第一篇：初三数学备课组11年下学期教学计划

202_—202_学年第二学期教学计划

初三数学备课组

一、具体备课组课时安排如下：名称后面数字表示预定课时数

1、（1周）2月21日-2月26日

直线与圆的位置关系（新课+习题课）5+22、（2周）2月28日-3月5日

圆与圆的位置关系

图形的变换

3、（3周）3月7日-3月12日

投影视图展开图

（第一轮复习开始）

有理数+实数1

整式+分式1

因式分解1

一元一次方程与应用1

二元一次方程与应用14、（4周）3月14日-3月19日

一元二次方程与应用

分式方程与应用

一元一次不等式（组）与应用

函数与一次函数

反比例函数

二次函数的图象和性质

5、（5周）3月21日-3月26日

二次函数的图象和性质

相交线和平行线

三角形的有关概念和全等

三种特殊的三角形

数与代数测验

6、（6周）3月28日-4月2日

数与代数测验讲评

三种特殊的三角形

月考

7、（7周）4月7日-4月9日

月考讲评

相似三角形

8、（8周）4月11日-4月16日

多边形与平行四边形

特殊的平行四边形

4541 1 11 1 4 1 1 3 2 2（冯秀娟）3 4 2（陈晓健）1 2 1 3 1

梯形1

对称、图形折叠、1

平移与旋转2

圆的有关性质19、（9周）4月18日-4月23日

圆的有关性质3

圆与直线3

圆中的计算1

三角形+四边形测验2（岳帅）

10、（10周）4月25日-4月30日

三角形+四边形测验讲评1

圆中有规律的辅助线1

锐角三角函数+勾股定理2

解直角三角形2

投影与视图1

圆+直角三角形+几何作图测验2（陈晓健）

11、（11周）5月4日-5月8日

基本作图1

一模

一模讲评212、（12周）5月9日-5月14日

选取较好其它四区一模题练习

其它四区一模练习讲解913、（13周）5月16日-5月21日

（第二轮复习开始）

专题一选择题2（岳、冯）

14、（14周）5月16日-5月20日

专题一选择题2

专题二函 数4（冯、陈）

15、（15周）5月23日-5月27日

专题三3（陈、岳）

专题四3（岳、冯）

16、（16周）5月30日-6月3日

综合练习4

二模2（共同）

17、（17周）6月7日-6月11日

二模讲评1

查漏补缺518、（18周）中考

二、说明上述第一点

1、有记号的为需要出试卷的内容，共12份，其中前5份为测验及月考，后7份中有2份为一模、二模卷，剩下5份为专题的内容。后面标注的括号即为出卷的老师。

2、一模、二模卷共同出卷，四个专题，每个专题均由2人负责

3、带下划线的内容为还未最终确定具体时间安排的内容，要等第一轮结束后再具体确定，此处给出的仅仅为大致安排的时间以及出卷人

三、培优（即竞赛辅导）以及第九节课的安排

1、培优（竞赛辅导）班的辅导计划如下：

（1）2月15日下午3：30-4:30进行初步选拔，确定学生名单以及辅导老师名单；

（2）第二周开始培训，由辅导老师（2人）出辅导资料，定在周一下午5:15-6:00某班课室集中培训，初赛前有2次辅导，共40人参加辅导（10人/老师）

（3）3月6日全国数学联赛初赛全员参加，考试结束后再根据成绩选拔，大致上4人/班，初三级共32人，（另初二级5人）。即原来的40人的辅导班减少为32人。

（4）初赛结束后，继续每周的竞赛辅导，直至决赛结束

（5）全国数学联赛决赛结束后，培优辅导班的内容待定

2、第九节课（基础班）的辅导计划如下：

（1）从第二周周二开始第九节的辅导，由辅导老师（不用培优的另2人）统一出辅导资料，内容与教学内容同步

（2）地点在某班课室（全级同时进行），人数：每个老师不超过15人/班

四、备课组集体备课时间

备课组固定周五集中在304办公室集体备课，另外再不固定时间集体备课。

第二篇：初三数学备课组11年下学期教学计划

初三数学备课组11年下学期教学计划

202_年2月

一、具体备课组课时安排如下：名称后面数字表示预定课时数

1、（1周）2月14日-2月18日

锐角三角函数复习1

解直角三角形（新课+习题课）3+22、（2周）2月21日-2月25日

投影2

视图1

投影与视图习题课1

●锐角三角函数和投影与视图单元测验2（温）

3、（3周）2月28日-3月4日

锐角三角函数和投影与视图单元测验讲评1

【第一轮复习开始】

有理数+实数1

整式+分式1

因式分解1

一元一次方程与应用1

二元一次方程与应用14、（4周）3月7日-3月11日

一元二次方程与应用1

分式方程与应用1

一元一次不等式（组）与应用1

函数与一次函数1

反比例函数1

二次函数的图象和性质15、（5周）3月14日-3月18日

二次函数的图象和性质1

相交线和平行线1

三角形的有关概念和全等1

三种特殊的三角形1

●数与代数测验2（朱）

6、（6周）3月21日-3月25日

数与代数测验讲评1

三种特殊的三角形1

●月考（23、24、25）4（严）

7、（7周）3月28日-4月1日

月考讲评1

相似三角形2

多边形与平行四边形1

特殊的平行四边形28、（8周）4月4日-4月8日

清明放假

1梯形1

对称、图形折叠、镶嵌1

平移与旋转2

圆的有关性质19、（9周）4月11日-4月15日

圆的有关性质1

圆与直线2

圆中的计算1

●三角形+四边形测验2（温）

10、（10周）4月18日-4月22日

三角形+四边形测验讲评1

圆中有规律的辅助线2

锐角三角函数+勾股定理1

解直角三角形1

投影与视图111、（11周）4月25日-4月29日

基本作图1

图案设计1

测量1

数据描述1

●圆+直角三角形+几何作图测验2（严）

12、（12周）5月2日-5月6日

五一放假1

圆+直角三角形+几何作图测验讲评1

数据分析1

概率1

综合讲评213、（13周）5月9日-5月13日

●一模3（共同）

一模讲评1

【第二轮复习开始】

●专题一2（朱、黄）

14、（14周）5月16日-5月20日

●专题一2

●专题二4（温、严）

15、（15周）5月23日-5月27日

●专题三3（朱、严）

●专题四3（温、黄）

16、（16周）5月30日-6月3日

综合练习4

●二模2（共同）

17、（17周）6月7日-6月11日

二模讲评1

查漏补缺

518、（18周）中考

二、说明上述第一点

1、有●记号的为需要出试卷的内容，共12份，其中前5份为测验及月考，后7份中有2份为一模、二模卷，剩下5份为专题的内容。后面标注的括号即为出卷的老师。

2、一模、二模卷共同出卷，四个专题，每个专题均由2人负责

3此处给出的仅仅为大致安排的时间以及出卷人

三、培优（即竞赛辅导）以及第九节课的安排

1、培优（竞赛辅导）班的辅导计划如下：

（1）2月15日下午3：30-4:30进行初步选拔，确定学生名单以及辅导老师名单；

（2）第二周开始培训，由辅导老师（2人）出辅导资料，定在周一下午5:15-6:00某班课室集中培训，初赛前有2次辅导，共40人参加辅导（10人/老师）

（3）3月6日全国数学联赛初赛全员参加，考试结束后再根据成绩选拔，大致上4人/班，初三级共32人，（另初二级5人）。即原来的40人的辅导班减少为32人。

（4）初赛结束后，继续每周的竞赛辅导，直至决赛结束

（5）全国数学联赛决赛结束后，培优辅导班的内容待定

2、第九节课（基础班）的辅导计划如下：

（1）从第二周周二开始第九节的辅导，由辅导老师（不用培优的另2人）统一出辅导资料，内容与教学内容同步

（2）地点在某班课室（全级同时进行），人数：每个老师不超过15人/班

四、备课组集体备课时间

备课组固定周五集中在304办公室集体备课，另外再不固定时间集体备课。

第三篇：初三年级数学备课组教学计划

一、授课教师：

吴日晖、陈国弟、李争、张士芳、孙德仲

二、指导思想：

1、深入推进和贯彻“二期课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，初三年级数学备课组教学计划。

2、针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负加压增效。

三、教学目标：

1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观，工作计划《初三年级数学备课组教学计划》。

2、知识与技能：掌握到一元二次方程解应用题，掌握可化为一元二次方程、一元二次方程的有关方程的方法，掌握相似形的性质、判定。掌握锐角的三角比及解直角三角形的方法。

3、过程与方法：

经历“观察----探索----猜测----证明”的学习过程，体验科学发现的一般规律。

通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。

四、学习时间及内容安排：

9月~10月：

一元二次方程的应用。

11月~12月：

相似形。

202_年1月：

期终考试。

五、学习资料：

《一课一练》、《周周练》。

六、考试备忘录：

10月下旬期中考试；1月上旬期终考试。

第四篇：初三英语备课组第二学期教学计划

初三英语备课组第二学期工作计划

一、指导思想

结合对我校202_届初三学生第一学期期末考试细致深入的分析，准确把握

学生们的现状，在备课组内继续深入学习研究课标及中考说明的精神，深入研究

近3年益阳市中考试题以及202_年益阳市各区县模拟试题考察的内容及重点，明确各项知识与技能在中考中的要求；研究上好复习课的有效方法及途径，做好

初三总复习的各项工作，努力提高教研工作的质量。

二、本学期的复习内容，形式及安排

本学期为19周，除去两次模拟考试占用6天，清明节、劳动节各占1天，学校月考占时6天左右，体育加试、体检等不确定因素大约3天，有效教学时

间最多为16周。

第一轮——课本复习；第二轮——专项技能的复习；第三轮——综合复习。

共三轮复习

内容：

一 课本复习

二 专项知识与技能的复习

操练近三年中考试题及202_年益阳市部分区县模拟试题各专项训练（单选，完成句子，听力理解，阅读理解，完形填空，书面表达）的部分。帮助学生进一

步理解并掌握中考说明的语言知识及语言技能细目中对语法及听，读，写的具体

要求，理解不同语言材料的功能及特点，掌握各类试题解题的思路，方法及技巧。

1）语法复习

代词，介词1节，形容词，副词1节，非谓语动词与情态动词1节，连词 状

语从句1节，动词时态及被动语态1节，宾语从句1节，综合练习1节。

2）听力理解训练

直接获取信息，筛选信息，综合理解1节，推理判断和主旨大意1节课，听

写训练1节，综合练习1节。

3）阅读理解训练

篇章结构与句子间逻辑关系1节，关键词训练与直接获取信息1节，筛选信

共4页，第1页

息与综合信息1节，长难句理解与词句意推断1节，深层理解1节，逻辑推

理1节，主旨大意1节，五选四及阅读理解专项各1节，综合训练（A, B, C,D篇）1节。

4）完形填空训练

词汇在语篇中的意义及其用法1节。近义词辨析训练1节，篇章层次训练2

节，句子层次训练1节，综合练习2节。

5)书面表达专项训练

审题及分析要点训练1节，常见话题下的词汇和基本句型的造句练习1节，连词及从句训练1节，文体结构和段落层次训练1节，书信，提示词两种提

供情景的命题方式的综合训练共3节。

三、综合复习

1.依据一二模试卷分析及近五年北京市中考题的内容及要求查找漏洞，按项

目归类。

2．精选并整合202_年益阳市部分区县一二模试卷的试题进行强化训练。

3．针对反复出现的问题各校有针对性的自编部分反馈试题，针对不同层次的学生反复进行反馈训练。

综合复习，做好综合试题的分析及查缺补漏的工作，有针对性的提高不同层

次学生考试成绩。结合学生实际情况确定分析问题所在，精选部分区县试卷

进行强化训练及针对问题进行复练。

四、复习中的注意事项

（一）认真学习，研究202_年中考说明以及《课标》中课程在知识与技能方

面的五级要求，明确各项知识与技能在中考中的要求；认真研究近五年中

考试题的命题方向，归纳考查点，明确中考试题考察的内容及重点。从而

较好的把握中考的方向，明确复习目标和复习思路。

（二）科学认真地做好本届学生的英语各项技能的追踪分析与研究，充分利用

区期末考试及一二模各项考试分析数据，对所教的每个学生各项知识与技

能进行跟踪分析，研究、了解学生的现状，并将不同学生的学习层次划分

出来。做到复习心中有数。有效提高复习的针对性及质量。

（三）精心准备，归类整理复习课中所需的各项复习资料，以备复习时使用。对区里进修时提供的大量资料,教师必须精心选取,切勿题海战术。

（四）认真研究，探索复习课的复习规律及复习方法，根据中考的要求及我校

各班学生的实际情况制定切实可行的复习方案。每节复习课的都要有针对自己学生的精心设计的教案和学案，加强复习课的针对性及实效性。

具体方法：

1．专项训练要与常规训练相结合：

1）词汇要坚持每日的常规训练，每天按话题归类的词汇复习，认读并听写

40词，争取从开学到一模前，一模到中考再复习两遍。

2）重点句型，语法，听力，阅读及写作要在专项训练的同时坚持每日的常规训练，时间安排上可与专项训练相交叉。

a.句型每日按中考50个重点句型（中考题及模拟试题中选取）要求学

生练习，背诵并检查3-4个句型的默写。

b.听力每天练习10-15分钟。（选取中考或模拟试题）.c.每天阅读文段1篇，每篇250-400词；生词不超过3%，加强单词，词

组与句型的复现（选取中考或模拟试题）。

2.专项复习课要确保复习资料与中考试题考查的角度一致，要强化各项能

力的训练及解题的技巧与方法。教学过程要体现层次性和针对性，不同的学生群体要有不同的训练目标，逐层落实。每节课都要有对学生可能

暴露的问题的预设，课上及时发现问题及时解决并复练反馈。

3.综合复习课包括综合试卷练习课，试卷分析课及重点问题的归类整理的反馈训练课。综合试卷的训练要与专项训练相结合。每一份试卷教师都

要认真批改并精心分析学生存在的问题，扎扎实实的上好每一节试卷分

析课，引导学生加强自我分析，自我反思的能力，（五）认真分析初三学生认知和心理特点，加强学生的思想工作，多鼓励学生，帮助学生树立学习英语的信心，克服畏难情绪，激发学生学习英语的热

情和兴趣，给予每一个学生针对性学习方法的指导及建议，帮助他们取

得理想的成绩。

总之我们认为备课组应积极参与区教研活动，坚持把教研活动的精神体现到本校的备课活动之中。我们相信在教研员的带领下，在我们初三备课组的团结合作下，发扬不怕吃苦的精神，多动脑筋想办法，我们一定会取得理想的中考成绩！

初三年级备课组

202_/2/26

第五篇：初三年级数学备课组教学计划-数学计划-数学教学计划

一、授课教师：

二、指导思想：

1、深入推进和贯彻“二期课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。

2、针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负加压增效。

三、教学目标：

1、态度与价值观：

通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

2、知识与技能：

掌握到一元二次方程解应用题，掌握可化为一元二次方程、一元二次方程的有关方程的方法，掌握相似形的`性质、判定。掌握锐角的三角比及解直角三角形的方法。

3、过程与方法：

[1]经历“观察——探索——猜测——证明”的学习过程，体验科学发现的一般规律。

[2]通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。

四、学习时间及内容安排：

9月~10月：

一元二次方程的应用。

11月~12月：

相似形。

20××年1月：

期终考试。

五、学习资料：

《一课一练》、《周周练》。

六、考试备忘录：

10月下旬期中考试，1月上旬期终考试。

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