第一篇：警察与赞美诗 课堂实录

《警察与赞美诗》

导入语：同学们，今天我们来学习美国短篇小说家欧.亨利写的《警察与赞美诗》。在具体上这篇课文之前，让我们先做一道特殊的数学题。我估计有同学在笑，我也猜想的到有同学在想：语文课做什么数学题啊？老师你不是说你数学最不好吗？别急，我自有道理。请看黑板。

已知条件：

1.背景 19世纪的美国社会

2.警察 维护生活秩序的社会安定的国家机器

3.赞美诗 宗教音乐 净化心灵 升华境界

问：警察+赞美诗=

讨论明确：一个国家在生活方面拥有维护正常秩序和社会安定的警察队伍，而在精神方面拥有净化人的灵魂的宗教音乐。从逻辑上讲，应很完美，甚至是“人间天堂”，老师：这是推理出来的，看似合理。但真正的美国社会如何，我们还不确定。这个结论还有待于论证。让我们先回到小说情节本身。其实《警察与赞美诗》讲了一个在看似人天堂的社会里生活的流浪汉的故事。故事内容究竟如何，请同学们小组讨论一下。

概述：流浪汉苏比在冬天来临之际，想方设法到监狱过冬，他六次为非作歹，却没有如愿。而正当他听到赞美诗受感化想重新做人时，却莫名其妙的被捕。

老师：其实全文我可以用不多的两句话概括出来：为非作歹者无人过问，有心从善者反进牢门。

连接语：在听同学们叙述故事情节的时候，我产生了这样一个疑问：即使在人间天堂里，监狱也是个最差的去处。为什么苏比不选择自由自在的生活呢？

（联系现实生活中的监狱：有失去自由的痛苦，要强制劳动，有严格甚至很冷酷的纪律，可能监狱里还要受欺负。）

讨论确定：现实生活中有自由固然好，但缺吃少穿挨饿的日子也很难熬。看来，现实生存环境恶劣程度比监狱还厉害。所以苏比选择去监狱。

请学生找出苏比描绘监狱的相应句子。

小说的主人公苏比在冬季来临之际，生活无着，为了度过寒冷的冬季，他竟然“衷心企求的仅仅是去岛上度过三个月”，并认为“人生的乐趣莫过于此”。人们避之惟恐不及的监狱在苏比看来竟是“小安乐窝”、“安乐岛”，“他想象中已经感到了巡捕房的舒适和温暖“。于是，为了如愿以偿，他一次次故意做出触犯法律的事情，但却一次次被“宽恕”了，“警察的那双可爱的手”却“没有很快地落在他身上”，使“那岛已成为可望不可即的仙岛”

连接：在我们了解了苏比不择手段进监狱的原因后，让我们一起找一下苏比为进监狱而做的努力，也就是说他做了哪些坏事，结果如何？

苏比行为|愿望与打算|结果|反映社会风尚

吃白食|进监狱过冬|被推出门|势力冷漠

砸玻璃|旁证也不算|执法者玩忽职守

饱餐一顿|挨揍|恃强凌弱践踏人权

调戏女子|反被缠住|色情泛滥

大吵大闹|误认为大学生|执法者玩忽职守

偷绸伞|误认为是主人|上流社会道貌岸然，品质低下

决心重新生活|被捕|执法者玩忽职守

总而言之，这是个是非颠倒，黑白混淆的社会。

社会的治安需要警察，而警察在干嘛？他们不是担负着维护社会秩序与安定的国家机器的吗？请同学们找出相关句子。就是苏比在做坏事的时候警察老爷们在忙什么？他们的反应怎样？

讨论明确：警察处理事务应该深入调查，弄清事实真相，秉公执法，既不冤枉一个好人，也不放走一个坏人。可小说中的警察仅仅是凭感觉办事。比如砸玻璃舍元凶不抓去追赶一个搭车子的人，明明苏比在套乱社会治安而大吵大闹，而警察先生却问也不问就向人家解释是大学生在庆祝球赛胜利。还有该管的不管，比如偷伞事件中的行为。最后抓听赞美诗后正在悔过自新的苏比更是莫名其妙。试想在一个是非混淆，黑白颠倒的社会里，又有谁愿意做一个正直的好人呢？难怪哟见机缠住男人的女人，有拿了别人的伞就占为己有的买烟者。这里的警察他们玩忽职守是家常便饭，缺乏职业道德是普遍现象。我们说在一个国家警察玩忽职守就代表了国家制度的腐朽。所以连着6次写苏比的为非作歹深层次阐释了

美国社会人情冷暖，色情泛滥，世风日下的原因。同时，也正是由于警察所代表的国家国家制度的腐朽，那能净化心灵的宗教音乐也只能是一纸空文，徒有其名罢了。

小结：这样看来，警察+赞美诗=？

讨论明确：人间地狱

老师：陶渊明曾经在一首诗中如是说：奇文共欣赏，疑义相与析。说的无非 是好文章要一起欣赏，与此同时碰到什么问题也要一起探讨。我现在就有一个问题想与大家探讨一下，相信大家动动你们聪明的脑子，会想出个所以然的。这个问题就是：作者的意图在于描写一个真实的“人间地狱”，却用了一个蕴涵着“人间天堂”寓意的标题，为什么？

讨论明确：这正是作者幽默讽刺手法的高超运用，作者通过这种精巧的艺术构思，对揭示小说的主题有一种强烈的讽刺效果，从而给读者留下深刻的印象。

连接：其实作者欧.亨利作为美国著名的短篇小说家，很擅长用幽默讽刺的手法，别具匠心的安排来揭露当时社会弊端。

作者介绍：欧.亨利是美国19世纪批判现实主义作家，代表作有《麦琪的礼物》《最后一片叶子》等，他与法国的莫泊桑，俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说家。作品的相同特色是含泪的微笑。含泪是指描绘的生活令人心酸。笑指作者用幽默讽刺夸张的笔法描写，我们可从中了解社会真相。

我想几乎每个看过他作品的人都会为他“既在情理之中，又在意料之外”的结局而倾倒。其实他常用这种“含泪的微笑”安慰生活中失意的小人物的心灵的创伤。他常写失意落魄的小人物，把他们的辛酸揉进逗趣的笑料，不仅给作品带来“含泪的微笑”的效果，也加深了做的现实意义。所以他啊有 “曼哈顿的桂冠诗人”之称。这些作品以其幽默的生活情趣，“含泪的微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。

课后作业：比较阅读《麦琪的礼物》。

第二篇：警察与赞美诗

《警察与赞美诗》教案

澧县职业中专学校 皮业书

一、作者简介：

欧●亨利，美国著名短篇小说家。出生于医师家庭，有机会接触一些爱说爱笑的人。他的一生非常具有传奇色彩。当过牧牛人、办事员、新闻记者、银行出纳员，后因一笔银行短款，为避免审讯，流亡到国外。为探视生病的妻子而被捕入狱。后在狱中为给女儿买礼物而用欧亨利为笔名发表小说。他的作品风格以描写纽约曼哈顿市民生活最为著名，他把那儿的街道、小饭馆、破旧的公寓气氛渲染得十分逼真，故有“曼哈顿的桂冠诗人”之称；他的作品构思新颖、语言诙谐、结尾常常出人意外。被誉为“美国生活的幽默百科全书”，代表作有《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》、《黄雀在后》等，这些作品为他获得了世界声誉，欧●亨利与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并成为“世界三大短篇小说之王”。

二、正音：

引吭高歌（）棕榈（）肇事（）绯色（）荟萃（）醍醐灌顶（）煊赫一时（）氅（）

三、请学生起来概述一下本文的故事情节：

这是一个令人觉得可笑的故事，主人公苏比在冬天即将到来的时候，开始为进入她的冬季寓所——监狱而努力，使尽各种方法想让警察逮捕他，均未获得成功。正当他受到教堂中

赞美诗音乐的感化，决定放弃过去的生活，重新开始时，却被警察抓了起来。“如愿”被送到监狱里。

四、分析小说的结构：

1．故事开端(苏比躺在麦迪生广场他那条长凳上——自有一位

识相的推事来料理)，苏比为逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱。

2．故事发展(苏比离开长凳——而我们偏偏认为他是个永远不

会犯错误的国王)，苏比屡次惹是生非，都没有达到被捕入狱的目的。

提问：苏比为了进监狱做过哪些努力？

第一次：进高档酒店——被拒之门外

第二次：砸商店橱窗——被认为连个旁证都算不上

第三次：取消饭馆饱餐一顿不给钱——被摔在人行道上 第四次:调戏年轻女子——反被女子缠住要他请喝啤酒 第五次：在剧院门口大吵大闹——被认为是耶鲁的小伙子第六次：偷伞——反被认为是伞的主人

这些反常行为的背后，每一次都隐藏着对美国社会黑暗的揭露。

第一次：反映美国社会的贫富悬殊，等级森严。

第二次：反映美国的警察武断愚蠢，法律的是非不分。第三次：一般人都不愿意招惹警察，怕给自己惹麻烦。第四次：妇女卖身求生的现象比比皆是。

第五次：美国“扰乱治安罪”形同虚设。

第六次：美国社会风尚差，人格品行败坏。

3．故事高潮与结局(最后)。苏比被赞美诗感化，良心发现，决心重新做人时，却无故突然被捕入狱。

五、对于苏比的评价

他为了过冬，不是去积极寻找工作，而是想到了不用付出劳动却不愁吃住的监狱，好逸恶劳的思想在他脑中是根深蒂固的；当然，他“性格高傲”、自尊，瞧不起那些以慈善为名的布施，反映出他有一种不可欺侮的傲骨；最后，苏比被教堂里传来的赞美诗所吸引，决心重新做人，说明上进心尚未泯灭。总之，他是一个不幸的流浪汉，他的不幸是社会带给他的，对这个人的态度只能是“哀其不幸，怒其不争”。

六、小说在语言运用上有怎样的特点？

这篇小说语言最大的特点是“幽默”，幽默是一种语调轻松但却包含深刻意义的讽刺，它不同于一般的俏皮话，而是为内容服务的，它表现了作者对人物的情感倾向和事件的态度。小说中通过夸张、比喻、拟人、反语等修辞手法，来使语言达到幽默的艺术效果。有些幽默语言看似轻松，实则沉重。

七、令人称道的结尾：

1、欧●亨利手法；

2、“留白”艺术 苏比听了教堂的音乐之后，强烈的新生愿望激励着他，想要改变自己，“时间还不晚，他还年轻，他要把自己拔出泥沼，他要重振当年的雄心壮志……他要做个烜赫一时的人，他要——当这首充满豪情壮志的“咏叹调”还没唱完的时候，一只手按在他的胳膊上，戏剧性的一幕出现了！小说的结尾,笔峰一转,让主人公的命运起一个一百八十度的变化,苏比进了监狱！既出乎意料,却又在情理之中,体现了作者擅长的欧·亨利手法。欧.亨利就是这样，往往在我们看到津津有味的时候来一个急刹车，安排了一个出人意料的结尾，在我们张大了嘴巴还没来得及闭上的时候就结束了，使我们不由得静下心来要回味一番，最后才发出一声长长的叹息。可怜的苏比他最后怎样了呢？鉴赏结局的空白 听到宣判三个月后，苏比的心理会怎样呢？其实，文章就是采用了“留白”的艺术手法，给读者以丰富的想象的空间，一千个读者心目中有一千个哈姆雷特，你心中有了自己的苏比，这不就是最完美的结局吗？

《警察与赞美诗》教案

教学目标：

(一)分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏“欧•亨利手法”的艺术特色。

(二)品味小说幽默、辛辣的语言风格，理解语言运用和题材、主题的内在关系。

(三)了解美国社会中下层人民的生活贫困和精神痛苦，认识其社会道德、法律是非混淆、善恶颠倒的虚伪本质。

教学重点

目标(一)、(二)

教学过程：

一、导入：

有一部电视连续剧叫《北京人在纽约》，电视剧开头有这么一段话：“如果你爱他，那么就把他送到纽约，因为那里是天堂；如果你恨他，那么也把他送到纽约，因为那里是地狱。”这句话深刻地反映了纽约甚至是美国社会的那种巨大的贫富差距，对于有钱的人来说，那里是淘金的天堂，而对于穷人而言，那里则是人间的地狱。今天我们来学习《警察与赞美诗》来进一步地了解美国的社会现实。

二、作者介绍：

作者欧亨利，出生于美国南部的一个乡镇医师家庭，从小受教育少，一生经历曲折而丰富，是个多产的小说家。与法国的莫泊桑《羊脂球》、俄国的契诃夫《套中人》、并称为“欧美短篇小说三大家”。他的小说常常通过合乎情理的艺术夸张，出乎意料的故事结局，收到“含泪的笑”的艺术效果。被人称为“欧•亨利笔法”。代表作有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后一片叶子》等。

三、分析小说的情节结构

小说的三大要素是人物，环境和情节。我们很喜欢看小说主要是被其中的曲折的情节所吸引。小说的情节一般分为开端、发展、高潮和结局。那么这篇小说的开端、发展、高潮和结局各是什么？请同学阅读小说，来分一下。

明确：学生议论、思考并回答：

1、故事开端(第1-5自然段：苏比躺在麦迪生广场他那条长凳上——自有一位识相的推事来料理)，苏比为逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱。

2、发展(第6-38自然段：苏比离开长凳——而我们偏偏认为他是个永远不会犯错误的国王)，苏比屡次惹是生非，都没有达到被捕入狱的目的。

3、故事高潮(第39-47自然段：最后，苏比来到通往东区的一条马路上——“那你跟我来。”警察说)。苏比伫立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然被捕。

4、故事结局(第48自然段)，苏比被判入狱三个月。

四、分析开端部分

1、朗读课文的第一二，思考这两段是属于什么描写？作用是什么？

明确：这两段是环境描写。

“每当雁群在夜空引亢高鸣，每当没有海豹皮大衣的女人跟丈夫亲热起来，每当苏比躺在街心公园长凳上辗转反侧，这时候，你就知道冬天迫在眉睫了。”

这句话用了排比的修辞手法，描写了当时的自然环境，为小说的发展奠定了基础。

2、这里的环境描写点明了小说发生的季节是哪一个季节？

明确：

句中写到了“雁群”“高鸣”南飞，暗示了季节——冬天将近。

第三篇：警察与赞美诗

警察与赞美诗

这是一个令人觉得可笑的故事。主人公苏比在冬天即将到来的时候，开始为进入他的冬季寓所--布莱克韦尔监狱作出努力，使尽各种办法想让警察逮捕他。可是，均未成功。正当他受到教堂中赞美诗的音乐的感化，决定放弃过去的生活，重新开始时，却被警察抓了起来，“如愿”地被送到了监狱里。作者用了一种轻松幽默的笔调描写了索比这个流浪汉为达到自己可笑的目的而作出的可笑的尝试，例如到餐厅骗吃骗喝，砸商店的橱窗，调戏少妇，扰乱治安，行窃。令人觉得不可思议、更为可笑的是警察先生们对这些违法的举动并没有予以惩罚反而显示出了一种“宽容”。当索比放弃了自己原先的想法时，“宽容”的警察却逮捕了什么也没干的他，这真是一个绝妙的讽刺。由此，可笑变成了可怜、可气、可叹…… 情节结构上的特点：在情节安排上最大的特点是既出人意料，又合乎情理。后称其为欧·亨利式结尾。一个“罪恶累累”的人竟一次次地被认定为无罪，而一个决定改过向善的人却遭逮捕入狱。两种荒谬背后的深刻内容：为非作歹者无人过问，有心从善者反进牢门。这正是资本主义社会最本质的表现，主人公生活在那样的社会里，最终的结局必然是这样的。巧妙的情节安排，充分地表现了小说的主题。

语言运用上的特点：这篇小说语言最大的特点是“幽默”，幽默是一种语调轻松但却包含深刻意义的讽刺。小说中通过夸张、比喻、拟人、反语等修辞手法，来使语言达到幽默的艺术效果的。如“每天晚上，这里汇集着葡萄、蚕丝与原生质的最佳制品。”作者不直接说出人物的身份，而且反语和借代的修辞手法，辛辣地讽刺了达官富豪们穷奢极欲的腐朽生活，与广大下层劳动人民的艰辛生活形成鲜明的对比，突出了资本主义社会的贫富悬殊，也揭示了苏比等下层劳动人民生活艰辛的社会根源，从而增强了小说的社会意义。

西欧批判现实主义文学开始衰落的时候，美国现实社会的深刻变化（南北战争之后）引起文学的变化，这就是现实主义的兴起和发展。它出现在美国资本主义日趋腐朽的阶段，即由自由资本主义过渡到帝国主义的时代。当时社会贫富对立，阶级矛盾日益激化。这时期一些出身于中小资产阶级的作家，从自身的阶层出发，一方面，谴责资本主义制度的罪恶，描写人民的悲惨生活，反映人民对资产阶级统治的不满情绪；另一方面，他们又对美国资产阶级的民主存有幻想，提出种种改良措施。可是当帝国主义的浊流来到时，他们又怀着悲观绝望的情绪探索个人的命运和归宿。然而，马克思主义思想的传播，也引起较大震动，使美国作家群体分化，一些来自下层而又倾向进步的作家，受到工人运动的影响，经历了思想探索的过程，为社会主义理想所吸引，参加了工人运动，开始创作一些较先进的文学作品。作品取材于现实生活，反映了下层劳动人民的悲惨生活，揭露了垄断资产阶级残酷的本性，控诉了统治者对人民的迫害。内容丰富，揭露深刻，手法多样，是美国文坛上不可少的一支生力军，在美国文学史上留下光辉的一页。

第四篇：《警察与赞美诗》

《警察与赞美诗》

教学目标：

1、学习从思想内容（情节、主题）的角度评论文学作品（主要目标）；

2、品味作品幽默讽刺的语言（辅助目标）。

感 知 阶 段

一、导入定向

（一）揭示教学目标

在第一单元的学习中，我们解决了“评论要知人论世”的问题。第二单元的学习，主要解决“评论的角度”问题。单元提示告诉我们，对作品的评论，可以侧重于思想内容，也可以侧重于艺术形式。以作品的内容为评论重点，可以从题材、人物、情节、主题等角度入手。学习《警察与赞美诗》，我们就侧重于思想内容，从情节和主题入手进行评论。

（二）设置“突破口”

“警察与赞美诗”：警察是维护社会治安的人，赞美诗是基督教徒祈祷时唱的歌。作者把它们放在一起，有什麽用意和含义，请带着这个问题学习。

二、整体认读

（一）了解作者极其创作特点

欧 亨利，生活在19世纪后期、20世纪初期的美国，著名的短篇小说家。他善于描写平凡人物，特别是纽约普通老百姓的生活，文笔幽默，被称为“美国生活的幽默的百科全书”。我们读过他的《最后一片叶子》、《麦琪的礼物》，又预习了《警察与赞美诗》，初步看出欧 亨利的小说在情节安排方面有怎样的显著特点？（常常在故事的最后，出现意想不到的结局。这种写法被称为“欧 亨利式的结尾”。

（二）概括小说的情节。

请用最简洁的语言概括小说的情节。小说的主人公是流浪汉苏比，作品分三部分：

1、寒冬迫近，食宿无着，企求入狱；

2、故意犯罪，警察不抓，无从入狱；

3、听赞美诗，决意从善，被抓入狱。结局出人意料。

理 解 阶 段

三、分析研读

（一）改写小说的结局，初析主题

1、改写结局并说明意图

我们在读第一遍时，大概谁也不会想到小说是这样的结局。预习时，要求同学们读到小说中写苏比第六次故意犯罪，还是不能“落入法网”，警察们“认为他是个不会犯错误的国王”时，想一想，要是让我们接下去写，故事将如何结局。请用简洁的语言把你设计的结局说出来。（讨论）

我们设计的结局，大体上分为悲剧、喜剧两类。悲剧结局有：冻饿而死；终于入狱；彻底堕落等等。喜剧结局有成为新人；爬到上层等等。这篇小说的结局应该是悲剧还是喜剧？（喜剧无批判意义，且有悖上文情节；悲剧具有批判意义，且是上文情节的合乎逻辑的发展。）

请设计悲剧结局的同学说出你的意图。（冻饿而死，表现美国下层人民的悲惨命运；终于入狱或彻底堕落，表现灵魂被扭曲。

2、研究改写部分与上文之间的联系，揭示小说的主题要点之一、二

既然我们设计的悲剧结局合乎上文情节的发展，那么上文是怎样表现穷人的“悲惨命运”的呢？请以有关描写为例回答。（小说用对比手法，写出社会的贫富不均，突出穷人的命运悲惨。如：冬天到了，富人想的是“海豹皮大衣”；而苏比“躺在街心公园长凳上辗转反侧”，“把三份星期天的厚报纸塞在上衣里，盖在脚踝和膝头上，都没有能挡住寒气”。所以，我们顺着这个思路，安排苏比“冻饿而死”的结局。）

上文又是怎样表现穷人的“灵魂扭曲”的呢？（苏比企求入狱，是反常的心态；他为入狱所用的故意犯罪的种种手段，是反常的行为。）哪些手段？（1）骗食（未遂），（2）砸破橱窗，（3）白吃（挨揍）,（4）调戏女人，（5）扰乱治安，（6）偷盗绸伞。从作品中找出一些描写其反常行为的句子来加以品味。如“调戏女人”的“表演”，“ 扰乱治安”的行动，写得幽默，富有讽刺性。这些行为都是“灵魂扭曲”的表现，在这些情节之后，安排苏比“终于入狱”或“彻底堕落”，是合情合理的，进一步表现他的“灵魂扭曲”。

（二）回到小说的结局，再析主题。

同学们设计的几种结局都不错，试图告诉人们，那个社会给穷人带来悲惨的命运，扭曲了人的灵魂。这也是欧 亨利所要告诉人们的。可是，欧 亨利为什麽不像我们这样安排结局，而要用赞美诗来感召苏比，用警察来抓苏比呢？

1、研究“警察”与苏比的关系，揭示小说的主题要点之三。

为什麽最终要写警察抓苏比？要弄清楚这个问题，先要弄清楚小说第二部分写苏比6次故意犯罪时警察的反映。读出小说中有关的描写，并用最简洁的语言加以概括。（1）骗食未遂——警察不知；（2）砸破橱窗，“在警察的脑子里苏比连个旁证都算不上”——警察不信；（3）白吃挨揍，“警察先是笑了笑，顺着街走开去了”——警察不理；（4）调戏女人，警察“盯住他”，“还在盯着”，“老盯着”，苏比“懊丧地在警察身边走了过去”——警察不管；（5）扰乱治安，“警察让警棍打着旋，身子转过去背对苏比，向一个市民解释”——警察不究；（6）偷盗绸伞，警察“急匆匆地跑去搀一位穿晚礼服的金发高个儿女士过马路”——警察不暇。总之是警察不抓。

再来看看结局部分。警察是在怎样的情况下抓苏比的？请听配有“赞美诗”音乐的朗读录音。听读时留意描写苏比心理活动的句子，分析苏比心理活动的层次。（听录音）这部分有层次地写出苏比的心理活动，有几层？（1）庄严虔诚的赞美诗唤起他对一生中美好时刻的回忆“生活中有母爱、玫瑰、雄心、朋友以及洁白无暇的思想与衣领；（2）对堕落现实的憎恶——他憎厌”那堕落的时光，低俗的欲望，心灰意懒，才能衰退，动机不良“；（3）弃恶从善的决心——“要重新做一个好样儿的人”，“要重新振作当年的雄心壮志”，“要做个煊赫一时的人”。

请齐读苏比决心弃恶从善这一段。（齐读）正当苏比被赞美诗感召，心灵得到慰藉，决心从善的时候，警察的“一只手按在他胳膊上”。苏比的梦想破灭了，读者为之惊愕，为之怅惘。惊愕、怅惘之后应该是深刻的思考。同学们，读到这里，你思考了些什麽？（讨论）苏比故意犯罪6次，作为法律执行者的警察不抓他，而在他潜心聆听赞美诗，心灵得到慰藉，决意从善时，警察把他抓了。这正是：违法时置之法外，守法时绳之以“法”。从艺术上说，这是一个极有讽刺意味的喜剧冲突；从生活上说，又是一个多麽触目惊心的是非颠倒！因此，我们说，作者这样安排情节，是把他那支锋利的讽刺的笔伸向美国社会上层建筑的哪一个领域？法律领域，警察是法律的执行者。

2、研究“赞美诗”与苏比的关系，揭示小说的要点之四

再者，作者的笔还伸向哪里？宗教领域，赞美诗是宗教的代名词。这次是批判讽刺，还是肯定赞扬？有人说，欧 亨利在这里夸大了宗教的作用，美化了宗教，你以为如何呢？（讨论）设想一下，删去小说最后5行文字；在“他要做个煊赫一时的人，他要„„”之后，接着写：“想着想着，天亮了，苏比迈开大步，迎着晨曦，向着充满希望的商业区走去„„”这样结尾如何？这样结尾就是夸大宗教，甚至有些美化宗教了。

欧 亨利的高明，就在于他没有这样写。他让听了赞美诗心灵受到慰藉的苏比，给警察抓走了。这样写就不但不是美化宗教，而且是讽刺了宗教——赞美诗只能慰藉其心灵，不能改变其厄运。而既然不能改变其厄运，那麽，慰藉其心灵的意义也就微乎其微了，心灵得到慰藉以后，还要去坐牢，去受苦受难；受苦受难时还要虔诚地履行宗教教义。这样的宗教对于穷人来说，还有什麽作用！所以，小说这样结尾，非但不是美化宗教，而且是讽刺了宗教，它告诉读者，宗教不能使穷人消除贫困，摆脱苦难，宗教的作用甚微。

四、整合评读。

（一）评价结尾

欧 亨利设计的结局比我们的高明，就在于他使小说的主题升华了：小说不仅仅表现了美国社会下层人民悲惨的命运和扭曲的灵魂，而且把批判的矛头指向那个社会的上层建筑中法律和宗教两个领域。欧 亨利就是用这种出人意料的结局，使得先前那些含而不露的内容一下子闪现出来，使得全篇的思想境界一下子达到一个新的高度，仿佛全篇那麽多内容就是为了这最后一笔。有如气功表演中的手劈石头，前边的内容全是在“运气”——写作上叫“蓄势”，最后一句“布莱克威尔岛，三个月”，“叭”一声，手到石开。这就是“欧 亨利式结尾”的巨大的艺术力量。

（二）评价标题

通过以上讨论分析，我们不难回答开头提出的问题了：作者把“警察”和“赞美诗”放在一起，有什麽用意和含义？

1、标题是小说情节的高度概括：小说描写的是警察和苏比的关系，赞美诗与苏比的关系。

2、标题是小说主题的集中体现：警察是法律的执行人，赞美诗是宗教的代名词，苏比是社会底层穷人的典型；小说揭示的是法律与穷人的关系，宗教与穷人的关系。

（三）总结

这节课我们从情节和主题的角度评论了欧 亨利的《警察与赞美诗》。

运 用 阶 段

五、巩固练习（课后）

1、思考：怎样从情节和主题的角度评论文学作品？

2、再读课文，试从人物形象的角度再评这篇小说，如“畸形社会畸形儿”、“谈苏比的‘灵魂高傲’”。

3、完成思考和练习题四，品味小说幽默的语言。

六、外向迁移

自读英国作家高尔斯华绥的短篇小说《品质》，从题材、人物、情节、主题中选择一个角度，进行评论。课内自读，交流发言。

板书设计：

警 察 和赞 美 诗（法律）（宗 教）苏 比

违 法（穷人）只能慰藉其心灵不能改变其厄运 悲 剧 命 运

灵 魂 扭 曲

是 非 颠 倒作 用 甚 微

第五篇：警察与赞美诗

欧·亨利的《警察和赞美诗》，作品叙述流浪汉苏比在北美寒冷冬天来临之际想方设法

到监狱过冬的过程，他处心积虑六次犯事却没有如愿，当他十分沮丧夜深归途中，听到教堂

传出来炼净人心的赞美诗，内心澎湃决定重新做人时却被逮捕送进称为“冬宫”的布莱克威尔

岛关押三个月。

《警察和赞美诗》揭露并讽刺了虚伪的资本主义道德、反人道的法律等等，如同说曹雪

芹写作《红楼梦》的动机是揭露封建社会的没落一样。如果说这前半篇文章只合佳作之名，那后半篇戏剧性的转变就使文章有了奇妙的讽刺之意。趋近绝望的苏比在万般无奈之下迷迷

糊糊走近了一座老教堂。就像是闻道得悟一样，悠扬的音乐、圣洁的赞美诗使苏比清楚地认

识到自己之做为的可笑与可悲。唤醒了他早已潜藏的奋斗雄心。但是社会对他的转变做了什

么回应？你也许遇到很多东西，但你并不去留意，没有放在心上，当你真正想努力去做了，上帝偏偏又开始吝啬了，反悔了，赖皮了。“到岛上去关三个月。”第二天早晨警庭的长官说。这就是警察，这就是法治，当他颓败地想要混日子时将他拒之监狱门外，却在他决心改正，重拾雄心的时候无缘无故把他扔进其中。

珍惜周围的人或物，它们每天都在改变，只是我们太忙没有看见。机遇，就好比遇到的机会，是件好事。好好把握，将它的好处发挥到极致，则是一件美事。一个人的生命中会有

形形色色的状况，每一个状况的具体意义却截然不同，选择不同的状况，就会有不同的人生，不同的命运，不同的变化。

所以，我们要看清机遇，只有这样才不会误入歧途。不过至少主人公领悟到了生命的价

值和自己的人生观，就算要去岛上3个月，就把它当成是人生阅历里一个锻炼的机会，只要

心中有希望，一切都会变好的。