第一篇：柳林风声

《柳林风声》阅读指导教案

黄静

教学目标 ：

1、了解小说故事情节，感受文章主人公之间深厚的友谊。

2、感受优美的散文体语言的熏陶，对柳林河畔优美的风景展开丰富的想象。

教学准备：

1、自备书籍一本。

2、教学课件。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，你们喜欢小动物吗？在大自然中你都看见过哪些可爱的小动物？

是啊，这些动物是我们人类的好朋友。有了他们，我们的大自然才会那么的丰富多彩，我们的生活才会充满快乐。

可是，近半个多世纪以来，由于人类的贪婪，地球环境遭到了严重的破坏。动物们赖以生存的家园已变得满目疮痍，动物的种类数量急剧减少，人与动物和谐相处,其乐融融的美好场景已变成了遥远的回忆。你们想不想走近大自然，和哪些可爱的动物们作零距离的接触，感受它们的喜怒哀乐呢？

那么，今天，老师就向你们推荐一本儿童经典名著————《柳林风声》。

二、新书简介

这到底是一本怎样的书呢？请看大屏幕：

（课件出示）这是一本美国总统老罗斯福先生连读三遍，爱不释手的文学名著，孩子们一开始并不特别痴迷它。他们倒像是慢慢的，慢慢地喜欢上了这本书，而且喜欢上就一辈子也无法忘记了。

不是每一部儿童作品都像柳林风声这样，让孩子觉得有趣的同时，还能让他们感到一缕风——温情的风，优雅的风，自然的风。这缕风已经在生活中消失了。文明的脚步加快了，生活方式改变了，人类的心和自然的距离也更远了。当我们远离自然的时候，这本书有着特殊的意义。

该书被誉为英国散文体作品的典范，作者也因此蜚声文坛。他酷爱大自然，在他的笔下，对自然的描写极其流畅，丰富。

那么，这位了不起的作家到底是谁呢?让我们一起来认识一下他。

三、简介作者

课件出示：1859年出生于苏格兰的爱丁堡，自幼父母双亡，依靠祖母生活。20岁时作了一名银行小职员，工作之余喜欢到山间，森林与河流中去。后来潜心写作，先后出版了童话故事集《黄金时代》和《梦想的日子》，给他带来了文坛上的声誉。

下面，让我们来欣赏这本书中的几个精彩片段。

四、片段欣赏

他漫无目的地闲逛着，忽然来到一条水流丰盈的大河边，他觉得真是快乐绝顶了。他这辈子还从来没有见过一条河哩。这只光光滑滑、蜿蜿蜒蜒、身躯庞大的动物，不停地追逐，轻轻地欢笑。它每抓住什么，就格格低笑，把它们扔掉时，又哈哈大笑，转过来又扑向新的玩伴。它们挣扎着甩开了它，可到底还是被它逮住，抓牢了。它浑身颤动，晶光闪闪，沸沸扬扬，吐着旋涡，冒着泡沫，喋喋不休地唠叨个没完。这景象，简直把鼹鼠看呆了，他心驰神迷，像着了魔似的。他沿着河边，迈着小碎步跑，像个小娃娃紧跟在大人身边，听他讲惊险故事，听得入了迷似的。他终于跑累了，在岸边坐了下来。可那河还是一个劲儿向他娓娓而谈，它讲的是世间最好听的故事。这些故事发自地心深处，一路讲下去，最终要向那听个没够的大海倾诉。

当蛤蟆发现自己被幽禁在一座阴湿恶臭的地牢里。知道这座中世纪古堡所有的阴森黑暗全然阻断他与外面充满阳光的世界，与质地高级的大马路后——那些近来老被他当成全英国每一条马路都已由他买下似的,那么痛快地在上面自娱的地方——整个人立即呈大字形躺在地上．流着伤心泪水，自暴自弃地陷入绝望中。“一切都完啦!”…

五、总结激趣

怎么样？书中像这样引人入胜的描写比比皆是，想不想打开书，一睹为快呢？

好吧，让我们赶快捧起它，一起去倾听自然，用眼睛，用心灵，然后将自己的感受与大家一起分享。相信它会使你更加热爱大自然，也会成为你童年最美妙的种子，使你的一生因而变得更为善良，自信与美好。

《柳林风声》童话阅读指导课

四年（1）班 指导教师：恬淡如水

指导目标：

1、通过交流，激发学生的阅读情趣。

2、通过讨论，提升学生对文本的认识。指导过程：

一、谈话导入：

有位美国总统曾把一本书一口气连读了三遍。你们知道是什么书吗？ 这本书就是我们准备共读的一本童话故事：《柳林风声》。这节课我们就来聊一聊这本书，二、聊一聊

1、简介作者

谁来说说这本书的作者叫什么名字？想了解他的故事吗？课件出示主要内容：《柳林风声》是英国著名儿童文学家肯尼斯•格雷厄姆写的童话作品，全书共有十二个小故事，故事从鼹鼠不想工作了，他想到外面去呼吸新鲜空气。走出家门之后，他遇到了一忠实的朋友——河鼠。河鼠带着鼹鼠回到了自己的家。路上要经过一条大河，必须乘船过去，鼹鼠一辈子也没见过船，当船在河中摇摆时，它犯了一个大错误，它把船给弄翻了。幸亏河鼠，不然它的小命可就难保了。之后它又认识了一位朋友——癞蛤蟆，癞蛤蟆是个挥霍浪费的家伙，朋友们想帮助它，把他关在了家里，可他却不领情，硬是逃走了，不过最后还是被交警抓住了，这次可不是罚款，而是坐牢！为了自由，他只能扮成洗衣妇，自认聪明地来骗守卫，还在城里狼狈地四处逃窜。经过愚蠢的冒险后终于获得了自由。可蛤蟆大院却被黄鼠狼他们占领了，最后在老獾的带领下，他们团结起来，携手赶走了黄鼠狼和雪貂，夺回了癞蛤蟆大院。

2、梳理内容

这本书共有十二个小故事，怎样才能快速地找到自己喜欢的故事？（看目录，找页码）课件出示目录。

3、突显人物

课件出示四个主人翁的图片，以及四个主人公特点简介。

三、故事引路

你平时喜欢做什么事？特别向往能尝试什么事情呢？

今天老师要给大家说的故事中的一个重要角色是——癞蛤蟆。他真是个热情高涨的家伙，他向往的事情可多呢，而且件件去尝试，结果呢„„总之，这是一位鼎鼎有名的癞蛤蟆先生。谁读过他的故事？

不知道这位蛤蟆先生的同学，今天，你就能见识到他了；读过这本书的孩子今天听听老师的讲述，重温一下故事的乐趣，再看看有没有什么新的发现。

四、听听想想说说 1.听蛤蟆先生的故事

出示图片：一看蛤蟆这气派的打扮，就知道他是个富有的癞蛤蟆。不过，这钱不是他自己挣来的，是他爸爸去世后留下的。

⑴蛤蟆爱船

有一阵子癞蛤蟆喜欢上了船，先是只爱坐帆船，后来帆船坐厌了就改撑平底船。除了天天撑船，什么也不能使他快活，他撑船撑出了许多祸事。去年换了大游艇，他邀请朋友们去跟他呆在他那只大游艇里，还得装作喜欢它。他说他得一辈子住在这大游艇里了。

可他不管做什么事都一样只有五分钟热度，他玩厌了，又玩起新花样来。这是蛤蟆先生的朋友之一水獭对他的感觉。

现在呢，水獭、河鼠、鼹鼠正在河岸边聊着这位朋友的时候，突然，一只赛艇很快地进入了他们的视线，划船的是个矮胖家伙，把水溅得一塌糊涂，人滚来滚去，却拼了命在划。这是谁呢？（看图划船1）

那是癞蛤蟆，那正是他，河鼠站起来叫他，他摇摇头只顾划他的赛艇。“他这样滚来滚去，转眼就要滚到船外面去了。”河鼠说。可不是，你们看 ——（看图划船2）⑵蛤蟆爱篷车

蛤蟆对赛艇的热情保持了多久呢？——也是五分钟热度。

看到朋友来了，蛤蟆激动万分。他现在对划船已经不感兴趣了，他又喜欢上了一个新玩意儿。蛤蟆说：“我打算把我的余生都奉献给它，我只能为过去浪费在琐碎小事上的年月感到后悔。跟我来吧，亲爱的河鼠，还有你这位亲爱的朋友，如果他肯赏脸的话。不用走远，只走到马厩那儿，你们就能看到你们将看到的东西了！”（24）这是什么呢？（篷车图）

这是一辆吉卜赛人的大篷车，新簇簇的闪闪发亮，漆成鲜黄色，用绿色衬托，车轮是红色的。车里有一些小睡铺，靠墙折起来的一张小桌子，一个炉子，一些柜子，几个书架，笼子里有一只小鸟，还有大大小小、形形色色的瓦罐、煎锅、水壶和茶壶。吃的、喝的、玩的一应俱全。

癞蛤蟆不由分说地拉上了河鼠、鼹鼠当天下午就动身，打算踏上尘土飞扬的公路，石楠丛生的荒地，准备去农村，乡镇，城市！过一种今天到这里，明天到那里的新鲜生活！

⑶蛤蟆爱汽车

他们抄小道穿过田野，到下午来到了公路，他们到的第一条公路，就在这个地方，没想到的大祸一下子临头——对于他们旅行来说，这祸确实够大的；而对于癞蛤蟆来说，这祸几乎葬送了他的后半生。

老马拉着篷车慢慢吞吞走在路上。忽然，一阵狂风和一阵喧闹声来了。刺耳的“噗噗”声在他们的耳朵里轰响，他们一眨眼看到了闪光玻璃里面的汽车内部和贵重的摩洛哥皮，那是一辆豪华的汽车，又大又叫人胆战心惊，又凶暴，它的司机紧张地握住方向盘，一转眼间它就扬起了一大团灰尘，蒙住了他们几个的眼睛，完全把他们包围住了，接着又在远处缩小成了一个黑点，像来时一样，又变成了嗡嗡响的蜜蜂。

那匹老马吓坏了，又蹦又跳，拉着篷车去了深沟，“啪啦”一声令人心碎的巨响，那辆金黄的车子散了架，无可挽回地毁了。

河鼠气得发狂，跳着骂着，而篷车的主人，蛤蟆是什么样呢？（图，痴迷）从此，蛤蟆爱上了汽车。（图：蛤蟆驾车）

这癞蛤蟆老弟硬要自己开车，可他根本开不了。如果他雇个安全稳当、训练有素的好司机，给他好工钱，样样都交付给他，他会开得好好的，可是他不，他自信是个天生的司机，不用学，谁也不能教他什么东西。于是后果呢，就不堪设想了。有一辆车就有一次撞车事件。已经七辆了。他的车库，堆满了——一点不假，堆到了屋顶——全是汽车的破烂，没有一样破烂有老獾的帽子大。

说起老獾，他是癞蛤蟆父亲的老朋友了，是个备受尊敬的长者，因经经历过很多世事，所以处乱不惊，是可靠的求助对象。不过，他本人不喜欢交际。

再接着说，这位蛤蟆老弟，自爱上汽车以来，已经进过三次医院，至于他得付的罚款，想想都可怕。他完全无视法律和交通规则，再这么下去，他要么送命要么破产。

老獾、河鼠和鼹鼠把他关进了房间，轮流看守，你知道蛤蟆在房间里做什么吗？（图，汽车梦）

他的毛病可不小啊！

这么痴迷汽车，这么疯狂的癞蛤蟆，还会怎么做呢？他趁老獾、鼹鼠不在家的时候，略施小计就骗过了看守他的河鼠，溜之大吉。他心满意足，得意洋洋，“干得不错”他满脑子都是这种自高自大的思想。

蛤蟆好不容易越狱逃生，等着他的却是这样一个坏消息——它的蛤蟆庄园，他的家，被一群黄鼠狼霸占了。还有什么比这更让人难过呢？

所以，当蛤蟆听说自己的家被黄鼠狼们霸占的时候，怎么能不伤心地大哭呢？怎么办？ 老獾、河鼠、鼹鼠这几个朋友怎么帮他的呢？

五、给你阅读方法，留下阅读空间 1.关于柳树间的风

听了老师的介绍，你大概已经这个故事里都讲了些什么吧。现在我来告诉你，这本书的名字——《柳林风声》。你是不是觉得有些奇怪，这本讲癞蛤蟆的冒险和传奇，讲河鼠、鼹鼠、老獾和癞蛤蟆的友情，讲每个人对家的眷恋，讲不同的生活方式和态度„„的故事的书，为什么取名为《柳林风声》？

在这个故事里除了老师今天介绍的还会讲些什么呢？（互动）

这个问题留给你们，好吗？读读故事，找一找，想一想。然后，把你的答案发到老师邮箱。

2.关于作者

这个故事发生在河边，故事里有四季的美景，柳林间的风声和鸟语，小窗外河水日夜地奔流，河岸上生生不息的小动物„„

故事里那条美丽的河，是英国的泰晤士河，而河边那几个好朋友：河鼠、鼹鼠、蛤蟆更是随着这本书，随着根据这个故事拍摄的动画片家喻户晓。《哈利•波特》的作者罗琳自己承认，《柳林风声》这部故事是她爱上的第一个童话故事，也是这个故事激发了她去创作《哈利•波特》。

这位作者来自英国，他的名字叫肯尼思•格雷厄姆，是一个银行职员。《柳风风声》这本书的来历很有趣。为了给绰号叫“小老鼠”的6岁独生儿子讲故事，格雷厄姆编了一个以动物为主角的童话，这就是这本书的基础。男孩成天缠着爸爸讲故事。爸爸是个有点狂热的自然爱好者，喜欢研究山林、河流，还有大自然里的各种动物，十分渴望能安安静静地住在大自然里。于是他为孩子讲了一个会说人话的动物的故事，里面有忠诚的鼹鼠、快乐的河鼠、充满智慧的獾，还有一个非常疯狂、冒失可爱的癞蛤蟆。这四个动物朋友的历险故事让小男孩着迷不已，他嚷着不要去夏令营，于是爸爸答应在他离开后，每天写信继续来讲这个故事。后来就有了这本书，不光小孩喜欢，大人也喜欢的书，不光普通人喜欢，总统也喜欢的书。

交流后师总结： 在童话世界里，每一只小动物，每一棵花草都是有感情的。《柳林风声》不仅带我们经历动物们随着季节起伏的生活故事，还生动地刻画了柳林中萦绕的友谊与温情。老师希望我们四（1）班也像这片柳林一样带给同学们温馨和快乐。

第二篇：柳林风声

《柳林风声》读后感

暑假，我读了《柳林风声》这本书,这本书的作者是英国著名的儿童文学作者肯尼思·格雷厄姆写的童话作品。

这本书里面有胆小怕事，却偏偏喜欢冒险的鼹鼠；有热情好客，对生活充满幻想的河鼠；还有行侠仗义，颇具领袖风范的狗獾；还有骄傲自大，贪图享受的蛤蟆等许多小动物的日常生活。给我印象最深的是讲蛤蟆先生的一段经历一开始它很富有，可是它一点也不珍惜自己的财富，它贪图享受，挥霍无度，它的朋友河鼠和狗獾都劝它，可它一点也不听劝告，还从家里跑出来，开着汽车到处冲撞，一点也不顾忌别人，结果被警察抓了起来，关进地牢里，后来它逃了出来跑回家，可是回来后发现家被黄鼠狼和棕鼬占领了，最后是它的几个好朋友齐心协力想出了计谋吓跑黄鼠狼和棕鼬，才把蛤蟆的家抢回来。蛤蟆非常的感激它们，从此改掉了骄傲自大的坏习惯。

通过这些，让我感受到友谊的力量和温暖，拥有朋友是非常幸福的事。所以应该学习河鼠的宽容，鼹鼠的忠诚和狗獾的乐于助人和正直，这样才会有很多的朋友。

读了《柳林风声》这本书，让我收获很大。

第三篇：柳林风声

《柳林风声》读后感

我读了《柳林风声》，最后给我留下深刻印象的两个字就是–友谊。这两个世界上无处不在的两个字。故事里就提到了这友谊，可它又代表了和在故事那里又体现了呢？

故事里的獾先生将在椰林迷了路的河鼠和鼹鼠安排住在了他的家里，一大早起来又让它们随便吃，还邀请了水懒和小刺猬。这就体现出了朋友的热情。还有故事里獾先生把蟾蜍叫到吸烟室里，告诉他不应该骄傲自大，胡作非为，在信里写他自己的功劳最大，说他要办一场最盛大的宴会，要唱歌，读诗，不过诗和歌里只写他是世界上最聪明的……。这有体现出了朋友要告诉他怎么做人，才会让人尊敬，不能光靠财富。

还有他们四个动物一起冲进蟾宫，把黄鼠狼和白鼬打的四散奔逃，屁滚尿流。把说蟾蜍那个黄鼠狼打的趴在地上求饶。这又体现了朋友们友谊合作的精神。有人说朋友就是铁子，就是“一起舔过铁，一起流过血”，体现的就是这个无处不在的两个字—友谊

第四篇：柳林风声

《柳林风声》读后感

今年暑假，我看了许多课外书，其中一本我特别喜欢，百读不厌，它的名字就叫《柳林风声》。现在我就来给大家介绍一下。

《柳林风声》的作者是英国的肯尼斯格雷厄姆，本书是他当时为六岁儿子编写的故事。柳林风声，顾名思义，这本书就给我们一种很神秘的感觉。大家都知道树林是很神秘的，风声就是指在其中发生的一系列故事，在神秘的柳树林中会发生什么样的故事呢？

故事的主人公是只活泼开朗、多愁善感的鼹鼠。他的朋友有：热情好客、胆大心细的水老鼠；老谋深算、狂妄自大的蛤蟆；运筹帷幄、有绅士风度的狗獾等。本书讲述的就是这些居住在野森林和小河附近的小动物们之间发生的事情。随着一个个有趣故事的发生，它们之间的友谊也日渐加深了。通过阅读，我充分体会到了田园风光的美丽、恶有恶报的因果报应和人与人之间和睦相处的温馨幸福。这本书对人物的形象、心理描写非常精彩，好词好句也是数不胜数，下面我给大家讲述几段。

“我的家，虽然很简陋、寒碜、破旧，不如水老鼠的家舒适，也不如蛤蟆家气派，更不如狗獾家宽敞。可是，你知道吗？那是我的家，我亲手创造的家啊！”这一段描写虽然平淡，但很伤感，让人忍不住想要掉眼泪。不错，自己一点一滴、省吃俭用造出来的家可是自己的劳动成果。别人的家再好，那也是别人的，自己的家才是永驻心头的小屋啊！

“他的双眼里透着父亲般的慈爱，一只鹰钩鼻子显示处他的威严。长着肌肉的胳膊交叉放在胸前，右手中握着牧神排箫，有着帝王般的宽容和气度。”这段与上面的描写有所不同，它用了许多形容词，让人有身临其境的感觉，仿佛这位牧神就在眼前。

看了这本书，我感慨万千。仿佛自己就是那只多愁善感的鼹鼠，有着丰富多彩的童年生活。但长大以后呢？我会不会变得越来越死板？所以的事会不会都深深记在心里而不肯表达出来呢？长大以后也许再也体会不到童年的乐趣了，我不想失去现在的这份快乐、这颗童心！

今天我读了一本书“柳林风声”，真是让我感动。作者让我们感受到的是柳树林里那些让人羡慕的田园风光，还有老獾、水老鼠、鼹鼠、蛤蟆等朋友们之间的友谊故事。xiao xue 123这个故事把我们到了无边无际的柳树林，而我们就好似这树林里的居民。我们可以感受到老成持重的獾、善良醇厚的水老鼠、任劳任怨的鼹鼠，还有放浪不羁蛤蟆，它们之间那种有着丝丝温暖而又悄然无声的东西，那就是友情。xiao xue 123

也许“柳林风声”本身的故事平淡无奇，但却大胆的利用了童心、童趣以及家这几条主要线索，把那些点点滴滴的故事通过动物们在柳树林中的生活再现出来。xiao xue 123如此美妙、动人、有趣而温馨的作品，真是令人回到了从满童趣、童真的生活中，也许我们每个人都想感受一下柳树林中那一缕缕的“风声”吧，那就是心灵的平静与自然。xiao xue 12

3《柳林风声》这本书是英国的格雷厄姆写的，它主要写了河鼠、鼹鼠、蛤蟆和獾这四种动物的生活习性和爱好。傍晚它们常常一起出去散步。白天，它们各自在做自己的事情。有时蛤蟆那里出什么事了，它们就去帮忙。蛤蟆是一个放浪不羁的人。他从玩车到车，再由入狱到逃跑，随之被人追捕，他的朋友一直帮助着他。

这本书让我们知道了对人要友善，不能横行霸道。这一点聪明的河鼠做得很好。它对所有的人从来都是那么的友善，甚至是陌生人。它这种品质值得我们学习。

在故事中，我最喜欢的是河鼠。它是一个和蔼可亲的人，它喜欢帮助别人。它有一张棕色的小脸，长着胡须。一张矜持的小圆脸，眼睛还像刚才抓住它的目光时那样闪着亮光。小巧精致的耳朵，厚厚的丝一样的毛发，它就是河鼠。

这个故事最让我感动的是：在河鼠与鼹鼠回家的时候，鼹鼠想回老家，河鼠就带着鼹鼠往回走，让它去寻找自己的家。

今天我看了《爱丽丝漫游奇遇记》.爱丽丝漫游奇境记的作者是刘易斯.卡罗尔，爱丽丝漫游奇境记通过主角爱丽丝的梦境，展现出一新奇怪异，引人入胜的童话世界，故事想象丰富，充满离奇的情节，全书通过爱丽丝一个梦把荒诞离奇的想象和真实合理的常识巧妙地交织在一起.这本书讲了一个小女孩的梦.爱丽丝在河边的大树下看书时,不知不觉的竟燃睡着了.追一只可爱的兔子,开始了她的奇幻之旅.爱丽丝的故事充满了各种各样奇特的幻想,在这个神奇的世界里,她有时变大,有时变小,居然落入自己的眼泪池,她遇到了爱说教的公爵夫人、神秘的柴郡猫、帽匠、扑克牌女王和一群扑克士兵，她还参加了一个疯狂的茶会和一场球赛还有一次审判，最后才醒来。我也和她进入了一个童年的梦。

大家快来看这美丽的故事，并且用温柔的手把它织进童年的梦。

第五篇：柳林风声

《柳林风声》的读后感

二年级二班

《柳林风声》主要讲的是几个动物的故事，从认识到成为好朋友，以及它们各自的优点和 缺点。如鼹鼠它忠厚老实，善良理智，还有聪明勇敢，为别人着想的河鼠，还有，充满了热情和责任心的獾，还有，一只喜欢吹牛和追求新鲜事物的蟾蜍，尤其是它们之间的友谊，实在令我们羡慕，每次蟾蜍做错事，它们都能原谅它，我们应该向它们学习，这种相互关心相互团结的这种精神。

《柳林风声》的读后感

寒假期间，有幸和儿子一起读《柳林风声》，不仅是一部童话，还是一部淡雅的散文，作者对乡间生活的热爱和期盼的友谊，在四个小动物的故事中体现的淋漓尽致，四个小动物体现了四种类型的人物，河鼠非常理智，很有责任心，鼹鼠性格非常和善，喜欢新生事物，是一个非常平易近人的好伙伴，獾是一个充满智慧和经验的沉着冷静的长者，而蟾蜍来自于一个富裕的家庭，爱冒险，崇尚自由，经历了一系列的冒险和闯祸，在朋友的帮助下渐渐地改掉了那些坏毛病。

其实，在我们现实生活中，我们也要向它们一样，每当朋友遇到困难时，我们也应该互相帮助，互相团结，一起来克服困难，善良终将战胜邪恶。