第一篇：安全10小班安全教育：着火了,怎么办？

小班安全教育：着火了，怎么办？

一、活动目标

（一）引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

（二）向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

（三）一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

二、活动准备

图片和视频

三、活动过程

（一）组织幼儿讨论：

发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地

震、打雷、乱拉乱接电线等）

怎么样防止火灾发生？

如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

（二）逃生演习

老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。

第二篇：小班安全教育小猪家着火了教案

活动目标：

1、培养幼儿的安全意识，让他们懂得发生火灾时如何保护自己，帮助别人。

2、知道火警电话是119。

3、教育幼儿不玩火。

活动准备：

1、布置小猪的家（图片、家门、桌子、椅子、床）。一个猪妈妈头饰、三个猪宝宝头饰、一个大象头饰。

2、道具：打火机、蜡烛、两部电话、小灭火器、火警119图片、湿毛巾若干、火苗若干、树枝若干、三个小水桶。（火盆内装小火、干柴、一个空瓷盆）。

3、危险的、容易燃烧或爆炸的物品：火柴、打火机、蜡烛、鞭炮、杀虫剂瓶子、香烟等。

活动过程：

一、观看大班小朋友的情景表演《小猪家着火了》。

根据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。

1、小猪家住着谁？他们家发生了一件什么事情？他们是怎样做的？谁又帮助了他们？

2、小猪家为什么会失火？

3、生活中还有那些东西容易引起燃烧和爆炸呢？（出示实物：火柴、打火机、蜡烛、鞭炮、杀虫剂瓶子、香烟等进行讲解）

4、教育孩子不能玩火，不能玩危险的，容易引起燃烧或爆炸的物品。

5、请客人——消防员叔叔告诉大家，着火了时候，我们该怎样办呢？（第一，要打火警电话119，告诉消防员你住在那里。第二，如果家里有很大的烟雾，不能呼吸，我们要用湿毛巾捂住鼻子，低头弯腰快点从房间里跑出来。第三，出来之后要检查身上有没有被烧着，如果衣服上有小火苗，可以在地上打滚，还可以用树枝拍打火苗，或者是把衣服脱下来。第四，看看周围有没有水源，可以用水桶提水救火，还可以请周围的邻居打开消火栓救火。）小朋友，你们都记住住了吗？

二、模拟：“火场逃生”。

发现险情。“失火了！”

逃离火海：

1、拨打火警电话119。

2、用湿毛巾捂住鼻子。

3、寻找安全通道，低头弯腰有秩序的离开火场。

4、来到安全地带，扑灭身上的小火苗。（打滚、用树枝拍打）

5、消防员叔叔用灭火器灭火。

6、“你想对消防员叔叔说什么？” 邀请消防员叔叔和我们一起跳舞《小铃铛》。

三、活动延伸：请家长带孩子看消防知识的宣传图片，学习相关的安全知识。

第三篇：着火了,怎么办？

幼儿园大班安全教育活动：着火了，怎么办？

一、设计意图：

幼儿年龄尚小，自我保护能力较弱。因此，让幼儿学会在火灾中保护自己的生命很重要。《纲要》中说道：“幼儿园必须把保护幼儿的生命健康放在工作首位，并且要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。”所以，我根据大班幼儿的年龄特点，以“着火了，怎么办？”为主题设计了这个教学活动。就如《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，本次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。

二、目标定位：

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及认知思维发展特点，从满足幼儿的认知、能力、情感需要出发，我把目标定位如下：

1、认知目标：让幼儿了解防火的基本知识，提高防火意识。（重点）

2、能力目标：掌握火场自救的方法和技能，学会报火警，提高幼儿的自我保护能力。（难点）

3、情感目标：通过游戏，让幼儿体验正确应对火灾问题，从而获得成功感。

三、活动准备：

为了更好的实现教育目标，我做了以下准备：

1、教学课件：“不留情的大火”、“报警演示”及自救逃生图片。

2、电话2台；水、扇子、湿毛巾、沙、脸盆等实验所需物品。

3、消防警报声、颁奖音乐以及自救逃生图册。

4、让幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

四、教法：

1、直观教学法。它是幼儿园教育教学的主要方法。《纲要》中指出：“幼儿应成为活动的主体，教师作为活动的支持者、合作者和引导者，应调动一切积极因素与幼儿进行积极而有效的互动。”本活动我通过组织幼儿观看多媒体课件、报警演示，通过直观法，调动幼儿的积极性，为激发幼儿在“真正发生火灾，你该怎么办？”中积极想办法做好铺垫。

2、交流讨论法。在活动中先设置问题，让幼儿带着问题去看课件，寻找答案。大家通过讨论，相互启发和补充，从而获得正确统一的认识，掌握火场自救和正确报火警的方法。

3、操作法。心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。”本次活动中小实验环节，就充分体现了这一理念，从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法。

4、竞赛游戏法。充分调动了幼儿的积极性，增强了幼儿的集体荣誉感。

五、学法：

《新纲要》指出教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏中。活动中采用的学法主要有；

1、观察分析法；

2、讨论法；

3、操作体验法；

4、多种感官参与法。通过看、听、说等多种感官的参与，大大提高了幼儿的学习兴趣。

六、活动过程：有四个主要环节：

1、倾听消防警报声，引出课题.。

师：“小朋友听一听，这是什么声音？发生了什么事情？（播放消防警报声）”用警报声导出下一环节。

2、观看教学课件“不留情的大火”，教育幼儿如何避免火灾的发生。(1)运用直观法，请幼儿观看课件“不留情的大火”。

(2)提问：“大灰狼家为什么着火了？避免火灾的最好办法是什么？(3)教师小结：生活中小朋友不能随便玩火，玩火的后果很可怕，从而提高幼儿的防火意识。

3、学习讨论自救逃生的方法。

大多数孩子面对火灾时，想到的只是拨打119，捂住口鼻逃生。但在面对一点小火苗时，是否也去拨打119立刻逃走呢？也许你的逃走会带来更大的灾害。如果孩子们掌握了应对小火苗的办法，就能将火种消灭在萌芽阶段。这不仅是一种知识技能的提高，也是保护生命和财产安全的一种有效手段。本节课我设计了一个小实验，让孩子用教师提供的物品探索扑灭小火苗的办法。这也是本活动的一个亮点。（1）探索扑灭小火苗的办法。

a、教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了，起了小火苗，你会怎么做呢？”

b、幼儿讨论后，请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验。c、教师小结：火小的情况下可以用湿毛巾、水、沙等方法灭火。这种操作体验法，比教师简单说教更直观、更有效，从而体现活动的难点。（2）学习报火警。

a、教师提问：“如果发生了火灾，如何报火警呢？报警时要说些什么呢？”幼儿自由讨论后，再播放多媒体课件“报警演示”。

b、教师小结：报火警时要冷静、不要慌张，最关键要说清楚火灾发生的地址、火势是否很大和你的姓名。c、游戏：孩子模拟报火警，进行巩固。（3）探索安全自救的办法。

a、教师继续提问：“当消防员叔叔没赶到时，我们要积极的采取自救，保护自己，你有什么好办法吗？”组织幼儿展开讨论。

b、根据幼儿讨论的方法，提供课件“自救逃生”，让幼儿明白哪些方法没有想到？给幼儿更多的思考，幼儿在互动式、开放式、探究式的讨论中，相互启发、相互补充，为火灾自救积累了经验，活动的重难点也得以突破。

4、游戏——“自救大赢家”。

a、幼儿听完老师的提问，认为正确就跑到事先画好的圆圈里，否则站在原地不动。每一次正确者得一颗小星星，最后得星最多的幼儿就是今天的大赢家，播放颁奖音乐。（教师颁发奖品：自救逃生图册）。此环节，活动趣味性强，动静交替，孩子在玩乐中获得了知识的积累，体验到了成功的快乐，充分体现了寓教于乐这一理念。

b、教师小结：今天小朋友知道不能随便玩火，玩火的后果很可怕；同时学会了火灾中自救逃生和正确报警的方法，这样我们就能够在火灾中保护好自己的生命。

七、活动预测及反思：

安全的教育就是生命的教育，生命的教育是最有价值，也是最值得探索的教育。

在本次安全教育活动中，我能够先设计问题，让孩子带着问题去思考、去观察，给予孩子更多的思考空间，提高幼儿的防火意识；同时让幼儿亲身体验扑灭小火苗的方法，幼儿兴致一定很高，这也是本次活动的亮点所在。通过课件和图片的运用，吸引了幼儿的注意力，达到了所需效果。在整个学习过程中，师幼是平等的，学习是快乐的，很好的完成了教学目标。

附知识问答：

①火灾烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场，对吗？ ②高楼发生火灾时，应快速乘电梯下楼，对吗？

③报火警时最关键要说清楚火灾发生的地址、火势怎样和你的名字，对吗？

④身上着了火，应快速奔跑使火熄灭，对吗？ ⑤当遇到火灾时，要向安全出口的方向逃生，对吗？

⑥垃圾筒里的小纸片烧着了，起了小火苗，我们可以用手将火苗扑灭，对吗？

⑦火灾烟气重时，我们要弯腰前进赶快离开火场，对吗？ ⑧在生活中我们可以随意拨打119电话，对吗？

第四篇：幼儿园大班安全教育活动：着火了怎么办

一、活动目标：

1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

二、活动重点：

避免火灾的发生

三、活动难点：

在火灾发生时，保护自己的方法

四、环境创设与教学预备

1．幼儿收集火灾的案例及录像

2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

五、教学过程：

（一）导入

1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？

2．老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）

3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

（二）避免火灾的发生及自救的方法

1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶紧离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）

3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

（三）“今天谁会赢”的游戏

1．现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己？

2．我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。

3．每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。

4．游戏规则：

（1）桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。

（2）谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。

5．“今天谁会赢”游戏

（1）对或错

a、现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？

教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

b、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？

教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。

（2）选择题

a、碰到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？（1。乘电梯2。走楼梯）

教师小结：

烟雾、高温、热气很轻易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。

第五篇：大班安全教育教案：着火了,怎么办？

一、活动来源：

火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拔打 119 火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。

二、活动目标：、了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识。、知道火警电话 “119”，以及拔打的正确方法。、学习几种火场逃生的方法和技能，提高幼儿的自我保护能力。

三、活动准备、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。、相关课件。、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

四、活动过程

(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。

(二)出示图片，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。、你刚才看到了什么？、火灾会带来什么后果?、消防员叔叔用什么来灭火? 是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。

（三）着火了，怎么办？、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)、什么时候要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

（四）模拟打火警电话。

教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。（引导幼儿模拟打火警电话。）

（五）预防火灾。

1、出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。

2、观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

五、活动延伸

将消防标志贴在家园联系栏上，让家长和幼儿一起复习，巩固知识，另在日常生活中注意重复、复习。