第一篇：核心价值观

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一、当前部队官兵革命军人核心价值观的基本现状集团军各级历来高度重视部队官兵革命军人核心价值观的培育，注重运用理论学习、政治教育、文化熏陶等基本形式，引导官兵树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观和价值观，部队始终保持了政治上的坚定和思想道德上的纯洁。特别是党的十七大报告提出“构建社会主义核心价值体…

一、当前部队官兵革命军人核心价值观的基本现状

集团军各级历来高度重视部队官兵革命军人核心价值观的培育，注重运用理论学习、政治教育、文化熏陶等基本形式，引导官兵树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观和价值观，部队始终保持了政治上的坚定和思想道德上的纯洁。特别是党的十七大报告提出“构建社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”后，集团军各级坚持把构建和培育当代革命军人核心价值观作为部队思想政治建设的根本任务，自觉按照“走在社会前列”的要求，大力强化党的创新理论武装，努力改进思想政治教育，深入做好经常性思想政治工作，不断加强军营文化建设，有力地促进了部队官兵当代革命军人核心价值观的形成。目前，集团军部队官兵的理想信念、价值取向、人生追求、道德品质既表现出历史的传承性，更富有鲜明的时代感，以爱国、牺牲、奉献为核心的价值取向仍然是核心价值体系的主旋律，广大官兵高举旗帜、听党指挥的政治信念坚定，服务人民、忠诚使命的宗旨意识强烈，诚信明礼、牺牲奉献的思想基础牢固，爱军精武、敢打必胜的战斗精神振奋，核心价值观在对台军事斗争准备中发挥了重要的凝魂聚气作用，在完成多样化军事任务中展现出了巨大的威力。

但是，也有少数官兵的理想信念、价值取向、意志品质、行为方式与当代革命军人核心价值观的本质要求不相符合，还存在一些不容忽视的问题： 一是理想信念表现出一定程度的不稳定。部分官兵的理想信念容易受到外界因素的干扰和影响，往往在改革开放形势好的时候，党和国家、军队出现大事和喜事的时候，家庭和个人得到实惠多的时候，个人发展顺当的时候，都说共产党好、社会主义好，改革开放政策好，政治热情普遍高涨；否则，有的就怀疑党的改革开放政策，患得患失发牢骚，甚至动摇对党的信赖和对中国特色社会主义的信心。**年长江大抗洪，很多官兵写决心书要求上前线；中美撞机事件发生后，广大官兵义愤填膺，深感肩上使命重大；申奥成功、党的十七大召开和奥运会成功举办，所有营区就像过节一样，官兵精神状态非常振奋；今年年初的抗冰救灾和五月份的抗震救灾，广大官兵主动请缨到一线，有的战士连续作战站着都能睡着。但是在平时，有的对政治理论学习和时事政治却表现出无所谓和与己无关的态度。调查中，有的官兵表示，改革开放好是好，但一想到老家还那么穷，心里就不平衡。相当一部分人，没有像父辈那样在感情深处扎根“没有共产党就没有新中国，没有中国特色社会主义就没有今天的好日子”的思想观念。二是人生追求和价值取向呈现功利化趋势。当前部队官兵与老一辈军人不同，不再羞于谈利益，对与自身有关的各种利益都很关注，更加注重自我价值的实现，当兵的目的性、功利性明显增强。一些官兵在座谈中讲到，只讲革命追求是一种理想状态，实际上每个人都会有自己的“小算盘”。问卷调查官兵的入伍动机，大多表示与考学、入党、学技术、转士官、自我锻炼、换取安置卡等功利目的有关，纯粹为报效祖国而入伍的少而又少。去年，3名毕业分配到两栖机械化师的地方大学生干部，刚到部队表现都很好，过了一段时间宁可赔偿违约金、取消军籍也要退伍。他们说，当初献身国防的想法是真实的，但我们的专业在地方“含金量”大也是真实的，走是上策。驻深圳特区的一个团有2名大学生干部，刚到部队时非常敬业，但在深圳市找到对象成家后，坚决要求转业，理由是人生短暂，趁年轻时要好好享受生活。

三是军人特有的荣誉感和自豪感明显减退。问卷调查和组织座谈中，多数官兵感到，军人已沦为一种普通的职业，经济收入和社会地位都相对偏低，军人所作的牺牲奉献在社会上普遍缺乏认同和理解，作为军人没有过去那种强烈的光荣感和自豪感。一些旅团领导反映，现在部队建设经费有限，官兵福利待遇偏低，而各种建设标准和基本消费开销却不断攀升，经常需要到地方化缘，再加上随军家属安置、子女入托入学都有求于地方，军人的社会地位因此受到影响。

目前，集团军部队还有不少随军家属还得不到有效安置，子女入托入学条件较差，一时难以得到改善，粤东和粤北山区等经济欠发达地区的部队，矛盾更为突出一些，对此很多官兵颇感无奈。特别是近年来，干部转业政策相对滞后于军队改革发展，转业干部在安置过程中，降一级甚至好几级的比较普遍，使已转业干部和现役干部都有一种强烈的挫败感。有的转业干部抱怨说，自己把最好的青春年华献给了部队，转业回到地方啥都不是，回来找组织，组织也没办法。四是精武强能和牺牲奉献的意识有所淡化。当前部队官兵大多有梦想、有抱负，希望在部队有所成就，对《士兵突击》里执着追求梦想的“许三多”形象非常喜欢，但也有不少官兵感到“学不来、做不到”，认为精武强能付出的代价太大，流血牺牲在现代社会过于残酷。特别是当前家庭环境小型化趋势，使传统的“兄弟姐妹”、“几世同堂”家庭模式，逐渐被“2＋1”、“4＋2＋1”等新模式所取代。据统计，青年官兵中独生子女比例已占30%以上，而且单亲家庭占18%。在这种新型家庭结构中成长起来的官兵，普遍反映出吃苦精神不够，缺乏遇挫弥坚的意志品质，有的稍有困难和挫折就灰心丧气，缺乏实干精神和恒心毅力。问卷调查地方大学生干部，有35%的同志表示无法适应基层紧张艰苦生活，有的甚至因怕苦怕累而私自离队。这种现象在士兵中还要突出一些，集团军部队近两年因过不了苦累关而私自离队的就有10多起。

五是是非、荣辱、美丑界限趋向模糊。“**后”青年官兵普遍反映，当前部队推崇的是非、荣辱、美丑观念和政治课讲的大道理都很好，可是放在现实生活中一对照，又觉得标准太高，行不通做不到。有的同志甚至直言不讳地说，“这个理那个理，能让自己活得舒心自在才是真道理”。问卷调查基层官兵，不少同志表示对能挣会花、潇洒人生等观念较为认同，对各种明星、大款生活方式比较羡慕，对试婚、闪婚、伴富、曲线就业等行为表示理解，对“超级女声”、街舞、网游等津津乐道，对“军人不准上互联网、不准进发廊舞厅”等规定感到不可理解。不少营连干部反映，有的战士对训练上不去、内务叠不好、比武拖后腿等过去感到非常耻辱的事不太在乎，对领导和战友的批评感到无所谓，甚至还耻笑批评者的观念老土、太过迂腐。

二、影响官兵革命军人核心价值观的主要原因

当前部队官兵革命军人核心价值观的现实表现，有着深刻的社会背景和鲜明的时代烙印，特别是一些亟待解决的问题，形成的原因非常复杂。从集团军部队来看，主要有四个方面：

一是尖锐复杂的意识形态领域斗争和“酒绿灯红”的社会环境冲击。随着世情的深刻变动、国情的深刻变革、党情的深刻变化，意识形态领域斗争日益复杂尖锐，“酒绿灯红”侵蚀影响更加直接，部队官兵的思想观念、价值取向、行为方式都受到前所未有的影响冲击。概括起来，主要有八个方面：其一，多元化政治思潮对官兵坚持马克思主义一元化指导造成影响和冲击；其二，国际社会不同民主政治发展模式对官兵坚定中国特色社会主义共同理想造成影响和冲击；其三，各种敌对势力西化分化图谋对强化官兵“军魂”意识造成影响和冲击；其四，市场经济条件下的功利化价值取向对强化军人牺牲奉献精神造成影响和冲击；其五，快速发展的物质文化享受对官兵保持艰苦奋斗传统造成影响和冲击；其六，长期和平环境对强化官兵爱军精武、敢打必胜的战斗精神造成影响和冲击；其七，民主自由意识对增强官兵听党话、跟党走的纪律意识造成影响和冲击；其八，社会不良风气对官兵树牢正确的是非、美丑、荣辱观造成影响和冲击。这八个方面的冲击影响多方位相交织，对官兵当代革命军人核心价值观的考验无时不在、无处不在。分析近年来集团军部队官兵出问题受处分，尽管原因和表现是多方面的，但核心价值观的缺失和蜕变无疑是重要原因。基层官兵中存在的一些思想问题，如事业心责任心差、进取精神不强、闹个人主义，等等，根子也都是核心价值观上的问题。

二是少数“**后”青年官兵自身意志品格不健全、价值追求错位和思想文化基础薄弱。现在“**后”青年官兵已经成为了部队建设的主体。从总体上看，这个群体文化基础较好，综合素质明显提升，具有务实、开放、民主、奋进的品格。这些好的素质、性格和品质，决定了他们的核心价值观的主流和本质是好的。但由于绝大多数“**后”青年官兵是在听摇滚歌曲、看网络小说、吃麦当劳、过圣诞节中长大的，入伍前没有接受过系统的政治理论学习，无意中受到西方思想

文化的熏陶多，对中国传统文化了解少，世界观人生观价值观存在先天不足。再加上受到外界复杂环境的影响和冲击，诱使一些青年官兵过分看重实惠、过分追求开放时尚、过分依赖父母和家庭、过分强调个人目的和感受，一定程度上造成了价值追求的错位。

三是改革开放中的社会矛盾和军队转型期各种利益调整的影响。当前部队官兵总体上对国家和军队的改革发展充满信心，对全面建设小康社会奋斗目标和军队改革发展的美好前景普遍看好，但随着改革开放和军队改革的不断深入，各个领域的深层次矛盾和问题逐步显露，给官兵的思想和心理带来一些负面影响。特别是当前城乡差距拉大、下岗失业增多、物价普遍上涨、房价居高不下、安全事故频发、随军家属和转业干部安置难等突出矛盾和问题，使部队官兵普遍感到担忧和困惑。调查200名官兵，32%对反腐败信心不足，21%认为党和政府难以解决贫富分化问题，35%认为当前各级政府采取的抑制物价房价上涨、整治安全生产等措施难以奏效。这些问题虽然与官兵阅历浅、认知能力不足有关，但更多地反映出改革开放和军队转型期各种矛盾和问题给官兵的思想和心理带来了实实在在的影响。

四是构建和培育当代革命军人核心价值观的制度机制不够完善。一方面，是核心价值观的内容不够清晰一致。应当说，我军历来就重视用具有鲜明特质的价值取向引领建军方向、规范部队行动、支撑官兵追求。比如，红军时期提出了“打土豪，分田地”、“三大纪律，八项注意”；解放战争和抗美援朝时期提出了“打倒蒋介石，解放全中国”、“抗美援朝，保家卫国”；社会主义建设时期确立了“全心全意为人民服务”、“忠于党，忠于人民，忠于国家，忠于社会主义”等；改革开放以来确立了“四信”、制定了“军人职业道德”以及“四项重大教育”等。这些也充分体现了我军的基本价值取向，体现了我军各个不同时期的目标任务要求。但从总体上看，这些价值理念还比较零散，缺乏归纳和提炼，内容上不够清晰一致。实践证明，一种思想或精神要得到更为广泛的认同，并发挥行为导向作用，以内涵清晰、相对稳定的方式表现出来非常重要。而这一方面，我们恰恰做得还很不够。另一方面，各级对培育革命军人核心价值观应当抓什么、怎么抓、谁来抓，还缺乏深入的思考和研究，对培育当代革命军人核心价值观缺乏基本的章法和套路。前两年，我们到粤东片部队调查，发现一名政治指导员一年要备100多课，最多的一年备了170多课，但抽考所在连队官兵的基本理论常识，却有很多同志答不上来，这种“一边上了很多课，一边连基本常识都没掌握”的现象，说明我们的培育机制还不够科学，培育的头绪还比较乱，不能把有限的力量用在培育的关键环节上。

三、建立当代革命军人核心价值观培养教育机制的意见建议

构建和培育当代革命军人核心价值观，是新的历史条件下军队思想政治建设的一项重大战略任务，事关永葆人民军队性质、宗旨和本色，事关部队有效履行我军历史使命，具有基础性、根本性和政略性、战略性，必须立足当前、着眼长远，全面系统地展开培育工作。

（一）要把培育当代革命军人核心价值观作为思想政治教育的根本任务。胡主席指出，军人核心价值观对军人思想道德和行为方式起着主导作用。纵观我军**多年的光辉奋斗历程，之所以能始终不渝地置于党的绝对领导之下、始终保持强大的政治优势、始终具有旺盛的战斗力，关键在于始终高度重视革命军人核心价值观的确立、培育和锻造。当前，我军建设已站在新的历史起点上，社会的变革、环境的变化、使命的拓展和多元文化的竞相迸发，使官兵的政治信仰、精神支柱、价值取向受到了前所未有的冲击，迫切需要我们在多元时代塑造主流精神，以正确、清晰的价值理念引领官兵，从根本上筑牢官兵经受各种文化思潮考验的思想防线，确保官兵思想在多元之中有主导、多样之中有主体、多变之中有主见。胡主席提出大力培育当代革命军人核心价值观，正是从当前军队建设战略全局、多元时代塑造主流精神、有效应对意识形态领域现实挑战做出的重大战略决策，抓住了新形势下军队思想政治建设的要害，具有重大现实意义和深远历史意义。我们一定要按照胡主席的指示要求，切实把培育当代革命军人核心价值观作为思想政治建设的重要基础工程抓紧抓好，引导官兵始终保持政治坚定和思想道德纯洁，进一步打牢高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础，从思想上、政治上、组织上确保我军

始终成为党绝对领导下的人民军队，确保国防和军队建设科学发展，确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命。

（二）要准确理解和把握当代革命军人核心价值观的内容体系。胡主席明确指出，当代革命军人核心价值观集中体现为“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”。胡主席的这一重要论述，全面概括了当代革命军人核心价值观的基本内容，明确规定了我军官兵的根本价值取向和行为准则，科学反映了我军官兵与党、人民、国家、军队的关系以及我军官兵相互间关系最基本、最核心、最稳定的价值观念，充分体现了我军优良传统、时代发展要求、官兵价值追求的统一，是构建和培育当代革命军人核心价值观的基本遵循。构建和培育当代革命军人核心价值观，必须全面理解和把握胡主席的重要论述，并把学习胡主席概括的五个方面与学习社会主义核心价值体系结合起来，与学习胡主席关于新形势下国防和军队建设重要论述结合起来，与学习我军思想道德建设的优良传统结合起来。在忠诚于党方面，要强调自觉坚持党对军队的绝对领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定中国特色社会主义理想信念，任何时候任何情况下都坚决听党指挥。在热爱人民方面，要强调忠实践行全心全意为人民服务的根本宗旨，视人民利益高于一切、重于一切，永葆人民子弟兵政治本色，与人民群众心连心、同呼吸、共命运，为人民无私奉献。在报效国家方面，要强调大力弘扬爱国主义精神，把个人的前途命运与国家的前途命运紧密联系在一起，坚决捍卫国家主权、安全、领土完整和人民民主专政的国家政权，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献力量。在献身使命方面，要强调履行革命军人神圣职责，爱军精武，爱岗敬业，不怕牺牲，英勇善战，坚决履行好党和人民赋予的新世纪新阶段军队历史使命。在崇尚荣誉方面，要强调自觉珍惜和维护国家、军队、军人的荣誉，视荣誉重于生命，自觉践行社会主义荣辱观，弘扬革命英雄主义和集体主义精神，提高素质、全面发展，争创一流、建功立业，贞守革命气节，严守军队纪律。

（三）要切实采取有效措施规范政治教育提高培养教育效益。调查中，我们感到影响当代革命军人核心价值观培育实效的原因很多，但最根本的还是教育中存在的多乱杂问题，分散了培育力量，削弱了培育实效。为破解这一难题，各级都作了大量的有益尝试。近几年，我们集团军也摸索总结出了“四课”制度，把教育区分为主题课、专题课、随机课、综合课，对治理教育多乱杂、正规教育秩序、提高教育实效起到了积极作用。主题教育课，主要是按照总部和军区的统一部署，每年集中一段时间，有重点地搞好党的创新理论武装，着重把当代革命军人核心价值观中马克思主义这个一元化指导思想在官兵头脑中扎下根子。专题教育课，主要是依据集团军编写的《熔铸军魂》辅导书以及与之配套的影视系列片设计24个专题，坚持每月一个专题，每个专题采取“通读一遍、观看一遍、辅导一遍、讨论一遍、写一篇心得体会”的办法，组织官兵有计划地对需要长期秉承的精神内核和始终遵循的价值体系，进行全面系统的灌输、学习、理解。随机教育课，主要是根据部队形势任务的发展变化，针对官兵思想观念、价值取向、行为方式上出现的偏离当代革命军人核心价值观的具体问题，及时做好有针对性的一人一事的教育引导。综合教育课，主要是把主题课、专题课、随机课不能囊括而又必须抓好的教育问题，一篮子加以解决，减少不必要的教育资源损耗。这样，刚好两年是一个轮回，即便是服役时间最短的义务兵，服役期满时也可把24个专题教育搞完，保证所有官兵在服役期间至少接受一次系统的当代革命军人核心价值观培育。按照“四课”制度来规范当代革命军人核心价值观培育，既能较好地集中各种培育资源和力量、杜绝培育多乱杂问题，又能始终突出培育当代革命军人核心价值观这一根本任务。将来，如果上级不搞主题教育，部队思想政治教育就集中抓好后“三课”，主题也很鲜明、很集中，一茬一茬地抓上几年，部队官兵的政治基础、思想基础、道德基础、文化基础就会有一个大的改变，实现官兵政治坚定、道德纯洁、纪律严明、忠诚使命的目标就有保证。

（四）要积极适应新的形势任务要求不断丰富发展培育的方法手段。调查中我们感到，随着形势任务的不断发展，部队官兵的学历经历、思想文化、价值取向都发生了深刻变化，表现出很

强的自主性、民主性、选择性、趋利性。培育当代革命军人核心价值观，如果仍然完全沿用单纯的灌输方式，让官兵屈从于外界宣传的、权威的、灌输的压力，势必引起官兵的反感，也难以把我们倡导的核心价值理念内化为官兵的价值判断和行为指南，影响培育效果。培育当代革命军人核心价值观，既要把课堂教育的这个主阵地用好用足，也不能拘泥于这一传统载体。要根据新的形势任务要求，大胆借鉴和创新培育的方式方法，如总部明确的群众自我教育、随机教育启发、用好信息网络、新闻舆论引导、典型激励警示、军营文化熏陶、仪式庆典激励、行为规范养成、心理教育疏导、法律咨询服务、部队社会家庭共育等11种基本形式，军区和集团军近几年开展重大教育总结的培训教育骨干、强化理论灌输、群众性大讨论、光辉历史激励、主题文化活动、军地共教共育、营造教育环境、网上交流互动、驻地参观见学等9种基本方法，我们都要积极地拿来，大胆地运用。有条件的单位，还应主动参与驻地建构社会主义核心价值体系，充分依托地方丰富多彩的培育载体，增强部队培育的吸引力、感染力，引导和发挥好官兵的主观能动性，提高培育的实际效果。

（五）要把实践砥砺作为培育当代革命军人核心价值观的重要平台。构建和培育当代革命军人核心价值观，既是一个重大理论课题，更是一个重大实践课题，必须融入部队建设实践的方方面面，始终着眼有效履行新世纪新阶段我军历史使命，立足备战应急向长期准备转变的客观实际，在完成使命任务的具体实践中培育和塑造正确的价值理念。要坚持在军事训练中磨砺，充分利用完成战备训练、重大演习、抢险救灾、反恐维稳等重要时机，把练战术技术与练思想作风结合起来，对官兵的能力素质、意志品格、战斗精神和思想作风进行全方位、全过程摔打锻炼。要把培育工作渗透到具体岗位和具体工作，从点滴养成抓起，从具体事务做起，切实在完成本职工作中传递核心价值理念、确立正确的价值取向。要充分发挥领导干部的示范作用，坚持学在前、用在前、实践在前，尤其是一些急难险重任务中，要坚持领导干部模范带头，敢于当先锋、打头阵，以实际行动影响和带动部队践行当代革命军人核心价值观。

第二篇：核心价值观

核心价值观：激情的行动(1)

一切企业行为的要点在于“沟通”与“执行”。沟通不足是绝大多数国内企业出现的问题，一方面是宣传部门花大量的时间印制资料测字、发表演讲，但同时各级人员的做法却与企业远景背道而驰。巨型化的企业肯定伴随着复杂化，对大型组织机构而言，计划总是赶不上变化，庞大复杂的机构不能依据手册和守则来管理。顺驰管理文化的精髓，在于它的行动纲领、战略和核心价值观等全部体现在务实的行动中，这些在别的企业里流于抽象和虚化的企业理念，在顺驰却可以转变为实在的操作环节。在这里，企业文化不仅仅是塑造信念和氛 围，更决定了企业的行为方式和做事习惯。这种务实特征极为强烈的核心价值观，在顺驰的企业语言里，被称为“激情的行动”。

价值观决定执行力

顺驰对新员工培训，核心价值观是第一堂课。假如对核心价值观不能理解或不愿意接受的，立即遭到淘汰。顺驰的核心价值观共有六条：使命般的激情；信任并尊重每一个人；永不满足的挑战精神；鼓励创新、主动变革；创造奇迹的团队精神；共同发展、分享成功。就在中国许多企业还在大讲特讲品牌、广告、渠道的时候，顺驰人经常做的一件事情是统一核心价值观，目的是融进每个人的血液里，成为指引和鼓舞企业的力量源泉。

一个企业其实是并行着两套价值观，一套是企业的，一套是员工个人所信奉的，优秀的企业令两者合二为一。一个人在加入企业之前，就早已对“什么是应该做的”、“什么是不应该做的”有了固定的概念，当他进入企业之后，会用他的价值观来看待一切，处理一切。组成同一个企业的人可能会千千万万，每个人信奉的价值观就会千差万别，会发生冲突。因此，企业一定会想方设法建立一套共同的价值观，来使人们的思想和思维模式取得一致性。所以，当一个人选择了一个企业之后，就意味着接受一种价值观，或者说是一种生活方式了。

一个企业的价值观与它的执行力息息相关。由于各种文化的沉淀，很多企业的员工习惯用自己的价值观来理解和判断公司施加的压力，这样的思维模式就导致了他们在现实工作中以不同的形式来抵触决策。其后果不言而喻，就是企业运行的整体协调性和连贯性大大下降。只有所有员工的价值取向达成一致，才会推动企业快速健康的发展。顺驰特别关注的，就是企业文化如何变成每个人做事的方式和态度。核心价值观不是语录。只有短短几行话，让员工背诵然后默写，比算术题简单的多。

顺驰认为，所谓的观念能否成为整个公司的共同价值观，有两条标准：是否被公司全体员工认同，能否在公司制度中得以体现，在行动中得以执行。对核心价值观应该拥有坚定的信仰，需要偏执化的执行。核心价值观还应该贯彻在每一个人的一言一行、一举一动中，溶化在每一个人的血液里。核心价值观体现在企业的战略思考、战略执行和期望的结果中，溶入公司的聚焦战略的管理体系和考核奖惩体系的所有行动中。

孙宏斌相信，对核心价值观的偏执，就可以创造奇迹。

勇于挑战的激情

“使命般的激情”被顺驰列在价值观的第一条。在顺驰，激情的表现形式包括连续开会、不睡觉以及快速反应，带来的结果是理想主义、偏执、挑战性。顺驰人的勤勉以及“不舍昼夜”的工作精神让人们印象深刻，形成了“顺驰人不睡觉”的神话。顺驰内部也有句话，顺驰的女员工像男人，顺驰的男人像牲口（在这里牲口不是一个贬义词，来自于顺驰英文名称的谐音）。顺驰人的激情，来源于“充分信任和尊重”的文化，也来源于公司宏伟的目标。

顺驰提倡创新变革的勇气，提倡挑战性的激情文化。永不满足，不断对自己提出新的要求，不断追求高目标是顺驰前进和发展的动力，高目标不只是顺驰取得竞争优势战略的要求也是顺驰的信念。以如履薄冰、如临深渊的心态，不断解决企业发展中存在的问题，持续改进，不断进步，超越自己是顺驰的追求。自我，是一个不停移动的靶子，“不断超越自己，我们就会超越所有的人。”

顺驰鼓励尝试、创新，允许犯错误，愿意交学费。适应环境的变化，追求高目标，需要企业有主动变革的勇气，欢迎、甚至热爱变革。使命般的激情，全身心的投入和努力使看似不可能的事成为可能，使高目标变为现实。在不断创新、变革、挑战高目标的过程中，企业每一个人的专业水平、组织和管理能力、学习能力得到持续的提高和进步，企业的核心能力不断形成和加强。

让员工满意的文化

顺驰已经把信任和尊重的文化打造成为企业的一个最强烈的氛围。“信任并尊重每一个人”，是顺驰创办伊始就形成了的风气，也是这个公司发展壮大的基础。一旦一个企业用于付出的信任和尊重，回报给企业的必然是每位员工的责任心和使命感。信任和尊重的文化和氛围让每一个干活的人或在某一位置上的人有绝对的权力；在明确的目标下，每一个人拥有最大限度的自由以自己的方式做事；每一个人都积极参与，积极表达自己的意见，积极以创新的方式完成自己的使命。每一个人的潜能都得到挖掘和释放。信任和尊重的文化氛围也让每一个人都有高度的责任心，都有主人翁的心态，都对自己的工作承担责任。信任和尊重的文化氛围还需要好的风气和正气，需要员工有统一的价值判断标准，正气和统一价值观让人们对事情的判断、问题的解决变得简单和直接。

第三篇：核心价值观

践行社会主义核心价值观争做好少年

亮甲店小学 轩依桉 老师们、同学们：

大家好！今天我讲故事的题目是《践行社会主义核心价值观争做好少年》，社会主义核心价值听起来好像很深奥、很玄妙。其实，它的内容很明确、很具体，就体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人息息相关。我们都愿意做好人，都愿意做好事。什么是好，什么是坏，什么是善，什么是恶，有了价值观就有了判断的标准。为人处事就不会迷失方向，自己的奋斗努力就会更有动力，也更容易取得成功。当我们穿着校服，背着书包，走进校园那是多么亲切，多么幸福的味道，可是并不是每一个孩子都能像我们一样的幸运，四川成都的“奔跑女孩”路玉婷就是不幸的，在我们无忧无虑的玩耍时，她却用稚嫩的肩膀扛起一个家。

路玉婷的父亲很早就离开她和妈妈到外地打工，家里只有妈妈和年近70岁的外婆相依为命，外婆出过车祸留下了腿疾，妈妈为了生活从早到晚给客人送机票，工作的艰辛和生活的重担是妈妈患了严重的慢性肾衰竭，妈妈住院了，外婆还需要照顾，正上初三的路玉婷白天上课，晚上还要照顾妈妈。学校老师同学知道了她的情况，都来为她捐款、她谢绝了，路玉婷说：“我要靠自己的双手自食其力，照顾妈妈，只要妈妈在，我就幸福。”每天放学后，路玉婷都要给妈妈买药、熬药。为了节省医药费，医院开了药她不在医院取，而是骑自行车到各个药店了解价格，然后选择最便宜的一家购买。在她的照顾下，妈妈的身体有了好转，可还是不能工作，她决定为了自己的梦想，要撑起这个家。她每天早上把机票送到客人的手中后在上学。学校、家、送票，让她每天像打仗一样来回的奔跑。下课铃一响，她要赶紧离开教室，利用午饭和午休时间去给客户送票，送票途中都都带着书，利用每一分钟学习，这份辛苦的工作每个月才有1000多元的收入，每一分钱他都精打细算，有爱心人士要帮助她，被她婉言谢绝了。她的懂事和坚强，给了妈妈活下去的信念，可是路玉婷最担心的是妈妈会突然离她而去。每天回家敲门的时候，她都担心妈妈不来开门。她要多给妈妈一些关心和爱。当我们爱别人的时候，生活是美好的，快乐的，人们在成都的街头看到路玉婷忙碌的身影，认为她是辛苦的，可在她看来是快乐的，被人们成为“奔跑女孩”的她不是寻找乐趣，而是心怀一份担当。这份担当就是社会主义核心价值观的体现，：做为一个父母的孩子，责任是体恤和孝敬；做为一个学校的学生，责任是努力与发展；做为一个国家的公民，责任是热爱，建设与奋斗。要让我们中华民族继续在世界屹立，我们这一代人就应该勇敢地承担起肩负的责任，只有用今天辛勤的汗水，才能汇集明天价值的辉煌。

同学们为了民族的希望，就让我们用稚嫩的肩膀，学会承担;让我们拉起细嫩的小手，共同努力，去创造我们这一代人的价值！我坚信，祖国会因为我们而骄傲！

谢谢大家！

第四篇：核心价值观

践行社会主义核心价值观演讲稿

践行社会主义核心价值观演讲稿

（一）尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们，大家好！

我是来自石排中心小学五年级三班的廖然睿，今天很荣幸能够站在这里，我演讲的题目是<<践行社会主义核心价值观，做一名合格的小学生>> 价值观是人们心中的深层信念，是判断是非的标准，是行动遵循的准则。一个国家或社会是否拥有广泛认同的核心价值观，直接影响着一个国家的凝聚力和影响力。

倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，这是十八大对社会主义核心价值观的最新概括。十八大在报告中，分别从国家、社会、工人，三个层面高度概括了社会主义核心价值观。清晰而凝练，不仅展现了党对社会主义核心价值观的全新认识，而且让社会公众找到了核心价值观的“主心骨”。为多元化时代凝聚思想共识指明了方向。一个没有思想的民族必将在历史的前进巨轮面前灰飞烟灭，而我们中华民族若想屹立于世界民族之林，则必须需要社会主义核心价值观的引导。中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代一代青年的接续，我们应携手共同贯彻社会主义核心价值观，我们这代代青年应以崭新的面貌担负起中华民族的脊梁。一种信念，一种精神，一种力量，共同诠释了社会主义核心价值观。今天，前人期待了百年的现代化之梦正在实现，对精神家园、共同理想的呼唤更加强烈，简短的24字如同一面旗帜，鲜明亮出了国家和民族的“精气神”。有理由相信，在这样的价值观的领导下，必将凝聚起最广泛的社会力量，实现中华民族的伟大复兴。

第1页 践行社会主义核心价值观演讲稿

践行社会主义核心价值观演讲稿

（二）各位老师、同学们：大家好！

我是来自石排中心小学五年级三班的廖然睿，今天很荣幸能够站在这里，我演讲的题目是：大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者。

首先：我们需要了解的是：什么是社会主义核心价值观的内涵。

什么是社会主义核心价值观？党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代小学生正确的价值取向，我们作为小学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。

其次：大力践行社会主义核心价值观，需要凝聚正能量、传递正能量。什么是正能量？英国人怀斯曼在《正能量》一书中这样解释，所谓正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。通俗的理解正能量就是“正气”，就是一种积极向上的精神。践行社会主义核心价值观的过程实践上就是凝聚 “正能量”，传递正能量的过程。作为小学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的社会主义核心价值取向，关键是要落实到日常学习生活中：爱国——就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”、发奋读书、勤奋工作上；落实到热爱我们的家乡，热爱我们的父母、亲人、老师、同学上；落实到热爱我们的学校，爱护学校的一草一木上。敬业——就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。诚信——就是要诚实做人，踏实做事。友善——就是要尊敬师长，听从教育，服从管理，团结同学，助人为乐。如果我们做到了这些，我想你身上就凝聚了“正能量” 在我们学校，我们同学身边其实是凝聚了大量的“正能量”的：我们有省、市、学校级的三好学生、优秀学生干部，文明班级、学科竞赛获奖者、文明守纪、勤奋学习、助人为乐、拾金不昧的同学等等这些，就是我们学校的正能量，这些就是践行社会主义核心价值观的榜样。我们要在我们的学校大量凝聚这些正能量、传递这些正能量。

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让我们的学校充满“正能量”还要预防种种“负能量”引发的破坏力量。反思我们同学中有没有“负能量”存在呢？我认为或多或少是存在的。比如说：旷课迟到、无心向学；损坏公物、乱丢乱仍；不听教育、不思进取；打架斗殴、惹是生非；唯我独尊、不敬师长；弄虚作假、考试作弊等不文明、不守纪、不规范的行为今天我把它统称为“负能量”，这些“负能量”如果在我们学校大量存在，必然会影响学校的稳定和发展，必然会危及同学的健康成长，我们必须坚决抵制、摈弃，我们决不能让这些“负能量”在我们的学校有生长的土壤。一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐；一个社会层只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一个学校只有凝聚正能量才能稳定、发展、积极、向上；一个人只有凝聚正能量才能变得自信、积极、乐观、向上。同学们，让我们都行动起来大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者，让我们的学校充满着正能量。

谢谢大家！

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践行社会主义核心价值观演讲稿

（三）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！

我是来自石排中心小学五年级三班的廖然睿，很荣幸能够在这里和大家共同探讨当代小学生的核心价值观。今天我演讲的题目是《践行社会主义核心价值观，彰显小学生风采》。

毛主席曾说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。青年人是国家希望之所在，责任之所在。青年人的价值观就是未来国家的价值观，如何树立正确的核心价值观是我们这一代青年人的当务之急，更是使命所在。当代小学生的核心价值观是一个层次分明、各有侧重、各具功能而又相互联系、相互贯通的有机整体。党的十八大报告将社会主义核心价值观凝炼为“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”。短短的24个字给我们以启迪，我们当代小学生应做什么样的人？答案是爱国、敬业、诚信、友善的人。少年智则国智，少年强则国强。作为国家未来的希望，树立远大的理想并为自己的梦想艰苦奋斗是每一个小学生责无旁贷的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只有把个人追求和价值观融入我们党领导的改革开放的伟大事业中去，才能在人生道路上拥有发展进步的广阔空间，才能实现人生的最大价值。

同学们，让我们自觉践行社会主义核心价值观，立为国奉献之志，立为人民服务之志，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业中，以实际行动谱写更加壮丽的青春乐章！

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践行社会主义核心价值观演讲稿

（四）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！

我是石排中心小学五年级三班的廖然睿，很荣幸能够站在这里，说出我对十八大精神中的社会主义核心价值观的理解，今天我演讲的题目是《践行社会主义核心价值观，做一名合格的当代小学生》。

“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。”是十八大精神中社会主义核心价值观的精髓。分别从国家层面，社会层面以及公民个人层面进行了传承和创新，将复杂的文化和理念提炼成通俗易懂的24个字。其目的在于支持和鼓励全国人民理解、学习进而付诸到行动中去，扎根在内心深处，时刻牢记党和人民的期望和寄托。

社会主义核心价值观中公民个人层面所提到的爱国、敬业、诚信、友善，说简单是一种性格，说复杂就是一种人格、一种信仰。政治题中有这样一道题“如何做一名合格的小学生？“答案最后一句大家都不陌生,“努力做一名有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人”。那么现在我们的“四有”体现在哪？我们都做了什么？

用九个字来概括有些小学生的思想和行为，就是“无兴趣、无所谓、无意义”。“无兴趣”，即有些小学生对什么都不感兴趣，对什么都没有热情。“无所谓”，就是学习无所谓，工作无所谓，成功无所谓，失败无所谓，一切都采取“事不关己，高高挂起”的虚无主义态度。“无意义”，有些学生似乎看破了红尘，将社会发生的一切都看成是“演戏”，每天上上网、聊聊天、看看小说，信奉所谓的中庸之道，无欲无求、得过且过便是自己的人生心跳。缺乏健康、积极、向上的良好心态。更有甚者，践踏校园文明，蔑视传统文化，叫板法律法规。

难道这些就是我们的小学生活，难道这些就是我们想要的？

我想不是这样，对当代小学生来说，首先要学会如何学习与思考。学会用最少的时间，在最得益的环境，掌握最本质的东西。一个成功的人生路，常常是要摆脱许多的诱惑。面对不同的情况，我们需要不断的冷静下来，深入思考，思考我们的人生价值，找寻我们的人生意义。在党和人民的注视下，勇敢的站到自己的岗位上去。爱国，敬业，诚信，友善不是一句喊得响亮的口号，理想，道德，文化，纪律不是橱窗里只待观赏的奢侈品，这应该是我们前行的动力，是我们一路披荆斩棘的武器，对于它们的荒废，便是对自我人生的亵渎。

我们要牢记使命高于生命，责任重于泰山，具备良好的责任意识和道德品质，把个性的发展与社会要求联系起来，使自己的成才目标符合社会发展和人民的根

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本利益，以国家利益为重，民族利益为先，立足本职，立足实际，确立目标，学习十八大精神，树立社会主义核心价值观，成长为一名合格的当代小学生。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

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第五篇：核心价值观（精选）

按照省司法厅和市委政法委的部署要求，近日，市司法局结合工作实际，制定下发开展“忠诚、为民、公正、廉洁”核心价值观教育实践活动的《实施方案》，成立了由市局党委书记、局长毛华铭同志为组长的教育实践活动领导小组，在全市司法行政系统全面启动了核心价值观教育实践活动。

市司法局要求，全系统各级各单位要明确这次活动的指导思想，即：高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，按照全国和省、市司法行政工作会议的部署以及推进社会主义核心价值体系建设的总体要求，紧紧围绕党委中心任务和司法行政重点工作，积极建设富有司法行政特点、时代特征和泉城风貌的司法行政文化建设新路子，确保“忠诚、为民、公正、廉洁”核心价值观牢牢根植于全体司法行政干警心中，进一步坚定政治方向、强化宗旨意识、端正价值取向、恪守职业操守，努力推动创先争优，不断提高执法能力和服务水平，努力打造一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的高素质司法行政队伍。

开展教育实践活动，要本着全员参与、重点带动，正面引导、分类施教，依靠群众、开门整改，继承创新、形成特色，创先争优、务求实效的原则，努力实现“六个加强”的目标要求：即永葆司法行政干警忠诚的政治本色，不断加强司法行政队伍的思想政治素质；践行执法为民的宗旨理念，不断加强司法行政队伍的业务能力；恪守公平公正的价值追求，不断加强司法行政队伍的执法水平；保持廉洁高效的职业操守，不断加强司法行政队伍的纪律作风；培育生动鲜活的司法行政文化，不断加强司法行政队伍的文化建设；争创一流工作业绩，不断加强司法行政工作品牌效应。

这次教育实践活动从2012年3月份开始，到2012年12月份基本完成，分为动员部署、教育实践、查摆整改、总结验收四个阶段，重点组织开展好七项活动：一是开展系列教育活动。通过组织开展专题学习、主题宣讲、培训干部、换位体验、推广典型等活动，进一步提升司法行政队伍的凝聚力和战斗力。二是开展“机关作风建设年”活动。通过建设学习型、效能型、服务型机关，组织开展民意大走访、惠民大帮扶、认真履行司法行政公开承诺办实事、积极搭建惠民法律服务平台，把教育实践活动办成惠民利民工程。三是构建服务经济发展平台。通过组建政府法律顾问团、开展“法律体检”活动、实施牵手“十大重点项目”法律服务活动，积极为全市经济平稳较快发展提供法律服务。四是开展群众观点大讨论活动。深化执法为民再教育，解决好群众观念、群众路线、群众感情等方面的突出问题。五是开展“开门评议”活动。通过广泛征求群众意见，测评了解群众满意度，自觉接受社会监督，及时发现和整改存在的问题，推动本单位整体工作全面进步。六是深化“创先争优”活动。努力形成一大批有单位特色和个人特点的司法行政品牌群，不断提升司法行政大联动品牌的影响力。七是积极推进司法行政文化建设。围绕司法行政机关、监管执法、法律服务三个层面，分别推出一批文化建设先进典型，打造一批具有司法行政特色的文化建设品牌，引领司法行政文化建设方向，树立司法行政系统良好形象。

市司法局要求，各单位要充分认识这次活动的重要意义，将其摆上党委（党组）重要议事日程，精心组织，加强领导，确保实效。要充分运用报刊、广播、电视、互联网等新闻媒体，大力宣传开展教育实践活动的重要意义和涌现出来的先进典型，营造浓厚舆论氛围。要把有效推动工作作为检验活动成效的重要标志，坚持统筹兼顾，做好结合文章，引导广大干警把通过主题教育实践活动激发出来的积极性，投入到干事创业、做好现实工作之中，努力争创一流的工作业绩。要把开展主题教育实践活动，与全面完成好今年各项任务结合起来，与加强和创新社会管理实践结合起来，与服务和保障省会经济社会发展结合起来，努力实现“一抓多促”的良好效果。