第一篇：军事训练受伤剖析

1、预防和减少部队军事训练伤的发生，提高部队战斗力，是我们进行军事训练伤教育的根本目的。

2、部队军事训练伤致伤因素极为复杂，既有人体本身的内因，也有训练场环境和气候的外因，因而制定预防措施，进行科学的训练和组织实施，加强卫生监督管理和教育，保证健全的心理健康等显得尤为重要。

一、军事训练伤的发生和影响因素

训练伤的概念：军队(包括现役和预备役)、武警、民兵及其它接受军事训练的人员因训练导致肌肉骨骼系统的急、慢性损伤，简称训练伤。

（一）、训练伤分类

按损伤部位分：(1)骨与关节损伤。(2)软组织损伤。(3)下腰部损伤：如急性腰扭伤、慢性腰肌劳损、肌筋膜炎、腰椎问盘脱出症等。(4)其它：肌腱炎、腱鞘炎、肌纤维织炎、滑囊及滑膜炎等损伤性炎症。

按损伤病程分：(1)急性损伤：短时间内遭受暴力所致的损伤。(2)慢性损伤：多由急性损伤处理不当转变而来。

按损伤程度分：(1)轻度损伤：有较轻功能障碍，需暂时减少患部活动。(2)中度损伤：有明显功能障碍，需停止患部练习。(3)重度损伤：完全不能参训需住院治疗

（二）、军事训练伤发生的原因

（1）心理素质因素:

心理问题一直是困扰战士并导致训练伤发生的重要因素，特别是新兵集训期。由于新兵来自祖国的四面八方，生活环境变化大，思乡情绪较重，缺乏训练基础，部分人员容易产生畏惧、紧张、焦虑、厌烦等不良情绪，在训练时精力难于集中，动作僵硬变形，身体协调性和准确性都会降低，导致训练中受伤。

（2）身体素质和解剖结构因素：

身体素质是进行体能训练和军事技术操作的保证。入伍前经常进行体育锻炼的士兵，其训练伤的发生率低，身体耐力相对较强。

一些骨关节的结构因素也是造成训练伤的原因，如先天髋过度外旋、足过度旋前等。身高与身体质量的比值越大，损伤的机会越多。一般认为，身材矮小的人易发生训练伤；肥胖也被公认为是训练损伤的危险因素，其显著增加下肢在运动中的负荷，增加损伤机会。此外，吸烟、食物摄入限制都是危险因素。女性肌肉含量比男性少，支持性也小，受伤率高于男性，而且女性内分泌因素也可能影响应力性骨折的发生。

（3）训练科目的影响:

训练伤的发生与训练科目的强度、频率、难度有直接关系，训练科目强度、频率、难度越高，训练伤的发生率越高。训练科目太集中及安排不合理超过机体生理阈值为训练伤的致伤因素。

不同的科目发生不同的训练伤：夜行军易致踝关节扭伤，投掷手榴弹训练易致肩关节扭伤和肱骨骨折，双杠倒立的跌伤易产生胸颈部的外伤,倒功训练易致颅脑损伤等。

（4）训练环境的影响

训练场地是否符合要求场地过硬、过滑、不整洁等，都会增加下肢承受应力，地面过硬也是造成颈椎损伤最常见原因。场地凹凸不平，易致扭伤或跌倒损伤，而过于柔软的场地虽能减少冲击力，却易致膝踝关节扭伤。

训练器材是否完好无损，如单双杠、独木桥等的牢固性与稳定性，受训人员着装、鞋的保护作用是否起效等。

训练 的准备活动是否充分，准备活动可提高肌肉组织的神经兴奋性，加强肌肉韧带的伸展与柔韧性，并促进思维活动，有利于身体处于良好状态，以提高训练成绩并预防训练伤发生。

睡眠不良、思想麻痹、精神紧张、未做准备活动、未从易到难、技术动作不熟练及组织工作不力均显著提高训练伤的发生率。

二、训练伤的预防原则和处置方法

（一）、日常训练中各类受伤的表现

①训练性 “膝关节痛”：即训练所致膝关节创伤性滑膜炎。调查表明，此类损伤的发生率占训练所致骨关节损伤的45．3％，其中80％以上集中在初训的2—4周内。

②胫骨内压增高症：即训练后小腿内侧痛。实验证明，小腿内侧痛的重要原因为胫骨髓腔内压增高，其发生率占骨与关节损伤的20％左右。

③下肢应力骨折即疲劳骨折：据有关资料显示，外军的应力骨折50％以上发生在训练的第2—4周。我军训练伤防治研究中心调查认为，应力骨折发生有两个时期即第2、4周为多。④踝关节韧带扭伤及骨折：我军训练伤防治研究中心调查发现：绝大部分训练性足踝部损伤发生在基础训练的2—4周内，发生此类损伤多与训练环境和着地因素有关。另外，软组织损伤及挫伤也较为多见。由于场地适应性差，缺乏自我保护意识，训练中易导致软组织的摔伤及挫伤，症状多较轻，一般对症处理均可继续参加训练。

⑤肌肉、韧带挫伤或撕裂伤：各类器械训练时，易发生皮肤擦伤和肌肉、韧带挫伤或撕裂伤； 部队进行战术训练时，除了可能发生上述损伤外，还可能发生骨折和关节脱臼

（二）、最容易受伤的战友类型

分析训练中受伤的情形，四类人员伤情突出。

一是体质差的战友。一些战士入伍前锻炼较少，体能素质差，入伍后由于训练强度大，节奏快，难以完成全部课目，勉强而为之，训练强度超过承受能力，加上耐受力差，容易形成累积性疲劳而受伤。

二是感觉不协调的战友。这些战友，往往因自我保护意识和个体动作悟性不同，训练中的动作协调性不够，在训练中缺乏必要的自我保护，而造成受伤。

三是心理素质差的战友。这类战士对耐力、爆发力、反应能力要求很高、高强度体能训练课目、尤其是进行器械训练时往往产生恐惧、紧张等，产生心理障碍，不能发挥其应有的训练水平，容易受伤。

四是性格内向的战友。这些战友在受伤后，往往不好意思表现出来，常常强忍着，结果耽误治疗，小伤引发大伤。

（三）、训练伤的预防原则

1、加强对军事训练计划的安排

科学合理地安排军事训练计划是预防军事训练伤发生的重要环节。军事训练计划的制定必须按照军事训练条例和大纲的要求，在完成制定的军事训练任务的前提下，既保证军事训练质量的达标，又要最大限度地降低军事训练伤发生率，既要保护部队官兵的军事训练热情，又要考虑人体心理生理的适应及承受能力。如训练中常见的膝关节痛、小腿内侧痛、甚至下肢应力（疲劳）性骨折等，往往发生于军事训练高峰或新兵入营后及炎热季节，尤其上在突击达标、考核前的训练中更易发生。

这主要上由于肌体短时间重复单一动作，引起过度负荷，造成不同程度的急慢性损伤所致。所以科学制定军事训练计划和严密组织实施，不仅可以有效地克服训练中容易致伤的内外因素，从而降低军事训练伤发生率，而且还可以大幅度提供军事训练质量和效果。

2、落实预防训练伤的具体措施

加强健康教育

开展有针对性的训练现场指导

加强体能训练时的防护

大强度训练后不要马上停下来

培养官兵良好的心理素质

采取综合的训练伤干预措施

多我保护训练很重要

（四）、训练受伤最常见的处置方式

在训练场上万一不慎发生了损伤，应及时科学处理，常用的处理措施如下：

首先，要及时让受伤官兵休息，停止患部活动。通过休息减轻疼痛，防止损伤加重；如果有了渗出和肿胀，应进行局部冷敷，损伤24小时内不能热敷或按摩、揉搓及药酒类涂擦，因为这些方式会加重组织渗出，加重肿胀。可用弹力绷带或普通绷带对伤处进行压迫包扎，防止皮下小血管破裂发生皮下血肿。

其次，抬高受伤的肢体，利于肢体远端血液和淋巴液的回流，减轻局部肿胀和疼痛。对于皮肤的破损，则可用碘酒和酒精局部消毒，以防止感染。当急性期过后，要抓紧时机，及早治疗，早日康复。根据损伤的状况，选取相应的治疗方法。

三、常见的军事训练伤

1、训练性晕厥

训练性晕厥是指在军事训练中，由于大脑血流暂时降低或血中化学物质变化所致的短暂意识丧失，它极易造成参训者外伤，也是猝死的高危因素之一。

(1)主要症状：主要表现为面色苍白、出冷汗、恶心、乏力等，血压特别是收缩压下降是训练性晕厥的常见症状，而脉搏很少有变化。

(2)紧急处理：一旦发生晕厥，应立即将其平卧，头部稍低并侧向一方，解开衣带，保持呼吸道通畅，抬高下肢，自小腿向心脏方向作推摩和揉捏，冬天防寒保暖，夏天防暑通风。重者立即掐人中穴或让其闻氨水。经过休息和处理，晕厥多可纠正，不留任何后遗症。

(3)预防措施：①强调训练后放松活动。训练后的放松活动有利于人体从训练的紧张状态逐步过渡到正常生理状态，防止血液的突然再分布而使脑组织处于短暂缺血状态。②每年开训前要对参训者进行体格检查，特别是对训练中发生过晕厥的参训者，要做运动试验检查，排除心血管疾患，避免再发生晕厥。

2、训练性低血糖

军事训练引起的低血糖称为训练性低血糖。多发生在急行军、越野跑等科目的训练过程中或结束后。主要原因是：训练紧张．强度大，体内能量稍耗过多．导致大脑皮层糖代谢的功能紊乱，胰岛素的分泌过多。

(1)临床表现：参训者感到明显的饥饿、极度疲乏、头晕、无力、面色苍白、出冷汗等。较重者可出现神志模糊、语言不清、呼吸急促、脉搏增快、瞳孔散大。血糖明显下降。

(2)处理：使患者平卧，喝些浓糖水或吃些食物，一般短时间内即可恢复；对不能口服者，应静脉注射50％葡萄糖，剂量视情而定；如有昏迷或休克时，可用针刺或手指掐人中、合谷等穴急救。

(3)预防：①剧烈训练前可食足够的含糖食品，或饮糖水及含糖饮料。②空腹或患病初愈的参训者应避免长时间和较大强度的训练。

3、急性软组织损伤的处理

训练中发生急性软组织损伤时，初步处理原则是减轻疼痛、限制肿胀、预防炎症、防止进一步损伤。具体措施是休息、冷疗、压迫或推散血肿，局部制动，抬高患肢等。对疑有骨折发生者，要及时予以制动、固定，抓紧送医院请医生诊治。

急性软组织损伤，多为拉伤或扭伤，损伤后最明显的症状是局部肿痛，多数伤员局部有不同程度的出血。此时，首先应采取冷敷治疗。因为冷敷可使局部血管收缩，减轻出血、疼痛和

体液的渗出。并可降低细菌活力和细胞代谢，制止炎症扩散和化脓。冷敷常用的方法有冰袋、冷水浸泡等。可在头24h进行，每次持续时间15-20分钟。

热敷是一种急性软组织损伤后期及慢性损伤常用的治疗方法．目的是利用热的效应使皮肤和皮下组织温度升高。能减轻局部组织充血。使肌肉松弛、血管扩张而减轻疼痛，促进血液循环，有消炎、消肿止痛作用，利于损伤的愈合。

热敷法有干热、湿热两种。干热比较方便，湿热穿透力强，消炎作用好。一般干热用热水袋或塞紧的葡萄糖水瓶装满热水代用，放在需要的部位。湿热敷法先在需热敷的局部皮肤上涂上凡士林或食用油；再盖上一层薄布．将小毛巾放在热水中浸湿拧干，敷在患处；上面再盖毛巾，保持热度。

热敷时间为20-30 min．每日可进行数次。热敷时水温要适中，防止烫伤，如用热水袋不要直接和皮肤接触，水温控制在50-60℃。

4、训练后出现的肌肉酸痛

高强度的军事训练，会使肌肉耗氧量增加．糖无氧代谢增加．肌肉内酸性代谢产物积累，肌细胞肿胀，导致肌肉内血液循环障碍，从而产生肌肉酸痛。严重时会影响正常的训练、执勤．甚至发生肌肉损伤。

预防或减轻肌肉酸痛首先是坚持体育锻炼．增强肌肉的血流量．改善循环功能，提高肌肉对乳酸的适应能力和氧化能力。

其次要重视训练中和训练后的放松练习，加快肌肉中乳酸的排除和氧化。

第三，训练要科学，开始训练要按排上下肢交替训练，降低肌肉负荷减少乳酸的产生。第四．训练量应从小到大，有条件的单位训练后可洗热水浴，按摩肌肉丰富处。可用热毛巾热敷。擦些松节油，都可起到缓解和预防肌肉酸痛的目的。

5、如何正确处理抽筋?

所谓抽筋，是指局部肌肉发生不自主的强制收缩而不能主动放松引起的局部疼痛和活动障碍的现象。

常见原因主要有以下几点：

一是训练前准备活动不充分．导致肌肉突然猛力收缩时引起局部剧烈疼痛和活动障碍； 二是长时间的剧烈训练，身体大量出汗，热量及盐的丧失，引起肌肉的不自主强直收缩而发生“抽筋”；

三是寒冷刺激、疲劳、饥饿、精神过度紧张等因素诱发的肌肉痉挛。一旦出现“抽筋”，不宜立即牵引或按摩，应平卧或坐于舒适位置，缓慢牵引痉挛肌肉或做伸展运动，最好在他人帮助下轻缓牵引。

但对付抽筋，关键在于预防，只要训练前充分做好准备活动，大部分抽筋现象都是可以避免的。

6、急性韧带损伤

急性韧带损伤是训练中较为常见的损伤之一。多为关节扭伤所引起。一般无明显关节症状。仅为局部轻微肿，严重者发生韧带完全断裂，且有关节囊部分破裂，关节出现明显不稳．此时应及时根据具体损伤情况予以制动和手术修复。

急性韧带损伤最常见的部位是踝关节的外侧副韧带，还有膝关节的内、外侧副韧带及前后交叉韧带。因为膝关节是全身最大的关节，主要依靠其周围坚固丰富的韧带来维持稳定。所以比较容易发生损伤，一旦损伤，均可使关节稳定性受到影响。

另外，手指的侧副韧带和腰部韧带损伤多发生在擒拿格斗训练中。

7、疲劳性骨折

疲劳性骨折又称应力性骨折，指剧烈运动所引起的一种急性或慢性轻微骨折，是军事训练中

常见且严重的损伤之一。

其发生原因是由于骨骼受到长期、反复的直接或间接的伤力，并不断积聚，一旦超过机体的修复能力，就会使骨产生微裂纹所致，最后出现裂断。

常发生于每年军事训练初期下肢反复超负荷的训练时，如正步、跑步、行军越野等，其中以胫骨、股骨、跖骨较为多见，特别是未经锻炼或体质不佳者更易发生。

预防要点：

①避免长距离、持续性、大运动量训练；

②训练中避免局部负担过重，同时应掌握良好的动作要领，如跑步的落地缓冲和正确的蹬跨动作；

③有条件的情况下，改善鞋的性能；

④加强训练中的医学监督，早发现早处理；

⑤调整训练手段，必要时停止患部的负重练习。

消除战士训练后的疲劳，对预防疲劳骨折的发生有着积极的意义。常用的消除疲劳的方法有以下几种：

(1)充足的睡眠；

(2)训练后进行温水浴和局部热敷；

(3)采用手法按摩和器械按摩；

(4)合理配制饮食营养；

(5)合理安排训练科目和训练量；

(6)劳逸结合，适当安排一些有意义的文娱括动；

(7)有条件的可行氧气及负离子吸入．应用VB、VC、VE、ATP及中药黄花、刺五加等营养性药物．均有助于疲劳的消除。

8、匍匐训练伤

匍匐训练是战术动作训练的重要内容，由于训练时的特殊姿态和动作，最容易发生损伤的是肘部软组织挫伤，肘后囊性包块和偶有肩关节脱位现象。

正常人肘后骨突起处有滑囊组织，可分泌少量滑液起润滑作用。当该处遭到反复摩擦或肱三头肌腱过度屈伸括动时可造成局部滑囊充血．分泌滑液过多，进而形成无痛性及无功能障碍的囊性包块。

肩关节脱位主要原因是为胸部压的过低紧贴地面，上臂过度外展肘部屈曲时，使肩关节处于井展、外旋的位置．加之躯干向前用力，极易导致肩关节脱位。

上述损伤的预防关键是熟练掌握动作要领，做好四肢协同动作，避免单纯依靠上肢支撑用力前进的错误动作。

9、单双杠训练伤

单杠训练中最常见的损伤是因“失手” 而引起的上肢及头面部的摔伤。这一 类损伤只要领导重视，加强保护措施，一般可以避免。另外，上单杠或骑杠的时，大腿可能将松弛的睾丸挤压在单杠上，造成阴囊、睾丸挤压伤，引起阴囊和睾丸出血，严重者被挤碎。防止睾丸损伤主要在于要掌握单杠训练基本功，纠正不正规动作，可穿紧身短裤，托起阴囊防止睾丸下垂，减少单杠挤压机会。一旦损伤立即送往医院诊治，一般经消炎止痛、卧床休息多能治愈，必要时手术切开引流。

双杠训练失误易出现肩关节脱位。多发生在练习杠上卷体前滚时。此练习中由于部分战士要领掌握不好恐惧心理存在，双手握杠未能及时一同放开，出现一手放松过慢，结果使一侧肩关节极度外展、外旋、躯干也因惯性同时压向此侧，形成损伤“暴力”。又由于肩关节前方肌肉薄弱等解剖学上的原因，所以在这种状况下极易发生肩关节前脱位。

10、肩关节脱位早期应如何处理

肩关节脱位多发生于单双杠及战术（低姿匍匐前进）训练中。脱位后肩部畸形、疼痛、活动受限，诊断比较容易。训练现场可用三角巾或布条等将前臂悬吊，肘关节保持90度，然后尽快送往医院，经拍X 片，在确定没有骨折的情况下行手法复位，一般复位不困难，复位后疼痛明显减轻，活动很快恢复，但不能马上开始训练，要求肩关节制动 3周。待肩关节周围损伤的组织修复后，才能逐渐进行活动。一旦形成习惯性脱位，说明肩关节周围结构已遭到严重的破坏，肩关节已不稳定，如果继续训练有很大的危险性，甚至导致其它部位的更为严重的损伤。故凡发现有肩关节重复脱位的伤员应尽快到医院诊治，手术治疗效果较好，只要积极配音医生做好复康锻炼，一般不留后遗症。

11、急性腰扭伤

腰部除负担及维持沉重而复杂的重力外，还要适应各种活动的变化，尤其部队战士训练强度大，腰部扭伤的机会多．一旦发生急性腰扭伤，且疼痛非常难忍，腰部僵硬不能活动，有时出现臀部和下肢放射性疼痛。

早期正确处理非常重要，治疗措施包括下几点 ：

(I)卧床休息，使损伤组织完全恢复为止，一般3-4周。最好的休息体位是俯卧，屈髋屈膝位．可使腰部肌肉完全松驰。

(2)对症治疗，可适当使用止痛药，如去痛片、消炎痛等。3～5 天后采用局部热疗，必要时可行局部痛点封闭，也可行局部手法按摩、针灸等治疗。

(3)经休息、治疗后仍不见好转或伴有大小便障碍及下肢感觉活动异常者及时到医院救治。

腰背肌功能锻炼：(1)俯卧位：可用双手压下腰部，或双手抱颈后，膝伸直，上半身和下肢同时抬起呈反弓状，坚持5-10秒。(2)坐位：双下肢伸直，双手尽量往前伸，多数能摸到足尖，身体前倾坚持10秒。(3)仰卧位：屈髋屈膝，双肘屈曲置于胸侧，双足及双肘作四点支撑，将髋臀部向上抬起，坚持5-10秒。以上方法，每次可选择进行，根据个体差异尽可能反复多做，逐渐增加次数，关键是坚持锻炼，才能达到满意的效果。

第二篇：军事训练

軍事訓練の思い出

皆さん、２年前の軍事訓練をまだ覚えていますか。私たちの大学では新入生は全員軍事訓練に参加することになっている。それは私たちの学生時代の最後の軍事訓練で、あの１週間の生活を振り返ってみますと、実にたくさんのことが懐かしく思い出されます。

軍事訓練は学生にとってはとてもつらい行事です。毎日兵士のような生活をして、厳しい訓練を受けなければなりません。訓練は毎朝６時に始まり、朝食と２時間の昼休みを除き夜９時まで。訓練内容としては、整列、点呼、方法転換、姿勢、歩き方、走り方、護身術などです。下手な生徒は最初の２，３日には‘気をつけ’、‘回れ右’などの基本動作を何回も繰り返したが、教官のご指導の下で、１週間の後で動作もきびきびし、迫力もつき、なかなか頼もしい若者兵士に変っていきました。それは私たち毎日汗まみれに練習した成果です。ところが、天気がどんなに悪くても、訓練を中止するわけにはいかない。ある日、風が強くて、目を開けていられないほどだったが、学生たちはやはり強風の中でいつものようにいきました。

訓練だけじゃなく、日常生活も苦しいです。食べ物もぜんぜんおいしくないし、寝室も粗末だし、私たちはよく家族のことを想って泣きたいほどだった。それから、布団を豆腐のような形にたたまなければならないとか、毎朝５時におきなければならないとか、厳しい規則がいろいろある。規則を破ると、処罰をうけることになっています。

私の教官はちょっと厳しいが、とてもかわいい兵士です。彼は１６歳で、私より２歳下です。彼は女子学生と話す時にはいつも懐かしそうな顔をしていて、授業中にはまじめそうな顔をしていました。私たちはこの若い教官が大好きで、毎日彼に会うのを楽しみにしていますた。教官のことが懐かしいです。

長くて短い軍事訓練の生活は、いよいよ最後の日となりました。９月２３日最終日、全員が集まって、終了式が行われていますた。各学院の学生たちは訓練の成果をみんなに再現して見せました。学生代表の何人かが感想を言ったり、うたをうたったりしました。聞いているほとんどの学生が流れる涙を泣くこともなく泣いていました。それは１週間の苦しい訓練を終えた達成感と安堵感、そして苦労をともにお互いに助け合った友情の涙ではないかと思います。軍事訓練を通じて、私たちの心身が鍛えられて、強くなります．それから、団結の大切さがよくわかります。

第三篇：军事训练学

外军院校军事基础训练

摘要:“学习比你更强的人，直到你超越他。”我们要超越我们的对手就必须要了解他、学习他。学习我们的对手，以对手最意想不到的方式超越他，打败他。

关键字：理念、内容、方法

美国是全球最庞大的经济体，是我们经济上最强大的竞争对手。同样，它更是我们战略上的敌人。西点军校是美国军校的代表，二战时期，它为美国培养了大量的优秀将领，其中不乏。在和平时期西点军校还为美国金融界培养了1000多名董事长、5000多名高级管理者。是什么使西点如此成功，关键在于它的办学理念和教学内容和方法。

一、教学理念

1.注重创新思维的培养：

美军院校办学的基本方针是：使进入军校的男女青年具备服务于国家和从事领导工作的基本素质。具体的说，军校学员要在智能、军事、道德和体能4个方面得到全面发展。西点军校是一个注重创新和个性化的军校。在战术作业中，教员不提供标准答案，而是给学员更广阔的思考空间，鼓励学员求新、求异、求变。成绩评定，传统常规思维最多是及格成绩，只有独具个性的创新思维才能得高分。

综上，可以概括的说西点的办学理念是“培养学员‘怎样思考，而不是思考什么’。”培养学员自主学习，个性化学习特别突出。这与我军新时期提出的新的军事训练理念“突出内容创新”是相通的。“训练内容的陈旧、老化，战术情况的千篇一律，使军事训练与实战相差很远。这一切，无不要求军事训练改革必须特别突出内容创新。”(解放军报)在信息化条件下战争不可能是昨天战争的翻版，所以，一定要求创新思维。

2.自我否定的科学精神：

西点推崇三种精神：即错误中学习和敢于犯错误的精神；敢于“否定”和敢于“革命”的精神。西点尊重学员的个性化发展，强调学员既是受训者，也是重要的教学资源。毫无疑问，自我否定是一种科学精神。人们通过自我否定可以发现自己的不足，从而改正变得更加完美。美军认为他们是世界上唯一一支允许下级对上级评头论足的军队。我军军事院校对于自我否定精神并不是特别突出。我军的理念就是力求做到少犯错，不犯错。这集中体现在“注重‘练官’”的理念上。各级指挥官是战斗力中的核心和根本。所以，我军特别注重各级指挥官的训练。通过全过程参与学习和训练，使“练官”落到实处，从而减少军官的失误。但也造成了学员不敢于实践；不敢于犯错；对于偏妥的事情，也不敢于批评。这在一定程度上限制了学员的个性化和创新思维的发展。

3.强烈的未来意识：

美军前国防部大学校长奇尔科特将军曾说：“未来就是方向，未来就是希望，对于一个名族、一个国家、一直军队来说，最可怕的就是对未来的不清楚”。他认为，发展21实际的军事教育要靠一批具有强烈未来意识的人。

西点军校完全吸收了这种训练理念。他们认为，军官要具备分析洞察能力、历史洞察能力、作战洞察能力、组织洞察能力，最重要的则是预见未来的洞察力。毫无疑问，这种超前的办学理念为西点创造了许多成果，它为西点的学员树立了一种超前意识。对未来有思考，有计划，有预防，有保障。超前意识可以使他们在困难到来之前就积极去找寻解决的方法，找准了方向，避免了许多弯路。

我军院校同样具有强烈的未来意识，从我军把军事训练放到战略地位开始，我军院校就把军事训练作为战备工作的第一要务。以“倒计时”的要求，真打实备，形成战斗力，确保一旦有事，拉得动，打得赢。在一定程度上也响应了胡主席“召之即来，来之能战，战之必胜”的号召。

通过对比美军和我军的军事院校教学理念。不难发现，美军的院校教育理念与他们的文化一样充满开放性；我军院校教育理念相对保守，但却显得更加稳重。我认为，我们应该尝试汲取美军院校教育中一部分合适的理念，将之转化为适合我们自己的理念。

二、教学内容

西点注重军校学员的智能、军事、道德和体能4个方面的培养，在内容上，注重基础理论和先打科技教育。通过对数字参考资料《西点》的分析，西点常设的竞赛科目有：装具检查与出发、防核生化、舟艇操作、步枪射击、手榴弹投掷、利用绳索渡越河流、情报通信等。不难发现，西点的竞赛项目与我军院校的竞赛项目有一定的区别，西点在内容上多与军事技能相关，我军院校的竞赛内容多与体能强弱有关。这在某些方面上也体现出了两军院校教学内容的差异性。

美军院校军事训练的教学内容上偏重单兵实战能力的训练与高新武器的使用掌握；我军院校在军事训练的教学内容上偏重塑造单兵的体能基础与高科技专业知识的掌握。通过对比，可以发现，我军注重在军校打造基础和养成并锻炼良好的学习思维能力。等到部队再进行进一步的军事化转变；美军注重在院校就培养学员成为精通各项技能的军官，以学员自主选择发展道路为主。我军的教学内容更适合我军的情况，只有具有强劲体能和超强学习能力的军官，才能在解放军“铁打的营盘，流水的兵。”中适应每一个角色。

三、教学方法

西点教学方法注重以人为本，采用开放式、讨论式、师生互动式的方法，主义调动学员学习的主动性。美军的教学中，集中授课的时间普遍都只占总学时的较少部分，他们认为把时间留给学员自主学习能取得更好的效果。据调查，西点教学中集体授课、小组讨论、个人自学和体育活动分别占总课时的20%、45%、30%和5%，并且学员自主活动的时间占到了80%。我军教学方法以老师教授为主，自学为辅，统一行动。这样有利于管理，利于团结。我军院校训练方法正朝着模拟训练的方向迈进，努力将训练环境设真实，让学员真实感受到现代战争的场景，通过接近实战的锻炼，增强学员的信心和能力。训练时，坚决按照实战的程序、内容、强度、标准进行训练，让训练贴近实战。

西点在教学方法上，灵活多样，重视实地考察和参观、演练，注重培养学员独立分析，研究和解决问题的能力。西点在考评成绩时，注重考评学员解决问题的思维模式，对于创新思维的学员给与高分。西点注重军地融合的教育资源，他们认为“军事教育是军事变革的关键，但绝不仅仅是军队自己的事”。只有充分利用社会教育资源，实行开放办学，军民融合式发展才能成为持续提升战斗力的源头。所以，西点的学员在基础学科上和地方大学享用一样的资源，在军事训练上又成功的与地方大学形成联系。在利用社会资源培训军事人才的办学模式上，强调凡是地方院校能培养的，军队一般不设置重复的培训内容。他们在400多所大学设置了533个后备军官训练团，占生长军官的45%，形成了“地方大学科技教育+军事训练”的军官培养模式。

我军在培养军官的军事训练方法上，采用“学、训、战一体化”式的教学方法。教员先讲授动作要求，再进行示范。训练时强调“训练场就是战场，学习就是打仗”的思想，将学习技能、训练技能和战斗使用技能有机结合在一起。训练结束后，进行小结讲评，总结不足与优点，提出解决方案。做到每一次训练都有进步和体会。

通过对比两军的院校军事训练方法，我们可以得出这样一个结论：外军在方法上比较灵活和随意，但是缺少章法和规则，容易造成少数自觉性不强的学员钻空子，学习不到真东西；我军的院校军事训练方法，有秩序，有规则，但是缺少灵活性，可能会约束学员的创新思想。

美军院校军事基础训练的理念、内容和方法都启示我们——军事训练要开放思想，要创新思维，要符合实际，要着眼未来。要从理念转变，从内容改革，从方法入手。我军院校经过多年探索，根据经验教训也走出了一条适合自己的发展体制和道路，但中国文化具有极大的包容和接纳性，吸收美军优秀院校军事训练的先进思想和内容方法，能为我军院校军事训练注入新的活力，在新世纪信息战中走在时代前列。

参考文献：

《大洋彼岸的“育将之道”——透视美军现代化军事教育》——解放军报 《美军指挥官培养方式对我军教育训练转型的启示》——解放军报 《美国军事院校教育体系和主要特点》——铁血网

第四篇：军事训练

军事训练

TTT企业骨干军事训练营

时间安排：

第一天：项目安排

AM：

一、出操操练

1、站军姿（挺胸、抬头、收腹等方面严格）（2两小时具体试情况而定）

2、向左向右看（脚步士气、摆头、速度）（2小时）PM:

3、报数（速度加摆头、先提速度1个小时）

4、队列操练

以***向右看齐，向前看！起步走……

行列队形整齐（余光看到对方、只能看到前一位的后脑）要派出排要列出列3

以***向左看齐，向前看！跑步走......要求：

1、身体前倾、收手到腰间紧贴腰部（姿势）

2、听好口令，避免错步

3、服从，不允许有任何声音

第二天：项目安排

一、急行军5000米

时间：不能超过60分钟

要求：

1、不允许说话

2、队列整齐划一

3、由团队成员掉队者集体受罚

二、士气展示

1、划分团队

2、制定团队的队名、队呼、口号、士气提升方案

3、彩排演练

4、队形队列的变化（试情况而定）

5、企业价值观的疏导（企业文化）

1、声音要大

2、耸肩

3、姿态（额外士气动作）

6、汇报演示

内容：团队的队名、口号、队呼、风采展示、士

气提升等

1、报数

队长话语：报告主持人**队应到**人，实到***人。

准备已完毕请接受检阅

2、主持人话术：开始

团队报数环节(团队执行力)

两个团队pk报数

第五篇：军事训练实施方案[范文]

三阳中学2010年军训会操实施方案

根据2010年学生军事训练实施方案，为检验学生军训期间集体主义精神及学生组织性、纪律性和军训效果及所学军事科目掌握情况，定于十月十一日下午1点30分在学校蓝球场上进行军训会操表演。为搞好本次会操，特制定会操细则如下：

一、会操内容

1、军人基本姿态

2、立正、稍息、跨立及停止间转法

3、齐步行进与立定

二、评委

周平、李大洲、吴繁荣、邓望成、孔卫辉、王丽、彭坚

三、评选出训练先进班级九个，每班加目标管理分2分。

四、人员安排

1．组织策划：周平、毛欣祥

2、摄影或录像工作：李三星、林武兴

3．音响器材设备：郑景祥

4．学生组织工作：曹广宇、赖建斌

5、计分员：周红松、艾根娥

6、后勤保障：袁情安

三阳中学政教处

2010．9．20

要求：

评分表：