第一篇：把耳朵叫醒 voice of ECHO 专场音乐会主持词

把耳朵叫醒 voice of ECHO 专场音乐会主持词

开场白：

主持A：现场的观众朋友们你们好吗？欢迎来到“把耳朵叫醒 voice of ECHO 专场音乐会”！我是主持人李根。

主持B：我是主持人周丹丽。

主持A：欢迎各位同学、各位嘉宾、朋友的到来。

主持B：欢迎你们！接下来我们将享受到一场宏大的音乐盛宴。各位朋友，唤起听觉的每一根神经，让我们跟着音乐的律动一起High起来！

1.《Rolling In the Deep》

主持A：我们的第一首歌曲十分与众不同，它吉他的旋律加上强烈的节奏以及超大的音域跨度，一定会让大家耳目一新。

主持B：没错，这首歌呢又充满了愤怒、复仇、心碎、自我反省的情绪。通过这首歌我们可以清晰地感受到歌者对于爱情破碎的挣扎和心碎。接下来就让我们一起聆听这首 《Rolling In the Deep》

主持A：掌声再热烈一点！2.《闷》 主持B：（幕后）下面请欣赏歌曲《闷》 主持A：（幕后）掌声有请！3.《NO one》

主持A：接下来这首歌在声音诠释上有着全新体验。

主持B：低沉饱满的粗线条，组合出最澎湃激昂的情绪反应，同时又在其中编织了些许街头的嘻哈气息，朋友们一定很期待吧！

主持A：朋友们，挥动你们的双手！现在就让我们用热烈请出演唱嘉宾，倾听他们带来的歌曲《NO one》

4.《听海》

主持A：听了这么多异域风情的歌曲，让我们换个风格，换种心情。

主持B：阿妹的《听海》大家一定很熟悉。这首歌经过岁月的沉淀，被翻唱了无数次。它经过张学友的翻唱而更有魅力，经过曹格的翻唱而更有人气。今天我们的演唱嘉宾也为我们带来了她的《听海》

主持A：接下来就让我们一起欣赏这不一样的《听海》 5.《铁血丹心》

主持A：音乐会进行到这里大家也一定发现了，我们的舞台十分的靓丽辉煌。这也给我们的歌手嘉宾们更广阔的的展示空间。

主持B：在此我们要感谢音乐学院支教团团长刘鑫。感谢他为我们舞台做出的大力贡献，大家把掌声送给他！

主持A：下面这首歌充满了凌然的正气，也体现了沧海横流的乱世里仍然保持忠贞不渝的精神和决心。

主持B：没错，它不仅带着浓浓的中国狭义气息，也勾起了我们对童年的回忆。朋友们，让我们一起重温经典，下面请欣赏歌曲《铁血丹心》

6.《Zombie》

主持A：这首铁血丹心唤起了我童年的感动啊，下面这首歌曲是《Zombie》„„（呆住）主持B：诶，你怎么不说话了？

主持A：Zombie，不是僵尸的意思吗，这首歌怎么有这么奇怪的名字？ 主持B：孤陋寡闻了吧，这里面的Zombie是刽子手的意思。《Zombie》是一首反战的歌曲，完全没有过份的暴力渲染。它寄托了对和平的向往和渴望。

主持A：噢，原来是这样，长知识了。下面就让我们用心聆听和平的呼声。7.《I Believe》

主持A：听了Zombie之后我深感今天的和平来之不易，诶，丹丽你说然与人之间和睦相处最重要的是什么？

主持B：我认为是坦诚，还有信任。

主持A：说的不错，我记得冯骥才先生曾经说过：“信赖往往创造出美好的境界。”人生在世，与其猜忌，不如相信。

主持B：真巧，我们的嘉宾为大家带来一首美妙动听的歌曲，名字就叫做《I Believe》。让我们一起聆听相信的音符，感受相信的魅力。大家掌声有请！

8．《狮子座》

主持B：下面这首歌曲是大家耳熟能详的，它就是《狮子座》。

主持A：狮子座这首歌在歌词上极具个人行文特色，曲调朗朗上口，唱出了对爱情的美好憧憬。

主持B：当简单的旋律轻柔飘散在耳边，让心情轻易落入思念的圈套，你是否会想起身边或远方那位特别的狮子座。

9．《高速公路》

主持A：绵柔温婉的歌过后，我们需要一点儿劲爆的火花。该到我们格式化乐队出场的时候啦，让我们和着他们的台风尽情欢呼吧！

主持B：格式化乐队激情澎湃的演奏将会给我们的耳朵带来怎样的冲击呢？我相信这一定是一场听觉的狂奔。下面请欣赏歌曲《高速公路》。让我们放飞思绪，在这条歌曲的高速公路上尽情驰骋！

（直接过渡）《再见杰克》

10.《Safe and Sound》

主持A：有些时候，音乐可以使一个听众的心忏悔。而《Safe and Sound》就是这样一首可以让人忏悔的歌曲。

主持B：这首歌以气喘吁吁的、空灵的、醉人的、如轻盈泡沫般的风格，给人以奇妙的感受。这种感觉就像在与灵魂沟通，在朝圣，在忏悔。在诉说，在倾听。

主持A:下面就让我们用心聆听这首奇妙的歌曲《Safe and Sound》 11.《Batter man》

主持A：接下来这首歌曲是献给我们广大男同胞的。主持B：为什么是献给男同胞的呢？ 主持A：因为这首歌叫做《Batter man》。你想啊，在这样一个女权主义社会里，我们广大的男同胞为你们女生鞍前马后，不断的努力成为一个更优秀的男人。我们的辛苦，只有我们知道。所以我们在场的男同胞都无愧于Batter man这个称号，大家说对不对！

主持B：你有这么多的支持者，我还能说什么，赶快请出我们的嘉宾让他为我们演唱歌曲Batter man吧！

主持A：好的，掌声有请！12.《 Price Tag》

主持A：不知道大家是否还记得《中国好声音中》吴莫愁的那首Price Tag，那炫酷的风格和火辣的节奏令我至今难忘。主持B：今天我们的嘉宾也同样带来了这首充满动感的Price Tag，不同的场景，不同的声音。带来的确是同样的感动，同样的激情。现场朋友们，释放你们的热情与活力，让我们跟着Price Tag的节奏，high翻全场！

13.《证据》

主持A：听了这么多的英文歌曲，终于轮到我们中文歌曲出场了。这首歌的名字叫做《证据》 主持B:最近杨乃文的这首《证据》经过林宥嘉和刘子辰的翻唱还真是火爆，但我相信我们的嘉宾也一定不会让我们失望，下面我们就有请他出示属于他的《证据》

主持A：掌声欢迎！14.《童年》

主持A：童年是一生最值得回忆的时光，飞在树上的知了，黑板上老师的粉笔，手拉着手的伙伴，这些记忆虽然平凡，却很温馨。

主持B：今天我们的地平线乐队带着音乐的时光机来到这里，圆我们一个童年的梦。让我们沉浸在他们的音乐里，追忆童年，感受儿时的温暖。

《神秘歌曲》

（过渡）15.《Hey jude》

主持A:接下来这首歌是本场音乐会的最后一首歌。这首歌来源于披头士乐队，是一首非常具有正能量的歌曲。

主持B: 这首歌充满鼓励精神，它鼓励我们要勇敢面对现实。事实也是如此，人生中难免遭遇逆境，只要不退缩，不放弃，勇敢面对，永不止步。相信终有一天我们将到达成功的彼岸。下面请欣赏歌曲《Hey jude》

结束语：

主持A：美好的时光总是过得飞快，欢乐的时刻总是易逝。主持B：“把耳朵叫醒 voice of ECHO 专场音乐会”到这里就要和各位朋友说再见了，在这里我要感谢今天到场的每一个人，以及一直以来默默支持我们的人。

主持A: 感谢音乐学院执教团的大力支持,感谢音乐学院协会大力赞助。

主持B：另外也感谢音乐学院团总支学生会大力支持,感谢2928酒吧大力赞助.主持AB：现在我们宣布“把耳朵叫醒 voice of ECHO 专场音乐会”现在到此结束。

第二篇：把耳朵叫醒教案

《把耳朵叫醒》教案

李士锋

一、激趣引入，展示课题

1.展示课题《把耳朵叫醒》。

2.看了课题，你有什么想法或疑问吗？

二、自读课文，整体感知

1.学生自由读课文，借助词典或联系上下文理解词语的意思，把课文读通顺。

2.讨论，说说课文的大意。

3.同学之间交流对词语的理解。

三、检查学生自读情况

1.同学们知道这篇课文讲的是沃尔特·迪斯尼创作“米老鼠”因而成名的故事，也知道“米老鼠”的创作经历了一个非常艰难的过程。请你再用心读读课文，用课文中的几个词语来概括这个艰难的过程。

提醒学生读书要注意一些关键的词句，要注意自己的内心体验。

2.学生默读课文，思考勾画。

教师要给学生充分的自学时间。

3.集体讨论，说说自己找到的词语，概括“米老鼠”的创作过程。

这个问题有一定的难度，因此，教师要给学生充足的自学时间并引导学生集体讨论，互相补充，从学生的发言中选择最恰当的词语。对学生的自学能力、概括能力给予肯定。

这一过程可概括为：贫困潦倒—相依为命—举步维艰—灵光乍现—蜚声世界。

4.请生读读自己感受最深的语句，并谈谈自己的体会。

（1）“虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。”

面对能改变自己命运的机会全力以赴，可见他非常努力，但仅有努力就能成功吗？

（2）“他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。”

“静得可怕”与“吵闹不休”看似矛盾，实际正是作者狂躁与绝望情绪的生动写照。

（3）“他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至听到它在自己床边的跳跃声。”

“听之任之”“反正”这些词语说明画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的。

（4）“渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。”

从“美妙的音乐”“精灵”“相伴”这些词语可以看出作者在倾听中对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现了美，获得了艺术的享受。

（5）“小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。”

瞧！倾听使年轻画家在普通的老鼠身上找到了爱。

（6）“那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。”

伟大的创作过程似乎仅在一瞬间，但联系上下文，我们就能知道，创作的过程经历了无数个日夜的倾听，经历了那么多的举步维艰，才有了这一刻的“灵光乍现”，又怎能说是“一瞬间”呢？

（7）读课文的后两段，理解“原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵”，“把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信总有一个声音属于成功”这两句话的意思。只要我们用一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，就能发现在平凡甚至是窘迫生活中的爱与美，获取成功的灵感。

四 作业：

结合自己对课文的理解，试着给课文另取个题目，并说说自己的理由。

第三篇：把路由器的“耳朵”叫醒

把路由器的“耳朵”叫醒

明明是同一个品牌同一个型号的路由器，为什么朋友的很稳定，而我的却断断续续？最要命的是内置的花生壳连接还总是出现问题。经过实际比较后才知道，原来是路由器的软件版本不一所致。最后升级路由器固件后，问题得到解决。

实战1：官方升级D-Link路由器

我用的是一台D-Link的DI-624+A的无线路由器，使用过程中发现，内嵌的花生壳总是无法连接。打客服电话得知是以前的固件版本存在问题，看来要解决问题只能升级到新版本了。

第一步：登录D-Link官方下载页面“http:///02/11702-354694.html上就列出了一份很全的路由器默认初始密码。

小知识：路由器固件Q&A

Q：什么是路由器固件？

A与电脑一样，路由器也需要软件，我们甚至可以把路由器看成是一台特殊功能的电脑。除了硬件本身外，支撑路由器的众多功能就是靠软件来实现的。只是这个软件被固化在路由器的ROM中，普通用户无法修改。除了说固件外，人们也习惯称之为Flash，中国台湾地区、中国香港地区一般称固件为韧体。

Q：为什么要刷新（升级）固件？

A既然是软件就有可能存在问题，如网络不稳定、频繁掉线，无线路由器信号不稳等。而路由器厂商在解决相应的问题或者是推出一些新功能之后一般都会推出相应的固件版本，而我们就可以通过刷新（升级）固件来解决路由器使用过程中存在的问题，或者是增强路由器的功能。

实战2：一次设置永久在线

上面我们升级了D-Link路由器，现在就可以正常使用它内嵌的花生壳，达到一次设置永久在线的功能了（只要路由器不关闭）。

使用花生壳的动态DNS服务，先要到花生壳官方主页（http://页，再进入“othere→eko→WRT54G2V1 Flashing”目录中下载，保存到同一文件夹下。接着按下面的步骤操作。

小提示

★升级固件有一定风险，所以首先要确保下载的文件无误。安全起见，建议同一文件最好下载两次，然后对先后下载的文件大小进行比较，如果前后下载的同一文件大小不一致，则说明下载的文件不完整，最好重新下载比较。

第一步：按上例方法重置路由器，恢复到原出厂的设置。然后将自己的电脑的网络地址设置为静态IP“192.168.1.10”，子网掩码为“255.255.255.0”（这是为了确保电脑与路由器在同一网段）。接着将网线插入G2的LAN端口（标识为蓝色的4个端口之一），网线另一端接到电脑网卡上，并打开路由器电源。

第二步：关闭所有浏览器窗口，双击运行下载所得tftp.exe，如图3所示，设置Server（服务器）的IP地址为“192.168.1.1”，浏览打开VxWorksPrep-G2V1.bin文件，输入Password（密码）为“admin”，然后点击“Upgrade”（升级），完成后路由器将自动重启。不要打开任何浏览器窗口，再次启动tftp.exe，同样方法升级VxWorksKiller-G2V1.bin文件。

第三步：再次运行tftp.exe并找到dd-wrt.v24-10709_NEWD_micro.bin文件升级，成功后一定要多等一段时间（约3分多钟），让路由器有充足的时间写入数据，它将自动重启两次。以上都完成后，启动浏览器打开http://192.168.1.1，如图4所示，首先要求重设路由器名称和密码，可随意设置，但自己一定要记好。完成后点击“Change Password”（改变密码），进入路由器设置界面，与原来的已大不一样了吧。

以上都完成以后，再重新启动路由器，并且别忘了改变电脑地址为原来动态获取IP及原先的DNS地址，至此升级完成了。

小提示

★根据路由器型号的不同以及刷新的版本不同，整个刷新过程时间不等，刷新过程中建议多等一会，一般5到10分钟为宜。

★上面提到的tftp是刷新DD-WRT较为通用的方法，但并不是所有品牌、型号的路由器都支持这种方法刷新DD-WRT固件，因此在更新之前一定要多查阅一些与对应型号相关的资料。

★本着适用为宜的原则，如果路由器本身使用正常，并且没有特殊应用需求，不建议刷新固件。另外需要注意的是，升级第三方的固件程序后，路由器也就失去了保修的权利，所以刷路由器之前一定要考虑清楚，三思而后行。

第四篇：把耳朵叫醒

把耳朵叫醒 第一课时

一、课题：把耳朵叫醒

二、教学目标：

1．借助词典和课文内容理解词语，体会人物的思想感情。

2．了解“米老鼠”这个动画形象的创作过程，并从中受到启发。

三、教学重点：

理解词语，体会人物的思想感情

四、教学难点: “米老鼠”这个动画形象的创作过程

五、教学准备：

教师：搜集有关沃尔特·迪斯尼的创业故事。

学生：搜集米老鼠的各种动画形象。

六、教学课时：

一课时。

七、教学过程：

一）激趣引入，展示课题

1、出示迪斯尼公司创作的“米老鼠”动画图片，谈话引入。

这是谁？是哪部动画片中的？它给你留下了什么印象？你知道它是怎样诞生的吗？

2、答案全都藏在《把耳朵叫醒》里。请读课题。

3、你有什么想法或疑问吗？

二）初读课文，整体感知

1．请同学们快速浏览课文，勾画出你觉得难以理解的词语或句子，借助词典或联系上下文理解。

2．同桌相互说说，相互交流补充。

(1)说说课文大意。

(2)交流对词语的理解。

三）检查自读情况，集体汇报交流

1．全班交流文章的主要内容。

2．用心默读课文，找出文中能概括沃尔特·迪斯尼创作“米老鼠”的艰难过程的词语。（学生默读、勾画、同桌交流）

3．集体讨论，汇报自己找到的词语。

(1)给学生充足的自学时间，并引导学生集体讨论，互相补充，从学生的发言中选择最恰当的词语。对学生的自学能力、概括能力及时给予肯定。

(2)根据学生的回答板书：贫困潦倒——相依为命——举步维艰——灵光乍现——蜚声世界。

(3)读一读这些词语，为什么会有这样的变化，根本原因是什么？请同学们再次阅读课文，勾画出相关语句仔细体会，并留下学习的足迹（可以在句子旁边写一写体会）。

四）课外结合，交流拓展

1．你觉得沃尔特·迪斯尼成功的根本原因是什么？联系实际谈谈生活中你受到了什么启发。

2．你还了解沃尔特·迪斯尼的哪些故事，说给大家听听。

3．课后写一写读后感。

五）总结全文

罗丹曾说过：生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。生活中常有不如意的时候，如何把握机会走出困境，勇气和努力固然重要，但有时光凭奋斗是不够的。还需要我们有一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，发现在平凡甚至窘迫生活中的爱与美，获取成功。

八、作业：

完成课后练习题

九、板书：

课题

重点

难点

总结

十、课后反思：

把耳朵叫醒 第二课时

一、课题：把耳朵叫醒

二、教学目标：

1．借助词典和课文内容理解词语，体会人物的思想感情。

2．了解“米老鼠”这个动画形象的创作过程，并从中受到启发。

三、教学重点：

理解词语，体会人物的思想感情

四、教学难点: “米老鼠”这个动画形象的创作过程

五、教学准备：

教师：搜集有关沃尔特·迪斯尼的创业故事。

学生：搜集米老鼠的各种动画形象。

六、教学课时：

一课时

七、教学过程：

读读自己感受最深的语句，并交流体会。

(1)“虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。”

面对能改变自己命运的机会全力以赴，可见他工作非常努力，但是仅有努力就能成功吗？

(2)“他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。”

“静得可怕”与“吵闹不休”看似矛盾，实际正是作者狂躁与绝望情绪的生动写照。

(3)“他拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至听到它在自己床边的跳跃声。”

“听之任之”“反正”这些词语说明画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的。

(4)“渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。”

从“美妙的音乐”、“精灵”、“相伴”这些词语可以看出作者在倾听中对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现了美，获得了艺术的享受。

(5)“小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。”

瞧！倾听让年轻画家在普通老鼠身上找到了爱。

(6)“那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。”

伟大的创作过程似乎仅在一瞬间，但联系上下文，我们就知道，创作的过程经历了无数个日夜的倾听，经历了那么多的“举步维艰”，才有了这一刻的“灵光乍现”，又怎能说是“一瞬间”呢？

(7)读课文最后两段，理解“原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵”，“把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信总有一个声音属于成功”这两句话的意思。

灵感的获得需要我们用一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，这样才能够发现生活中的爱与美。

(8)结合自己对课文的理解，试着给课文另外取个题目，并说说自己的理由。四）课外结合，交流拓展

1．你觉得沃尔特·迪斯尼成功的根本原因是什么？联系实际谈谈生活中你受到了什么启发。

2．你还了解沃尔特·迪斯尼的哪些故事，说给大家听听。

3．课后写一写读后感。

五）总结全文

罗丹曾说过：生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。生活中常有不如意的时候，如何把握机会走出困境，勇气和努力固然重要，但有时光凭奋斗是不够的。还需要我们有一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，发现在平凡甚至窘迫生活中的爱与美，获取成功。

八、作业：

完成课后练习题

九、板书：

课题

重点

难点

总结

十、课后反思：

第五篇：把耳朵叫醒教案与反思

《把耳朵叫醒》教案(西师版六年级第十一册)

双小

郑岗

一、教学目标

1．借助词典和课文内容理解词语，体会人物的思想感情。2．了解“米老鼠”这个动画形象的创作过程，并从中受到启发。教学准备

教师：搜集有关沃尔特·迪斯尼的创业故事。学生：搜集米老鼠的各种动画形象。

二、教学课时 1课时。

三、教学过程

（一）、激趣引入，展示课题

1． 出示迪斯尼公司创作的“米老鼠”动画图片，谈话引入。

这是谁？是哪部动画片中的？它给你留下了什么印象？你知道它是怎样诞生的吗？

2． 答案全都藏在《把耳朵叫醒》里。请读课题。3． 你有什么想法或疑问吗？

（二）、初读课文，整体感知

1． 请同学们快速浏览课文，勾画出你觉得难以理解的词语或句子，借助词典或联系上下文理解。

2． 同桌相互说说，相互交流补充。(1)说说课文大意。(2)交流对词语的理解。

（三）、检查自读情况，集体汇报交流 1． 全班交流文章的主要内容。

2． 用心默读课文，找出文中能概括沃尔特·迪斯尼创作“米老鼠”的艰难过程的词语。（学生默读、勾画、同桌交流）3． 集体讨论，汇报自己找到的词语。

(1)给学生充足的自学时间，并引导学生集体讨论，互相补充，从学生的发言中选择最恰当的词语。对学生的自学能力、概括能力及时给予肯定。

(2)根据学生的回答板书：贫困潦倒——相依为命——举步维艰——灵光乍现——蜚声世界。

(3)读一读这些词语，为什么会有这样的变化，根本原因是什么？请同学们再次阅读课文，勾画出相关语句仔细体会，并留下学习的足迹（可以在句子旁边写一写体会）。

4． 读读自己感受最深的语句，并交流体会。

(1)“虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。” 面对能改变自己命运的机会全力以赴，可见他工作非常努力，但是仅有努力就能成功吗？

(2)“他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。” “静得可怕”与“吵闹不休”看似矛盾，实际正是作者狂躁与绝望情绪的生动写照。(3)“他拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至听到它在自己床边的跳跃声。”“听之任之”“反正”这些词语说明画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的。

(4)“渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。”

从“美妙的音乐”、“精灵”、“相伴”这些词语可以看出作者在倾听中对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现了美，获得了艺术的享受。

(5)“小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。”

瞧！倾听让年轻画家在普通老鼠身上找到了爱。

(6)“那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。”

伟大的创作过程似乎仅在一瞬间，但联系上下文，我们就知道，创作的过程经历了无数个日夜的倾听，经历了那么多的“举步维艰”，才有了这一刻的“灵光乍现”，又怎能说是“一瞬间”呢？

(7)读课文最后两段，理解“原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵”，“把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信总有一个声音属于成功”这两句话的意思。

（灵感的获得需要我们用一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，这样才能够发现生活中的爱与美。）

(8)结合自己对课文的理解，试着给课文另外取个题目，并说说自己的理由。

（四）、课外结合，交流拓展 1． 你觉得沃尔特·迪斯尼成功的根本原因是什么？联系实际谈谈生活中你受到了什么启发。

2． 你还了解沃尔特·迪斯尼的哪些故事，说给大家听听。3． 课后写一写读后感。

（五）、总结全文

罗丹曾说过：生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。生活中常有不如意的时候，如何把握机会走出困境，勇气和努力固然重要，但有时光凭奋斗是不够的。还需要我们有一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，发现在平凡甚至窘迫生活中的爱与美，获取成功。

教学反思：

优点：教学环节很清晰，教学中注意了复习理解词语的方法、引导学生学习并运用按照事件环节的归纳去归纳课文主要内容的方法去学习课文。不足：如何让学生自己在老师的引导下总结出学法，学会去运用这一难点教师怎么去突破？如何控制各教学环节的时间，让课堂内学生收获更多？

202_年11月