第一篇：初三补课实施方案

空山附中

202_届毕业班补课实施办法

毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，抓好毕业班工作显得尤为重要。由于本届毕业班学生基础薄弱，整体水平不高，特别是拔尖学生少，偏科严重。为此，经初三全体教职工会议研究决定：一是加大对初三任课教师常规工作的管理力度，要求他们真抓实干，勇于担责；二是对初三年级实行补课，以提高学生的学习成绩。具体安排如下：

一、补课时段的确定。

1、星期一至星期四，每天下午第七节下课，休息十分钟后，补课40分钟；

2、星期天至星期四，每天第二节晚自习下课，休息十分钟后，补课40分钟；

3、初三全体学生和初三考试科目任课教师每两周放假一次。星期五下午至星期天下午补课。

以上所有补课都具体安排到科目和教师，以教导处课程安排为依据。

二、具体要求。

1、逗硬考核，补课实行本人签到制，杜绝补签。

2、有偿补课。补课费=单节金额×实际补课节数。（单节金额待定。）

3、补课教师要以对学校、对学生高度负责的态度，创造性地工作，圆满完成本届毕业班的既定目标。

附：补课课程安排表

第二篇：初三语文补课材料

初三语文补课材料（202_.11）

1． 给加点字注音或根据拼音写汉字：

(1)冷jùn（）(2)liáo（）廓(3)shì()好(4)ruì（）智(5)qián（）诚(6)安xiáng（）

(7)羞sâ（）(8)宽shù（）(9)gān gà()(10)绮丽（）(11)执拗（）(12)隽永（）．．．2． 阅读《白鹭》，回答下列问题： ①白鹭是一首精巧的诗。

②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬，粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻 常了。

④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

⑥在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

⑧黄昏的空中偶见的白鹭的低飞，更是乡居生活的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

⑨或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

⑩白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

⑴“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”这句话写出了白鹭怎样的美? ⑵文章第⑤段所写的内容可分别用第①段和第②段中的一个词语来概括。这两个词语是：

⑶写点评是一种很好的读书方法，仿照下面句子写的点评，给其它两句作点评。句子：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。点评：用排比手法表现出了白鹭外表很适宜、结构匀称的特点。

①句子：在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。点评： ②句子：晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝预，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

点评：

3．回答有关小说《百合花》的问题(1)下列哪一项不是细节描写？（）

A、当我站起来要走的时候，我看见他摘下帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。B、我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。

C、这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底的，上面撒满白色百合花。

D、他安详的合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。（2）《百合花》中，新媳妇给刚刚牺牲的通讯员缝补肩上的破洞，呼应了前文找针找线要为通讯员缝补衣服破洞的情节。请结合茅盾对小说的评论，分析这两处细节描写的表达作用。

（3）当卫生员揭掉小通讯员身上的被子，要将被子还给老百姓时，新媳妇说：“是我的——”气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。仔细揣摩并用第一人称补出新媳妇未说完的话。

4.《简单的故事 精致的情节》中结尾一段：

我以为这是我最近读过的几十个短篇中最使我满意，也最使我感动的一篇。它是结构谨严，没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗风味。

小说所具有的“富于抒情诗风味”表现在哪些方面？请你结合小说内容选择一个方面谈谈你的理解。202_.11初三语文补课材料答案:

1．略 2．（1）说“白鹭是一首诗”，是说白鹭美在外形精巧，如诗如画；说“白鹭是一首韵在骨子里的散文诗”，是说白鹭美在朴素、自然天成，平凡而不易被发现

（2）精巧 适宜

（3）①用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合适宜、和谐，给人以美感；②用拟人和对比手法刻画出在小树绝顶，白鹭悠然而立，给人一种清新高洁之感，超凡脱俗之美。

3．（1）B

（2）前一处要缝补衣服破洞的细节描写表现了新媳妇对羞怯的通讯员衣服被撕破的关心和照顾，后一处新媳妇在明知通讯员已经牺牲的情况下仍然要帮他缝补衣服，这是新媳妇对通讯员挚爱的、崇敬的感情的体现，是纯朴情感的自然流露。前后呼应的细节描写展示了人物思想情感的逐渐变化和内心的波澜，突出了新媳妇的感人形象。

（3）不设统一答案，意思对即可。参考：“这是我的被子，你不要管，我愿意献给为咱老百姓牺牲的小战士。”

（4）“富于抒情诗风味”表现在：独特的风格——清新、俊逸；简单的故事；精致的情节；清新的环境描写；前后呼应的细节描写等。

例子略

第三篇：假如初三不再补课

假如初三不再补课

当我们升上初三之后，才会发现初三与初二的天壤之别，初二的轻松时光，在初三已不复存在了。初三对我们来说，就是意味着无穷无尽的作业和试卷，还有那没完没了的补课。在这个补课泛滥的时刻我们也时常在想：如果初三不补课的话该有多好啊！如果真的没有补课了，我们的日子也不是那么好过。假如初三不再补课，那学生的喜悦肯定会与家长的忧虑形成鲜明的对比。与学生的雀跃不同，家长一定会在心里嘀咕：不补课了，这么能够保证学习时间呢？又怎么能保证学习成绩呢？到时候中考会不会考砸？三个问号就像三座大山一样压在家长的心头。在这种情况下，各种各样的补习班就会孕育而生。可怜的学生刚从学校的补课阴霾中走出的时候，又会被家长以各种理由送入补习班，进行着一次又一次的知识轰炸，往学生的脑中灌输着他们无法消化的大量知识。

如果侥幸没被家长送入万恶的补习班，那我们空闲下来的时间又能怎么样安排呢？上网或许是一个很不错的选择，但现在的学生上网除了打游戏之外，就是聊天了。其他的事情现在的学生都不怎么会。而像我，经常坐在电脑前，根本就不知道自己要做什么？上网的时候感觉自己很空虚，但不上网的话会感觉到更空袭。可笑的教育制度，把学生培养成“模范”学生，离开了教室，我们什么都不会。到底是网络污染了教育，还是教育成全了网络？

假如初三不再补课，这是一个多么美好的憧憬啊。可惜它就想乌托邦一样虚渺。因为它与现行的教育体制相冲突，我们根本改变不了什么。我们只能在家长和升学的压力下，在一个又一个本该属于休闲的时间里，坐在教室之中听从老师的教导。

初三不再补课，那不现实，就让我们看清现实吧。一切依旧，补课依然。

第四篇：初三相似补课12.4

相似图形复习巩固

类型一：有关比例线段

1.等边三角形的一边与这边上的高的比是___________ 2.已知a、b、c为△ABC的三条边，且a：b：c=2：3：4，则△ABC•各边上的高之比为______．

3.在一张地图上，甲、乙两地的图上距离是3 cm,而两地的实际距离为1500 m，那么这张地图的比例尺为________.4.已知四条线段a、b、c、d成比例，若a=2,b=3,c=33,则 d=________.5.如果ab3b5,那么a=________a2b=____;a2b=____;a2b=____ bbbb-3a变式：x：y：z=3：5：7，3x＋2y－4z＝9则x＋y＋z的值为___________

类型二：有关相似比

6.以下五个命题：①所有的正方形都相似

②所有的矩形都相似

③所有的三角形都相似

④所有的等腰直角三角形都相似

⑤所有的正五边形⑥所有的菱形⑦所有的平行四边形都相似.,其中正确的命题有_______

7.把矩形对折后，和原来的矩形相似，那么这个矩形的长、宽之比为______ 8.已知△ABC的三条边长分别为3 cm,4 cm,5 cm,△ABC∽△A′B′C′，那么 △A′B′C′的形状是______，又知△A′B′C′的最大边长为20 cm，那么△A′B′C′的面积为________.类型三：有关相似图形

9.如图，F是平行四边形ABCD对角线BD上的点，BF∶FD=1∶3，则BE∶EC=__________

10.如图，RtΔABC中，∠C＝90°，D是AC边上一点，AB＝5，AC＝4，若ΔABC∽ΔBDC，则CD＝

．

11.如图，E是平行四边形ABCD的边BC的延长线上的一点，连结AE交CD于F，则图中共有相似三角形_____ 12.如图，P是RtΔABC的斜边BC上异于B、C的一点，过点P做直线截ΔABC，使截得的三角形与ΔABC相似，满足这样条件的直线共有____________条。

13.如图，在△ABC中，AB=8cm，AC=16cm，点P从点B开始沿BA边向点A以每秒2cm的速度移动，点Q从点A开始沿AC边向点C以每秒4cm的速度移动．如果P、Q分别从B、A同时出发，经过几秒钟△APQ与△ABC相似？ A

Q

P CB

14.如图，直线l1∥l2，AF∶FB=2∶3，BC∶CD=2∶1，则AE∶EC是__________

15.如图所示，一个边长分别为3cm、4cm、5cm的直角三角形的一个顶点与正方形的顶点B重合，另两个顶点分别在正方形的两条边AD、DC上，那么这个正方形的面积是__________

16.如图，在平行四边形ABCD中，M、N为AB的三等分点，DM、DN分别交AC于P、Q两点，则AP：PQ：QC=.17.如图,已知点D是AB边的中点,AF∥BC,CG∶GA=3∶1,BC=8,则AF＝

类型四：相似的应用

O18.如图，在Rt△ABC中，∠C=90，BC=1,AC=2，把边长分别为x1,x2,x3……xn的n个正方形依次放入Rt△ABC中：第一个正方形CM1P1N1的顶点分别放在Rt△ABC的各边上；第二个正方形M1M2P2N2的顶点分别放在Rt△AP1M1的各边上,……, 其他正方形依次放入。则第三个正方形的边长x3为 ____，第n个正方形的边长xn= __ BP1N1 P1x1N2x2

x3 ACM1M219.如图，在RtΔABC中，∠C=90°，AC=4，BC=3.(1)如图(1)，四边形DEFG为ABC的内接正方形，求正方形的边长.(2)如图(2)，三角形内有并排的两个相等的正方形，它们组成的矩形内接于ΔABC，求正方形的边长.(3)如图(3)，三角形内有并排的三个相等的正方形，它们组成的矩形内接于ΔABC，求正方形的边长.(4)如图(4)，三角形内有并排的n个相等的正方形，它们组成的矩形内接于ΔABC，请写出正方形的边长.20.如图，AD=DF=FB，DE∥FG∥BC，则SⅠ∶SⅡ∶SⅢ=.21.如图，已知M是平行四边形ABCD的AB边的中点,CM交BD于点E，则阴影部分的面积与平行四边形ABCD的面积比是______________

第五篇：暑假初三补课二答案

暑假初三补课

（二）答案

（一）诗歌鉴赏（4分）

四时田园杂兴·春日

【宋】范成大

土膏①

欲动雨频催，万草千花一饷②

开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③

过墙来。

【注释】 ①土膏：指肥沃的土地。②一饷，片刻。饷，通“晌”。③鞭笋：细长的竹笋。．

1、这首诗共四句，第一句中，“ 欲动

”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。“一饷开”三字，形象地描绘出春天花草生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的 的景象。

2、分析诗歌的第一联和第二联描写春天景象的角度有何不同？ 第一联是总写，第二联是具体描绘。

（二）文言文阅读（12分）

【答案】9.(4分)（1）到

（2）击鼓；打鼓

（3）慢慢

（4）处所(每小题1分，意对即可)10.(2分)B

11.(4分)（1）（2分）月光洒进（照射）树林，稀稀落落地，如同残雪一般。（得分点：“漏”，“疏疏”）（2）（2分）戏演完了，天将要亮了，解开缆绳，划船过江。(每句2分)（得分点：“完”，“曙”。）12.（2分）狂放不羁，洒脱任性，率真自然，随性而为；沉醉于自然风景；（1分）赏玩风景的闲情逸致（1分）。（写出“洒脱不羁” 得1分；“沉醉于自然风景”得1分。意思对即可）

文言译文：崇祯二年中秋次日，我从镇江到兖州去。日暮时分至北固山，因见“月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀天为白”，遂“大惊喜”，半夜划船至金山寺佛殿，“盛张灯火”而唱剧，“锣鼓喧阗，所有的寺人皆来看。有一个老和尚以手背擦眼屎，张着大嘴，呵欠声与笑的喷嚏声同时发出。慢慢望过去看，想看看是哪个人，因为什么事现在来，都没有人不敢问。唱剧完后，天将要亮了，解开船缆过江。山里的和尚送到山脚，站在那里目送了很久，不知这个人是人，是怪，还是是鬼。”

（三）名著及现代文阅读（22分）

（一）6.《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4分)林 冲：误入白虎堂→（发配沧州)→（风雪山神庙)→怒杀王伦 鲁 达：拳打镇关西→（大闹五台山)→（倒拔垂杨柳)→大闹野猪林

（二）阅读下面的文章，回答问题。（18分）

生机勃勃的太阳花

①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。

②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。

③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。

④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了„„这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。

⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。

⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。

⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊!7．依据第④段内容，填写下表。

(2分)

包裹严紧

花瓣收缩

8．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”?

(2分)

①太阳花喜爱阳光，阳光越炽热，它开得越艳丽旺盛。②太阳花新陈交替活跃，整体上总是灿烂多姿、生机勃勃

9．指出下面句子中加点词的表达效果。

(2分)

在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。

“闪”字形象生动写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，表现了作者的惊叹。

10．第3段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的?

（4分)

如何进行正面描写： 从形态、色彩及变化等方面进行多角度描写；用拟人比喻等修辞手法进行形象生动描写。

如何进行侧面描写： 写最不爱花的人也被深深吸引，以衬托（或突出）太阳花的美丽

11．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”?

(6分)①太阳花遵循了朝开夕谢、新陈交替的生长规律；②每朵太阳花都有开花机会，都有一天的灿烂；③太阳花开完之后，让位新蕾，自己则聚集精华，孕育后代。

12．文中的太阳花给了你哪些人生启迪?(写出两点即可)

(2分)6.示例：①有了科学公平友爱的精神，事业才能兴旺发达；②每个人都应该珍爱生命，抓住机会，尽显人生价值；③社会集体应该使每个人都有生存发展的空间；④人与人之间应该友爱和谐，共同发展。