第一篇：科技活动材料

《科技活动》校本课程实施纲要

花沟镇龙桑小学

202_.8

科技活动领导小组

组长：韩非

副组长：孙法刚

张洪光

科技辅导教师：

景西岩

成员：各班班主任

学校科技活动计划

一、活动目的：

为全面实施素质教育，提高小学生的科技素质，培养科学创新精神，紧紧围绕学校工

作目标，以实践育人为基本途径，把培养学生创新精神作为工作根本。把学生培养成为具有 创新意识的新世纪合格人才。为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课余生活，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的勇敢精神，全面提高学生的科学素养，从而促进我校的科技创新教育工作。

二、活动时间：

活动时间：202_年8月------202_年元月

三、活动主题题：

航模制作

模型拼装

七巧板拼图

四、活动领导机构：

组长：韩非

副组长：孙法刚

张洪光

成员：各班班主任

景西岩

五、各单位职责：

1、组长，副组长负责活动的领导，组织，协调工作。

2、活动成员负责具体组织，指导工作。

六、活动时间

科技小组的活动时间为：每周星期三的下午

七、活动地点

1、科技小组的主要活动地点为：科技活动室。

2、经学校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动。

八、活动具体安排：

第一阶段 航模制作及飞行 1.专题讲座

航模飞行的原理及制作

使学生掌握必要的基础理论知识

2.项目实践

制作飞机模型

通过航模制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，认识基本的航模制作流程。

3.项目改进

试飞后进行改进

面向生活，使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。

展示比赛阶段

调整飞机结构，进行比赛

培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。

第二阶段

模型拼装 1.欣赏交流

欣赏作品，学看效果图和拼装图。2.动手制作

小组内分工合作。在团队中找准自己的位置，分享成功的快乐。3.优化调整

在完成作品的同时，听取老师及其他小组的意见，对照效果图，使自己的作品更趋完美。4.成果展示

交流欣赏作品，取长补短，力争上游。

第三阶段

七巧板拼图

1.认识七巧板

分发实物，对照图片，自己学会了什么？ 2.动手制作

利用七巧板，小组合作，能做成什么？ 3.交流展示

进行作品展示，看看谁最棒。4.创新制作

求异创新，展现自己的精彩。

龙桑完全小学科技教育工作制度

开展科技教育工作是培养学生创新意识、创造能力的有效途径，为适应学校大力开展科技活动的形势，切实加强学校科技教育工作质量，使我校科技特色教育规范化、程序化、制度化，更充分发挥学生的主动性，灵活运用科技知识，保护和发展学生的想象力，培养学生的创新能力，进而稳定教学秩序，提高教学质量，特制定本工作制度。

一、组织管理制度

1．建立三级管理系统（领导小组．科技教师、班主任），具体工作由领导小组负责。

2．各班设科技班委，教科室设科技教师，负责指导和联系开展有关科技教育的教研活动。

3．纳入学校教育内容和目标管理。

4．纳入考核内容，有具体的考核指标和考核措施。

5．长远规划与近期安排相结合（五年规划．年度计划和总结）。

二、教育教研制度

1．保证时间（科技活动课每周不少于一小时）。

2．保证教师配备（兼职科技教师）。

3．作为一门课程，有教案，有活动记录。

4．按梯级渐进要求编写科技教育校本教材。

5．建立科技兴趣小组。

6．每年一届创新大赛形成制度。

7．组织参加各级各类科技创新大赛。

8．校内组织科技观摩课和竞赛课。

9．组织科技作品展览。

10．加强知识产权保护教育。

11．对科技教育实行课题化研究。

12．协助本地社区建设科学工作室，使学校科技教育与本地社区科普教育相互协作、配合。

13．按学生居住区建立科技活动小组，每组选聘家长作兼职课外辅导员。

14．组织学生户外参观．观察．考查和宣传等科技活动的规定。

15．聘请校外科技辅导员的规定。

三、教师培训制度

1．保证每年派员参加省科技教师培训会和机器人辅导员培训会。

2．积极组织参加各级科技创新大赛及观摩活动。

3．学校坚持每期举办一次以上科技教师论坛。

4．科技教师每期撰写一篇以上科技教育经验论文。

5．全体教师每年完成一个以上科技创新项目，在项目研究中发展提高。

6．建立聘请专家来校辅导制度。

7．加强校际间的研究与交流。

四、后勤保障制度

1．充实和完善科技教育场所建设，办好科教园，配置和完备科技教育设施。

2．保证科技教育专项活动经费，每期投入的直接科技教育经费不低于每生30元。

3．科教园的财产管理。

4．科技教育图书管理。

5．支持科技教师培训，保证教师培训经费。

6．积极开展科技教育终端开发，促进科技教育可持续发展。

第二篇：科技活动

202_-202_学年第二学期第二册科技活动教学计划

日照市第三实验小学

五年级一班

陈梅

为了使我班学生更好地开展科技活动，让学科学，爱科学，用科学的理念渗透到学生的日常生活之中，养成科学的行为和习惯，制定以下计划：

一、积极开展科技活动

配合我区开展的科技活动竞赛，如小论文、科技小发明创造活动、科学小实践活动，动员学生人人参与，培养学生的动手、动脑能力。

（1）参观活动：带领学生走出校门，参观市科技馆的专题展览，让学生扩展视野，亲身感受现代科学的日新月异。

（2）讲座：举行科技小发明知识讲座，让学生了解小发明的基本技法，揭开发明“神秘”的面纱。

（3）出好科技专刊，进行金点子征集 各班出好科技专题板报、利用学校宣传栏，宣传科普知识，开辟“每周一题”专栏，根据专栏提出的问题征集方案进行评选，第二周予以公布。

（4）举行“玩具制作大赛”，：在家长的协助下，也可以自己查找资料，动手设计、制作玩具，看谁制作的玩具又精致、又好玩，让学生在玩中提高自己动手动脑的能力。

（5）向全体同学征集科技的作品和方案。

二、发展目标

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；发展学生的兴趣爱好与特长

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

6、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

三、具体工作

1、加强科技活动室的建设。

2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。科技活动小组成员由四年级、五年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立8-10人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的研究：

（1）、模型、工艺品制作；

（2）、废品利用小制作；

（3）、实用生活用品小改革。

3、节日性科技活动：

（1）、植树节，了解认识校园内植物，制作标本。

（2）、世界环境日

（3）、世家无烟日

4、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心得体会；制作一份科技手抄报。

第三篇：科技活动策划书

初中科学实践活动——生态瓶的制作

一、活动背景

生态瓶，就是“将少量的植物，以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的光口瓶中，形成的一个人工模拟的微型生态系统”。在科学教学活动中，生态瓶是一种有趣、充满活力且十分有用的工具。因为大多数的孩子都喜欢饲养、观赏生态瓶中的鱼和其他各种水生生物，这种饲养和观赏可以增长知识，促进探究，增进理解，并带来美的享受。

二、活动目的通过本次活动，为学校增添科技创新的氛围，并提高学生创新能力和动手操作水平，让学生认识生态环境与科学知识，培养学生对生物的兴趣。

三、活动时间：202_年11月

四、活动地点：泉州九中科学楼

五、活动对象：初一学生（一个班级五个人，每个班级为一组）

六、活动内容及展示方式

本次科学实践活动选取贴近学生生活且他们感兴趣的内容，在课假前布置好，让学生裁剪好塑料瓶，这样在课堂里就有充足的时间开展活动，教师给予全程指导。再以简单的环保问卷调查报告引起学生对周围环境的关注，加强学生爱护环境，保护环境的意识。

1、所需材料：切割后的饮料瓶、小鱼、水草、沙子、石头、自然水域的水（刺桐公园湖水）、调查问卷

2、操作步骤：

a.找一个透明的大塑料瓶，清洗干净后剪掉上面一部分；

b.在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）；c.种水生植物再倒水（把根部压在沙石中）装入半瓶自然水域的水；

d.沉淀会儿，放入动物（首先放入水草,然后把装动物的杯子放入瓶中，使里外的温差不大时再到入动物）

e.把本组成员的名字做成标签贴在生态瓶的外面

f．完成问卷调查报告

3、记录观察到得现象，并分析研究生态瓶里各生物与非生物的关系

按照正确步骤做完实验，每天记录从生态瓶中所观察到的现象，研究生态瓶中生物与非生物之间的关系。

生态瓶中环境变化表

4．改变生态瓶中的各种生物或非生物条件，研究他们之间的关系

七、活动的实施

第一阶段：活动前准备

活动前让每个小组都回家去准备一个大塑料瓶或油桶，清洗好并进行切割，制成适合的大小。

第二阶段：实践制作

1、研究现实中池塘生态系统各生物与非生物，猜测生物与非生物之间的关系。

2、设计所要制作的生态瓶，研究生态瓶里要住哪些生物与非生物。

3、讨论并研究制作步骤。

4、到老师那根据所设计的生态瓶领取材料。

5、小组合作制作生态瓶

第三阶段：填写问卷调查报告

第四阶段：观察生态瓶

每天坚持两次观察生态瓶并记录生态瓶里各生物与非生物的变化。不喂食和干扰生态瓶里的各生物与非生物。

第五阶段：讨论

通过观察记录生态瓶里的情况，进行改变生态瓶的活动讨论生态瓶里生物与非生物之间的关系。

八、活动预期

通过本次活动，增强学生的动手能力，让学生认识生态系统由什么构成。培养学生爱护自然，保护生态环境的意识。

九、活动预算

饮料瓶（学生自带）

小鱼：30尾

水草、沙子、石头、自然水域的水

202_（10生物科学）泉州九中实习小组

202_年10月19日

第四篇：科技活动总结

华辰学校科技活动总结

一、科技教育管理

加强组织领导，加强管理运行保障。成立科技教育领导小组，由苗芊校长和刘宝珍校长负责管理，全面关注学校科技教育的开展。我校科技教育及活动，为中学教学处直接管理机构。健全学校科技教育组织网络，形成以校长室为主负责，各科室协调配合，科学组具体操作的组织体系。定期召开科技教育会议，明确科技教师的岗位职责，制订华辰学校科技辅导员职责和奖励制度。层层把关，逐步落实。重视提高各类竞赛、展评水平，加强对薄弱项目的训练，争取更高的竞争水平。完善学生课内外、校内外、家庭横向沟通的运行机制。全面加强科技教育工作。健全管理网络，形成有序有效的管理运行机制。重点组织好校内科技教育活动，鼓励学生参加兴趣小组，形成科技兴趣或技能。

多年以来始终设有二课堂活动，已经纳入常态化课程设置，三四五六七八年级分别开设十八个科目，其中科技创新性质的科目约占三分之一。凡在科技类课程和学生科技社团活动中任课或担任指导工作的教师，根据其课时量给予适当的补贴，参加科技活动并获奖的学生，根据其奖项高低给予适当的物质奖励并发给获奖证书。

二、加强科技教育队伍建设

第一步，进一步加强科学学科教师队伍的建设，加大教师培训力度，根据实际情况选拔具有一定科学素养、热爱科学研究的教师，力争能建立起一支具有较高科学素养和具备一定执教能力的科技教育教师队伍。第二步，在此基础上，充分发掘科学学科及科技教育队伍的能力，面向全体，实行校本培训，加强校内科技教育队伍的建设和培养，力争使学校的每一位教师都能成为科技教育学习者和教育者。第三步，聘请北辰区科学教研员为科学教学顾问，定期给科学老师作辅导，帮助青年教师尽快成长；聘请北辰科委的老师为校外辅导员到校指导科普教育活动。聘请科协退休教师为我校航模科技制作辅导教师、少年宫教师为我校围棋班辅导教师。

科技类课程和学生科技社团任课或担任指导工作的专兼职教师情况。

1、小学部专兼职科技教师

刘宝凤（任六年级学生科技辅导工作）庞蕾、李楠（任五年级学生科技辅导工作）霍宝霞（任四年级学生科技辅导工作）王爱瑛任（三年级学生科技辅导工作）

2、初中部专兼职科技教师： 刘冬（现任初中科技专职教师）闫学琴（现任劳技课教师）赵鸣（任信息技术应用培训）

陆鸣、李亚楠（现任二课堂信息技术课教师）刘升森（任校二课堂中国象棋班的辅导教师）朱抚民（任科技小组及航模科技制作辅导教师）孟伟（任校围棋班辅导教师）

三、开展科技类课程和学生科技社团

学校一直秉承“合格+特长”的育人目标，开展科技教育活动，是全面贯彻教育方针，促进学生全面发展的重要举措，也是实施素质教育、推进课程改革的重要途径。学校在科技类课程设置上一贯坚持开齐课程开足课时，上好科技必修课、活动课、将科技教育渗透在各学科教学上，努力提高教学质量。

我校小学部三至六年级每周每班开设两节科学课、一节劳技课、一四五六每周每班各开设一节信息技术课，二三年级两节。学校还利用每周三下午社团阵地，开设航模制作社团、科技兴趣社团、科技电子报刊社团、科学养植社团、剪纸社团、编织社团开展科技类社团活动，形成了一种学科学，爱科学的氛围。学校还将视情组织一支具有创新精神的科技活动队伍，确立了具有鲜明特色小学生科技教育之路。力争将科技教育贯穿在每个学科教育之中，并结合研究性学习、校本课程开发、学校科技活动开展，使大部分学生对科技感兴趣，学生普遍接受科技教育，培养起良好的科技素养。

初中部已开设的科技类课程有：科技航模制作，行走机器人制作，电脑制作（动画、网页、dv等），物理、化学、生物实验课程，手工编织，围棋，象棋等，每周有不少于两节课的活动时间，聘请专业加试予以辅导。计划开设的课程还有：非油电动力环保汽车模型研究与制作、遥控飞机等。我校多年以来始终坚持科技二课堂活动，四、科技教育保障经费投入

设施与设备方面。学校领导高瞻远瞩，经过近几年的投资改建，目前中小学已建有科学实验室8个，并配有标本室和准备室；计算机网络教室5个；劳技教室1个；重点投资建设了科学生态园1个以及种植园等可供学生开展科学研究的多功能场室、设备；二课堂活动专用教室8个；科技兴趣小组专用教室1个。今后几年，学校考虑每年逐步增加活动项目，并将增添建设多种科技项目的专用室，同时注意日常维护，为学生科技活动的开展创造优越的条件。

经费方面。我校科技教学活动主要经费来源是学校科技经费投入，经费使用方向主要有：发放给二课堂所聘校内外任课教师的课时补贴、为科技兴趣小组购买所需材料及工具，维护活动设备，为参赛获奖学生购买奖品，组织科技辅导员外出参观学习。

五、参加和组织科技竞赛活动

近几年我校学生参加校级以上科技竞赛活动均要求有所进步。学校把每年的五月中旬至下旬，定为小学部校园科技月，组织学生开展丰富的科技教育活动：看一本科技书刊，办一份科技知识报，作一幅科学幻想画，看一部科幻片，做一幅手工作品，以此为契机，在校内营造浓厚的科技教育氛围。

学校积极组织开展科技竞赛活动。并将学生的小制作、小发明，通过选择，汇集在一起，陈列出来，组织学生参观，进行评比，由学校进行奖励。积极组织学生参加天津市青少年科技创新大赛，参与市区级各项科技比赛，每年科技周活动中组织华辰学校校内科技创新大赛，已进行了四届（主题分别为“低碳引领美好生活”、“创新 体验 合作 成长”、“低碳生活从我做起”、“自主 创新 实践 发展”）

近几年中，在各位科技辅导员与班主任教师的努力工作下，我校的科技教育取得了非常好的成绩。在3012—202_学天津市科技创新大赛中，初中有4名同学的参赛作品后的市级二等奖，一名同学获市级三等奖；在行走机器人制作比赛中中小学共有5名同学获市级二等奖，多人获三等奖。同时还组织中小学生参加四驱车竞赛、纸膜制作比赛等多项市区级的科技创比赛并获奖。

以倡导低碳生活、科技创新等为主题的班校会活动，以及兴趣小组、科技夏令营等多种形式为载体的系列性科技探索与实践活动，得到相关领导与社会人士的广泛好评。

第五篇：科技活动总结

科技创新活动总结

新乡市红旗区和平路小学

为了充分挖掘了学生的潜能，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生欣赏美、创造美的能力，我校坚持积极开展科技创新活动，极大丰富了学生的校园文化生活，通过展示学生个性特长涌现出一大批学科学、爱科学的科技小人才。

一、提高认识、积极参加活动。

学校成立由科技创新活动小组，有科学教师参加，定期举行学校校本活动，积极参加上级的各种小制作、小发明等科技创新活动，学校已经形成了，学科学、爱科学的科技创新氛围。

二、积极开展学校“小制作、小发明“创新大赛。

学校每学年都举办“科技小制作、小发明展示评比”活动。全校100%的同学积极参加活动，各班搭建自己的展台，来展示班级学生的创新能力，精彩纷呈。有富含物理原理的磁悬浮火车，有巧用各种材料变废为宝的小风扇，有与同学合作的精美纸艺、有便携式多功能笔筒、装饰钟表、以及易拉罐做的手工艺品等等。全校学生以班级为单位，在任课教师的带领下有秩序的参观。每个展台前，小讲解员争相推出本班的精品，介绍其设计原理、应用效果等。一件件富有创新、饱含童真的作品让大家赞叹不已。评委老师们以“贴近生活，体验科学” 为宗旨，评出了优秀作品100余件。

三、组建航模小组。随着时代的发展，我校组建了航模兴趣小组，没有专业的教师，我们上网查资料，向兄弟学校请教，边学习边带领学生训练探究。为参加市第十一届全运会，暑期期间，辅导教师，不畏严寒酷暑和孩子们一起设计，组装，试飞。新乡学院、市政府广场、十中、到处都有他们的足迹，一次次的失败，一次次的改进，又一次次的实验，使他们在市全运会上取得了优异的成绩。

四、机器人小组。

为提高学生的创新意识，学校成立了机器人小组，有100多名同学积极报名，每周的活动时间，在辅导老师的讲解下，同学们认真听，充分发挥想象，拼组各种模型，极大地激发了学生的动手能力。五、一年以来取得了一点儿成绩：

1、我校学生的小制作和科幻画参加了市青少年科技创新大赛。

2、我校学生代表红旗区参加“市第十一届运动会青少年航模比赛”，获得五枚金牌、七枚银牌、两枚铜牌的优异成绩。

3、我校学生参加了省科技小制作、小发明展示评比。

4、我校学生参加了市青少年科学素质知识竞赛

5、我校的机器人兴趣小组成立了。

活动学生的能力得到了提升，对科学产生了更大的兴趣，相 信在今后的生活，学习和工作中学生可以面对更大的挑战，取得更大的成绩，使学生终身受益。

二〇一六年十二月二十八日