第一篇：计算机小组讨论报告

计算机小组讨论报告

学号：1033101452191

从计算机的发展史可以了解到，计算机经历了四个重要时代，从机械机的诞生到第一台真正意义上的数字电子计算机的问世、晶体管计算机的发展，再到现在的集成电路计算机，可以说计算机信息时代发生了翻天覆地的变化。

当今社会正进入信息爆炸的时代，信息为人类创造了巨大的财富，对计算机专业人才的需求也是大大增加，从计算机行业应用市场的结构特征来看，目前我国计算机市场的主体仍然是行业应用市场，国家信息化进程已经涉及到各行各业。企、事业单位信息系统的建设与运行，是目前和今后应用计算机产品的主流需求。对计算机专业人才大致可以分为三类：

1、从事应用型(信息化类型)的专门人才，主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护方面第一线的技术应用性工作，以及在计算机与软件企业中从事代码编写、数据录入、系统集成或售前售后服务等技术工作；

2、从事工程型工作的专门人才，主要从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作；

3、从事研究型工作的专门人才，主要从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的研究工作。

计算机信息技术及其产业是推动21世纪全球生产力现代化进程的决定因素，也是全球信息化的重要技术基础。因此我们要找准我们自己的位置，才能做到主动适应市场需求，成为对社会有用的人才。

202_年秋计算机信息管理（专科）专业

龚莲莲

第二篇：计算机专业指南小组讨论报告

小组讨论报告

第一，针对全系目前的工作重心、教学中遇到的问题，指出在目前计算机系的很多课堂教学中，教师引入了案例式教学，同时也加强了实训以及考证方面的培训，将专业理论知识和专业技能较好地结合在一起。但是，由于IT业发展迅速，目前的教学大纲和课程设置有一定的滞后性和脱节性，应进行认真细致的审查，为体现高教性和职业性，有些课程可以去掉的就去掉，比如软件工程、操作系统和数据结构等等。而根据市场需要，可以增设软件技术专业，如可开设移动软件开发、嵌入式开发和WEB开发这几个方向。另外，计算机应用技术是比较重实操的专业，但是由于实验条件限制，很多实验无法做，建议学校增建一些实验室，尤其是网络安全方面的实验室。此外，由于IT行业的特殊性，让“高工高管进课堂”有一定的困难，建议从内部挖掘教师潜力，在一些专业可以采用分段教学，这样教师可以利用剩下的时间或寒暑假到企业进行有针对性的调研学习，或参加系统的培训，这样有利于提升教师素质，提高教学质量。

第二，“科学精神与人文精神的结合”弥补了当前很多院校一贯强调的“以就业为导向”的不足，因为能力的培养是高职院校人才培养趋势，而人文精神的培养则是高职院校人才培养的终极目标。运用到我们计算机系来说，当前的IT业需要很多是服务型的人才，需要有很好的沟通能力、服务意识、道德品质，而培养学生能力的重要性是不可忽略的，包括专业知识、合作沟通

能力、思想道德素质的培养等，建议公共基础部多开设一些人文方面的公共选修课，比如书法、哲学、法律和礼仪方面的课程等等，这样就可以比较好的将科学精神与人文精神相结合。

第三，针对目前教师自身提升方面，提出“三个建议”：建议教师学习学生心理学、教育心理学，多了解学生的心里特点；以教研组味单位，在教师之间多沟通、多交流，多开展教研方面的活动；建议学校多鼓励教师走出去，引进新的知识，这样可以与当前最前沿的技术进行互动更新。

第四，从教学检查和评估体系方面，指出应该建立完整的专业的评价体系，以评价学生能力培养的高低来对教师进行评估。教学内容的更新以及专业课程的设置方面应该要体现专业特色，实训应该以一个较长时间进行完整的、系统的项目实训，而非目前的一周集中，这样效果不理想。

第三篇：小组讨论报告

小组讨论报告

主题：Is logistics a new concept?

参与者：陈悦盈 梁秋婵 李泳欣 陈诗雅 彭佩 吴淇楚 崔俊权 发言内容：

The team members raise our own ideas about the logistics whether a new concept.讨论结果：

Ya said that according, to what I know, there was a record of logistics activities in the first World War.And In 1935, the American Sales Association defined logistics as early as possible.In Asia, Japan began using the concept of logistics in 1964.Afterwards, the term of “logistics” began to be used in China in 1979.Pei said that Our country began to use the term “logistics” in 1979.At that time, it was in the stage of reform and opening to the outside world.In order to cater for economic development ,our country introduced the definition of logistics from Japan.And then, the traditional logistics gradually turn to modern logistics and the development of the logistics industry is getting better and better.In the twelfth five year plan, our country pays close attention to logistics development.Chu said that Logistics is not a new concept.The existence and development of logistics relate to the business which have a long history.The concept of logistics was formed in America first in the 1930s and developed in Japan in the 1960s.Ying said that since the human society had economic activity, logistics which hadn’t been recognize and define is existed.When the car is invented and used universally, the transport industry become more developing, which pushes and promotes the logistics development.Quan said Logistics is not a new concept.The conceptof logistics was first formed in the UnitedStates.It originated in 1930s and wasoriginally intended as “physical distribution” or “goods distribution”.Chanchan said that Logistics , in a narrow sense , is the efficient flow and storage of goods.Owing to its depth and breath , it is difficult to give a complete and systematic definition of logisitics.Difference country may have difference definitions.The earlist “logisitics” we can regard as the maintenenace of force, such as providing weapons ,food and so on.But now, logisitics is that part of the supply chain process, meeting customer requirements.Xin said that I don't think logistics is a new concept, and I know something about the history of logistics in china.In 1979, Li kai Xin and Gu Xiao Yu attended the tour Japan International Logistics Conference, for the first time the “logistics” concept into our country,followed by a series of academic research and exchange activities.In summary, we think logistics isn’t a new concept.

第四篇：团课小组讨论报告

第一次团课讨论报告

当代的中国大学生作为一个接受过健全的素质教育，并伴随着中国的不断强盛逐渐成长起来的群体，是一代充分享受了改革开放成果的人群。可以说当代大学生所具备的对新事物的接受能力、对周边事的分析能力，还有创新的思维和能力，都达到了一个前所未有的新高度。

而作为大学生的主体——90后，在大多数人眼中却是特立独行、自私、啃老、“非主流” 的代名词。

无论是相对祖父辈有着更大优势的我们，还是被社会贴上偏见的标签的我们，都应该时刻怀有理想！无论它是作为一盏指路明灯，让我们实现人生的升华而出现；还是一种鞭策，好使我们远离堕落而存在，我们都不得不承认理想在一个人的旅途中的重要性！

那么何为“理想”？我们又要如何确定理想？

首先我们要明确理想是基于现实而为自己拟定的未来发展的方向，它具备了一定的可行性。倘若过分超越现实，那便只是一个梦想。而当今又有很多人把“赚大钱，谋高位”作为自己的理想，这样的理想虽然平凡以至于说出来让人觉得此人极度现实而且庸俗不堪，但是也确实是很多人在日常生活中表现出来的普遍的价值观。

从辩证的角度去理解，其实其中也不无道理。经济学告诉我们，每一个理性的人总是会要求个人利益的最大化，而每个人在为实现个人利益最大化的过程中付出的努力，又往往能导致集体利益的最大化。因而这些被付出的努力往往推动了社会的不断发展与进步。

但作为一名受过高等教育的当代大学生，我们的理想不能仅仅停留在赚更多的钱，争取更高的权位上面。我们的理想应该更加高远，更加具有时代性。

目前我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需求与落后的社会生产力的矛盾日益尖锐，国家实力仍然需要很大的提升。虽然从中华民族共和国成立至今，我国在各个方面都得到了快速发展，尤其是经济、教育、科技等方面取得了很大的成绩。然而中华民族的复兴还有很长的一段路要走，需要我们去创造，创造更多社会财富；去创新，来推动社会的进一步发张。因此正值热血方刚、朝气蓬勃年纪的我们这一代大学生注定要把“实现中华民族伟大复兴”作为我们的理想抱负！这也是时代赋予当代大学生义不容辞的历史重任。

这便要求我们做到：在学校，做一个优秀的大学生，刻苦学习。当我们进入了大学的门槛，就得不断深化自己，让自己成为一个“四有”新人，当我们的知识到了一定阶段，我们可以考研，可以读博，可以„„我们要为理想而奋斗，我们要为理想编织属于我们的浪漫故事。高尔基曾写过的《理想的阶梯》，就是最好的表率。知识就是力量，知识就是理想的推动力，是实现理想的阶梯，是理想坚固的基石，它改造我们的头脑，酿造我们的人生„„中学时代与社会过渡阶段的大学是知识的殿堂，我们需要努力学好文化知识，树立正确的人生观，扬起我们的理想风帆，为我们的人生添上一道亮丽的风景线。

同时我们要做一位优秀的中国公民。一个优秀的公民的社会价值观应该是公正、有社会责任感、敢于担当的；人生价值观应该是积极进取、不断学习、善于创造与建设、包容、平等敬人。

而同时又是学生干部的我们，有更多的机会让我们锻炼我们的意志、坚定我们的信念、明确我们的理想„„而我们又需要怎样的时代素质及能力呢？

学生干部既是学生官，又是学生友！这是上团课后我们第一个明确的观点！我们不仅是大学生集体的利益代表，也是管理、组织带领一个个大学生集体的领导者。

这便要我们做到如下几点：

首先，做人要可靠，更何况是有一定表率作用的学生干部，更是要做人做事都可靠，要有责任心，这是最基本的要求，也是作为一位优秀学生干部的基础。可靠又是建立在以下几个能力的前提下的。即要有知行天下的能力、分析能力、领导群众能力和危机处理能力。这些能力使得我们能够在同学中建立一定的威信，能够带动同学们的一定的积极性，带领本班同学朝着美好的未来逐步前行。

其次，在当代社会背景下，我们需要用知识武装头脑，做一个有主见、有思想、会思考的青年。正确地定位自己的角色，顾全大局，以集体利益为最高利益，能够做到临危不乱，沉着冷静，又不乏青春激情。决策时思考全面、不马虎，洞察事物的根本，并随时能够变化自己的策略。决策后执行认真、勇于克服困难，清楚地认识自己，知道自己缺陷所在，并能做到扬长避短。

我们不仅要会做，还要会说！在会做的基础上，一位能说会道的学生干部才能够很好的组织班级、管理班级，才是人心所向。但是收拢人心靠的却并非花言巧语，而是作为学生干部的我们的真诚待人、愿意与同学们一同分享大学四年美好青春的诚心。

当然创新也是必不可少的，在这个瞬息万变的快速发展的时代，创新也无处不在！这也是当代大学生实现中华民族伟大复兴的一把利器。只有永不墨守陈规的人，只有懂得“取其精华，去其糟粕”的人才能够走在世界的前列，才能把握世界，才能改变世界！而我们，当代大学生正是要以此为目标，不断地超越自我，突破自我，将自己打造成栋梁之才！

第五篇：党课小组讨论报告

党课小组讨论报告

今天下午4:30，教学二支部的党课学员在卢森的带领主持下在10206举办了党课小组讨论活动，出席本次活动的领导有建工系书记彭珂。

经过几天的党课学习，大家对党从理论上有了深刻的认识，也使自己受益匪浅，在理论素养.调查分析及政治觉悟方面有了很大提高。同时，使我们更多的从党员的角度来观察问题。以下是我们关于培训后的讨论记录。本次讨论大会共有三个议程：

一.彭珂书记告诉我们如何才能成为一名合格的党员

彭珂书记告诉我们要端正入党动机，坚决抵制那种“功利型、盲从型、被动型、满足虚荣心”的不纯动机；不能因为一些社会问题而动摇我们入党的决心，要始终保持用一颗热忱的心对待党、对待祖国；我们要学习优秀的共产党员、学习共产党员的精神和先进思想；要求我们党课学员勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，认真对待大学三年生活，在学习中起表率作用，有端正的学习态度。

二.卢森给我们讲述对党的态度

对于党内的许多问题，比如党内腐败、民主等方面，的确应该再加以改进，但并不能因此而改变我们对党的坚定信念，回顾改革开放20年的经历，中国的巨大变革，让人无

比坚信中国共产党的强大力量。不管怎样，我们都要坚信共产主义，既然成为共产党的一员，就应该始终信任她，支持她，适应她和以自己的绵薄之力改进它。

三.各班代表激情洋溢的发言

同学们纷纷倒出了这几天在党课学习期间的收获和对党的重新认识。同学们从“入党动机”开始讨论，明确了自己为什么入党、了解了自己真正的入党动机。接着讨论了“怎样力争上游、做好全面发展的好学生”，明白了我们只有以正式党员的标准要求自己，我们才能培养良好的素质，锻造出非凡的意志。最后大家讨论了“加强党性修养，提高学习积极性”，更进一步让我们认识到我们必须服从，遵守党的纪律，我们作为党课学员我们应该做政治上的“邻头羊”、做学习上的先进者、工作中的表率。每一个参与讨论的同学都是坚定的共产主义者，我们的讨论到此就画上了一个完整的句号。