第一篇：成长之歌

成长之歌

清原实验小学五年四班徐诗涵

人，总要慢慢地长大，伴随着时间的脚步，我已经成为了一个四年级的学生了。回忆成长中的点点滴滴，真是既难忘又欣喜，同学情，师生情，更是让我感动不已。

记得那是在三年级上学期的时候，有一天，我感冒了，本想不去上学，但怕耽误课，妈妈还是把我送进了学校。虽然我硬撑着听完了课，但一上午感到全身无力。下午第二节的体育课上，我跑着跑着，感到有一些难受，金祥澜看见了，马上告诉了体育老师，随后关切地把我扶回了教室。

她先领我去了医务室，校医一量体温，是39摄氏度，她建议我休息，可还有两节课呢。我怎么能回去呢！校医见我一再坚持，就给我拿了一片药让我喝下。

回到教室后，金祥澜一直关切地守在我身旁，一会儿把水杯递过来让我喝口水，一会儿又伸手摸摸我的额头还热不热，那样子就像我的姐姐。其实她还没有我大呢！老师知道后，赶忙用她的杯子给我倒了一杯水。让我趁热喝下。拿着老师递过来的水杯，我心里顿时觉得暖乎乎的。

如果成长是一首歌，那么正是成长中的这一个个快乐的音符，才在我的心里谱成了一道快乐的成长之歌。

指导教师 仲霞

第二篇：小学教师工作总结材料：成长之歌

小学教师工作总结材料：成长之歌

敢问人世间何为贵？我的回答是：一个人的成长历程最可贵。我们每一个人都是在经历了一些事情后慢慢长大的，不同的人生经历有着不同的人生轨迹，我一直以为经历是最宝贵的财富，其中的酸甜苦辣都能汇聚成一首首成长之歌，请倾听我的成长之歌。

赛课扬帆

说出来不怕你笑，自1999年毕业一直到202_年，我听过无数节老教师的课，确实学了很多，但从未下功夫打磨过自己的课堂，主要原因是认识不到位，自我要求不够高。202_年我有幸参加了市讲课比赛，赛前在数学组多位老教师的指导和帮助下，对课堂进行了无数次的打磨：备课----上课----评课----议课----修改----上课。。，如此反复，大到课堂思路、环节、流程，小到课堂的每一个细节，包括语言、教态、板书、内容的处理方式、课件的使用等等，感觉问题特别多，平日里上课的优越感荡然无存，那段日子我是饭吃不好，觉睡不香，有时候连做梦都在讲课，醒来还真有灵感，真是日有所思，夜有所梦。那时我发誓：以后再也不参加讲课比赛了，太折磨人了。不料，比赛一开始，平时的消极情绪都跑到了九霄云外，取而代之的是激情高涨，信心百倍，也许是准备充分的原因，平时的思考已经内化为一种素质或者能力，结果那节课上的非常精彩，我对课堂驾轻就熟，内容处理的游刃有余，学生们也兴致怏然，意犹未尽，评委们都津津乐道，最后拿到了一等奖的好成绩。通过比赛让我认识到：一节好课必须经过精心打磨，他往往凝聚着很多人的智慧，作为一名教师，绝

不能轻易满足自己的课堂，没有最好，只有更好。从此，我对自己的要求更高了，备课更深入了、更认真了、更全面了，上课更有底气了，学生们也更加喜欢我了，我的常规课堂教学也多次得到各级领导的表杨，202_年被评为“区教书育人标兵”。是讲课比赛改变了我对课堂的认识，提升了我的业务能力，为我的教学生涯重新扬起了风帆，吹响了号角。我感谢讲课比赛，我感恩所有帮助过我的领导和同事！是你们促进了我的成长。

独当一面

202_年领导安排我负责三个文科复习班的数学教学，三个班级具有明显的差异性和层次性，一个是艺术班，一个是当年高考成绩在480---520分之间的学生组成的班（当年的本科线580分左右），另一个是正常班（有103名学生），当时我又是第一次教文科，一点经验都没有，或者说对文科数学的教学根本没底，心中非常茫然，但高考的压力摆在那里，学生期待的目光也深深地定格在我的脑海里，我反复问自己：我该怎么办？接下来进行了详细具体的学情调查，我发现：学生当年的数学高考成绩低的出乎我的想象，大部分集中在70----110分之间，他们要么基础太差，要么不入门，要么不会考试，情况非常复杂，于是我与学生进行了深入的交流与沟通，明白了他们的“症状”和需要。经过深思熟虑，我决定不再跟其他老师同步，我打算从三个班级的实际情况出发进行分层教学，即对三个班级分别备课、上课，进度慢下来，难度降下来，延长一轮复习时间，最大限度的夯实学生基础，指导学生学习和解题的方法，培养良好的解题习惯，通过二轮、三轮的复习提升学生的综合能力和应试能力，我的想法得到了组长王晓明老师和李志国校长的支持，在明确了方向以后，我如释重负，在接下来的教学中，我花了大量时间研究学生和考试说明，努力的在学生的能力和考试说明之间找最佳结合点，天天就想着如何能让学生在现有基础上尽快达到考试要求，文科生比较多愁善感，这个过程中我还做了大量的思想工作，保证了学习的气势和信心，经过破釜沉舟的努力，学生们终于在202_年的高考中取得了非常理想的成绩，学生的数学成绩平均提高了将近50分。在成绩公布的当天晚上，学生和家长都纷纷打电话向我报喜，那晚我哭了，是喜极而泣，我回忆着一年来的酸甜苦辣，感慨着独当一面的决策，感动着自己和学生们的付出，感动着领导的信任！是这一切助我成长。

202_年的暑假聘任会上，领导突然宣布我担任高一数学组备课组长，当时毫无思想准备的我猛然感觉身上的担子更重了，我不仅要干好自己的工作，我更要担负起整个数学组的教学任务，这次是真的要独当一面了，当时的压力之大无以言比。不过有了8年的教学经历和经验，尤其是有了202_年高考的胜利，倒也有几分自信，在接下来4年的教学中，我始终秉承着“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的宗旨，处处以身作则，率先垂范，与组内老师和谐相处，共谋发展，在我们的共同努力下，我们组连续多次取得优异成绩，我个人也多次被评为优秀备课组长、优秀教师。在独当一面的背后有一股团结的力量，它在催我成长。

课改领航

我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。作为一名教师，是课改给了我学习和发展的又一次机会，给我的课堂注入了新的活水，焕发出新的生机，从此我便在课改中义无反顾地前行，在不断地反思中茁壮地成长。。

202_年，我有幸赴昌乐二中观摩了“271”高效课堂，我被他们深深吸引了，心灵受到极大的触动，这不就是一直以来我想要的课堂吗？他们能做到，我也应该能。从此，我踏上了课改的快车道，改变了自己成长的轨迹。

回来后，我认真研究了“271”高效课堂的做法，然后学习了有关高效课堂的一些知识，领会了高效的真正含义，研究了我们班的学情，绘制出高效课堂的蓝图，制定出具体的操作步骤和实施方案。而后对学生进行了思想动员，统一了认识，成立了学科委员会，每周五定期召开培训会和总结会，精心编制了导学案，在区领导和校领导的指导和帮助下，具有个人特色的高效课堂在不断地实践，及时的反思，连续的优化中拉开了帷幕。

课改让我接触了新的教育教学理念，转变了角色，走下了讲台，把学生推上了讲台，成为了课堂的主角。可是我们的学生大都是被“喂”大的，老师讲，他能听懂就不错了，如何能让他学会学习，学会讲题，学会合作，学会。。，一个个难题又摆在我的面前。于是

我开始泡图书馆，没课的时候就泡在那儿查资料，有时也上网找一些成功的案例，甚至还专门向当地一些课改有成就的老师请教，比如：张子荣老师、刘建宇老师等，我发现我爱读书了、爱上网了、爱写反思了，其实在这之前我不太喜欢读书，也不喜欢上网，每节课都能及时反思，但很少去写，现在都能及时写出来，目的是为了记录课改的历程，让自己知道进行的程度，也好带着问题去读书学习，以扬长补短。功夫不负有心人，经过一段时间的摸索和努力，学生的各方面能力都得到提升，学习兴趣大增，不学习的人少了，爱提问题人的多了，不动口的人少了，会讲题的人多了，生生互动和师生互动完全取代了老师的“一言堂”，我真正成为学生学习的助手，情感上的伙伴，师生关系更加和谐，称呼也由老师变为霞姐。课堂真正成为师生生命激情燃烧的火把，每一堂课都成为我们的精神盛宴，学生的学习成绩大幅提升，名列年级前茅。市、区、校等各级领导都给出高度评价，202_年我被评为“区课改之星”，202_年在市一轮研讨会上执教公开课，并在市推广，202_年赴济南历城二中执教观摩课，多次在校内执教公开课，得到一致好评。在我校的高效课堂达标月活动中，我组有4位老师被评为优秀等级，我个人也多次获得市、区成绩奖，考核连续四年优秀，由于各方面成绩较为突出，202_年被评为“市优秀共产党员”。

课改让我明确了前行的方向，找准了自己的位置，正如孙志坤主任说的那样：课堂改革并不是每个人想做就能做好的，你的风格正适合课改，课改是你躲不掉的机遇，你应该全力以赴。是的，每个人

都会有适合自己的机遇，我遇上了，所以我是幸运的，我不仅会珍惜它，我将义无反顾的走下去，尽管这条路上还有很多泥泞，很多坎坷，我相信那将成为促我成长的美丽音符！

202_年我又接任了高一九班的班主任工作，从此我将在深化课改的同时，开辟出另一片班级管理的天地，作为学校唯一的女班主任，我有压力，或许更是一种优势，我会尽力做好。

在成长的道路上，一路走来一路歌，每一个跳跃的音符都记载着不同的人生经历，那将是一首最动听的成长之歌！

第三篇：好习惯伴我成长,唱响文明之歌。

好习惯伴我成长，唱响文明之歌。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家早上好！今天我们演讲的题目是：好习惯伴我成长，唱响文明之歌。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易，做起来难。我们经常思考：我在做什么？我做得怎样？我要成为怎样的人？做怎样的人？一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后，都有一个基点——那就是做人，首先要做一个文明人，做一个拥有好习惯的人！文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的脸面、国家的面貌。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位形象，更能够改善人际关系。

中国自古以来就是一个礼仪之邦，是世界古国之一。作为中国人的我们，自然要养成有礼貌的好习惯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。它带给我们心灵的感动和快乐。同时，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。所以，我们应该从小养成文明的好习惯，把文明好习惯的种子播撒到全社会的每一个角落。古人说：“不学礼，无以立。”就是说，你不学“礼”就没法在社会中立身。我们知道，习惯是天使，也是魔鬼。好习惯可以让人插上翅膀飞入天堂，坏习惯可以让人拷上锁链坠入地狱。

我们身在社会中，身份、角色在不停地变化。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成为别人讨厌的对象。这些，无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰，吐口香糖，踩踏草坪，在文物上乱写乱涂；当我们身为市民的时候，总会埋怨别人的不拘小节，无论是工作上还是生活上的说话、借东西，我们自己往往懒得去理那些小节。

古人说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”想让别人尊敬你，你首先就得尊敬别人。人不是因为美丽才文明，而是因为文明才美丽。

同学们，请相信，生在新社会长在红旗下的我们，一定能够在祖国的哺育下，养成时时处处、一言一行都是文明礼貌的好习惯！

同学们，请相信，我们会争做新时代文明的中学生，我们一定携手前进，共同创建祖国繁荣的未来、富强的未来、文明的未来！

我们的演讲到此结束，谢谢大家！

第四篇：和之歌

和之歌

“和”内蕴丰富，犹如长河滚滚给人以无限的遐想。

“和”塑造了历史，也改变了历史。

兵法云：天时不如地利，地利不如人和。朝代的兴与衰便是人和与人不和的交替演易。在这演易中历史被塑造和改变着，一曲“和”之歌伴随中国历史源远流长上下五千年。人和，狭隘的陈仓小道便可成就刘邦的霸业；人不和，宽敞的秦古大道也阻挡不住赢氏的衰落。人和，李世民虽居次子之位也可取得玄武门之变，开创“贞观之治”的盛世；人不和，袁世凯既便做了皇帝，也不过是飘空之云，在全国人民的讨逆声中倏然而逝。

“和”改变了生活，也丰富了生活。

生活中黯淡的色调需要平和的生活态度加以重新涂抹，生活中低沉的乐曲需要平和的生活准则加以重新调拨。相信每天神情和悦的人的生活必定丰富和谐。相反，终日愁眉苦脸的生活就像一桶百年苦酒，需要用尽人一生的气力去消解，终究也不能保证一定会化苦为甘。因为懂得“和”之内蕴的人比另者有更多的时间去享受生活，因为懂得“和”之真谛的人比另者有更多的美得眼光去看待生活。

“和”内蕴于心情，外露于神情。

智者说，翻越一座高山很难，但每天保持一个和顺的好心情更难。心和，万事顺心，心情犹如初升旭日，朝气蓬勃；心不和，心烦意乱，心情犹如受惊野马，暴躁如雷。神情和悦的人，他的心一定充满阳光，与他们接触让人感受到的是对生活的自信，对万物的欣赏，对世界的热爱；神情不和的人，他的心一定黯淡无光，与他们接触让人觉得好像置身迷雾与黑暗之中，茫然无措，心情沮丧，对生活失去了前进了动力。

“和”演绎着人生，升华着人生。

有人向往和平，一生都在为人类和平事业奋斗，他们活得轰轰烈烈，激荡雄壮，他们的人生千百年后仍为热爱和平的人们广为传颂。有人寄情山水，和衣而卧，超然于世俗的污垢与纷争之外，他们活得平平和和，自然潇洒，他们淡泊的情怀高洁的志趣千百年后仍为那些志高行廉的人们所崇拜。

“和”包罗万象，容纳四海，可谓一曲“和”之歌，伴随你我笑走天涯。

第五篇：成长路上,有你有我-简欧之歌

成长路上，有你有我------简欧之歌 女：让心灵的澎湃, 焕发生命光彩, 每天都有新的期待;男：用最初的心, 做永远的事, 爱拼的人才活得精彩;女：把一路的艰辛, 化作坚定忍耐, 幸福要用汗水灌溉;男：尽最大的努力, 做最好的自己, 全力以赴想要的未来.合：少年壮志, 纵横四海, 风雨彩虹痴心不改;因为有你, 因为有爱, 就算辛苦也要飞起来.合：一分耕耘;一分收获;成长的路上有你有我有你有我.跨越千山万水, 有梦天高地阔, 兄弟姐妹心手相牵高唱凯歌!来来来 有你有我有我!

女：把一路的艰辛, 化作坚定忍耐, 幸福要用汗水灌溉;男：尽最大的努力, 做最好的自己, 全力以赴想要的未来.合：少年壮志, 纵横四海, 风雨彩虹痴心不改.因为有你, 因为有爱, 就算辛苦也要飞起来!

合：一分耕耘, 一分收获, 成长的路上有你有我有你有我.跨越千山万水, 有梦天高地阔 ,兄弟姐妹心手相牵高唱凯歌!一分耕耘, 一分收获 ,成功的路上有你有我有你有我.跨越千山万水, 有梦天高地阔,让简欧的爱洒遍世界每一个角落 ,每一个角落!