第一篇：挂职干部学习实践计划

挂职干部买买提江·阿布力克木

学习实践计划

根据组织安排，我于2015年3月19日到二工镇挂职，任副乡长职务。到岗后，通过参加镇上的几次工作会议，向老同志请教，进村调查，初步了解了二工镇的基本情况，以及自己的工作职责及工作流程。确定了以提高思想政治、提高领导管理水平、提高汉语水平和文化素质的目标，以督促自己努力工作、刻苦学习、快速成长，现结合二工镇挂职工作实际，制订挂职锻炼学习实践计划如下：

一、珍惜机遇，充分认识挂职锻炼的重要意义 感谢组织能给我这次挂职锻炼机会，我是一名少数民族干部，之前在乡镇工作多年，主要从事综治维稳方面的工作，多年在南疆基层工作中，没有机会给自己“充电”思想相对滞后。通过异地挂职锻炼，让我有了到北疆经济发展较快的地区任职挂职锻炼，与当地同志及群众交流学习的机会。通过挂职学习，对自身思想政治、领导管理水平、汉语水平和文化素质的提高及处理日常事务和农村基层矛盾纠纷、服务基层、服务群众的能力将会得到进一步提高和增强。

二、加强学习，不断提升综合素质和执政为民本领

我将坚持把学习摆在首要位置，工作之余坚持多挤时间读书、学习，从而不断提高自身综合素质。一是切实加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十八大和十八届三中、四中全会精神、党在农村的各项路线方针政策以及各级党委、政府对新农村建设的有关部署和要求的学习，着力夯实履行岗位职责的思想政治基础和理论基础；二是切实加强农村政策法律法规、社会化服务管理以及分管工作业务知识方面的学习，不断提高自己服务基层、服务群众的能力和本领；三是注重向群众学、向老同志学。经常深入到各村组与老干部、老党员的交流学习。通过学习，让自身素质不断提高，眼界不断开阔，思想不断解放，处理事务和农村基层矛盾纠纷、服务基层、服务群众的能力不断增强。

三、转变角色，确保各项分管工作真正取得成效

挂职期间，我一定尽快转变角色，全身心投入挂职活动。作为政府班子中的一员，在思想上，切实摆正位置，行动上，顾全大局，既立足本职，抓好分管工作，又积极主动，全力协助镇党委和政府抓好乡各项中心工作及重、险、急、难等突发性工作。

（一）进一步了解社情，搞好调研。对二工镇的基本情况、自然条件、村民生活环境、农村政策落实情况、计划生育状况、主要农产品生产情况、林果业生产情况、畜牧业生产情况、蔬菜及特种作物生产情况、农村经济收入消费情况、农业现代化情况、基础设施建设情况、文化教育卫生情况、基层组织建设情况、人文地理概况、宗教信仰情况、发展重点等作一个全面的了解，并根据要求，做好相关记录和调研挂职。

（二）、加强履职、做好本职工作。作为专抓统战民族宗教和环境卫生工作的挂职副乡长，落实党的民族宗教政策是自己主要的职责所在。在镇党委和政府的领导下，我将做好书记和镇长的助手，协助党委、政府贯彻执行党的路线方针政策和上级党组织及本镇党委的决议；当好党委书记和镇长参谋，协助帮带领导搞好党的统战工作，大力抓好爱国宗教人士队伍建设。通过抓源头打基础，充分发挥基层宗教人士和寺管会在服务群众，引导群众致富奔小康，为推动全镇经济社会和谐稳定发展提供有力的保障。

（三）、积极协助包村村党支部、村委搞好其他工作。农村工作具体琐碎、点多面广、情况复杂，更需要要大家通力合作。我将积极协助村党支部书记领导和推进民主选举、民主决策、民主管理、民主监督、支持和保障村民依法开展自治活动；支持和保证群众组织依照国家法律、法规及各自章程充分行使职权；协助村党支部、村委搞好支部委员会的自身建设；协助村党支部、村委搞好本村的社会主义精神文明建设和社会治安、统战宗教及环境卫生工作，以及领导交办的其他各项工作任务。

四、加强自律，不断树立自己的形象

一方面，搞好团结，协调各方关系。在与班子成员共时，对事以诚相待、和睦相处，坚持大事讲原则，小事讲风格，坚持做到为人正直，作风正派，工作扎实，敢于负责，办事认真，原则性强，切实做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，着力维护乡党委、政府及村党支部的形象，增进班子的团结。

另一方面，勤政廉洁，当好人民公仆。作为一名抓统战的挂职副乡长，与人交往的机会很多，在面对来自经济、社会生活中的各种诱惑和干扰，我将坚持原则，牢记党规，恪守人格，规范言行，珍惜自己的形象，以平常心对待一切，正视一切，严格执行领导干部的有关制度和规定，同时将切实抓好机关作风建设工作。

总而言之，我一定珍惜这次挂职锻炼的机会，努力在“真、诚、实”上下工夫，自觉用干部标准、党性原则和组织纪律约束自己，紧抓发展机遇，尽快成长成熟，让自治区党委满意，让派出地区满意，让接收地满意，让家属满意，让自己满意。努力向组织交上满意的答卷。

第二篇：挂职干部学习培训计划

挂职干部学习培训计划

1、积极参加各类政治理论学习、业务培训和实践锻炼，提高政策理论水平。汉语听、说、读、写能力和实际工作能力。

2、采取“集中面授、分类辅导、帮带结合、自学为主”的方法，结合各阶段理论学习的要点，开展专题讲座、理论调研、座谈讨论和观摩考察等。

3、建立学习园地，做好学习笔记，每天必须做好“三记一抄”，即：工作笔记、学习笔记、生活笔记，抄写500个汉字；每周写一篇周记；每月写一篇心得体会；每半年完成一篇调研报告。各区（县）组织部定期组织集中检查和评比。

4、坚持晨读、午读制度，即坚持早晨和中午各读《基础汉语》20分钟，晚上定时收看中央电视台、新疆电视台和乌鲁木齐电视台的汉语新闻节目，了解国家和地方有关政策、信息等。

5、各挂职单位配备1—2名汉语辅导员，负责每周的集中辅导、作业批改和考试考核。

6、各挂职点推选一名汉语水平较好的挂职干部担任学习委员，负责日常各项学习活动的组织开展和落实。

7、坚持理论联系实际的学风，紧密围绕改革、发展、稳定和建设和谐新疆的实际，对所学知识进行深入思考，使学习成果转化为投身家乡建设得推动力。

8、每阶段放假前，各区（县）委组织部统一布置调研课题，返回后集中评比。

9、对挂职干部的学习培训情况，各区（县）委组织部要及时向市委组织部和挂职干部所在地组织部门进行反馈。

第三篇：挂职干部培训计划

和布克赛尔县畜牧兽医局挂职干部培训

计划

按照县委组织部的统一部署，米克〃那木加甫同志于2010年4月1日到我局挂职局长助理，挂职期一年。我系统党总支从讲政治、讲大局的高度出发，紧紧围绕“三个提高”、“五个满意”的工作要求，以增强挂职干部思想政治素质为核心，以提高挂职干部综合能力为重点，根据挂职干部实际情况，精心制定了培养计划。

一、强化教育培训，努力提高挂职干部综合素质和能力

1、突出理论基础教育，不断提高挂职干部政治理论水平。加强政治理论培训，从学什么、怎么学、达到什么样的效果，重点加强有关法律法规知识的培训，增强挂职干部依法行政的能力。在理论知识的学习培训过程中，结合干部自身工作生活实践谈认识、找不足，使理论学习与实践工作有机的结合起来。

2、突出党性教育，不断增强挂职干部的宗旨意识、服务意识和大局意识。健全学习制度，重点开展“挂职为什么，挂职干什么，挂职后做什么”的教育，提高挂职工作成效。通过观看电教片、上党课等通过多种形式的教育活动，引导挂职干部树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强挂职干部的党性观念，增强宗旨意识、服务意识和大局意识。

3、加强学习党的各项政策，学习两会会议精神。加大

双语教学力度，努力提高挂职干部的汉语水平。

二、搭建发挥作用平台

本着在工作实践中锻炼成长的原则，着力搭建挂职干部发挥作用的平台。一是合理安排工作，搭建干事创业的平台。明确挂任干部职务，并根据挂职干部能力特长安排具体工作，给挂职干部交任务、压担子，支持他们放手大胆开展工作，最大限度地发挥作用。二是强化服务保障，搭建安心工作的平台。加强对挂职干部的关心爱护，积极配备工作场所和办公设施，为他安心工作和发挥作用创造必要的条件。经常了解过问挂职干部的工作生活情况，征求他的意见建议，尽力协调帮助解决他们工作生活中遇到的实际困难，解除后顾之忧，促其安心工作。三是加强联系沟通，搭建交流合作的平台。不定期了解挂职干部日常表现情况，积极支持挂职干部工作，主动向上级组织部门反馈挂职干部培养计划落实情况，充分发挥挂职干部特长优势，加强双方交流合作，实现互促共进。

三、健全制度，强化日常监督管理

坚持把监督管理贯穿于干部挂职锻炼工作的各个环节，有针对性地建立实行四项管理制度。一是工作汇报制度。要求挂职干部每季度向单位党组织、汇报一次自己的思想、工作和学习情况，半年进行全面总结。二是工作督查制度。坚持定期开展挂职干部工作的督促检查，发现问题，及时改进。三是考核评价制度。把挂职干部纳入同级干部一并进行考核，认真听取上级部门、单位领导和干部群众的意见建议，了解表现，肯定成绩，指出不足。四是思想交流制度。坚持定期为挂职干部提供交流经验、相互学习的机会，征求他们对工作和生活方面的意见建议，有效激发挂职干部的工作热情。

和布克赛尔县畜牧系统党总支

2010年6月18日

第四篇：挂职期间学习计划_

挂职期间学习计划

（2015年11月至2016年12月）

为进一步做好挂职期间的各项工作，提升个人的整体素质，拓宽视野，增长才干，促进自身素养和高让专业发展水平的提高，让本次的挂职学习有所学、有所得、有所创，特制定个人学习计划。

一、挂职学习目标：

龙泉驿区实验小学校与清嘉庆年间开办的简州凤仪书院一脉相承，迄今已有200多年历史，为龙泉开办最早、规模和影响最大的小学。学校先后获得“四川省文明单位、全国百佳艺术教育名校、中国射箭重点学校”等数十项省级以上荣誉，培养了数以万计的各方面人才，形成了“多元和谐”的办学特色，生成了以“大雅祥和”为精神核心的校园文化，享有“百年书院，巴蜀名校”之美誉。

希望在实验小学挂职学习的一年时间里深入考察、观摩、学习及与实验小学各主管领导、后勤管理处及相关中高层全方位“亲密接触”，了解学习实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理等，参加一系列特色活动，对管理流程有全面而深入的了解，从中得到经验与借鉴，反思与运用，从而制定出切实可行的学校后勤管理制度，进一步制定和完善本校三年发展规划，为实现个人学校教育的可持续发展和跨越式做出自己应有贡献。

二、挂职学习时间：

2015年11月30日——2016年12月10日

三、挂职学习内容：

1、德育教育、艺体卫、科技等方面

认真贯彻落实党和国家最新教育理论、政策法规，认真学习领会中央和省、市、区关于强化中小学生德育、体育、科技、艺术、卫生等知识的工作部署、文件精神和各级领导重要讲话精神；学习熟知龙泉驿区实验小学办学理念、校训、师德师风内涵；参与学校德育、体育、科技、艺术、卫生等教育教学目标、德育工作计划的研究制定和执行落实。

2、教育教学、科研、队伍建设等方面

强化教育教学、科研工作、队伍建设理论学习和工作实践；重点学习龙泉驿区实验小学在教育教学、教研工作和教师队伍建设管理等方面的创新方法和先进经验；积极参与学校教育教学、科研工作等具体实践活动，认真履行工作职责，发挥好校领导的参谋助手作用。

3、后勤管理、总务、办公室、工会等方面

学习安全管理的法律法规、文件规定；学习借鉴龙泉驿区实验小学关于安全、保障、总务、办公室、工会等日常管理经验和相关制度机制、相关措施的建设成果；积极参与学校后勤管理和保障、总务、办公室、工会等日常工作目标、计划制定、执行落实等工作，切实更新观念，提高能力。

四、挂职学习措施: 主要采取“听、看、问、读”四种措施强化学习。

1、听：坚持多进教室听课。

2、看:观察体会学校德育教育成效；掌握学校教育教学的新措施、新方法、后勤管理措施方法等。

3、问：虚心向周围同事请教德育教育要领；多听取分管领导、班主任关于安全管理和各科任教师的从教心得和工作建议等。

4、读： 加大读书学习力度，抽时间进图书馆、城内书店多看书，提高理论功底和知识面。

五、挂职学习方式： １、自学与拜师相结合

师从指导老师的引导，在培训过程中，主动虚心向导师学习，不断总结、反思、提升，从实际出发，制定出切实可行的各类计划。

２、学习与实践相结合

积极参与、全力配合学校德育教学管理和道德建设、学校教育教学组织和教研工作、学校后勤管理和机制建设，通过学习、体验、反思、感悟、实践、理论联系实际，不断提高自身的管理水平和专业水平。

3、考察与观摩相结合

通过考察观光、现场观摩，不断开拓视野，转变观念，向更多的名师和教育同仁学习，获得更多的办学经验。不断缩小与先进学校的差距。

4、梳理与总结相结合

梳理总结学校教育教学工作经验、德育管理工作经验、后勤管理工作经验，理解管理的精髓，达到学以致用。

第五篇：干部挂职学习实施方案

道真县乡（镇）学校教育行政管理干部挂职学习实施方案

根据中、省、市教育均衡发展的精神与要求，为了健全开放灵活的学校干部管理队伍交流学习长效机制,进一步加强学校管理队伍建设,努力提高我县教育行政管理干部的教育管理能力和治校办学能力，促进教育均衡发展，全面提高城乡教育质量，结合我县实际，现就实施乡(镇)学校教育行政管理干部到县直学校、局机关挂职锻炼提出如下方案。

一、挂职学习的目标、任务与性质

开展乡(镇)学校领导干部(后备干部)到县教育和科学技术局机关以及县直各中小学校挂职锻炼，旨在为农村学校、薄弱学校培养优秀的教育管理干部,通过对先进管理理念、管理艺术和治校经验的学习，从理论与实践两个层面提升农村中小学教育管理干部的水平。

从2011年元月起，每年从乡(镇)中心校、中小学推荐15名管理干部(后备干部)到局机关、县直中小学校挂职锻炼，锻炼时间一般为6个月，挂职人员学习期间的一切关系保留在原单位，期满后回原单位上班。

到县外挂职学习培训按上级有关文件精神选派。

二、拟挂职务

挂任“副校长”、“副主任”、“副股长”等职务。

三、挂职领导干部(后备干部)推荐对象、条件和方式

1.推荐对象：①经县委组织部、教育和科学技术局任命的中心校及中小学班子成员；②有较强统筹协调管理能力的优秀教师(具备教研组长、班主任、团队管理经验)。

2.推荐条件：挂职干部年龄一般在35周岁以下，原则上应具有大学专科及以上学历，政治思想素质好，具有强烈的事业心和责任感，作风端正，有一定的组织领导能力、综合协调能力和教育教学管理经验，身体健康。

3.推荐方式：各法人学校提名推荐、中心校考察推荐、局党组研究决定。

四、挂职学习基地的职责与任务

1.制定具体的指导计划并协助挂职领导干部(后备干部)制定学习计划，根据“副校长”、“副主任”、“副股长”等角色要求为其配备指导或联络的校长(副校长)、主任(副主任)、股长等，负责指导、协调、督促挂职学习活动。

2.采取适当方式，向班子成员或全体职工介绍挂职人员的基本情况和挂职学习的目的，要求全体干部职工支持配合挂职干部的工作。

3.负责安排挂职干部参与单位日常教育教学管理实践活动。

4.负责考评挂职干部的学习情况，并做出书面鉴定，在挂职锻炼结束后一周内反馈给教育和科学技术局。

5.对挂职领导干部(后备干部)原单位进行对口指导和帮扶。

五、挂职领导干部(后备干部)学习任务

在挂职学校及机关领导班子的领导和指导下，完成以下学习任务：

1.挂职前要找准本学校及自身需要改进的薄弱环节，带着问题走进挂职单位。

2.参加挂职单位的相关会议和活动。

3.全程参加单位的日常管理活动并根据工作需要协助做好某一方面的管理工作。

4.参与学校的教研活动,观摩课堂教学并参与学校组织的各类特色教育活动。

5.学习校本课程的开发与组织实践。

6.学习挂职学校(机关)教育教学以及行政管理等方面的文件资料。

7.承担挂职学校(机关)安排的其他具体工作任务。

8.学习打造名校基本方法与策略。

挂职干部还应撰写以下内容的专题报告或材料：

1.挂职学校的办学特色及常规管理的做法或经验。

2.挂职学校(校长或优秀教师)教育理念及其教育教学和管理实践。

3.挂职学校教师队伍建设及组织开展校本研修等方面具体情况。

4.挂职学校与任职学校教育教学及管理情况比较分析。

5.个人挂职培训的收获体会以及今后从事学校管理的思路与打算。

6.对口帮扶的内容和意义。

六、纪律要求

挂职人员应严格遵守以下纪律：

1.端正学习态度，有较强的组织纪律性及良好的学风，按培训要求到指定学校(机关股室)进行挂职学习，在实践中锻炼和提升教育教学管理能力与水平。

2.模范遵守挂职学校(机关股室)各项规章制度和工作纪律，按时上下班，做到不迟到、不早退。

3.认真完成规定的学习任务，做好工作记录(内容包括每天的工作日程记录、工作反思或感想等)；挂职锻炼结束后，向教育和科学技术局及所在中心校提供挂职学习汇报材料。

4.积极践行师德规范，合理安排业余时间，参加健康的业余文化与体育活动。

5.挂职学习期间一般不得请假，特殊情况1周内由挂职单位同意，1周以上报教育和科学技术局批准。

七、乡镇中心校的职责

1.按照挂职干部推选条件，于每年的12月31日、8月10日前将推荐名单报教育和科学技术局人事教育股。

2.为挂职干部学习提供必要的支持，提前妥善调整其挂职期间的工作。

3.协助主管局、培训基地学校做好学习期间的管理与督促工作。

4.为挂职干部返回后开展工作创造良好平台与环境，并进行跟踪管理。

5.充分发挥挂职干部的辐射作用，在本乡(镇)内组织挂职干部学习情况汇报会或学校管理经验交流大会，扩大挂职培训的受益面。

八、工作要求

1.加强领导。各中心校和中小学要加强对管理干部挂职学习工作的组织领导，明确专人负责实施、督导、反馈、考核等工作；科学规划、制定细则，确保落实。

2.统一考评。在乡(镇)中心校、基地学校的配合下，主管局将对挂职领导干部进行考评，并将评价结果作为领导干部任免的一个重要依据。

本方案未尽事宜另行规定，由教育和科学技术局人事教育股负责解释。