第一篇：珍爱生命,安全第一主题班会活动

“珍爱生命、安全第一” 主题班会活动

班级：*********

班主任：******

活动难点 : 知道一些常用的求生、救生（自救、求救、救人）的方法，知道常用的一些应急电话。

活动准备： 1、周大观的诗《我还有一只脚》。

2桑兰的自传体诗《我的梦》

活动方法： 情境体验法、合作探究法、“擂台赛”等

体验法： 让学生体验不同情绪下的内心感受。

谈话法： 在活动中表现为师生对话、学生对话两种形式，有教师导入、启发、小结的谈话，也有学生在相互交流、个别回答时的谈话，这一教学方法贯穿了这堂课的始终。

活动时间 :45 分钟

在教学中，根据六年级心理健康教育课标的要求以及本节课的具体特点，注重营造平等、民主、宽松、和谐的氛围，充分调动学生积极性、参与性和情感性，体现学生的主体性原则。活动过程：

一、引出课题，这是一节课迈出的第一步。

人们常说这样一句话，做事要踢好头三脚，良好的开端又是成功的一半，为此，可以运用情境导入法，让同学们欣赏周大观的诗《我还有一只脚》，这种直观的教学法，即能揭示主题，又能把同学拉入情感的漩涡中，起到渲染气氛的作用。通过这个环节能达到舒缓课堂气氛，拉近师生之间的距离的目的，从感知上帮助学生形成对生命的初步理解。

周大观：《我还有一只脚》

贝多芬双耳失聪, 郑龙水双眼失明, 我还有一只脚, 我要站在地球上。海伦凯勒双眼失明, 郑丰喜双脚畸形, 我还有一只脚, 我要走遍美丽的世界。

这是一首看上去很普通的诗，一首说绝 不上好的诗，但也许你不知道，这首诗出自一个九岁的男孩。而你更想不到的是这位小诗人从9岁开始与癌症病魔进行了两年的抗争：12次化疗，30次放疗，两 次手术治疗，一次截肢，在这些连成年人都难以想象的痛苦中，他的坚定从容，他的无限勇气，他对生命的渴求和热爱让所有人为之动容！他的名字叫：周大观。

二、引申主题

活动是小学心育课堂常用的一种方式，在活动过程的设计上，我遵循了心理健康教育活动课的实施原则：即全体性、主体性、活动性、情感性、开放性和过程性。每一项小活动的目标都是具体、明确的，实施中好操作、易实现；在活动中充分体现了各活动之间的层次递进性，没有为了活动而活动所呈现出的假热闹的场面。体现了活动理念，达到了教育效果。本节课共设计了三个活动：

活动一：是说出你的亲身体验，说说威胁我们生命的因素，活动二：是想一想当我们的生命受到威胁时，仅有求生的意志是不行的，还需要科学的求生方法，在这个活动中，可以出示了几个小问题，大家共同探讨解决，寻求好的方式方法，：、你遇到了歹徒。、你家里突然煤气泄漏。

3、你正在上课时发生地震。、你所在的教室突然着火了。活动三：做一做，也是以体验为主。

并告诫同学们，事情的发生是突然的，有些事情不是我们能预料到的，所以遇事一定要稳，不要惊慌，同时要牢记这样三位老朋友，119、110、120。珍爱生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对亲人、对社会负责任的表现。因为，每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福！

三、升华主题

这一环节中，桑兰是主角，同学们做桑兰、认桑兰、看桑兰、听桑兰。活动主题： 做一做，用双手的手腕部夹住钢笔在纸上写出“珍爱生命”四个字。

同学们的感受应该是不好写，很难掌握平衡，特别难写……有一个人基本上就是靠手腕去做事的，而且做的很成功。她就是桑兰。在这一环节中，教师为大家朗诵一首桑兰的诗，会把同学带回到故事中，让我们健全的人也聆听一下她的心声。

《我的梦》

我是桑兰。我又回来了！在三年前的纽约，我在跳马比赛时摔了下来;亮如白昼的大厅，刹那间一片漆黑。――我的梦破碎了。无数的奖牌，雪花般地从天而降，却惟独没有落在我的脖颈上――我觉得好冷好冷。我看见一只受伤的小鸟，跌了下来，它挣扎着、挣扎着，又飞向了天空，越飞越远―――它好美啊！朦胧中，一张张陌生的、熟悉的面孔，一双双关切着我的黑眼睛、蓝眼睛，它告诉我：桑兰，你站起来！今天，我回来了。我要告诉所有的亲人们：“我己经站起来了！”

桑兰告诉我们应该怎样对待生命，桑兰的生命价值 ——生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们知道了怎样的生命更有价值，那么，我们作为一个健全的人应该怎样提升自己的生命价值呢？ 听了桑兰的话，结合我们今天的主题，同学们发表自己的看法和想法。相信每一位在场的老师和同学们，此时你们的心情和我一样被感动。让学生切身体验到生命的可贵。

四、深化主题、联系实际：在这里，我想提一个日子，相信同学们都不陌生。2008 年 5 月 12 日，在这一天发生了什么事？你还记得吗？是啊，这个日子中国人怎么忘记，它夺去了几万个鲜活的生命，又使多少和我们同龄的学生失去父母亲人。我想从这个事件中我们能看到生命的价值和意义。、拓宽知识面，了解有关生命的格言

——生命是平凡的，让我们去创造出不平凡的生命吧！

——生命似色彩，为世界增添一份生机。

——当我们的生命受到威胁时，不轻言放弃，你才是一个胜利者。

——生命两字重千金，缺一不可，因为有了生，才有了命，有了命才有了生。

——生命如火苗，你珍爱它，它会更旺盛，你吹来它，它将无法再生。

五、最后教师提问：

假如你的生命还有几个月，你最想做的事是什么？你最遗憾的是什么，为什么？这是学生感悟阶段，教师不需要太多的语言，把活动的空间留给学生，大家可以畅所欲言。

生：我最遗憾的是我还没有长大，不能好好报答妈妈……

生：我最想做的事是给妈妈捶捶背，因为妈妈身体不好，为了我她受了好多苦……

生：我最想做的事是给爷爷好吃的，因为爷爷爱我、疼我……

生：我最想做的事是……

第二篇：主题班会：安全第一，珍爱生命

主题班会：安全第一，珍爱生命

活动一：

班长开场白：这个世界上，最美好和宝贵的，就是人的生命！而安全是一个人生命存在的有力保障，拥有安全才能拥有生命。每一个清晨、每一个夜晚，您的亲人都期盼着您能高高兴兴上学，平平安安归来。面对生活、学习中可能存在的安全隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范？您是否重视过这些看似不起眼有一天却会带给您致命伤害的问题？安全知识的贫乏，安全意识的淡薄总是让我们看到一幕幕血的教训，一个梦想成为画家的人,因为意外失去了双臂，用双脚书写着自己奋斗的一生。一个还没有看清楚美丽世界的孩子,因为意外的玩耍而造成眼部的受伤,为家人和自己留下了终生的遗憾；那将是怎样的懊悔!那将是怎样的悲剧!他们忽视了安全,为此付出了血的代价,甚至用一生去悔悟，在今后漫漫的人生道路上,他们将独自品尝因忽视安全而酿成的苦果。面对这些血的事实，面对这些本来可以避免或是减少损失的事故给我们的惨痛教训，我们没有理由不重视安全，为了每个人每个家庭的幸福，让我们“从我做起，从现在做起”，重视安全，珍爱生命。

活动二：团支书代表全班同学向全校师生发出倡议：

1、我们要树立安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性，若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。

2、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，注意交通安全。（班主任工作）当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；不闯红灯，走人行横道，行走时不能一心两用,边走边看书,或边走边想问题,边走边玩……更不能为贪一时之快，横穿马路，这样十分危险；

3、在各项运动中要注意运动安全上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。现在我校正在进行阳光体育冬季长跑活动，希望大家在跑大坝时排好队伍，集中注意力，不要边跑边聊或三五成群，这样最容易发生事故；

4、要注意心理安全，同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难；

5、要注意实验课的安全，在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项；在做实验时要严格按照要求来做。

活动三： 讨论日常行为安全有哪些？

（不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。）

活动四：讨论如何防火，防溺水，防交通事故，防食物中毒。

活动五：我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

选择题：

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

a、原谅同学或报告老师，让老师处理。

b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

c、据情节给予报复。

d、叫家长到学校来教训对方。

（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

d、养成良好的个人卫生。

（3）乘车时较为安全的行为是（）

a、在道路中间拦车。

b、上车时争先恐后。

c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

d、不乘坐无牌、无证车。

（4）遇到别人打架时（）

a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

b、不管他

c、去劝阻

d、告诉老师

（5）遇到火灾时，拨打（）

a、110

b、119

c、120

d、1（6）在道路上行走时（）

a、和同学边走边打闹

b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

d、为赶时间与机动车辆抢行

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判断题：

（1）使用刀具时，互相比划、打闹。（）

（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（）

（3）用手或金属制品去接触插头底部。（）

（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（）

（5）用沙子或泥土打仗。（）

（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（）

（7）站在凳子上往阳台下看。()

活动六：识记安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，活动七：班主任总结

同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！愿我们都能乘者安全的翅膀飞向幸福美好的明天。

活动八：在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

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第三篇：珍爱生命,安全第一主题班会

珍爱生命，安全第一主题班会

班会目的：

通过开展以“ 珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

活动准备：

1、确定主持人，准备串联词。

2、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

3、制作相关的课件。

活动过程：

一、主持人导入

甲：有一根弦它常响在我们身边，乙：有一根弦它连着我们的生命线，合：它的名字就叫“安全”！

甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。甲：人们都说：“家是避风的港湾，是温暖的摇篮。”

乙：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。殊不知，家中也会有一些无端横祸向我们中学生飞来。

二、说说家庭生活中不安全的隐患

甲： 人的生命只有一次，生命是多么珍贵！

乙： 是的，没有比生命更宝贵的东西了。

甲： 所以，我们要懂得关爱生命，学会自己保护自己。

乙：也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远，也许大家觉得自己永远不会碰上这倒霉的事端，但我要郑重地对你说：我们身边确实存在不安全的隐患！它可能是你的一时疏忽，它可能是你的大意贪玩！但它可能酿成不可挽回的灾难！

甲：就请大家说说我们平时的家庭生活中存在的安全隐患吧！

（举例：△ 不按操作规定使用电器；△一个人在家，随便给陌生人开门；△ 自行拆装电器；△ 玩火；△ 捉迷藏时躲在柜子、箱子里；△ 触摸电源；△ 攀缘登高；△ 地板很滑，容易摔倒等等。）

三、安全知识竞赛

甲：“安全牢记心中”不光是对成年人而言，对我们中学生也敲响了警钟。

乙：我们中学生，也应知道一些居家的安全常识。下面我们就以小组为单位进行家庭安全知识竞赛。

甲：下面是必答题：

１、火警电话是多少？

２、急救中心的电话是多少？

３、遇到坏人应该拨打什么电话？

４、当油锅起火时，最正确的灭火方法是什么？

５、高压锅煮好食物后，怎样才能打开？

６、使用人工点火的燃气灶具，在点火时，是先将火源凑近灶具还是先开启气阀？ ７、灯泡脏了，能否直接用浸湿拧干的毛巾擦拭？

８、发现有人触电，首先要做的事是什么？

乙：接下来是抢答题：

（一）选择题：

1、放学路上如果被陌生人跟踪，最不可取的做法是什么？

Ａ、跑到人多的地方 Ｂ、打１１０报警 Ｃ、赶紧跑回家

2、当你独自在家，有陌生人敲门时，最好的做法是什么？

Ａ、始终不开门 Ｂ、觉得对方的理由充分就开门 Ｃ、把门打开问他有什么事

3、如果你经常外出带着家门的钥匙，下面的哪种做法可能会有危险？

Ａ、把钥匙挂在脖子上 Ｂ、把钥匙放在衣兜里 Ｃ、把钥匙放在随身的包里

4、家中常用的以下几种物品，哪些遇火可能爆炸？

Ａ、一次性打火机 Ｂ、洗发水 Ｃ、液化气罐

5、电器起火时，要先＿＿＿。

A打家里电话报警 B切断电源 C用灭火器灭火

6、点蚊香要在＿＿＿的地方点。

A 窗口 B桌子上 C 空地上

7、火灾发生时应马上＿＿＿。

A 沿防火通道朝楼下跑 B 乘电梯逃走 C跳下窗

（二）判断题：

1、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。（）

2、火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。（）

3、用煤气时，火被吹灭，不要马上关煤气。（）

4、如在室内发现煤气味，要立即开窗。（）

5、起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。（）

6、千万不要把陌生人带回家（）

（三）问答题：

1、为什么大人不在的时候，小朋友不能够使用燃气，燃气有什么危害？

答：燃气的主要成分是一氧化碳，会吸入身体引起中毒，燃气泄漏还会导致爆炸和火灾。

2、如果发现有火灾，但附近又没有电话或消防队，应该怎么办？

答：可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警，动员大家来灭火。

3、打火警电话时，要注意什么？

答：报警时要讲清楚着火地点，说明什么东西着火了，火势怎样；讲清楚报警人姓名、电话号码和住址。

四、主持人总结

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候，可我们的日子一去不复返。我们的生命仅有一次。这唯独的一次生命不仅仅属于自己，更属于所以关心、呵护、爱着我们的人。我们不仅为自己坚强地活着，更为爱我们的人努力地活着。珍惜生命，健康成长是一种责任，那是对自己、对爱着自己的人负责。可曾想过爱我们的人有多少？他们为我们付出了多少？他们给予了我们多少？当我们不爱惜自己，自以为是，做些危险的事情而受伤，或是失去了生命，那将会夺取多少人的快乐，牵动着多少人的心，更让多少人为我们流泪。生命不是私有财产，牵系着多少灵魂和血肉，包涵太多沉重的爱。“珍爱生命，健康成长”这才是我们献给一切爱我们的人的最好礼物。

第四篇：珍爱生命 安全第一主题班会

“珍爱生命 安全第一”主题班会

班会目的：

通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍爱生命，幸福成长。

班会准备：

1、确定主持人，准备好串联词

2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料，老师制作课件。3.事先打印一份安全公约，准备学生签名用。

班会程序：

主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学们： 合：大家好！

主持人甲：当一片绿叶悄然钻出地面，当一声清脆的婴儿啼哭声降落人间。主持人乙：人们都会感叹生命的美好，分享新生命降临时的那份喜悦。主持人甲：生命是美丽的，她如露珠般晶莹剔透。

主持人乙：可生命又是脆弱的，稍有闪失就会让生命之花过早的凋谢。主持人甲：人的生命只有一次，她不象财富能失而复得。主持人乙：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。

合：六三班“珍爱生命 安全第一”主题班会现在开始！（学生鼓掌）

主持人甲：每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。

主持人乙：下面我们来看一组生命的数字：（播放课件）

据调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失！中国每5分钟有一人因车祸死亡,每一分钟有一人因车祸伤残,每天死亡280多人,每年死亡10万多人,汽车数量占世界1.9%,车祸死亡人数占世界15%,且每年增加4.5% 看完这组数字，你有什么想说的？ 主持人甲：在纷纭复杂的生活环境中，小学生常常因为缺乏必要的安全知识和生存技能，而成为意外事故的受害者。我们要面对现实，时时刻刻注意安全。

主持人乙：下面我们就召开个交通新闻发布会，请同学们说说你在马路上看到的不安全的事例，让警钟长鸣。谁先来。

主持人甲：同学们发布的这些新闻多么可怕呀，如果我们缺少必要的警惕，危险就会发生在刹那间。下面我们来看一组图片。

（播放交通安全事故照片）

主持人乙：这些都是人们不遵守交通规则酿成的惨祸，我们一定要引以为戒。合：为了大家的幸福，请珍爱生命，安全出行。主持人甲：请大家一定要做到以下几条：（课件）主持人乙：

1.不闯红灯，不在马路上踢球、追逐打闹。2.走路要走人行道，过马路要走人行横道线。3.不满12周岁的学生不骑自行车上街。

4.乘坐摩托车要戴好安全帽，乘车时不把头探出窗外。5.不跨越交通隔离设施。

主持人甲：交通安全固然重要，可校园安全也不容小视。

主持人乙：去年六五班的一个男同学在活动器材上玩耍时，一不留神摔落下来，磕掉了两颗门牙，我们班的刘姝妤在观看同学踢足球时被球砸中，造成鼻梁骨折，这些惨痛的事故历历在目，难道还不值得我们吸取教训吗？

主持人甲：下面请同学们看一组图片，边看边说一说这些动作可能带来什么危害？

主持人乙：是啊！这多危险啊！那么在学校里，我们怎样做才是安全的呢？ 主持人乙：下面我们通过一组选择题来告诉你答案。（课件出示）1．下课了，不能干什么（）

A．打球 B．追赶打闹 C．跳绳

D．玩危险游戏 2．哪些东西不准带进校门（）

A．皮球 B．三角尺 C．利器、易燃物品 3．哪种行为不对（）

A．跳高、跳远

B．攀越围墙、滑楼梯 C．翻单杠、荡秋千 4．同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。C、据情节给予报复。D、叫家长到学校来教训对方。5．在道路上行走时（）

A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

C、行走时东张西望，边走边看书。D、为赶时间与机动车辆抢行

6．关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的?（）

A、上下楼梯时，靠右侧行走。B、同学在楼梯上打闹 C、玩上下楼梯游戏。

7．如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做？（）

A、赶紧挤进去看看出了什么事。B、招呼同学去看热闹。C、立刻告老师。

8．下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害？（）

A、在操场上和同学一起跳绳、踢键子。B、在校园爬树木比谁爬的高。

9．打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?（）

A、身子探出窗外擦玻璃。B、用抹布擦桌凳。

10．小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做?（）

A、向父母、老师、同学寻求帮助。B、找机会狠狠报复小刚。

合：同学们都很聪明，下面这首《校园安全歌谣》也告诉了我们应该怎样做。!（课件出示）

校园安全歌谣

下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢； 楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺； 快乐做游戏，个个守规章；安全记心上，时时不能忘。放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它； 阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打； 一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧； 假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕； 坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！主持人甲：班会开到这里，有的同学可能会问：“我做到了交通安全，也注意了校园安全，我是不是就平安无事了呢”

主持人乙：不是的，除此之外，我们还要注意消防安全、饮食安全等等，只要安全警钟长鸣，安全才会伴我行。

主持人甲：上学期，虽然我们班有些同学出现了一些安全事故，但也涌现了一批自觉遵守安全规则的模范，下面请老师宣布获得幸福成长卡的名单。

主持人乙：请以上同学上台领卡。

主持人甲：为了约束我们的言行，让我们平平安安来上学，高高兴兴回家去，主持人乙：班委会制定了一份安全公约，请大家认真阅读后，郑重签上自己的名字。

队员们排好队，在《班级安全公约》上签上自己的名字。

主持人甲：生命是美好的，生活是多姿多彩的。

主持人乙：而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

合：六（3）班“珍爱生命

安全第一”主题班会到此结束。下面请班主任讲话。

第五篇：珍爱生命 安全第一主题班会范文

《珍爱生命 安全第一》主题班会

班级：七年一班 时间：2007年10月22日

一、活动目标

1.使学生掌握一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些应付食物中毒等突发事件的能力。

3.教育学生不但要珍爱自己的生命安全，也珍爱别人的生命安全。

二、班会准备

1、搜集有关安全方面的知识。

2、座位布置

三、活动过程

（一）理解交通安全的定义

交通安全是指：人们在道路上进行活动、玩耍中，发生的人员伤亡现象。按照交通法规的规定，安全地行车、走路、避免发生人身伤亡或财物损失。每年都会因交通事故而致死、伤残大量人员，财产损失更是一个天文数字。交通安全人人有责，要从小学生起养成遵守交通规则的习惯，特别要提高驾车者的安全意识，严禁酒后、疲劳、超速违规驾驶。

儿童交通安全是家长们最为关注的，近年来，除了学龄前及中小学教育对儿童交通安全教育进行普及之外，不少地区也举办了生动的体验教育课程，或修建专业的体验馆，针对儿童或小学生在特定的场馆内，参加丰富多彩的体验活动，以步行者和驾驶者的身份进行体验，从而正确理解交通安全知识，并培养在危险状态下的应变能力。从而他们在实际道路上独立进行活动、玩耍中，避免发生交通伤亡事件。

（二）领着学生阅读《中华人民共和国道路安全法》

第六十一条：行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。

第六十二条：行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过由交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。

第六十三条：行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。

第六十五条：行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人员的指挥交通 通行；没有交通信号或管理人员的，应当在确认无火车驶临后，迅速通过。

第六十六条：乘车人不得携带易燃易爆等危险品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶员安全驾驶的行为。

（三）案例1：

小吴，三十五岁，假日时最喜欢在郊区开快车，享受追逐风追逐太阳的快感，是个对自己开车技术相当有自信的人。一日，小吴载蓍当兵时同梯的伙伴阿光，到新竹另一个伙伴的家中作客，沿途二人兴高采烈的聊著当兵时种种的甘苦事，想起来仍是记忆犹新，就像昨天才发生的事。聊得正起劲时，内侧车道一部车子呼啸而过，车上的小伙子似乎在向众人展示他优越开车技术及车子良好的性能，看在小吴眼里很不是滋味，他心想：「你这个目中无人的小子，我在开车的时候你还不晓得在哪儿呢？我就让你瞧瞧什麼叫高超的技术。」 於是小吴踩蓍油门，加快速度，完全不理会路上最高速限的规定，码表直冲每小时130公里，在外侧车道狂飙，不一会儿功夫，就追上刚刚从身旁冲过的那部车。再没十秒钟，吴就把那小伙子狠狠地抛在后头。小吴得意得微笑蓍说：「这才叫开车，凭你的技术还早得很呢！」 阿光对小吴的技术佩服得五体投地，正当二人得意洋洋时，猛然发现前方有交通事故发生，小吴本来想把车切入内侧车道，但内侧车道有其他车辆行驶，无法切入，所以小吴立即踩煞车，但由於车速太快，车子还来不及完全煞停，就撞上前方发生事故的车子，小吴和阿光二人都在这埸车祸中丧命。

（四）家庭用电不当而引发的火灾安全

1.所用的保险丝与线路不匹配，或用铁、铜等其他的金属丝代替，起不到保险丝的作用。

2.使用不合格的电线或插座，使家用电器烧坏，引发火灾

3.多种家用电器同时使用，用电量过大，超过电线的最大额定电流，致使电线发热、起火。

4.电线因老化或其他原因而出现破裂，金属丝裸露，遇到水或在潮湿的环境中造成短路，引起火灾。

5.灯泡被纸、布等易燃物包住或灯泡靠近蚊帐、窗帘等易燃物，易引起火灾。6.电熨斗、电热毯、电炉及电热水器等家用电器，用后忘记拔掉电源插座，引发火灾。

（五）案例2 朝阳区北苑、大羊坊一带检修线路。下午2点，3名管片的电工到立水桥南站西侧检修线路。一名工人说，他们的工作是测一下额定电压380伏线路的电压，当时带班班长让小赵上去，小赵戴着安全帽、腰缠绳索爬上电线杆，爬到380伏电线上方时，不小心触到了另一条10千伏的高压线。

当时路过的陈先生说，这名电工的上半身“砰”的一下着起火，他在空中不停地大声惨叫，脚挂在高压线上，头冲下悬挂在空中。

下面的另外两名电工见状，赶紧携带灭火器上前营救，一名电工将小赵身上的火扑灭，随后关掉一条高压线电闸，将小赵用绳子缓慢放下。营救过程中，天通苑的两辆消防车和一辆120急救车先后赶到。下午两点半，小赵被成功救下，上半身的衣服已被全部烧毁，皮肤被烧得通红。随后，120急救大夫将小赵抬上救护车，送往附近的航空工业中心医院。事发后，电力公司的相关负责人赶到现场，并对现场拍照。一名负责人称，北苑、大羊坊一带正在进行电路检修，经初步判断这名工人上去测低压电线，误触高压电线被电伤。

据了解，被电伤的电工叫赵红庆，今年26岁。昨天下午2点40分左右，小赵在航空工业医院急诊室经过一个多小时的抢救后，已转到病房。小赵整个左侧身体被电灼伤，左脚上被电出一个大洞，左侧肌肉已坏死，目前尚未脱离生命危险。昨天下午，朝阳区安监局接报后已介入调查此事。

（六）教学生如何自救

1、原路脱险

这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。因此，当我们进入一个新的大楼或宾馆时，一定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一，以备不测。

2、向光朝亮

这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90％的可能是电源已被切断或已造成短路、跳 闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。

3、盲目追随

当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。

4、自高向下

俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特别是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危险，越下越安全，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有生的希望。殊不知，这时的下层可能是一片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。

5、冒险跳楼

人们在开始发现火灾时，会立即作出第一反应。这时的反应大多还是比较理智的分析与判断。但是，当选择的路线逃生失败发现判断失误而逃生之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以避免未入火海而摔下地狱。

（七）总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

学生明确：遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

2、遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。