)《建筑施工起重机械安全检测规程》DBJ /T 13-67-2010。3.行业内通行的先进施工工艺和管理办法。

三、总体要求

施工现场应当做到围挡、大门等临时设施标准化、安全设施规范化、材料堆放整齐化、生活设施整洁化、职工行为文明化、工作生活秩序化。

四、施工现场临时设施建设和环境要求 1.大门

大门立面示意图(单位:mm)

说明:

a、门柱、门楣:门柱截面尺寸为 1.0×1.0m,净高为约 5.0-6.0m。采用方钢焊接骨架,9mm 厚胶合板或铝塑板饰面,正面门柱底高2.5m或1.8m(与门框外围墙高度一致),四周采用广告布做 100cm 蓝边。两侧框内白底书写施工口号或公益性标语,门楣采用蓝底白字书写施工单位名称,左侧为施工单位司徽,下角项目名称统一为:“三明城投×××××××工程”(工程名称由建设单位明确)。

b、大门:采用钢制全封闭平开双开门,总宽度为 6m(大于 6m 时,由项目部确定,但格构柱、梁应重新计算),高度为 2m,分两扇,每扇 3×2m(下装滚轮)。乳白色面漆、大门宽白条靠中为 “三明城投”蓝色字。

c、文明工地创建牌挂设大门醒目位置。

大门立面示例

2.围墙(围挡)

围墙(围挡)应坚固、严密,材质使用专用金属定型材料或砌块砌筑,砖砌围墙顶要采用琉璃瓦盖面;市区主要路段的工地高度不得低于2.5 米,一般路段的工地高度不小于1.8m。

(1)固定式砌体围墙

固定式砌体围墙图示(单位:mm)

固定式砌体围墙示例

(2)固定式夹芯压型钢板围挡

固定式夹芯压型彩钢板围挡图示(单位:mm)

固定式夹芯彩钢板围挡示例

说明:

a、围墙和固定式围板的工地应设置大门,并要求在出入口处张贴

工程告示牌。

b、砌体围墙采用不低于M2.5 的砂浆砌筑,围墙厚度、扶垛、压顶、基础、变形缝等做法与尺寸,由施工单位根据所选用的砌体材料经计算确定。

c、施工现场应封闭管理,设置统一的连续性的围挡,并留出车辆进出活动大门,且在围挡上设置有醒目的安全警示标志。

d、围挡厚度不小于60mm;底座高度不小于300mm,厚度不小于200mm;围挡材料为挤塑板、50mm 厚以上彩钢板,支撑架采用50mm×50mm 镀锌角钢,要有立柱。

e、围挡基座采用砖砌、混凝土预制块、现浇混凝土等形式 f、施工路段夜间没有路灯或照明不良的围挡应设置警示灯。g、采用砌体、彩钢板等硬质围墙(围挡),版面分布按公益广告大于50%,沿街面墙面20%-30%为城投公司宣传版面,剩余部分为施工单位相关的宣传版面。

3.门卫室

门卫室示例

说明:

a、门卫使用面积不小于 8m2。屋面坡度向围墙内倾斜,屋檐不

得超出围墙。门卫是项目部对外的窗口,因此,外观上应尽可能做得好一些,窗宜用铝合金或塑钢,其面积不小于 0.8m2。门的标准不低于镶板门。

b、优先采用单层活动房,参考尺寸 3.6×3.6m。门卫室外应挂《门卫制度牌》,面积不小于 0.6m2。采用砖砌用房时,应做内外粉刷,钢筋混凝土或彩钢板屋面,并做白色涂料和蓝色线条。c、必须安排专人24小时值班。

4、“五牌一图”及“两图图板”

五牌一图示意图

五牌一图示例

总平面图示例

效果图示例

两图图版示例

说明:

a、施工现场必须在大门出入口处设置“五牌一图”。“五牌”指的是工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、安全生产牌、文明施工牌、消防保卫牌。“一图”指的是施工平面布置图。

b、可结合本单位、本工程的特点增加其他图牌。

c、图牌为竖式长方形,单个高 1.20 米、宽 0.80 米,采用整体式制作,上有雨篷。材料支架及框架包边采用不锈钢,雨篷采用阳光板,图牌采用白色硬胶板户外喷绘。

d、根据施工现场实际情况,五牌一图可单独布置,也可布置在围墙上,或结合企业宣传布置在大型广告牌上。

e、“两图图板“是指总平面图(市政项目加路网关糸图)、效果图,图板尺寸为:宽2米,高1.5米版面制作,采用固定活动架。

5、办公场所建设

所有办公场所自建房屋最低标准为活动板房,应统一采用有资质厂家生产的合格彩钢板房搭建,并需同步考虑防台风、大风和防暴雪、防大汛等措施。建设宜选用阻燃、防水材料,地面原则上采用水泥硬化地面,当有特殊要求时应按要求处理

(1)、项目部铭牌

项目经理部铭牌示例

说明:

项目经理部铭牌的材质为平直板材,一般选用不锈钢拉丝板,尺寸为750mm×500mm,铭牌上体现企业标识、企业名称、项目名称。铭牌悬挂于项目部大门门柱或现场办公室入口处显要位置墙面上。

(2)、办公室

办公室正面示例 办公室内部示例

门牌示例

说明:

a、各办公室通风、照明良好,并设有防暑、降温、取暖设备。满足项目信息化管理要求,配备必要的信息化硬件设施,满足施工信息收集、整理、传送以及工程进度、质量、安全、计量、变更等信息化管理的要求。

b、办公室墙上,应根据各自工作悬挂相关责任制,其中项目经理办公室建议增设工程效果图,以增强宣传效果。

c、房间净空高度应控制在2.6m~3.0m范围,单人或双人办公室面积在12~22m2之间,多人综合业务办公室人均面积原则上不大于50㎡。

d、门牌可采用不锈钢拉丝板,颜色为不锈钢拉丝板本色,尺寸为280mm×90mm(长× 宽),正面贴于门上。

(3)、会议室

房间净空高度应控制在2.6m~3.0m范围,面积原则上不大于100㎡。门窗齐全,通风、照明良好,并设有防暑、降温、取暖设备。配备必要的会议桌、椅子、写字板、多媒体等常用会议设施。正中布置项目经理部标牌、施工总平面图、施工总进度计划、施工月进度计划(每月一换)与实际对比横道图。组织机构暨主要管理人员、安全领导小组名单、安全生产目标、质量领导小组名单、质量管理目标、治安消防领导小组、质量、环境、职业健康管理体系职责分配表。如下图

6、旗杆、旗台

项目部必须立三根旗杆,旗杆间距100cm,中间旗杆稍高(高度可根据现场而定,默认中间 9m,两边 8.6m),两边旗杆稍低但要对称同高。采用不锈钢管制作,中间悬挂国旗,两边为司旗和业主旗。旗台尺寸省标准化要求,参考标准为基座320cm,底宽80cm,上宽60cm,台高69cm。外侧镶枣红色大理石面板,如下图。

7、导向牌

导向牌示意图(单位:mm)

导向牌示例一

导向牌示例二 说明:

a、现场导向牌主要包括施工区、办公区、生活区、食堂、卫生间。

b、导向牌应有专人负责定时擦洗,保持洁净。

c、材质可选用不锈钢管支撑架,牌面为薄铁板。建议牌面尺寸为

550mm×700mm。

8、洗车台及沉淀池

从事土方、渣土和施工垃圾的运输,必须使用密闭式运输车辆。施工现场出入口处设置洗车台及沉淀池,出场时必须100%清理干净,不得将泥沙带出现场。如图所示。

洗车台平面和剖面示意图(单位:mm)

洗车槽平面图(单位:mm)

洗车槽1-1 剖面图(单位:mm)

洗车台示例

沉淀池示例

说明:按省标准化要求设置

a、洗车道采用C30 砼,面层采用10# 工字钢,内设排水沟及沉淀池。洗车槽底板采用C30 混凝土,内配直径18mm,间距200mm 钢筋网片。

b、洗车池稳定水位高度控制在300mm,长度不小于6m。c、配备:沉淀池、高压水枪、高压洗车水泵。污水处理应设置沉淀池。

d、洗车槽回流喷水管采用镀锌管,主管直径50mm,沿回流槽布置,支管前端直径50mm,末端2.5m 直径32mm,紧贴池壁, 并在朝水池一侧打直径5mm 孔,间距200mm。离心泵采用50D8×5 多级离心泵。

e、示意图中尺寸、规格及做法仅供参考。

9、钢筋加工棚

钢筋加工棚示例

简易钢筋加工棚示例

说明:

a、宜采用封闭式管理,场地内原材料堆放区、钢筋下料区、加工制作区、半成品堆放区、成品待检区、合格成品区、废料区等科学合理设置,功能明确,标识清晰。

b、场地面积根据项目钢筋(材)加工量的大小、工期等要求设置。钢筋棚面积应满足生产、施工需求,要求不露天、棚内加工、地面硬化及做好排水,功能分区布局应科学、合理。

10、扬尘控制(按标准化要求实施)说明:

a、施工现场应配备洒水车,每天定时对临时裸露、未固化的场地等易扬尘区域进行洒水降尘。

b、材料的运输车辆必须加盖,避免扬尘。

11、场地硬化

场地硬化示例

说明:

施工现场临时设施及主要进场道路应进行硬化处理,参照做法:原土夯实密实度大于90%、100 厚碎石垫层、250 厚C25或C30 砼。具体做法由施工单位根据实际情况自行设计确定。

五、现场安全防护

1、安全帽

进入工地现场人员必须配带安全帽。各参建单位人员安全帽外观要统一,颜色按要求分配。

安全帽示例

2、安全带

安全带使用示例一

安全带使用示例二

说明:

a、高处作业必须正确佩戴安全带。b、安全带使用时应高挂低用。

3、安全网

立面防护网示例

通道防护网示例

桥墩安全网防护示例

说明:

a、高空作业必须用密目式安全网封闭,密目式安全网宜设置在脚手架外立杆和横杆内侧,并顺环扣逐个与架体绑扎牢固。

b、密目式安全网的规格为宽1.8m,长6m,网目数不应低于2000目/m2。

c、密目式安全网应为阻燃产品。

4、临边防护

基坑临边防护示意图1(单位:mm)

临时防护示意图(单位:mm)

说明:

a、临边防护主要指工程中基坑边、建筑物临边、沟槽边等。b、临边(深度在2m 以上)四周应设置防护栏杆,栏杆高度不低于1.2m,离临边水平距离不小于500mm,材料应采用直径48 钢管,立柱间距不大于2m,埋深不小于700mm,无法下埋的立柱脚应有稳定支撑(立杆上每间隔4m 设斜撑),立柱高1.2m 和600mm 处设置一道横杆,用扣件联接,钢管应刷涂红白相间颜色警示。

c、防护栏杆应设置牢固,不得随意移动,应使防护栏杆上杆能经受任何方向的1000N 外力。

5、重大危险源公示牌

重大危险源公示牌示意图

重大危险源公示牌示例

说明:

a、施工现场入口处应设置重大危险源公示牌,施工单位负责及时填写更新,监理单位负责监督。

b、重大危险源公示牌可与质量安全奖罚牌、文件通知栏、宣传栏、阅报栏、安全生产日历牌合并设置。

6、消防器材

消防设施与器材

作业区配备灭火器材示例图 办公区配备灭火器材示例

说明:

a、临时设施区域配电房、食堂、宿舍、动火点等重点防火部位每100m2 应当配备两瓶10L 灭火器。b、临时木工间、油漆间等,每25m2 应配备一瓶合适的灭火器;危险品库房,易燃堆料场应配备足够数量种类的灭火器。

c、灭火器材应有专人管理,存放整齐,挂设醒目标志,并定期巡查和养护,及时发现并更换过期的灭火器材。

d、仓库内不准设置移动式照明灯具;照明灯具下方不准堆放物品,其垂直点下方与储存物品水平间距不得小于500mm。

六、工程建设标准化实施要求和相关费用支付管理办法 根据《福建省建筑安装工程费用定额》(2016版)的规定,措施项目费中的安全文明施工费按国家或省级、行业建设主管部门的规定计算,不得作为竞争费用。根据推行工地建设标准化有关文件精神,安全文明施工费可列入标准化实施费用进行管理。

承包人签订合同后,应立即组织项目相关设备、人员进场,编制标准化实施方案报监理(商建设方)审批,也可由监理根据本“办法”直接下达实施方案。监理批准或直接下达的实施方案做为实施和验收依据。

施工准备阶段的工地建设标准化的具体要求: 临时设施建设中的大门、围墙(围挡)、门卫室、“五牌一图”及“两图图板”、办公场所、旗杆旗台、导向牌、洗车台及沉淀池、钢筋加工棚、场地硬化必须完成;现场安全防护做到安全帽、重大危险源公示牌、临建的消防器材配备到位。以上工作内容应包含在实施方案中,并在合同签订后28天内完成。

验收和费用支付办法:由监理组织,建设、施工方相关人员参与验收,合格的按规定比例支付安全文明施工费;不合格的整改期限7-14天(由监理定),验收合格后支付安全文明施工费;再不合格由建设单位直接委托第三方实施,所发生费用由施工单位承担,从项目计量支付款项中扣除,同时将施工单位不执行工程建设标准化的情况通报建设主管部门。

安全文明施工(措施)费支付办法:分两阶段支付,即施工准备阶段支付50%和施工阶段支付50%,以合同价中的安全文明施工费为计算基数,其中施工阶段按季度均分支付。

七、续建项目的标准化达标整改

关于续建项目的标准化达标整改,除2016年三季度能完工的项目不做要求外,其他项目的标准化达标整改时限为本办法下达一个月内。具体程序及办法:由监理下达整改清单,明确整改内容和要求,由监理组织达标验收,建设、施工方相关人员参与;不合格的整改期限7-14天(由监理定);再不合格由建设单位直接委托第三方实施,所发生费用由施工单位承担,从项目计量支付款项中扣除,同时将施工单位不执行工程建设标准化的情况通报建设主管部门。

八、保证组织

为有力推动标准化的实施,建设、监理、施工方均应成立领导机构。

九、附则

1、本办法未尽事项可按照《福建省建筑施工安全文明标准示范图集》和《福建省市政工程施工标准化管理指南》的有关规定执行。

2、本办法由三明市城市建设投资集团有限公司负责解释和修订,自公布之日起执行。

三明城投集团办公室

2016年8月10日印发

第四篇:错位相减法毕业论文素材

导语:错位相减法是一种常用的数列求和方法。应用于等比数列与等差数列相乘的形式。下面是小编收集整理的错位相减法毕业论文素材,欢迎参考!

【错位相减法毕业论文素材一】

一、问题的提出

a1(1-qn)我们都知道,高一课本第一册(上)在推导等比数列前n项和公式Sn= 1-q,随即在书中的第137页复习参考题三B(q≠1)的过程中运用了著名的“错位相减法”。

组中出现了运用该方法来解决的求和问题:

6、S=1+2x+3x2+??+nxn-1。这类数列的主要特征是:已知数列{Cn}满足Cn=an?bn其中{an}等差,{bn}等比且公比不等于1,老师们形象地称这类数列{Cn}为“等差乘等比型”数列。求这类数列前n项的和时通常在和式的两边都乘以组成这个数列的等比数列的公比,然后再将得到的新和式和原和式相减,转化为同倍数的等比数列求和,这种方法即所谓的“错位相减法”。而且近年来的各地乃至全国高考的试卷中频频出现此类型的数列的求和问题,解法当然是不变的“错位相减法”,而且老师在平时的讲题中也一再强调该类型的前n项和只能用错位相减法来解决,似乎成了“自古华山一条道”的绝法。难道真的没有其他的解决方法了吗?这的确没有让我墨守成规,反而激起了我无限的探索欲。

二、特例解决带来的启发

当q≠1时等比数列{an}通项an=a1qn-1可变形为an=a1qn-1?a1-q=1(qn-1-qn)1-q1-q

于是前n项和Sn=a1a[(1-q1)+(q1-q2)+?+(qn-1-qn)]=1(1-qn)1-q1-q

受到上面变形的启发,我想既然等比数列的通项可以裂成两项的差的形式,那么公比不为1的“等差乘等比型”数列的通项如果也能裂成类似的形式,那么让我苦思冥想的那个求和方法不就神奇的找到了吗?在此之前,我们老师还一再强调此类数列的求和不能用裂项相消,如果这一设想成功的话,算不算是观念和方法上的一次突破。

三、一个方法的发现

裂项求和也是数列求和中最常用的一种方法,它的本质是将数列中的每一项都化为两项之差,并且前一项的减数恰好与后一项被减数相同,求和时中间项相抵消。

【错位相减法毕业论文素材二】

数列求和是数列的重要内容之一,在现行高中教材中,只对等差数列和等比数列的求和公式进行了计算推导,而数列种类繁多,形式复杂,绝大多数既非等差数列又非等比数列,也就不能直接用公式来求解。很多同学遇到数列求和问题总是感到力不从心,甚至有的同学把它看作是自己的死穴,觉得即使思考也做不出来,何必耽误时间,因此遇到这类问题就直接跳过。在这中间,错位相减是一个比较重要的内容,也是一个及其有效的解决数列求和的简便方法,但是由于它的计算量比较大,同时要反复列出几个式子并且不断求解,有的题目一眼看上去不容易找出公比,更加导致一些同学放弃或者只计算其中的一部分。实际上,通过分层次练习,总结经验,并找到规律,这类问题的求解会变得相当的简单。

一、错位相减理论分析

错位相减是高中数学教材中推导等比数列前n项和的一种思想方法,它在解决由一个等差数列和一个等比数列对应项之积所构成的数列求和,具有非常重要的意义。由于它的独特性与实用性,并且与课本知识紧密结合,所以,在高考中占有十分重要的地位。它所遵从的思想是一种转化的思想,经过转化可以把它转化成为等比问题求解。乘以相同的公比得到新式子,再同旧式子错位相减,就得到了一个含有等比数列的等式,细心计算,便不难求解。

二、错位相减题目举例

首先,我们先看一道最简单的例题,从简单题中得到启发。

例1.已知数列an=nλnλ,求数列的和。

解:∵Tn=λ+2λ2+…+n-1)λn-1+nλn,JY①

两边同时乘以λ,得

λTn=λ2+2λ3+…+n-1)λn+nλn+1,JY②

①-②,得

JZ1-λ)Tn=λ+λ2+…+λn-1+λn-nλn+1,JZ∴1-λ)Tn=SXλ1-λn)1-λSX)-nλn+1,JZ∴Tn=SXλ1-λn)1-λ)2SX)-SXnλn+11-λSX).这是一个最简单的错位相减,同时也是解决错位相减问题的一个基础题目。

下面,我们来看一道有些麻烦的题目。

例二.an=1-2n)2n,求Sn.解:由题意知,JZan=(1-2n)2n,JZ∴Sn=a1+a2+a3+…+an,即

DKSn=(1-2)2+(1-4)22+(1-6)23+…+(1-2n)2nDK)JY①

①×2得

DK2Sn=(1-2)22+(1-4)23+…+(3-2n)2n+(1-2n)2n+1DK)JY②

②-①得

JZSn=2+222+23+…+22n-(2n-1)2n+

1JZ=2+2SX4(1-2n-1)1-2SX)-(2n-1)2n+1

JZ=(1-n)2n+2+2n+1-6

例二是一个具体化的错位相减问题,对于这些直接列出的题目,大多数的学生都可以做出来,出错率也比较的低,但是,在如今这样一个考验学生综合素质=的社会中,我们遇到的大多都是多个知识点结合的题目。下面我们通过一道高考题来进一步认识一下错位相减。

例三.已知等差数列{an}的前3项和为6,前8项和为-4.(1)求数列的通项公式.(2)设bn=(4-an)qn-1q≠0,n∈求数列的前n项和.解:(1)设{an}的公差为d,则由已知得

JZJB{a1+a2+a3=6a1+a2+…+a8=-4,JB)即JB{3a1+3d=68a1+28d=-4,JB)

解得a1=3,d=-1,故an=3-n-1)=4-n.(2)由(1)知,bn=nqn-1,于是JZSn=1q0+2q1+3q2+…+nqn-1,若q≠1,上式两边同时乘以q.JZqSn=1q1+2q2+3q3+…+nqn-1,两式相减得:

JZ(1-q)Sn=1+q1+q2+…+qn-1-nqn=SX1-qn1-qSX)-nqn.JZ∴Sn=SX1-qn(1-q)2SX)-SXnqn1-qSX)=SXnqn+1-(n+1)qn+1(1-q)2SX).若q=1,则Sn=1+2+3+…+n=SXnn+1)2SX),JZ∴Sn=JB{HL2SXn(n+1)2SX)(q=1)

SXnqn+1-(n+1)qn+1(1-q)2SX)q≠1)HL)JB)

针对这个问题,许多同学容易忽视对于q的讨论致使题目出错。这个问题的关键是对于等比数列的定义的认识,若是忽视了等比数列定义中对于公比的界定,则很容易导致问题出错。我们回顾例一可以发现,在例一中我们对公比进行了限定,因此,在下面的解题中就不需要进行讨论。

三、方法总结

A.分析题型,确定类型。错位相减问题具有很强的规律性,当然也适应特定的题目,所以,在做题之前首先需要明确题目的类型,错位相减法是否使用。首先,确定是否为数列类型的题目;其次再确定是否为求和问题;最后,通过观察通项的类型,确定是否可以使用错位相减法解决问题。错位相减法是等差数列和等比数列的有效结合,即

JZTn=a1b1+a2b2+…+an-1bn-1+anbn

其中an为等差数列,bn为等比数列。

B.错位相减的做题方法

以例1为例,即

Tn=λ+2λ2+…+(n-1)λn-1+nλnJY①

λTn=λ2+2λ3+…+(n-1)λn+nλn+1JY②

(1-λ)Tn=λ+λ2+…+λn-1+λn-nλn+1JY③

1.①×公比λ得②式(或乘以公比的倒数,解题方法类似);

2.①-②得③(③式为:留①头,减②尾,中间对应次数相减的同系数);

3.③里面含有n+1项;

4.按照等比数列求和方法求③式的前n项的和,减去第n-1项;

5.③式两边同时除以SX1λ-1SX)得最后的结果。

在使用错位相减求和时,一定要善于识别这类题目,准确的识别是正确解题的关键。同时要十分注意等比数列的公比为负数的情形,此外,一定要注意在书写的时候注意将①②两式的“错项对齐”,即将相同幂指数的项对齐,这样有一个式子(即式①)前面空出一项,另外一个式子(即式②)后面就会多出一项,①②两式相减得到③式,在式③中除了第一项和最后一项,剩下的n-1项是一个等比数列。当然认真细致,悉心体会,记住规律,耐住性子也是相当重要的。

“知行统一”的重要性大家应该都知道,当我们记住了理论的知识,勤加练习,反复运用才会使我们事倍功半,恰巧,错位相减正需要我们的大量练习,在不断的练习,反复的刺激我们的记忆细胞下才有可能使我们在做题的时理论练习实际,减少出错率。

第五篇:西南财经大学天府学院(毕业论文素材)

西南财经大学天府学院

2010 届

本科毕业论文(设计)

级 10财务管理1班 学

号 41000108 学生姓名 陶禹竹 学院名称 管理学院 专业名称 财务管理 指导教师 李 阳

2011年 12月 1日

西南财经大学天府学院

本科毕业论文(设计)原创性及知识产权声明

本人郑重声明:所呈交的毕业论文(设计)是本人在导师的指导下取得的成果。对本论文(设计)的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。因本毕业论文(设计)引起的法律结果完全由本人承担。

本毕业论文(设计)成果归西南财经大学所有。

特此声明。

毕业论文(设计)作者签名: 作者专业: 作者学号:

________年____月____日

摘要

随着时代进入21世纪,企业面临的风险随着新经济环境的变化向更广范围、更深层次的方向发展,在企业发展的同时企业财务风险管理愈来愈成为企业财务管理的核心问题。财务风险是企业面临的一种风险,而财务风险的控制就是企业在识别、评估和分析的基础上,充分预见、有效控制财务风险,通过对财务风险的风险研究,找出风险成因,从而采取相应的预防策略或建立预警体系,用最经济的方法把财务风险可能导致的不利后果减少到最低限度的管理方法。本文针对加强企业财务风险管理进行论述,在系统分析财务风险的本质及我国企业财务风险成因的基础上,建立我国企业的财务预警指标,进行适当的财务风险决策,以期为财务风险管理及防范提供参考。随着现代市场经济的建立,市场环境瞬息万变,各种不确定性影响因素日益增多,企业财务风险问题显得越来越复杂多变。因此,加强财务风险管理已经成为各层次管理者密切关注的问题。资企业财务风险预测研究的需求日益迫切。急需建立有效的财务预警系统来预测、预控和处理财务风险。以期降低风险,提高效益,实现预期财务收益。

关键词

财务风险;风险分析;风险防范;财务危机。

Abstract Financial risk is a risk facing enterprises, and financial risk control is enterprise in the identification, assessment and analysis on the basis of the full predicted, effective control of the financial risk, and through the financial risks, find out the risk and take corresponding risk causes the prevention strategies or the establishment of early warning system, with the most economical way to financial risk may cause adverse consequences to minimize management methods.This paper aimed at strengthening enterprise financial risk management is discussed, and the systematic analysis of the essence of financial risks in China and the financial risks of enterprise is established on the basis of the causes of our enterprise financial early-warning index, proper financial risk decision, in order to prevent financial risk management and provide the reference.With the establishment of a modern market economy, market environment, all kinds of uncertainty factors increase, enterprise financial risk is becoming more and more complicated.Therefore, strengthening financial risk management has become managers paid close attention to the various levels.Endowment enterprise financial risk prediction research needs increasingly urgent.Need to establish an effective financial warning system for predicting, precontrol and dealing with financial risk.In order to reduce risk, improve benefits, achieve financial returns.key words: financial risk, Enterprise decision-making, Corporate capital structure, Financial warning system

录绪论

目前我国国有企业由于底于差,资本金不足,资金短缺,资本结构不合理,负债率过高,企业利息负担过重,严重影响企业的生存和发展。作为企业管理人员,特别是企业财务管理人员应该增强风险意识,了解风险与企业收益的关系,把握时机.发挥风险对企业的有利作用。防范和控制风险对企业产生的不利效果,即财务危机。本文从以下几个方面论述了引起企业财务危机的原因及其相应的防范措施。在企业经营实践中,最主要的风险是财务风险。财务风险具有一定的可变性、客观性、损失性、收益性。企业的财务风险是企业内、外部各种因素共同作用的结果,筹资风险产生的根本原因在于企业理财不当。而投资风险它不仅是一种理财不当造成的支付风险,更主要是由于企业经营不当造成的净资产总量减少。企业存在风险的同时,防范意识也要首当其冲,必须做到必须建立在科学基础上,提高投资项目的决策水平,加强风险意识,掌握风险管理的主动权,这样才能使企业不受风险的阻碍。

1.1财务风险的概述

财务风险作为一种信号,在任何一个企业,从其诞生之日起,就面临着多种多样的风险,在企业经营实践中,最主要的风险是财务风险,并且能够全面、综合地反映企业的经营状况。企业的财务风险往往是由经营风险引起的,是企业在财务活动中由于各种不确定因素的影响,企业财务风险按其在经营过程中的表现不同,分为狭义和广义财务风险。狭义财务风险是指企业因借入资金而增加丧失偿债能力的可能和企业股东收益的可变性。广义财务风险是指企业财务系统中客观存在的,由于各种难以或无法预料和控制的因素作用,使企业实现的收益和预期收益发生背离,因而有蒙受损失的机会或可能性。1.2财务风险的特性

1.2.1客观性

企业在确定财务风险控制目标时不能一味追求低风险甚至零风险,只要企业从事财务活动,不管企业是否愿意冒风险,财务风险总是存在于企业生产经营的各环节中,并且财务风险是不以人的意志为转移而客观存在的。也就是说,风险处处存在,时时存在,人们无法回避它、消除它,只能通过各种技术手段来应对风险,从而避免费用、损失的发生。1.2.2不确定性

财务风险具有一定的可变性,即在一定条件下、一定时期内有可能发生,也有可能不发生。这就意味着企业的财务状况具有不确定性,从而使企业时时都具有蒙受损失的可能性。1.2.3损失性

财务风险总是与损失相关联,无论这种损失是现实的还是隐含的,是可以量化的还是不能量化的,它会影响企业生产、经营活动的连续性,经济效益的稳定性,最终威胁企业的生存。1.2.4收益性

一般情况下,风险与收益是成正比的,即风险越大收益越高,风险越小收益越低。财务风险的存在促使企业改善管理,提高资金利用效率。因而可以说,收益性与损失性是共存的,同时财务风险与收益在一定条件下会相互转化。在我国企业里,由于种种因素的作用和条件限制,财务风险也会影响企业生产经营活动的连续性、经济效益的稳定性和生存的安全性,最终可能会威胁企业的收益,也就会影响企业收益。1.3财务风险的类型 1.3.1筹资风险

筹资风险指的是由于资金供需市场、宏观经济环境的变化,企业筹集资金给财务成果带来的不确定性。筹资风险主要包括利率风险、再融资风险、财务杠杆效应、汇率风险、购买力风险等。在资本结构决策中,合理安排债务资本比率和权益资本比率是非常重要的。一般情况下,权益资本成本大于债务资本成本,因为债务利息率通常低于股票利息率,并且债务利息可以税前支付,具有抵税功能。因此,由于市场不完善的特性在特定时期内合理提高债务资本比率,降低权益资本比率,可以全面降低企业的综合资本成本,提高公司价值。利用债务筹资可以获得财务杠杆利益,但是企业如果一味地追求降低资本成本,导致负债规模过大,则必然会使企业承担的利息支出过大,进而出现财务危机。因此,要保持合理的资本结构,减轻偿债压力。当企业有资金需求时,坚持“先内部融资,后外部融资,先负债融资,后股权融资”的原则。所谓内部融资是企业内部通过计提固定资产折旧,无形资产摊销而形成的资金来源和产生留存收益而增加的资金来源。企业在举债过程中,要做好负债规划,长期借款与短期借款在时间上的相互错开,避免到期日偿债压力过大,同时负债偿还日期与利润分配日期均匀安排。总之,尽可能使长期负债、短期负债和利润分配日期在时间和金额上的均匀设置,避免同时“挤兑”情况的发生。从理论上讲,保守结构型资本结构(即企业完全不负债)的财务风险等于零。但是,事实上情况并非如此。在世界范围来看,企业举债经营是普遍做法,很少有大型企业是零负债的。企业需要举债扩大生产规模,以及调整资本结构,并且可以产生相关的信用记录,与银行或投资人保持良好的合作关系,为今后的筹资需要打下良好的信用基础。但是,目前中国很多的民营企业零负债,如杭州娃哈哈集团公司等,除了主要是因为中国银行对民营企业发放贷款过于苛刻之外,另一个原因是中国的民营企业家缺乏企业财务风险管理理念。从实际上来看,零负债在某种程度上看也意味着是高风险。首先,从整个世界趋势来看,不负债经营的企业几乎不能成为领先的大公司,不可能成为领先的大公司,就有被其他公司兼并收购的风险,这也属于经营风险,进而转化为财务风险;其次,企业在生产经营顺利时拒绝负债经营,这时不会有很大的财务风险。相反,企业的资金链发生问题 时,自有资金已经很难维持运转,此时再求助于投资人或是银行时,由于企业很少与投资人或者银行有业务往来,没有良好的信用记录,投资人或银行更不愿意冒太大的风险提供融资,这时企业的财务风险同样很大,这在管理理论上也符合“马太效应”。企业在达到最优负债规模时,财务风险是最小的,同时零负债也意味着高风险。而当超过最优负债规模后继续扩大负债数额时,财务风险也与之递增。1.3.2投资风险

投资风险指企业投入一定资金后,因市场需求变化而影响最终收益与预期收益偏离的风险。投资风险主要是因为投资活动而给企业财务成果带来的不确定性。企业的投资活动包括企业的主业投资和其他项目投资,企业的投资风险主要是根据项目的报酬率来确定,若项目利润率大于负债利率,则风险较小。反之,投资风险较大。项目投资过程中,可以把多个方案进行比较,根据“均值——方差”准则进行选优,选取其中期望报酬率较大、同时方差较小的投资项目。对于投资风险的防范,可以采用风险转移法,将企业所的面临的风险转移,以一定的代价转嫁给其他单位。强烈反对有的学者提出的,诸如实行多种经营,选择一些与企业主业不相关的投资项目或利润率相互独立的产品,使得不同产品的旺季和淡季、高利润与低利润项目在时间或数量上相互补充或抵消等以及进行多元化投资。从现代企业战略管理的角度来看,任何一个企业都应该积极地培养自己的核心竞争力,使企业的产品和服务达到行业领先水平,这样才有利于企业的发展和盈利能力的增强,而不是分散企业的资本,投入到一些与企业的主业不相关的项目上,这样做只会弱化企业的竞争力,尽管某些项目在短期来看确实有利可图。世界级的大公司大都只在一个行业里具有领先优势,很少会同时在几个行业里都出类拔萃。举个很明显的例子,美国英特尔公司的芯片在世界上是首屈一指的,但是英特尔公司不会因为IT业不景气,转而投资房地产或是其他行业,他仍然加大投资、加强研发力度,不断使芯片技术更新换代,始终在行业里保持领先优势地位。企业在保持主业健康发展的同时,可以把闲散的资金交由投资公司或是基金管理公司运作,获取利润。所谓“术业有专攻”,这既可以保证资金的安全,又能保证预期的利润。

1.3.3经营风险

经营风险又称营业风险,是指在企业的生产经营过程中,供、产、销各个环节不确定性因素的影响所导致企业资金运动的迟滞,产生企业价值的变动。经营风险主要包括采购风险、生产风险、存货变现风险、应收账款变现风险等。采购风险是指由于原材料市场供给商的变动而产生的供给不足的可能,以及由于信用条件与付款方式的变动而导致实际付款期限与平均付款期的偏离;生产风险是指由于信息、能源、技术及人员的变动而导致生产工艺流程的变化,以及由于库存不足所导致的停工待料或销售迟滞的可能;存货变现风险是指由于产品市场变动而导致产品销售受阻的可能;应收账款变现风险是指由于赊销业务过多导致应收账款治理成本增大的可能性,以及由于赊销政策的改变导致实际回收期与预期回收的偏离等。1.3.4外汇风险

外汇风险是由于汇率变动而引起的企业财务成果的不确定性也是一种常见的财务风险,随着中国经济的不断发展,中国对外贸易额的不断增长。中国已经成为世界上第四大进出口贸易国,所以外汇汇率的微小变动,对中国企业来说可能产生极大的财务损失。并且,随着中国加入世界贸易组织之后,与世界经济不断融合,市场改革的不断推进,以及人民币由官方利率逐渐转变为自由的市场利率,中国企业今后将会面临越来越多的汇率风险。如2004年年初以来,美国等西方发达的资本主义国家都强烈要求人民币升值等等这些都给企业财务风险管理提出了挑战。防范汇率变动带来的风险,可以采用套期保值法,其原理是,使一种货币的现金流入与该种货币的现金流出在时间上和数量上相对应、相匹配。当一个现有交易导致未来有一笔外币资金流出时,我们可以在现在运用一个在未来只有一笔外币现金流入的方式来对它进行套期保值,如买入一笔等额的、同期的同一币种的远期外汇。这种套期保值方法即“远期外汇套期保值”,如果现有交易或经营活动导致未来有多次外币现金流入或流出,则可采用多期远期外汇套期保值。

致谢

本文从拟定题目到定稿,历时数月,并受到了我的论文指导老师李佰阳老师的无私指导。在论文的写作过程中,李老师给了我许许多多的帮助和关怀,在老师的细心指导下,我不仅学到了更多的专业知识,同时又温习了一遍学过的知识。对老师治学严谨、工作认真负责的态度,给我留下深刻的印象,也使我受益匪浅。在此,我向李老师表示衷心的感谢和深深的敬意。同时,我要感谢我们学院给我们授课的各位老师,他们不仅让我学到了专业知识,而且从他们身上也学到了许多做人的道理。感谢本文涉及到的大量学者。本文引用了大量的研究文献,如果没有这些学者的研究成果的启发,我将很难完成论文的写作。感谢我的同学,他们为我提供了很多的论文素材和收集资料的途径,并在写作过程中给我提出了修改意见和帮助。

我知道我还有很多不足之处,恳请各位老师批评指正!

参考文献

[1] 陈志雄.道德风险:财务风险的重要原因[期刊论文]1997.[2] 杨维组.企业财务管理 1993 [3] 宋献中.企业财务管理学1996 [4] 马鸿.企业财务风险与防范[期刊论文]-中国贸易2010 [5] 孟笑杨.企业财务风险成因及对策分析[期刊论文]-中小企业管理与科技2009(22)[6] 李霞.筹资风险防范分析[期刊论文]-现代商贸工业2009(12)[7] 王卫芳.试论企业财务风险的分析与防范[期刊论文]-广西质量监督导报2008(6)[8] 朱丽丽.我国上市公司财务困境预警模型研究[学位论文]2005 [9] 陈开松.创业企业风险及对策-对A公司风险管理的分析[学位论文]2005 [10] 谷祺,刘淑莲.财务管理[M]大连:东北财经大学出版社,2006 [11] 黄延芹.浅析企业财务风险及其控制[J]聊城大学学报(社会科学版),2006,(4):65-68.[12]黄艳华.论企业财务管理的风险因素与防范对策[J].当代经理人,2006(7):76-78 [13] 于华.企业财务风险的分析与防范[J].鲁东大学学报,2007,(9):113-114 [14] 赵萍.企业财务风险分析与防范[J].科学之友,2007,(12):48-49 [15] 毛群英.企业筹资的风险防范[J]财经研究,2008,(8):56-57 [16] 张鸣.投资管理.[M]:东北财经大学出版社,2001年5月 [17] 王成秋:投资效率研究[D].天津:天津财经学院,2004

毕业论文素材
TOP