第一篇：教育见习心得

教育见习心得

这一周的教育见习学校安排了六个项目，有观摩优秀教师讲课，有关于计算机就业讲座，还有去学校课堂听课，经历了这种实践性活动，让我们了解很多，关于教师这个行业，关于信息技术这门课，关于IT界现在的情况和发展趋势，关于毕业之后要选择的就业职位。让我们对于毕业后要做什么，怎么做有了一定的思考。

首先，我们去了临边学校琼台师范大学，去真实感受老师上课的课堂气氛，第一次一听课者的身份去上一节课，感触颇多，老师讲解的关于java的课程，先把这节课的主要内容说明了一下，让学生全面了解了，这节课要学习什么。然后用理论结合实际的方法，通过一个程序讲解了字符串类、math类，便于学生的理解和运用，最后简单介绍了一下异常处理类，同样是通过程序举例来说明，课堂内容紧凑，学生听课会比较集中。最后，老师做了课堂小结，留给学生时间提问这节课遇到的问题，把课堂交给学生，我觉得这点很好。

然后学校请来了高中信息技术课程的高级教师给我们讲座，主要讲述高中信息课程的具体情况和未来发展。老师首先说明了现在信息技术课的主要现象和矛盾，让我们真实地了解作为一名老师该怎样做到更好，传达了教育信息化的基本思想，教育应该向网络化、智能化、数字化、多媒体化发展，让教育资源可以共享。最后说明了发展信息化的困境，让我们真切的了解到信息技术科的发展方向和困难。从中我们大致了解要怎样当一名老师，怎样能在自己的岗位上实现自己的价值。

接下来是一个公司的人力资源经理来给我们讲解了IT目前的发展状况，现在需要什么样的人才，海南英立科技开发有限公司主要设有3G游戏研发中心、3G软件开发中心、3G人才培养中心。而3G正是现在科技发展的主流，在这个智能化风行的时代，这是一个很好的发展契机，并且介绍了现在计算机专业方面的就业情况，这一行业是最有可能实现自我价值的行业，一个人必须在30岁之前实现自己，不然以后就困难了，而IT界就是发展最快的的行业了，我们从中知道了怎么面对毕业，如何选择适合自己的工作，机会是留给有准备的人，你只有付出了才会有回报，虽然也有可能没回报，可是你不付出，就肯定不会实现自己的目标。

听了一节优秀的讲课，是中学信息技术课中关于计算机网络身份—IP地址。首先老师通过腾信QQ显示上次登录地址来引出这节课的主要内容，我觉得这种方式会比较吸引学生，引发学生探索的兴趣。然后开始讲解如何获取IP地址的方法，并让学生自己获得电脑的IP地址，并与同学进行比较，这样就引出了IP地址的格式和分类，先给同学说明白自己的IP是属于哪一类，然后再把所有类列出来，老师主要讲解了ABC类，并说明了他们的特点和区别，然后做小组比赛，通过区分地址的类型来分出胜负。整节课很抓人眼球，让学生一直保持着兴趣在课堂上，达到了很好的教学效果。

关于高中信息技术模块教学分析，主要说明了高中信息技术课的情况。先是介绍了课程的设置与实施。关于信息技术义务教育的课程标准。开设情况，还有关于课程的实施和选择性，这其中说明了课程的多样化，让我们了解教师可选择其一进行教学，还有现在炙手可热的人工智能。最后进行了课程评价的讲解，通过这些我们了解了，作为一个信息技术老师的大致工作和任务。

然后老师又给我们上了一节关于表格信息加工的示范课，先列出学习目标，让学生全面了解这节课的主要内容，然后引入表格，先介绍一些基本概念，由浅入深，举例说明了关于表格数据处理的一些操作，例如，排序、筛选、计算和分类汇总。通过这节课，让我们更真切的感受到，高中的课堂氛围。学到更多。

这一周，经历了这么多的学习，真的很难得有这样实践的机会，让我们脱离课本，走到教室以一个老师的姿态感受课堂，得到了一个不错的经验，对以后毕业工作，是一个基础，让我们不那么脱离实践的学习。

第二篇：教育见习心得

教育见习心得体会一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。很早以前，我就喜欢这样来描述教师。1周的见习生活，让我感觉，用这一联来形容现在我所练就着的太阳下最光辉的职业，正好不过。依然记得自己是如何怀着一份忐忑与希冀来到东北师范大学附属实验中学的，依然记得自己当初是多么的斗志昂扬，依然记得„„现在想来，所有的就剩下沉淀在心中的一份对教师的憧憬以及与对孩子们的那份责任以及承担这份责任的历练以后的积淀。以下仅对我见习期间做个简单的总结。

第一天去实习学校的时候，我们都去得非常早。因为大家很兴奋，毕竟这是我们第一次见习，毕竟是我们第一次以“老师”的身份走在校园里。

第二天我们去的是长春是实验中学是一所是重点中学。校园环境很好，在上课时机房管理也挺到位。让我感受到不同学校对信息技术课程的重视程度是不同的。

下面是我在见习期间的一些心得体会。

第一，由于信息技术是在机房上课，游戏及其他等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难控制学生的注意力。经过一节的听课，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。所以上课时的例题一定要能提高学生的兴趣。

第二，上课的内容一定要把握好，还要了解学生对于信息课程的掌握及记忆程度。因为在听课过程中我发现老师在复习前一节课的内容是有些同学已经不记得了。还有在一节课快下对本节课所学内容总结时有些学生已经忘了。第三，所有的课程要形成一定的联系。那么，课程就会形成一条链。学生更加容易接受，讲授起来也更加上手。

第四，俗话说得好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不进反要求我们能够旁征博引，而且平时也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。通过实见习，我初尝到了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任；通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我讲认真总结教育见习经验，为明天走上教育工作是岗位做好扎实准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名出色的人名教师。三尺讲台我准备好了！

2010年4月20日

东北师范大学计算机学院计算机科学与技术

第三篇：教育见习心得

教育见习心得

本学期在学校组织的教育见习活动中我有幸聆听了南宁市八中和十三中四位老师精彩的课，他们带来了新颖的教学理念和多样化的课堂教学手段，让我受益匪浅。从每位教师的实际课堂教学中我体会到了新课程教学的意义所在，自己评价自己的课，不容易发现问题，更不容易突破自身的框架和模式；下面说说我个人的一些心得体会。

一、南宁市八中牙老师和劳老师的必修二《交通运输方式和布局》

1、教学环节如下：

【情景导入】牙老师展示西游记的图片和播放音乐，劳老师的趣味题导入 【学习目标】学生读出本节课的学习目标

【交通方式】通过情景，去印度选择什么样的交通方式，引出本节内容 【自主学习】学生阅读课本内容，完成学案自主学习部分，要求五分钟

【成果展示】（1）到前面指出填写的内容，（2）学生回答相应问题 【合作探究】小组合作完成，完成各种交通运输方式的分析比较表格 【讨论结果】小组代表

【合理选择】根据实际情况学会合适的交通运输方式

【案例分析】分别运用贵广高铁和南昆铁路为例，实例选取针对性强，贴近生活 【内容拓展】假期外出如何选择交通运输方式？ 【得出结论】利用多快好省原则 【当堂测试】抢答完成本节课优点：

一、在课堂中教师运用多媒体技术，巧设情景，开头很有新意，通过展示图片、聆听歌曲、趣味题抢答，时刻紧紧抓住了学生的注意力，为以后的教学做了良好的铺垫。在这种情境教学中，师生共同探讨课本主题，避免了空洞的理论说教。

二、教学紧密联系学生的实际。突出体现了学生的主体活动，课前投入、课上交流、合作探究都体现了新的课程理念，符合学生的实际以及社会、时代发展的要求。

三、本堂课还有一些出彩的地方，如老师的亲和力，工整的板书设计、语言的精炼等。讲课老师的很有活力的课堂设计给我们留下了深刻的印象，作为实习生要多多学习。

二、南宁市十三中余老师的《香港和澳门》和李老师的《法国》

1、导入是一堂课的开始。俗话说：“万事开头难”，“良好的开端等于成功的一半”,好的导入能引起学生的认知冲动，激发学生的学习兴趣、学习热情、好奇心和求知欲，能引人入胜，先声夺人，辉映全堂；不好的导入则窒息学生的积极性、主动性和创造性，给学生一种消极的心理定势，成为教学成功的障碍。余老师巧妙地运用了学生活泼好动的特点，把课堂交给学生，让学生自己准备资料，制作课件，开始就把课堂充分交给学生，让学生激起学习兴趣的同时又能感受到老师上课的不容易。而李老师则善于挖掘学生的闪光点，让班上的同学扮演小主播介绍法国，声音动听，吸引学生学习兴趣。有趣的导课，既可以活跃课堂气氛，又可以让学生愉快地学习知识。只有让学生对知识产生兴趣才能促使学生乐学、善学、爱学，因此导入时运用多种手段，使教材内容以新鲜活泼的面貌展现在学生面前，做到引人入胜，调动学生多种感官参与学习互动，能激发求知欲，防止产生厌倦心理。

2、在处理教材上，两位老师采用的是问题教学法，以“启发——引导——讨论——探究——评价分析——总结”为主线的教学模式进行，设计一系列的问题，逻辑推理，层层推进。使学生对课文重点理解掌握，并在过程中给予学生积极评价，促进学生发展。在教学中，对教材内容进行了重新整合，使学生在学习完本课之后能够自然理解。

3、余老师的这节课将香港、澳门放在一起比较学习，让学生在自主探究、合作交流中找出它们的不同，不仅培养了学生分析问题的能力，更有助于学生对知识的把握。运用地图和资料了解香港澳门，分析港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响。

4、李老师的课堂具体的分析了法国的地理位置、河流、气候特点和社会文化特征等方面的知识，学生能够很快掌握知识，但是李老师的课过于详细了，有种片片开花的感觉，会让学生不能一节课都集中精神听课。

听课的收获

1、巧用导入教学

如果说一节课是一曲生动华美的乐章，那么导入就应该是它扣人心弦的序曲。课堂导入设计得巧妙,不仅能唤起学生的求知欲望,而且还可以燃起学生智慧的火花,主动地去获取知识。富有感染力的影视资料，加上教师饱满的情感色彩让学生为之震撼，从情感上产生了浓厚的学习欲望，增强了学习兴趣，效果很好。在今后的课堂上应该少用“上节课我们讲了„„” “这节课我们来学习„„”之类的语言导入，尽量设计的巧妙一点，这会收到事半功倍的效果。

2、课堂教学紧密联系学生生活 地理新课标明确指出，地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识。教师在课堂教学上，注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理解地理知识，能收到深入浅出的效果，学生在课堂上的主动性能够更充分的发挥出来。

3、关注学生，使课堂教学生动、实用、有效 这一点在今后的课堂教学中至关重要，在新课程理念下，教师应该把教材内容结合教学对象，也就是我们的学生，进行个性化、生活化和活动化的加工，使课堂教学变得生动、实用、有效。

第四篇：教育见习心得

教育见习心得

上周五，我们去了韶关市十三中教育见习，听了由梁老师讲的初二的生物课。这节课上的十分成功，而且学生的积极性也很高，在听了这节课我有点点个人的心得。

45分钟的生物课，除了课上的东西，在课外老师要准备的东西也很多，课下老师布置学生制作生态瓶，每组学生都利用自己家里有的或者附近有的东西来制备自己的生态瓶，老师也要准备一个生态瓶。课件的准备也是有一定技巧的，梁老师用了很多图片和生活的例子来与学生交流，上课也是以讨论的形式为主，气氛活跃但都在老师的掌握之中，老师的收放自如，这些上课的技巧都是梁老师多年教学经验积累下来的，且梁老师对学生的了解也很重要。

在课上我观察到了梁老师在展示文字较多的总结或者学习内容时都会让学生齐声读出来，学生们也很配合。这样让学生们大声朗读老师的ppt上的文字，能达到一个怎么样的效果呢？学生如果不配合或者阅读声音很小，有气无力的话那怎么办呢？

因为在课堂上时间有限，所以梁老师在课堂的最后准备了一些考试的题目让学生做，但是，如果最后题目较难或者偏易，学生完成的速度在预料之外，那老师要怎么样去应变？且班上的同学程度不同的情况下，如何去把握这个度？

上好一节课不是我们看的这么简单，老师要先准备很多东西，预想全部的突发情况，想好解决办法，但课堂总会有意想不到的事需要我们随机应变，这都需要我们多向老师们学习。在这次见习里，虽然我们没有学到教学论，没有很系统的接触到教育方面的知识，但是我们还是学到很多，起码我们对真正的学校课堂有了一个老师的认识，而不再是像以前一样，觉得自己也只是一名学生，听老师讲完，我们开始思考一节课什么地方上的好，什么地方不好。我觉得这些对我们来说都很宝贵。

第五篇：数学教育见习心得

数学教育见习心得

弹指一挥间，我们已经大三了，马上就要买面临就业问题了。我们的教学论李老师是个有心人，为我们争取了这次教育见习的机会，让我们的心理有了准备。

我们08级数学与应用数学一班的全体学生于2011年3月14日在李善明老师和王召海老师的带领下，到了汉滨实验中学参加了教育见习。见习内容分为两部分：初中示范课和参加交流讨论会。

上课铃响了，我们跟随带队老师走进了初一年级的教室，听初一数学老师讲的实验课。此刻，那些学生早已整齐的做好了，还唱了一首动听的课前歌。这节课讲的内容是有关直角坐标系的知识。老师利用多媒体，展示数形结合的许多例子拉调动学生的积极性，帮助学生更加深刻和形象的理解平面直角坐标系。紧接着老师还让学生们做“找朋友”的游戏，来熟练掌握所学的知识。最后老师用提问的方式，来了解学生掌握情况，并总结了这节课所学的内容，当刚总结完时，下课的铃声响了，我们听示范课的活动结束了。

听完示范课，我们来到会议室参加了讨论会。在讨论期间，我们班同学都兴致勃勃，积极踊跃，提出了很多问题，校长和老师一一作答。校长向我们介绍了他管理学校的相关方法和艺术。其中有几点我们都很欣赏:老师要关心学生，老是要和学生建立和谐的关系等等。该校老师还向我们介绍了“三步六环”教学法，并且教了我们要如何驾驭课堂的能力。他猛地经验之谈让我们听得津津乐道，受益匪浅。

上学数载，我们只会听老师讲课，从未有过站在讲台给别人讲课，作为准老师的我们怎样面对明天的事业呢？这次教育见习活动让我们知道了以后应该培养那些方面的能力，具备纳西封面的技能。作为一名教师，教师口语和专业知识是至关重要的。与此同时，教师还必须注意自己的仪表，在课堂上一定要款款大方，作为教师容易，但作为一名好老师必须得各个方面都注意。我也热切盼望自己早日成为一名优秀的教师！

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2011年3月15日