第一篇：黄金英 优秀班主任材料2

优秀班主任材料

云田小学 黄金英

黄金英老师，她有着坚定的职业信念，良好的师德修养，开拓创新意识强，爱岗敬业，讲究班主任工作的艺术，在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了良好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。

一、认真抓好班级管理，培养优秀的学风、班风

在班级管理中，她能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透道德教育。组织学生开展社会实践活动，清理路边的垃圾，保护小树活动„„使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。通过长期的教育，她所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。

为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，引进竞争机制。她实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，开展了“小主人班委”竞赛活动，让学生上台参加竞选演讲，鼓励大家自组班委，实行值周班委制，定期评选出“最佳小主人班委”。开展了“比比谁的素质高”班级十项评比活动，设立了光荣榜，实行每天一表扬制度。值周班委如八仙过海，各显神通，许多平时不起眼的学生管理出色，威信与日俱增，令人刮目相看。同时鼓励学生在班级活动中展示课外所学的专长，使班级活动变得有声有色。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

黄老师在日常工作中十分注意加深师生感情，她让她的学生把她当作朋友，有什么事都可以向她诉说，学生也的确把她当作了知心朋友。不论是学习上还是生活上的，是开心的还是烦恼的，学生都愿意向她倾诉，向她敞开心扉。她班中有一个叫王银的学生，因为学习差，因此经常受到同学们的取笑，他的脾气变得越来越怪异，别人有时只看他一眼，说两句，他就觉得是在嘲笑他，所以打架、骂人的事情频频发生。黄老师知道这一情况后，不是简单地以教师身份批评其他学生，因为即使学生改正了，也是迫于教师的压力，并没有从内心去改变。所以她一方面经常找王同学谈心，告诉他：同学只是好奇，了解他们家乡的习俗。另一方面她做好班中其他学生的思想工作，利用班队活动教育其他同学换位想想，如果换了你，你会怎么样？我们不应该讥他人之短，而应该主动关心帮助，向他伸出友爱之手。使学生们从思想上、行动上都有了彻底地改变。

黄老师对学生有超出寻常的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。她是这样想的，也是这样做的。在她第一次接任该班时，有一个叫陈鑫的女同学。陈鑫同学基础非常差，平时的测试经常不及格，成绩很不理想。知道这种情况后，黄老师立即找她谈话，鼓励她重新拾回学习的信心。在以后的日子里，办公室里总能看到她不厌其烦地给晴晴同学补习拼音，从最简单的单韵母，到声母，再到复韵母和拼读，一遍又一遍。她就是这样耐心地辅导宝珠同学。在她的辅导下，陈鑫同学由原来的拼音几乎不懂到考试能取得八十分成绩。点点滴滴的进步凝聚着黄老师多少辛勤的汗水。而对于班里的优等生，她则引导他们树立正确的学习观，积极创设良好的学习环境。她用她的细心加耐心认真地教育着每个学生.三、加强家校联系，以真诚换真心

多年来，黄老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，她不是一味地报忧，大多时候她会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，她从不责怪，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任。她对家长的一些做法表示理解，同时加强指导。黄老师班中有一个叫唐继璇的男生，家庭比较特殊，父母亲一直忙于做生意，而对他疏于管教。该同学爱看电视，影响到了学习，被父母发现后遭到了一顿毒打，从家中跑。黄老师找到了他的奶奶，进行了长时间的谈话，那位家长也认识到了自己教育方法的不当之处，表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点。

黄老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，她也相信：在自己的不断努力与探索下，她的工作也会越做越出色。

第二篇：优秀班主任材料朱英慧

爱心交融、真情奉献

抚顺市顺城区佳化学校朱英慧

我是农村九年一贯制学校的一名普通中学教师，自从参加工作以来，一直

在教学一线工作，从事体育教学，并成为区级体育学科骨干教师。在此期间从事

班主任工作已有十多年。这使我深刻体会到班主任是全班学生的组织者、领导者

和教育者，也是学生健康成长的引路人，是沟通学校和家庭、社会的桥梁；是对

学生进行思想品德教育的骨干力量。班主任工作的好坏直接影响着学生的成长和

发展。尤其是在本学期里，我们在付书记的带领下，认真并有效地学习有关师德

师风方面的理论及一些感人的先进事迹，这些无时无刻不感染着我，鼓舞着我。

让我把师德融入到自己的教育教学中，让它成为我工作中的指明灯。因此我在工

作中能够踏踏实实做事，细化班级管理，对学生充满爱心，注重培养学生行为习

惯，强化学生人格教育，实事求是，公正严明，在师生中威信较高；爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；工作成绩突出，我曾被评为“市、区优秀班主任”、所带班级被评为“市三好班级”、“市优秀团支部”等光荣称号。

现在我就班主任工作主要事迹作如下介绍：

一、宽严相济、严谨细致科学管理班级

因为我今年是新接的七年班，学生从小学升入中学无论是学习内容还是学习习惯、行为习惯、思想境界的要求都有更高的标准。为了做好中小学的衔接，让学生尽快地适应初中学习生活。我在学校整体工作的要求下，结合《中学生守

则》、《中学生一日行为规范》和佳化学校的星级评比细则。利用正式开学前几天

向学生宣传这些细则的内容和考核办法，让每名学生做到心中有数，并让学生认

真对待。由中学教导处组织统一对《中学生一日行为规范》进行考核。开学后，在学习生活中认真贯彻细则并由各任课教师认真执行，考核到位。结合学校的值

周工作我严格要求学生，并提出相应的具体要求。在管理中教师一定要坚持公平、公正，对待学生不要以成绩高低加以评论。在执行班级管理过程中教师要始终如

一。这样以来，学生了解教师做事的风格后，都能严格要求自己。对刚升入中学的孩子，虽然中小学在一个校园内，但在具体要求和管理方面、以致在学习目标

上都有很大差异。为了做好学生刚升入中学的“收心”工作，我每天都坚持与学

生生活在一起。每天早晨我都第一时间进入教室，组织学生晨读并了解学生到校

情况，检查和督促学生扫除情况，针对在扫除中出现的问题，我都会亲自指导或

自己动手去扫。这样长期以来，学生逐渐养成了扫除要及时、彻底、干净的好习惯。在每天的学习生活中我力争和学生在一起学习，以便更好的了解学生各科学习情况及存在的问题，针对学生的缺点和不足进行相应的教育，并给予是适当的帮助。课间时候无论我多忙，我都会在班级中，尤其是午间，这一学期里我几乎天天都在班级，而且班级里的学生都有事做，从周一到周五每天都有不同的学习任务，分别由科代表和班长负责，最需要强调的是，每天学生都会有计划的做几道数学题，并由各组组长负责批改。然后交给数学曾老师，曾老师每次都能认真的检查和辅导，这样学生也就形成了习惯，每天中午全体学生都能在教室里自觉地做题、研究题。在抓好课间纪律外，我还严抓课堂纪律，因为学生只有通过课堂这一途径来完成接受知识。在所有任课教师的配合下，保证了学生在课堂上能认真听讲，并跟随教师思考，保证这一节课内容的学习。课后我能配合任课教师把好作业关，针对不能及时完成作业的学生采取各种有效办法帮助学生完成作业。做好课后的知识巩固。在班级管理中除了严明的纪律外，还要赋予学生爱心。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来这些事情很平常，但却是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、爱心感化、携手共进

近几年来，农村单亲家庭状况现象越来越普遍，由于父母的离异或失去一方父母，爷爷奶奶抚养的教多，这对孩子的健康成长造成了一定的影响。老人只是单纯给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就已经很不容易了，忽视与孩子的心理沟通与交流，甚至也是没有精力，疏于对孩子的教育，导致这些孩子比较任性，难于管理教育。这样的孩子缺乏亲情关爱，内心空虚，有的孩子对家长有埋怨情绪较浓，还有的孩子为了宣泄烦恼，做事行为比较刁钻、怪异。

这些孩子，用一句老话讲就是“很不受欢迎”的孩子，在农村教育中尤显突出，对于这些孩子，我经常想到的是我校付书记常说的那句话：“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。

平时我深入学生之中，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，并让学生从关爱中寻求前进的力量；从关爱中汲取精神的营养；从关爱中得

到满足和教育。我班有一名叫王昕宇的男孩。刚升入中学时，行为比较散漫、性格倔强，由于学习基础差，加上没有学习习惯，对学习已经失去了兴趣，上课总是不注意听讲，常常搞小动作或精神溜号，长期不完成作业。通过了解，得知这是一个单亲孩子，父亲在几年前因病去世，随妈妈一起生活，平时妈妈又不怎么管他，经常与社会闲散人员在一起玩。可是屋漏偏逢连雨天，在去年9月28日那天，王昕宇的妈妈由于在单位上班突发脑出血，被送进了医院，经过半个多月的抢救，终于脱离了生命危险，但却留下了半身不遂的后遗症。在这期间，我曾多次找孩子谈心、了解他妈妈病情的进展情况，帮助孩子解决生活上简单的困难，做好学生思想和心理工作，平时要多关心妈妈，努力学习，不要让妈妈操心。并在今年11月中旬，我和付书记一起到莲岛王昕宇家去家访。他家仅有一间半并十分破旧的泥房子，屋里没有什么家具，他的妈妈躺在炕上，见到付书记，便说起了家里事和孩子，这时王昕宇的妈妈不由自主的哭了起来。看到这里，我和付书记的心理很不好受，就一边了解情况，一边劝孩子要坚持上学，并且学校要给孩子力所能及的帮助。通过多次与孩子的沟通，孩子有了很大的转变，并能坚持读书。看到这些，我感到很欣慰。

俗话说得好，幸福的家庭都一样，不幸的家庭各有各的不幸。在我所教的班级学生中，还有两名情况特别特殊的孩子，一个是佟诗雨，另一个是周紫晗。佟诗雨是从小父母离异，随姥姥生活，并且至今没有户口，属于所谓的“黑孩”，妈妈近几年又另嫁到外省，孩子只能随姥姥一起生活，家境十分困难，得知此情况，我先后找孩子进行谈心，鼓励她不要放弃自己，学校在学生学习和生活方面同时也给了较多的照顾。孩子这才能安心在学校上学。在老师的帮助下，佟诗雨有了很大进步。周紫晗父母都是残疾人，每月靠政府补贴生活，没有劳动能力。开学之后，我了解学生大致的情况后，进行了家访。周紫晗家境十分贫寒。我发现该学生穿的衣服十分破旧，我便把自己的衣服挑选了几件比较适合孩子穿的夏装和秋装及一些毛衣送给了她；同时由于我们学生离学校都比较远，每天中午都在学校食堂就餐，可周紫晗同学不在学校吃饭，但在每天中午她自己在教室吃凉饭，看到这些，我的心里很不是个滋味，我通过自己的努力和在学校冯校长的帮助下，帮助孩子解决了就餐问题，这时我心中充满了喜悦，而此时的周紫晗再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。

大家都知道“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草”。在我班就有这样一个男孩，妈妈由于癌症几年前就病故了。父亲有常年在沈阳打

工，他随年迈的爷爷一起生活，而且他的爷爷信教，每周都要去做礼拜，对这个孩子不是很关心。这个孩子的性格很怪异，不愿与人交谈，做事较极端。得知此情况后，我发动全班同学主动与他做朋友，让他感到班级的温暖，感到有朋友的快乐。另外我还与其他任课教师沟通，让所有老师多关注这个孩子，多给这个孩子些帮助。有一次，在上课中我发现这个孩子脸色有些不好，用手一摸，额头正在冒虚汗，手心冰凉。我忙询问孩子是否病了，他自己也说不好，我就带他到学校附近的诊所看病，诊断是由于营养不良，导致身体较弱，血压低。回来后我对他说，平时你要多吃些有营养的东西，但他没什么反应，我就进一步说：“你爱吃肉吗”？他说：“怎么不爱吃呢”？我说：“那好办，让你爷爷给你做呗。”他说家里几乎不吃肉。听到这里，我的心很是酸楚，就对他说没关系，有时间我会给你做肉吃、给你包饺子。第二天早上，当我把热乎乎的饺子送给他时，孩子腼腆的说，老师不用了，我身体没事的。我把饺子塞给他，他却低着头，轻轻说着谢谢。看到孩子每每能快乐的学习时，我都会幸福的笑着。因为我感到我的心是和他们的心在一起的。在后来的日子里，我都会抽出时间给他做一些好吃的。我还求助其他任课教师帮助孩子辅导功课。在我们共同的努力下，这个孩子有了很大的进步。还有一些学生早晨不吃早饭，我知道后都会把自己的早点给学生，好让学生能更好的学习。在班级中我随时观察学生，发现有学生生病或不舒服时，我都会尽力去帮助他们，给学生接杯热水、给学生一个热水袋或一句亲切的问候。久而久之，拉近了我和学生之间的距离，使我们成为了知心的好朋友。顿时我感到我的心是和他的心在一起的。在后来的日子里，我都会抽出时间给他做一些好吃的。我还求助其他任课教师帮助孩子辅导功课。在我们共同的努力下，这个孩子有了很大的进步，并在2013年的中考中以568分的成绩考入了望花四中。

三、精心培养班干部，强化班级管理。

一个好的班集体必须有一个过硬的班委会。一支好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。通过劳动、活动、日常观察、大课间等活动中，我发现有能力、有口才、有奉献精神的学生，并结合科任教师意见，选取班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。工作一段时间后，全班学生要对所有班干部同学工作进行评价，指出工作存在的优缺点。激励这些班干部成员

逐渐成长，同时也促进全班同学思想和行为不断进步。久而久之大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。

四、用教师亲和力，营造团结和谐班集体。

在教学中我始终相信“亲其师，信其道”这句话。在刚接手这个班级时，我几乎都和学生在一起，观察学生学习、活动、听课等情况。从扫除做起，每天如果我在教室内发现脏物，我都会弯下腰会拾起来，并在班级讲，爱护班级，关心班级是我们全体同学的责任。发现某个学生有问题时，我下课立即找其进行谈心，指出该生存在的不足，并询问在学习和生活中有什么需要老师帮助的，针对孩子的特点对他提出相应的期望，并给予适当地鼓励。无论每次单元考或月考之后，我都会依据成绩给学生进行总体的分析，指出进步与不足之处。然后再找单个学生进行探讨，分析所取得的成绩是否满意，不足的学科及知识点是什么，今后学习的努力方向怎样，最重要的还要给学生足够的信心，不断地鼓励学生，告诉学生老师会永远支持他！在日常学习中，我每时每刻都在关注我的学生，无论学生有何变化，我都会记在心上，同时学生也感受到，老师随时都在自己的身边，只要有需要老师会义不容辞的帮助我们，长期以来，我和学生之间走的越来越近，我们之间的关系变得也很融洽，对我给他们的教育学生也会欣然接受。在本学期里，我班在学校各项活动中表现突出。在学校踢毽跳绳比赛中荣获集体第一名；在学校值周检查工作中，几乎每周都荣获标兵班级或文明班级。

五、树立学习目标，激发学生学习的积极性

一个人如果没有理想，就好象大海上一艘迷失方向的船；没有目标，就没有动力。今年这届七年学生在学习习惯和学习基础方面差异性很大。有些学生没有学习意识，针对这种情况，我首先向他们讲一些事例，阐述学习对今后生活的重要性。并依据每个学生的实际，分别制定符合每个学生的学习目标，对他们进行理想教育，鼓励他们勤能补拙，在达到目标之后，教师都会给予一定的鼓励和奖励。通过这些调动了学生学习的积极性，并把它转变成学习、生活的动力，明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越。并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。通过以上努力，我班学生在本学期期末检测中都取得了优异成绩。

弹指一挥间，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将

继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。同时也希望自己也能在今后的工作中不断鞭策自己，把学校领导的关心化为动力，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为我们佳化学校教育教学工作做出更大的贡献。

第三篇：优秀班主任先进事迹材料-刘素英

优秀班主任个人先进事迹材料

内丘县第四中学 刘素英

我自2005年参加工作以来，一直把满腔的热情倾注到教育事业上。六年来，我所带过的班级班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，得到学生和校领导的一致好评。

一、用爱心感染学生

在平时的工作中我时刻提醒自己要把学生当成自己的孩子一样看待，每当新生刚入学之际，我会将班内每一位学生的生日登记下来，当学生生日那天，我会送他们一个小礼物，中午给他们做炸酱面吃。班内常备一个小药箱，里面有我自掏腰包购买的各种药品。在我办公室的抽屉里常备有针和线，发现那位学生的衣服破了，及时为他们补一补。我认为：这些看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、为人师表，率先垂范

作为班主任，要求学生做到的事情自己首先做到。如：看到教室地面上有纸屑，我总会悄然捡起；看到教室里的课桌椅摆放不整齐，我总会动手移移；久而久之，学生看到我走进教室，总会很自觉的看看座位下有没有纸屑，课桌椅是否摆放的整齐。“身教胜于言传”学生在我的潜移默化中养成习惯。

三、注重学生的思想教育。

我一直把思想工作当作首要问题来抓。利用班会积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，提高学生明辨是非的能力。让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们

1的斗志！我所带的班级班风正、学风浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于平时注重对学生的思想教育。

四、勇于探索班级管理新模式

在学校率先尝试 “班级管理承包责任制”，使班内每一位学生“人人有事管，事事有人管”。建立完全自主式的班级管理模式，让学生感觉到自己就是班级的主人。并在班内尝试“小组积分晋级制”教学模式。积极调动学生学习的积极性。通过一系列的创新管理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面均取得了很好的成绩。

五、做好联系班级和任课老师的纽带

平时经常与任课老师密切联系，了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等，以便更好的抓好班级工作。且经常向学生介绍任课老师的一些优点。使他们因尊其师而重其教。

六、做好家校联系工作。

在平时的工作中，做到经常与学生家长沟通交流，如：每周让学生带一份“老师家长交流卡”回家，让家长及时了解孩子在学校的表现及学习情况，同时通过电话联系、家访或与家长进行面谈等途径从家长那了解学生在家的一些情况，以便对学生进行更好的教育。

自2009-2013年，我连续六次被学校评为“优秀班主任”并在2008与2011被内丘县政府授予“嘉奖”奖励。在2011年九月被内丘县政府授予“内丘县优秀班主任”光荣称号。今后，我会继续以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。

2013年5月17日

第四篇：李英班主任工作总结

2015-2016学第二学期

海口华南实验学校二（1）班班主任工作总结

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了二（1）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

一、培养学生的良好习惯

低段学生自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，对学生进行一般学习习惯教育：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。提醒学生做好上课前准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

(1)、培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举右手，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校卡和绿领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，促使学生自觉自悟，现在大部分同学们都已经养成了这个良好习惯。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力各。

我认为，要培养学生良好的行为习惯与学习习惯，就是要从细微之处抓起，而且要坚持不懈，一抓到底。另外，我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等。

二、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我和子老师带领学生积极参加学校的各项活动，如学校“六一”汇演，每天一大早，各组长和小助手一到学校就组织学生读书，课间，劳动委员与值日生组织同学们打扫卫生，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、及时表扬鼓励孩子。

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，他有多喜欢老师，一脸兴奋......表扬学生可以增加他们学习的自信心，鼓励学生，让学生有动力，让学生感觉学习也是快乐的，更有信心学习，成绩才可以慢慢的提高。

四、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决。经过一个学期的训练与实践，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

六、安全教育工作

1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

3、教育学生注意饮食卫生，不在路边摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。

4、不损坏学校的课桌椅。

七、卫生工作，疾病防控工作重中之重

做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了晨检，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时采取措施。

八、存在的问题。

1、班级管理工作虽然有秩序的展开了，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。

2、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、纪律等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这几个月的工作，颇多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

李英 2016

年6月26日

第五篇：张君英班主任工作计划

2011--2012学第二学期

班主任工作计划

七年3班张君英

今年我所带的班级已经进入初一年级的下学期。根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步，也是学生的少年时代思想定型和人生观建立的关键时期。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中，在行为习惯上也有了很大的提高，长大的意识明显加重。但在心理上需要成人的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此，特将本学期工作计划详细列出，希望能够给自己的班主任工作以明确目标。

1、加强班级管理

这个年龄的学生还是比较单纯，能够很好地接受老师的建议。对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。具体工作从三方面入手。

第一、鼓励并要求大家严格遵守《中学生行为规范》，重点从提高学生树立文明意识做起，“从小事做起”，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到（包括课间）、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。本学期我班将经常发现班级模范,切实调动起这一部分力量，在学习、生活各方面保证起到模范带头作用，我想将有利于整个班级的发展。开学初，即召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，多鼓励，努力培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。上一学期的期末考试结束后，学生们已经意识到了自己在年级中的水平。实际上，几乎所有的学生在学期初所抱有的心态都是：从现在开始，我一定要好好学习，再也不贪玩，不浪费时间了。针对这种情况，我采用鼓励与督促相结 1

合的方法。对于学习能力较强的学生，一方面鼓励他们树立更高的目标，一方面严格要求，力争更好成绩。有些同学偏科问题较为严重，对于单科较好的学生，鼓励其在更好的学习这个学科外，更要鼓励其对其他学科的兴趣；对于单科较差的学生，要严格要求，首先是其明确意识到偏科对学习的负面影响，再在日常的学习中及时了解和督促。争取使学生都能够在学习当中汲取知识并获得快乐，找到适合自己的有效的学习方法，发扬优势，弥补劣势。

要让所有学生了解到，学习好不是好学生的个人行为，而是全班同学的集体行为，他们每一个人所取得的每一分都是在给班级做贡献。

在学习中，还要培养他们正确对待竞争，互相取长补短，摒弃杂念，提高正义感，建立健全现代意识。

第三，融洽师生关系。为了更好的管理学生，我尽量多接触学生。我要求自己在班上多听课、多观察，课间与学生多交流、沟通。现在我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。我把自己的工作目标和学生的目标放在一起，作为年轻老师，我很能体会这一代学生的感受，应该说也是我的优势。学生们经常写信来说自己的问题，我总是把他们当作朋友一样，力争更融洽更和谐的师生关系。

2、再发掘培养一支合格的班干部队伍

通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。

3、积极配合学校布置的各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，打扫好卫生，按时参加升国旗、早操。针对学校今年的教育计划和工作安排，做好各月的工作。争取把七三班建成一个活泼上进，团结互助，互敬互爱，在学习上你追我赶的班集体。在本学期的教学工作中，要动脑筋，想办法，调动每一个学生的积极性，给每个学生以成功的体验，从而使他们更加爱班级，爱同学，爱学习。

诚然，一个人的品德好坏也是老师教育学生成功与否的一个标准，俗话说：“品质不好出危险品”。这就告诉我们，品质对于一个人来说多么重要，对于我们这个社会多么重要。所以，在本学期，我更要以培养学生的良好品质为抓手。对于那些品质好的同学，要多表扬，树典型。对于那些平时有些坏习惯，但是品质还不错的学生，要多教育，勤督促。

对于那些心理有问题的学生和比较内向的学生，要多找他们谈心，对他们多进行心理教育，把问题消灭在萌芽状态。同时，在本期，要配合学校工作，对学生进行法治教育。更要对学生进行安全教育。家长把学生们放心的教给我们，首先要我们保障学生的安全，其次才是希望他们成材。所以，我要对安全工作要度重视，争取每天对学生进行安全教育，而且还要细致的排查一下学生学习环境中的危险因素，如果有，及时处理好。

本学期，还要做好学生的经典诵读工作，让学生对中国的传统文化有所了解，还要针对中华的传统美德开展主题班会，对学生进行教育。还要督促学生进行体育锻炼，争取每天陪学生一起跑操，还要做好控辍保学工作。我相信，只要班级有吸引力，凝聚力，学生一定不愿意离开学校，离开班级。

4、积极配合任课老师进行有序的教学工作

积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。

每月安排：

二月：

1、开学第一月，学生要马上从松到紧可能还需要一点时间来调整，我要做的就是将这个时间尽可能缩短，做好几个第一，新学期第一次讲话，第一节班会课，让学生能顺利快速地投入到学习中来。强调学校制度和班级制度，在开学把好中拔得头筹。

2、对校园中安全隐患进行排查。

3、督促学生整理好仪容仪表，对学生进行文礼仪教育。

三月：

1、组织学生参加《感动中国》演讲的观后感。

2、组织学生开展“学雷锋，树新风”活动，办好黑板报，并且做一期主题班会。

3、配合学校开展经典诵读系列活动。

4、继续对学生进行安全教育，纪律教育。

5、组织学生开展春季运动会。

四月：

1、组织有特长的学生参加艺术节。

2、做好期中考试的工作。

3、召开家长会，与家长沟通教育学生的问题。

4、对学生进行法治教育。

五月：

1、配合学校开展革命传统教育及纪念“五四”青年节系列活动。

2、对学生进行感恩教育，组织学生参加感恩活动书信大赛。

3、对学生进行热爱劳动和珍惜时间教育，让他们尽情地展现自己。六月：

1、对学生进行理想教育。

2、进一步对学生进行安全教育。

3、对本学期前一段工作进行总结。

4、教育学生珍惜时间，做好期末复习工作。

七月：

1、组织学生进行期末复习。

2、评选优秀干部，三好学生，优秀团员。

3、写好学生评语。

4、做好学生暑期前的工作。