第一篇：期中小结 黄登文

2013秋三（1）班数学期中小结

三里乡民族小学

黄登文

一、考试基本情况

本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较灵活，在题目的安上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。

二、主要成绩

三（1）班参考人数44人，及格人数41人，及格率93%。优分人数31人，优秀率%，平均分81分。

三、主要问题

1、学生在读题时不够认真仔细，甚至有漏题现象，学生独立做题的能力有待加强.。

2、学生们理解能力不强；特别表现在应用题上。做题是一知半解，不够全面。最后一题，一块长方形菜地，长是33米，宽是27米，围着这个菜地的四周跑4圈是多少米？，学生的思维想得比较简单，学生只知道算出长方形的周长，马虎了跑4圈。此题错的人比较多。

3、相当一部分的同学基础知识欠扎实。这次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，导致做起题来出现错误。

三、前八周总结

在前段的时间里，一起学习了千米的认识，吨的认识，万以内的加法和减法，四边形，有余数的除法；观察物体等内容。

学生在计算时，因为口诀不是非常熟练，部分同学偶尔出错。但是由于刚从低年级过渡到中年级，学生的数学思维还有待培养，关于数学思维的次序性学生没能全面考虑，因此在解决生活中的实际问题方面，学生还要加强。老师针对解决问题的各种类型进行了，强化训练，但是仍有部分学生理解能力欠缺，这样一些生活常识问题。

2班有部分学生良好的学习习惯没有养成，在课堂上集中注意分散，作业拖拉，写字速度慢，学完新课后没有及时复习的习惯，做完作业后没有及时检查的好习惯。

四、整改措施

面对上述存在的问题，为了能更好的完成一学期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施：

1、及时调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。

2、针对学困生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起勇气，奋勇争先，力争赶上优秀生；优秀生，让他们平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助学困生。开展“一帮一”教学的活动，让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友，互为小老师，互帮互助，共同进步和提高。

3、营造宽松民主的学习环境，让所有学生产生学习数学的积极性，夯实基础，日日进步，相信苦尽甘来的道理。

4、加强课堂常规管理，提高课堂效率。三年级是小学阶段重要的转折期，学习习惯的养成至关重要。所以要重点抓学生的习惯养成，比如书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要教师耐心的指正与督促，并且要至始至终的坚持。

5、关注学生良好的考试习惯的养成。首先让学生放松学生紧张心理，在试卷发下来以后，先整体浏览一下试卷，看看题型和题量，做到心中有数。考试时做到专注、投入。还应教给学生检验的方法，对于不同的题型有不同的检验方法，这些在平时就应教给学生。每次考完试以后，让学生做试卷分析和辨析。

6、家校同步，孩子进步。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。充分利用好家教共同体这一资源，经常与家长保持联系，取得家长的配合。

第二篇：2013--2014年上学期中文教研小结

青岛市崂山区蓝芽幼儿园

2013-2014第二学期中文教研工作总结

时间过得真快，一学期的工作也将进入尾声。回顾这学期教研组工作进展的历程，每位教师都收获了许多。本学期教研组工作能顺利有序地开展，也离不开园领导的支持及各位教师的大力协作。

本学期我们主要就几方面进行了研讨：户外体育自制器械、说课的学习及原本课程的完善等，在每次的教研活动及业务学习时，老师们都提前准备好学习材料，认真做好会议学习讨论的记录。现就本学期各项教研活动逐一分析如下：

一、说课内容的学习：

本学期根据园务计划的要求及教研目标、重点，我们重点对教师的“说课”进行了研究，说课活动作为教师间交流的一种重要形式，是教师一项必备的专业技能，针对我园教师年轻化的特点本学期进行了说课方面的理论学习。

在教师公开课前就让教师进行了初步说课比赛，在了解教师的说课水平后，我们进行了相关的知识点的学习。活动中我们组织了各种形式的理论学习，如：教研组长带头为大家分享了部分说课的内容及案例分析、还请有丰富说课经验的肖娟教师和我们分享说课的基本步骤、分层次学习各部分内容的具体写法，并针对教师说课的一些实际案例作具体分析。每位教师认真听，详细记录，并进行互动交流，对说课有了更深刻的理解。

在经过多次的理论学习之后，我们尝试以级部为单位：大班《金

鸡冠的公鸡》、中班《金色的房子》、小班《拔萝卜》，进入到实战

练习中：请教师在规定时间内练习写说课，并即时说课，请大家共同

分享，讨论。许多教师在介绍设计思路的时候目的比较明确，基本能

够从自己班级幼儿的年龄特征、兴趣热点以及实际情况出发，选择教

材，设计活动的内容、过程，在整个活动中，也比较注意幼儿活动环

境的创设和幼儿的主动发展，保育意识有所增强，从中可以看出教师的教育观念有了一定的提高。也调动每位教师的积极性和主动性，提

高了教师的分析、判断、综合、概括等能力。此次活动的开展使全体教师重温了《纲要》对相关领域的目

标要求，也为教师搭建了一个自我展示教学水平的舞台，增进了教师

之间的交流，提高了教师备课的质量，也使教师们认识到了学习教育

理论对课堂教学的重要性，有效地促进了幼儿园教育教学工作的再提

高。通过本次的说课活动，让老师们更清晰地了解自己的不足。教师

均表示这次研讨活动不仅让自己对说课活动有了更进一步的认识，也

有利于在今后的教学教研活动中利用说课提高自己的教育教学水平。

二、户外器械的研讨

幼儿园户外体育活动是实施全面发展教育的重要途径，也是幼

儿园一日活动的主要组成部分。在户外体育活动中，要顺利完成幼儿

体能的目标和任务,与体育器械的配置、使用是息息相关的。作为教

师我们要考虑如何根据幼儿的年龄特点、幼儿的个体差异，尽力满足

每个幼儿发展的需要，那么显然那些幼儿园配置的大型玩具是不够的，这样自制的户外活动体育器械就成为幼儿户外活动的必需品，而

“自制体育器械的开发和利用”对于孩子、对于教师、对于家长对于

园本教研而言，都有着较大的现实意义。

本学期为了丰富孩子们的户外活动，提高孩子们体育活动的热

情。我们让家长、幼儿参与自制体育器械过程，举行了全园亲子自制

体育器械评比。在本次活动前期先分享了各年龄阶段的器械的投放，后期各班教师们纷纷开动脑筋，利用家长资源，收集各种废旧材料，制作出各种各样的好玩的体育器械。有的用废旧易拉罐做成了“梅花

桩”，有的用废布做成了“小尾巴”，有的用塑料管做成了“棒球杆”、“跨栏”，还有的用饮料罐制作了“杠铃”、“高尔夫”等等。对于

比较难做的户外器械，园长带头帮助教师一起制作，探讨如何才能更

结实耐用，充分体现了团队的合作意识。在评比中，每位教师分别介

绍了自己制作的器械名称、使用的材料、玩法，并进行了现场操作演

示。幼儿园所有教师们从安全卫生、美观实用、新颖好玩、结实耐用、易于幼儿操作、符合幼儿身心发展特点、促进幼儿身体协调性等方面

评判，选出优秀的体育器械。本次评比活动，发挥了教师动手动脑的能力，体现了教师以孩子发展为本的教育思想。

接下来利用自制器械开展体育活动的实践使我园的户外两小

时活动得以蓬勃开展起来，幼儿园操场活动、跳跃的身影都是被各种

新奇的、颜色鲜艳、有趣味性的自制器械所吸引。自制体育器械实施

之后，教师和孩子们，对幼儿的体能发展可以发挥多方面的作用，在教师与幼儿的共同游戏下，发现和探索出自制器械的多种玩法，他们的能动性和创造性得到了很大的发挥。我们以班级为单位进行了“一

物多玩”的分享活动，教师们还积极提出了好的建议。由于每个班级

制作的器械各具特色，因而具有丰富的物质资源。为了激活这些资源，我们实施了资源共享，老师们真正体会到合作的优越性。有效的带动

了我园户外活动的开展。但是如果能将多种自制的体育器械合理搭配,不仅能提高幼儿活动的兴趣,还可以达到多项锻炼的目的。下一步我们我们将继续努力实践，并在不断的反思中力求实现教育价值的最大

化、最优化。

三、全园公开课活动及家长开放日 ：

在十月份开展的“公开课”活动中，本学期采取了先说课后上课的形式，大家都认真地设计教学活动内容，年轻的教师主动请老教师

指导，在这次公开课教育活动中几位老师的表现非常突出，例如：赵

地老师设计的幼儿自我介绍的新奇的道具，赵地老师上课思路清晰、语言简练、课堂掌控能力强；孙伟老师的亲和力是全园教师公认的，她邀请了配班教师装扮成“贪吃的小猪”真人的扮演，让幼儿对故事

很感兴趣，她做的教具精美大方，也给教师们留下很深的印象；周涛

教师的教具准备的很充分，不但有精美的ppt教学，还请幼儿用实物

做对比，让幼儿对绿叶蔬菜有更深的了解；新老师孙恬虽然上课经验

不多，但是教学中能紧扣目标，通过多种形式，让孩子们真真切切的了解到什么是“1和许多”，也是值得我们老教师学习的。此外大一

班社会活动《紧急撤离》，里面设计很多专业性的知识，为了能给孩

子以正确的知识点，园长和教师一起查阅大量资料，找相关的知识视

频。在活动前教师也请幼儿了解了部分相关的地震常识，有了一部分的知识经验，孩子们的主动性大大提高，真正的把学习的主动权交到

了孩子的手中，发挥了幼儿的主体性，让孩子通过讨论、研究学到更

多的知识。孩子们整堂课的思维很活跃。上完课后的延伸环节，孩子

们的热情依然高涨，积极到幼儿园内各处寻找紧急出口在哪里。老师

们在整个公开课中不论是前期的准备活动，还是后期的观摩、评价都

非常认真，而在评价过程中通过学习，老师们更有方向了。为今后的教学活动奠定了很好的基础。

本学期的家长开放日,我们改变了以往开放特色课的形式,以

开放班级教师的课为主。在此前为了得到家长的认可.院长带领老教

师和本次开放课教师,一起选课、研究谈论找问题、再上课，为家长

开放做好扎实准备。在活动结束后，家长们都给予教师们很大的肯定，充分展示了教师风采。

四、主配班一日工作明细（大教研）及原本课程的完善

1、原本课程的完善

本学期为了使我们的原本课程更加的完善，我们在教研会中，请

同级部教师共同讨论将学习过的不符合主题的课程、不符合孩子年龄

特点的内容进行了更改，将原本课程的部分内容进行了调整。

2、主配班学习

为了让班级工作更有序的开展，为了保证幼儿一日活动的有

效实施，我们进行了主配班工作学习：两位教师在一日中有主班教师

与配班教师之分，主配班角色隔日轮流。主班教师主要负责一日各类

活动的计划制订、组织与领导、完成好相应的教育任务，使幼儿一日

活动安排合理，活动内容丰富，活动状态愉快。配班教师是主班教师的助手，其主要责任是观察幼儿学习过程中的行为和需要，及时地参

与对幼儿的引导、支持，甚至是直接帮助解决困难。因此，从严格意

义上说，主、配班教师间并没有多大区别。

一日活动中两位教师相伴幼儿的各种教育活动，有助于幼儿自

身的发展，也使得教师对班级幼儿的发展有更全面的了解。同时，还

有助于教师身心得到合理调节，教师在担当主班时劳而不致伤神，在配班时逸而不致松弛。

一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为

幼教事业作出贡献。

执笔人：陈倩倩

2014年1月6日

第三篇：期中小结

期中考试后的小结

期中考的成绩如期出来了，看到成绩，对自己的教学工作作了一次全面的分析。

虽然一次考试成绩不能代表什么，但足也可以说明一些问题。通过试卷的分析，学生比较集中的错题原因在第二大题的第4小题和第9小题，第七大题的第1小题。主要原因是题目意思没理解清楚，没有仔细认真的大题。虽然读题习惯一直在重点培养，通过这次考试分析今后还要加强力度。在本次考试中高低分差距较大，在85分以下的同学，都是属于基础知识没有完全过关。在今后的教学中，要严抓基础过关，提高整体质量。在这方面我已经制定出表格，针对这些同学一个一个过关，争取不漏掉一个。以后还要加强辅差工作，做到0及格率，争取下次考试有一个全新的突破

经过这期中考试的检验，可以自己的前半学期有个总结，并且对今后的教学有一个很好的促动作用，可以明白自己在哪些地方做好尚好还有哪些地方有等待改进，查漏补缺，使自己的教学向着更好的方向前进

第四篇：期中小结

期中小结

上一周，我们学校举行了期中考试，我们班又考了年级组倒数第一。所以，我觉得是该总结一下，然后好好反思，等待着发奋了。

这次试卷虽然题目的数量有点多，但难易适中。我们班之所以会考倒数第一，我觉得有两方面的原因。一方面，背诵的方面，没有好好抓，所以学生失分比较多。另一方面，有两位同学考的分数太低了，作文和阅读部分都是空白。我想，从现在开始，我就应该好好抓住这两位学生，那样我们班的成绩才能提上去。

我打算从以下几个方面提高我们班的成绩：

一、继续抓生字词和背诵 生字词是语文学习的基础，一定要会默写才行。我让每个学生都准备了一个默写本，学完一篇课文以后，就默写生字词，错了的要订正，然后再强调。关于背诵的部分，除了要求会背以外，还要要求每位学生都能默写出来。

二、不放弃每一位学生

我觉得，只有所有的学生都提高成绩，我们班的成绩才能提高。所以，我不能放弃任何一位学生。对于那两位成绩不好的学生，我打算不仅要经常找他们谈心，另一方面，不能放松他们的学习，要求他们必须认真及时完成作业。如果他们的基础不好的话，我愿意帮助他们，从一年级开始补习，期待着他们提高成绩的那一天。

三、帮助学生养成知识积累的习惯

这张试卷中有两道考察学生知识积累的题目，我们班失分也比较多。我想，我应该帮助学生养成知识积累的习惯，学会积累，学会总结。还可以利用班队课，带领学生在游戏中积累知识。例如：成语接龙、词语接龙，等等。

我希望自己可以说到做好。我也期待着我们班成绩提高的那一天。

第五篇：期中小结—

期中小结

转眼间一学期已过去了一半，回顾自己在这半学期里所做的工作，成功的地方不多，但值得总结的却不少，为了更好的做好下半学期的工作现对上半学期的工作作一个小结。

本学期担任七年级两个班，八年级三个班和九年级三个班的的体育课，七年级的体育课首先进行了《舞动青春》广播操的学习，这套操连预备节共九节，在教授的过程中我发现学生很容易忘记或者和别的动作混淆。所以在教授的过程中我采用一堂课只教授一节，每一堂课首先复习一下前面学过的，再进行新一节的学习，教授完之后让学生进行分组练习和分组考核，这样保证每个学生每一堂课都能消化掉所学的内容。整套操学下来学生的掌握效果很好。所以在接下来的《英雄少年》武术操的教授过程中我借鉴了广播操的方法，加上学生对武术的兴趣，使得教授以及学生的学习过程相对都很轻松。八年级的体育课进行了数据上报项目的一系列的练习和测试。由于一些测试器材没到位，目前只完成了身高、跳远和长跑项目的练习和测试，从长跑的测试成绩来看，学生在这方面的能力还有待提高。九年级的体育课主要围绕考试项目进行的，从立定跳远和长跑两个项目的测试结果来看，学生的通过率不高，还需要进一步的加强训练。

另外在开学初期还组织了田径队，由于队员来自各班加上以九年级为主，没有太多的训练时间，所以也只能充分利用体育课进行各人各项的指导，最终在兴化市中学生运动会上每人都取得了好的成绩和名次。

总之，从这上半个学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。