第一篇：课改,让我飞得更高。

课改，让我飞得更高。

时光荏苒，不觉间与新课改相伴已有十年。回首十年来时路，其间曾有过迷茫，但未改变对新课改的期待；曾有过阵痛，但更多的是新课改中收获的欢乐。课改给我插上理想的翅膀，让我在语文教学的天空中飞的更高。

课改，让我懂得语文教学的核心是以人为本。

永远忘不了2001年的那一天，经过精心准备，反复演练，我怀着紧张而又激动地心情踏上八年级一班的讲台，接受教研室领导的听课指导。导入新课，展示目标，简介作者，分析课文，我站在讲台上一气呵成，没有丝毫的拖泥带水，布置完作业，下课铃恰好响起。“非常完美”，我难以掩饰内心的骄傲。开始评课了，“你的基本功很扎实，但你的课并不成功”，教研室领导的话如一盆冷水让我从头凉到了脚。“你的课属于典型的填鸭式，课堂毫无生机与活力，你应该更多的关注学生”。语文课堂怎样才能充满生机与活力，教师怎样更多的关注学生，如何关注呢？我苦苦思索着······

新课程改革的实施，如强劲的东风吹拂了我的心田，让我懂得新课程理念的核心就是“以人为本”。以人为本就是教师真正地关心、爱护每一个学生；让每一位学生在语文园地里都有自己的位置；让每一位学生都从语文课中得到生命的关怀，体味人生的价值。于是，我明白了清华附中特级教师赵谦翔开创的《东方时空》感悟课；读懂了著名特级教师于漪说的：“学生学有兴趣，学有所得，学有提高，学有创意，学有追求，就是我无限的快乐”；理解了杜郎口教改的真正内涵。

“以人为本”教学观念一旦确立，我的语文教学豁然开朗起来。课堂上师生的感性认识渐渐增多；自主、合作、探究的学习方式更加灵活；学生学得主动、积极，教师教得轻松、快乐。今年年初，县教研室领导来校调研高效课堂建设情况，我主动请缨执教《端午的鸭蛋》一课。课堂上我引导学生“以我为主”进行积极的情感体验，学生围绕端午的习俗高谈阔论，深刻体会到平凡生活中蕴含着丰富的情趣。和谐的师生关系，充满活力的课堂，智慧的碰撞，情感的交流······。看到这些，教研室领导舒心的笑了。

十年风雨兼程，如火如荼的新课程改革已经深入我的教育生活。展望课改路，挑战与机遇并存。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，以课改为翼，在语文教学的天空中我要飞得更高!

第二篇：军训,让我飞得更高!

军训，让我飞得更高！

军训，让我飞得更高！

窗外，阳光依旧是那样刺眼，那样炙热。不禁又想起了那难忘的军训时光，炙热的天气、豆大的汗珠、矫健的身影，都在我的记忆里留下了深刻的印象。短短四天的军训竟让我受益匪浅，让我懂得了一个又一个的人生道理。军训，教会我们团结

90后，或许曾是温室里的花朵，或许曾是一枝独秀。但是，军训悄悄地改变了我们。烈日下，教官不厌其烦、一遍又一遍地喊着口令，做着示范，同学们也一遍又一遍的做着动作。第一天，或许是零零落落的，但第二、第三天，却是那样整齐有力！是的，训练过后，我们的步伐齐了，动作齐了，心更齐了。看哪，那统一整洁的军装，豪迈整齐的步伐，一排排，一列列，是那样赏心悦目，振奋士气。一个人，你可以是矮小的、是瘦弱的，但你绝对不能没有精神；一个集体，你可以不是最优秀、不是学习最好的，但你绝对不能失去团结的力量！军训，教会我们团结！

军训，教会我们坚持

烈日当空，太阳就犹如一面极大的火镜，每个地方都像是火镜的焦点，一切就要燃烧起来。还真有一番“赤日炎炎似火烧”的情形。“挺胸，抬头，收腹，双手贴紧裤缝，两肩往后张，双脚分开六十度！”教官一声令下。五分钟过去了，十分钟过去了，汗水浸湿了衣服。这，正是军训中最艰苦的一课——站军姿。每天开始训练前，教官都要让我们站军姿。可怜的我们，汗在流着，腰在疼着，脚在麻着。但，谁都不会倒下！日头正顶，教官在陪我们站着，同学们那流汗却神采奕奕的脸，疲惫不堪却依然纹丝不动的双腿，让我有着无穷的信念站下去。坚持，坚持，再坚持！军训，教会我们坚持！

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在教官的带领下，三天的艰苦训练结束了。骄阳下，我们接受着最后的检阅。虽然已汗流浃背，但所有的同学都腰杆笔直，胸膛挺起，士气昂扬，骄傲的走过主席台，赢得了阵阵掌声„„经过军训，我们能更加勇敢地翱翔天际，搏击苍穹；经过军训，我们不再是温室里娇嫩的花朵，我们能长成参天大树，迎接暴风雨。军训，给我们的人生上了重要的一课；军训，让我飞得更高！

江阴市周庄中学初一:薛逸芸

第三篇：我要飞得更高

我要飞得更高

题记：驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间——成功在于不断地超越。

我是重庆市北碚区王朴中学初2014届3班的学生。我努力刻苦的学习，锲而不舍的探究，持之以恒的实践，终于在科技创新活动中取得极好的成绩——亚洲机器人比赛国际金奖。

一、积极进取刻苦训练

在学校开展的各项科技活动中，训练最艰苦的是机器人组，经济支出最大的也是机器人组，精力与时间花费最多的还是机器人组。很多人对此都望而却步，我却认为这是一个很好的锻炼机会，于是勇敢的参加了机器人兴趣小组，并担任了机器人兴趣小组组长。

经过多次有关VEX机器人的学习、培训，我在VEX机器人程序编写和现场操控的能力有了相当大的提高。在一次学习VEX机器人比赛规则中，我想到一个问题——能否将对方得分区的物品移出或者移动到自己的得分区？而正是这个极具价值的问题，直接决定了我校机器组装中最重大的改进，从而为我校机器人代表队在第九届亚洲机器人比赛中取得一等奖奠定了坚实的基础。

那是在一次学习VEX机器人比赛规则中，教师播放了国际机器人比赛的光盘，那严厉无情的现场执法，紧张激烈的竞赛场面，都使同学们对机器人大赛，有了全新的认识。我更是专心致志观看着，思

索着。突然，我看到红队的机器人从蓝队得分区取出得分物品的镜头。学习结束后，我问：“能从对方的得分区取出得分物品吗？是符合规则的吗？能将对方得分区的得分物品移动到自己的得分区吗？”当时教师对这些问题并不太清楚，但是教师很快就带我们专程来到距学校20多公里远的北碚区朝阳小学。在那里，我们受到朝阳小学老师们的热情接待。

当教师提出我的问题后，朝阳小学的老师也不是太清楚。怎么办呢？如果规则不允许将对方得分区的物品移出，就意味着机器人的主要任务是尽可能多的将得分物品完成到自己的得分区即可；如果规则允许将对方得分的物品移出，就意味着不但要多完成自己的任务，更为主要的是还要阻止对手完成任务。这个问题可是直接影响比赛成绩的啊。带着这个问题，朝阳小学的老师和我们一起反复研究了比赛规则，发现一份规则是不允许将得分物品从得分区取出，另一份规则又允许将得分物品从得分区取出。是不是规则搞错了？大家都疑惑不解。我想啊：“可不可以给大赛的主委会打个电话呢？”一语惊醒教师，电话很快打到主委会，得到的解释是现在的机器人比赛鼓励进攻，因此可以将对方物品移出得分区并可以放入自己的得分区。原来是这样啊，我心中一动，我们的机器人可要作出大的改动了。回到学校后，教师根据我的想法指导我们一起重新改进机器人设计„„在牺牲暑假的休息时间情况下，经过多次的研究与不断改进，成功的设计出新型机器人，这种机器人既可将自己的得分物品放进自己的得分区（包括檐槽、高台、地面得分区），又可以将对方得分区的物品移出并能移动

到自己的得分区。这种机器人可谓攻防兼备。在整个机器人程序设计、调整，机器人组装改进，训练中，我和同学们在教师的指导下，经历了从不会到会，从不熟悉到熟悉的再到熟练的过程。特别是在激烈的比赛中我们一次次打败对手，一次次实现自我超越„„最终在2012年12月举行的亚洲机器人比锦标赛中获得国际金奖。

我还特别喜欢动脑，更喜欢科技创新。我已经有多项科技小制作，得到学校好评。特别是我所发明的“带夹子的蚊香盘”“安全插座”还申报了国家发明专利并获得受理。

二、品学兼优帮助同学

我在中学以来的各学期期末考试成绩，均在我校年级前5名以内。我在自己努力学习的同时，还经常帮助我的同学。因为我觉得，我们一个班的同学就是好朋友，帮助朋友让他们和我们一个班一起进步 是应该的。有好几位过去成绩较差的同学，在我的帮助下，成绩都渐渐的提高起来。

有一天早上，我一来到学校，就看见班上的谢XX同学在低着头抄写数学作业。我就走到谢同学身边，轻轻的对谢同学说：“谢XX，请不要照抄作业，因为你即使照抄好了作业，完成了任务，表面上是过关了，其实你同样没有懂得这些题是怎么做的，如果长期这样下去，对你的成绩会有很大的影响。不如这样吧，你有哪些题不懂，我们来一起做，好吗？”听了我的话，谢同学停止了抄写作业的动作，再加上我们也是好朋友，经过思索，他略略的点了下头。看到谢同学同意

了，我就坐下来一个题一个题的仔细的给谢同学讲解，在我的帮助下，谢同学终于做起了对他来说很困难的题，也逐渐明白了照抄作业的危害性。从此，我和谢XX同学约好，以后有不懂的题目一定来问我，并保证不再抄别人的答案。经过一段时间，谢XX同学的数学成绩一点点提高了，谢同学对学习也渐渐产生了兴趣，学习的自学性得到了很大的提高。周围的同学看到谢XX同学的巨大变化，也跟着向谢XX同学一样，慢慢改变了抄写作业的坏毛病，因此班上的学习风气得到了很大的改观。看到 这些改变，我好高兴啊，因为我想，一个人成功不算是成功，帮助他人成功和带领一个班级的成功教师真正的成功。我想这就是我的又一次超越吧。

三、老师的好助手

在中学以来我一直担任班长职务。我除了自己努力学习以外，还要尽力管理好班级。有好几位在小学就调皮的同学，在我的帮助的影响下，都渐渐的改变了上课讲话爱搞小动作的不良习惯。为了制止了不良风气在班级的蔓延，为班级营造了一种团结和谐，积极向上的良好学习风气，我可花了不少的心思呢。

又有一次，学校来了实习老师到我们班上实习。班上有几个比较调皮的学生，觉得新来的实习老师不够严格，就在课堂上讲话，搞小动作„„让实习老师上课很生气，一节课下来老师讲起很烦燥，学生也没有学习到知识。我看到这种情况，很是着急。心里想着：这样下去不但班上的同学学不好知识，整个班上的成绩会大大下降，还会让

班上的学习风气败坏呀。这怎么办啊？思来想去，我决定先找那几个上课调皮的学生谈心，再找解决的办法。于是，我找到那几个同学，问他们怎么在课堂上讲话，影响老师上课呢？那个几个同学说就是觉得新来的实习老师好玩，可以放松一下。我了解了情况后，就对那几个同学说，你们知不知到？你们在课堂上讲话，搞小动作„„会影响老师上课的心情，影响老师上课的心情的后果就是老师上课就上不好课了啊，应该教会我们的知识我们也学不会了，这是不是就会对班的同学的成绩产生很大的影响吗？其中也还包括你们的成绩啊。还有，你们的在课堂上讲话，搞小动作„„会让其他不是很爱好学习的同学马上跟着效仿，这样下去就会使班上的风气变坏啊。那几个同学听了我的分析后，都深深的低下了头，他们不但知道了自己的错误同时也明白了这样做的巨大危害。我又进一步问他们是不是应该向老师道歉并保证以后在课堂上遵守好纪律？几个同学都表示愿意。于是，我就带着这几个同学来到实习老师哪里，向老师作出了诚恳的道歉，并向老师保证以后在任何课堂都要遵守那纪律，认真学习。经过我的努力，班上不良风气得到及时制止。嘿嘿，我又成功了。

由于我学习刻苦，成绩优秀又乐于助人，同学们都相信和支持我以及我的工作。因此，我们班级的各项工作均在我校名列前茅，班级也在学校考核中评为优秀班级。我也在2012年被北碚区王朴中学校评为北碚区王朴中学：王朴好少年与北碚区王朴中学：优秀学生干部。

第四篇：飞得更高(演讲稿)

汪峰--飞得更高 生命就像 一条大河 时而宁静 时而疯狂 现实就像 一把枷锁 把我捆住 无法挣脱 这谜样的生活锋利如刀 一次次将我重伤

我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空 我要飞得更高 飞得更高 狂风一样舞蹈 挣脱怀抱 我要飞得更高 飞得更高 翅膀卷起风暴 心生呼啸 飞得更高

一直在飞 一直在找 可我发现 无法找到 若真想要 是一次解放 要先剪碎 这有过的往 我要的一种生命更灿烂 我要的一片天空更蔚蓝 我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空 我要飞得更高 飞得更高 狂风一样舞蹈 挣脱怀抱 我要飞得更高 飞得更高 翅膀卷起风暴 心生呼啸 我要飞得更高 飞得更高 狂风一样舞蹈 挣脱怀抱 我要飞得更高 飞得更高 狂风一样舞蹈 挣脱怀抱 我要飞得更高 飞得更高 翅膀卷起风暴 心生呼啸 飞得更高 飞得更高 飞得更高 飞得更高...

第五篇：我要飞得更高

我要飞得更高

——听《感恩在行动》有感

五年级三班

李彬彬

今天，在别人看来只不过是很平常的一天，但在我的心中却是一个难忘的日子，因为在今天我的心灵被震撼了一次又一次。

下午，我刚来到学校，就看见了一些人在忙碌地布置会场，音箱里飘出一首动听的歌——《隐形的翅膀》。演讲会马上就要开始。

同学们在教学楼前整齐的坐好，孟老师就开始给我们作报告了，报告主题是《感恩在行动》。她是一位年轻的心理咨询师，深情并茂的为我们讲了很多个故事。其中最令我感动的是一位老人养育了一个到了三岁3岁都不会就爸爸妈妈的小女孩，并供她上了大学，找了工作。可当女孩回报老人的时候，老人却走了。当孟老师讲到这里时，场上此起彼伏的吵闹声没有了，嬉戏的欢笑声也没有了，只有一阵阵被感动的唏嘘声。孟老师讲完这个故事以后，让我们闭上眼睛反思起来，她向我们提问。有一个问题使我终身难忘：你关心过你身边的人吗？当我听到这个问题的一刹那，我愣住了。是呀，我关心过他们吗?没有！从小到大我一次也没有关心过他们，所以在下一刻，我下决心一定要关心身边的人。

在报告会上，孟老师不仅讲了感人的故事，还让我们上台互动，让我们大声呼唤自己的亲人，并大声说：“爷爷奶奶，爸爸妈妈，我爱你们！”此时我已是泣不成声。想起在大班时，我和爷爷奶奶吵架了，上学时，我发火不要他们送，独自一人去学校。可他们一直在暗中跟着我，看着我进了幼儿园大门，他们才放心的离开。所以我想在这里大声对爷爷奶奶说：“爷爷奶奶，我错了！”

在《我要飞得更高》的歌声中，报告会结束了。通过这次报告会，我明白了感恩。相信，经过这次心灵的洗礼，我一定会飞得更高！

指导老师：刘云霞