第一篇：七年级历史下册：第3单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机 单元

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七 下第三单元测评

（时间：45分钟 满分：100分）

一、选择题（每小题2分，共40分）

1．“今我朝罢丞相„„以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。”材料中的“我朝”是指()。A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝

2．从明太祖朱元璋废除宰相到清雍正帝设置军机处，这种变化反映出的历史发展趋势是()。A．社会秩序动荡 B．边疆防御巩固 C．军政实现合一 D．皇权高度膨胀

3．“读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。„„就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了()。

A．魏晋以来权贵子弟把持高官 B．隋朝时开始分科考试选拔官员 C．唐朝时将诗赋作为科举考试内容 D．明朝时采取八股取士的弊端

4． 北京在历史上曾经是元、明、清三朝的都城，其中迁都北京的皇帝包括()。①明成祖 ②皇太极 ③顺治帝 ④康熙帝 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

5．许多人认为“世界海洋第一人”不是哥伦布、麦哲伦，而是600多年前从刘家港出发，远航30多个国家和地区，航程达10万余里的航海家郑和。郑和远航最远到达非洲东海岸和()。

A．红海沿岸 B．英吉利海峡 C．大西洋沿岸 D．波罗的海沿岸 6．“封侯非我意，但愿海波平。”诗句中戚继光表明的志向是()。

A.荡平倭寇 B．赶走荷兰殖民者 C．击退沙俄侵略者 D．平定大小和卓叛乱

7．如果把“锦衣卫、东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”确定为—个学习单元，则这个单元的主题应该是()。

A．特务统治的强化 B．思想控制的加强 C．文化专制的强化 D．专制集权的加强 8．观察下图，此图反映了清朝统治者()。

A．大兴文字狱 B．焚书坑儒 C．提倡言论自由 D．独尊儒术 9．“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”赞颂的是()。

A．戚继光抗倭 B．左宗棠收复新疆 C．郑成功收复台湾 D．康熙帝抗俄

10.某校历史学习小组开展了以“明清时期反抗外来侵略”为主题的探究活动，其收集的历史资料中不恰当的是()。

A．靖难之役 B．戚继光抗倭 C．郑成功收复台湾 D．雅克萨之战

11．小明准备策划一个历史图片展，下面是他找的三幅图片，如果要为这组图片设置一个标题的话，应是()。

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A.治国有方的立国明君 B．忠心卫国的爱国将领 C．反侵略的民族英雄 D．才华横溢的文人墨客

12.台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。下列有关台湾的叙述正确的是()。

①三国时，台湾称夷洲②元朝时加强了对台湾的管辖 ③明朝后期荷兰殖民者侵占台湾④1662年郑成功收复台湾 ⑤1684年清朝设台湾府隶属广东省

A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②④⑤

13．如果你是《康熙大帝》的编剧，请把下列与康熙帝直接有关的历史事件写进剧本，你会选()。①册封** ②粉碎大小和卓叛乱 ③雅克萨自卫反击战 ④大兴文字狱 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

14．西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分，下列哪些史实可以支持这一观点()。①清顺治时期确立册封“**”的制度 ②清康熙时期确立册封“**”的制度 ③清雍正时期在西藏设立“驻藏大臣”④驻藏大臣监督“金瓶掣签”过程

A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④

15．新《水浒传》一经播出便引起轰动，尤其是剧中令人哭笑不得的穿帮镜头，更是让无数人为之汗颜。根据史实，请你指出下列哪一道具不可能出现在剧情中()。

A．酒壶、茶壶 B．猪肉、羊肉 C．宋江、公孙胜玉米地中大战 D，刀、剑 16.右边漫画反映了近代中国落后的一个重要原因是()。

A.经济基础薄弱 B．对内集权专制 C．对外闭关锁国 D．频遭列强入侵

17．某中学组织“不到长城非好汉”的明长城探访活动，相约从明长城的最西起点出发，他们的出发点应是()。

A．鸭绿江 B．临洮 C．嘉峪关 D．辽东

18.“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号，北京王麻子剪刀的生产技术，曾在“中国17世纪的工艺百科全书”中被详细介绍，该书是()。

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19．《红楼梦》中会出现的情节是()。

20．假如你是一位戏剧迷，想要欣赏著名戏剧《牡丹亭》，那你生活的最早时代应该是()。A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝

二、材料分析题（20分）

21.专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度，从秦朝到清朝存在了两千多年。历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。现选取部分史实，对此作一简要梳理。仔细阅读下列材料，请完成：

材料一 材料二

材料三

材料四 “明月有情还顾我，清风无意不留人。”这是雍正帝时的一位进士写的，结果他被斩首„„朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竞说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”结果，胡中藻和族人被杀，祸及师友。

(1)材料一中的他是战国时期的思想家，曾经提出建立君主专制中央集权的封建国家的主张，深受秦国国君的赏识。请问他是谁？（2分）

(2)材料二中的秦始皇在位时曾对儒家学说采取了什么措施？汉武帝在位时采纳了儒生董仲舒的什么建议？（4分）

(3)结合材料三及所学知识回答，明太祖为了选拔能听命于皇帝的官吏推行了什么举措？（2分）(4)结合材料四及所学知识回答，这是清朝统治者采取的什么措施？有什么危害？（5分）

(5)根据材料二、三、四及所学知识，指出这些措施主要侧重于哪一方面？有什么共同目的？（4分）(6)综合以上材料，你从中得到什么启示？（3分）

三、图示填空题（16分）学而思网校 www.teniu.cc 22.清朝前期，我国统一的多民族国家得到进一步巩固。阅读下图，根据要求，按序号在空白处填写恰当史实。

四、探究题（12分）

23.波涛汹涌的海洋，给明清两朝带来了荣耀，也带来了恐慌。下面是某中学七年级的同学搜集到的一些图片，请你参与进来完成相关的探究活动。

【图片搜集】

【史实探究】

(1)请分别说出图1和图2率领这两支舰队的人物并简单介绍一下他们的事迹。（6分）(2)图3中清朝实行广州一地对外通商的政策叫什么？说一说清朝实行这一政策的危害。（4分）

【情感体验】

(3)结合明清时期不同的对外政策，说一说给我们带来的启示。（2分）

五、简答题（12分）

24.（202_．湖南常德）明清时期我国历史最显著的特征是统一多民族国家的巩固和社会的危机。结合所学知识，回答下列问题。

(1)明朝和清朝前期为抗击外国侵略维护国家主权进行了哪些斗争？各起到什么作用？（4分）(2)为了巩固统一多民族国家，清朝前期对新疆地区采取了哪些措施？（4分）

(3)清朝前期实行怎样的对外政策？你认为这一政策对当时的中国有什么积极作用和消极影响？（4分）学而思网校 www.teniu.cc

第三单元测评答案与解析

一、选择题

1．D 明太祖为加强中央集权，在中央，废除丞相，撤销中书省，权分六部，直接对皇帝负责。2．D

3．D通过读书考试选拔人才，可以判断这是科举制度，而“三句承题，两句破题”是指八股文，八股取士是从明朝开始的，可见此材料反映的是明朝时采取八股取士的弊端。

4．C 1421年，明成祖迁都北京；1644年清军入关，迁都北京，当时皇帝是顺治帝，所以正确答案为C项。

5．A郑和七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，所以正确答案为A项。

6．A 明朝中期，倭寇骚扰东南沿海，戚继光率“戚家军”荡平东南沿海的倭寇，民族英雄戚继光的抗倭业绩，永远载入史册，通过“但愿海波平”可判断选A项。

7．D明朝时期设置锦衣卫、东厂和西厂等特务机构，清朝设置军机处、大兴文字狱，都加强了中央集权，所以正确答案为D项。

8．A 清朝时有人因为写了“清风不识字，何必乱翻书”的诗句而招来杀身之祸，这种现象反映了清朝统治者断章取义、借题发挥，正是“文字狱”的表现。B项是秦朝加强思想文化专制的表现，C项不符合题意，D项是西汉时期的思想主张。

9．C“逐荷夷”是指驱逐荷兰殖民者。1 662年，郑成功打败荷兰殖民者收复台湾。

10．A“戚继光抗倭”、“郑成功收复台湾”、“雅克萨之战”都是明清时期反抗外来侵略的事迹，靖难之役是一场明朝统治阶级内部争夺皇位的战争。

11．C戚继光的主要功绩是抗击倭寇；郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾；康熙帝组织两次雅克萨之战，打败沙俄侵略者。所以图中三人都是反侵略的民族英雄。

12．A 1684年清朝设台湾府，隶属福建省。

13．C康熙帝赐予西藏佛教首领“**额尔德尼”的封号。为保卫祖国边疆．1685年和1686年，康熙帝组织两次雅克萨之战，打败沙俄侵略者。乾隆帝时，大小和卓发动叛乱，乾隆帝调兵讨伐，平定叛乱。为加强思想控制，康熙、雍正、乾隆三朝大兴文字狱。所以C项符合题意。

14．C顺治帝册封**五世“**喇嘛”的封号；康熙帝册封**五世“**额尔德尼”的封号；1727年雍正帝设置“驻藏大臣”，与**、**共同管理西藏事务；金瓶掣签是用来认定藏传佛教最高等的大**转世灵童的方式，由驻藏大臣监督“金瓶掣签”过程。因此正确答案为C项。

15．C 玉米原产南美洲，明代从国外引进，清代不断推广种植，所以在《水浒传》中不可能有玉米地。

16．C根据题干中的“无须与他国交流”，可判断清朝实行闭关锁国政策。正是因为实行这一政策，导致了近代中国在世界上逐渐落伍。

17．C明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关。

18．C《天工开物》被称为“中国17世纪的工艺百科全书”。

19．C“三顾茅庐”出自《三国演义》；“大闹天宫”出自《西游记》；“黛玉葬花”出自《红楼梦》；“武松打虎”出自《水浒传》。

20．C《牡丹亭》是明朝剧作家汤显祖的作品，所以正确答案为C项。

二、材料分析题

21．参考答案：(1)韩非。

(2)焚书坑儒。“罢黜百家，独尊儒术”。(3)八股取士。

(4)文字狱。造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。(5)思想。目的：加强思想控制，巩固封建统治。学而思网校 www.teniu.cc(6)统治者为维护自身统治不择手段，加强思想控制；思想必须解放，禁锎思想，就会阻碍社会发展和进步等。（只要围绕“思想”方面作答，言之有理即可）

三、图示填空题

22．参考答案：(1)①雅克萨②尼布楚条约(2)③郑成功 ④台湾府

(3)⑤**喇嘛、**额尔德尼（任答一个即可）⑥驻藏大臣(4)⑦大小和卓 ⑧伊犁将军

四、探究题

23．参考答案：(1)戚继光；郑和。戚继光率领戚家军在浙江九战九捷，荡平浙江的倭寇。后又南下广东、福建，与当地军民共同剿灭倭寇，平息了东南沿海的倭患。郑和从1405～1433年，先后七次率领船队下西洋，到达了亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。

(2)闭关锁国政策。使清政府看不到世界形势的变化，不能向西方学习先进的科学知识和生产技术，导致中国在世界上逐渐落伍。

(3)闭关自守不能从根本上抵挡殖民势力的侵略，只有实行对外开放，加强对外经济文化交流，才能促进社会进步，国家昌盛。（言之有理即可）

五、简答题

24．参考答案：(1)戚继光抗倭，平息东南沿海倭患，保卫了人民生命财产安全。郑成功收复台湾，台湾重新回到祖国怀抱。康熙帝组织两次雅克萨之战，赶走沙俄侵略者，保卫了祖国的边疆。

(2)乾隆帝平定大小和卓的叛乱，设伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区；土尔扈特部回归祖国，清政府妥善安置。

(3)闭关锁国。积极作用：对西方侵略者的侵略活动，起过一定的自卫作用。消极影响：清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。

第二篇：第三单元《统一多民族国家的巩固和社会的危机》复习教学设计

七下第三单元《统一多民族国家的巩固和社会危机》复习课教学设计 【设计理念】

1．以学生的学习活动为主，以教师的归纳提示引导点拨为辅。自主学习合作探究方法贯穿始终。

2．复习突出单元重点，知识渐次出现、不断深化，环节层层相扣，呈阶梯状呈现。

3．充分利用多媒体手段，通过知识整合梳理，从整体上去领悟所学知识，实现有效高效复习。

【复习目的】

1．通过复习，达到查漏补缺、知识系统、温故知新目的。

2．通过学案导航，自主复习，知识提升，提高学生的归纳分析能力、自主学习能力、协作学习能力和对历史的感悟能力。【复习目标】（标★的问题是本单元的重点内容，请同学们一定要特别关注！）★1.了解明清两朝加强专制统治的主要措施。★2.概述郑和下西洋的史实

★3.讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神

★4.列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护统一的主要措施。

★5.简述“闭关锁国”的主要表现。分析其历史影响。

★6.以长城、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。7.知道李时珍和《本草纲目》名医名著；《天工开物》等重要著作 8.以明清小说为例，了解中国古代的文学成就 【复习方法】

单元标题解读法、学案教学法、知识梳理法、综合归纳法等。【课时安排】2课时 第一课时

【整体感知】解读单元标题，从整体上感知单元内容。

师：同学们好！今天，我们一起来复习第三单元。第三单元的标题是什么？ 生：统一多民族国家的巩固和社会危机 师：那么谁对这个单元主题有什么看法呢？ 生：老师，这个单元的标题是否矛盾？

师：好，你非常善于动脑思考问题。那么现在老师就来解读一下该单元的主题特征吧：明清时期统一多民族国家得到巩固，因为该时期主要是清朝前期平定了叛乱、消灭了分裂势力、抗击了外来侵略，而且科技和文化取得了一定成就。但时专制统治不断强化，对外闭关锁国，社会危机日益加深。

师总结过渡：请同学们带着问题，结合学案，逐课快速复习第三单元的内容。【复习乐园】学案导学，自主复习。学案导学1 第15课

一、温习旧知──达成目标（小组合作，自主复习）１．明朝建立的时间、建立者、都城和建立方式 ２．明太祖是如何治理国家的？说明了什么？

３．明朝在科举制上是如何规定的，产生了什么影响？ ４．明成祖为加强君权采取了哪些措施？

５．明朝前期加强君权的措施中哪些是前代未曾出现过的？说明了什么？

（参考：如特务机构的出现、思想专制的强化；说明了中央集权制度空前强化）

二、互动说学──强化目标（同桌互相提问、教师抽查。看谁记得更熟练！）学案导学2 第16课

一、温习旧知──达成目标（小组合作，自主复习）１．郑和下西洋的目的和根本原因。

２．郑和下西洋的时间、出发地、到达地区，所交换的货物，有何意义？

３．明朝与日本的关系如何，戚继光是如何取得抗倭成功的？ 唐朝时期，日本和中国的关系如何？说明了什么？

二、互动说学──强化目标（同桌互相提问、教师抽查。看谁记得更熟练！）学案导学3 第17课

一、温习旧知──达成目标（小组合作，自主复习）１．请分别叙述努尔哈赤的贡献、皇太极的贡献。２．满洲是何时入关的？ ３．清朝时如何统治国家的？

４．从明朝到清朝政治统治的特点是什么？如何评价？

二、互动说学──强化目标（同桌互相提问、教师抽查。看谁记得更熟练！）学案导学4 第18～22课

一、温习旧知──达成目标（小组合作，自主复习）

１．清朝是如何处理民族关系的（藏族、维吾尔族、蒙古族）？是如何巩固统一的多民族国家的？各有什么意义。

２．明朝引进的农作物有哪些？

３．资本主义萌芽的时间、地点、行业、表现、机户与机工的关系？ ４．什么叫闭关锁国政策？出现的原因、表现和影响？ ５.明朝长城的知识，李时珍、宋应星的贡献。

６.知道四大名著的作者、成书时间、价值；知道汤显祖和京剧；明朝的书画成就。

二、互动说学—强化目标（同桌互相提问、教师抽查。看谁记得更熟练！）教师寄语：复习要用心、复习要动脑、复习要求实。祝同学们开心愉快复习！

第二课时

【拓展提升】学以致用，是我们学习的终极目的。接下来，便是你们大展伸手的时候了！自己可以解决的自己完成，不能单独完成的小组合作完成，还可以和老师交流哟。老师相信：你们一定是最棒的！

一、有人说：明清时期统一多民族国家得到了巩固，其中主要的特点就是把平定叛乱。消灭分裂势力与抗击外国侵略结合起来了。面对这个话题，班上同学们展开了热烈的讨论。请你也参与进来：

1．你认为同学们讨论这个话题有何意义？

2．请结合所学的历史知识，用史实说明以上所说的“主要特点”。

二、阅读材料： 自永乐三年奉使西洋，迨今七次，所历„„三十余国，涉沧溟十万余里。观夫海洋洪涛接天，巨浪如山，视诸夷域，迥隔于烟雾缥缈之间。而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢者，诚荷朝廷威福之致，尤赖天妃之神护佑之德也。1．材料反映的是哪一历史事件？说出其起止时间。通过对这一事件的过程的学习，你得出了什么结论？

2．材料反映了一种什么精神？ 3．这一事件的历史意义是什么？

4．发生在几百年前的这件事对我们今天有什么启示？

三、阅读下列材料，回答问题。歌曲《爱我中华》中唱到：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华„„” １．五十六个民族中的维吾尔族主要生活在我国的新疆地区。这一地区开始接受中央政府管辖的标志是公元前60年西汉政府在此设置了（机构）。２．五十六个民族中的（民族）形成于元朝。

３．五十六个民族中的藏族主要生活在西藏地区。为加强这一地区的管辖，1727年清政府在此设置的管理机构是

４．五十六个民族中的高山族主要生活在台湾地区。该地区在中国古代史上曾被（国家）侵占了38年，后被民族英雄

收复。５．请用一句话揭示这首歌的主题。四、一位历史学家说：“中国文明曾经影响了全世界的进步和发展，中国历史上曾有开放的时代，中国人敞开博大的胸怀，拥抱了来自印度、阿拉伯、甚至地中海沿岸的文明，洗礼了自己，包容了世界，丰富了人类的文明。”请以宋、元、明三代中外经济文化相互交流的重要史实证明这一论断的正确性。

五、同学们试仔细归纳一下书本，从政治、经济、思想、文化、对外关系等方面说明明清时期我国封建统治正走向衰落。

【收获感悟】说收获，谈感悟，让我们的思想展翅飞翔！

师：同学们，通过复习，相信同学们对本单元有了更为深刻的认识，那么结合你对重点事件的掌握和理解，结合自身情况和当今社会现状谈谈你的感受和收获吧。

生：我们要学习郑和团队的精神科学探索，百折不挠、奋勇拼搏。尤其是在我们的学习上一定要具备这些品质，学习成绩才会更加优秀。生：国与国之间要交流、合作。生：开放则兴，封闭则衰。

生：自我封闭、夜郎自大，会断送民族的生机，导致社会落伍。生：要坚定不移地走开放之路。

生：中华民族自古以来热爱和平、珍视友谊，我们将坚持在和平共处五项原则的基础上同各国友好相处，在平等互利的基础上积极开展国际交流与合作。从而使我们的国家更加富强。

师：同学们说地太好了，相信不久的将来，我们伟大的祖国会因同学们的努力和奉献，前景变得更加美好、焕发勃勃生机。

教师寄语：复习要用心、复习要动脑、复习要求实。祝同学们开心愉快复习！

拓展提升参考答案：

一、1．意义：维护国家统一和领土完整是一个中国公民义不容辞的责任；我们应当自觉从历史学习中培养爱国主义精神；我们应当警惕并坚决打击一切形式的分裂活动，坚决抗击外来侵略。2．史实说明：a戚继光平息倭患，维护了国家主权；b郑成功从荷兰人手中收复台湾，使台湾重新回到祖国怀抱；c台湾的归顺和加强管理，巩固了祖国东南海防；d康熙帝时的雅克萨之战的胜利，使中俄双方能平等协商，最终签订了《尼布楚条约》；e乾隆帝时平定大小和卓分裂祖国的叛乱，维护了西北边疆的稳定。

二、１．郑和下西洋。1405—1433年；结论：远航时间早、次数多、规模大、到达范围广；郑和是我国也是世界历史上的航海家２．充分展示了中华民族的高超的智慧和非凡的勇气，体现了中华民族不畏艰险、勇于开拓、百折不挠的民族精神。３．郑和远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。4．应该坚持对外开放政策，加强国家间的交流和合作，紧追世界发展潮流。

三、1．西域都护府。2．回族。3.．驻藏大臣。4．荷兰、郑成功。５．民族团结、民族友好始终是历史发展的主流。

四、宋朝：宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。南宋的外贸所得，在财政收入中占重要地位。元朝：元大都是闻名世界的大商业都市，中外交往也很频繁，意大利旅行家马可·波罗，在元世祖时来华，居住了十几年。他的《马可·波罗行记》，描述了大都的繁华景象。明朝前期：1405~1433年郑和下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，郑和船队到达各国，丝绸和瓷器最受当地人喜爱。他们从各国换回珠宝、香料和药材等特产。船队返航时，许多国家的国王和使臣，往往搭乘他们的船只，前来中国访问。促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。《农政全书》介绍了欧洲的水利方法等。

五、政治上：特务机构的设置,军机处的设置，实行闭关锁国政策都是封建政治衰落，社会危机的表现。经济上：出现“机户出资，机工出力”这种资本主义萌芽，冲击了封建经济。思想上：八股取士，大兴文字狱，只能是摧残人才，钳制思想，阻碍中国社会的发展。文化上：《三国演义》、《水浒传》《西游记》《红楼梦》均反映封建社会走向衰落这样的现实。在对外方面：由主动转向被动，倭寇猖獗，葡萄牙攫取澳门的居住，荷兰人入侵台湾，沙俄对黑龙江流域的侵略都显示中华民族出现危机。

第三篇：(202_年)七年级历史上册第3单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第11课西汉建立和“文景之治”

第11课 西汉建立和“文景之治”

【教学目标】

1．知道西汉的建立。2．了解“文景之治”。【教学重点】 1．西汉的建立。

2．“文景之治”形成的原因。【教学难点】

“文景之治”形成的原因。【教学过程】 导入新课

“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”这是唐朝诗人王珪所作《咏汉高祖》中的诗句。刘邦取得全国政权，建立了汉朝。然而，由于多年战乱的影响，社会面临着诸多的困难。对此，汉初的统治者采取了什么样的政策？又出现了怎样的局面呢？下面请同学们依据导读提纲预习课本。

课件展示导读提纲

1．西汉建立的时间和建立者是谁？定都哪里？

2．休养生息政策的目的、具体内容及影响各是什么？ 3．“文景之治”的原因和具体表现各是什么？ 组织学生学习和探究新课

一、西汉的建立

1．依据课本第51页内容，复述西汉的建立。

2．学生依据课本第51页第二段复述汉初经济状况。课件展示

西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。人民流离失所，人口锐减，大片的土地荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘牛车，人民得不到温饱。

根据上述经济状况，如果你是汉初统治者，你的首要任务是什么？

汉初统治者面临的首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。

二、休养生息政策

1．阅读课本第52页内容让学生复述休养生息政策的目的、具体内容及影响。2．学生复述完后，教师归纳总结。

(1)目的：为了巩固政权和稳定社会局势。

(2)措施：汉高祖下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农。并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。

(3)作用：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。3．材料研究，回答问题。

汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”，大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。想一想，为什么要实行以农为本的政策？

学生根据所学知识自由发言，只要有理，教师就给予肯定。

4．议一议，与秦朝的统治政策相比，汉初实行的休养生息政策对社会的安定和发展有怎样的好处？

学生根据所学知识自由发言，只要有理，教师就给予肯定。

三、“文景之治”

1．阅读课本第52～53页内容让学生复述“文景之治”的原因、表现。2．学生复述完后，教师归纳总结。

(1)形成原因：汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役。重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法。还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。

(2)“文景之治”：文景时期，政治清平，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期在历史上被称为“文景之治”。

3．谈谈“文景之治”对我国现代化建设有何启示？ 课堂小结

汉文帝和汉景帝共在位39年，实行轻徭薄赋、奖励生产、与民休息的措施，使得社会安定，人民负担减轻，社会经济持续发展，后世对文景时期的统治评价较高，把这样的治世称为“文景之治”。文景之治奠定了汉代国富民强的物质基础，为汉武帝时期西汉鼎盛局面的出现创造了条件。

课后作业

完成本课对应同步练习。

第四篇：第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第9课 秦统一中国

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1知识管理 知识点1 秦灭六国

秦国经过________，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王________为灭亡六国进行了充分的准备。

公元前________年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都________，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的国家。

知识点2 确立中央集权制度

中央：国家的最高统治者称为________，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝之下，设有中央政治机构，由________、________、__________统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由________掌控。

地方：建立由中央直接管辖的________制。全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

知识点3 巩固统一的措施

统一文字：命丞相李斯等人划一文字，制定笔画规整的________，作为通用文字颁行全国。统一货币：以秦国的圆形方孔________作为标准货币，在全国流通。

统一度量衡：以秦制为基础，统一________制度，所有度量衡器由国家统一监制。

车同轨：统一________和________的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。开灵渠、修长城：派人开凿________，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“__________”。

秦朝的疆域：东至________，西到________，北至________一带，南达________，是当时世界上的大国之一。

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2基础过关 知识点1 秦灭六国

1．梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”天下“统于秦”发生在()A．公元前356年 B．公元前230年 C．公元前221年 D．公元前202年

2．小明想要参观我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家都城遗址，那么他应该去下列哪个地方()A．河南安阳 B．河南洛阳 C．陕西咸阳 D．河南登封

3．有一首诗歌这样写道：“他驱动万乘战车/点燃遍地烽烟/„„/诸侯割据/十年间便成了无影无踪的旧梦/——这是中国大陆上第一次真正的统一/”文中的“他”是()A．周武王 B．嬴政 C．大禹 D．商汤

知识点2 确立中央集权制度

4．“一人之下，万人之上”，这里的“一人”指的是“皇帝”，“皇帝”的称呼最早出现在()A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝

5．秦朝拥有绝对权力、决定国家重大事务的是()A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．皇帝 6．秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监察管理。其中，中央分管监察百官的是()A．刺史 B．丞相 C．太尉 D．御史大夫 知识点3 巩固统一的措施 7．下图为202_年北京奥运会会徽标识，这种字体在秦朝时作为标准文字颁行天下。这种字体是()

A．甲骨文 B．小篆 C．草书 D．楷书

8．公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是()

A．铲形币

B．刀形币

C．圆形方孔半两钱

D．蚁鼻钱

9．秦始皇为开发岭南地区，促进中原与岭南地区的经济文化交流，兴修了()A．大运河 B．万里长城 C．灵渠 D．白渠

10．大型纪录片《长城·中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征，秦朝长城的东西起止是()A．辽东、临洮 B．鸭绿江、嘉峪关 C．山海关、嘉峪关 D．山海关、临洮

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3能力提升

11．易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是()A．率土之滨，莫非王臣 B．皇权至高无上

C．官员直接由皇帝任免 D．书同文，车同轨

12．“六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。”这是秦始皇于公元前219年东巡所作琅邪石刻中的一段文字。这段文字表达的信息是()A．统一度量衡 B．统一思想 C．统一文字 D．统一六国 13．阅读下列材料，回答问题。材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”

——李白

(1)材料一称赞了秦始皇的哪一历史功绩？

材料二：

图一

图二

(2)以上两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？这些措施的实行有什么积极意义？

材料三：秦朝疆域图

(3)根据上图写出秦朝的疆域四至。

14．公元前221年，秦始皇完成古代中国的统一大业并建立了中国历史上第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家。

(1)请写出促进秦国历史发展的一次重大改革和一次具有决定性意义的战役。

(2)秦朝建立后，秦始皇是如何加强中央集权的？

(3)在经济、文化、交通方面，秦始皇采取了哪些值得称道的措施？

(4)为了巩固边疆地区，秦始皇又采取了什么举措？

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4直击中考

15．(包头中考)秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治的本质是()A．皇权专制 B．任免官吏 C．思想控制 D．言即法律

16．(深圳中考)秦始皇采纳李斯“无尺土之封，不立子弟为王”的建议，在地方上推行()A．分封制 B．郡县制

C．科举制 D．厂卫制

参考答案

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第9课 秦统一中国

知识管理

1．商鞅变法 嬴政 221 咸阳 2.皇帝 丞相 太尉 御史大夫 皇帝 郡县 3.小篆 半两钱 度量衡 车辆 道路 灵渠 万里长城 东海 陇西 长城 南海

基础过关

1．C 2.C 3.B 4.D 5.D 6.D 7.B 8.C 9.C 10.A 能力提升

11．B 12.D 13.(1)统一六国，结束了长期割据混战的局面。(2)图一：把小篆作为全国的规范文字；图二：全国统一使用圆形方孔半两钱。意义：促进了各地经济文化的交流。(3)东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。14.(1)商鞅变法。长平之战。(2)称皇帝；在中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。(3)统一文字、货币、度量衡；统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。(4)修筑长城，开凿灵渠。

直击中考 15．A 16.B

第五篇：七年级历史下册 《统一多民族国家的巩固和发展》说课材料 北师大版

七年级下册第三单元20课《统一多民族国家的巩固和发展》说课稿

一． 教材分析：

北师大版初中历史七年级下册第三单元以“明清帝国的繁盛与近代前夜的危机”为主题，本科讲述清帝国在解决台湾问题和抗击沙俄对东北地区侵略取得胜利之后，坚决镇压少数民族上层分子的分裂活动，并采取一系列措施加强对边疆和少数民族地区管辖，巩固和发展了统一的多民族国家，从而奠定了祖国的版图。本课共分三目：

1．平定准噶尔部回部贵族叛乱 2． 驻藏大臣与将军、参赞 3． 多伦会盟与避暑山庄

教学重点：平定准噶尔部贵族和大小和卓的叛乱，设置驻藏大臣和伊犁将军，多伦会盟和避暑山庄 ；引导学生运用相关材料解答问题，培养分析问题解决问题能力，以及学完本课后能形成正确情感态度和价值观

教学难点：本课涉及区域广，空间跨度大，初一学生 能否按方位将学习内容重新整合是本课教学难点

二． 学生分析：学生对这一时期历史内容比较生疏，对相关地理知识也很模糊，但对大一统理念已经理解接受。

三． 本课目标：

根据上述情况和大纲要求，确定如下目标：

知识与能力：了解清初平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱，册封**和**，设驻藏大臣和将军参赞，进行多伦会盟，建避暑山庄和外八庙等史实。

列举清初为巩固统一多民族国家所采取措施。认识清初民族政策刚柔并济特点。

过程与方法：收集历史上中央政权加强对台湾、西藏、新疆地区管辖的有关史实，学习收集和提取有效信息。

通过回答问题，提高分析问题和综合问题能力 识读“清朝疆域图”，按地理方位说出清初加强对边疆地区管辖措施，文图结合，灵活处理学习材料。

情感态度与价值观：通过了解清初和以前历代王朝加强对边疆和少数民族地区管辖史实，感受祖先开拓边疆地区艰难历程，认识到今天国家统一民族团结局面来之不易，应倍加珍惜。通过本课学习，更加深对台湾、西藏、新疆是祖国领土不可分割一部分这一问题认识。四． 教法： 讲授法和启发式提问相结合，学生阅读和讨论相结合 五． 学法：

在本课教学中应着重培养学生的两种能力：第一是分析问题的能力，通过引导学生讨论教材的课内思考题来实现：第二是通过识图绘图，培养学生的观察分析能力。

六． 教学目标的实现：

复习导入：清朝抗击外国侵略史实。观察“清朝疆域图”，明确本课所涉及边疆省份位置，阅读课前导言，导入新课。平定准噶尔部回部贵族的叛乱 1.平定准噶尔部贵族叛乱

用心

爱心

专心

首先，教师讲述平叛必要性和简单经过。

其次，设问，1690年前一年发生什么事，与刚复习内容结合，加强新旧知识联系，认识到清初维护统一面临的复杂局面。

最后，点明噶尔丹叛乱平定后，准噶尔部贵族又勾结沙俄多次叛乱，直到乾隆二十一年（1756）清朝才平定准噶尔部贵族的叛乱。

2.平定回部大小和卓叛乱

首先，教师解释“回部”概念，结合疆域图指出回部生活大致区域 其次，设问，学生阅读后回答

⑴大小和卓叛乱很快被平定原因？

⑵清初平定大小和卓叛乱意义？

驻藏大臣与将军、参赞

首先，引导回忆唐同吐蕃友好往来和元朝加强对西藏管理等史实。

其次，阅读回答“清朝怎样加强对西藏管辖？”

再次，在疆域图中找出伊犁，乌里雅苏台等地，结合教材说出清朝对这里地区管理措施，指出伊犁将军和参赞大臣是平定大小和卓叛乱后设立，目的是加强对新疆管理 多伦会盟与避暑山庄 提问，学生讨论后回答：

⑴清朝前期，在坚决镇压少数民族上层叛乱同时，还采取一些笼络措施，你能举出历史上的先例吗？

⑵清前期对少数民族所采取笼络措施有哪些？

⑶清朝用近一个世纪时间修避暑山庄和外八庙，有人说是康熙皇帝贪图享乐，你同意吗？为什么？

⑷综上所述，你认为清朝前期民族政策特点是什么？ 七 练习巩固： 导航习题

八 板书设计：

西北：平定噶尔丹叛乱和平定大小和卓叛乱 西藏：⑴确定**、**册封制度

⑵设驻藏大臣

东北：⑴设黑龙江、吉林、盛京将军

⑵用会盟联姻等方式加强同少数民族联系

用心

爱心

专心 2