第一篇：作文作文套路（本站推荐）

作文简介

陈述现状：

The term “„„” may by no means sound strange to most people in this day and age.Does anyone hold the same attitude towards “„„”?Definitely not，as to this issue, opinions vary from person to person.阐明对立观点：

For those who hold the opinion that„正面观点claim that,firstly, 理由之一

Secondly, 理由之二

However, others maintain that„反面观点，first and foremost，理由之一

Moreover, 理由之二

阐明我的观点：

If I were forced to agree with one of the two opinions, I, doubtless, stand by the idea that„你支持的观点

in the first place, 理由之一

in the second place , 理由之二

Given the factors I have just outlined, I strongly commit to the notion that„再次表明你的看法和观点

第二篇：作文套路

小学生写作文时必用的句子

1、“同学们看着清洁的教室，擦着额头上的汗水笑了„„”（用于描写大扫除之后）

2、问：“小朋友，谢谢你，你叫什么名字？”（用于扶老人过马路等好人好事之后）

答：“我叫红领巾。” 黄金必杀句

3、“今天天气晴朗，万里无云，我们来到了XX公园春游。首先映入眼帘的是假山。”

“在夕阳的余晖下，我们依依不舍的离开了XX，我会永远记得这快乐而有意义的一天！”（为什么每次春游回来都要写周记？）

4、“我爱我的家,更爱我伟大的祖国。”

5、“望着缓缓升起的红旗,我的崇敬之情油然而生”

6、“买东西的时候阿姨多找了2角钱。低头看到胸前飘扬的红领巾，就退回去了。” 再然后就是：我低下头，发觉胸前的红领巾更加鲜艳了。

7、“教室里静得连掉根针都能听见。”

8、“夜深了，我路过的老师的窗户，看到老师还在批改作业。”

9、“烛光下，看着妈妈头顶的几缕白发闪闪发亮，布满老茧的手灵巧的帮我缝补衣服，我的泪水再也忍不住流了出来„„”

于是全国小学生都成了泪人，30岁年龄左右的妈妈都成了白发魔女？

10、那天。小王老师使尽了全身的力量和我们上最后一节课。可是小王老师只教了我们一个学期就患癌症死去了。我们是多怀念他啊。

(小学时为了感人，很多老师就这样患绝症死了)

写最难忘的一件事

开头“在我的一生之中经历无数的事情，很多已经忘记了，只有一件事却深深的印在我的脑海里，让我久久不能忘怀。”

第三篇：作文套路

作文套路专讲一：三件事套路（基础篇）

作文从某种意义上，是一道题，一道高分值的简答题。作为一道题目它虽然没有标准答案，但有其一套约定俗成的评价标准（这儿不是说评分标准）。这个评价标准存在于每个阅卷老师的心中，各自有差但大同小异。那么就有人要问了：评价标准到底是什么？

很简单，阅卷老师心中的评价标准，与作文的本质要求是一致的。概括为一个字：现。

现，就是展现、表现的意思。初中的作文，是一个需要表现的舞台。考生在短暂时间和固定的题目内，将自己在表达方面擅长的东西展现出来，抓住老师眼球那就成功了。譬如构思，譬如语言，譬如素材，譬如结构等等。

能和语言相提并论的另一个点，是思维。在教学上越发重视学生思维能力的今天，语文作文对于逻辑思维的要求也愈来愈高。很多学生语言不咋地、素材很老套，但是凭借很好的思维，把话把道理讲清楚，也能拿到高分。

然而很遗憾，以上两项，语言需要笔头上的长期训练，思维需要脑筋上的不断磨砺，都不是一般学生在不怎么写作文的情况下能熟练“现出来”的。

所以我们不禁要问，有没有更简单、更轻松、更不用动脑筋的办法，也可以达到吸引阅卷老师眼光的目的？有。那就是——结构。

结构这东西，可深可浅。小至一篇作文，大致一篇论文、一部书籍，都离不开它。它从某种意义上展现的就是思维，不过是以一种更明显的方式来展现。可以说无论记叙文还是议论文，在短短几百字中想要有所发挥，结构至关重要。

由此可见，结构是个很高明乃至高深的东西。对于学生而言，掌握难度更甚于语言或是思维。那我们讲作文，为何重点讲的就是结构呢？ 原因在于，结构是一种可以代劳的东西。

你背几篇语言优美的文章，你背几篇内涵深刻的文章，你背几个条理清晰的逻辑，等到了考场上就会发现，几乎派不上用场。唯有结构，操作方便，立竿见影。由老师给你们搭好的结构，就叫做套路。套路，便是我们作文课所讲的核心内容。套路犹如公式，你掌握了它，写作文时只需把材料往里边套，就可以炮制出一篇篇的成果。我们这篇文章要讲的套路，是一个用途极广的套路，我称之为“三件事”。

接下来，我将就“三件事套路”，举一些例子，具体讲一讲这个套路是什么，该怎么用。以后，还会有它的升级版（即高分作文版本）。“三件事套路”是什么？

各位通常写记叙文，都是开头+叙事+结尾的惯常模式。以 600 个字的要求而言，往往是 50+500+50，这对于叙事的要求相当之高，经常让各位苦不堪言。

那么三件事的套路，就是将中间一件叙事改成三件事，也就是成为 50+150+150+150 +50 的样子。这样的结构要求一件事只要写 150 字，大概 8~10 话就能解决，大大缓解了叙事的苦恼。

有人可能要说，这也没啥啊„„不就是将 500 拆成 3 份吗？况且你这 150×3，还不够 500 字呢。

莫急莫急„„话还没说完。少掉的那 50 个字，正是本套路的精髓，也是本套路真正吸引阅卷老师眼球的地方！点题。

点题是每个老师教作文时，提到的一项基本要求。考场作文，点题就像一个指示灯，提醒着匆匆地阅卷老师：你看呀，我写的是什么什么什么，可没跑题啊。在这篇作文指导中，点题被赋予了新的任务，我称之为“文章爆点”。一个学生无论语言水平如何，两三句优美的富有哲理的话，应当还是说的出来的。既然我们的才华，不足以支撑全篇文章的华丽，那么就把它放到它该去的地方。

点题，本身就是能让阅卷老师眼光停留的地方。如果在这个地方，放的是综合了我们最大功力的语言，并且蕴含了清晰的结构，一定可以击中阅卷老师的内心。三件事套路的模板，总结如下。

这个套路的核心，就是三个 20 字左右总计 60 字左右的点题部分（开头结尾其实也各点一次题，共点题 5 次）。接下来，我们就要从点题部分开始，仔细讲一讲如何将这个套路实际运用起来。“三件事套路”怎么用？

我们以 202_ 年南京中考的作文题“想想别人”为例，详细谈一谈。第一步：先写三个点题部分

根据大量的经验，一般学生的模仿能力要大于创造能力，举例能力要大于概括能力。这正是我们颠倒作文步骤，先写

中间三个小段的原因，称之为“按图索骥”。三个点题的段落，就是我们的“图”。写好这个，再往里面填充故事将变得容易许多。且看作文题“想想别人”。

这个作文题非常好懂，一般碰到了就会直接想到要写换位思考、替他人考虑的故事。既然是三件事套路，那就写三件替他人考虑的故事嘛。点题„„也很容易啊，请看下例。

简化一下，就是这个样子：

好不好？ 不好！为什么不好？

道理很简单，一句话反复说，引起阅读者反胃不适的可能，远大于使他拍掌赞叹的可能。这样的点题，太单调、太敷衍、太没水平！想象一下，如果我们自己是读者，当我们欣赏东西时，肯定希望看到百花齐放而不是千篇一律，希望看到万紫千红而不是机械地重复重复再重复。

基于这个道理，我们便知道，三个点题段落的基本要求是不重复。三件事情，点三次题，用三句不同角度的话，方是上品。我们来试一试。

这下怎么样？ 比之前好了一些，但还不够。不够在哪？ 顺序。

我们人类的认知，都是有一定顺序规律的。递进，是让人感到舒适而愉悦的顺序之一。对于中学生而言，如果能做到递进，对于阅卷老师将是极大的吸引。

我们来试着排个序，既然是递进，那么就由外到内、由事件到内心。顺序一目了然，先平息矛盾，再收获友谊，最后是内在，获得内心的满足。如果觉得力度不够，可以把第三点写成获得人生境界的提升。调换之后，将是这个样子。

层层递进、层层深入，这回总该可以了吧？还是不行。为什么？

显然啊，这是记叙文不是议论文，要的是点题不是提分论点。别忘了我们一开始说的内容：才华！绝大多数学生，写个三句文采飞扬才华横溢的句子，还是可以办得到的。用一些常见的修辞，让你的点题亮起来。修改的成果如下。

这样虽然还没有做到完美，但从初中作文的角度，已经具备了让阅卷老师“眼前一亮”的能力，也具备了不错作文分数的基准。

最后回顾一下三个点题段落的要求：不重复，递进，有文采。（对了，必须独立成段！）

不要觉得很困难，记住，这三个小段是“三件事套路”下唯一要动脑筋的地方，花个 5~10 分钟来做都不为过！只要把这个做好了，接下来将是一片坦途。我们可以像推土机一样，一路顺畅地直接推下去。【附】说几个常用的递进模板供各位借鉴：

①植物→动物→人（生命形态越来越高级，情感越来越复杂）；②行为→情感→精神（由外至内）；③个人→学校→社会（由小及大）；④初一→初二→初三（时间递进，可以自行以此类推）；⑤失败→努力→成功（逻辑递进）第二步：写开头部分

开头部分推荐两种写法：直接点题，或者欲扬先抑。直接点题适用于所有情况，欲扬先抑适用于一半情况。

①先说直接点题。没有什么说法，就爽快地开朗地大方地将话说出来，不要扭扭捏捏，不要遮遮掩掩！

还拿这篇文章来说，开篇 30~50 字点明主旨，话少就少说些，话多就多说一些。

但是切记，不要超过 50 字，不要超过 50 字，不要超过 50 字！我们来试一试。

看起来简单的不得了的一句话，连标点 48 个字，差点过界。你们看，开头多简单，作文多简单。

②再说说欲扬先抑。这个手法在初中也挺好用的，不时地用一用，可以让阅卷老师感受到学生对于“表达技巧” 的熟练，可以增加印象分。

举个常见（其实是烂俗）的例子，我们写一篇有关“父爱”的文章时，可以这么开头。

就这么一弄，欲扬先抑就有了。不过这儿要说一句，“三件事套路”不太适合欲扬先抑。因为给开头的字数限额太少，“抑”的字数不够，那味道就不够，效果也就没那么好。

第三步：叙事（三件）

接下来，就是写作文的正题了，也就是千呼万唤始出来的叙事部分（说白了就是填空）。我们的框架已经搭好，只等着把事情填进去，再写个结尾，就大功告成了。

叙事分两步，第一步是选材，第二步是写。这儿就能体现本套路的优点了，同样的材料，用本套路可以提升分数。譬如 30 分级别的材料诸如父爱母爱之类的，用了本套路可以拿 35~40 分（满分 50 分）；40 分级别的材料，用了本套路，或许可以上 45 分。

我们依旧以《想想别人》为例，选材时候注意，一定要契合我们写得三个点题部分。

譬如点题一是“己所不欲，勿施于人。冲突时多想想别人，就可以相互体谅，矛盾将获得平息。”那我们选材时，就选一个和别人发生冲突或误会后，经过换位思考最终和解的事。这儿注意一点，别拿和父母矛盾作材料（这儿不搭），同学矛盾勉强可以用，更好的是同陌生人发生矛盾而和解的事。我们这儿就选（或者编）一个，踩陌生人脚的故事。为了体现波折，可以先写自己有一回在车上，被别人不小心踩到，结果得理不饶人，差点发生口头冲突。下一回坐车时，换成我踩到别人脚，结果别人首先表示没关系，我脸红的同时，明白了体谅别人的道理。

一定要注意，这个故事已经够曲折，我们只有 150 个字左右，容不得我们介绍背景啥的，记住，直接就写！我来做个示范，你们对照一下，看看与你们所想的叙事过程，是否差不多。

连标点在内 147 个字，各位可能感觉，怎么还没说事情就到字数了？对，就这个样子，150 个字就这么好写。你们在这个套路里要注意的，不是绞尽脑汁凑字数，而是要学会减少废话、说重点。可以观察一下我做的示范，学习一下叙事的重点在哪儿。

重要提醒：不要多写，不要多写，不要多写！

以前有人出现过，事情一收不住手写了 300 个字，事情二没办法只有写 100 个字，事情三更少只写 50 个字。最后来问我“这套路怎么不灵光”，当然不灵光，“三分天下”被搞得“头重脚轻”，结构完全坏了嘛。

比如盖一个 7.5m 的三层楼房，每层 2.5m，相当顺眼。如果盖成了一楼 5m，二楼 2m，三楼 0.5m，那就彻底乱套了，是不是？ 接下来两个点题，各位可以自行选择素材，尝试着去写一写。再次强调，叙事有重点，每个部分差不多字数。第四步：结尾 结尾，不是一项技术活，而是一项总结的活。非常简单，将前面三个点题综合到一起，再说一遍，最后点一遍题，就可以了。

相当于提醒眼神不好的阅卷老师：老师啊，我点题了啊„„五次啊„„中间三次是个优美的结构，你可千万别看漏了„„ 还是之前的作文，尝试一下结尾。

结尾字数不强制少于 50。因为你都结尾了，后面又没东西了，只要格子够，想写多一点完全可以。

让我们将先前的成果，放在一起看看吧。

两篇学生修改作文，作为例文供各位参考。

他感动了我

他是我最好的朋友，成绩平平，外貌平平，是个极其平凡的人。但是，我们却有着不平凡的友谊。（43）

他的成绩虽然一般，但比我好。我有不会的题目，总喜欢去问他。人家成绩好的看一眼就会的题，到他这里却是老大难。他抓耳挠腮很久，才思索出方法，认认真真地写到纸上，传递给我。

我对此感到诧异，跑到他面前问他：“你花这么多时间给我做题来教我，不觉得浪费时间吗？ ”这时候，他总笑着回答： “帮朋友，天经地义的事儿。”（150）

那一刻，我的心微微一动，暖暖的。（16）

有一回，我因为打球崴了脚，坐在班上不能动。中午我叫他带饭，他却说食堂不允许外带，拒绝了我。对此，我十分懊丧。但又无话可说。中午快要接近午睡，他还没有回来。我心中有些担忧，就在这时，他拎着一个袋子，满头大汗地回来了。“给你。”他把袋子给我，里面装着的，是诱人的食物。我很震惊： “你特地去外边帮我买的？ ”他淡淡一笑： “没什么，关心一下朋友，天经地义。”（174）

那一刻，我的眼眶红了，湿湿的。（15）

后来，班级的一件公共物品坏了，全班的怀疑指向了我，因为我是最后一个用的。我百口莫辩，手足无措之时，他向我投来坚定的目光，那目光中带着信任与支持。老师来到班级，了解了情况，告诉大家那东西原本就是坏的，证明了我的清白。我开心极了，来到他面前： “你怎么知道不是我弄的？ ”他笑了： “相信朋友，天经地义。”（148）

那一刻，泪水再也忍不住，从面颊上滚滚而下。（21）

这就是我的朋友，平凡的他总带给我不平凡的感动。我为拥有这样的朋友而开心、骄傲。（39）

这，我不会忘记

书房的桌上放了一盆花，由于时间的关系早已不再开放。可是我却舍不得把它拿开，因为这盆花代表了我的一段青春，是我永生难忘的一段回忆。（64）

我小的时候见到一种花，淡淡的香气好闻极了。于是，我缠着妈妈去买。第二天，妈妈没有带回花，却带回了一包花种和许多工具。她这样跟我说：“想要的话，就自己种种看吧。”我兴奋地点点头。从那天起，我所有的课余时间都付出在了上面。每天拍着满是泥土的手祈祷着花儿快快开放。终于，一个明媚的清晨，我看到花骨朵长出来了，这意味着离开花已经不远。（163）

那一刻，汗水后的喜悦第一次涌现在心头，铭刻在了内心。（26）

叫我失望的是，花骨朵并没有真正开放，而是在一个夜晚夭折了。我沮丧地去找妈妈。妈妈说：“你一直是自己在琢磨。有没有想过，自己的种植方法是不是对的呢？”我明白过来，一头扎进了图书馆。在好朋友的帮助下，找到了许多关于花卉种植的书籍。每天在里面挥洒着汗水，总结出了科学的方法，开始了新的养花之路。这一次，我严格注意了花的浇水和施肥量。终于在又一年的春天，花朵遵循着和我的约定，开放了。熟悉的淡淡香气来到了我的身边。（202）

那一刻，努力后的收获让我激动万分，烙在了记忆里。（24）

好朋友听闻花开了，来恭喜我。在书房看到了我精心培育出的两盆花。“能不能送我一盆啊，我好喜欢。”好朋友提出了要求。我犹豫了半天，拒绝了。这可是我的心头肉，我可舍不得。好朋友失落的走了。我一个人欣赏着两盆花，在快乐之外，心里莫名地有一点空荡荡。我想起了好朋友对自己的帮助，猛然醒悟过来。我连忙拿着一盆花追上去。在朋友吃惊的眼神中，把花塞给了她。看到她惊喜的笑脸，我心里空荡荡的感觉消失了。（192）

那一刻，分享后的满足充满了我的心房，开放在生命中。（25）

这就是书桌上那盆花的故事，这一段人生历程，我永远都不会忘记。（30）

第四篇：套路作文400字

套路作文400字5篇

无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的套路作文400字7篇，希望能够帮助到大家。

窗外阳光明媚，一缕缕阳光照进屋里，打在脸上，暖暖的。教室里安静的出奇，可同学们却一个个耷拉着脑袋，垂头丧气。

快要英语考试了，同学们焦急地等待着。一会儿，汪老师拿起了一份试卷，脸上露出了一丝令人捉摸不透的笑容，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下，有一种不祥的预感。“同学们，接下来我们考试。不过在考试前，我要问你们一个问题”汪老师清了清嗓子，和颜悦色，“A卷简单B卷难，你们要考哪一份?”

“A卷!”大家异口同声，虽然也有些同学选择B卷，但他们的声音早已没入A卷之中。

“那么既然同学们都选A卷……”

“耶!”同学们情不自禁地欢呼起来，那声音可谓是响遏行云啊。好一会儿，班里才算是安静了下来。

“既然同学们都想考A卷，那么我们就考B卷吧!哈哈哈……”汪老师又幸灾乐祸地哈哈大笑。

如果我们选A卷，老师就让我们考B卷，那选B卷的话，老师岂不是就让我们考A卷啦!大家又反悔了：“老师，那考B卷吧!”

谁知，这次又被老师套路了一把：“你们想考B卷，那就考，那就考B卷吧!”汪老师真是不按套路出牌啊!班里又是一阵唉声叹气，长吁短叹。

世界上最长的路不是人生路，是汪老师的“套路”!

同学们，你们在生活中一定见到过小数吧？今天我和妈妈去超市，在超市里也见到了小数的身影，而且我想让大家一起见识一下商家是如何利用小数来“吸引”顾客的。想知道这是怎么回事吗？快跟我一起去看看吧！

一走进超市，我就推了辆购物车冲了进去。超市里的商品琳琅满目，我先挑选了一些散称面包，上面标注的价格是6·30元一斤，6·30就是我们认识的小数喽！我们一共买了两斤，那就要6。30+6。30=12。60元，也就是12元6角0分，当然为了方便。我们一般只说12元6角，而省略后面的0分，小数也一样，12。60元一般也可以说12。6元，因为根据小数的性质，小数末尾的0可以去掉，去掉之后小数的大小不变。

然后，我们来到了水果区，芒果正在搞促销，我指着那个醒目的牌子说：“妈妈快看，芒果现在4元一斤，比平时便宜不少呢，买点芒果吧！”可是当我们走近一看，却发现牌子上标注的不是4元，而是4。99元一斤，已经相当于5元一斤啦！我们之所以会看错，是因为商家把数字“4”写得非常大，但小数点和“99”却写在右下角，小得几乎看不清，从远处根本看不到。我和妈妈不禁感慨，商家的“套路”真是防不胜防啊！为了吸引顾客，故意把整数部分写得那么大，而小数部分却小得基本看不见。看来，以后我们在看价格的时候，一定要看清楚啦！

双十一又到了，大家肯定都像疯子一样买买买。其实你已经中套了，双十一都有些什么套路呢？20xx年双十一成交金额都能抵得上个马云了！再想想自己被坑了多少钱呢？

双十一套路一：比例偏见。双十一卖家常会有一元换购活动，也可说是买一送一。先让买家产生兴趣，看起来是送的`。比如买顶帽子，你直接买会觉得贵了，可加一元换购的话，买家就觉得很超值了，这样你就会买更多的东西。

双十一套路二：价格锚点。卖家常会放两款几乎一模一样的东西，一个价格高，另一个价格低，你就会买下价格低的。再比如拆口，一件100元的衣服减十元拿去卖，还有一件20元的衣服减十元，看似一样。但卖家会广告会写成一件九折，一件五折。买家一看五折更便宜，自然就买下了20元的衣服。

双十一套路三：提前升价。卖家经常在做活动前悄悄把商品价格升高。原来100元的玩具打九折卖90元。在活动前悄悄把价格改成150元，还卖90元，但是折扣就变成了六折。买家看到这么低的折扣，好像捡到便宜，肯定愿意买了。

双十一还有各种格样的套路，你都中了几招啊？

功夫不负有心人，昨天的空调师傅又一次光临寒舍了。这请的那叫一个难啊，如果没有我好说好劝，有可能现在还看不见一个人影呢！你说说看，我那热的啊，汗水也快要打湿一床被子了。

“哦，不好意思啊，新空调比较耽误时间，四点多才过来。”他挠挠他的后脑勺，我挥挥手让他赶紧开始吧。他用自带的美工刀拆开箱子，这把我吓得啊，哆嗦了一下子。然后双手紧紧抱住空调，缓缓地安装了上去。装完以后，他拉出放在口袋了的发票，保险单……以及一支水笔让我签字，还没等我仔细看，他便让我快一点走完流程。签完以后，一眨眼的功夫，他便马上离开了家中。我这是定睛一看保险单，上面写得明明白白，保险期一年，另外一年收一半的费用，而且缺失零件要另外收费，好一个修理师傅，昨天怎么说的，信誓旦旦地向我保证的呢？我又将电话打了过去，连连打了五六个，都显示无人接听，直到最后一个，他才接了起来。“你这个保险单怎么跟你昨天说的差别甚远呢，不是三年的吗？”他停顿了一下，“对啊，我可能拿错了，这是另外一种，马上就回来啊。”不过十分钟，他又回来了，满头大汗的，看样子像是跑来的。他对我说：“我着急去医院检查身体，一时大意了。马上就给你换回来。”他又拿出了一张五年期的，我这次并没有仔细地查看，立马签了字。他点点头，双脚挤入鞋子中匆匆离去。

原来连修理工也不容易啊。

在我认识的老师中，都没有什么特殊的印象，但是，对张老师“不按套路出牌”的做法，我这辈子都难以忘掉的。

他中等个子，消瘦的脸庞棱角分明，一副黑色眼镜几乎遮盖了半个脸，让你始终看不到他的庐山真面目。蒜头鼻子下，一张让你捉摸不透的薄嘴唇，经常出其不意地打你个措手不及。就说一次留作业的事吧。要放学了，老师说：“今天的作业是写一篇日记。”同学们对写日记不感兴趣，都低头不言语了，没想到张老师弯下腰，双手扶案，诡异的翻着眼皮，从眼镜框上面扫视了我们一下，然后站起身来，弯曲着手指推了推眼镜，煽动着嘴唇说：“噢！不愿写是吧？那就每人一篇500字。”老师说话一言九鼎，我们追悔莫及也晚了。还有一次复习数学，结果考试的时候，我们复习的内容他一道题也没出，又打了我们一个始料不及。好在我们平时练习的多一些，不然真就全军覆没了。开始接触张老师的时候，我们缕缕中招。后来，我们明白了老师的用意，才“免受其害。”

老师的特殊教育方式，让我们懂得了一件事情，在学习上没有直径可走。只有勤学苦练才是硬道理。

第五篇：有关套路作文600字

有关套路作文600字三篇

在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的套路作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

昨天是星期三，下午我们迎来了我们喜爱的生物课。

下课了，班里瞬间热闹了起来，说话声、写字声、读书声响成一片，充满了整个教室。这时生物老师走了进来，顿时教室内响起了热烈的掌声，同学们还大喊：“生物老师好”，就这样我们开始了这节生物课。

虽然已经上课，但是说话的同学还是不少，这时郭老师发话了，说：“刚才说话的同学，你渴不渴？如果渴的话，举手，我可以免费给你一瓶水喝。”我心想还有这么好的事情？不对，一定是老师的套路，正在我想的时候，一位同学看了几眼四周的同学，慢慢的举起了手，我看到这一幕，心想这不是不打自招吗？可是老师的行为让人出乎意料，郭老师竟然真的给了这位同学，他得意的笑了，不过老师的下一句话让全班同学哄堂大笑。郭老师说：“好了，既然你渴了，就给你一瓶水，但是你还说话了，再罚你三瓶水吧！”站起来的同学听着我们的嘲笑和老师的话，刚刚在脸上的笑意瞬间成了苦笑。

现在正式上课了，我们在对完试卷和讲评后，快下课了，老师却又一次说：“试卷讲完了，你们谁想喝水？举手，我发给你们，经过上次套路，这一次我有些动摇了，心想这一次是讲卷子，可和上一次不一样，说不定是真的，但是我又不敢举手，因为也怕被老师罚，不过我还是抱着忐忑不安的心情站起来了，人数到15人时，老师让我们上讲台拿水，这时我的心里七上八下，就像揣着一只小兔子，我慢慢的.走向讲台，用手心里满是汗水的手拿了一瓶。

拿完后，生物老师说：“好了，拿水的都是聪明人。“听到这句话，我的心里一块石头总算掉在了地上。

这就是我们幽默、严格而又有套路的生物老师——郭老师。

“好累啊，死人啦！”同学们一个个举着手，苦着脸，端正的站着，每个人都在小声但又不断的抱怨着，“再加十分钟！”“不要啊，好累！”

时钟倒退至七点。同学全来了，目视前方，双手规规正正地放在桌上，挺直了腰板，犹如一根木头，一动不动，等待着老师的来到，三分钟，五分钟，八分钟……我有点坐不住了，开始东张西望，“不可能，老师应该到了呀，怎么还没来，老师不化妆，早出门，吃饭快，这么多优点，怎么可能还没到？”望了望别的同学，他们如坐针毡，蠢蠢欲动，都有一些不耐烦了，就连班长也有点做小动作的心了。这一刻，我们都盼望着老师的到来。

一忍再忍，无需再忍，有个人大叫一声“玩喽。”顿时教室成了菜市场。有的拿出藏着的零食，开始互相分享，有的大叫起来，还有的开始打起了架。班长上前，拿起棍子“啪、啪”的打着讲台，“安静！”班长几乎使出浑身力气，但是没有一点用，班长下台，对着同学的桌子狂敲乱打，眼中似乎要喷出火来，接着，又在黑板上写着“安静”，可同学们依然我行我素。我拿起书开始津津有味的看着，可热闹的人群如同放大炮，令人头痛，最后我也不行了，加入了“造反派”对抗班长！

“老师来了！”守门的几个“小兵”如同见了老虎，溃不成兵，四处躲。我立刻坐端正，一副好学生的模样。“哼，我就是想看看我不在的时候你的表现，班长把吵闹的名字报给我！”老师“圣旨”一下，班长一报告，讲话的同学全遭殃了，我双手抖动，双腿发软，可也只能咬紧牙关！

唉，早知如此，悔不当初，我走过最长的路就是老师的套路！好累啊！！！

一天，小猴，小兔和小猪到熊猫家去做客。

三人来到熊猫家，就开始举行茶会。他们正坐姿优雅地在品尝鲜美的龙井茶，但小猴耐不住性子。他一会跳上沙发，一会钻到桌子底下，一会又神不知鬼不觉地跳到小兔旁边吓唬她。这时，熊猫实在忍不住了，说：“行了，你别上蹿下跳了！”“可是我实在太无聊了。”“那不如我们来一场比赛吧！”小猪说。“行，那就……来场套路大赛吧！”小猴高兴地说。“我看行，我们开始吧。”小兔说。

小猴说：“熊猫，你说5遍月亮。”“月亮，月亮，月亮，月亮，月亮。”“再说5遍月饼。”“月饼，月饼，月饼，月饼，月饼。”“后羿射的是什么？”“月亮！”熊猫响亮地回答。而就在此时，一阵笑声传进了她的耳朵。“你真笨，‘后羿射日’都不知道！”“哼，猴子，你敢不敢说10遍有？”“谁不敢？有，有，有……”“你再说10遍没有。”“没有，没有，没有……”“停！你和猪有区别吗？”“没有！”“那你就是猪喽！”“YES，嗯？不对，我不是猪！”“哈哈！”

“好了，你们让我和小猪说说啊！”“就是，你们都说那么久了，我们还没说呢！”小猪说。“那好吧，你们来吧！”熊猫手一挥，看起来好像要退场了。“我先问小猪。有一个字，笔画繁多，但没有横竖，就连皇帝见了都要下跪。请问，这是什么字？”“爹字。”小猪毫不犹豫地回答。这时，小兔推了推小猴，小猴立即说：“诶，儿子。”“哼，你骗我。那我问你，男生涂指甲娘不娘？”“娘。”小猪也推了推熊猫，熊猫也应声说：“女儿，你真乖。”“哼！”小兔气的直跺脚……

最后，比赛结束了，虽然谁也没分出胜负，但这次比赛却增加了他们几个的感情。这是最可贵的。