第一篇：兰州大学历史学历年真题

兰州大学2000年历史学考研真题

一、名词解释（每题5分，共50分）

1、太康失国

2、郡国并行

3、怛罗斯战役

4、察合台

5、监察御史

二、简答题（任选两题，每题25分，共50分）

1、“女岐无合夫，焉取九子”出自何书？反映当时是何种社会？

2、何谓“王与马共天下”？

3、何谓“三武灭佛”？

4、宋代田制不立的政策有何影响？

5、《大义觉迷录》一书，因何而著？有何影响和意义？

三、论述题（每题25分，共50分）

1、评述王莽改制

2、试论元明清时期中央政权对西藏统治的加强

兰州大学2001年历史学考研真题

一、简释名词（每题5分，共50分）

1、二里头文化

2、国人干政

3、均输平准

4、新秦

5、范缜

7、五等版籍

8、隆兴和议

9、中统元宝交钞

10、督抚、羁縻府州 6

二、论述题（任选两题，每题25分，共50分）

1、论西晋占田制的实行及其意义。

2、论隋文帝的改革及其影响。

3、论明太祖惩治贪污整顿吏治的措施与效果。

兰州大学2002年历史学考研真题

一、名词解释（每题5分，共50分）

1、武王伐纣

2、合纵连横

3、算缗、告缗

4、白虎通

5、王与马共天下

6、输籍法

7、河朔三镇

8、驱口

9、宗喀巴

10、理藩院

二、问题论述（每题25分，共50分）

1、试论诸葛亮

2、简述唐代文化繁荣的原因及其表现。

兰州大学2003年历史学考研真题

【中国古代史】

一、解释名词（每题6分，共60分）

1、弭兵之会

2、上计

3、董仲舒

4、党锢之祸

5、门阀、庶族

6、开皇律

7、健儿与纩骑

8、站赤与急递铺

9、九边

10、改土归流

二、回答问题（每题30分，共90分）

1、简述“百家争鸣”的社会背景及主要原因。

2、就“庆历新政”与王安石变法的原因、内容及效果进行比较。

3、清朝设置了哪些特别行政区？采取了 哪些不同于内地的管理办法？

兰州大学2004年历史学考研真题

一、名词解释（每题6分，共60分）

1、社稷

2、李悝

3、假名公田

4、河阴之变

5、貌阅

6、羁縻州

7、榷场

8、喇嘛教

9、东林党

10、学台、藩台、臬台

二、论述题（每题30分，共90分）

1、武帝时西汉与匈奴和战关系述论。

2、试论九品中正制到科举制变化原因及意义。

3、简述清初恢复、发展生产的措施及效果。

兰州大学2005年历史学考研真题（缺）

一、名词解释（每题5分，共50分）

二、论述题（每题25分，共50分）

兰州大学2006年历史学考研真题

（一）古代史

一、名词解释（每题5分，共10分）

1、大宗、小宗

2、猛安谋克制

二、论述题（每题30分，共90分）

1、以为魏晋南北朝例说明这一时期民族斗争与民族融合

2、明朝初年发展经济措施与产生效果

3、秦始皇统一主客观条件与历史意义。

（二）近现代史

论述题（每题30分，共90分）

1、清末新政的内容评价与历史意义 2、1917——1937年中国经济与文化发展变化及主要特征 3、7000人大会的内容及主要历史作用

兰州大学2013年历史学考研真题

一、名词解释

1、洋务运动

2、七千人大会

3、史记三家注

4、陈垣的校法四例

5、中国古代史的分期问题的争论

6、汉唐之际的图书分类法

7、甲骨文 8张骞

9、《史通》

10、厘金

11、长城抗战

12、五经

二、简答题

1、清朝三部著名的历史考证著作

2、对新文化运动的评价

3、对清朝废除科举制度的评价

三、论述题

1、孔子及其思想

2、中国古代史分期问题、焦点有?代表人物及思想

13年历史学复试真题（回忆版）

一、名词解释

1、《左传》

2、海湾战争

3、文艺复兴„„

二、简答题

1、中国古代朝代兴亡年限表

2、历史方面的名著、论文

3、文言文自我介绍

三、论述题

1、中国古代史的一道题（欢迎补充）

2、抗战时期西南大后方的经济建设措施

3、文艺复兴与法国大革命

2014兰州大学历史自主命题（回忆版）

一、名词解释

1、夏小正

2、新文化运动

3、旧石器时代

4、《文史通义》 5 6（不记得了，欢饮补充）7

8、玛雅文化

二、简答题：

1、史书编纂体裁有哪几种，代表作分别是什么？（10分）

2、“合久必分，分久必合”的历史时期及简要叙述

3、洋务运动的原因、过程和意义

4、评析清末地方自治或者评析清末新政（记不清了）

5、新石器时代黄河上中下游考古文化序列

6、考古学作为一门社会科学，其方法有？

7、中国远古到清末的选官制度。

8、评析20世纪30年代的社会史论战。

三、材料分析题

1、给出一段有关的材料，写一段小论文，字数150字以内。

一国之伟人，间世不一见也，苟有一二，则足以光其国之史乘，永其国民之讴思。百世之下，闻其风者，心仪而力追之，虽不能至，而或具体而微焉，或有其一体焉，则薪尽火传，犹旦莫也，国于是乎有与立。夫导国民以知尊其先民，知学其先民，则史家之职也。我国以世界最古最大之国，取精多而用物宏，其人物之瑰玮绝特，复非他国之所得望，而前此之读书论世者，或持偏至之论，挟主奴之见，引绳批根，而非常之人，非常之业，泯没于谬悠之口者，不可胜数也。若古代之管子、商君，若中世之荆公，吾盖遍征西史，欲求其匹铸而不可得。而商君、荆公，为世垢病，以迄今日；管子亦毁誉参半，即誉之者，又非能传其真也。余既为荆公作“洗冤录”，商君亦得顺德麦氏为之讼直，则管子传不可以无述。—述之得六万余言。作始于宣统纪元三月朔，旬有六日成。新会梁启超。

梁启超：《管子评传》 根据材料中梁启超对管子评述，关于“百世之下，闻其风者，心仪而力追之，虽不能至，而或具体而微焉，或有其一体焉，则薪尽火传，犹旦莫也，国于是乎有与立。”你有何观点，写一篇小论文，字数150字以内。

2、古汉语翻译：

给出一段古文字，要求添加标点符号并翻译个别字词。（翻译古代字、词大概共10个）

妻子„„（不记得了）

四、论述题

1、洋务运动述评

2、甲骨文出土最多的两个遗迹及甲骨文对历史研究的作用

3、以朝代为序中国古代对外关系的重大史实

兰州大学2014历史复试笔试真题（回忆版）

一、名词解释

1、共和行政

2、道举

3、南北面官制

4、《望厦条约》

5、忘记了（希望大家补全）

二、简答题

1、简述秦汉时期的统一政策

2、评析王安石变法

三、论述

1、明清之际的赋税制度改革

2、中国近代化的历程

第二篇：兰州大学历史学历年真题

2000年历史学考研真题

一、名词解释（每题5分，共50分）

1、太康失国

2、郡国并行

3、怛罗斯战役

4、察合台

5、监察御史

二、简答题（任选两题，每题25分，共50分）

1、“女岐无合夫，焉取九子”出自何书？反映当时是何种社会？

2、何谓“王与马共天下”？

3、何谓“三武灭佛”？

4、宋代田制不立的政策有何影响？

5、《大义觉迷录》一书，因何而著？有何影响和意义？

三、论述题（每题25分，共50分）

1、评述王莽改制

2、试论元明清时期中央政权对西藏统治的加强

2001年历史学考研真题

一、简释名词（每题5分，共50分）

1、二里头文化

2、国人干政

3、均输平准

4、新秦

5、范缜

6、羁縻府州

7、五等版籍

8、隆兴和议

9、中统元宝交钞

10、督抚

二、论述题（任选两题，每题25分，共50分）

1、论西晋占田制的实行及其意义。

2、论隋文帝的改革及其影响。

3、论明太祖惩治贪污整顿吏治的措施与效果。

2002年历史学考研真题

一、名词解释（每题5分，共50分）

1、武王伐纣

2、合纵连横

3、算缗、告缗

4、白虎通

5、王与马共天下

6、输籍法

7、河朔三镇

8、驱口

9、宗喀巴

10、理藩院

二、问题论述（每题25分，共50分）

1、试论诸葛亮

2、简述唐代文化繁荣的原因及其表现。

2003年历史学考研真题

一、解释名词（每题6分，共60分）

1、弭兵之会

2、上计

3、董仲舒

4、党锢之祸

5、门阀、庶族

6、开皇律

7、健儿与纩骑

8、站赤与急递铺

9、九边

10、改土归流

二、回答问题（每题30分，共90分）

1、简述“百家争鸣”的社会背景及主要原因。

2、就“庆历新政”与王安石变法的原因、内容及效果进行比较。

3、清朝设置了哪些特别行政区？采取了 哪些不同于内地的管理办法？

2004年历史学考研真题

一、名词解释（每题6分，共60分）

1、社稷

2、李悝

3、假名公田

4、河阴之变

5、貌阅

6、羁縻州

7、榷场

8、喇嘛教

9、东林党

10、学台、藩台、臬台

二、论述题（每题30分，共90分）

1、武帝时西汉与匈奴和战关系述论。

2、试论九品中正制到科举制变化原因及意义。

3、简述清初恢复、发展生产的措施及效果。

2006年历史学考研真题

一、名词解释（每题5分，共10分）

1、大宗、小宗

2、猛安谋克制

二、论述题（每题30分，共90分）

1、以为魏晋南北朝例说明这一时期民族斗争与民族融合

2、明朝初年发展经济措施与产生效果

3、秦始皇统一主客观条件与历史意义。

4、清末新政的内容评价与历史意义 5、1917——1937年中国经济与文化发展变化及主要特征 6、7000人大会的内容及主要历史作用

2013年历史学考研真题

一、名词解释

1、洋务运动

2、七千人大会

3、史记三家注

4、陈垣的校法四例

5、中国古代史的分期问题的争论

6、汉唐之际的图书分类法

7、甲骨文 8张骞

9、《史通》

10、厘金

11、长城抗战

12、五经

二、简答题

1、清朝三部著名的历史考证著作

2、对新文化运动的评价

3、对清朝废除科举制度的评价

三、论述题

1、孔子及其思想

2、中国古代史分期问题、焦点有?代表人物及思想

13年历史学复试真题

一、名词解释

1、《左传》

2、海湾战争

3、文艺复兴

二、简答题

1、中国古代朝代兴亡年限表

2、历史方面的名著、论文

3、文言文自我介绍

三、论述题

1、抗战时期西南大后方的经济建设措施

2、文艺复兴与法国大革命

2014历史自主命题

一、名词解释

1、夏小正

2、新文化运动

3、旧石器时代

4、《文史通义》

8、玛雅文化

二、简答题：

1、史书编纂体裁有哪几种，代表作分别是什么？（10分）

2、“合久必分，分久必合”的历史时期及简要叙述

3、洋务运动的原因、过程和意义

4、评析清末地方自治或者评析清末新政

5、新石器时代黄河上中下游考古文化序列

6、考古学作为一门社会科学，其方法有？

7、中国远古到清末的选官制度。

8、评析20世纪30年代的社会史论战。

三、材料分析题

1、给出一段有关的材料，写一段小论文，字数150字以内。

一国之伟人，间世不一见也，苟有一二，则足以光其国之史乘，永其国民之讴思。百世之下，闻其风者，心仪而力追之，虽不能至，而或具体而微焉，或有其一体焉，则薪尽火传，犹旦莫也，国于是乎有与立。夫导国民以知尊其先民，知学其先民，则史家之职也。我国以世界最古最大之国，取精多而用物宏，其人物之瑰玮绝特，复非他国之所得望，而前此之读书论世者，或持偏至之论，挟主奴之见，引绳批根，而非常之人，非常之业，泯没于谬悠之口者，不可胜数也。若古代之管子、商君，若中世之荆公，吾盖遍征西史，欲求其匹铸而不可得。而商君、荆公，为世垢病，以迄今日；管子亦毁誉参半，即誉之者，又非能传其真也。余既为荆公作“洗冤录”，商君亦得顺德麦氏为之讼直，则管子传不可以无述。—述之得六万余言。作始于宣统纪元三月朔，旬有六日成。新会梁启超。梁启超：《管子评传》

根据材料中梁启超对管子评述，关于“百世之下，闻其风者，心仪而力追之，虽不能至，而或具体而微焉，或有其一体焉，则薪尽火传，犹旦莫也，国于是乎有与立。”你有何观点，写一篇小论文，字数150字以内。

2、古汉语翻译：

要求添加标点符号并翻译个别字词。（翻译古代字、词大概共10个）

四、论述题

1、洋务运动述评

2、甲骨文出土最多的两个遗迹及甲骨文对历史研究的作用

3、以朝代为序中国古代对外关系的重大史实

2014历史复试真题

一、名词解释

1、共和行政

2、道举

3、南北面官制

4、《望厦条约》

二、简答题

1、简述秦汉时期的统一政策

2、评析王安石变法

三、论述

1、明清之际的赋税制度改革

2、中国近代化的历程

2015年历史真题

一、名词解释（共12题，每题5分）

1.新石器时代 2.甲骨文 3.轮船招商局 4.淞沪会战 5.冷战 6.唐长安城 7.五七指示 8.考古学评论 9.金石学 10.希罗多德 11.工业革命 12.《史通》

二、简答题（共7题，每题30分）1.请按照时间顺序叙述田制的变化。2.北魏孝文帝的改革。

3.在中外交流史上有许多杰出的任务，如张骞、玄奘、郑和，请叙述他们的主要事迹并加以评论。

4.启蒙运动发生的背景，列举三位启蒙运动时期的杰出人物及思想，并叙述启蒙运动的核心思想。评价启蒙运动。5.根据考古资料，叙述齐家文化。6.列举四书五经，并对每一本书做介绍。7.北伐战争的胜利结果及其原因。

三、翻译题（加注标点并翻译）（30分）

汲黯字长孺濮阳人也其先有宠于古之卫君至黯七世世为卿大夫黯以父任孝景时为太子洗马以庄见惮孝景帝崩太子即位黯为谒者东越相攻上使黯往视之不至至吴而还报曰越人相攻固其俗然不足以辱天子之使河内失火延烧千余家上使黯往视之还报曰家人失火屋比延烧不足忧也臣过河南河南贫人伤水旱万余家或父子相食臣谨以便宜持节发河南仓粟以振贫民臣请归节伏矫制之罪上贤而释之迁为荥阳令黯耻为令病归田里上闻乃召拜为中大夫以数切谏不得久留内迁为东海太守黯学黄老之言治官理民好清净择丞史而任之其治责大旨而已不苛小黯多病卧闺阁内不出岁余东海大治称之上闻召以为主爵都尉列于九卿治务在无为而已弘大体不拘文法收起

2016年历史真题

一、名词解释

1．金文 2.儒家 3.淮军 4.庐山会议 4.罗塞塔碑 5.布雷顿森林体系 6.类型学 7.四坝文化

二、论述

1、介绍历代的土地政策的发展

2、汉代陆上海上丝绸之路开辟的措施，经过，路线和作用

3、简明扼要描述刘知几和他的著作《史通》

4、中共统一战线思想的形成和在抗战中的贡献

5、论述近代以来科学技术进步对世界历史的影响

6、根据考古资料论述隋唐时期的对外文明交流

2017年回忆版含复试笔试

一、名词解释

孙子 文史通义/章学诚 四书五经 绝对年代 齐家文化 启蒙运动 中华革命党

二、简答

史书的六种体裁并举例。中外文明交流史实。

十个百年来的伟大史学家及其代表作。

第三篇：中国人民大学633历史学综合历年真题(回忆版)

2013考研中国人民大学633历史综合真题(回忆版)

一：名词解释

河西四郡，交子，三法司，校邠庐抗议，中日台事专条，博古，制宪国大(70分)二：材料分析题

第一个问台阁和计吏的意思，以及东汉加强中央集权的措施。第二个是劝学篇里的一段，分析作者的思想以及进行评述。(60分)三：论述题四选三，1、府兵制在北魏隋唐的情况。

2、清末立宪派。

3、明建立后的中央统治体制的变化。

4、评价正面战场敌后战场(120分)

2014中国人民大学历史学综合（633）考研真题(完整回忆版)

（一）名词解释：安西四镇、《史通》、庆历新政、琦善、丁戊奇荒、《新潮》、四平战役 【70分】

（二）材料题

第一道材料题是三个材料：

1.《左传》：初，税亩，非礼也，谷出不过藉，以丰财也。

2.《汉书·食货志》： 周室既衰，暴君污吏慢其经界，徭役横作，政令不信，上下相诈，公田不治。故鲁宣公“初税亩”，《春秋》讥焉。于是上贪民怨，灾害生而祸乱作。

3.《国语·齐语》：相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不偷；山泽各致其时，则民不苟；陆、阜、陵、墐、井、田、畴均，则民不憾；无夺民时，则百姓富；犠牲不略，则牛羊遂。

问：1.解释“初税亩”“公田”和“相地而衰征”；2.谈谈你对这三个材料的认识。【分别15分，整道题30分】

第二道材料先断句，只用逗号，三个问题：1.本段文字出自文章的题目、作者是谁；2.解释这段文字；3.谈谈你的看法。【整道题30分】 材料是严复的《论世变之亟》：

“ 夫自由一言，真中国历古圣贤之所深畏，而从未尝立以为教者也。彼西人之言曰：唯天生民，各具赋畀，得自由者乃为全受。故人人各得自由，国国各得自由，第务令毋相侵损而已。侵人自由者，斯为逆天理，贼人道。其杀人伤人及盗蚀人财物，皆侵人自由之极致也。故侵人自由，虽国君不能，而其刑禁章条，要皆为此设耳。中国理道与西法自由最相似者，曰恕，曰絜矩。然谓之相似则可，谓之真同则大不可也。何则？中国恕与絜矩，专以待人及物而言。而西人自由，则于及物之中，而实寓所以存我者也。自由既异，于是群异丛然以生。粗举一二言之：则如中国最重三纲，而西人首明平等；中国亲亲，而西人尚贤；中国以孝治天下，而西人以公治天下；中国尊主，而西人隆民；中国贵一道而同风，而西人喜党居而州处；中国多忌讳，而西人众讥评。其于财用也，中国重节流，而西人重开源；中国追淳朴，而西人求欢虞。其接物也，中国美谦屈，而西人务发舒；中国尚节文，而西人乐简易。其于为学也，中国夸多识，而西人尊新知。其于祸灾也，中国委天数，而西人恃人力。若斯之伦，举有与中国之理相抗，以并存于两间，而吾实未敢遽分其优绌也。”

三、论述题

1.比较汉、唐宦官专政的异同。2.军机处是什么和作用。3.论甲午战争的影响。

4.论近代的军阀。【四选三，每题40分，一共120分】

四、文言文

还有一个断句，这要用现代标点，不能只用句号。【20分】

1.及至孝宣，繇仄陋而登至尊，兴于闾阎，知民事之艰难。自霍光薨后始躬万机，厉精为治，五日一听事，自丞相已下各奉职而进。及拜刺吏守相，辄亲见问，观其所由，退而考察所行以质其言，有名实不相应，必知其所以然。常称曰：“庶民所以安其田里而亡叹息愁恨之心者，政平讼理也。与我共此者，其唯良二千石乎！”以为太守，吏民之本也，数变易则下不安，民知其将久，不可欺罔，乃服从其教化。故二千石有治理效，辄以玺书勉厉，增秩赐金，或爵至关内侯，公卿缺则选诸所表以次用之。是故汉世良吏，于是为盛，称中兴焉。若赵广汉、韩延寿、尹翁归、严延年、张敞之属，皆称其位，然任刑罚，或抵罪诛。王成、黄霸、朱邑、龚遂、郑弘、召信臣等，所居民富，所去见思，生有荣号，死见奉祀，此凛凛庶几德让君子之遗风矣。

五、然后是将两道古文翻译成现代汉语：【30分】

1.出自《孟子·公孙丑》：夏后、殷、周之盛，地未有过千里者也，而齐有其地矣。鸡鸣狗吠相闻，而达乎四境，而齐有其民矣。地不改辟矣，民不改聚矣，行仁政而王，莫之能御也。且王者之不作，未有疏于此时者也；民之憔悴于虐政，未有甚于此时者也。饥者易为食，渴者易为饮。孔子曰：‘德之流行，速于置邮而传命。’当今之时，万乘之国行仁政，民之悦之，犹解倒悬也。故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。

2.出自刘知几的《史通·直书》：夫为于可为之时则从，为于不可为之时则凶。如董狐之书法不隐，赵盾之为法受屈，彼我无忤，行之不疑，然后能成其良直，擅名今古。至若齐史之书崔弑，马迁之述非汉，韦昭仗正于吴朝，崔浩犯讳于魏国，或身膏斧钺，取笑当时；或书填坑窖，无闻后代。夫世事如此，而责史臣不能申其强项之风，励其匪躬之节，盖亦难矣。是以张俨发愤，私存《嘿记》之文；孙盛不平，窃撰辽东之本。以兹避祸，幸获两全。足以验世途之多隘，知实录之难遇耳。

2015年中国人民大学历史学真题（回忆版）

一、名词解释 1土断

2.台谏合一 3.隆庆合议

4，内务府 5.局外旁观论 6.宪政编查馆 7.法币改革

二、材料分析

（一）、选自《四库全书总目》内容是关于贞观政要的

唐吳競撰競汴州浚儀人以魏元忠薦直史館累官至太子左庶子貶荊州司馬曆洪舒二州刺史入爲恆王傳天寶初年八十卒事迹具唐書本傳宋中興書目稱競于太宗實錄外采其于群臣間答之語作爲此書用備觀戒總四十篇新唐書著錄十卷均與今本合考舊唐書曹確傳載確奏臣覽貞觀故事太宗初定官品雲雲其文與此書擇官篇第一條相同而唐志所錄別無貞觀故事豈即此書之別名歟其書在當時嘗經表進而不著年月惟競自序稱侍中安陽公者乃源乾曜中書令河東公者乃張嘉貞考元宗本紀乾曜爲侍中嘉貞爲中書令皆在開元八年則競成此書又在八年以後矣書中所記太宗事迹以唐書通鑒參考亦頗見牴牾如新唐書載太宗作威鳳賦賜長孫無忌而此作賜方玄齡通鑒載張蘊古以救李好德被誅而此謂其與囚戲博洩帝旨事狀迥異又通鑒載皇甫德參上書賜絹二十四匹拜監察禦史而此但作賜帛二十段又通鑒載宗室諸王降封由封德彜之奏貞觀初放宮人由李百藥之奏而此則謂出于太宗獨斷俱小有異同史稱競敘事簡核號良史而晚節稍疎牾此書蓋出其耄年之筆故不能盡免滲漏然太宗爲一代令辟其良法善政嘉言媺行臚具是編洵足以資法鑒前付經筵進講每多及之故中興書目稱曆代實傳至今無闕伏讀皇上禦制樂善堂集開卷首篇即疑裏詠千年舊籍榮荷表章則是書之有裨治道亦概可見矣書中之注爲元至順四年臨川戈直所作又採唐柳芳晉劉昀宋宋祁孫甫歐陽修曾鞏司馬光孫洙範祖禹馬存黼張九成胡寅呂祖謙唐仲友葉適林之奇真德秀陳惇修尹起莘程奇及呂氏通鑒精義二十二家之說附之名日集論吳澄郭思貞皆爲之序直字伯敬即澄之門人也

1、据材料回答吴兢历史官职及其所属部门

2、解释材料中的“贞观故事”？贞观政要取材是否与两唐书有关？如有关是什么关系

3、回答贞观政要的版本问题

（）二）、.关于奕山签订广州合约的材料 论述

1、试比较王莽改制与王安石变法。

2、评17世纪中国境内政局变革。

3、洋务运动派遣留学的活动及其影响。

4、现代国家观念的形成和演变。四.古代汉语。

三道题今年没让句读但是你在翻译的过程第一个古文就得自己在心里句读。后面翻译都挺简单考的

西汉的内容高祖初年状况和唐太宗和魏征等问政的情况

2016年中国人民大学历史学院历史学综合真题（回忆版）

一、名词解释

1、法经

2、给事中

3、多伦会盟

4、整理党务案

5、海防塞防之争

6、乡村建设派

二、史料分析

1、苏轼的一篇文章 《人法并任》 问题：用现代汉语说明苏轼的问题；

解释两句话的含义：久留不易之格；封糊誊录； 说说自己对解决上述问题的看法和建议。

2、考的应诏统筹全局折。

问题：说明作者 和本文的出处； 说明其内容和意义；

三、分析题

1、列举南北朝走向统一的关键事件，并分析北方能够统一全国的原因。

2、明清时期的黄河治理以及政治社会影响。

3、论述鸦片战争前后的经世思想。

4、论述南京政府在抗战前10年的经济建设成就。

四、古代汉语

1、关于汉书列传记载的问题。

2、出在孟子。

3、关于皇帝出奔。

2017年中国人民大学历史学综合考研真题（回忆版）

一：名词解释（8个，每题10分）

1.海昏侯 2.五代十国 3.土司制度 4.袁枚 5.李提摩太 6.邮传部 7.宋教仁案 8.中山舰事件 二：史料分析

（一）《明夷待访录》节选

问题1：根据文章写出中国赋税制度的主要形式 问题2：作者认为，赋税制度演变的趋势是什么

问题3.结合时代背景，对作者提出的解决问题之道评价

（二）有4个材料 材料1是《清高宗实录》节选，关于文字狱的；材料2是龚自珍的诗（金粉东南十五州，万重恩怨属名流。牢盆狎客操全算，团扇才人踞上游。避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。田横五百人安在，难道归来尽列侯）材料3是章炳麟《驳康有为论革命书》节选； 材料4是孟森《清史》节选（这个是关于乾隆时考据学，大意是乾隆时士人皆不敢触论时忌，去研究朴学，朴学成就超出前朝……）

问题1，材料2的作者是谁，写出作者其他名句 问题2.材料1和材料3的社会背景及结果的异同 问题4.据材料1和材料2对材料4进行评价 三：论述题

1、从秦汉到唐宋中央行政制度的演变及特点。

2、明清在中国史的地位。

3、甲午战争后中华民族工商业的发展及意义。

4、论李大钊。四：古代汉语

第四篇：历年真题

1992年,人是万物的尺度,学习就是回忆,形式与质料(亚),真观念,上帝存在的本体论证明,休谟的因果观,四假相说,复杂观念,潜能与现实,亚对柏理念论的批判,黑格尔对德古典唯心路线的批判继承发展,黑对康德范畴论的批判改造,1993年,无定,偏斜说,四障碍说,身心交感论,迟钝的感受性与活跃的感受性,本原行动,异类相知,潜能与现实,异质元素,物是观念的集合,神是人本质的异化,斯宾的实体论,洛克知识确定性和范围,影像说,康德哲学的特征,柏的认识论,德古典哲学的逻辑惯性,比较笛与斯的实体论,黑对近代形而上学的批判

1994年,原子与虚空,美德即知识,剃刀原理,公共意志,上帝是类概念,教文学,双重真理,自爱,自在与自为(黑),神是人本质的异化,为何说赫拉…是辩证法的奠基人,黑的矛盾说,亚的辩证法,笛的普遍怀疑法,莱…对天赋观念的修正,人为自然立法,18世纪法唯物主义对17世纪的发展,德古典哲学在思存关系上的发展;1995年,逻格斯,人是万物尺度,通种论,预定和谐,剃刀原理,孟德斯鸠的地理环境决定论,运动场,温和的实在论,形式(培根),观念(洛克),费尔巴哈思存同一学说,亚对柏理念论的批判,巴克莱对洛克观念论的继承发展,论先天综合判断如何可能,析康德与黑对理性思维态度的异同

1996年,奴斯,原子与虚空,唯名论,人文主义,社会契约论,同一哲学,美德即知识,隐得来希,实在论,产生自然的自然,分有说,我思故我在,费尔巴哈论人的本质,通种论,四因说,经验论与唯理论的特征,黑对康德二元论的批判,比较笛与斯的实体论,黑的哲学史观,1997年,飞矢不动,本体论证明,存在就是被感知,先天综合判断,我思故我在,人是机器,创造性直观,亚的形式与资料说,社会契约论,费尔巴哈论宗教起源,休谟的因果观,亚对柏的批判,康德的道德哲学,比较亚与柏的认识论,论黑的哲学是德古典唯心哲学的完成1998年,知识就是回忆,偏斜运动,原罪说,预定和谐,自爱,不动因,有学问的无知,斯宾的实体观,物是观念的集合,述评柏的知识论,巴克莱在经验论哲学中的地位,范畴在康德哲学中的作用,亚对柏的批判继承,1999年,友爱争吵,德谟的原子,有学问的无知,霍布斯的物体,自爱,绝对精神,逻各斯,同素体,洛克的第二性质,异质分子,问答法,斯宾的实体论,存在就是被感知,流溢说,费尔巴哈对宗教的批判,述评亚的存在论,从洛克到休谟近代认识论原则的演变,哥白尼式革命,苏哥拉底德行论对柏理念论的影响,笛与培根方法论原则的区别

2000年,分有,事实真理与推理真理,印象与观念,异质分子,物自体,述评人文主义,复杂观念,爱尔维修的伦理观,人是万物尺度,原子虚空,问答法,唯名论与实在论,霍布斯的自然状态说,预定和谐,孟德斯鸠的政治自由,同一哲学,第一哲学,经验主义论人的认识能力与知识范围

2002年,巴门尼德论存在,柏的灵魂观,问答法,上帝本体论证明,存在就是被感知,笛的方法论原则,黑辩证法的三环节,费尔巴哈论宗教的本质,柏理念论及影响,近代唯理论论经验在认识论中的作用,费尔巴哈对黑的批判,2003年,四根说,波菲利问题,单子,先验幻想,德性即知识,除了哲学真理外还要神学真理(托马斯),观念的次序就是事物的次序,实体即主体(黑),洛克两种性质说及贝克莱在此问题的观点,洞穴喻,2004年,真理之路意见之路,能动自然被动自然,波菲利问题,双重经验,上帝本质是人的本质,康德“如果没有感性则对象不会被给与…(见赵敦华西哲课本310页)”,以太阳喻和流溢说为例说明柏拉图主义哲学特征,安瑟尔谟与笛的本体论证明及差异,黑与康德哲学的根本区别,2005年,单子,种族假象,绝对理念,二迷宫,四线段,二律背反,流溢说,公意,存在就是被感知,人为自然立法,德性即知识,阿伯拉尔的概念论,亚对柏理念论的批判,斯宾是如何继承发展笛的实体论的,为何说康德的先验论是先验唯心主义和经验实在论

2006年的中哲和西哲都没有,2007年,单子,绝对理念,三权分立,政治自由,洞穴喻及其意义,卢梭的社会契约论,费尔巴哈的人文主义,人为自然立法,2008年,请不要将此资料作为营利的工具,不然****,巴门尼德的存在,自因,先验,知识就是加减,准则学,通种论,知识学,亚的实体说,黑格尔哲学的特点…2009年的论坛有,自己再补上吧!我都忘了,呵呵…

中哲

一名词解释

1、致中和

2、反者道之动

3、无念为宗

4、气外更无虚托孤立之理

5、德性所知

二简答

1、王充的命定论和偶成说

2、王弼的有无关系说

三论述

1、论述荀子的天人关系说

2、论述程颢的识仁定性说及其精神境界

西哲

一名词解释

1、种子

2、安瑟尔谟的本体论证明

3、存在就是被感知

4、至善（康德）

5、法的精神（孟德斯鸠）

二简答

1、简评苏格拉底的反讽方法

2、巴克莱的反抽象主义

三论述

1、为什么恩格斯说，从康德到黑格尔的德国哲学的发展既是逻辑的，又是必然的(意思大致这样）

2、论述唯理论的实体论的发展

中国哲学

一、名词解释

1、白马非马

2、民贵君轻

3、一物两体

4、元气自动

5、天下惟器

二、简答

1、简述王弼的本体论

2、简述华严宗的法界缘起说

三、论述

1、论述老子的道的思想及其在中国哲学史上的地位

2、论述陈亮的事功思想及与朱熹的争论

西方哲学

一、名词解释

1、飞失不动

2、自我（费希特）

3、奥康的剃刀

4、我思故我在5、伏尔泰的理神论

二、简答

1、康德：应该把人当做目的，而不是当做手段

2、简述霍布斯的自然状态和社会契约学说

三、论述

1、试论后期柏拉图对其理念论的困难的反思与修正

2、笛卡尔的理性主义方法的贡献

第五篇：北大历年真题

北大历年真题

北大心理系1998研究生入学考试实验心理学真题

一、名词解释（35分）：内隐记忆、沃尔夫假说、（心理物理法）常误、交互作用、（记忆）主观组织、话在嘴边现象（tip-of-the-tongue）、stroop效应

二、不同感官的敏感性能比较吗？如能，怎样比较？如不能，为什么？（10分）

三、恒定刺激法中，允许被试作三类反应有什么缺点？（10分）

四、信号检测论中评价法的击中率和虚假率为什么都是累积概率？（10分）

五、A、B是两个自变量，各有两个水平，如A为组内设计，B为组间设计，试说明在一项

混合设计中具体的实验过程（程序）是怎样的？（15分）

六、两个平均数差异显著性的检验中，单侧检验与双侧检验各有什么意义？（10分）

七、有人要了解手动作的稳定性是否受情绪的影响，他让青年组在兴奋状态测定，平均

得10分，让老年组在安静中测定，平均得9分。经过统计检验，两组手稳定性得分差异不

显著，因此他下结论说：手动作稳定性不受情绪的影响。你认为他的结论是否正确？为

什么？

北京大学2000年研究生入学考试试题

考试科目：普通心理学 考试时间：2000年1月23日上午

招生专业：所有专业 研究方向：所有方向

指导教师：

试题：

一、选择题（每小题2分，共50分）：请每小题选择出一个你认为最适合的答案，并直接在答案编号上用“○”圈出你的选择．

l、心理学研究：

1）灵魂 2）行为 3）行为与意识 4）躯体与神经

2、心理学研究的数据是：

l）刺激 2）行为 3）变量 4）行为反应的描述

3、心理学的研究假设是：

1）关于概念的陈述 2）关于规律或关系的可检验的陈述

3）关于事物变化的陈述 4）关于概率可能性的陈述

4、Oedlpus complex是______提出来的。

1）荣格 2）埃里克森 3）弗罗伊德 4）霍妮

5．随机样本可用于防止：

1）归因偏差 2）实验者期望误差 3）皮克马力翁效应 4）自我证验预言

6、操作定义的意义在于使研究：

l）变量可测量 2）标准化 3）可重复 4）以上都对

7．跨文化比较属于：。

1）基本研究方法 2）综合研究方法 3）时间序列法 4）空间比较法

8、同化过程是

1）和感觉运动阶段相对应的过程 2）修改图式的过程

3）与表征思维相对应的过程 4）与顺应相对应的过程

9、客体自我中心主要是______的特征。

1）感觉运动阶段 2）口唇期 3）心理社会适应阶段 4）前运算阶段

10、下列哪个结构和情绪关系最小？

1）外侧膝状体 2）边缘叶 3）扣带回 4）丘脑

11、Hermann Grid引起：

1）感觉错觉 2）幻觉 3）视觉诱导 4）知觉错觉

12、下列哪一个概念与其他三个关系最小？

l）Steven定律 2）Fechner定律 3）幂函数定律 4）数值估计法

13、下列哪个结构对眼睛改变光路贡献最小？

1）角膜 2）水晶体 3）虹膜 4）睫状肌

14、下列哪种现象和其他三种有所不同？

1）感觉对比 2）感觉适应 3）感觉后像 4）闪光融合15、下列哪种现象与其他三种有所不同？

1）知觉整合 2）主观轮廓 3）相似性原则 4）知觉定式

16、下列哪种现象不是意识状态的正常变体？

1）睡眠 2）白日梦 3）幻想 4）幻觉

17、酒精对神经系统的作用是

1）兴奋剂 2）抑制剂 3）致幻剂 4）催动剂

18、学习的机制不包括下列哪种现象？

1）组块 2）模仿 3）条件作用 4）顿悟

19、认为当个人目标与组织目标相匹配时激励效果最大的理论是____理论

1）x 2）y 3）v 4）z

20、下列哪种解释饥饿检测的理论与其他三种特性不同？

1）胃收缩理论 2）葡萄糖理论 3）脂肪理论 4）丘脑理论

21、下列哪种现象与其他三种有所不同？

1）组块 2）复述 3）选择注意 4）编码

22、下列哪种方法与其他三种在某种意义上有所不同？

1）EEG 2）MEG 3）EMG 4）fMRI

23、双重编码理论是指：；

1）视觉和听觉 2）语义和形象 3）语言和听觉 4）概念和图像

24、下列哪种方法与其他三种特性上有所不同？

1）MMPI 2）TAT 3）CPI 4）BDI

25、下列哪种概念与其他三种有所不同？

1）代偿 2）集体无意识 3）原型 4）高峰经验

二、论述题（每小题25分，共50分）

l、试比较学习机制的不同理论，并给出你的分析与思考（25分）

2、试比较阶段论与渐进论，并给出你的分析与思考（25分）

北京大学年研究生入学考试试题

考试科目：实验心理学 考试时间：2000年1月23日下午

招生专业：所有专业 研究方向：所有方向

指导老师：

试题：

一、名词解释（每题5分，共30分）

1．双盲实验

2．潘弄区（潘弄范围，panum）

3．认知失调

4．词频效应

5．感觉剥夺

6．等响曲线

二、简述非实验研究方法（10分）

三、什么是月亮错觉？如何解译这种现象？（10分）

四、请设计实验说明在系列位置效应实验中如何防止项目本身与系列位置的混淆。（10分）

五、简述艾宾浩斯（H.Ebbingbaus）和巴特利特（F.C.Bartlett）在记忆研究方法上的主要区别（10分）

六、有一项实验研究是这样进行的：对同一被试给予不同浓度的柠檬酸和蔗糖溶液，让他用数量估计法进行反应，报告他尝味后感觉的大小

。与此同时，记录他的鼓索神经动作电位的发放频率。结果如图所示。+字的连线代表味的感觉强度对柠檬酸或蔗糖溶液浓度的依赖，而圆圈的连线表示鼓索神经动作电位的发放频率对柠檬酸或蔗糖溶液浓度的依赖。纵、横坐标都是对数单位。请解释如图所示的实验结果证明了什么规

律。（10分）

（附图略）

七、请设计实验说明如何用信号检测论的方法研究不同医疗诊断技术（CT、MRI、PET等脑成像技术）的准确性（20分）

启用前机密 北京大学2001年硕士研究生入学考试试题

考试科目：心理统计 考试时间：2001-1-15上午

招生专业：基础心理学，应用心理学 研究方向：所有方向

一．单项选择题（每题2分，共20分）

1．三位研究者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。研究者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。研究者乙让评定者将四种品牌分别给予1-5的likert等级评定，（1表示非常不喜欢，5表示非常喜欢），研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。研究者甲，乙，丙所使用的数据类型分别是：

a）类目型---顺序型---计数型

b）顺序型---等距型---类目型

c）顺序型---等距型---顺序型

d）顺序型---等比型---计数型

2.一位教授计算了全班20个同学考试成绩的均值，中数和众数，发现大部分同学的考试成绩集中于高分段。下面哪句话不可能是正确的？

a）全班65％的同学的考试成绩高于均值

b）全班65％的同学的考试成绩高于中数

C）全班65％的同学的考试成绩高于众数

d）全班同学的考试成绩是负偏态分布

3．一个N=10的总体，SS＝200。其高差的和Σ（X-u）是：

a）14.14

b）200

C）数据不足，无法计算

d）以上都不对

4.方差分析中，F（2,24）＝0.90。F检验的结果：

a）不显著

b）显著

c）查表才能确定

d）此结果是不可能的5.在重复测量的方差分析中，在各组均值不变的情况下，如果被试间差异增加

a）会减少组间方差

b）会减少误差方差

c）会使F值降低

d）F值保持不变

6．什么情况下样本均值分布是正态分布？

a）总体分布是正态分布

b）样本容量在30以上

c）a）和b）同时满足

d）a）或b）之中任意一个条件满足

7．以下关于假设检验的命题，哪一个是正确的？

a）如果H0在 a=.05的单侧检验中被接受，那么H0在a=.05的双侧检验中一定会被接受

b）如果t的观测值大于t的临界值，一定可以拒绝H0

C）如果H0在a=.05的水平上被拒绝，那么H0在a=.01的水平上一定会被拒绝

d）在某一次实验中，如果实验者甲用a=.05的标准，实验者乙用a=.01的标准。实验者甲犯II类错误的概率一定会大于实验者乙。

8．某内外向量表分数范围在1到10之间。随机抽取一个n＝25的样本，其分布接近正态分布。该样本均值的标准误应当最接近下面哪一个数值：

a）0.2

b）0.5

c）l.0

d）数据不足，无法估算

9．让64位大学生品尝A，B两种品牌的可乐并选择一种自己比较喜欢的。如果这两种品牌的可乐味道实际没有任何区别，有39人或39人以上选择品牌B的概率是（不查表）：

a）2.28%

b）4.01%

c）5.21%

d）39.06%

10．在多元回归的方法中，除哪种方法外，各预测源进入回归方程的次序是单纯由统计数据决定的：

a）逐步回归

b）层次回归

c）向前法

d）后退法

二．填空（每题3分，共30分）

1.对于下列实验数据：

1，100，11，9，5，6，9，9，7，11，描述其集中趋势用____最为适宜，其值是____。

2．一个n＝10的样本其均值是21。在这个样本中增添了一个分数，得到的新样本均值是25。这个增添的分数值为_____。

3.一个n=7的样本，分数为8431。8432，8435，8432，8436，8433，8434。其和方SS为___

4.正态分布中Z分数在-2.58至-1.65之间的区域占整个分布面积的_____

5．一个总体的均值和标准基是u=100，σ=15。如果将这个分布转换成u=50，σ=20的分布，原来的120分在新的分布中应该是_____分。

6．一个正态总体，u=70，σ=20，从中随机抽取 n＝16的样本，得到样本均值大于75的概率是_____（不查表）。

7.一对n=6的变量X，Y的方差分别为8和18，离均差的乘积和是SP=40，变量X，Y积差相关系数是_____。

8．一位研究者报告3*2的方差分析中，对其中一个因素主效应F检验的结果是F（2，24）=5.92。根据此结果可知研究中有_____个被试。

9.一位研究者随机抽取了n＝3000的企业人员样本，发现管理素质量表分数与管理绩效指标的相关是.62。另一位研究者随机抽取了n＝80的银行支行经理，发现同样的管理素质量表分数与同样的管理绩效指标的相关仅为.21。你如何解释这个差异_____________________

________________。

10．一位研究者用一个n＝25的样本得到90％的置信区间是87±10。如果他需要置信区间的宽度在10或10以内，而置信度仍为90%，他至少需要的样本客量为n＝____。

三．简答题（每题6分，共30分）

1．一位研究者收集其实验的样本组成如下。对这些数据进行分类整理和概括，并用论文格式报告

性别 年级 年龄 女 3 26

女 1 22

女 3 25

女 3 26

男 1 23

女 2 23

男 1 26

女 1 22

女 1 23

女 4 25

女 1 23

女 1 22

2．一位研究者用心理量表测量大学生的内外控倾向。随机抽取了一个有8位男生，8位女生的样本。男生组样本均值X=11.4，SS=26；女生组样本均值X=13.9，SS=30。对总体均值的差异作置信度为80％的区间估计。

3．社会学家发现儿童早期被虐待可能导致青年期的犯罪行为。选取了25个罪犯和25个大学生，询问其早期被虐待经历，结果的次数分布如下。罪犯是否比大学生有更多的早期被虐待经历？用a＝.05的标准作假设检验

无早期被虐待经历 有早期被虐待经历

罪犯 9 16

大学生 19 6

4.8位电脑专家对4种防病毒软件性能进行1-10的等距评定，（1表示非常不好，10表示非常优越）下列方差分析表总结了评估结果。填充表的值。并对假设检验做出结论。

来源 SS df MS 处理间 270 __ __ F=9

处理内 ___ __

______ ___ __

______ ___ __ __

总和 680 __

5．下面是对8个项目作主成分分析的旋转后因素载荷矩阵：

因素I 因素II 因素III 因素IV

项目1.81.05.20.13

项目2.78.21.01.12

项目3.65-.04.11.29

项目4.22.78.09.33

项目5.02.69.36.28

项目6.11.55.22-.20

项目7.08.25.39.19

项目8-.13.20.28.30

1）简略描述表中的结果

2）利用已知的数据，粗略绘出所给出4个因素的碎石图（Scree plot）

3）你对研究者选取因素的个数有何评论

四．应用题（每题10分，共20分）

1．欲考察放松训练对考试焦虑的疗效，研究者A，B，C，D的研究设计，a）研究者A先记录了所有被试的基线焦虑水平。然后所有被试接受放松训练3周。之后研究者测量了所有被试治疗后的焦虑水平

b）研究者B把被试随机分成两组，记录了所有被试的基线焦虑水平。其中一组接受放松训练3周，另一组作为控制组，未接受处理。之后研究者测量了两个组在考试情境下的焦虑水平

C）研究者C将被试随机分成两组，其中一组接受放松训练3周，另一组作为控制组，未接受处理。三周后，研究者测量了两组被试的焦虑水平

d）研究者D将被试根据他们的自尊水平和平均绩点两两匹配成被试对，然后分成两个匹配组。其中一组接受放松训练3周，另一组作为控制组，未接受处理。三周后，研究者测量了两组被试的焦虑水平

为上述研究设计提出适当的统计分析方法，并比较每种研究设计在统计分析角度的异同。

2.一位教育学教师让每个学生报告他们用于准备考试的时间和考试时答错的题目数：

准备考试的小时数 答错的题目数

5

0 12 3 3 1 4

a）计算用于准备考试的时间和考试时答错的题目数之间的积差相关系数

b）计算用于准备考试的时间和考试时答错的题目数之间的等级相关系数

c）忽略样本客量的问题，解释两种相关系数的大小为何有差异，在上述数据中，你认为哪种更准确地反映了数据的关系？

试卷附表为一张t表，一张F表，此处略过

2002北京大学心理系硕士研究生入学考试

普通心理学

一、选择题

1、下列哪个概念与其他关系最小？

a、人本主义 b、存在主义 c、自我实现 d、自我理想

2、下列哪种理论是微范式？

a、原型理论 b、特征分析 c、精神分析 d、平行加工

3、工儿童观察和学习父母的行为与体验，叫做

a、认证 b、认可 c、认定 d、认同

4、为了避免主试与被试的期望误差，应该

a、随机抽样 b、设立对照组 c、使用双育实验 d、自然观察

5、社会化开始于儿童的那一个阶段

a、感觉运动阶段 b、前运算阶段 c、具体运算阶段 d、形式运算阶段

6、依恋的主要特征是

a、认知性 b、情绪性 c、兴奋性 d、阶段性

7、信号侦察论认为

a、只有唯一的一个域限 b、有多个域限 c、不存在唯一域限 d、有无限多个域限

8、哪一类细胞的感受器是中心环绕性？

a、双极细胞 b、神经节细胞 c、外侧漆状体 d、a和b e、b和c

9、定位理论曾经用来解释

a、嗅觉 b、味觉 c、空间知觉 d、平衡觉

10、在一个暗室里看到一个静止的光点移动的现象叫做

a、似动 b、动景运动 c、自主运动 d、心灵致动

11、把一串点知觉为一条虚线的现象叫做

a、整体知觉 b、良好图形 c、空间频率整合 d、主观轮廓

12、下列哪种过定与其他过程不相同？

a、知觉恒常性 b、知觉防御 C、图形背景转换 d、选择注意

13、三原色理论不能解释哪些现象？

a、颜色负后效 b、红绿色盲 c、加法原则 d、a农b

14、前注意过程是

a、无意识的 b、前意识的 c、潜意识的 d、非意识的15、对经过联结作用处理的中性刺激可在其中一个中性刺激形成条件作用后另一个自动获得条件刺激的特性，这叫做：

a、自动恢复 b、二级条件作用 c、感觉条件作用 d、诱发行为

16、主张员工价值观与组织目标契合时，员工动机、土气最高的理论是

a、x理论 b、y理论 c、v理论 d、z理论

17、下列哪个理论与其他理论更不相同？

a、双因素理论 b、激活理论 C、归因理论 d、认知理论

18、下列那种现象不能证明短时记忆的存汪？

a、系列位置效应 b、近因效应 c、顺行遗忘 d、前摄抑制

19、下列哪种技术不是认知心理学的核心方法？

a、出声报告 b、诱发电位 c、注视时间 d、自由算法

20、有研究认为智力只能解释成功度．大约变异20％；情绪智力解释其余80%，那么下列哪种推论最恰当？

a、智力传统概念应该修正 b、IQ=1/4EQ c、智力=EQ/IQ d、智力对成功的作用只有1/5

二、判断题

1、行为是指有机体的适应。

2、引起行为的外界因素叫刺激。

3、神经元之间的联系是通过电传导完成的。

4、大脑皮层分为初级感觉区、初级运动区和言语区。

5、对刺激进行加工的基本条件是大脑要意识到刺激。

6、催眠治疗往往很快见效。

7、人对外界输入信息的精细加工和整合都发生在注意的状态下。

8、快速眼动睡眠是睡眠周期中最后一个时期。

9、颜色是视觉中最重要的物理属性之一。

10、马赫带是明暗交界处，明暗对比被加强的现象，是侧抑制的结果。

11、感觉适应是刺激持续作用的时间积累效果。

12、大小——距离不变是知觉的无意识推理现象。

13、当物体落在两眼视网膜非对应点时产生重影。

14、创造性思维是指发散性思维。

15、头脑中的表象无助于掌握运动技能。

16、诱因指能激起有机体定向行为并满足有机体需要的外在刺激和条件。

17、认知——定向阶段紧张不协调、多余动作多，需要大量意识努力和监控。

18、轻度紧张抑郁有助于练习促进作用。

19、赛斯顿认为能力由一般能力和特殊能力构成。

20、比奈智力测量是世界上第一个智力测验，首次使用智商的概念。

三、论述题

你认为心理过程有哪些，试用一个模型整合说明之

2002北京大学实验心理学

一、名词解释

主观颜色

元正认知觉察

单被试实验设计

双作业操作的互补原则

演绎推论的心理模型理论

二、评价法中的标准下的击中率和虚报率为什么都应该是累计概率？

三、举例说明中断时间序列设计及其存在的问题

四、负启动效应实验是怎样进行的？

五、如何用实验测量句子的理解时间？

六、如何用实验方法研究汉字的短时记忆的编码方式？

七、Tulving（1982）等人在正常人被试学习96个低频英语单词，学习后1小时进行再认测验与补笔测验，7天后重复这两次测验，实验结果如下图，请说明实验结果的含义。（图略，见正常人外显记忆与内隐记忆试验性分离图）

2002北京大学心理统计

一、选择

1、调查了n＝200个不同年龄组的被试对手表显示偏好程度

年龄组 偏好程度

数字显示 针面显示 不确定

30岁或以下 90 40 10

30岁以上 10 40 10

该题自变量与因变量的数据类型分别是：

a、类目型-顺序型 b、计数型-等比型 c、顺序型-等距型 d、顺序型-命名型

2、某个单峰分布的众数为15，均值是10，这个分布应该是

a、正态分布 b、正偏态分布 c、负偏态分布 d、无法确定

3、现有8名面试官对25名求职者的面试过程做等级评定，为了解这8位面试宫的评价一致性程度，最适宜的统计方法是求

a、spearman相关系数 b、积差相关系数 c、肯德尔和谐系数 d、点二列相关系数

4、一个单项选择有48道题，每题有四个被选项，用a=0.05单侧检验标准，至少应对多少题成绩显著优于单凭猜测

a、16题 b、17题 c、18题 d、19题

5、以下关于假设检验的命题哪一个是正确的

a、实验者甲用a=0.05的标准，实验者乙用a=0.01的标准，甲罕犯II类错误的 概率一定会大于乙：

b、统计效力总不会比Alpha水平小 1-b=a

c、扩大样本容量犯II类错误的概率增加

d、两个总体间差异小，正确的拒绝虚无假设的机会增加。

6、一位研究者调查了n=100的大学生每周用于体育锻炼的时间和医生对其健察状况的总体评价，得到积差相关系数r=.43，由此可以推知以下哪个结论？

a、随机抽取另外100个健康状况低于这次调查平均值的大学生，调查其每周用于体育锻炼的时间，会得到接近r=.43的积差相关系数

b、用大学生每周用于体育锻炼的时间来预测其健康状况的评价准确率为43%

c、大学生用于体育锻炼的时间长短影响其健康状况

d、以上都不对，因为不知道r=.43与r=0是否有显著差异

7、已知X和Y的相关系数r1是0.38，在0.05的水平上显著，A与B的相关系数r2是0.18，在0.05的水平上不显著

a、r1与r2在0.05水平上差异显著

b、r1与r2在统计上肯定有显著差异

c、无法推知r1与r2在统计上差异是否显著

d、r1与r2在统计上不存在显著差异

8、在回归方程中，原设其他因素保持不变，当X与Y相关趋近于0时，估计的标准误是怎样变化？

a、不变 b、提高 c、降低 d、也趋近于0

9、在因素分析中，每个因素在所有变量的因素负荷的平方和成为该因素的：

a、贡献率 b、共同性 c、特征值 d、公共因素方差

10、在主成分分析的方法中。哪一个不是用来决定抽取因素的数目的根据

a、碎石图 b、因素所解释的方差百分比和累计百分比 c、因素的可解释性 d、X是否达到统计的显著性

二、填空

1、对于下列样本l、4、3、6、2、7、18、3、7、2、4、3其适宜的集中量数是（），其值是（），其适宜的离中量数是（）。

2、有一个学生的成绩低于平均成绩一个标准差，他在该班的百分位点是（）。

3、一组实验分数近似正态分布，其平均分为65.5，标准差为5分，问分数在55.5分和75.5分之间的人数与全体考生总人数的百分比是（）。

4、一般人群中每年溃疡的患病率为40%，在一个200名的CEO的样本中，近12个月中有32个患溃疡。为检验CEO与一般人群溃疡的患病率是否不同，需用（）检验，所得到的统计量为（），结论为（）。

5、一位研究者报告重复测量的方差分析中，F检验的结果是F（2，8）＝4.29，根据此结果可知此研究有（）个被试。

6、一位研究者调查了n=200的青少年样本，发现阅读分数与某个脑电指标的相关是0.12。他进一步抽取了极端组，发现轻微阅读障碍的儿童与同样指标的相关增加到0.61，你如何解释这个差异（）。

7、用变量X预测变量Y，已知X和方是5，回归线的离差乘积和是10，变量X、Y的均值为X=2，Y=4，预测变量Y的回归方程是（）。

8、有n=102的数据，已知积差相关系数r=0.06，Y的和方SSy=100，如果这些数据作为建立回归方程的根据，则估计的标准误是（）。

9、已知Y的回归方程是Y=2.4X-0.2，SSx=10，SSy=90，SSe=32.40，变量X与Y的积差相关系数是（）。

10、一位专家请5个暴力罪犯和5个大学生写一段文字，然后将其笔记按其字观察反社会人格的程度，从1-10排列，研究者应对其数据进行（）的统计检验。

三、简答

1、一位研究者用2*4的方差分析研究成就动机对问题解决的容易程度的影响（成就动机2水平，解决问题的容易程度有4个水平），采取组间设计，设各单位个有6个被试。下列方差分析标总结了实验结果，填充表值：

来源 SS df MS

处理间 280 __ ___ __ __ F=

___ __ 48 F=

__ __

处理内 ___ __ __ F=

总和 600 __

2、学生辅导中心办了一系列学习方法的讲座，为评估整个系列讲座的效果，随机抽取了25个参加讲座的学生，调查了他们在系列讲座开始前那个学期的GPA和系列讲座结束后那个学期的GPA，从差异均值分布看，这25个参加讲座的学生提高了D1＝0.72，和方SS=24，用数据来对系列讲座提高GPA的效应进行点估计和90%的区间估计。

3、下面的实验表明被试在不同唤醒水平完成不同难度任务的作业成绩，根据假设检验的结果画图，描述并解释任务难度与唤醒水平之间的交互作用。

唤醒水平

低 中 高

n=10 n=10 n=10

简单任务 X=80 X=100 X=120

SS=30 SS=36 SS=45

复杂任务 n=10 n=10 n=10

X=60 X=100 X=80

SS=42 SS=27 SS=36

ΣX^2=5296

4、一位牙究者发现大白鼠在T型迷津实验中有右转弯的偏好，在20次系列实验中，一只大白鼠右转17次，左转3次，用适当的假设检验验证大白鼠在T型迷津中右转弯好偏好是否在统计上显著？

5、下面两个表中报告的是研究者建立的预测大学生是否愿意求助心理咨询的回归模型，解释和报告结果。（注：2003年的试题没有英语题）

Model Summary

R R Adjusted Std.Error of charge Statistics

R square R square the Estimate R charge F charge Sig.F charge

Mode.248.062.058 17.804.062 17.040.000.294.087.080 17.598.025 7.111.008 Predictors 对心理咨询的看法Predictors 对心理咨询的看法，遇到的问题类型是否与人际关系有关。

Coefficients

Unstandardized Standardized

Coefficients Coefficients t Sig.Mode B std.Error Beta

1（constant）25.639 4.164.248 6.157.000

对心理咨询的看法.346.084 4.128.000

2（constant）24.510 4.138.240 5.923.000

对心理咨询的看法.335.083 4.035.000

遇到问题的类型 6.722 2.521．.159 2.667.008

是否与人际关系有关

四、应用题

1、一位研究者对智商与5岁儿童词汇量的关系感兴趣，A、解释如何用积差相关考察这个问题，具体描述研究者应当如何收集数据？

B、解释如何用卡方独立性检验考察这个问题，具体描述研究者应当如何收集数据？

2、下面的实验显示了睡眠剥夺对智力活动的影响，8个被试同意48个小时保持不睡眠，每隔12个小时，研究者给被试若干算术题，表中记录了10分钟内被试正确解决的算术题数目。

睡眠剥夺时间

被试 12 24 36 48

------------8 7 8 6 10 12 9 11 9 9 8 10 7 8 6 6 12 10 10 8 10 9 12 8 7 7 6 8 9 10 11 11

根据上述数据，研究者能否做出睡眠剥夺对被试基本智力活动有显著影响的结论？在a=0.05水平作假设检验和事后检验。

北京大学2003年硕士研究生入学考试试题

考试科目：普通心理学 招生专业：基础心理学 应用心理学

一、判断题（每小题1.5分，共45分）在答题纸上写出答案

1、和基础研究不同，应用科学并不关心如何描述和解释现象。（）

2、处于前范式阶段的科学是指虽然在研究的内容上达成一致，但在方法上并没有形成统一。（）

3、纵向追踪法的困难在于不能避免不同时代的环境对人的不同的影响。（）

4、物理刺激的强度低于绝对阈限时，就不可能引起个体有意识的感知。（）

5、颜色知觉拮抗说能解释负后效，但不能解释补色定律。（）

6、光能转换发生在神经节细胞。（）

7、前注意过程是前意识过程的基础。（）

8、Z理论认为员工预期自己的努力所达成的效绩能满足个人愿望时工作的动机最高。（）

9、动物也具有“学习学习”的能力。（）

10、动物的语言不具有意义性。（）

11、白日梦是意识的异常变体。（）

12、斯金纳反对使用“工具性”条件作用的概念。（）

13、正强化增加行为出现的概率，负强化减少行为出现的概率。（）

14、强化或惩罚是学习的必要条件之一。()

15、弗里德曼（J.L.Freedman）从社会认知的思想出发，认为社会心理学是系统研究社会行为和社会信念的科学。（）

16、多拉德和米勒等人提出德挫折－侵犯理论认为，挫折和侵犯之间存在着必然德联系，有挫折就必然有侵犯。（）

17、Krant等人用“海关走私毒品”实验证明了在现实生活中，人们对欺骗行为有较高德侦测能力。（）

18、阿德勒认为人的个体人格发展德原始动力是人的权利意志。（）

19、大多数心理学家用“去抑制”解释为什么饮酒使人变得好斗，认为酒精降低了人们对侵犯行为控制。（）

20、卡尔史密斯（Carl Smith）发现忏悔能使一个人心理好受，从而增加个体德助人行为。（）

21、在一个人做完一件无聊的工作之后，给他很少的报酬，会增加他对这项无聊工作的喜欢程度。（）

22、在人际吸引中，“辐射效应”或“对比效应”的出现与被评价者之间的关系有关，当两个人是朋友关系时，“辐射效应”才出现。（）

23、对从众行为的研究表明，团体的规模越大，凝聚力越大，个体的从众行为也越多。（）

24、洛克（Locke）对参与决策的研究发现，参与决策对工作满意感的影响要大于它对生产率的影响。（）

25、人们对事物分类时，往往是根据他们对这类事所形成的认知图式。（）

26、有关自我展露的研究表明，在异性关系中，男性的自我展露水平比女性高。（）

27、扎因斯（Zajonc）用他人的存在解释社会促进现象的产生。（）

28、青少年犯罪中最主要的原因往往和学校教育联系在一起。（）

29、消除偏见的最有效的方法就是提高人们的教育水平，因为受教育越多，人们的偏见就越少。（）

30、偏见（Prejudice）倾向于指人的行为，歧视（discrimination）倾向于指人的态度。（）

二、选择题（每小题2分，共60分）选出一个最佳答案

1、行为主义理论反对研究下列那项内容：

A、学习B、反应 C、气质 D、技能

2、社会学习理论的理论根源是：

A、心理分析 B、行为主义 C、人本主义 D、认知理论

3、哪种理论认为认同是社会文化的重要心理机制：

A、精神分析 B、行为主义 C、人本主义 D、认知理论

4、要避免罗森塔尔效应，须采用哪种技术：

A、双听技术 B、双尾检验 C、双通道技术 D、双盲技术

5、下列那一项不是语言先天获得的证据：

A、过分范化 B、模仿 C、发展的顺序性 D、无模式语言

6、自我中心是哪一个阶段的主要成就：

A、感觉－运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算

7、表征思维是哪一个阶段的主要成就：

A、感觉－运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算

8、向前传导是 的传导规律

A、向上神经元 B、向下神经元 C、联合神经元 D、所有神经元

9、下列哪种错觉发生在感觉水平：

a、赫尔曼错觉 b、月亮错觉 c、缪勒－莱伊尔错觉d、t错觉

10、下列那项不是深度知觉的单眼线索：

a、空气透视 b、结构梯度 c、运动视差 d、视轴辐合11、首先提出认知地图概念的是：

a、皮亚杰 b、西蒙 c、托尔曼 d、苛勒

12、下列那项不是人类语言的关键特征：

a、替代性 b、重复性 c、意义性 d、再生性

13、下列哪种部分强化下学习最困难：

a、固定比率 b、变比率 c、定时 d、不定时

14、下列 现象支持自主神经系统活动克悠意志控制：

a、二阶段强化 b、感觉预条件作用 c、生物反馈 d、本能转移

15、本质上说，Hull的动机理论和 的理论是十分相似的：

a、弗洛伊德 b、斯金纳 c、铁钦钠 d、缪勒

16、麦独孤（W.McDougall）用 来解释人类的社会行为：

a、认知过程 b、学习c、本能 d、社会影响

17、实验社会心理学中第一个有影响的理论是 提出的“社会促进论“

a、崔普里特（N.Triplett）b、阿尔波特（F.H.Allport）

c、罗斯（E.a.Ross）d、勒温（K.Lewin）

18、在20世纪初期，美国大量采用智力测验来 ：

a、评估和筛选移民 b、甄别适合超常教育的儿童 c、甄别研究生的适合人选

d、证明智力差异是不同环境影响的结果

19、在维也纳（B.Weiner）的归因模型中，是稳定的归因：

a、努力 b、心情 c、机遇 d、身体特征

20、下列哪一项不属于思维所依赖的心理结构：

a、概念 b、图式 c、心理映像 d、感觉

21、心理学家Baron在研究犯罪与温度的关系时，发现在一定的温度范围内，犯罪行为与温度呈显出 关系：

a、正相关 b、负相关 c、倒U形 d、U形

22、下列哪种说法不属于心理活力学关于意识的观点：

a、可以将意识分为意识、潜意识和无意识

b、在意识的结构中，无意识对人的影响最大

c、无意识里面的内容不能够被直接观察到，因此永远不能被人认识到

d、无意识包含人的恐惧、愿望等等

23、偏见主要与态度中的 紧密相关：

a、认知成分 b、情感成分 c、行为成分 d、自我成分

24、属于消极强化的例子是：

a、惩罚一个孩子让另一个孩子看着 b、孩子去医院看病不再发烧了

b、当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具 d、孩子表现不好就饿他一会儿

25、以Luce和Raiffa设计的囚犯两难情境为基础的研究发现，双方合作时的结果最好，但这种合作必须以双方相互 为基础：

a、熟悉 b、理解 c、信任 d、竞争

26、先向对方提出一个很大的要求，遭到对方拒绝后，紧接着提出一个小的要求，这时候小的要求被满足的可能性会增加这种技巧叫做 技巧：

a、折扣 b、脚在门槛前 c、门前 d、滚雪球

27、梨格曼（Ringelman）在研究社会懈怠（social loafing）时发现，当8个人一起拉绳子的时候，人均拉力只有 公斤，不到单独拉力的一半：

a、63 b、31 c、53 d、28

28、按照Rremack原理，强化物可以是 的任何事物：

a、能够改变过去的行为规范 b、强化而非处罚行为 c、同无条件刺激联系在一起 d、个体喜欢做

29、Ekman发现一些情绪是普遍存在于各种文化之中，但不包括

a、愤怒 b、惊讶 c、轻蔑 d、悔恨

30、按照Erikson的观点，人格发展的原因在于

a、行为强化或消退 b、人如何面对生活中的关键挑战

c、学习应付生理需要 d、学习如何爱他人

三、简答题（每小题10分，共20分）

1、简述关于存在独立的短时记忆系统的证据？

2、简述情绪的归因理论？

四、论述题（共25分）

论述心理学对人类学习机制的探索和认识？