第一篇：初中生物口诀快速记忆,考点总结

第一单元 生物和生物圈

一、认识生物

1、观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需测量。

2、生物特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内废物；生物能对外界刺激做出反应，生物能生长和繁殖；除病毒外，一切生物都由细胞构成。

找出需要记忆的关键词：需要营养（鹰）、呼吸（湖）、排出废物（飞）、外界刺激（刺激）、生长（剩）和繁殖（饭）、细胞（西）

我们通过故事联想法来记住上述关键词。故事联想法是通过奇特的联想将关键词串联起来，编成一个有趣的故事，来达到快速、持久记忆的效果。联想的过程中，要根据故事内容在脑海中浮现图像。情景构造：飞鹰受到刺激，在西湖吃剩饭。

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3、生物的归类方法：按照形态结构特点植物、动物和其它生物；按照生活环境分陆生生物和水生生物；按照用途分为作物、家畜、家禽、宠物等。

二、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：生物圈包括海平面以上约10千米至海平面以下10千米处，包括大气圈底部(可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等)，岩石圈的表面(是一切生物的“立足点”)，水圈的全部(距离海平面150米内的水层)。

找出需要记忆的关键词：海平面上下、大气圈底部、岩石圈的表面、水圈的全部

千言万语不及一张图，废话不说，请看下图进行记忆。

2、大气圈的组成：大气圈由多种气体组成。该圈内生活着能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊，大多数生物生活在水面以下150米以内的水层中。岩石圈是地球表层的固体部分。大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点。

3、生物的生存都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

4、影响生物生活的因素可以分为生物因素和非生物因素，包括光、温度、水、空气等。生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。例如七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系；稻田里的水稻与杂草争夺阳光、养料和水分，是竞争关系；蜜蜂成员之间有明确的分工，是合作关系。

5、现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式；生物同样也能影响环境。

6、科学探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划（包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论和表达与交流等。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。

找出需要记忆的关键词：提出问题（温）、作出假设（加）、制定（定）计划、实施（时）计划（计划）、得出结论（杰伦）、表达与交流（表达交流）情景构造：温家宝定时计划和周杰伦表达交流音乐。购买全科快速记忆资料或了解更多记忆信息,请加群463041135。

7、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、温度和水等。

8、植物能通过光合作用制造有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供了食物，因此植物是生态系统的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，因而被叫做消费者；细菌和真菌被称为分解者。

9、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中，由很多条食物链彼此交错而形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

10、生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。（理解）

11、生物圈中的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统和城市生活系统等。

找出需要记忆的关键词：森林（林）、草原、海洋（海）、淡水（胆）、湿地（识）、农田（龙）、城市（成）

情景构造：成龙有胆识，草原救林海。

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第二单元、生物与细胞

一、观察细胞结构

1、显微镜是精密的放大仪器。取镜时右手握住镜臂，左手拖住镜座。应把显微镜放在试验台距边缘7厘米左右处，略偏左。

找出需要记忆的关键词：显微镜、放大仪器、右手（游戏）、镜臂（金币）、左手（做）、镜座（作）、7（妻子）厘米

情景构造：妻子很做作的用显微镜放大游戏金币。

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2、对光的时候转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准光孔，一只眼注视着目镜内，另一眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

3、从目镜内看到的物象是倒像。目镜和物镜放大倍数的乘积是显微镜的放大倍数。

4、在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

5、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验中，染色时，把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

找出需要记忆的关键词：洋葱（姚晨）、碘液（电影）、盖玻片（妻子）、吸水纸（溪水）情景构造：姚晨演电影，用溪水吃钙片。

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6、植物细胞的最外层是细胞壁，起保护和支持细胞的作用。细胞膜紧贴在细胞壁的内侧，光学显微镜下不容易看到，细胞内有一个近似球形的细胞核。

找出需要记忆的关键词：植物细胞、细胞壁（比）、细胞膜（煤）、细胞核（黑）情景构造：植物细胞比煤黑。

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7、在制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验中，漱口的目的是清除口腔内食物残渣，然后用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下，把附有碎屑的牙签放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。

8、人的口腔上皮细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

找出需要记忆的关键词：细胞膜（墨）、细胞质（汁）、细胞核（黑）情景构造：上皮细胞比墨汁黑。

9、玻片标本分切片、涂片、装片三种。

找出需要记忆的关键词：玻片（玻璃）、切片（车）、涂片（土）、装片（装）情景构造：用玻璃做成装土车。

二、细胞的生活

1、细胞的生活离不开物质和能量。

2、细胞内含有丰富的物质，水和无机盐构成无机物，糖类、蛋白质、脂肪、核酸构成有机物。

找出需要记忆的关键词：糖类（糖）、蛋（蛋）白质、脂肪（制）、核酸（核）、有机物（游击）

情景构造：打游击必须用白糖制的核弹。

3、细胞生活的过程中会产生一些废物，如二氧化碳、尿素等，这些废物会随时排出去，由于细胞内的物质不断消耗，因此需要不断从细胞外摄取物质。

4、一般情况下，细胞膜能让有用物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时把细胞产生的废物排到细胞外。

5、食物不仅能提供建造身体的物质，还能给身体提供能量。

6、能量有不同的形式：食物中的能量属于化学能；阳光的能量属于光能，物质燃烧放出热能。能量可以随时互相转化，绿色植物细胞中的叶绿体可以吸收光能。叶绿体将光能转变成化学能，并将其储存在制造的有机物中。如果把细胞当做汽车的话，线粒体就相当于发动机。

找出需要记忆的关键词：叶绿体（夜）、光能（光）、线粒体（仙）、发动机（法）情景构造：夜光族会仙法。

7、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转化器。

8、我们生命的开始于小小的受精卵。受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是有父母传下来的，因而叫做遗传信息。

9、把正在分裂的细胞用碱性染料染色，放在显微镜下观察，会发现有很多物质被染成了深色，这些物质称染色体。遗传信息存在于染色体上的螺旋结构DNA上。

三、细胞怎么样构成生命体

1、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的。

2、受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都有分裂能力。在发育的过程中，这些细胞各自具有不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。

3、由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群叫做组织。

找出需要记忆的关键词：形态相似（新台子）、结构（狗）、功能相同（公）、组织（阻止）情景构造：阻止公狗站在新台子上。

4、人体的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

找出需要记忆的关键词：上皮（上）、结缔（姐弟）、肌肉（级）、神经（神经病）情景构造：上级的姐弟是神经病

5、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

6、能够共同完成一种或几种生物功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

7、绿色开花植物是有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。

找出需要记忆的关键词：根、茎、叶、花、果实、种子 情景构造：警花耕种吃野果。

8、生物体结构可分为细胞、组织、器官等不同的层次。

9、身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物。

10、草履虫的呼吸系统靠表膜完成。

11、植物体内总保留着一部分不分化的细胞，它们终身保留分裂能力，这样的细胞群构成的组织叫分生组织。

四、没有细胞结构的微小生物—病毒

1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2、病毒结构微小，只用纳米表示它们的大小。

3、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。

4、根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：专门寄生在人体和动物细胞内的的动物病毒，如“流感”病毒，；专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟花草叶病毒；专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫“噬菌体”，如大肠杆菌噬菌体。

5、病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

6、病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新病毒，这就是它的繁殖。

7、病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体。

8、病毒的形态多种多样。

知识点拓展1 细胞膜、细胞质、细胞核

1、细胞膜：控制物质的进出

细胞膜又称细胞质膜，是指围绕在细胞质外层，由脂类和蛋白质组成的薄膜。细胞膜是细胞内部结构与外界环境间一道天然的大屏障，但并没有使细胞与外界环境隔离，细胞膜是细胞与外界交流的桥梁，控制着细胞内物质的进出。

2、细胞质中有能量转换器：叶绿体和线粒体

（1）叶绿体：叶绿体是植物细胞中所特有的能量转换器，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体的主要功能是将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。

（2）线粒体：无论是植物细胞还是动物细胞，都含有线粒体，它是细胞内的“动力站”。线粒体主要功能是将有机物中的化学能转变成生物体进行生命活动所需的能量。

3、细胞核是遗传信息库

（1）遗传信息在细胞核中。

（2）细胞核中有储存遗传信息的物质—DNA DNA又称脱氧核糖核酸，DNA的结构就像一个螺旋形的梯子。DNA是遗传信息的载体，任何一个生物体细胞都具有发育成完整生命体的全套遗传信息。一个DNA分子可以分成很多段，每一段都有特定的遗传信息，这些小片段叫作基因。生物体所表现出的所有遗传性状都是由基因控制的，而这些基因都在DNA上，也就是说DNA是遗传信息的载体。（3）DNA和蛋白质组成染色体

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是染色体中的重要遗传物质。对不同种的生物个体来说，染色体在形态、数量上完全不同；对于同种个体来说，染色体在形态、数量上保持恒定不变。染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常关键的。细胞中染色体多一条、少一条或者形态上的变化都会引起严重的遗传病。

知识点拓展2 细胞的生长，细胞的分裂和细胞的分化

1、细胞的生长

刚刚新形成的动植物细胞，体积都很小，需要不断地从周围环境吸收营养物质构建细胞，从而使细胞体积逐渐增大，这个过程就是细胞的生长。不管是植物细胞还是动物细胞，当生长到一定大小以后，便停止了生长，因为细胞体积的增大需要不断从外界吸收营养物质。而细胞在生长过程中，细胞膜的表面积与体积的比越来越小，细胞膜透过的营养物质远远满足不了细胞体积增大对营养物质的需要，细胞得不到足够的营养物质，因此细胞的生长不是无限的。

2、细胞的分裂

细胞分裂是指一个细胞逐渐分成两个细胞的现象。分裂的时候，细胞核先由一个分裂成等同的两个，接下来，细胞质也分成两份，每份细胞质中含有一个细胞核。对于植物细胞来说，在原细胞的中部，逐渐形成新的细胞壁、细胞膜，一个植物细胞就形成了两个植物细胞，对于动物细胞而言。细胞中的细胞膜逐渐内凹，一个动物细胞就形成了两个动物细胞。

细胞核分裂：细胞核分裂以前，其内的染色体变化很大，染色体在细胞内复制、合成，染色体的数量在此时已经加倍。随着细胞核分裂，染色体被平均分配到两个细胞核中。也就是说，新细胞之间、新旧细胞之间染色体的形态、数目、遗传物质的含量是完全相同的。这样保证了生物物种正常、稳步延续。

3、细胞分化

在发育过程中细胞各自具有不同的功能，它们在形态、结构上也发生了变化，这个过程叫细胞分化。

二、组织、器官、系统

1、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

动物的组织种类及功能

上皮组织 ：细胞排列紧密、细胞间质少，位于体表及体内各种管腔壁的表面，以及具有分泌功能的腺体。具有保护、分泌和排泄功能。

结缔组织 ：结缔组织构造复杂，形态多样，种类繁多。具有支持、连接、营养、保护等功能。

肌肉组织：又称肌组织，由肌细胞构成，肌细胞形态细长，又称肌纤维。肌肉组织具有收缩，舒张的功能。

神经组织: 分布广泛，主要神经细胞构成,神经细胞是具有突起的细胞。细胞呈纤维状，接受刺激产生兴奋传导兴奋。植物的组织种类及功能

分生组织：分生组织是具有持续分裂能力的细胞组成的细胞群。他们只限于植物体内某些特定的部位，在植物的生命活动过程中，这些细胞保持着旺盛的分裂能力。能分生成其他在组织,分布于芽、根的分生区等。

保护组织：保护组织的细胞排列紧密、细胞比较厚，保护组织覆盖在植物体表面。起到保护内部柔弱组织的作用,即植物的根、茎、叶、花、果实、种子等器官的表面的保护层。

输导组织：输导组织是植物体内担负运输水分和营养物质的主要结构。在植物体内，水分和无机盐以及有机物的运输，全部依靠输导组织进行输导。输导组织包括导管、管胞、筛管等。其中导管是运输水分和无机盐的主要结构，筛管主要负责把叶子光合作用制造的有机物输送给其他器官。筛管细胞相连的横壁上有许多小孔像筛子一样，因此得名筛管。

营养组织：又称基本组织，是植物体内分布最广泛的一种组织，具有吸收、同化、贮藏等多种功能。

找出需要记忆的关键词：分生组织（逢）、保护组织（宝）、输导组织（叔）、营养组织（迎）

情景构造：逢迎秦叔宝。

2、器官：不同组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成的。

3、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体内有八大系统，它们是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

找出需要记忆的关键词：运动（孕）、消化（小）、呼吸（户）、循环（殉）、泌尿（秘）、神经（身）、内分泌（内）、生殖（职）

情景构造：小秘身孕，户内殉职。

3.只有一个细胞的生物体

只有一个细胞的生物体叫做单细胞生物，它的特点是：整个生物只由一个细胞构成，它们是生物界中最原始、最微小、结构最简单的一类生物，常见的种类有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。草履虫是单细胞生物，它的细胞的基本结构包括表膜、细胞质、细胞核。草履虫对外界刺激的反应不像人体对外界刺激的反应。草履虫没有神经系统，对外界刺激的反应只是简单、低级的应激性。4.病毒

没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，及生育活细胞里，病毒分为三大类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）。专门寄生于人和动物细胞里的称为动物病毒，专门寄生在植物细胞里的称为植物病毒，专门寄生在细菌细胞内的称为细菌病毒，也叫噬菌体。

第二篇：初中生物全部记忆口诀

初中生物的关键就是掌握基本概念，快速的记忆知识点的方法：

1.英汉互译记忆

抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如：

H——Hear（can’t hear 听不懂 H区受损表现为“听觉性失语症”）S——Speak(can’t speak不能讲 S区受损表现为“运动性失语症”)ADP中的D——Ｄouble“双倍”；所以ＡＤＰ称“二磷酸腺苷”

2.谐音串记法

(1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。

即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。

(2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）

子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）

3.形象记忆

把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。

4.口诀记忆

将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系：

无（病）中生有（病）为隐性（遗传病）有（病）中生无（病）为显性（遗传病）

大量元素——他（Ｃ）请（Ｈ）杨（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）盖（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）；

微量元素——铁（Ｆｅ）棚（Ｂ）铜（Ｃｕ）门（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驴（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ）

初中生物记忆口诀

1.矿质元素（N、P、K）的作用 蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄）（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿）（K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮）

2.借用诗歌谚语助理解

如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性；

一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）； 落地生根——营养生殖； 无心插柳柳成荫——营养生殖 飞蛾扑火——应激性、趋光性； 一山不容二虎——种内斗争； 螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食； 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食； 鹬蚌相争——种间斗争；

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开；

橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响； 春风不度玉门关——海拔对生物的影响；

星星之火，可以燎原——说明草原生态系统易破坏

野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复； 做茧自缚——说明适应的相对性；

一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射； 望梅止渴——条件反射；

花而不实——矿质元素对生物的影响。

3.鸟类、哺乳类的心脏 上为心房下为（心）室

（心）房连静脉（心）室连动（脉）

左（心）室体动（脉）右（心）室肺（动脉）交错循环要记牢。

血液成分变化歌：

（流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静（脉血）变动（脉血），其他器官动（脉血）变静（脉血）。

4.先天性行为和后天性行为

先驱飞奔――先天性行为：趋性、非条件反射、本能。后印模条――后天性行为：印随、模仿、条件反射。

5.显微镜使用要领 ①对光时要“三转”：转换器，遮光器，反光镜。②寻找物象时：一看二降三反向，物象清晰调细望。

6.人体常见内分泌腺 姨姓贾，肾下垂。（胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体）

7.食物的消化与吸收

淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖； 蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；

脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸； 口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。

8.《激素调节》口诀

内分泌腺无导管，激素虽少作用大； 生长激素垂体产，幼年过少成侏儒；（幼年过多成巨人）生长发育甲状（腺激素）管，幼年过少变呆小； 食物缺碘成大脖（子病），糖尿病人胰岛（素）少。

9.《神经系统的组成》口诀

神经系统司令部，脑和脊髓做中枢； 中枢发生指挥令，四通八达靠神经； 大脑、小脑和脑干，组成高级脑中枢； 感觉运动语视听，大脑皮层发指令； 协、准、平衡小脑管，“活命中枢”在脑干。灰白蝴蝶叫脊髓，反射传导小中枢；

基本单位神经元，细胞（体）突起来构成。

10.《耳的构造》口诀

耳郭、耳道成外耳，收集声波向里传； 鼓膜、小骨和鼓室，振动传递在中耳； 半规、前庭和耳蜗，感受声波在内耳； 神经传导声刺激，声音产生在大脑。

11.《眼球的构造》口诀

前角后巩为外膜，透过光线护眼球； 前虹后脉为中膜，调节光线供营养； 视网膜在最里面，感受光线成物像； 房水、晶状和玻璃，折射光线真神奇； 神经传导光刺激，视觉产生在大脑。

12.《人体内废物的排出》口诀

肾脏象只大蚕豆，腹腔后壁脊柱旁； 小球、小囊和小管，肾单位里成尿液； 血液流经肾小球，血球大分子继续走； 原尿滤到肾小囊，成日每日一百五； 肾小管处重吸收，营养物质回血液。

13.《人体内物质的运输》--心脏结构 小拳头，两肺间，胸腔偏左叫心腔； 上心房，下心室，上下左右心四腔； 房连静，室连动，瓣膜防止血倒流。

14.《人体的营养》口决

牙龈出血坏血病，新鲜蔬果补Vc； 夜肓干眼缺Va，补充肝脏胡萝卜； 脚气病人缺B1，豆类谷类来补充； 钙和Vd壮骨骼，缺少易得佝偻病； 15.血液成分变化歌：

（流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换 流过肺部静（脉血）变动（脉血），其他器官动（脉血）变静（脉血）。

16.环境保护

我国特有的物种：特大白水银（大熊猫、白鳍豚、水杉、银杉）古老的物种：老古扬（子鳄）掌（鹅掌楸）打木兰（大叶木兰）

珍贵的动物：熊倪给白鳍豚喂乳，扬子鳄爬上岸来迷了路（大熊猫、大鲵、白鳍豚是哺乳动物，扬子鳄是爬行动物，迷路－－麋鹿）

重点记的是大鲵是两栖类，熊倪是著名的游泳运动员，人会游泳，以此来记忆两栖，扬子鳄是爬行动物，白鳍豚是哺乳动物。）

珍稀的植物：金银落了，鸽子拱出被子来（金钱松、银杏、银杉都是裸子植物，珙桐又名鸽子树是衩子植物）

灭绝的动物：野马绝迹江湖（新疆虎、野马已经绝迹了）

能吸收二氧化硫的植物：柳月美人喝菊丁嚼杏槐（柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、银杏、洋槐）

能分泌抗生素、有杀菌功能的植物：圆黑屋（梧）里悬挂着橙色的柠檬（圆柏、黑核桃、法国梧桐、悬铃木、橙、柠檬）

17.显微镜的操作 一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。

18.《尿的形成》 肾小球，小囊壁； 血液流经搞过滤； 细胞蛋白留血里； 水盐素糖穿过去； 形成原尿不彻底； 肾小管，重新吸； 葡萄糖，无剩余； 尿液积多排出去。

19.关于《尿的形成》 一条小管弯又长，末端顶个肾小囊； 囊中有个肾小球，动脉血在里面流； 血流经此来过滤，产生原尿小管去； 肾小管它好贪婪，有用物质吸收完； 废物余盐少量水，形成尿液送小肚； 小肚装满尿道排，内境平衡健康来。

20.《血液的组成》

血液有浆有细胞；浆运细胞和养料；红细胞，带氧跑；白细胞，把菌包；血小板，凝血牢。

21.《肺》

胸腔左右二三肺还有膈肌和两肋 肋膈肌缩胸腔扩吸入空气氧气多 肋膈肌扩胸腔缩呼出废气氧气弱 气入肺泡过两壁进入血管是毛细 氧入碳出交换急最终氧去细胞里

22.《呼吸道》 鼻咽喉，两气管； 功能不要搞混乱； 呼吸道，有支撑； 确保气流能畅通； 两气管，有纤毛； 排菌化痰守卫牢； 清洁湿润又加温； 黏液还能抵细菌

23.《营养物质》

糖脂蛋，水盐素；六类营养要记住； 谷豆食糖马铃薯；核桃花生加猪油； 奶蛋鱼肉和黄豆；提供能量主要物； 水盐素，量不足；出现问题很多处； 钙铁锌，又碘磷；缺铁吃肝治血贫； 大人脖肿小孩傻；那是因为缺碘啦； 缺A眼睛怕天黑；缺B容易得脚气； 缺C坏血很容易；缺D缺钙一样地。

24.《消化和吸收》

口咽食胃小大肠；分工全都不一样； 口嚼舌搅淀粉消；胃内蛋白有走掉。小肠里面最重要；胰液胆汁凑热闹； 消化吸收一肩挑；三类营养要记牢。

25.《合理膳食》 早中晚，3 4 3；合理膳食很关键； 要让我来做午餐，一荤两素一米饭。

26.《血管》

血管动静和毛细；动脉壁厚血流急； 管腔较小压力高；毛细毛细薄又细； 薄到只剩一层皮；两红细胞过不去； 慢慢通过换氧气；静脉壁薄弹性小； 大多分布在体表；还有瓣膜防颠倒。

27.《心脏》

大小如拳形象桃；上房下室有四窍； 房连静脉室连动；左右不通上下通。动脉血，左室离；换物质，在毛细； 回右房，入右室；忙去肺，换氧气； 新血来，左房里；终左室，新周期。

28.《心脏结构功能和血液循环》 采用下面巧记的方法：

上房下室，房静室动，出室回房→房薄室厚，左室厚于右室，上下相通左右各不通。

可以理解为：上面是心房，下面是心室—楼上是房间，楼下是聊天室—客厅；

心房和静脉血管相通，心室和动脉血管相通—房间要安静才能休息，教室要活跃好动才有效果；

心室的血液压到全身各处，心房将血液收回心脏—晚修后，同学们走出教室回到房间（宿舍）休息；

因心室的血液是压出远距离的身体，所以心室壁要厚（发达）才有力气压出去，心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，而心房血液是流向近距离相应的心室所以壁薄些；

左心室是将血液送到远距离的身体，而右心室是将血液送到近距离的肺，所以左心室的壁厚于右心室的壁；

上下的左心房和左心室以及右心房和右心室是相通的，但左和右是不通的。

待记好心脏四腔及四大血管的连通后，可以把自己比拟成血液中的某一红细胞，从左心室出发，随血液循环去旅行(注意红细胞携带氧气和二氧化碳的情况，同时用两种不同颜色的笔区分动脉血和静脉血），从而进一步掌握体循环和肺循环及动脉血和静脉血的变化情况。

第三篇：初中生物学习记忆口诀总结(二)

初中生物学习记忆口诀总结(2)

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点评：在初中阶段对于无机盐的作用部分，大多时考查的是它们作用的器官，如果让学生去记忆各种无机盐的具体作用，就得不偿失了。

五、光合作用、呼吸作用原理的应用部分

1、农产品丰收法（促进光合作用）可概括为：三增（增光、增水、增二氧化碳）

2、农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为：三低（低温、低氧、低含水量）即：通过适当增加光照，增加植物体内含水量，增加空气中二氧化碳的含量来促进光合作用提高农作物产量；通过适当降低温度，降低空气中的含氧量，降低农产品中的含水量来抑制呼吸作用降低有机物的消耗。

点评：学生在解答这类题目时，有时要回忆光合作用或呼吸作用的公式或概念才能分析出来相应的措施。通过这三增和三低，形象而直观地概括出两种原理的应用，既好记又好用。

六、人体心脏结构和血液循环部分

1、房连静，室连动（血管）

2、左动右静（血液）

3、肺反体同（两循环中血液与血管的关系）

即：与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉；在心脏及血液循环路线中，流动在左边的血液是动脉血，流动在右边的血液是静脉血；在肺循环中血液与血管的关系是相反的，在体循环中血液与血管的关系是相同的。如：肺动脉内流动的是静脉血，肺静脉内流动的是动脉血，主动脉内流动的是动脉血，上、下腔静脉内流动的是静脉血等。

点评：心脏各结构所连接的血管和血液循环中各结构所流动的血液的判断一向是让学生头痛的知识点。很多学生看着课本彩图会做题，离开课本就茫然。有了这几个规律再遇到此类题目时，只要看清要求直接套用规律，很快就能得出答案。这样不但能解放学生头脑，还能培养学生的自信。

记住知识只是学习的第一步，最关键的是对知识的理解和应用。希望我这几个小口诀和小规律能够给大家一点启发。为了提高教学效率、为了孩子能更轻松地投入学习、为了孩子有更多的休息和娱乐时间，大家在教学中不妨也开动脑筋、集思广益，多发现和归纳一些规律和口诀，轻松自己，解放孩子。

第四篇：初中生物学习记忆口诀总结(一)

初中生物学习记忆口诀总结

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一、显微镜使用部分：

1、取镜时可概括为：右握左托略偏左

即：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台偏左的位置。

点评：七个字就把取镜的全部要点包括进去，学生记忆起来就轻松多了。

2、对光时可概括为：三转三找

即：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光镜，找光源。

点评：四个字包括了显微镜对光中转动的部件、顺序和物镜、光圈的选择。很多学生在做实验中不知所措，无从下手。理解了这四个字的含义就能驾轻就熟了。

3、观察时可概括为：放→压→降→升→调

即：在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处（侧视物镜）→缓缓上升物镜（上视目镜）→调节准焦螺旋

点评：五个字就把观察显微镜物像时具体步骤和注意点都表示出来，学生再也不会无所适从地相视而对了。

4、移动标本时可概括为：偏哪往哪移

即：在使用显微镜观察物像时，如果物像不在视野中央，偏什么方向就向什么方向移动标本。

点评：由于显微镜呈的是倒像，这五个字，为学生在解此类题目时提供了一条安全而快速的绿色通道。

二、制作临时玻片标本部分

制作临时玻片标本的过程可概括为：净→滴→取→浸→涂（或展）→盖→染

即：擦净玻片→滴上水滴→取出材料→浸入水滴→展平（或涂匀）材料→盖盖玻片→染上颜色

点评：用七个字把临时玻片标本的制作过程及注意点都概括进去，并且七个字记忆也很符合我们读和记的节律，具有一定的节奏感，学生能朗朗上口。

三、细胞吸水、失水的原理部分

细胞吸水、失水的原理可概括为：浓度谁大谁吸水

即：两种液体接触时，哪种液体的浓度大，它就会把另外一种液体中的水分吸收过来。点评：有了这个规律，学生在处理这类问题时只要知道哪一种液体的浓度大就可以马上知道是谁在吸水，谁在失水。也可以通过谁在吸水马上判断出哪种液体的浓度比较大。再也不会因为出现多个细胞多个液体流向而晕头转向了。

四、无机盐对植物的作用部分

无机盐对植物的作用可概括为：

氮肥→叶；磷肥→花、果实、种子；钾肥→茎，还可促进淀粉的形成即：氮肥主要作用于植物叶片上；磷肥主要作用于植物的花、果实、种子上；钾肥主要作用于植物的茎上，还可促进植物体内淀粉的形成。

第五篇：初中化学知识点快速记忆口诀

初中化学知识点快速记忆口诀大全

1.说变化

物理变化不难辨，没有新物质出现；

化学变化则不然，物质本身已改变；

两种变化有区别，有无新物作判断；

两种变化有关联，化变中间有物变；

变化都由性质定，物性化性是关键。

2.空气组成空气组成别忘记，主要成分氮氧气，氮七八氧二一，零点九四是稀气；

还有两个零点三，二氧化碳和杂气；

体积分数要记清，莫要当成质量比，还要注意防污染，环保意识要树立。

3.托盘天平的使用

左物右码先调零，天平一定要放平，砝码大小顺序夹，完毕归零放盒中。

4.容量瓶的使用

精确配液容量瓶，用前查洗记心中，溶解药品用烧杯，静置片刻移瓶中，转移溶液洗三遍，溶剂一次勿加成，快到刻度滴管加，摁塞倒立再摇动。

5.固体药品的取用与溶解

粉末固体用药匙，量多大匙少小匙，块状固体镊子夹，平放药匙再直立。

6.过滤

过滤操作要知道，一贴二低三紧靠，一次过滤不澄清，重复操作可奏效。

过滤操作口诀2：

斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样；

过滤之前要静置，三靠二低莫忘记。

7.仪器装配

下上左右顺序定，装好检验气密性，固液小大装药品，拆卸仪器反进行。

8.加热

用前检查灯芯平，烧焦过长都不行，酒精可加三分二，燃着不能加酒精，点灯要用火柴点，不能用灯去点灯，熄灯要用灯帽盖，用嘴吹灯祸易生。

9.用口诀法记忆使用酒精灯的注意事项

点燃切莫灯对灯，熄灭盖帽莫吹风。

10.碳硫磷铁在氧气中燃烧的现象

红热木炭剧烈燃烧，发出白光温度很高；

燃硫入氧燃烧变旺，火焰紫色美丽漂亮，生成气体气味够“呛”；

燃磷入氧现象难忘，浓厚白烟冷却粉状；

铁丝燃烧火星四射，生成熔物固态黑色。

11.氧中燃烧的特点

氧中余烬能复燃，磷燃白色烟子漫，铁烯火星四放射，硫蓝紫光真灿烂。

12.制氧气

二氧化锰氯酸钾；混和均匀把热加。

制氧装置有特点；底高口低略倾斜。

实验室制氧气（氯酸钾分解）

七步：茶庄定点收利息(查装定点收离熄)

十步：茶房禁鼓捣(查放紧固倒)，夜深取衣洗(热伸取移熄)。

七步具体解释：

“查“检查装置的气密性“装“盛装药品，连好装置“定“试管固定在铁架台“点“点燃酒精灯进行加热“收“收集气体“离“导管移离水面“熄“熄灭酒精灯，停止加热。

13、集气：

与水作用用排气法；根据密度定上下。

不溶微溶排水法；

所得气体纯度大。

14.排水法收集气体

满水无泡倒立水中，放空充气撤管撤灯。

15.化合价

(1)常规价的：

一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷。

(2)变价的：

铜一二，铁二三，二（负二）四六硫二四碳，二四六七锰全占。

(3)负价的：

负一氟氯和溴碘，负二氧硫负三氮。

化合价口诀2：

(1)常见元素的主要化合价：

氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。

氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌。

正三是铝正四硅；下面再把变价归。

全部金属是正价；一二铜来二三铁。

锰正二四与六七；碳的二四要牢记。

非金属负主正不齐；氯的负一正一五七。

氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。

有负二正四六；边记边用就会熟。

(2)常见根价口诀

一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根。

高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。

二价硫酸碳酸根；氢硫酸根锰酸根。

暂记铵根为正价；负三有个磷酸根。

16.化学式

一排顺序二标价，价数交叉写右下，约简价数作角码，化合价规则去检查。

“十字交叉法“写化学式的口诀：

“正价左负价右，十字交叉约简定个数，写右下验对错“

17.化学方程式

左写反应物，右边写生成；

写对化学式，系数来配平；

中间连等号，条件要注清；

生成沉淀气，箭头来标明。

一找元素见面多，二将奇数变成偶，三按连锁先配平，四用观察配其它；

有氢找氢无氢找氧，奇数配偶变单成双，出现分数去掉分母，调整系数使支配平。

18.防止铁生锈

铁氧水等互作用，发生复杂之反应，主要生成氧化铁，还有复杂的成分；

铁锈疏松易吸水，加快生锈的过程，要想防止铁生锈，保持干燥和洁净；

隔绝空气又防水，表面涂上保护层，镀金属刷油漆，涂油烤蓝都可以。

19.干燥气体

酸干酸，碱干碱，氧化不能干还原，中性干燥剂，使用较普遍，只有不反应，干燥就能成。

20.氯中燃烧的特点

磷燃氯中烟雾茫，铜燃有烟呈棕黄，氢燃火焰苍白色，钠燃剧烈产白霜。

21.用口诀法记忆酚酞试剂的性质

小芬太（即酚酞）腼腆，怕碱不怕酸，遇碱脸就红，遇酸色不变。

22.用口诀法记忆酸碱盐溶解性

碱（专指OH-）溶钾钠钡钙〔Ca(OH)2微溶〕铵，全溶硝酸和盐酸（盐酸银盐、亚汞盐不溶）；

硫酸不溶铅和钡（硫酸只有铅、钡盐不溶），微溶银钙亚汞盐（硫酸银、钙、亚汞盐微溶）。

23.一氧化碳物理性质和化学性质

轻（比空气轻）无色味溶水难（四个物理性质）；

有毒还原又可燃（三个化学性质）。

24.用口诀法记忆氢气物理性质和化学性质

氢（是最轻的气体）无色味溶水难；

无毒还原又可燃（甚至可爆炸）。

（注：还原性和可燃性是氢气的两个化学性质，氢气的物理性质还有熔点、沸点都极低。）

25.用口诀法记忆化学反应基本类型

化合多变一（Ａ＋Ｂ→Ｃ），分解正相逆（Ａ→Ｂ＋Ｃ），复分两交换（ＡＢ＋ＣＤ→ＣＢ＋ＡＤ），置换换单质（Ａ＋ＢＣ→ＡＣ＋Ｂ）。

26.反应规律：

置换反应：

①金属单质

+

酸

→盐

+

氢气

②金属单质

+

盐（溶液）→另一种金属

+

另一种盐

③金属氧化物＋木炭或氢气→金属＋二氧化碳或水

复分解反应：

①碱性氧化物＋酸→盐＋水

②碱＋酸→盐＋水

③酸＋盐→新盐＋新酸

④盐1＋盐2→新盐1＋新盐2

⑤盐＋碱→新盐＋新碱

27.用口诀法记忆

惰性气体通电发光颜色

氩紫蓝，氦粉红；

氖红光，穿雾行；

小太阳，是氙灯。

28.用CO还原氧化铜的实验步骤

“一通、二点、三灭、四停、五处理“

“一通“先通一氧化碳，“二点“后点燃酒精灯进行加热；

“三灭“实验完毕后，先熄灭酒精灯，“四停“等到室温时再停止通一氧化碳；

“五处理“处理尾气，防止CO污染环境。

29.电解水

“氧正氢负，氧一氢二“

正氧体小能助燃；负氢体大能燃烧。

正极放出氧气，负极放出氢气；

氧气与氢气的体积比为1：2。

30.组成地壳的元素

养闺女（氧、硅、铝）

31.原子最外层与离子及化合价形成的关系

“失阳正，得阴负，值不变“

原子最外层失电子后形成阳离子，元素的化合价为正价；

原子最外层得电子后形成阴离子，元素的化合价为负价；

得或失电子数＝电荷数＝化合价数值。

32.金属活动性顺序：

金属活动性顺序由强至弱：K

Ca

Na

Mg

Al

Zn

Fe

Sn

Pb

(H)

Cu

Hg

Ag

Pt

Au

（按顺序背诵）

钾钙钠镁铝

锌铁锡铅（氢）

铜汞银铂金

金属活动性顺序表：钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。

33.用洗气瓶除杂的连接：

长进短出，用洗气瓶排水收集气体的连接：

短进长出，用洗气瓶排空气收集气体的连接：

密小则短进长出，密大则长进短出。

34.实验除杂原则：

先除其它，后除水蒸气

实验检验原则：先验水，后验其它。

35.氧化剂和还原剂：

得氧还，失氧氧

（夺取氧元素的物质是还原剂，失去氧元素的物质是氧化剂）。

36.催化剂：

一变二不变（改变物质的反应速率，它本身的化学性质和质量不变的物质是催化剂）。

37.金属＋盐溶液→新金属＋新盐中：

①金属的相对原子质量＞新金属的相对原子质量时，反应后溶液的质量变重，金属变轻。

②金属的相对原子质量＜新金属的相对原子质量时，反应后溶液的质量变轻，金属变重。

38.金属＋酸→盐＋H2↑中：

①等质量金属跟足量酸反应，放出氢气由多至少的顺序：

Al＞Mg＞Fe＞Zn

②等质量的不同酸跟足量的金属反应，酸的相对分子质量越小放出氢气越多。

③等质量的同种酸跟足量的不同金属反应，放出的氢气一样多。

④在金属＋酸→盐＋H2↑反应后，溶液质量变重，金属变轻。

39.化学实验基本操作口诀：

固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹；

块固还是镊子好，一横二放三慢竖。

液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。

读数要与切面平，仰视偏低俯视高。

滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记

托盘天平须放平，游码旋螺针对中；

左放物来右放码，镊子夹大后夹小；

试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。

试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。

酒灯加热用外焰，三分之二为界限。

硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。

实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。

排水集气完毕后，先撤导管后移灯。

40、实验中的规律：

①凡用固体加热制取气体的都选用高锰酸钾制O2装置（固固加热型）；凡用固体与液体反应且不需加热制气体的都选用双氧水制O2装置（固液不加热型）。

②凡是给试管固体加热，都要先预热，试管口都应略向下倾斜。

③凡是生成的气体难溶于水（不与水反应）的，都可用排水法收集。凡是生成的气体密度比空气大的，都可用向上排空气法收集。凡是生成的气体密度比空气小的，都可用向下排空气法收集。

④凡是制气体实验时，先要检查装置的气密性，导管应露出橡皮塞1~2mL，铁夹应夹在距管口1/3处。

⑤凡是用长颈漏斗制气体实验时，长颈漏斗的末端管口应插入液面下。

⑥凡是点燃可燃性气体时，一定先要检验它的纯度。

⑦凡是使用有毒气体做实验时，最后一定要处理尾气。

⑧凡是使用还原性气体还原金属氧化物时，一定是“一通、二点、三灭、四停“。