第一篇：合理利用调解机制

合理利用调解机制，企业赢得最大利益

本案例由成都市锦江区保安公司常年法律顾问

四川益正律师事务所陈晓刚供稿

案情介绍：

202_年3月1日，成都市锦江区保安公司（以下简称公司）员工高某向成都市温江区劳动争议仲裁委员会（以下简称仲裁委）提出仲裁申请。以自己于202_年2月24日起，即与公司签订了《保安员劳动合同》，公司一直未为其购买社会保险为由，请求仲裁委裁决

1、解除自己与公司之间的劳动合同关系；

2、公司为自己缴纳202_年3月至202_年2月的社会保险；

3、公司向自己支付经济补偿金1040元ⅹ6个月=6240元。

成都市锦江区保安公司常年法律顾问、四川益正律师事务所陈晓刚律师于202_年3月12日接受公司委托，以特别授权代理人的身份参与了本案的仲裁，及诉讼活动。

仲裁于202_年4月4日下午在成都市温江区劳动争议仲裁委员会如期开庭。庭审中，针对申请人高某的请求，陈晓刚律师提出了：

一、申请人提起仲裁请求

1、解除与被申请人之间的劳动合同关系。被申请人无异议。

二、申请人提起仲裁请求

3、被申请人向申请人支付经济补偿金1040元ⅹ6个月=6240元，被申请人对支付经济补偿金无异议。但对应支付的计算标准、具体金额有异议，被申请人认为只应支付2600元。被申请人认为：申请人提起该项请求的法律依据为《中华人民共和国劳动合同法》第38条

（三）项、第46条

（一）项、第47条之规定。但是，被申请人认为申请人忽略了《中华人民共和国劳动合同法》第97条第3款的相关规定、忽略了《中华人民共和国劳动合同法》第98条的规定本法自202_年1月1日起施行。据此，被申请人认为被申请人向申请人支付经济补偿金的起算时间，无论依法还是依合同，均应从202_年1月1日起，到202_年3月止结束。具体金额为：1040元ⅹ2.5个月=2600元。

三、申请人提起仲裁请求

2、被申请人为申请人缴纳202_年3月至202_年2月的社会保险。被申请人有异议。被申请人认为：申请人在被申请人处工作期间，被申请人曾多次明示、动员、要求申请人购买社保。202_年1月1日，在申请人与被申请人签订的从202_年1月1日起到202_年12月31日止的劳动合同书中，申请人在第五条向被申请人明示了办理社保事宜；202_年10月29日，被申请人的管理人员在会上再次动员中国建设银行温江支行的少数未购买社保的保安队员购买社保，并明确要求申请人购买社保，但申请人仍然以工资待遇低，扣缴个人应缴部分后工资待遇更低为由，不愿意购买社保。由此，导致了如今中国建设银行温江支行的全体保安队员除申请人外均以购买了社保的状况。以上事实表明，申请人至迟在202_年1月1日或202_年10月29日起，就知道或应当知道自己的社保权利事宜。

根据《中华人民共和国劳动法》第82条之规定，提出仲裁要求的一方应当自劳动争议发生之日起60日内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请。因此，申

请人提出仲裁请求的时限应该在202_年6月31日以前：如果根据202_年5月1日起施行的《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第27条之规定，劳动争议申请仲裁的时效期间为一年。申请人提出仲裁请求的时限应该在202_年4月31日或202_年10月28日以前。而申请人向贵委提出书面仲裁申请的时间是202_年3月1日，贵委决定受理本案的时间是202_年3月8日，因此，无论依据《中华人民共和国劳动法》还是现行的《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》，申请人向贵委提起的该项仲裁申请，均已超过仲裁时效，于法无据。

综上所述，被申请人请求贵委依法支持被申请人的上述答辩意见，对申请人的不合法请求依法予以驳回，以维护被申请人的合法权益的答辩意见。

但是，仲裁委未能完全采信陈晓刚律师的答辩意见，于202_年4月27日作出了温劳仲委裁字（202_）19号仲裁裁决书：

一、双方劳动关系解除；

二、被申请人向申请人支付经济补偿金1040元ⅹ6个月=6240元；

三、被申请人为申请人缴纳202_年4月至202_年3月的社会保险。

对于该裁决，公司不服，以成都市温江区劳动争议仲裁委员会审理并作出的温劳仲裁字（202_）第19号仲裁裁决有违《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第四十九条

（一）规定的情形为由，诉至成都市温江区人民法院（以下简称法院），提出：

1、依法判令原告只支付被告经济补偿金2600元；

2、依法判令原告不为被告补缴202_年4月至202_年3月的城镇职工基本养老保险的诉讼请求，法院于202_年5月17日立案受理了本案。

202_年6月21日，本案在成都市温江区人民法院如期开庭。

庭审过程中，陈晓刚律师充分、适时的利用法官提供的调解机会，明确地向对方当事人高某及代理律师陈某提出了要么公司支付其经济补偿金6240元、要么公司为其购买202_年4月至202_年3月的社会保险的二选一和解方案。经过对方当事人及代理律师的充分考虑，在权衡利弊后，最终选择了公司支付其经济补偿金6240元，自愿放弃公司为其购买社会保险的和解方案。

202_年6月21日，成都市温江区人民法院依法作出了（202_）温江民初字第319号民事调解书：

一、被告高某与原告成都市锦江区保安公司解除劳动合同；

二、原告成都市锦江区保安公司在202_年6月25日之前一次性向被告高某支付经济补偿金6240元；

三、被告高某自愿放弃要求原告成都市锦江区保安公司为其补缴202_年2月至202_年3月的社会保险费用的请求。

202_年6月25日，公司已依（202_）温江民初字第319号民事调解书依法履行了自己的义务，本案完美终结。

本案例充分说明了：在庭审过程中，如果代理律师能合理、适时地利用调解机制，也能为当事人赢得最大限度的经济利益。

第二篇：如何合理利用压岁钱

洛阳市教育局直属第二小学孙森波

洛阳市中州东路314号（原441号）

471002

如何合理使用压岁钱

春节将近，随着社会生活水平的提高，“压岁钱”这个古老的话题，也随着时代的变迁，发生着变化。

近期，我在我班进行来一个有关“调查问卷”。基本情况如下：

孩子的压岁钱数额不尽相同，从几百到几千元不等。使用的基本去向：存入银行、交给父母、交学费、买保险等等。

对于压岁钱的管理方法，班级里出现里两种截然不同的意见。一部分同学主张自我管理，一部分主张交给父母代管。争议很大，自主管理，容易出现随便花钱，养成一些坏习惯。父母代管有约束感，不方便使用。

针对这些基本情况，结合孩子发展的实际，我简单谈一下自己的看法：

一、树立孩子们的理财意识。

现代社会，日益开放。各种媒体不时给孩子们传递各种信息，和以前的孩子相比，现 在的孩子显然比较成熟。一味的不提钱，不摸钱，显然不合适宜。具体的办法如下：

1）建立家庭银行

在家里，有家长设计各种银行票据，模拟银行的管理模式，压岁钱以存款的形式存入家 庭银行，计算利息。孩子如需花钱，要填写取款票据，并注明使用方向。家长给以兑现。每月给出一定数额的自由取款数额。如超出数额，则以贷款的形式发放，按时还款，培养孩子良好的信誉感。

2）让孩子参与家庭理财

家庭的消费，让孩子了解，一个月的支出情况，让孩子管理，月底清帐结算。教会孩子 合理消费，合理支配金钱。

二、引导孩子树立利他观念

在孩子的压岁钱消费去向问题时，发现一个问题，大多数孩子都把压岁钱用作己用。很少用作他人。不妨让孩子用“压岁钱”培养他们的利他意识。具体做法如下：

1）结合社会发生的大事，例如：给灾区捐款，给奥运会捐款等。

2）给长辈购买节日礼物。培养尊重长辈的意识。

3）节假日到敬老院，福利院参与活动，赠送物品。

4）帮助身边需要帮助的人，给予适当的资助。

5）捐款到希望工程。

郑老师：由于水平有限，不知会不会对您有所帮助，谢谢您给我锻炼的机会！如需我配合工作，和我联系，随叫随到。

顺祝：新年愉快！

孙森波

202_年1月4日星期日

第三篇：《合理利用网络》说课稿

《合理利用网络》说课稿

1.说教材

依据课程标准，本课是八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》第二课《网络生活新空间》第二框《合理利用网络》框题。从学习内容上看：学生在第一框已经对网络的积极影响和消极影响有了一定的学习和认识，本框主要是通过学习，提高学生的媒介素养，学会信息节食，遵守网络规则，并能自觉抵制网络不良信息，最终促使学生学会合理利用网络，促进自身的健康快乐成长，并积极传播社会真能能量。从承接关系上看：本框的学习，既是对上一框题的纵深学习，把学生对网络的认识进一步引向深入；又是以遵守网络规则为落脚点，这为下一课，即第三课《社会生活离不开规则》的学习做准备，也从情感氛围和知识角度做了一定的铺垫。

2.说目标

(1)情感目标:树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识。不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识。树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣。能力目标:增强合理利用网络的能力。能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。知识目标:知道合理利用网络的具体要求。(2)教学重点：理性参与网络生活。(3)教学难点：掌握正确的网络生活方式，传播网络正能量。

确定依据：针对八年级学生容易沉溺于网络的现实情况设计这样的教学目标有利于引导学生在利用网络时正确的选择。针对八年级学生正处于叛逆期，不服管教的特点，这样的目标有利于促使其初步树立遵守规则的意识，促使其自律，也为后面的学习打好基础。重点和难点的设置都是为了更好地解决学生的实际问题，起到价值引领和行为导向的功能。

3.说教法

（1）阅读自学法：对基础的知识，让学生自己独立阅读课文学习感知。（2）材料分析法：选取典型材料，分析说理，寓理于案。（3）情境教学法：结合学生学习和生活实际，设置情境教学、（4）图片启发法：利用与教学内容相关的图片漫画，分析其中蕴含的道理。（5）合作探究法：小组合作，交流讨论学习。

4.说学情

由于“八年级现象”的存在，这个阶段的学生独立意识和叛逆意识增强，而规则意识却十分淡漠。虽然我们学校德育教育中关于网络教育的内容一直都没有缺席，但是由于青少年本身的可塑性非常强，辨别是非的能力差，所以在自控力不足的情况下沉迷于网络而出现各种问题的案例不胜枚举。所以，合理利用网络即是一个重要的话题必须要时时宣讲刻刻强调，而且，在此设专章进行主题式教育，更有针对性，更能引起学生的注意和解决实际问题。

5.说过程

略

环节四：课后作业

1.【选做题】写出三个合理利用网络的标语。并分别谈谈你对它们的理解。

2.【必做题】对自己上网（包括看电视和玩手机）的目的、内容、每周使用（观看）时长等内容，设计一份反思统计表，客观分析自己对网络的使用（观看）情况，并就其中存在的问题提出改进建议。

6.说评价

（1）对独立完成问题效果好，讨论问题积极的同学我会及时表扬，并及时向同学们提出学习习惯要求。

（2）对利用表格归纳问题，我会指导学生积累表格类问题的解题技巧和注意事项，提升他们的能力。

（3）在学生对漫画和图片的语言描述中，我会指导他们的观察方法，提高其对漫画图片信息的处理能力。

（4）对材料的分析中，我会引导学生注意口头表达和书面语之间的不同，引导他们规范使用学科术语。

第四篇：水资源的合理利用

水资源的合理利用 中国的水资源状况

我国淡水资源总量为28000亿立方米,位居世界第四,但人均水资源量只是世界的25%。在最近一张世界153个国家和地区人均水资源的排行表上,中国排在第121位,被列为世界13个贫水国之一。

据统计,全国城市日平均缺水1600万立方米,不论是沿海名城,还是内陆重镇,许多地方都有限量供水的记录,每年因缺水影响的工业产值达2300亿元。农业方面,全国70年代农田年平均受旱面积1.7亿亩,到了90年代,该数字已上升到4亿亩。目前,仅全国粮食的主产区灌区内缺水就达300亿立方米。水的问题已经成为我国可持续发展的一大制约因素。

据水利部门研究,202_年以前我国用水量的增长是不可避免的,202_年与202_年用水总量将分别达到全国水资源总量的25%和36%,已接近我国水资源开发利用的极限(35%~40%)。希望202_年以后用水量不再增长,而是依靠科技进步解决水问题。水利部门的一些专家认为,到2100年我国用水量将达到国内水资源可利用量的极限,即受水资源条件制约的零增长状态。中国的水资源利用现状

我国的水资源开发程度只有19%,再加上污染与低效利用,供水不足已经严重制约着我国社会经济的发展。

大部分灌区仍在重复着传统的灌溉方式———大水漫灌,近50%的水损失于蒸发和渗漏。发达国家农田灌溉已实现了喷、滴灌溉,灌溉已不是浇水,而是浇作物,而我国喷、滴灌只占灌溉面积的2%。农业是我国用水量最大的产业,每年耗水3800亿立方米,占全国总用水量的73%。落后的灌溉方式,粗放的管理模式,浪费了大量的水资源。全国农业灌溉用水有效利用率只有30%~40%,而发达国家已达70%~80%。

农业如此,工业也毫不乐观。许多工厂企业设备陈旧、工艺落后,水的重复利用率只有50%~ 60%,而发达国家却为70%以上。我国城市工业万元产值耗水量近200立方米,发达国家仅为20~30立方米,相差近10倍。

我国城镇居民生活用水的现状更不容乐观。据统计,全国城市自来水管网水量损失率高达20%~30%。我国城镇居民家庭的抽水马桶漏水问题至今未能得到有效的解决,仅此一项每年流失的水资源达几亿立方米。节水举措 3.1 节水意识

事实告诉我们,在突飞猛进地迈向现代文明的进程中,资源的日益匮乏正在羁绊着人类的脚步。保护环境及合理利用自然资源已经成为全球有识之士的共同呼声,尤其对于水———这一生命之源,人们更没有理由忽视。联合国将每年的3月22日确定为“世界水日”,以唤起人们对水资源的关注。节约用水、科学用水、合理用水已摆在了我们每个人的面前,应该引起人们的高度重视,使人们认识到依法用水和做好水土保持工作的重要性和必要性,充分唤起广大群众的节约用水意识和水资源匮乏的危机感,使全社会树立起节约水资源光荣、浪费水资源可耻、破坏水资源犯罪的社会公德。

3.2 供水管理模式

长期以来,我国的供水管理模式是收费机制下的按需供水。社会用水总量依

赖于人口数量与消费水平的变化、社会产业结构及其发展速度、城镇水处理与再生水利用措施的效能高低、季节与时间的变化等诸多因素。应当指出,社会各部门、各企事业单位及广大公民节水观念的树立对开发潜在的节水空间与水资源的合理利用有着不可估量的影响。

在供水事业的管理中,水价的制定主要是依据水工业生产的能源、资源消耗以及综合管理成本。而且,为了减轻广大人民群众的负担,常常由政府予以一定的财政补贴,如此制定的水价实际上难以反映当地水资源的丰匮,因此它不能真正进入市场经济的价格体系,也不能表现城镇用水与生态环境及人类前途的重要关联。因此,对现有供水管理模式进行改革,探索与建

立一种能把社会节水要求转化为用户忧患意识,并具有强制作用的供水管理模式是十分必要的。为此,我国许多城市供水管理部门正在试行采用预付水费、限量供水和超限加价的管理制度。通过这些举措可使行政手段、技术措施与经济杠杆有机结合,把节约用水转变为全社会的共识与具体行动。

3.3 开源节流

运用现代科技手段”开源节流”是解决水资源缺乏的行之有效的应对方式。一方面是开源,千方百计增加供水蓄水量。我国对水利非常重视,通过分析论证,投入大量人力、物力和财力,兴建了大批供水工程。另一方面是节流,用最少的水获取最大的效益。我国以建设节水型社会为目标,积极开展各种创建活动,努力建设节水型的农业、工业、城市和农村。通过改造农业灌溉用水技术,改变传统农业大水漫灌的习惯,做好水资源保护工作,提高用水效率;实行城市生活用水和工业用水分别供给,利用科技,使水多层次重复利用,以发挥其最大效能;同时加强用水、管水、保护水资源的执法力度,杜绝水资源浪费,提高用水质量。开源与节流并举,把节流放在首位,这是我国为缓解水资源不足所做出的重大战略决策。科学合理地开发利用现有水资源,实行计划用水、节约用水,不仅关系我国经济社会的发展,而且关乎中华民族的生存,其经济意义、政治意义及社会意义是重大的。

3.4 节水产品的开发

3.4.1 节水坐便器 卫生间的嬗变清晰地印记着生活品质的提升,但越来越令世人困惑,继而警醒的是:现代文明的享受常常要以资源的消耗危机为代价。据有关人士测算,以一个三口之家月用水量6吨计算,其中一半耗于冲厕。仅抽水坐便器用水量过大一项,我国每年浪费的水量就达5亿吨。据国家节水办人士讲,家庭抽水坐便器水资源浪费问题已引起节水部门的高度重视,近年来一些企业对抽水坐便器进行了大量研究,大大降低了家庭用水量。建设部、国家经贸委、质量技监局和建材局联合发布的建住房[1999]295号文件规定:自202_年12月1日起,在大中城市的新建住宅中,禁止使用一次冲洗水量在9L以上(不含9L)的坐便器,推广使用一次冲洗水量为6L的坐便器。另外,在202_年国家建材局组织大量专家制订并颁布发行了《6L水便器配套系统》JC/T856—202_,该标准的发行规范了节水坐便器的生产,对该产品的发展起到了极大的推动作用。

3.4.2预付费水表 我国民用水表目前普遍使用的是速度式水表,这种水表只能起到计量作用,而且自来水管理人员必须经常向用户收缴水费,工作极为繁琐。此外,这种水表在目前水资源普遍不足的情况下,无法很好地实现限量供水、合理利用水资源及减少浪费的作用。预付费水表是为实现先收费后供水的管理模式而开发的新型水表,国家依据冷水水表规范对预付费水表进行管理。它由冷水水表、电控阀及智能控制器三个基本部分组成。通常预付费水表需配置作为购水信息载体的IC卡或者TM卡用户购水时由售水部门在卡内写入购水信息,用户

将此卡插入水表智能控制器的IC卡插口内,控制器读入此信息并判明无误后,即予以开阀供水。IC卡具有记忆、累计、报警、断水和防盗水等功能(TM卡智能更高些)。

3.4.3节水卫生洁具 国内新近推出一种多功能节水洁具,利用生活污水冲厕,同时还减少等量的污水排放,很具有推广应用的价值。这种卫生洁具可谓小型的家庭用水回用设施。外观上,它是一个封闭的整体系统,内部是一套进水、储水、冲水的组合设计。此外,该产品还新设计安装了大小便冲水档开关,适合选择不同水量冲洗大小便。据悉,该卫生洁具已被国家专利局授予了3项专利,通过国家级科技成果鉴定,同时被国家建筑行业批准为工程建设推荐产品。根据已使用的该产品情况测算,一般家庭每月可节水3立方米左右,若以一个200万人口 的中等城市普遍推广使用来测算,年可节水202_多万立方米,并同时减少202_多万立方米生活污水的排放。

此外,完善法律法规加大依法治水、管水力度，不仅对推动社会经济和生态环境的健康快速发展有着极其重大的作用。依法治水工作，一靠立法，二靠执法，三靠普法。抓紧做好《水法》配套法规建设，加快完善水法制体系。进一步加大执法力度，依法查处水事违法案件，加强水资源的污染防治工作，及时调处水事纠纷，做到有法必依、执法必严、违法必究，维护良好的水事秩序。

随着人们节约用水意识的逐步提高,科技含量高的节水产品不断涌现。除节水坐便器以外,节水洗衣机、节水水龙头和节水淋浴喷头等正在步入人们的日常生活。

水资源是有限的,而社会发展与人类生存对水的需求是无限的。我们必须在饮用水与其它用水、生态用水与生产用水、现时用水与未来用水等各种矛盾统一体中,按其重要程度、必要性与可能性做出统筹安排与战略决策,以确保水资源的合理利用。

环境资源合理利用论文

水资源的合理利用

制药081班

杨铁柱 2008013036

第五篇：大学生如何合理利用课余时间

大学生如何合理利用课余时间

“天呐，怎么一下子就下午六点半了！我还什么都没做呢！”正在上网的小雅，不经意间瞥了一眼电脑屏幕右下方的时间，随即发出了这样的惊叹。小雅走到窗户边往外一看，天都快黑了。这样的场景在大学寝室里并不稀奇。因为很多人像小雅一样，总是“抓不住时间”，一天下来，除了上网，不仅什么都没做，甚至连饭都没吃。而对于中文系大四毕业生小威来说，没有合理安排课余时间，就不仅仅是“什么都没做”的代价了。他说：“我现在感觉自己好像是社会无情抛弃的对象。目前工作仍无着落，6月8日就要离校，不想走但又不得不走。”“我遗憾自己没有很好地把握课余时间，浪费的时间实在是太多了。在没有课的情况下，自己常常呆在寝室玩游戏、上网聊天等。现在没有一个用人单位需要自己，等到一离校，自己就是一个无业游民和待业青年了。”目前，他只希望自己能够在特岗教师这一岗位上找到一份工作。

大学，是自由的殿堂，可以让一个人充分自由的发展。大学是人生的重要阶段，在这个阶段，你可以将大部分时间和精力用于学习，建立和完善自己的知识结构；你充满激情和活力，可以不知疲倦地追求梦想；你可以不断修正自己的成长道路，重新定位自己、塑造自己；你有大把的时间参加不同的活动，提升自己的能力和素质„„与此同时，大学的自由也可以成为某些大学生不务正业、堕落的“理由”。因此，大学生要合理、高效地利用课余时间，为自己的成长成才服务。

课余时间，你在做什么？

相对于中学生来说，大学生有更多的课余时间，有更多的自由。从大学课程安排表可见，大学生有时一天才几个课时，有时才上半天课，也有一整天没课的情况。大学学习、生活不再像中小学那样带有强制性和模式化，大学生要自己规划自己的学习和生活。充足的课余时间，利用得好，则有利于大学生的自由发展；反之，大量的课余时间则意味着灾难——一步步走向平庸，走向一事无成，甚至走向堕落。那么，现在的大学生是如何利用课余时间呢？

正在准备考研的中文系10级钱甜甜说，大一大二这两年，自己的业余时间都花在学生工作上——大一担任系团总支组织部助理，大二则升为部长，所以花在学习上的时间很少。现在，她的业余时间大部分都是花在考研教室里。

音乐系10级李昌浩说，自己有创业的想法，所以这三年来，课余时间大部分都花在校内兼职和创业尝试上。他在学校门口摆过水果摊，现在，在学校内开办了计算机二级C语言培训班。他觉得，做这些事不仅锻炼了个人能力，对自己以后创业也很有帮助。

刚进大学就加入3个社团的资旅系202_级张琳（化名）说，大一大二这两年，业余时间都在忙碌社团工作——一个社团的活动搞完了，接着又策划另一个社团的活动——虽然，这过程也挺锻炼人的，但学习还是落下了不少。现在大三了，虽然已从繁忙的社团活动中抽开身，但她对自己大一大二这两年浪费的时间，甚感惋惜。外语系的毕业生王炎玲（化名）说，她的大部分业余时间都是在做兼职——发传单，做促销。王炎玲在谈到自己的兼职经历时说：“其实我感觉那时就是在瞎忙，自己的能力也没有什么明显的提高，反倒把大部分时间都耗在了上面，弄得专业知识也学得不扎实。”她补充说道：“直到大三的时候，我才开始找一些与自己专业有关的培训机构做兼职。”

资旅系202_级学生小丹说，自己没有一个整体的大学四年规划，无目标、无追求，致使现在工作尚无着落。课余时间自己很少看书，很少去图书馆，绝大部分

时间坐在电脑前看韩剧、网聊、淘宝„„现在想想，真是悔不当初。

课余时间对大学生活的意义

大学时光是人一生之中最为宝贵的一段时间，而大学课余时间又是大学学习时间的重要组成部分。要想在大学里全面地提高自己的能力和素质，仅仅充分利用有限的上课时间是远远不够的，还要合理安排充裕的课余时间。爱因斯坦说：“人与人的差异在于业余时间”。那么，课余时间对大学生的意义究竟在哪里？

第一，课余时间为大学生更好地消化知识、吸收知识提供了条件。知识学习是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。课上认真听课，课后巩固提高，有益于更好地消化知识、吸收知识。但部分大学生由于没有安排好课余学习生活，不仅专业知识不扎实，而且也耽搁了很多事。资旅系的王雪（化名）是一名即将离校的毕业生，面对记者的采访，她说：“以前本来想过要考研的，可是由于自己没有合理的安排，课余时间基本上都花在了学习乐器、兼职以及娱乐上，总想着时间还早，慢慢来，可是等到大三必须做出选择的时候，我又不知道自己该考什么专业，总是犹豫不决的，结果考研也就放弃了。”

第二，课余时间为大学生进一步挖掘潜能、全面发展提供了契机。课余时间为大学生发展个性、培育兴趣、打造特长提供了良好的机会和广阔的空间。中文系202_级吴赛说，他的课余时间主要花在读书上。作为中文系的学生，充裕的课余时间能够让他有时间徜徉在书的海洋里。202_级物电系的曹兰说，她喜欢做推销的工作，大学课余时间让她有更多的机会去接触不同的人群，推销不同的产品。她一进入大学，就开始做关于推销方面的兼职了。202_级物电系的郑庆东说，他爱好弹吉他，可是高中时，要以学习为重，吉他都很少碰，到了大学，终于迎来了学习弹吉他的“春天”。中文系202_级梁航说，这两年的课余时间，让他完成了一次质的蜕变——性格由内向、胆怯变得外向、开朗。他说，充裕的课余时间，使得他能参加不同的实践活动，锻炼自己，成长自己。

第三，课余时间能帮助大学生全面地审视自己，准确地定位自己。在大学，充裕的课余时间可以帮助大学生全面的审视自己、准确地定位自己。目前已考上广东省江门市开平市工商局公务员的中文系汉语言文学专业毕业生谢靖说，自己曾想过当老师，所以课余时间也在培训机构教书，或参加一些顶岗实习实践活动，但后来，发现自己不适合走教师这条路，所以决定去考公务员。她说，宽松的课余时间可以给你很多机会去定位自己，找到适合自己发展的方向。

第四，课余时间可以帮助大学生达成学习和工作上的平衡。我们生活中的每一天，都是24个小时，除去睡觉或休息的时间，我们的时间一部分花在学习和工作上，另一部分则花在其他事情上。业余时间能帮助大学生更好地处理学习与工作的关系。考上湖南师范大学研究生的人文系大四毕业生罗银芬说，自己大一竞选上了班上的团支书，大二当上了系团总支组织部副部长，大三则担任了系团总支副书记。她说，课余时间让她既能做好一名学生干部，又能做好一名学生。

第五，课余时间可以帮助大学生提高基本能力，提升综合素质。大学生可以通过参加社团活动、担任学生干部、参与社会实践活动提升表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创新能力、决策能力等，提升思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等。资旅系202_级张琳说，虽然自己加入多个社团浪费了很多时间，但自己还是收获很多，至少为人处事方面，做得还不错！202_级计算机系的黄珊珊说，大学课余时间让她养成了跑步的良好习惯。她说，自己的体质比高中时好了很多，没有动不动就感冒之类的。

与此同时，充裕的课余时间也是一把双刃剑，它开出来的花并不都是鲜艳的。

充足和自由的课余时间容易使那些没有自制力的大学生变得懒惰，还可以使部分大学生沉溺于不健康的爱好中不能自拔。202_级物电系的小帅说，课余时间对大学生活的好处自己没有享受到，反倒被宽裕的时间“毁”了。他说，课余时间多了，自己整天沉溺于上网打游戏，没有心思学习。教科系202_级的赵倩（化名）撇着嘴说道：“每天回寝室的第一件事都是打开电脑。总是在上完网之后，才开始后悔这一天没有看书。”她说，自己的课余时间都花在聊QQ、逛淘宝、浏览网页、看电影上了。马上就要四级考试了，她现在的课余时间主要是花在英语学习上。“这次不能再裸考了，希望自己接下来的十几天能抵挡得住电脑的诱惑，顺利通过四级考试。”她说。

如何合理安排大学课余时间

“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”世界上最宝贵、最有价值的是时间。珍惜时间、合理利用时间的人，是最有出息的人。相反，那些蹉跎岁月之人，不仅浪费了自己宝贵的青春年华，最终一事无成，而且难逃现实对自己的惩罚。因此，大学生要学会合理安排课余时间，有效利用课余时间，让自己更快的成长成才。

对于大学生如何利用好课余时间，人文社科系党总支书记刘传爱提出了几点建议：一是利用课余时间好好消化课堂上没有消化的书本知识。能否安排好课堂外的学习，是学习能力高低的体现；与此同时，把部分课余时间用来学习，是大学学习的重要组成部分。二是四年内当一次学生干部。利用课余时间从事学生干部工作，不失为一种合理安排课余时间的方式。因为，做学生工作，不仅可以锻炼你的组织能力，还可以增强你与他人相处的能力，而这两种能力都是走向社会必须具备的。三是利用课余时间参加科技创新活动、社会实践活动。参加科技创新活动，你就会逼着自己去想问题、发现问题，思考问题，解决问题，提升创新能力，同时也为写毕业论文打下良好的基础。参加社会实践活动，可以提高自己的动手能力、实际工作能力，有利于增加就业筹码。四是要适当找一份兼职来“打发”你的课余时间。兼职可以让你熟悉社会、了解社会、甚至驾驭社会。对于家庭条件困难的学生来说，也可以减少父母的负担。但兼职不能“胡子眉毛一把抓”，而是要有选择、有目标的去兼职，为自己将来的就业打下基础。五是要利用课余时间发现和培养自己的爱好。比如，喜欢写作的同学，可以通过多看书、多写作来丰富自己的课余生活，同时实现用“专业+特长”的方式提高自己的就业能力。

“如何合理利用课余时间，首先要学会解读大学。”大学生心理咨询中心主任兼教科系副主任蒋湘祁说，大学是人一生之中学习的黄金时段，每一位大学生在进校之后就必须牢牢树立这样一个观念：大学课余时间是用来学习和提高自我综合素质的，不是用来谈恋爱、供消遣和浪费的。她认为，作为一名大学生，要合理利用课余时间，首先就要学会解读大学。大学中，课本学习只是一个量的积累，大学生更应该利用业余时间去寻找质的突破，读大学就是锻炼一个人的创造性思维能力。其次，大学生应树立正确的兼职动机。大学生要在明确自己将来发展的基础上选择兼职。大学生要有长远的眼光，不能为了一点小钱去浪费大量的课余时间。时间本是就是一种宝贵的财富，把课余时间利用好了，你就在无形之中创造了财富。再次，在大学期间，每一位大学生至少应该参加一个社团，提高自己的组织协调能力，以便更好的适应社会。最后，大学生在业余时间要多看书，要多进图书馆。图书馆是大学里最为宝贵的资料库，大学生要善于利用这些资源。

中文系副教授杨旭明说，大学生合理安排课余时间，首先要明白一个道理：人与人之间的差距，就在业余时间的处理和安排之上。其次，要抓住两个要点：时要

量化，事要细化。时间从来不是空洞的，水滴石穿，绳锯木断，就是时间量变引发的奇迹。不妨在大一时就做个规划，将你在课余想做或能做的事情，写在有时间安排的清单上。只有量化你的时间，细化你的事情，你才能分清事情的轻重缓急，才能按时作息。有了合理的时间和事情安排，再加上积极进取的心态、持之以恒的作风等其它条件的催化，你就能收获一个充实而有意义的大学课余生活。