第一篇：1.1 数一数 练习题及答案

1.1 数一数

1.看数涂上颜色。

2.连一连。

3.看数画。

6 2 4.看数圈一圈。

1 8 5 5.照样子画○。

答案：

1—4.答案不唯一，合理即可。5.提示：分别2个○、7个○、10个○。

第二篇：市场营销练习题及答案1

复习思考题---第一章导论

一、单选

1、通过提供某种东西作为回报，从别人那里取得所需物的行为是()。

A交换B交易C转让D营销

2、由双方之间的价值交换所构成的行为是()。

A交换B交易C转让D营销

3、企业与其顾客、分销商、经销商、供应商等相关组织或个人建立、保持并加强关系、通过互利交换即共同履行诺言，使有关各方实现各自的目的。这一概念是()A交易市场营销B关系市场营销C市场营销网络D营销同盟

4、消费者喜欢那些可以随出买得到而且价格低廉的产品，企业应致力于提高生产效率和分销效率，扩大生产，降低成本以扩展市场。这种观念是（）

A生产观念B产品观念C推销观念D顾客让渡价值观念

5、消费者最喜欢高质量、多功能和具有某种特色的产品，企业应致力于生产高值产品，并不断加以改进。这种观念是（）

A生产观念B产品观念C推销观念D顾客让渡价值观念

6、实现企业各项目标的关键，在于正确确定目标市场的需要和欲望，并且比竞争者更有效地传送目标市场所期望的物品或服务，进而比竞争者更有效地满足目标市场的需要和欲望。这种观念是（）

A生产观念B市场营销观念C推销观念D顾客让渡价值观念

7、强调顾客、成本、便利、沟通的理论是（）

A4PB4CC4MD4R8、市场营销学的母学科是（）

A经济学B社会学C历史学D心理学

9、顾客购买的总成本不包括（）

A货币成本B体力成本C服务成本D时间成本

10、企业在制定市场营销政策时，要兼顾企业、顾客和社会三方面的利益，这种经营理念是（）

A推销观念B社会市场营销观念C生产观念D市场营销观念

11、环境保护意识与市场营销观念相结合所形成的市场营销观念称为（）

A大市场营销观念B关系市场营销观念C绿色市场营销观念D全球市场营销观念

12、大市场营销观念所提出的“6PS”组合中，较之传统的“4PS”组合增加了（）A权利与控制B权利与公共关系C政府与行业协会D公共关系与社会环境13、1912年美国哈佛大学教授（）出版了第一本以Marketing命名的教科书，标志着市场营销学的诞生。

A菲利普。科特勒B伊.J.麦卡锡C赫杰特齐 D温德尔。斯密

14、以下不是市场营销学研究内容的是（B）

A环境与市场分析B市场机制及其调控

C营销活动与营销决策 D营销组织与营销控制

15、通过提供某种东西作为回报，从别人那里取得所需物的行为是()。A交换B交易C转让D营销

16、关于市场营销和推销之间关系的正确描述是（B）

A市场营销等同于推销B推销只是“市场营销冰山”的尖端C市场营销只是“推销冰山”的尖端 D两者之间并没有必然的关系

17、新加坡政府通过定额制度限制新汽车登记，以保证每年固定的汽车增长数量，以此来控制汽车的需求。这是因为目前新加坡对汽车的需求属于()：

A、负需求B、有害需求

C、过量需求D、不规则需求

18、市场营销学研究的出发点（立足点）是（D）

A政府B社会公众C目标顾客D企业

19、“天津的水果市场很大”在市场营销中的含义是（D）

A全市都有生产水果的地方B全市都有卖水果的地方

C有几个全国最大的水果批发市场D水果的现实买主和潜在买主在天津都很多

20、顾客就是上帝”所体现的经营理念是（D）

.A生产观念B产品观念C推销观念D市场营销观念

21、ＡＭＡ是（D）的简称

A美国广告协会B美国教师进修协会C美国市场营运社 D美国市场营销协会

22、市场营销学认为，企业应该而且只能在（D）的前提下实现自己的各项目标，包括利润目标。

A保证生产B保证销售C保证利润D满足消费者需求

23、市场营销学的研究对象是（D）

A推销技巧B促销技巧C市场构成的各个要素及其相互关系D与市场相关联的企业经营活动过程

24、营销学中的市场涵义的正确描述是（C）

A商品交换的场所，即买主和卖主进行交易的地点或地区。在这里，市场是一个地理的概念，是作为“场所”来解释的。

B商品交换关系的总和。它反映了商品流通过程中的各种经济关系，是社会整体市场的概念。

C具有需求、欲望、购买力的所有现实买主和潜在买主所组成的群体。（是尚未得到满足的消费者群。）

D是政府用来发展经济、提高人民生活水平的工具。

25、以下不是市场构成要素的是（C）

A人口B购买力C购买渠道D购买欲望

26、企业在开展市场营销活动的同时，要将企业利润、顾客的合理需要和社会利益三方面统一起来。这种经营观念是（C）

A绿色营销观念 B生态营销观念 C社会营销观念 D整体营销观念

27、（D）年美国哈佛大学教授赫杰特齐（J.E.Hagertg）出版了第一本以Marketing命名的教科书，标志着市场营销学的诞生。

A１９０５B１９０７C１９１１D１９１２

28、“顾客就是上帝”所体现的经营理念是（D）

.A生产观念B产品观念C推销观念D市场营销观念29、20世纪60年代。（B）教授在其著作《Essentials of Marketing》中，首先把市场营销组合简化出便于记忆的４PS 策略

A菲利普.科特勒B伊.J.麦卡锡C尼尔.H.博顿D温德尔.斯密

30、市场营销学的研究对象是（D）

A市场体系B市场供求C推销活动D与市场相关联的企业经营活动过程

31、市场的构成要素是：市场＝（D）＋购买力＋购买欲望

A交换场所B供应量C需求量D人口

32、未得到某些基本满足的感受状态是指（A）。

A需要B欲望C需求D效用

33、“我生产什么，你就买什么”所体现的经营理念是（A）

A生产观念B产品观念C推销观念D市场营销观念

34、企业在开展市场营销活动的同时，努力消除和减少生产经营对生态环境的破坏影响，并努力保持生产资源的可持续利用，将经济效益和环境效益结合起来，尽量保持人与环境的和谐。这种经营观念是（A）

A绿色营销观念 B生态营销观念 C社会营销观念 D整体营销观念35、20世纪50年代，（D）教授首先提出了市场细分的概念）。

A菲利普.科特勒B伊.J.麦卡锡C尼尔.H.博顿 D温德尔.斯密

36、市场营销学研究的立足点、着眼点是（B）.A顾客B企业C政府D社会公众

37、市场的构成要素是：市场＝人口＋（D）＋购买欲望

A交换场所B供应量C需求量D购买力

38、想得到基本需要的具体满足物的愿望是指（B）

A需要B欲望C需求D效用

39、顾客让渡价值观念中的顾客总成本包括货币成本、精神成本、体力成本和（C）A服务成本B产品成本C时间成本D销售成本

40、市场营销学中的市场是指（）。

A商品交换的场所B商品交换关系的总和C 具有需求、欲望、购买力的所有现实买主和潜在买主所组成的群体

41、市场营销学是从（B）的角度研究市场经营问题的A顾客B企业C政府D社会公众

42、有能力购买并且愿意购买某个具体产品的欲望是指（C）

A需要B欲望C需求D效用

43、“我销售什么，顾客就买什么”所体现的经营观念是（C）

A、生产观念 B、产品观念 C、推销观念 D、市场营销观念44、1912年美国哈佛大学教授（B）出版了第一本以Marketing命名的教科书，标志着市场营销学的诞生。

A菲力普。科特勒（philip kotler）B赫杰特齐（J.E.Hagertg）

C伊.J.麦卡锡D霍华德（J.A.Howard）

45、ＡＭＡ是（A）的缩写。

A美国市场营销协会 B全美广告协会C全美广告学和市场学教师学会D美国市场营运社

46、产品满足人们欲望的能力是指（D）

A需要B欲望C需求D效用

二、概念

1、市场----是指某种产品的现实购买者与潜在购买者需求的总和。（顾客群）

2、市场营销----是指营销者为满足消费者需要，对产品、服务或观念包括调研、策划、定价、分销、促销、服务等，通过成功交换实现企业目标的一系列商务活动过程。

3、交换---是指通过提供某种东西作为回报，从别人那里取得所需物的行为。

4、交易---是交换活动的基本单元，是由双方之间的价值交换所构成的行为。

5、转让----交易与转让不同。在转让过程中，甲将某物给乙，甲并不接受任何事物作为回报。

6、关系市场营销----是指企业与其顾客、分销商、经销商、供应商等相关组织或个人建立、保持并加强关系、通过互利交换即共同履行诺言，使有关各方实现各自的目的。

7、绿色市场营销----是指企业在市场营销中要重视保护地球生态环境，防治污染以保护环境，充分利用并回收再生资源以造福后代，尽量保持人与环境的和谐。

8、顾客让渡价值-----是指顾客总价值与顾客总成本之间的差额。其中，顾客总价值包括…..顾客总成本包括………..。

三、问答

1、交易市场营销与关系市场营销的区别？

2、试述4C理论的主要内容？

3、试述市场营销与推销的区别与联系

4、顾客让渡价值理论的主要内容是什么？它对企业营销有何指导意义？

5、什么是现代市场营销观念？联系实际论述为什么企业必须树立现代市场营销观念？

6、什么是现代市场营销观念？它与传统经营观念的区别是什么

第三篇：修辞手法练习题及答案1

修辞手法练习题及答案

1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（）A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。B.泉声咽危石，日色冷青松。

C.“你教的„子曰诗云‟么？”他惊奇地问。D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（）(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(2)闭塞眼睛捉麻雀。

(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。

A.(1)对偶、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)比喻 B.(1)对偶、讽刺(2)比喻(3)引用、夸张(4)比喻 C.(1)夸张、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)夸张 D.(1)对偶、夸张(2)夸张(3)引用、比喻(4)象征 3.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是（）

实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。

A.明喻，因为句中有比喻词“像”。B.夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。

C.借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。D.借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。4．从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是（）

A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。问花花不语，乱红飞过秋千去。

B．看万山红遍，层林尽染。不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。C．蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。落红不是无情物，化作春泥更护花。

D．今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？ 惜春常怕花开早，何况落红无数。

5.下列诗句中，不是对偶句的一项是（）

A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。B.野径云俱黑，江船火独明。C.浮云游子意，落日故人情。D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

6.下边是一首七言律诗，括号处应填入的最恰当的一句是（）江风送月海门东，人到江心月正中。（），一船鸡犬欲腾空。帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。如此宵征信奇绝，三更三点水晶宫。A.半帆风雨宜织锦 B.千年筠竹老不死 C.半树佛花香易散 D.万里鱼龙争照影

7.以“梨花院落溶溶月”为出句，下面能与它构成对偶句的一项是（）

A.柳絮池塘淡淡风 B.榆荚临窗片片雪 C.带水芙蕖点点雨 D.丁香初绽悠悠云

8.把下列诗句组成四组对偶句，正确的一组是（）①匡衡抗疏功名薄

②直北关山金鼓振 ③云移雉尾开宫扇

④刘向传经心事违 ⑤佳人拾翠春相问

⑥日绕龙鳞识圣颜 ⑦征西车马羽书驰

⑧仙侣同舟晚更移

A.①④／②⑦／③⑥／⑤⑧ B.①⑧／②⑥／③⑦／④⑤ C.①⑤／②③／④⑦／⑥⑧ D.①④／②⑤／③⑥／⑦⑧ 9.深圳是我国最早建立的经济特区，曾经吸引了全国许多人才前往。今年春节刚过，深圳人才智力市场就门庭若市。如果给某报就此事写的一篇消息拟一个形象化的标题，表述最恰当的一项是（）A.特区依然有魅力，孔雀仍向深圳飞 B.深圳依然有魅力，人才仍向特区飞

C.深圳依然有魅力，孔雀仍向东南飞 D.人才仍向东南飞，深圳依然有魅力

10．从语言连贯和修辞运用的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（）

唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦劲。譬如花，则。A．唐诗如芍药海棠，浓花繁枝；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香 B．唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝；宋诗如芍药海棠，幽韵冷香 C．宋诗如芍药海棠，幽韵冷香；唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝 D．宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；唐诗如芍药海棠，浓花繁枝

11.从修辞效果看，下列横线上所填的语句，最恰当的一句是（）自从地球印下人类的足迹以来，地球容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会之后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量废气、废水和废渣，污染着自己赖以生存的空气、水源和土壤，地球伤痕累累，公害却频频发生，人们感到生活在一个缺乏安全的环境中。

A．“三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡。B．“三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐。

C．“三废”的阴影像强盗在世界各地横行。D．“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡。

12．从修辞方法的运用角度来看，填在下列横线上的话，最恰当的一项是（）

雨停了，月亮穿过云雾，把明亮的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成似的。在有积水的洼地上，变成了透明的、奇异的、童话般的世界。

A．映出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，把这五月之夜的乡村，映照得如同在水晶体中一样。

B．同时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村，天空和地上到处闪动着月亮的影子。

C．同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子，五月之夜的乡村，被映照得如同白昼一样。

D．映出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃烧着焰火，五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界。

13．从句子的前后照应、句式的整齐美观的角度考虑，最理想的一句是（）

A．小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着纯洁、坚忍和品质的高贵，表示全国人民对英雄们永远怀念和敬仰。

B．那一排排矫健挺拔的大官杨，一片片随风摇曳的柳树林，一亩亩银花盛开的棉田，一垛垛刚收割的玉米和高粱堆得像小山。

C．继承下去吧，我们后代的子孙！这里是一片神奇的土地——人间天上难寻；耕耘下去吧，未来世界的主人！这是一笔永恒的财产——千秋万古长新。

D．第一个月，咱们娘娘有说有笑；第一个月来，咱们娘娘不苟言笑；第三个月，咱们娘娘不言不笑。

14．下列句子中修辞手法的运用，恰当的一句是（）

A.等我进入中年，回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇动。

B.村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪,路的两旁长着鲜嫩的青草,点缀着星星点点的野花。这美丽的小路,就像铺展在原野上的一块白布。

C.这篇散文层层推进,环环相扣,首尾响应,结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。

D.重庆之夜,微波荡漾的江面倒映着万家灯火,好像是水中闪光的珍珠,又好像是天上眨眼的星星。

15．下列句子中修辞手法的运用，不恰当的一句是（）A.欢笑盛开在眼睛上、眉毛上，心啊，要从喉咙里跳出。B.发梳得光，脸上搽得香。只因不生产，人人说她脏。

C.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着，跳动着。

D.头墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。青年人，珍重的描写吧，时间正翻着书页，请你动笔！

16.下列语句中运用的比喻，不妥的一句是（）

A.他提着两个沉甸甸的大包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。

B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般的轻快。

C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐传来的仙乐，冉冉地向远方飘去。

D.她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的……

17．对下面的广告词的分析，恰当的一项是（）A.瑞士钟表公司广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。”——运用反衬手法，说明瑞士钟表公司的维修人员是不太勤快，但瑞士钟表公司的产品质量十分可靠。

B.日本丰田汽车公司广告：“车到山前必有路，有路必有丰田车。”——运用引用、对偶、夸张的手法说明产品数量多、性能好。

C.美国柯达公司广告：“你只需按一下快门，余下的一切由我来做。”——运用拟人的手法说明产品的使用方便。

D.湖南“天仙”电扇厂广告：“实不相瞒，„天仙‟的名气是吹出来的。”——运用双关的手法说明产品销量大、质量好。

18．对下列古诗词中加点部分的解说，不恰当的一项是（）A．试问闲愁都几许？一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨。——运用比喻，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。

B．众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚感情。

C．借问此何时？春风语流萤。——说“春风”能“语”，赋予物以人的动作，生动而别有情趣。

D．螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶多。——运用对比手法，以彻夜听雨反衬落叶之多。

19．对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）

A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着病痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。

B．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。

D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。－－用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。

20．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）

A.江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹策……说不定你忘记自己在漓江上了呢！——此句运用了多个比喻句，写出漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。

B.我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。——句中三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，以及对完美难以得到的深深的惋惜。

C.海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。——此句运用了拟人手法，形象、生动地表现了海、山浑然一体的优美意境。

D.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。——句中用具体而又可感的“骨头”代替实际存在却不可触摸的抽象精神，给人以形象、深刻的感受。

21．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）

A．什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——什么是路?作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。

B．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。C．黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。

D．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。22．对下面一段话的分析，恰当的一项是（）

从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。

B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。

C.作者运用了比喻、排比、夸张的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。

D.作者运用了比喻、排比、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了顽强的生命力。[答案] 1.C 2.A 3.D 4．C（都运用了借代的修辞手法）5.A 6.D 7.A 8.A 9.C 10．A 11.D（A项“阴云”还有散去的时候，比喻不当。B项“三废”没有“虎豹”的行为暴烈，比喻不当C项“三废”与“强盗”的行为没有相似点）12．A 13．C 14．D 15．C 16．B 17．D 18．D（不是对比，也不一定整夜都在听雨）19．B 20．B（简析：三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，但并没有表达“对完美难以得到的深深的惋惜”。“却没想到”后面表达的应是作者对“我们”希求完美的这种思想的否定）21．C（此项是夸张手法，给人以强烈突出的印象。）22．B

修辞运用练习题

1．从运用的修辞手法的角度看，不同于其他三项的一项是 A.风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世态。B.谈笑有长官，往来无百姓。C.文学似海乐无边，官爵如花荣有限。

D.宁为八方苦水“流浪鱼”，不作一棵树上“吊死鬼”。2．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是

A.嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯，一直铺展到天边。B.时间与空间好像在你的脑海里，无止境地延伸着，延伸着。C.从破败的城墙中，他们看到了美，一种残损的美，像维纳斯。D.日记本是我的所爱，就如同我儿时的抽屉，里面装满了钉子和小刀。3．对下边各句中的“像”的分析，正确的一项是

①就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。②只在小路的旁边，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。③他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。

④这些字贴挂在我们课桌的铁杆子，就像许多面小国旗在教室里飘扬。

A．①②副词，表猜测；③④动词，表比喻。

B．①动词，表比较；②副词，表猜测；③④动词，表比喻。C．都是动词，①②表比较，③④表比喻。D．①③④动词，表比喻；②副词，表猜测。

4．下列句中有明喻、暗喻、借喻三种类型，选出归类正确的一项。①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②目录学是打开一切科学宝库的钥匙。③浪花向上抛，开成千万朵盛开的白莲。④她不染一丝尘滓，宛然一块温润的碧玉。

⑤要论中国人，必须不被搽在表面的自欺人的脂粉所诓骗，却要看他的筋骨和脊梁。

⑥何故怀瑾握瑜，而自令见放为？ A．①④/②③/⑤⑥ B．①③/②④/⑤⑥ C．①⑤/③⑥/②④ D．①②/③⑤/④⑥

5．在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是

A．形成朵朵盛开的白莲。

B.就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。C.像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。D.好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。

6．根据文意，在下边空缺处该填的恰当的喻体，正确的一项是

开拓者的美名，令人神往、羡慕、崇敬。它，般吸引着青年人去奋斗，去追求，去踏勘，去捞取知识的珍贝，去撷取科学上的明珠。

A．有如千万朵盛开的白莲 B．好像一只只洁白的羔羊

C．像从仙境倏然飘来的片片银色的羽毛 D．仿佛高高耸立的垛垛银棉

7．下列各句中修辞手法的运用，恰当的一句是

A.譬如《三大纪律八项注意》那首歌吧，从苏区开始，就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣部队。

B.荞麦正开花，远远望去像一张粉红色的地毯，地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉米。

C.甬道两旁那婀娜多姿的垂柳，雄赳赳地站在路边，仿佛是在列队欢迎我们的到来。

D.他想到为社会主义祖国争光，就像离弦的箭一样，坚决要求火速去工地。

8．“有的侧身探海”一句应放在下文①、②、③、④的哪一处 有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，①有的错落成桥，②有的兀立如柱，③有的怒目相向。有的什么也不像，黑乎乎的，一动不动，④堵住你的去路。A.①处 B.②处 C.③处 D.④处

9．分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是

今天在追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶。但是此时此地，有何话可说?我谨以最虔诚 的信念，向殉难者默誓：心不死，,和平可期，杀人者终必覆灭。

A.人民无比沉痛 志不绝 争取民生 B.人心异常悲痛 志不绝 民主有望 C.人心异常悲痛 意志坚 民主自由 D.人民生活痛苦 斗志昂 民主有望

10．下面是一首七言绝句，描绘了一幅色彩鲜丽、芳香四溢的夏日图景。原诗的顺序已经打乱，请选出排列正确的一项

①楼台倒影 池塘 ②满架蔷薇 院香

③小移帘动微风 ④绿树阴 夏日长

A.①③②④ B.④②③① C.④①③② D.③①②④

11．根据上题选出的正确顺序，填入诗句中的词语，正确的一项是 A.映 来 凉 庚 B.吹 照 满 下 C.阴 小 飘 进 D.浓 入 起 一

12．下列各句中比喻运用不恰当的一句是

A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚。B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。

C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。

D．她突然瞥见路中央盘看一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。

13．以下几句运用修辞方法恰当，并确实增强了表达效果的一项是 A．海外儿女思乡，思乡，思乡，此情此意久长。B．他的话没有实质内容，全得像战鼓一样。

C．蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄纠纠地守卫在道路两旁。D．个人的自学，个人的努力，个人的独立钻研，是主要的；但是适当的讨论，相互的讨论，集体的讨论也是必要的。

14．下面是《雨中登泰山》中的一段话，后面列出的四种分析，哪一种更能确切地反映作者的意图和表现方法？

┅┅但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎么样，都让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不该似的。

A．作者运用借代、拟人等修辞方法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。

B．作者运用比喻、拟人等修辞方法，表现了松树千姿百态、各具情趣的自然景色。

C．作者运用比喻、拟人等修辞手法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和是旺盛的生命力。

D．作者运用借代、拟人等修辞手法，表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然景色。

15．下列句子运用夸张手法不当的一句是

A.山高水险石卡卡，红苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米饭，除非坐月生娃娃，等到大米找回来，娃娃已经满地爬。B.王老汉种的甜瓜，几十里外就闻到瓜香了。

C.面片擀得一张纸，面条切下一条线，下到锅里莲花转，盛到碗里赛牡丹。

D.玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风，就是卫星掉下来，也要弹回半空中。

16．对下面的诗句的解说，错误的一项是 A.“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”(李白《独坐敬亭山》)——后两句以拟人方法写出山之灵秀、可爱，也表现了诗人自己的情怀。

B.“浮云游子意，落日故人情。”(李白《送友人》)——“浮云”、“落日”既是写景，也是比喻，景美情深，感人至切。

C.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”(李白《朝发白帝城》)——用夸张的写法写出舟行之速，一派喜悦兴奋之情跃然纸上。

D.“山从人面起，云傍马头生。”(李白《送友人入蜀》)——“起”“生”二字，用拟人的写法表现了山势险峻、白云悠闲。

17．含有比喻和比拟两种修辞方法，并且使用都恰当的一句是 A.车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上。

B.雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利的豪情，傲然屹立。

C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，岂止不让须眉，还多占几分春色。

D.在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外奔。

18．下列各句修辞手法的使用，恰当的一项是

A．郝海东一记远射，又硬又刁钻，犹如“长二捆”火箭升天，皮球直飞向对方球门。

B.秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真烦死人了。

C.真理可能被遮掩顷刻，真理它却永不会弯腰。

D.从青龙桥下火车，顺着柏油路往西走，周围是群峰壁列。在山脚下仰望，蓝天夹在群峰之间，好像一朵梅花悬在头上。19．下列句子中修辞方法的使用，不恰当的一句是 A.《茶馆》中的王利发，摇着头对老主顾说：“'茶钱先付'，说出来都烫嘴。” B.听说有人在背地里捣鬼，他气得浑身都发紫了。C.他们爽朗的笑声，落到水面上，河水跟着笑起来。

D.他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

20．下列句子修辞方法的使用，不恰当的一句是

A.这团烟雾黑得出奇，好像一群大喷泉突然喷水时张成的一个大扇面。

B.XX说：“我们的振兴，一靠党的政策，二靠科学技术。有了这两条，财神爷就不走了。”

C.他指着李会计说：“嘿!财神爷来了。”李会计说：“啥财神爷、财神奶奶的，不合制度的财神祖宗也不给报销。”

D.“我可请来个好老师!”小华指着新买的“小霸王”学习机夸奖说。21．下列句子中修辞方法运用恰当的一项是

A.海新耷着脸，他还记着昨天丁经理那伤他的话，海新的自尊心跟弹簧一样，谁碰一下，就蹦得很高。

B.那一棵一棵的大树，像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上。C.秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真闷死人。D.夜深了，四周一片宁静，皎洁的月光像透明的轻纱照着大地。22．对下列古诗词中加点词语的解说，错误的一项是

A.月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。(“天镜”、“海楼”写荆门一带的奇妙美景，是比喻写法)B.明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。(赋予“青天”以生命，直接同它对话，是拟人写法)C.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。(“惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白诗才出众，是夸张写法)D.轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤。隐隐笙歌处处随。(“轻舟短棹”写泛舟游湖，景色迷人，是借代写法)23.对下面四句话的分析说明，有错的一项是 ①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。②吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。③寒贴万户月如水，塞雁一声霜满天。

④庭下(月光)如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。A.四句话中用了以水喻月的比喻手法，形象贴切。

B.四句话中①句以动写静，表现月光的质感，②③两句主要从光色冷暖着眼，表现月光的寒凉，④句从亮度方面着眼，表现月光的清澈透明。

C.四句话都不是孤立的描写月色，而是用其他事物衬托映照，从而突出作者对美好月色的赏爱之情。

D.四句都不是为写月而写月，而是借写月抒发自己在特定时代中、特定情势下的特定心绪。

24.下列句子中运用的修辞手法，没有毛病一项是

A.东方渐明，天空万道霞光，美丽壮观，犹如一朵含苞欲放的鲜花。B.我们的团支书是我们学习的榜样，学习的模范，学习的楷模。C.他们个个身强力壮，如狼似虎地奔跑在足球场上。D.孙淑伟在跳板与水面之间描画出一连串从容的曲线…… 25．下列句子中划横线的四个比喻句，使用不当的一项是

海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰色的晨雾地样温柔①；又像是情人的蜜语那样芳醇②；又像朝阳跃出平静的海面③；低低地、轻轻地，像微风拂过琴弦④，像荷花飘零在水上。A．① B．② C．③ D．④

26．对下边各句中的“像”的分析，正确的一项是

①就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。②只在小路的旁边，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。③他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。

④这些字贴挂在我们课桌的铁杆子，就像许多面小国旗在教室里飘扬。

A．①②副词，表猜测；③④动词，表比喻。

B．①动词，表比较；②副词，表猜测；③④动词，表比喻。C．都是动词，①②表比较，③④表比喻。D．①③④动词，表比喻；②副词，表猜测。27．下列修辞手法的运用不恰当的一项是

A．长辫子姑娘成了舞会上灿烂的明星，所有人的目光都围绕着她转，宛如电子围绕着原子核不停地旋转一样。

B．爸爸喜欢唱郭兰英、李双江，女儿喜欢唱张学友，爷爷喜欢唱红线女，家庭会议后决定，每人轮流唱一首。

C．老通头顺手牵羊拿走了公司的一只计算器，老伴知道了说：“不要拿公司的一针一线，给人知道了多没脸面。”“这又不是一针一线，要是一针一线我还真不拿呢！”说完，老通头狡黠地笑了笑。D．残月像一片薄冰漂在沁凉的夜色里。28．运用修辞不恰当，影响表达效果的一项是

A．崇高的友谊是人生乐章的一个音符，没有它，不成曲调。B．看见这样好的麦苗就闻到面包的香味了。C．蟋蟀在窗下大声欢叫，我在灯前认真地复习功课。D．没有阵痛，历史就不能向前迈步。29．对下面两句话的修辞理解正确的一项是 ①虽然现在比较富裕了，但这里的人们仍然恨不得把一分钱掰成两半来花。

②看到长势这样喜人的禾苗，就好像闻到大米饭的香味了。A．①用夸张的方法赞扬人们节俭的美德。②用比喻表现人们喜悦的心情。

B．①用比拟表现这里的人们仍然舍不得花钱。②用夸张表现出人们喜悦的心情。

C．这两句都用比喻，前句表现出人们仍然舍不得花钱的心理，后句表现人们喜悦的心情。

D．这两句都用夸张，前句赞扬节俭的美德，后句表现人们喜悦的心情。

30．对下列古诗名中加点的词注解说错误的一项是（）A．故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边令，于山郭外斜。“令”“斜”是拟人的手法，把绿树、青山写得有人的感情。B．好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。

用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有美性的东西。C．八月湖水平，涵虚混太肖。气蒸云梦泽，撼岳阳城。

“气蒸”、“ 撼”是夸张的手法，写出了洞庭湖的雄伟气势。

D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。

31．对下列句子所使用的修辞方法及其作用的分析正确的一项是 A。众鸟高飞尽，孤立独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

运用拟人手法，表现作者爱“众鸟”、爱“孤立”的感情。B．试问闲愁都几许？一川大固草，满城风雨，梅子黄时雨。运用反问，有力地表达了自己的闲愁之多。C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

运用比喻，形象地表明，作者自己并没有追求功名富贵的欲念。D．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

运用对偶，音韵和谐，语言整齐，增强了感染力。32.下列各句，从修辞的角度看，正确的一句是 A.会议室里静得连一根针落地都听不到。B.歌声，像是天上的星星，越听越明朗。C.一个失望身后，站着无数个希望。D．先生，足下恭候多时了。

部分答案： 1.B 2．B 3 4 5.C 6 7.A 8.C 9.D 10.C 11.D 12.[解析]答案是B。B句脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉，形容“轻快”。

13.[解析]答案是A。A项运用了反复的修辞手法，表现了强烈的思乡之情。B项把空洞的话比作“战鼓”，不妥。C项运用了拟人的手法，但把蒲公英比作“雄纠纠”的卫士，不当，反而影响了表达效果，D项运用排比，但“自学”、“努力”、“独立钻研”不能并列，自学已经包含了个人努力，个人努力包含了独立钻研。“适当”、“相互”、“集体”说的角度不一，“适当”是讲程度，“相互”和“集体”说的是讨论的形式，三者也不能并列。

14．[解析]上面一段文字中，运用了比喻的修辞手法，如：“有的松树像一顶墨绿大伞”；运用了拟人，如：“有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望”。另外，本段文字主要是表现松树的那种“在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力”，故综合这两方面考查，选C。

15．D 16.D 17.D 18.19.B 20.A 21.A 22.D 23.C 24.D

第四篇：财政学练习题1及答案

财政学练习题1 一． 单项选择题：

1．市场机制存在缺陷，但是下列各项中，（B）不属于市场机制的缺陷。

A出现不完全竞争 B就业不充分 C物价不稳定 D不能提供公共物品 2．公共财政提供一致性服务是为了（B）。A弥补市场失灵 B维护市场的公平与公正 C界定政府的参与程度 D加强法制

3．在修建高速公路时，政府通过（D）的方式体现出公共财政的非营利性。

A招标 B贷款 C引进外资 D补贴

4．调整财政收入占GDP的比例，可以（A）。A调节社会资源在政府部门与非政府部门之间的配置 B优化财政支出结构 C调节社会投资方向

D正确处理中央与地方的财政关系

5．财政具有收入分配职能，但是下列选项中，（B）不属于财政分配的范围。

A机关职工工资的调整 B国有企业职工工资的调整 C离退休人员工资的调整 D部队官兵津贴的调整 6．为扩大总需求，刺激经济发展，财政运用的手段主要是（C）。A增加税收 B减少财政转移支付 C增加支出 D提高中央财政收入的比重

7．“平等、确实、便利、最少征收费用”的税收原则，是（B）提出来的。

A配第 B斯密 C瓦格纳 D凯恩斯

8．一国政府制定其税收政策和税收制度的核心问题是（C）。A税收法律 B税收原则 C税收负担 D税收机构 9．收费也是政府参与分配的一种方式，它具有（D）。A强制性、无偿性和固定性 B临时性、区域性和有偿性 C特定性、福利性和随意性 D自愿性、受益性和普遍性 10．纳税人通过提高销售价格的办法，把所纳税款转嫁给商品的购买者，这种税负转嫁的方式称为（A）。A前转 B后转 C消转 D税收资本化

11．买主在购房时，将该房未来的应纳税款从房价中扣除，这样，该收款实际上由卖主承担。这种税负转嫁的方式称为（D）。A前转 B后转 C消转 D税收资本化 12．按税负转嫁与否，一国的税种可分为（B）。A商品税、所得税和财产税 B直接税与间接税 C中央税与地方税 D从价税与从量税 13．国债作为特殊的财政范畴，其基本功能是（B）。

A筹集建设资金 B弥补财政赤字 C调节收入分配 D调节经济运行 14．由于国债债券风险小，偿还有保证，通常被称为（C）。A保险债券 B保值债券 C金边债券 D银边债券

15．近年来我国国债的持有者结构有了很大变化，（B）成为新的重要的国债应债主体。

A企业 B机构 C居民 D外国人

16．用经常性预算收入来偿还到期国债的本息，其实质相当于（A）。A用现期的税收来偿还前期的国债 B用前期的税收来偿还现期的国债 C用将来的税收来偿还现期的国债 D用现期的税收来偿还将来的国债

17．从改革和发展的趋势来看，（C）将成为今后我国偿还国债的主要资金来源。

A预算直接拨款 B预算盈余 C偿债基金 D发新债还旧债 18．可以发挥社会“安全阀”和“减震器”作用的政策工具是（C）。A税收 B购买性支出 C社会保障支出 D国债

19．按照（D），财政政策可以分为扩张性政策、紧缩性政策和平衡性政策。

A作用空间 B作用时间 C调节经济周期要求 D调节经济总量要求 20．实行紧缩性财政政策，一般采用（B）的措施。A增加税负或增加支出 B增加税负或压缩支出 C降低税负或压缩支出 D降低税负或增加支出 21．财政分配的主体是（A）A国家 B社会 C企业 D部门

22．我国财政作为一种分配关系，其本质可以概括为（C）。A先取后予 B取之有道，用之有度 C取之于民，用之于民 D统筹兼顾，量力而行 23．按照国家职能划分财政支出，公安机关的经费属于（C）。A文教科卫事业费 B国防费 C行政管理费 D社会保障费 24．无偿拨款是我国财政支出的主要形式，下列选项除（D）外，都是财政无偿拨款的对象。

A国家党政机关 B非盈利性的事业单位 C社会公共设施 D企业的生产性基本建设 25．按照我国财政收入形式的分类，教育费附加属于（C）。A国有资产经营收益 B政府收费 C财政专项收入 D其他收入 26．按照我国财政收入形式的分类，罚没收入属于（C）。A债务收入 B专项收入 C其他收入 D规费收入

27．专用基金收入是一类特殊形式的财政收入形式，它经国家批准设立，列入预算，由（D）的收入。

A财政部门代管 B财政部和国家计委共同管理 C各省级政府自行管理 D各部门自行管理 28．国民经济的财政负担率是指（B）。

A财政收入/GNP B财政收入/GDP C财政支出/GNP D财政支出/GDP 29．如果税法规定某一课税对象只有达到一定数额才开始征税，那么这一数额称为（C）。A免征额 B扣减额 C起征点 D纳税环节

30．我国的政府预算是经过法定程序编制、审查、批准的，以（C）形式表现的政府财政收支计划。

A财政部长报告 B人民代表大会决议 C收支一览表 D国务院文件 31．我国的政府预算由（D）组成。A中央和地方两级预算 B中央、省、市、县四级预算 C中央、省、地、市、县五级预算 D中央、省、市、县、乡镇五级预算

32．我国的预算实行历年制，是（A）。A每年1月1日起至同年的12月31日止 B每年4月1日起至次年的3月31日止 C每年7月1日起至次年的6月30日止 D每年10月1日起至次年的9月30日止 33．税收的核心特征是（B）

A 固定性 B 无偿性 C 强制性 D 随意性 34.政府凭借信用取得的财政收入是（C）A税收收入 B 政府收费 C 债务收入 D 罚没收入 35.社会保障制度的第三层次是（B）

A社会救济 B 社会福利 C 社会保险 D 社会优抚 36.公共收入绝对规模的衡量指标是（C）A 税收收入 B 公债收入 C 公共货币收入总额 D公共收入/GDP 37.拉弗曲线揭示了（A）之间的关系

A税收与税率 B 税收与GDP C 税收与投资 D 税收与消费

二． 多项选择题：

1．下列各项中，（ADE）是公共财政的基本特征。

A公共性 B弥补市场失灵 C随意性 D非盈利性 E法治性 2．财政配置资源的范围主要包括（BDE）。A竞争性的产业 B非竞争性的产业

C排他性的设施 D非排他性的设施 E短缺资源 3．财政实现收入分配的手段主要是（ACD）。

A税收 B发债 C贴息 D转移支付 E 外交支出 4．税收的财政原则，具体包括（BCE）等方面。A公平B足额 C稳定 D效率 E适度

5．下列各项中，（AE）是对税收横向公平原则的正确理解。A具有相同纳税能力的人缴纳相同的税收 B具有不同纳税能力的人缴纳不同的税收 C经济成分不同但缴纳的税款相同 D经营方式相同但缴纳的税款不同 E体现在纳税面前人人平等的思想

6．影响国家宏观税负因素的主要包括（ABD）。A国家职能的大小 B经济发展水平C个人收入水平D经济增长质量 E企业利润

7．下列各税种中，（ABE）较易转嫁。

A增值税 B营业税 C所得税 D遗产税 E关税

8．下列选项中，（ABE）属于我国税收法律关系中的征税主体。A国务院 B财政部 C省人大 D市政协 E县政府 9．我国国债的功能在于（ABE）。

A筹集建设资金 B弥补财政赤字 C调节收入分配 D调节国际收支 E调节经济运行

10．一般而言，国债的偿债资金可以来源于（ABDE）。A预算直接拨款 B预算盈余 C国家银行借款 D偿债基金 E发新债还旧债

11．发行国债必然会增加企业、家庭和个人的负担，下列选项中，（BCDE）是国债负担的表现形式。A贷款负担 B税收负担 C代际负担 D挤出性负担 E财政负担

12．下列各项中，（ADE）是专门由中央预算承担的。A国防支出 B行政管理支出 C文教卫生事业支出 D国家物资储备支出 E国内外债务还本付息支出 13．下列各项中，（ABC）是可以由地方预算负担的。A基本建设支出 B文教卫生事业支出 C行政管理支出 D国家物资储备支出 E国内外债务还本付息支出 14．财政政策目标一般可以归纳为（ABCE）。A经济增长 B充分就业 C物价稳定 D收入稳定 E国际收支平衡

15．实行相机抉择财政政策时，税收工具的运用主要是通过（BCDE）来调节社会总供求关系。

A累进税制调整 B税基调整 C税率调整 D税种调整 E优惠政策调整

16．自动稳定的财政政策主要是通过（BD）的运用来实现的。A政府采购制度 B累进税制 C短期国债 D失业救济金制度 E价格补贴

17．扩张性财政政策是各国常用的宏观手段之一，下列选项中，（BCE）反映了实行扩张性财政政策所必然引发的后果。A财政收入增加 B财政支出增加 C财政赤字增加 D物价补贴增加 E社会总需求增加

18．财政分配的主体是国家，下列选项中，（ABC）对此的叙述是正确的。

A国家决定财政分配的范围 B国家决定财政分配的制度和政策 C国家决定财政分配的方式 D国家决定财政分配的结果 19．财政分配的目的是为了满足（ABCD）等多方面的需要。A保卫国家 B公共设施建设 C文教卫生发展 D生态环境保护 20．和一般财政拨款相比，政府采购的特点和优点在于（ACD）。A变分散支出为集中支出 B变无偿使用为有偿使用 C提高资金的使用效益 D提高所购物品的质量 21．下列选项中，（AB）属于财政收入的专项收入。A教育费附加 B排污费收入 C税收收入 D罚没收入 22．在我国财政领域，人们经常提到的“两个比重”是指（BD）A财政收入/GNP B财政收入/GDP C中央财政收入/GDP D中央财政收入/全国财政收入 23．下列支出中属于财政转移性支出的是（ABD）

A财政补贴 B社会保障支出 C 行政管理支出 D 税式支出 25.税收的特征有（BCD）

A 干预性 B强制性 C固定性 D 无偿性 26.我国个人所得税的税率形式有（ABCD）

A对工资薪金所得实行3%～45%的七级超额累进税率 B对劳务报酬所得实行20%的比例税率

C对利息、股息和红利所得实行20%的比例税率 D 对稿酬所得实行20%的比例税率 27.政府采购的原则有（ABC）

A公开原则 B公正原则 C 竞争原则 D 歧视原则

第五篇：数一数教学设计1

数一数

内容：第2至3页 课时：1课时

目标：

1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。

2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。

3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。过程：

一、创设情境

同学们，今天告诉大家一个好消息——今天带大家到游乐园去看一看。

请同学们打开书，仔细地观察一下，在游乐园中多热闹呀！让我们快去看看图上有什么？

二、探索发现

1、学生自由观察图。

2、游乐园里有些什么？（大象滑梯、秋千、小木马、小飞机、蝴蝶、花坛、气球、小鸟、树和小朋友。）

3、你能数出它们各有多少个吗？[学生自由数数，交流数数的结果，并汇报数数的结果。]

4、指名回答：有几个滑梯？几个秋千？几个木马？几架小飞机？几只蝴蝶？几只小鸟？说一说，你是怎么知道的？（分别是1、2、3、4、5、6）

5、谁能说一说什么的数量是7、8、9、10的呢？（花、树、气球、小朋友）

6、看十幅小图，指导学生从1到10说一说每幅图的意思。（如：第一幅图有一个滑梯，下面用一个点表示……）

三、复习巩固

1、同学们刚才学得真棒，那你们来数一数教室里有几扇窗户？几扇门？

2、教室的第一组坐着几个小朋友？

3、你们家有几口人？

四、小结

同学们，今天这节课你学会了什么知识？

板书设计：

数一数

滑梯 秋千 木马 小飞机 蝴蝶 花 树 气球 小朋友

• • ···

作业布置：

回到家找一找家里的物品，比如：桌子、房间等 用圆点来表示，并说一说他们的数量。

教学反思：