第一篇：大学暑期社会实践团队总结

浙江工商大学工商管理学院团委学生会

暑期社会实践团队总结

2015年的夏天，我们的关键词是“暖”，因为我们陪伴了一群孩子。温馨，感动，阳光，青春„„所有这一些都汇成了一个名词——管院之光。为响应总书记“广大青年应到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方”的号召，充分发挥社会实践作为大学生思想政治教育重要途径的优势，积极响应浙江工商大学共青团“三下乡”暑期社会实践号召，我们选定“关爱后勤子女”为社会实践课题。团委学生会在暑期开始之初就组成了“管院之光”团队，以关爱为名奉献社会，和学校后勤处的合作更使我们认识了许多可爱的孩子，我们也逐渐习惯和喜欢上了“哥哥姐姐”的称号，每当童稚的叫唤声响起，我们就不由自主的回归童年，好不快乐。

故事从7月7日开始。清晨，管院501教室便迎来了充满期待的家长和孩子。为了保证孩子能和我们一起度过安全快乐的七天，我们特意邀请了白杨派出所阳光宣讲团的蒋民警参加了我们的开营仪式，在蒋阿姨的安全演讲过程中，孩子和家长们都听得格外认真。演讲结束后，我们邀请了后勤服务中心团委书记刘剑老师进行了开幕致辞，这也正式拉开了本次“希望之星闪耀工商，关爱之旅管院起航——关爱后勤子女”暑期社会实践的帷幕。

接下来的几天，我们与孩子们无时不刻都在惊喜与感动中穿梭着，团队精心地为孩子们准备了各种别出新意的活动，其中最让孩子们兴奋的莫过于外出博物馆参观以及“益·life”一日店长体验活动。在学院团委书记韦玫廷老师全程伴随下，小朋友们和家长以及哥哥姐姐走出校园，拥有了极具意义和十分精彩的一天。博物馆中，孩子们尽情领略着大自然的魅力和神奇，他们在种类繁多的昆虫前驻足，在巨大的恐龙化石前赞叹，在幽深的原始森林前张望，他们睁大的眼睛、沉迷的表情充分证明了奇妙的自然世界带给他们的震撼。在“益·life”体验店中，孩子们从刚开始的羞涩腼腆，开始变得胆大，最终成功的向市民们卖出了商品，在收获成功的同时孩子们对于公益慈善有了更深的理解，也通过自己的努力为公益贡献了自己的一份力量，传递了爱心。

“童心·同心”总结晚会是整个暑期社会实践活动的压轴收尾，为了这一天的演出，孩子们对彩排毫不懈怠，全心全意，即使白天的活动很累，孩子们也不愿意放弃晚上的排练时间，他们有模有样地一遍遍练习自己的节目，只为在最后精于管理

臻于奉献

浙江工商大学工商管理学院团委学生会

晚会上的精彩呈现。《感恩的心》、《仰望星空》、《青春修炼手册》和《萤火虫》等节目带给了我们许多的感动，左手是来自哥哥姐姐满满的爱，右手是来自孩子们深深的感谢，左手右手一起挥舞，每一次回眸每一次牵手都是一个慢动作，时间停止，这一刻永远定格在我们彼此的心中。最后晚会在孩子们精彩的表演中落幕，短暂而丰富的夏令营也于此圆满结束。

回顾整个实践活动，由于干瘪的组织经验我们有过担忧，由于“灿鸿”台风的造访我们有过烦恼，由于孩子的贪玩爱闹我们有过疲惫，但是孩子的辛苦汗水，队员的相互扶持，家长的完全信赖完全袭去所有的抱怨。七天暑期生活带给孩子不一样的体验，也在我们心上烙下印记，小小的活动承载着太多的付出，这也许也是此次暑期社会实践活动的意义所在，让管理学院的同学们学会组织学会领导学会负责，这的确让我们成长让我们获益匪浅。当然，这当然不只是此次暑期实践仅有的感动。

就如我们其中的一个队员所说：“看着她睡眼朦胧的临时被叫起，在我告诉她姐姐要带你去排练时，她露出的那自然的欣喜，我总为她们的单纯所感动。”我们身边的这群小候鸟，他们的父母整天为了我们的饭菜和校园安全整洁所奔忙，却忘了家里孩子们渴望陪伴的眼神。周围的一点关心就能让他们笑眼弯弯，哥哥姐姐一句小小的称赞就能让他们眼神放光。七天，孩子们的纯真触动着我们的心灵，也让我们渐渐明白了他们内心的渴求。

我们每个人的成长都有故事，同样每个成长的心都渴望爱的注视。请睁开曾经选择漠视的眼睛，伸出援助之手，让我们的关怀点亮他们的希望，把应该有的还给孩子，莫让孩子成为情感残缺、社会和家庭责任冷漠甚至充满反社会倾向的一代。

精于管理

臻于奉献

第二篇：2012暑期社会实践团队总结

2012年河北联合大学临床医学院社会实践总结

为了宣传医学知识，普及健康理念，增强健康意识。让广大居民及时了解自身健康状况，帮助他们有效地预防疾病的同时实践医学生所学知识，实现大学生自身价值，增强大学生社会责任感。学习老党员老干部艰苦奋斗的精神，学习党的先进性。临床医学院临床医学院实践小分队赴唐山市曙光小区进行社会实践活动，活动包括为小区居民进行免费的血压、心电图测量；宣传健康和保健知识；与小区老干部老党员学习交流；深入小区居民楼打扫卫生等。

活动前，实践小分队对于活动计划进行多次讨论，精心的准备。临床医学院学生会还邀请附院老师对志愿者进行义诊活动前的专门培训，并且制作了健康手册旨在让社区的居民进一步地了解生活中常见的疾病，提高人们的健康意识，从而预防各种疾病，降低疾病的发病率。

暑期实践活动分为共分两队，一队：义诊小分队包括三组：一组：负责心电图，二组：负责量血压，三组：机动组，负责引导及发传单。二队： 志愿者小分队帮助小区打扫卫生，参加老干部交流会。义诊组由王老师和博老师带领，为小区居民进行血压和心电图的测量；宣传组的志愿者发放健康手册，引导居民排队进行测量并广泛征集居民对此次活动的意见和建议。志愿者组由居委会工作人员带领深入社区，帮助社区清理卫生，之后在曙光小区二楼会议室与老党员老干部进行学习交流会。

参加活动的老师和同学于6月27号上午八点在行政楼前集合，清点活动物品后步行前往曙光小区。为了丰富此次实践活动，实践小分队还特邀曙光小区秧歌队进行了秧歌表演。

活动从上午九点正式开始。按计划安排，王老师带领血压组在居委会楼底下进行血压测量，引导宣传组的同学有序的进行体检并积极进行宣传健康知识，发放健康宣传册。实践小分队志愿者还向小区居民征集活动意见和建议，很多居民都表示对本次活动很满意，同时也提出了很多宝贵的意见和建议。

另一边，在曙光小区居委会人员的安排下，打扫卫生的志愿者组也开始行动了起来，深入居民楼道清理垃圾和墙上的小广告。九点半左右，在曙光小区居委会工作人员的引领下，博老师带着志愿者拿着血压计深入住户，为老人做健康体检，老人叫王波，博老师询问了老人的健康状况以及老人的经历，得知老人是位老红军因为年轻时参加战争，长途跋涉腿关节受到劳损。谈起那段历史时老人的眼睛湿润了，老人在战争年代的艰辛历程深深的出动了我们的内心，使我们更加珍惜现在来之不易的美好生活，同时也鼓舞我们努

力奋斗。博老师详细的向老人交代了日常保健等方法以及注意事项，最后我们和老人合影留念，感动的一刻在此定格在画面上，更定格在我们每个人的心中。九点四十左右交流会的老干部已经到达交流会现场，我们的志愿者也结束了打扫卫生，交流会在十点准时开始，居委会负责人张书记给我们逐一介绍了老干部，随后我们志愿者与老干部老前辈们在欢快的氛围下交流着，老干部老党员给我们讲述我们党的发展，老一代革命者艰苦奋斗的故事以及现在生活与过去生活翻天覆地的变化。在交流会上老前辈们对我们当代大学寄以很大的希望，希望我们不仅要学好学习专业知识，更要加强社会经验的学习，早日成为国家的栋梁。最后，院学生会主席孟瑞代表与会的志愿者发言：“首先对老干部及居委会领导对我们活动的肯定表示感谢；通过与老干部老前辈的学习交流，我们深切的感受到我们党的的伟大，我们现在幸福生活的来之不易。我们向老干部老前辈们致敬。作为当代大学生，我们会继续发扬前辈们不怕苦不怕累的精神，努力珍惜现在的美好生活，在学校好好学习专业知识，不负老前辈们的厚望。同时我们以后也会多多创造类似的与老干部老前辈老党员学习交流的机会，让更多的大学生感受我们国家的发展，我们党的伟大。作为一名医学生，我们也要用自己所学的专业知识来关心老干部老党员的身体健康情况，利用空闲时间多深入小区普及健康知识，定期为老人做血压测量等。”交流会结束后我们志愿者陪同老人进行了心电图和血压的测量并详细询问了老干部们的身体状况，最后我们簇拥在老干部身前进行合影留念。

与老干部老党员的交流会进行的同时，外面的义诊也在有条不紊的开展着，老师和我们的志愿者认真负责的为居民测量血压并耐心的讲解，测心电图居民也在屋里有序的排队测量。

交流会，心电图组和血压组在十一点半左右结束，志愿者们收拾会场后合影留念，紧张而又充实的暑期义诊活动到此结束了。此次社会实践活动受到了社区居民一致的好评。尤其在义诊方面，小区居民普遍认为义诊活动走入社区，不仅普及了健康知识，对于一些常见病，多发病起到了很好的预防作用，而且使小区在自家门口就能及时了解自己的健康状况，增加了居民对于自身健康状况的专注度。在我们精心制作的意见簿上，看见居最多的留言就是“感谢，希望你们多开展这样的活动”。

从活动前期策划、宣传，中期活动的部署到活动的最终实施，社会实践小分队得到了临床医学院领导老师的大力支持和帮助。对我们每个学生而言，此次活动使我们医学生有了可以进一步实践和扎实理论知识，接触社会的机会。使我们的每位志愿者在活动中得

到了锻炼的同时也体会到了付出并快乐的的真谛，增强了志愿者的凝聚力和奉献精神。

临床医学院社会实践小分队

2012年6月28日

第三篇：暑期社会实践一般团队总结

暑期社会实践一般团队总结

团队成员

随着暑假的来临，为了丰富我们的暑假生活，而不是让我们的假期生活只在睡眠和娱乐中度过，我们决定暑假留在学校的实验室学习，以便充实自己，加强自己的动手能力，巩固自己的专业知识，也为即将来临的电子专业比赛做好充分的准备！

在最初来到大学时，感觉一切都很陌生。新的生活环境，新的学习方式，身边新的同学朋友……没过多久，也渐渐习惯了大学，认识了大学。大学是一个开放的学堂，你可以学习你喜欢的东西，主动权掌握在我们自己的手中，而不是高中那种灌输式教育方式。

大学课余时间很多，也正是因为这个原因，有时候总感觉无所事事。其实当一个人无聊没有事做时，才是最累的。后来我们几个一起进入了创新实验室，从此我的生活变得充实。才来实验室，一切都是陌生的，包括项目操作，一开始看学长学姐们做项目，每个步骤，每个动作，后来渐渐得发现项目操作需要自己亲自动手去做，你才能有提高，“看”与“做”是两个概念，动手能力才是我们应该下苦功夫的。学长对我们要求也是比较严格，规范我们的操作，现在回过头想想，却是对我们严格是对我们好，让我们养成一个好的做项目习惯，养成一个严谨的实验态度，真庆幸有这样负责认真的学长们，他们教会了我许多技术，他们的项目室精神也潜移默化得影响着我。

暑假期间，老师为了让我们对比赛有系统的认识，老师暑假期间为我们项目室的同学专门开了一系列的课程。老师让我们写设计报告，如果不是他们，我们压根就不知道这些东西怎样完成。写设计报告对于初学者是比较棘手，我们也不知道从何入手。写设计报告的能力对于一个学生来说是很重要的，它从侧面锻炼你的阅读文章能力，汲取知识的能力。它是一个人能力的展示，理论、项目做得再好，总得写出来让人看懂才行。

通过暑假的社会实践，我们几个成员通过讨论交流，认识到做比赛有3个重要方面——项目前的准备,正式做项目，项目后的总结。现在我们在前两个方面都能做，但还没到完全熟练的程度。这以后得多向老师和其他同学请教。做好一个项目，除了项目本身技术层面上的东西，更重要的是有一个坚强的项目团队，没有什么叫“团队”，就是团结在一起的一支队伍。没有哪个项目能单靠一两个人做好，项目中包括许多方面，比如焊接、编程、写设计报告，各个方面都是一环扣一环，哪环脱节都会导致项目失败，我们觉得每个成员做的事分配的任务都是项目的关键，不要以为自己做的是一些鸡毛蒜皮的事，其实你做的所谓鸡毛蒜皮的事都是项目必不可少的环节，利害关系足以决定项目的成功与否。所以一个团队必须团结，各司其职，相互协调，这样项目才能有好的结果，大家的汗水才不会白流。做项目时大家都很辛苦，确实平时大家除了上课、考试以外，当别人在休息在玩耍的时候，大家都抽空过来做项目，哪怕是不睡午觉，或者都顾不上吃饭。不要计较这些，想想5年10年之后你肯定会比其他人更强，更有优势。这让我们看到了一个有奋斗目标的青年的影子，我们现在都是精力充沛，揣怀理想的奋斗青年，我们应该趁这个黄金时段为理想奋斗，像诗人说的“会当凌绝顶，一览众山小”的信念。

此外，经过几次项目，我们觉得包括我们在内的一些人，虽然在做，但并不完全清楚这次项目的目的，流程等内容，这可能会导致对项目没兴趣、不积极、或者做了并没有收获。所以我们觉得每次项目我们的项目前准备工作做得

不是太完美，应该预先给大家讲一讲这次项目的有关内容，比如项目的意义、如何做、有些技术方法的培训，这样才能使没个人融入到项目中来，我们的团队才会更加强大，技术水平才会改进。

虽然我们在实验室呆得不久，但通过老师的介绍我们知道实验室近几年取得了比较好的成绩，一天天壮大起来了、欣欣向荣。我们也相信在我们大家共同的努力下，实验室肯定会越来越好，水平越来越高。

第四篇：团队总结_暑期社会实践

团队总结

*****大学新农村新能源发展学生调研小组

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

这次我们****大学新农村新能源发展学生调研小组赴**市进行社会实践，7月28日开始，8月18日圆满结束，中间是几天进行实践活动，几天休息总结实践地收获，实际实践实践为期5天。在这短短5天的实践活动中，我们学到了很多知识，同时也看到了自身的不足之处。

收获：

首先是生活方面。我们小组7人在参加社会实践的过程中，虽然有些人来自不同的学校，以前互相不认识，但是大家还是像

亲人一样互相照顾，互相帮助。在安全上，为保证女生的安全，每次外出每个女生至少有一名男生保护，出现问题后大家共同商量解决，互帮互助。通过这几天的接触，大家增进了了解，加深了同学情谊。在有实践任务的时间里大家总是早早的起床，谁也没有迟到，时间观念非常强。在进行实践活动的这几天了，天气都非常炎热，温度基本上在三十六摄氏度以上，我们的队员没有被高温炎热的天气吓到，坚持进行实践活动，体现出了一种不怕吃苦的优良作风。到了晚上8点全队开会，总结当天任务的完成情况，讨论活动中出现的意外情况并计划安排第二天的活动。我们以严谨的作风给当地群众留下了良好印象，也受到了当地群众的欢迎和好评。

其次是社会调查方面调查中，我们积极与村民交谈，对他们在某些问题上存在的疑问，尽我们所能为他们解疑答惑，不能解决的一些问题，我们通过网络查询，向专业人士咨询等方式寻求帮助。而他们也非常热情，主动向我们讲述有关于新能源在农村的发展情况。通过调查，我们对农村的认识更加深刻，农民朋友身上那种淳朴、善良的品质深深的感染了我们。

再次，是向农民宣传新能源方面。我们积极与当地村委会联系，筹划举办“新能源进农村”的宣传活动。当地居民都非常热情的接待我们，认真的向我们了解新能源的各方面的情况。在这个过程中，通过与当地官员、农民打交道，提高了我们与社会上

陌生人交往交流的能力。同时我们的心理素质也得到了锻炼，使我们以后在处理事情的过程中，更加冷静、沉着。

整个实践过程都在提高我们的知识水平，特别是8月5日到铜鼓宜丰进行小水电调研的过程中。我们认真听取了有关人士对当地小水电的各方面情况的讲解，了解了小水电的知识，扩大了我们的知识面，受益匪浅。

当然由于我们是第一次参加社会实践，不足之处在所难免。总结起来，主要有以下几点：

一是前期准备不足。我们只了解当地的一些大概情况，却不知道当地的各种新能源的具体情况，例如当地小水电站的具体地址，当地太阳能产品经销商的联系电话等。在到达实践地点之前每有与相关人士取得联系，导致有些计划落空，例如部分小水电站的经营者拒绝我们对他们进行采访。在当地居民的帮助下，到达部分实践地点后，通过向这部分调研对象的咨询，我们及时了解整理了这方面的知识，弥补了这方面准备上的空白。

二是，专业水平有限，实践过程中，对农民提出的一些问题不能做出及时的回答。对有些了解到的情况不能及时做准确记录。由于我们的队员大部分是大一学生，这一点是很正常的，针对这种情况，我们积极向个方面寻求帮助。

三是宣传的内容过于书面化，造成部分知识农民看不懂。虽然我们对材料中的部分内容做了通俗化修改，但由于专业知识及实践经验有限，还是有相当一部分是书面化的。

总之，这次实践还是比较成功的。实践中，大家冒着烈日走向农村一线，积极与农民交谈，参观了当地的小水电站等设施，深入农民家中做社会实践，拓宽了我们的知识面，开阔了我们的视野，提高了我们的实践能力。通过这次实践，我们积累了经验，发现了不足。所有这些都将是我们以后个人发展的一笔重要财富。

新农村新能源发展学生调研小组

总结人：***

2010年8月20日

第五篇：暑期社会实践团队总结

暑期社会实践团队总结

为了深刻理解学习和实践胡锦涛总书记提出的“构建社会主义和谐社会”的科学内涵，鼓励大学生在社会实践中经风雨、受教育、长才干，正确认识社会发展规律，认识公民道德规范，认识自己的社会责任，增强爱国主义精神，全面提高大学生的综合素质，我们“小太阳”支教团队于2012年暑期前往安徽省亳州市涡阳县临湖镇海灯学校进行了为期10天的支教活动，并在这段时间的活动开展过程中，团队的成员不断认识自我，完善自我，整体认知与价值观都有了很大的改变，团队的各方面的能力也都有了较大的提升。

为了今后团队各种活动的顺利开展，秉承着“吃一堑，长一智”的团队理念，回顾起这次实践中得到的种种历练，我们都记忆犹新。现将这段时间活动过程中得到的的经验总结如下：

一． 活动的前期准备

在学院暑期社会实践报名活动的开展过程中，我们积极组织人员、报名、联系指导老师，组织策划活动如何开展，并认真听取学院对于暑期社会实践团队各项工作的要求与指导，制订了比较周全完备的计划，对于各项工作进行了具体的分工和进一步明确。

在任务分配上，团队负责人组织和安排团队成员分别进行实践地相关资料的搜集与整理，学院各项事务的通知与联系，活动策划与问

卷的制作等，保证前期准备工作的顺利开展和有序进行。

其次，我们对这次活动开展过程中的安全性进行了确认，针对一些安全问题提出了很多很好地解决方案并有效地将其实施，保障了整个活动中参与者的个人安全。

按照学院的要求，我们针对团队成员进行了一系列的安全知识教育，包括了解支教学校所在地的各种风俗习惯等；了解了当地的气候状况和生活状况，提醒大家应该准备的各种生活用品，提前做好在支教学校的适应准备；准备各种常见的应急药品，防止突发状况的出现，减少在支教过程中不必要的麻烦；准备活动宣传材料，如支教活动的活动旗帜和相关的调查问卷，做好宣传准备；制定前往活动地点的路线并做好相关的时间安排，保证本次活动的顺利开展和路途当中团队成员的安全。

到达支教地点后，针对即将进行的支教活动，与学校校长进行了一定的交流，确定活动开展的对象为小学，并制定了每天的教学计划。随后负责人组织购买在学校支教期间的各种生活用品，主要是做饭必须的各种材料和各种洗浴用品等，做好了活动开展的前期准备。

二． 活动开展

到达支教地点的第二天，在一切准备工作都准备就绪之后，我们的支教工作也就正式拉开了序幕。

由于正值暑假期间，大多数学生都不在家或离学校很远，不能来学校学习相关的课程，造成学生人数较少，所以我们的教学对象主要是五六年级的十来个学生，其中男生居多。

上课初期，我们主要开设了语文、数学、英语等小学基础课程，每天的教学课时为五节（上午三节，下午两节），并通过初期的教学经验基本了解和认识了当地学生的学习现状，也相应地做出了一定的调整。

通过前两天的教学经历，我们发现了大部分当地学生对于课堂上老师的教学，主要是基础课程的教学，并不是十分感兴趣，而且各科的基础知识掌握的很差，这也给我们的教学工作的开展带来了一定的阻力和困难。除此之外，因为是暑假的关系，部分学生对于是否来上课总是凭自己的情绪来定，并没有很强的组织纪律性和自我约束。

针对这些教学过程中发现的问题，我们团队的各个成员一起出谋划策，共同商讨解决方案，最总商量出了一许多切实可行又颇有成效、的办法。

由于许多学生对于课本知识并不是很感兴趣，而且学习积极性不高，我们团队决定在每天的教学工作中，以课外知识，尤其是他们并不熟知却又十分感兴趣的，如地理、生物等作为教学的切入点，营造出一个活跃积极地课堂气氛，逐渐培养学生对于学习的兴趣和热情。通过这样的尝试，我们发现当地学生的求知欲是非常强的，对于那些新奇的事物和奇妙的原理，他们总能发挥自己的想象力和创造力，提出一些很有意思的问题和疑问。

其次，我们还针对当地孩子活泼好动的个性，开展了一系列的课外活动，组织他们参加各种体育锻炼，如篮球、乒乓球、羽毛球等，通过这样的活动开展，既缓解了他们单一学习课本知识时的无聊和压

抑，又从中对他们有了更深一步的了解和认识。

最后，对于当地部分学生组织纪律性的松散和不按时上课的问题，我们采取了以说服教育为主，坚持引导的方法。在每节课的课余时间，我们团队的成员会针对这一问题对个别学生进行一些深入的交流和教育，通过几次的谈话，逐渐让他们认识到学习的重要性和自我约束的必要性。

通过这一系列措施的有效实施，前期发现的这些问题都得到了有效地解决，我们的活动也进行得有声有色。

除了基本的教学任务之外，我们还针对当地的一些基本的状况进行了一定的调查和了解。在活动的后期，我们相继走访了当地的一些居民，向他们询问了当地的各种基本状况，大致了解的该地区的教育、农业、经济现状，加深了我们对于当地各方面情况的认识，并做了一定的汇总和总结，整理成了一份比较详细的调查报告。

在活动期间，不仅是支教工作上的事务让我们有了很多感悟和成长，在支教学校的独立生活也是对于我们团队成员们来说十分珍贵的体验与经历。

在支教的这段时间里，我们都是自己参与买菜做饭的生活环节。由于学校并不提供我们的伙食，因此我们不得不自己动手做饭，这对于我们来说，或许是这段之间里最大的挑战了。为了过好在支教学校的每一天，我们轮流协作，分工买菜做饭洗碗，虽然每天吃的都差不多，而且并不丰盛，但我们确实享受着这样凭借自己的努力生活的日子。我们还通过团队协作共同解决和完成了很多生活上的问题和事

务。除了基本的生活自理能力得到了锻炼之外，通过与当地人的接触，我们也积累了一定的社会经验并且大家在生活上的互帮互助也使得整个团队更具凝聚力，综合实力有了很大的提升。

通过活动的顺利开展，我们也很快完成了我们的实践任务。

三． 活动后期工作

在活动圆满结束后，我们与学校校长合影留念，整理好各种物品之后，一起返回了学校。

抵达学校后，我们的工作并没有结束，针对这次的支教活动，我们个人和团队都进行了回顾，并做出了深刻的总结，完成了个人和团队的活动总结。除此之外，团队成员还进行了活动后期相关工作的调配与分工，分别组织人员完成了学院要求的各项材料，积极做好善后工作。

四． 活动总结

通过前一段时间支教工作，我们收获颇丰，这是在课堂上乃至其它地方都不能得到的宝贵经验。独自处理各种各样的事情和突发情况，锻炼自己独挡一面处事的能力。在这短暂的支教生活中，大家体验了不一般的生活，我们第一体会到老师们的辛苦；第一次品尝到了教书育人的苦涩与甘甜，自己动手的不易与艰辛；虽然过程中并不全是顺利的，但我们的成长是真实的，记忆是深刻的，从中得到的历练也是其他任何事不可比拟的。总的来说，这次的支教经历带给了我们很多收获和感悟。

我们是痛并快乐着，忙并幸福着。