第一篇：论文写作安排Microsoft Word 文档

论文写作安排

一、由来

二、任务

三、格式（封面、提纲、正文、后记）

四、要求

五、评分标准

六、选题、提纲

七、参考题

一、由来

二、任务 1、5人一组，由学习委员安排并确定组长1人，下周报送名单；、分工负责集体完成全部论文写作工作；

（选题、提纲、资料、撰文、校对、制作、打印、修改、联系、递交）、论文组成：封面、提纲、正文、后记（四部分）；、正文5千字，后记1千字；、4A纸单面打印；

6、评分：在总分的基础上，再根据各自所承担的工作量细化评分；

三、格式（1、封面）

（空两行）关于生态文明建设的几点思考（居中，三号宋体加黑）

(空一行)

班级：经管A1640（小四宋，下同）

姓名：张三 20号

李四 21号

教师：李玉林

成绩：(小四号宋体)

评语：

（空三行）

阅卷教师：

阅卷时间：

（另页打印，装在前面）

三、格式（2、提纲）

（空两行）

（空一行）关于生态文明建设的几点思考（居中，三号宋体加黑）

(空一行）

经管A1640 张三 20号（居中，小四宋）

经管A1640 李四 21号

（空一行）空格内容摘要：（四号宋体加黑）中国共产党第十七次代表大会首次提出生态文明建设，体现了党和政府顺应时代发展要求，对我国生态建设和全球生态问题的高度重视。为此，思考什么是生态文明，为什么要建设生态文明，怎样建设生态文明等在当前具有重要的现实意义。（小四宋）空格关键词：（四号宋体加黑）生态文明；建设；系统工程（小四宋）(空一行)空格

一、什么是生态文明（小四宋加黑，下同）

1、从广义的角度看（小四宋，下同）

2、从狭义的角度看

二、为什么要建设生态文明

1、经济方面

2、哲学方面

3、政治方面

三、怎样建设生态文明

1、积极开展生态伦理教育，提高全民族的生态道德意识。

2、走新型工业化道路，大力发展循环经济。

3、逐步养成生态化的生活方式和消费方式。

4、建立健全生态法律制度体系。

提纲（居中，小三号宋体加黑）

（另页打印，装在封面后）

三、格式（3、正文）

（顶行）

关于生态文明建设的几点思考（居中，三号宋体加黑）

(空一行)

经管A1640 张三 20号（居中，小四宋）

经管A1640 李四 21号

（空一行）

空格内容摘要：（四号宋体加黑）中国共产党第十七次代表大会首次提出生态文明建设，体现了党和政府顺应时代发展要求，对我国生态建设和全球生态问题的高度重视。为此，思考什么是生态文明，为什么要建设生态文明，怎样建设生态文明等在当前具有重要的现实意义。（小四宋）空格关键词：（四号宋体加黑）生态文明；建设；系统工程（小四宋）

(空一行)空格当今世界，生态环境问题已成为全球普遍关注的问题；在我国，生态环境问题已十分尖锐地摆到了我们面前，成为了影响我国经济社会全面协调可持续发展的重大问题。中国共产党第十七次代表大会首次提出生态文明建设，体现了党和政府顺应时代发展要求，对我国生态建设和全球生态问题的高度重视。为此，思考什么是生态文明，为什么要建设生态文明，怎样建设生态文明等在当前具有重要的现实意义。（小四宋）

一、什么是生态文明（顶格，四号宋体加黑）

空格生态文明的含义可以从广义和狭义两个角度来理解。（小四宋，下同）空格

1、从广义的角度看（不顶格，短句可不用标点，长句用标点）

空格生态文明是人类社会继原始文明、农业文明、工业文明后的新型文明形态。当今世界，生态环境问题已成为全球普遍关注的问题，人类文明处于从工业文明向生态文明过渡的阶段。作为一种新型的文明形态，生态文明是对工业文明进行反思的结果，是比工业文明更进步、更高级的人类文明形态。它以人与自然协调发展作为行为准则，建立健康有序的生态机制，实现经济、社会、自然环境的可持续发展。一般而言，生态文明是指人们在改造客观物质世界的同时，不断克服改造过程中的负面效应，积极改善和优化人与自然的关系，建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神、制度方面成果的总和。

2、从狭义的角度看

生态文明是与物质文明、政治文明和精神文明相并列的现实文明形式之一，着重强调人类在处理与自然关系时所达到的文明程度。一方面，生态文明在人与自然关系方面所创造的生态环境，为物质文明、精神文明、政治文明提供必不可少的生态基础，是以其他三个文明为前提，又反过来有利于促进三个文明的建设；而三个文明则是在生态基础上创造出来的物质、精神和制度成果；四种文明共同构成文明建设的体系。另一反面，作为人类文明的最高形态，生态文明体现了三种文明建设的升华，是后者的落脚点，物质文明建设主要是处理人与自然的关系；精神文明是指改造人的主观世界，提高人的自身素质，而生态文明不仅改造人与自然的关系，消除社会不公，使人与人的关系协调发展，而且还把许多新观念、新内容引进精神文明建设领域，全面推进人类文明的发展和进步。因此，生态文明这一崭新的文明形态完全可以与三个文明相提并论，形成新的“四位一体”建设。

二、为什么要建设生态文明

空格

1、经济方面

生态文明建设是社会主义市场经济体制发展和经济全球化的必然要求。有人说，中华民族的生态环境已经到了“十分危险”的时刻，是五千年文明史以来最为严重的时期，这并非危言耸听。水污染、空气污染、水土流失、土壤污染、土地荒漠化、生物多样性锐减等，使我国的生态环境现状岌岌可危。近30年来，我们在物质文明建设中，沿袭了对传统工业文明的依靠，实现了经济的快速增长和物质上的富裕，却付出了过大的资源环境代价。无节制地消耗自然资源和以破坏环境为代价的生产方式，已经使经济社会的发展受到了极大制约，作为生产基本要素的环境和资源的匮乏，成为许多地方发展的瓶颈；追求高消耗、高消费的生活方式，也使人们在享受到物质增长带来的舒适甚至豪华的同时，忽视了生态环境的保护、人与自然的和谐。另外，我国的生态环境问题也不断受到国际社会质疑，环境污染、气候变暖成为“中国威胁论”的新内容。所以，建设生态文明，可以说是站在民族未来发展的高度，在对现代化进程中出现的严重生态问题进行理性反思后所做出的一个对中华民族甚至对全人类未来都有深远意义的重大决定。

生态文明建设有利于正确处理自然资源的有限性与人类利益追求的无限性之间的关系，真正做到在开发中保护，在保护中开发，树立保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的观念，也会进一步促进市场经济的繁荣。

2、哲学方面

自然界的存在与发展是客观的，我们要承认自然界的客观性，在利用和改造自然时，做到尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。人与自然关系是人类生存与发展的基础关系，一部人类社会的发展史，也是人与自然的关系史。一方面，人是自然界的一员，人与自然共处在地球生物圈之中，人类的繁衍与社会的发展离不开大自然，必须以大自然为依托，利用自然，包括从自然界索取资源和空间，享受生态系统提供的服务功能等。这是自然为人提供的物质基础，人类应该尊重自然规律，与赖以生存的自然环境保持一种相互依存、共生共荣的和谐关系。正如恩格斯所说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，起初确实取得了我们预期的结果，但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎预料的影响，常常把最初的结果又消除了。”另一方面，人类又必须改造自然，让大自然造福于人类，服务于人类。人与自然和谐共生，实现经济、社会、环境的共赢，关键在于人的主动性。建设生态文明，就是要统筹好人与自然的关系，消除经济活动对大自然自身稳定与和谐构成的威胁，逐步形成与生态相协调的生产、生活与消费方式。生态文明强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进，倡导人际关系和谐，承认社会分工而强调人格的平等，培植团结、互助、和睦、友好的人际关系。

3、政治方面

生态文明建设有利于维护社会稳定，促进社会发展，是构建社会主义和谐社会的重要内容。

一方面，生态文明为构建和谐社会提供基础保障。生态文明要解决的基本问题是人与自然的关系问题。没有自然，就没有人类，人类生存和发展必须依附一定的自然生态环境。无论人类科学技术发展到多么先进的水平，也离不开他所处的自然环境。没有人与自然的和谐，就没有人与社会的和谐，也就谈不上人与人的和谐。从而使和谐社会建设因缺乏最基础的物质保障也变得不可能。所以，生态良好、生态平衡，是建设和谐社会的基石，是构建和谐社会的必然选择。近年来，经济社会发展的要求，也从“又快又好”转变为“又好又快”。这不是简单地调换一下“好”与“快”的顺序，而是包含着发展观念的深刻改变。这里的“好”，生态是重要的内容。“又好又快”，要求把生态文明建设摆在突出的地位。所以，生态文明建设不仅为和谐社会提供赖以生存的物质基础，也为和谐社会政治、经济和文化等各方面的发展创造条件，生态文明是构建和谐社会的基础保障。

另一方面，生态文明为构建和谐社会提供资源支撑。资源是经济发展的保障，生态资源失去平衡，社会发展和资源供应矛盾突出，和谐社会的建设就会因为缺乏资源支持，而成为无米之炊。没有自然资源，经济发展就无从谈起，没有经济发展，和谐社会发展就失去推动力。生态文明建设的主要任务，就是通过保护、节约、科学利用自然资源，维护生态平衡。生态文明建设为构建和谐社会创造了维护稳定的条件。

三、怎样建设生态文明

1、积极开展生态伦理教育，提高全民族的生态道德意识 生态道德意识是建设生态文明的精神依托和道德基础。只有积极开展生态伦理教育，大力培育全民族的生态道德意识，使人们把生态环境的保护转化为自觉的行动，才能解决生态保护的根本问题，才能为生态文明的发展奠定坚实的基础。有专家认为，当前进行生态文明建设的基础层面是伦理层面，解决的问题是“人类应当怎样对待人与自然的关系”，人类如果没有对待自然的正确态度，当然也就缺乏对待自然的合理行为。工业革命以来，人类的伦理仅仅限于人与人之间，传统道德只关注人的利益、权利，只承认人类是权利主体，而忽视自然界的生态权利，不承认自然界具备权利主体的特性。这可以说是传统道德的局限性。而新的生态道德观，要求人们树立崭新的生态意识，规范人对自然的行为，使人与自然的关系在和谐中有序发展。我们建设生态文明，必须把道德关怀引入到人与自然的关系中，树立起人对于自然的道德义务感，养成良好的“生态德性”。首先，要在人们心目中树立起崇尚自然、热爱生态的道德情操。其次，要在人们心目中唤起关爱生物、善待生命的道德良知。再次，要在人们的心目中重新扶起勤俭节约的传统美德。为此，要建立完善的生态教育机制，广泛宣传绿色产业、绿色消费、生态人居环境等有关生态文明建设的知识，将生态文明理念渗透到生产、生活的各个层面，增强全民生态忧患意识、参与意识和责任意识，树立全民的生态文明观、道德观、价值观，形成人与自然和谐相处的生产方式和生活方式。

2、走新型工业化道路，大力发展循环经济 人口、资源和环境问题已经成为当前我国经济社会可持续发展的制约，要克服这一制约，必须实现经济增长方式由“高消耗、高污染、低效益”向“低消耗、低污染、高效益”转变，走新型工业化道路，发展生态产业；要依靠科技进步，以节约资源保护环境为目标，大力发展循环经济，构筑资源节约型的国民生产体系，降低资源消耗，提高资源的利用效率，实现经济可持续发展。为此，我们必须充分发挥科学技术的作用，大力发展以生态工程和信息工程为代表的低物耗、高增值、高知识密集化和高新技术产业，将发展建立在科技进步的基础上；加快产业结构的优化升级，走以效益和质量为中心，经济、社会和环境均衡发展的新路子；坚持经济发展与人口、资源、环境相协调。

3、逐步养成生态化的生活方式和消费方式

生态化的生活方式的核心内容是生态消费方式。所谓生态消费，又称生态文明消费或绿色文明消费，是指以维护自然生态环境的平衡为前提，在满足人的基本生存和发展需要的基础上的适度的，绿色的、全面的、可持续的消费。生态消费方式对生态文明的建设具有基础性作用。适度的消费方式可以缓解生态环境的压力。它是只满足人基本生存需求的消费，排斥过度的物质消费，从而抑制人类对自然的过度索取，保护自然资源，减少对环境的污染。绿色消费有利于环境保护。它是一种以“绿色、自然、和谐和健康”为宗旨的消费。绿色消费倡导消费者的循环再利用，引领生态化的生产方式，从而最大限度地减少对能源的消耗和对环境的破坏。

4、建立健全生态法律制度体系

健全的生态法律制度不仅是生态文明的标志，而且是生态保护的屏障。改革开放以来，我国相继颁布实施了一系列资源管理、环境保护的法律法规，初步形成了保护环境资源法律法规体系，在引导和促进人们增强环保意识，防止和制裁破坏生态环境的不法行为，推进可持续发展中发挥了重要作用。但是，已有的法律法规尚有不完善之处，一些法律法规还不能适应建设生态文明的需要。因此，首先要加快建立健全生态法律制度体系，以制度规范人与自然的和谐关系，从而实现经济社会的可持续发展。其次，要加强环境立法工作，尽快建立起比较完善的、适合我国国情的现代环境保护法律体系。按照市场经济体制下生态环境与经济社会协调发展的要求，依法改善我国自然源的配置方式，实现生态环境保护与经济快速发展的良性循环。再次，应根据经济社会形势发展的需要，及时制定新的法律法规，规范和引导新出现的生态环境破坏问题，防止因环境保护法律法规的缺位而放纵生态环境破坏的行为。最后，建设生态文明，必须依法打击破坏生态环境的行为，加大执法力度，彻底改变“违法成本低，守法、执法成本高”的现象，使违法者不敢违法并得到应有的惩罚。只有这样才能形成全社会的环保意识。实践已经证明并将继续证明，只有具备了广泛的群众基础和强大的法律保障，生态文明建设才有可能取得成功。总之，生态文明是继工业文明之后的一个崭新的文明形态，它是人类文明发展到一定阶段的必然产物。我们要深入学习十七大报告中提出的生态文明要求，认真思考有关生态文明建设的问题。

空格参考文献：（小四号宋体加黑）

空格

1、周中之：《伦理学》，人民出版[社，202_年版。（五号宋体）

[1]周中之.伦理学［M］.北京：人民出版社，202_：540-543.（装在提纲后）

三、格式（4、后记）

后记（小三号宋体加黑）

1、选题原因：（简要说明为什么选此题）（小四号宋体）

2、作写感受、体会：

3、小组成员各自承担任务：（详细说明各自做了什么）

张三：

李四：

王五：

4、小组成员签名：

（另页打印，装在论文后面）

四、要求

1、格式规范（空格、空行、字体、字号、注释、标点）；

2、结构合理

3、条理清晰

4、观点正确、鲜明

5、表达准确、简洁

6、紧密联系当前实际

7、引用得当

8、抄袭无效（网抄、彼此抄）

9、按时完成（以论文合格的先后为重要评分依据）

10、客观说明各自实际所做

五、评分标准

1、选题：符合课程内容、恰到好处；

2、结构：严谨、简明；

3、观点：正确、鲜明；

4、内容：全面、系统

5、表达：流畅、简洁；

6、格式：规范、板面美观；

7、先后：所交论文合格的先后。

六、选题、提纲

1、选题：感兴趣的，熟悉的，有意义的，资料多的。

2、范围：政治、经济、文化、社会、生态各方面，习近平新时代中国特色社会主义思想、中国梦、决胜全面小康社会、乡村振兴、外交、周边热点、大国关系、一带一路、人类命运共同体、城市发展、改革开放、供给侧改革、新发展理念、法治国家、从严治党、强军战略、创新国家、信息社会、反恐维稳、社会治理、民生建设、文化强国、祖国统一、台海问题等。

2、提纲：突出重点，表达鲜明，逻辑严密、避免重复。

七、参考题

深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想

1、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成

2、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容

3、习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位

深刻理解中国特色社会主义进入新时代

1、中国特色社会主义进入新时代的基本依据

2、中国特色社会主义新时代的主要内涵

3、中国特色社会主义新时代的战略目标

论决胜全面建成建成小康社会

1、决胜全面建成小康社会的重大意义

2、决胜全面建成小康社会的重点难点

3、决胜全面建成小康社会的战略举措

论社会主义核心价值观

1、社会主义核心价值观的基本内容

2、社会主义核心价值观的重大意义

3、培育和践行社会主义核心价值观

同心共筑中国梦

1、中国梦的提出及阐释

2、中国梦的科学内涵

3、中国梦如何成真

（每一论题写3—4个小问题）

第二篇：实习、论文写作安排(系)

华商学院202_级毕业生

毕业实习、论文写作安排

华商学院各系；

关于202_级毕业生的毕业实习、毕业论文写作等事项已经确定，望你们依此安排你们的相关工作。

一、论文材料流动

为了使论文材料流动方便和保险起见，华商学院论文材料采取袋装的形式流动。

1.系秘书从教学管理部领取材料；

⑴论文封皮三份。

⑵未填写的论文写作大纲审阅表。

⑶未填写的指导记录表。

⑷手抄论文三份所需纸张。

⑸论文写作指南。

2.系秘书发给辅导员，辅导员发给学生环节：

⑴论文封皮三份。

⑵未填写的论文写作大纲审阅表。

⑶未填写的指导记录表。

⑷手抄论文三份所需纸张。

⑸论文写作指南。

2.学生交辅导员，辅导员交系秘书环节：

⑴已填写的论文写作大纲审阅表。

⑵已填写的指导记录表。

⑶手抄论文三份。

3.系秘书交教学部环节：

⑴已装订的论文一本（表式填写必须是手写）。

⑵已填写的论文写作大纲审阅表。

⑶已填写的指导记录表。

二、论文本内容及装订顺序

1.封面

2．学术承诺

3．目录

4.中文摘要、关键词

5英文摘要、关键词

6.正文

7参考文献

8.致谢

9.附录（可选）

10.指导教师成绩评定表

11.答辩成绩与总成绩评定表

三、论文材料交收安排

为保证202_届毕业生论文材料交收工作顺利进行和有关文档的完整性，经教学管理部研究决定，做出以下安排：

（一）交收程序

1.各系秘书组织辅导员相关学院秘书手中接受论文（每生三本）、答辩记录、实习报告及成绩。

2.在论文写作指导完成后，由系秘书组织辅导员向学生收取已填写的论文写作大纲审阅表、已填写的指导记录表和抄论文三份。

3.各系秘书组织辅导员将论文装袋后（装入袋中一本，一本发给论文本人，一本留系里存档），将全系论文材料以袋装的形式交教学管理部。同时上交实习报告成绩。

注意：各系秘书组织辅导员分班收齐电子版论文，并做集中处理后交教学部。

（二）注意事项

1.辅导员负责论文材料的完整性，因此，要求全部检查。检查确定齐全后，交系秘书，并写出上交报告交系秘书（个人签名）；要求系秘书抽样检查；检查后写出报告（个人签名），报告系主任。然后将本系论文材料交教学管理部。

2.辅导员对上交论文材料种类要负责：

⑴打印论文3本。论文成绩组成比率（指导教师所给成绩和论文答辩组所给成绩）按山西财经大学要求进行。论文装订要规范。

⑵写作大纲一份。写作大纲要规范，主要是要有指导记录。⑶答辩记录。答辩记录必须规范。

⑸论文成绩表、实习报告成绩表。辅导员签字。

论文材料袋封面项目要填写完整。

3.时间要求。在论文答辩完毕后一周内完成。

四、时间安排

华商学院202_级毕业生毕业实习和论文写作时间确定为202_年11月6日——202_年5月18日（中间去除寒假时间）。毕业论文答辩时间为202_年5月19——202_年5月31日。

其中：

1.202_年11月14日——202_年12月31日为毕业论文大纲和论文初稿写作时间。

2.202_年1 月1日离校。

3.202_年1月2日——202_年1月14日、202_年2月21日——202_年5月7日为毕业实习和论文初稿修改写作时间；

3.202_年5月10日学生返校。

4.202_年5月8 日——202_年5月18日为论文定稿时间。

5.202_年5 月19日——202_年5月31日为论文答辩时间。山西财经大学华商学院教学管理部202_.10.15.

第三篇：202_级论文及调查报告写作安排

202_届毕业生专业调查报告写作安排

按照高职教学要求，我系对202_届（202_级）毕业生专业调查报告予以安排，具体如下：

一、调查报告结构要求

一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。

1.标题

调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代——××县封山育林调查报告》。

2.导语

导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。

3.正文

正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况——成果——问题——建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果——具体做法——经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题——原因——意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。

4.结尾

结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。

5.落款

调查报告的落款要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。

二、调查报告内容要求

调查报告是本专业学习的一个阶段性成果。目的是通过引导学生关注自己身边的社会问题，选择具体的具有现实意义的研究课题，精心设计安排实施方案，提高每一个学生开展社会调查研究过程的质量。

学生在开展社会调查的过程中，要综合运用所学的专业理论知识，在一定的实际工作的经验体会基础之上，制定并认真实施自己的社会调查工作计划，力争通过本环节的学习，在某个具体的社会问题上有所发现。

三、调查报告撰写与指导要求

为了帮助学生顺利完成调查报告的撰写，原则上每位学生都配置有指导教师。指导环节必须包括学生选题和完成开题环节指导、初稿及修改环节的指导、报告定稿及答辩环节指导。

指导时间为202_年3月1日---202_年3月30 日。

指导教师的主要职责是引导学生确定社会调查报告题目，开列参考文献目录，提示研究方法，帮助学生制定写作计划，审阅写作提纲和初稿，提出修改意见，解答疑难问题，评审论文，提出修改意见，指导学生做好答辩的准备工作等等。具体包括指导选题、指导搜集材料、指导立意、指导谋篇布局、指导起草、指导修改、指导答辩等方面。

调查报告的指导形式有小组指导、面对面指导、电话指导、电子邮件指导、网络指导及其他（如短信息）等。同学们可以根据指导的内容、工作的性质、完成社会调查报告的进度等与指导教师共同确定适宜的指导形式。

四、调查报告要求

参加调查环节学习的学生，应独立完成调查报告的撰写。其内容包括：社会调查的题目、参加时间、地点、方式、调查对象、调查过程、调查中发现的问题、调查收集到的主要材料及其分析、研究结论及自己的收获与学习体会等。

1、社会调查报告字数不少于3000字。

2、必须独立完成社会调查报告的撰写。杜绝一切抄袭、剽窃行为。

3、选题原则上一人一题，必需多人合作的选题，要有明确的分工，保证各自独立完成自己所分担的任务，杜绝代笔等弄虚作假行为。

五、调查报告的成绩评定

调查的成绩认定依据包括：学生参加社会调查工作的情况、效果，撰写文字材料、调查报告的水平，综合运用专业知识的意识和能力水平，在学习过程中的表现及相关单位的反馈意见等。

调查报告的成绩评定等级有四个：优秀、良好、合格和不合格。

对未开展实际调查活动或未能达到必需的课时要求、未提交反映真实过程的有关材料或存在抄袭、造假者，对调查报告字数不足或内容不全者，按不合格处理。

六、调查报告写作的时间要求

在实习期间202_年3月1日---202_年3月30日进行收集调查资料，编定写作提纲并完成报告写作，4月10日将报告交到指导老师处，暂定4月25日左右答辩。

七、调 查 报 告参考题

（一）09文秘专业：

1、在校大学生消费情况调查

2、在校大学生心里健康情况调查

3、我校大学生就业情况调查

4、大学生创业意识调查

5、大学生爱情观调查

6、大学生业余生活情况调查

7、大学生学习情况调查

8、城市居民消费情况调查

9、再就业状况调查

10、基层秘书素质调查

11、我院学生整体素质调查

12、学生上网情况调查

13、公文常见错误调查

14、素质教育状况调查、中小学收费状况调查

16、关于中小学生课外活动的调查研究

17、关于家长对子女教育投资的调查研究

18、实习单位经营状况调查

19、个人储蓄不断攀升与刺激消费之间关系的调查

20、关于九年义务教育落实情况的调查、淮北房地产状况调查

22、国有企业体制改革状况调查

23、高职教育发展状况调查

24、个私企业发展状况调查

25、社会语言文字使用情况调查

26、农村计划生育状况调查

27、基层秘书队伍状况调查

28、教育投资状况调查

29、公众对高职认识的调查

30、文职人员社会需求情况调查

七、指导老师安排：

（二）09旅游、酒店、空乘专业调查报告参考题

1．×××城市居民外出旅游情况调查

2．×××大学生旅游市场社会调查

3．淮北餐饮业经营情况社会调查

4．×××城市居民出游消费水平调查

5．×××女性旅游市场情况调查与分析

6．×××市居民出游消费结构调查

7．关于淮北市创建“优秀旅游城市”的社会调查

8．×××地区居民“十一”黄金周出游情况调查

9．×××市酒店业社会发展现状社会调查

10.×××星级酒店服务质量调查报告

11.淮北市旅游资源的利用和开发现状调查

12.×××市地区红色旅游开展状况的社会调查

13.“禽流感”对×××酒店业的影响调查

14.×××高等学校旅游与酒店管理专业的发展现状调查

15.×××地区饭店业发展走向的社会调查

16.×××市旅游活动季节性情况的调查

17.×××星级酒店人力资源管理情况调查

18.×××大专院校旅游与酒店管理专业社会实践情况调查报告

19.×××市饭店连锁业的发展前景/现状社会调查

20.关于××地区居民饮食结构的社会调查

21.安徽省×××市酒店客房入住情况考察报告

22.×××地区酒店服务业的服务质量调查。

23×××关于旅游服务中的投诉的调查

24.×××导游人员素质状况调查报告

25.×××关于旅游活动中游客对旅游目的地旅游资源影响的调查

26.×××旅行社业的发展对旅游业促进作用的调查

27.淮北市旅游资源的利用和开发现状调查

28.淮北地区酒店服务业服务质量调查

29.淮北市导游人员素质状况调查

八、调查报告指导：

（一）文秘专业人数：

郭辉老师（手机：***邮箱：gh1250@126.com）

张林玲 张甜甜杨素娟魏苗苗 刘晋峰

石贺彬张翠萍蒋小琴龚昊何家晨

王保国老师（手机：***邮箱：wbg179@sohu.com）

刘会霞 鲁长明 饶娜 孙妮娜 储玉琴

蔡婷 叶宏玲 何云 王慧

（二）旅游、酒店、空乘专业：

第一组仲少华(手机：***邮箱：zsh2805@126.com)

曹林 杜静 周德华 肖灵安 周海波

第二组刘红松(手机：***邮箱： lhs6619@163.com)

诸小燕 杜佩佩 李晓翠 陶维宏李瑞

第三组张颖(手机：***邮箱： 406zy@163.com)

程瑞雪 戴婧 徐玥 邢思思 刘且且 李洁 李兰兰张敏刘亚

第四组靳慧((手机：***邮箱：jinhui1972@126.com)

李茹 魏军军 汪结群 李妍李成妹 刘玉珍 孟艳

第五组王海波(手机：***邮箱：lifengmao2008@sina.com)

陈迎新 王敬敬 柏小波 田安东 张政 陈登峰 王勇 洪婷 陈园园 汪飞

第六组仲召红(手机：05613398987邮箱：

胡多望 刘琼瑶 童彩虹 谢静静 田欣 陶玉霞 周梅 王慧敏 罗飞 黄艳青

第七组许晓俊(手机：***邮箱：xxj3378686@126.com)

马磊 黄玉洁 李小魏 李亚运 何乐 施恒 江杨 曹蒙 张燕 黄颖钰

第八组何平(手机：05613222806邮箱：hp41@tom.com)

钱慧敏 任欣欣 孙悦 陶俊 孙祯珍

第九组王海峰(手机：*** 邮箱： whf172@126.com)

雷衡 周鲁顺潘广星丁婷婷李睿琪 高叶敏陆风周硕迪 聂金雪朱芳营

第十组刘辉(手机：***邮箱：liuhui209@126.com)

王宁 王园园 魏丹丹 吴莉 金维萍 潘曼曼 张梅芳

第十一组马兰(手机：***邮箱：malan217@sohu.com)

徐倩倩 徐华 许婷 许媛媛 薛姣 尹娇娇 张灵利

第十二组赵芳(手机：***邮箱：followg@126.com)

徐梦琳 叶丽萍 郑美珠 董娜 张仁红 赵梦娜 朱姗姗

第十三组赵淑云(手机：***05613111308邮箱：hbzhaoshuyun@126.com)

梁红岩 邓倩 赵倩倩 张帆 张姣姣

第十四组李云芬(手机：***邮箱： liyunfen9999@126.com)陈伟霞

邓亚林韩梦阳 李广军 曹慧 查荣荣 陈芳园 陈家凤 王海明 李汝凡

第十五组关海博(手机：***邮箱：lawyerhb@126.com)

陈旬旬 代献梅 冯颖 付诚诚 宫俊玲 关雪梅 李秋

第十六组张立方(手机：***邮箱：zlf195253@163.com)

李亚平朱影影 任双龙 任宇奇 孙娟娟 孙然然左海虹

第十七组徐秀云(手机***：邮箱：peipeixxy@yahoo.cn)

陶芝倩 田丽君 汪冰佼 谢宏娟 谢文张佩佩 苏薛

第十八组王凌晨(手机：***邮箱：wlcnhx@126.com)

李月 梁开君 梁倩倩 刘世宇 张晴 赵晶 周晴晴

第十九组贾晶晶(手机：***邮箱：jiajingjing223@yahoo.com.cn)

范莉莉胡志红 黄晓林 刘梦娜 钱佩琳 宋颖颖 王梅

第二十组郭海峰(手机：***邮箱：haier8137@126.com)

杨璐 曾维琦 詹玉琴 张玉 郑红印 周丹丹 席甜婷 汪莎莎

第二十一组赵平(手机：***邮箱：***@1636.com)

顾苗苗 陈浩 李国双 刘武 曹倩倩 陈海燕 程璐璐

第二十二组王慧淼(手机：***邮箱：amanda615311@yahoo.com.cn)

王维 宋双双纪亚楠 罗丹 孙烨 张梦可 杨亚 姚勤 杜艳 吕璐君

第二十三组李滢(手机：***邮箱：azhu273@sina.com)

王霞 韦慧琪 张计灵 孙松 汪明 徐传娟 杨家媛

旅游管理系

二〇一一年四月十四日

第四篇：论文写作思路及结构安排

在论文写作提纲的拟订过程中，要完成下面几项工作：

①明确论点。

论点包括中心论点和分论点。中心论点也叫总论点，它是作者将要在文章中阐述的核心观点，就像血脉一样贯通全篇。但是，要想把中心论点阐述得具体、切实，就得分解成若干个分论点。分解中心论点的根据一定要明确、统一，前后一致。分解出的分论点，既要有紧密的内在联系，又要有外在的序列形式。每个分论点都是中心论点的构成部分，几个分论点的综合就是中心论点。全文就是根据分论点的序列展开的。

②安排分论点的序列。

明确了有几个分论点以后，要把它们排列起来。安排时，要根据中心论点的需要和分论点的内在关系作全面分析。可以分成几个方面一一论述（即并列关系），也可以由主到次，由大到小，由轻到重地论述（递进关系）。

③取舍组织材料。

一篇好的论文，必须论点明确，论据确凿，论述严密，形成三者间的逻辑统一。因此，只有观点，没有材料，会使人觉得空洞无物，缺乏说服力;但不加取舍，大量堆砌材料，同样也会使一篇论文不得要领，缺乏深度;而有了论点、论据，却缺乏合理、严谨的论述，仍然会使人感到杂乱无序，理不出头绪。因此，在编写提纲时，教师应该对搜集到的大量材料进行提炼、取舍，精选出最有价值的论据，来支撑论点。并把将要写到文章里的材料，根据分论点的需要分组，属于同一分论点的材料放在一组。有几个分论点，就有几组材料。到论文写作时，写到哪个分论点，就自然用到哪个材料。

在安排材料时，还应该考虑典型材料和一般材料的结合。典型材料较为生动、丰富，但往往缺乏普遍意义，而一般材料正好与之相反。因此，在论文撰写前，就应该考虑两者的相映成辉，避免教学论文以偏盖全。除此还必须考虑材料表述的详略得当问题，对支撑论点的主要材料要表述得细腻，对非主要材料要表述的概括些。

④安排结构。

不同体裁不同类型的文章有不同论文写作思路模式，在结构安排上往往有明显的轨迹可循。也就是说都有一定的“格”，但都按“格”来写，势必落入巢臼，钻入机械性操作的死胡同。倘若适当变通，“格”而不死，当能尺水兴波，不落俗套。

本公司还供应上述产品的同类产品：论文写作,论文发表

第五篇：202_届专科毕业生论文写作进程安排

光华函授站202_届大专班

毕业论文进程安排

为了做好202_届专科班毕业论文（设计）、答辩工作，保证毕业论文（设计）的质量，帮助同学们顺利毕业，现将有关事项安排如下：

一、论文指导会时间：202_年2月12日(星期日)上午10：00在一教室进行

二、论文写作时间：202_年2月13日至5月6日

三、论文写作步骤：

1、选题：登陆光华网站，点“论文写作”，在“写作要求”内下载“论文格式要求”和“论文范本”，然后根据所读专业自选题目（可参照“论文题库”选题）。

2、撰写：根据自选题目撰写论文，要求6000字以上，理工类专业必须写“毕业设计”并附相关图纸。

3、格式：毕业论文完成后，请参照“论文范本”排好格式，在5月7日至5月10日通过网络（王娜老师QQ：1062902113;陈莺老师：1577595385）发给班主任审查格式并定稿。

四、交正稿时间：5月7日至10日（论文正稿打印一式两份，上交一份，自备一份，另将已定稿的论文电子文档发往班主任QQ邮箱。）

五、毕业补考时间：202_年4月15日上午8：30（补考科目到班主任处查询）

六、论文答辩：另行通知（答辩时请自带一份论文稿）

七、毕业证图像采集：

1、202_年录取的学生已经参加了毕业摄像，请登陆“中国高等教育学生信息网”核对毕业生图像信息。

2、202_年录取的学生请于202_年11月（具体时间另行通知）来校参加毕业生头像采集。

★特别提示★

1、严禁从网上下载或抄袭他人论文，如发现从网上下载或抄袭他人论文者，一经查实，将作严肃处理。

2、毕业论文的交稿时间和毕业补考时间不能错过，否则将影响学员的毕业证发放。

3、毕业生图像采集由新华社派记者前来办理，每年11月份仅此一次，错过则影响毕业证发放和毕业证网上查询，请一定按时参加！注意：以上七项工作缺一项则毕业证无法按时发放，请毕业生遵照执行！

光华函授站202_届大专班

毕业论文(设计说明书)要求

一、字数要求： 6000字以上。

二、论文、编排顺序：

1、封面（封面格式见光华网站教学管理---论文写作版块—论文范本）

注意：论文的“标题” 不超过20字。

2、中文摘要、关键词（摘要要求100-300字以内）

3、目录

4、前言（全文开场白，应区别于摘要，主要对本课题已有研究的评述，阐述选题的缘由、意义等，文字数量应多于摘要）

注意：从此页起开始在右下角编页码

5、正文

6、参考文献--要求参考文献达到6个以上,参考文献格式如下

（1）图书著者.书名.版本.出版地：出版者.出版年.（2）期刊作者.论文题目.期刊名称,出版年份,卷号:

（3）论文集作者.论文题目.见:论文集编者姓名.论文集名称,出版地:出版者,出版

年份；

（4）电子文献 [序号]主要责任者，文献题名[电子文献及载体类型标识]，电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）

三、论文题序规范

第一层题序用一、二、三„表示；第二层题序用

（一）、（二）、（三）„；第三层题序用

1.2.3.„表示；第四层题序用(1)(2)(3)表示。

三、论文打印要求：

1、论文（设计说明）全部用A4纸打印，版面上页边距为2.5㎝，下页边2㎝，左页边距为2.5㎝,右页边距为2㎝。

2、正文用小四号宋体，行距为固定值20；总标题、目录用宋体小二号加粗，目录内容用小四号宋体；摘要、关键词、参考文献用小4号宋体加粗标出，内容用五号宋体。文内小标题按题序层次分别用宋体三号加粗、宋体小三号加粗、宋体四号加粗、宋体小四号加粗。