第一篇：浅谈服装模特舞台表现力的培养 3（共）

本科生毕业论文

浅谈服装模特舞台表现

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摘 要...................................................................I abstract................................................................II 1 引言...............................................................2 服装表演的概述.....................................................2.1 服装表演的概念................................................2.2 服装表演的起源................................................2.3 我国服装表演的发展............................................3 影响服装模特舞台表现力的因素.......................................3.1 自身的形体条件................................................3.2 表演技巧......................................................3.3 心理素质......................................................4 提高服装模特舞台表现力的建议.......................................4.1完善对不同类型服装的舞台表演技巧..............................4.2服装模特对不同性质服装的表演技巧..............................4.3服装模特与音乐表达的配合技巧..................................4.4 提高服装模特的心理素质........................................5结语................................................................鸣 谢...............................................................参考文献.............................................................摘要

摘要

服装模特的舞台表现力不仅是形体训练，但形体训练却是培养其舞台表现力的开端，而服装模特综合素质的培养才是舞台表现力的关键。本文主要从三个部分来阐述，第一部分主要是对服装表演进行概述，具体从服装表演的概念、起源、及在我国的发展来介绍。第二部分分析影响服装模特舞台表现力的因素。第三部分是提高服装模特舞台表现力的建议。

关键词：

服装模特；舞台表现力；综合素质

I ABSTRACT

ABSTRACT The stage presence of the mannequins is not only physical training, physical training is to train the beginning of their stage presence, and the overall quality of the training mannequins is the stage performance of the key.Mainly from three parts of the first part is an overview of the fashion show to introduce, specifically from the fashion show concept, origin and development in China.The second section analyzes the impact of the the mannequins stage expression of factors.The third part is to improve the mannequins stage performance of the force's recommendations.KEYWORDS: Mannequins；Stage presence；Overall quality of

II

广东海洋大学2005届本科生毕业论文

浅谈服装模特舞台表现力的培养

舞蹈编导，200512431115，作者

指导教师： 引言

服装表演，是一门实践性极高的艺术学科，是一门动力定型的技巧，而舞台表演除了具有表演艺术的特征以外，还要独特的时间性与假定性。服装模特表演是近些年来发展较快的一门舞台的展示艺术，在经济活动、文化和时尚产业中扮演的角色也愈来于重要，服装模特这样一个特殊的职业，虽然先天遗传的因素很重要，但是通过模特自身的魅力传达时尚、风情、性格的能力，常常比美貌还要重要，而这种能力是通过后天的训练培养起来的。服装表演的概述 2.1 服装表演的概念

服装表演是以人为载体来展示服装的穿着效果舞台的表现形式，是服装设计师们展示设计水平、表现自己的想法最有力的手段，在表演过程中通过运用各种各样的手段来创造表演情境及表演气氛，营造一个具有强烈艺术感染力的表演氛围，以展现服装表演设计的主题，传达出服装的风格特色，并通过这种氛围有目的、有组织、有计划的将表演内容展示给观众，使观众得到美的享受。

2.2 服装表演的起源

服装表演起源的时间可以追溯到600多年前，在批量生产的早期，成衣制造商们就把服装表演用于促销活动了。制造商最初采用的方式是用时装玩偶来向潜在的客户传递信息，即把时装玩偶派送给宫廷贵妇，在1391年，巴伐利亚的伊莎贝拉皇后(法国查理六世的妻子)将一个制造得栩栩如生的时装玩偶，见图-1，穿上新颖的宫殿式服装，作为礼物赠送给波希利亚的爱娜皇后(英国皇帝理查得三世的妻子)。王后见了非常喜欢并大加称赞，于是这种漂亮而新潮的时装玩偶便因两位王后的推崇，而得到当时各国贵族阶层人士的争相仿效，一时间赠送这种玩偶成为上流社会的一种时尚，时装玩偶很快在欧洲流行起来，这种玩偶也被称为玩偶模特儿。后来，法国的一位服装设计师贝塞尔夫人为了宣传自己的服装，就把自己的服装和时装玩偶一起送给他的顾客。这一做法不但深

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得顾客的欢迎，并使这种玩偶形象具有了商品性质，这可以说是最早的仿人体模特儿。到1896年，用时装玩偶交流服装信息的方法已颇为盛行，在美国和英国还先后举办了玩偶时装展，令人耳目一新，这就是服装表演模特的前身。

图-1 2.3 我国服装表演的发展

服装表演在中国最早出现在当时纺织工业比较发达的上海市，建在上海的美亚绸厂为庆祝建厂10周年，由美国留学归来的总经理蔡声白先生组织策划了一台大型时装表演，这是中国历史上第一场真正的服装舞台表演，表演于1930年10月9日在上海著名的大华饭店举行，表演的服装所用的面料以他们本厂的丝绸为主，出席观众达2000余人，《申报》为这次演出进行了连续3天的宣传报导，在上海引起了较大的轰动131。1979年，法国著名服装设计大师皮尔.卡丹到我国的北京和上海举行时装发布会，演出由8名法国模特和4名日本模特儿完成，皮尔.卡丹设计的东方文化与现代意识相结合的作品和模特儿们精彩表演，给中国观众留下了深刻的印象。这次时装发布会可以说是中国大陆服装表演的一个新起点，中国人开始有了时装和时装表演的概念。尽管中国的服装表演业起步较晚，但发展速度令人喜悦。

随着改革开放形势的发展，人们的观念也在不断变化与更新，从1980年到现在，我国时装表演业走过了28年的历程，在全国范围里己具备一定的规模，形成了一个新兴的行业，目前正以惊人的速度和可喜的局面展现在世界面前，不少优秀的服装模特活跃在时装的舞台，他们凭借专业技能和职业素质，以融合东方特色的表演受到观众和设计师的青睐。

广东海洋大学2005届本科生毕业论文 影响服装模特舞台表现力的因素

服装模特是通过形体动作来展示服装设计师的构思，灵活运用各种肢体语言来展示服装每一个细节特点的舞台艺术，因此，模特自身形体的优劣、表演技巧的熟练程度及个人的气质、性格、特点都会对舞台表现力产生影响作用。除上述因素以外，因为服装的表演艺术是直接诉诸于人的听觉、视觉的艺术类型，所以在选择和设计表演音乐、表演服装的色彩和款式、服装表演者的心理时等，对服装模特淋漓尽致的舞台表现力也会产生不容忽视的影响。具体如下：

3.1 自身的形体条件

服装模特的形体是模特舞台艺术表现能力的开端，其形体的好坏直接影响到到舞台的表现力，严重影响到服装展示的效果，甚至不能突出服装设计师的设计意图及服装的亮点。因此，对服装模特形体训练的训练不容忽视，要在于遵循科学规律，充分发挥时装模特身体各关节的机能，使其成为既有美的艺术形体，又具有丰富的想象力和艺术表现力的人才。

3.2 表演技巧

一名服装模特, 除了自身的身体条件影响舞台表现力以外，表演技巧也非常重要，虽然我国目前服装模特的表演技巧有很大的进步，但和西方国家的服装模特相比还存在着差距，还不能适应不同风格的服装表演，在服装模特与音乐表达的配合技巧上也存在很多问题，很多时候不能很好的把握音乐的节奏，不能表现出服装动态的韵律。因此，就不能更好地表演与展示服装，不能更好地表现服装内在的韵味和内涵。

3.3 心理素质

心理素质对于服装模特舞台表现力来说具有特殊的意义，因为任何服装表演（包括模特大赛）都是转瞬即逝的一次性过程，它既不能重复，也无法补救。如何在每次临场表演的活动中都能把平时的积累发挥到最高水平，并使每次临场表演活动都能成为具有一定即兴性的创造性表演，这是每一位服装模特（或选手）都必须面对和解决的问题。服装模特在表演前往往会伴随着各种各样的情绪状态，紧张、胆怯、兴奋、担忧、焦虑等。这样的情绪状态与临场心理调节与控制密切相关，直接影响到舞台表现力。提高服装模特舞台表现力的建议 4.1完善对不同类型服装的舞台表演技巧

服装风格各异，模特在舞台演绎服装时，要结合服装特点与风格确定不同的舞台表演风格，运用不同的造型、身姿、韵律等来展示服装。只有在不同的服装中采取不同的广东海洋大学2005届本科生毕业论文

表演风格，以不同的表演风格表现不同的服装，才能达到理想的展示效果。从类型角度划分，服装可以分为晚装、运动装、泳装、休闲装及职业装。对于不同类型的服装，模特在舞台演绎时需要采用不同的表演技巧。

运动装。模特表演运动装除了要有健美的形体，在舞台台上更要给观众展示出活泼、积极向上、健康、富有朝气，而不是温柔娇弱的感觉。因而模特在走台过程中动作可以略微夸张敏捷, 步伐摆动表现可爱活泼，也可适量加入迪斯科的动作，并配以饰品搭配，如鸭舌帽，运动包可作为点缀。

休闲装。在展示休闲装时, 模特要表现出安逸、自然、悠闲的状态和感觉。在摆造型时，不应刻意设计，在走台过程中动作应随意、自然、大方, 犹如在公园、街头漫步一般；或者模特在表演中手拉旅行包，在台上做一些配合休闲的动作。

职业装。职业装对模特出场、走台、造型设计、动作转身及退场都有比较高的要求，即对模特基本功要求更高。模特在突出个性化的同时，需要与服装设计师的设计理念吻合。需要强调的是，在展示职业裙装时, 模特要注意身高、腿型与裙长的比例关系,尤其着裙时，不能正达膝盖，否则表演的效果会很差。

4.2服装模特对不同性质服装的表演技巧

从性质角度划分，服装可以分为实用性服装和艺术性服装。对于两种不同性质的服装，模特在表演过程中要根据服装的基本特点来确定具体的表演技巧，既要有风格上的区别又要有视觉上的反差。

实用性服装，以贴近生活为原则，以舒适与健康为目的，款式、色彩、面料等都取自人们平日生活穿着的大众化，不应只有华丽的外表，更着重其实用性。针对实用性服装的特点，模特可采用简洁和生活化的表演风格，以大方淡雅的动作、轻松随意的表情，给人一种贴近生活的放松感和亲切感。

艺术性服装，以时尚为准则, 以新与美为核心内容，款式、颜色、面料都尤为夸张鲜艳，与现时代人们的生活着装审美差距较远。因此，艺术性的服装要用风格化的表演方式去演绎，这样才能将其时尚、独特的魅力展现出来。模特在表演艺术性服装时，可刻意编排一些复杂的表演形式，如走台的姿态幅度适当加大，路线设计稍微复杂化，从多个方位设计不同类型的造型，表情和神态适当夸张。

4.3服装模特与音乐表达的配合技巧

没有音乐, 模特是无法更好地表演与展示服装的。利用音乐的旋律，模特可更好地表现服装内在的韵味和内涵，表现出服装动态的韵律。音乐是有不同节奏的, 服装模特表演选用音乐原则上应以轻松的节奏为主, 紧凑的节奏会使模特有紧迫感。但并不是所有的服装表演音乐都要选用比较轻松的节奏，选择服装表演音乐时，需要了解服装，并根据服装风格配以合适的音乐，令音乐与服装和谐相配，从而有利地将服装的内涵准确传达出来。

广东海洋大学2005届本科生毕业论文

4.4 提高服装模特的心理素质

4.4.1 严肃认真的舞台表演态度

不要心存侥幸和虚荣的心理，对自己的舞台表演效果做过分的企求，例如技压群芳、一鸣惊人等，那就会给自己造成超负荷的心理压力，结果必然会适得其反。表演需要的是严肃和诚实的态度，那将导致过载心理压力，结果将适得其反，只有这样才能使自己全神贯注地投入服装舞台表演中，竭尽全力争取最好的表演效果。只有真正的热爱服装，为展现服装而表演，才能从根本上端正舞台表演的态度。4.4.2 增强舞台表演的信心

通过充分练习及对所表演内容的熟练掌握，来加强模特表演的信心。通常情况下，服装模特在舞台表演中失败，不是准备不充分，就是训练不适当。中国戏剧界流行一句话“艺高人胆大”有其深刻的道理，只有在艺术上具有足够的实力，才能在舞台表演时不会惧怕。服装舞台表演也不例外，所以，克服服装模特的紧张心理最可靠的方法是加强练习、提高实力，建立对舞台表演的充分信心。

5结语

总之，作为一名出色的服装模特, 不仅要具有基本的素质条件，还要对不同性质、不同类型的服装具有敏感的认知能力，对音乐节奏具有良好的配合能力。只有这样，服装模特才能将心理语言转变成自己的肢体语言，通过舞台表现力来展示自己的魅力，把服装的内涵表达到极致，真正成为时装流行趋势的引导者。

鸣谢

鸣

谢

随着本文的结束，大学生涯也行将结束。回首这几年，在我的学习及生活中，师长、家人、同学、朋友都给予了我莫大的关心和支持。在本文的写作过程中也得到了他们的指导与帮助在这里，我要真诚的感谢各位老师对我的孜孜教诲，感谢大家有缘能在生命中重要而充实的四年谢谢你们给我这么多的帮组和支持。

在我大学的最后一次作业的完成中，很幸运的能得到老师的指导与帮助，在论文的写作过程中，老师严谨治学的态度，在我的心里留下深刻的影响，在以后的日子里，我要学习老师的求实精神。这里，真诚的向老师说一句：老师，感谢您！

同时，感谢与我共同走过大学的朋友们、同学们，每个在我最困难的时候，扶过我一把。感谢上天，感谢命运，能有机会在彼此的生命中出现，并共同走过一个又一个春天。感谢所有帮助过我的老师、同学、朋友，感谢你们，希望你们在以后的日子里，开心、幸福！

衷心感谢所有关心和帮助我的人！

参考文献

参考文献

1、高亚丽.论服装表演专业形体训练体系[J].西安工程科技学院学报, 2009,(03).2、郁艳红.服装模特舞台表现能力的训练途径[J].科技信息, 2010,(02)

3、刘燕.服装表演模特站姿训练方法研究[J].文教资料, 2011,(17).4、冷德彤.论服装模特的形体表现力[J].扬州职业大学学报, 2009,(03).5、陶冶.关于服装表演的心理感知训练[J].艺术教育, 2011,(04).6、郭海燕.论服装模特综合艺术素质的培养[J].艺术百家, 2007,(S2).7、李俞霏,田宝华.论中国服装模特发展中的不足与提升途径[J].西安工程科技学院学报, 2004,(02).8、陈艳艳.服装模特的表演技巧[J].温州职业技术学院学报, 2009,(03).9、马一婷.中国服装模特职业素质培养分析[J].西安工程科技学院学报, 2005,(03).10、张原.服装表演舞台设计的视觉表现形式[J].西安工程科技学院学报, 2007,(04).11、花春.浅探服装表演艺术中音乐和服装表演的关系[J].艺术探索, 2006,(S2).12、尹敏.服装模特临场心理的调控[J].武汉科技学院学报, 2008,(01).13、柳文博.服装表演的心理因素研究[D].苏州大学, 2007.14、陈洁.服装表演的特征分析与应用技术研究[D].苏州大学, 2008.

第二篇：舞台表现力分析

演出舞台之表现力

一、无类别

提升观众的情绪

释放乐团的推进能量将观众的情绪推向一个未知的高度。当进行此事件时您的能量条不必全满，只需确信能量条不太低，否则观众会对您发出嘘声 技能：No Specific Skills 属性：无

请观众表演者上台

邀请一名额外的表演者上台参加演出是一项非常好的娱乐方式。也许这名嘉宾表演者可以用各种方式使观众眼花缭乱。在舞台上的所有人均作为表演者计算，因此记住要好好地对待您的嘉宾表演者。

技能：No Specific Skills 属性：无

提高音量

在退休人士的房屋里表演？歌迷听不到您的声音？有时候您只需提高一点音量就可以很好地解决这个问题。确信场所里有额外的电能，否则保险丝会熔断掉，这将使演出立即停止并结束。

技能：No Specific Skills 属性：无

在舞台上表演舞蹈

在晚上继续炫耀您快乐的脚步和舞蹈，没有人想在台上看见僵硬的舞蹈。技能：基础舞蹈 属性：相貌

将下一首歌曲献给某人

当您创作这首歌曲时，历尽无数的不眠之夜想念那个特别的人...现在是您坦露心声的时候了。

技能：基础礼节 属性：魅力

将歌曲献给某个爱人

献给我们中间那些不愿意被切掉一只耳朵的人...将一首歌献给我们深爱的某个人是唯一可行的方法。技能：基础礼节 属性：魅力 以壮观的仪式登上舞台

这标志着乐团成员在音乐会开始的时候走上舞台。人群中的死忠歌迷通常可以在这里发现乐团的表演力度。

技能：No Specific Skills 属性：无

让舞台充满烟雾

让舞台上充满烟雾，形成良好的空气效果并调整演出的状态。技能：基础特技 & 高级烟火 属性：智力

向观众致意

不要忘记舞台上的一些简单细节，有时候一句简单的问候比中国所有的烟火加起来还值钱。技能：基础礼节 属性：声音

离开舞台

乐团离开了舞台。这通常标志着音乐会的结束，但没有必要始终这样做。技能：No Specific Skills 属性：无

让观众一起演唱

基础的合唱确实可以唤醒沉睡的观众。技能：基础歌唱 属性：声音

表演一段乐器独奏

一个有自尊的音乐家如果没有在演奏会上表演一段独奏，那么第二天他将无法面对自己。不过，千万不要让乐团中的鼓手进行附加的独奏除非你有什么紧急状况发生。技能：基础作曲 & 音乐即席创作 属性：音感

赞扬观众

您不会忘记感谢母亲将您带到这个世界，是不是？就好象您一有机会就告诉她您爱她一样，应当赞扬歌迷对您梦想的支持。技能：基础礼节 属性：声音

光之海洋

这是常规的，这是普通的，这是稍有些陈词滥调的。但当它在这庄严宏大的场面中被演绎的时候，仍然有着相当出色的效果。技能：基础领导 属性：音感 进行一次灯光演出

没有某些灯光的演出是不完整的...如何比一种可怕的灯光更好地炫耀某种灯光。技能：基础特技 & 点火巫术 属性：智力

在舞台上燃放烟火

烟火表演是一种给歌迷留下深刻印象的好方法，特别是在那些宽阔的场所中。警告：烟火不是玩具，请小心操作。

技能：基础特技 & 高级烟火 属性：智力

与观众握手

俯下身下接近您的歌迷，提醒他们您是他们中的一员，您不害怕伸出双手触摸他人。技能：基础礼节 属性：魅力

在台上与他人缠绵

性感总是容易赢得好感。这是一项可以让你好好表现你相貌的事件。不过，不要指望每个人都会喜欢这样的表演。这种类型的东西对某些人来说仍然还是难以接受的。技能：No Specific Skills 属性：无

摆姿势

你想像佛莱迪．摩克瑞一样在舞台上昂首阔步或者摆出一些足以令人窒息的造型吗？现在，你的机会来了。

技能：基础模特 & 基础演技 属性：相貌

脱掉一些衣服

舞台上的灯光太热了，不需要穿那么多的衣服。露出一些肌肤并没什么大不了的，这很自然，我将以一些性感的动作激发观众的兴趣。技能：基础性感 & 色情舞蹈 属性：相貌

与人群交谈

乐团与观众之间最基本的互动。适合几句友好的闲聊，但请勿侮辱歌迷。技能：基础礼节 属性：智力

调整乐器

在上一次激烈的充满灵感的独奏之后您是否对乐器进行了调整？在这里您有机会让乐器的声音回复如初。

技能：No Specific Skills 属性：音感

高喊信息

您想说些什么？这是您把它说出来的机会。要小心当地的管理机关会外出检查那些坦率直言的乐团。

技能：No Specific Skills 属性：无

二、非洲音乐

跳莫瑞巴耶萨舞

Moribayasa 是一种由不幸染上厄运的女子们跳的舞蹈。这也是一种生长在几内亚此种舞蹈发源地村庄附近的特殊植物。跳舞的女子们穿上破烂肮脏的衣裙，随着一群击鼓者一同 涌向那种树木。整个队伍奏响音乐，她则在回到树木前围绕整个村庄歌唱并舞蹈。最后，她会在树下挖一个坑，脱下那身肮脏的衣物将其在树下燃烧，并祈祷天神助 她摆脱厄运。技能：基础舞蹈 属性：相貌

充满激情的热鼓

传统的非洲音乐，特别是在西非，由非常复杂的旋律组成。经常被音乐学者们认为是世界上韵律最为复杂的音乐。用这种节奏唤醒歌迷，他们将会作出回应。唤醒和回应，这就是它的全部。

技能：基础打击乐 & 高脚杯鼓 属性：音感

马赛族跳跳舞

所有的年轻人围成一个圈，当其中一个人往上跳的时候，其他的人就唱歌。跳的越高，唱的越大声。这种跳跳舞就像红衣主教和带着珠子的马赛战士一样为西方人所熟悉。在马赛语中，这种舞蹈的比赛叫做“adumu”。技能：民间舞蹈 & 专业演出技巧 属性：健康等级

Mbube歌曲清唱

Mbube 是祖鲁族语言“狮子”的意思。这种曲子常常是清唱的形式，响亮且极具力量。据 Joseph Shabalala（Ladysmith Black Mambazo 乐团的创始人及团长）称这种音乐起源于为年轻的南非祖鲁族人出发进入大城市淘金送行的歌曲。为了更好地沟通，这些年轻的男人们常常组织唱诗班来表演 Mbube歌曲。技能：基础歌唱 属性：声音

抗议种族隔离

任何形式的种族主义都是不好的，无论在世界上的哪个地方我们都不会接受这种主义。让我们把世界变得更好。技能：基础领导 & 专业辩术 属性：声音

讲述巴库巴族的神话

巴库巴族是起源于刚果河流域的一个民族.巴库巴神话里面的造物主叫做 Bumba,他先是创造出太阳,月亮,地球,植物和动物,然后是人类.技能： 古代史 & 专业演出技巧 属性： 魅力

三、蓝调音乐

忧郁

词组“蓝调”表现了一种阴郁的蓝色魔幻气质，常常带来低落，失望和悲伤的情绪。尝试在你的表演中加入这个元素，看看观众们能不能体会到你那痛苦悲伤的个人特质。技能： 专业演出技巧 属性： 魅力

练习Boogie woogie 不要带你的乐谱，就这样整夜排练吧。如果你连怎么演奏boogie woogie（一种钢琴伴奏的布鲁斯舞蹈）都不知道或根本不知道它听起来是怎样的，那么连John Lee Hooker（电声布鲁斯的创始人）都帮不了你了。你还是考虑换一种音乐类型进行发展吧。技能：音乐即席创作 属性：音感

借酒消愁

或许你得到的仅仅是精神上的心灵慰藉,借酒消愁或许是放松心情的一个好方式.把你破坏性的一面表现出来吧，就像世界末日了一样.技能： 通宵聚会 & 正确的饮酒习惯 属性： 心情等级

戴墨镜

有时候通过戴上一副深色眼镜来掩饰对抗生活所带来的痛楚或许是一种更为简单的办法。有时候这只是一种简单的让你的眼镜可以看出更多不同景象的方法。也有时候，这只是让你看起来更加酷辣。

技能： 专业演出技巧 & 基础性感 属性： 相貌

谈及痛苦的过去

我们都有不平静的过去。很多事情都在我们的内心留下创伤，有时候觉得我们能活下来真是个奇迹。将这些故事带上舞台与观众分享。在车轮里抓仓鼠，这不是什么痛苦的回忆，所以千万别说些这种事情… 技能： 专业演出技巧 属性： 魅力

讲述蓝调音乐的历史

观众有必要多对蓝调音乐的先驱有所了解了,比如Robert Johnson 或者 Son House.是时候你教教他们了..技能： 辩术 & 观众通晓 属性： 智力

四、古典音乐

向观众鞠躬

弯下腰并跪着面向观众，展示您有多么值得他们来现场观看您的音乐会。技能：基础礼节 属性：魅力

说明下一次创作

花费一些时间讲述故事和下一个音乐符号的复杂程度。希望这将让观众更容易了解并感激您的才能。

技能：基础礼节 & 基础作曲 属性：音感

介绍曲作者

曲作者就在这间屋子里面！让观众表达对他的赞赏吧。技能： 专业礼仪 & 观众通晓 属性： 魅力

与领导者握手

介绍本场演出的领导者并表示您是多么地感谢他为本场演出所作的努力。进行介绍时他可以不在场，但没有必要让他知道这些。技能： 基础礼节 & 专业演出技巧 属性： 魅力

聚光灯打到独唱者身上

让乐队伴奏退到幕后，将灯光聚集在这个独唱演员身上。你准备好了吗？ 技能： 专业演出技巧 & 音乐即席创作 属性： 音感

暖活手指

压压并放松指关节以达到最佳的状态，表演那些要求相当严格的节目或者比较棘手的独奏。出其不意地将手靠近麦克风可以达到额外的效果。技能： 专业演出技巧 属性： 健康等级

五、乡村和西部音乐

嚼烟草

效仿旧西部已经相当过时了.对于烈的烟叶来说咀嚼是一个很老的方式.其实也不是真的咀嚼, 而是将一小块放在嘴唇和牙龈之间.然后导致口水流到地板上, 或者由于洁癖或为了享乐让它流进瓶子里面.技能： 基础性感 & 基础植物学 属性： 魅力

电子骑师

你穿的好像个小丑，你像个恶棍一样喝酒，这些都没有关系，这是你向整个传媒界推销你灵魂的好方法！当然这可能有些俗气……但当你穿着布满亮片的衣服走遍整个舞台时，你会赢得所有媒体和fans的爱戴。

技能： 专业演出技巧 & 基础动物训练 属性：相貌

发射六发子弹

让时光倒退，带着左轮手枪的复制品重返那邪恶狂野的西部。“Colt Single Action Army” 手枪，也被叫做 “Colt Peacemaker” 或 “Single Action Army”，是一种需打开击槌的带有六轮子弹的连发左轮手枪。它是为美国骑兵使用，由Colt„s生产公司于1873年设计出产的。技能： 专业演出技巧 & 基础枪械 属性：魅力

跳排舞

排舞可能在除了乡村和西部外的音乐类型中也有使用，但在这里，我们并不是那么开放的……所以，就开始放“Cotton-Eye Joes”，“El Pasos”，“Barn Dancing”和“Indian Outlaws”这些曲子然后舞动一整晚吧。

技能：基础舞蹈 & 基础领导 属性：音感

讲述寂寞心灵的故事

为什么所有悲伤的情歌突然间会产生奇妙的感觉？在舞台上用下一首歌曲打开您破碎的心之前，您有机会设置正确的心情。技能： 专业演出技巧 属性：魅力

扔掉你的帽子

把你最喜欢的时尚小装饰扔向观众,然你们变得跟亲密.Willie Nelson 或许会戴着一块头巾离开,但是剩下的我们是无法忽视这个的.技能： 基础模特 & 基础性感 属性： 魅力

六、电子音乐

模仿机器人动作

如果你真的想要严肃地在舞台上表演机器人舞蹈，那么你一定想要看一看弗里茨•朗1927导演的影片“大都会”。技能： 基础舞蹈 属性： 相貌

进入电脑空间

回到现实世界，然后乘坐飞船驶入异度空间。如果事情变得有些令人恐惧的话，你知道的，那些蓝色小药丸可以解决问题。技能： 基础电脑知识 & 基础特技 属性： 智力

GOA 混唱

用一种更加快而强的节奏来来重新演唱一遍你的上一首歌,使观众对你的各种技巧印象深刻.技能： 基础作曲 & 音乐即席创作 属性： 音感

演奏周围环境的声音

用一些美妙的背景声音调整情绪，增加灯光演出的迷幻效应或者使隔壁邻居发狂。如果正确地完成了，那么您在此事件上出现任何错误。技能：音乐即席创作 & 基础特技 属性：音感

表演早期的电脑游戏音乐

让观众中所有的电脑狂人们都上台来，给他们看看你收藏的珍贵的8比特marvels芯片。Martin Galway , Rob Hubbard 和 Chris Hülsbeck 的精神将统治全场！技能： 基础电脑知识 & 专业演出技巧 属性： 音感

疯狂的打频闪灯

拿你的节拍和闪烁的灯光来比比谁更快,更能在观众中掀起热潮.不过每次持续的时间不要超过一分钟.技能： 点火巫术 & 高级催眠术 属性： 智力

七、弗拉门戈音乐

巴拿马的人群

鼓励观众随着音乐的韵律拍手。

技能： 基础打击乐 & 专业演出技巧 属性： 音感

跳法鲁卡舞

一种壮观的男子舞蹈及佛拉门戈舞的一种最新风格。起源于可能来自于西班牙北部一些单调的乐曲。因为舞蹈是一种引人注目的事情。技能：基础舞蹈 属性：音感

即兴表演 “a palo seco”

“A palo seco” 是弗拉门戈中的清唱...让观众们瞧瞧,你的“灵魂”不需要任何乐器.上吧!技能： 主唱 & 音乐即席创作 属性： 音感

表演佛拉门科吉他

严格来讲，佛拉门戈吉他是佛拉门戈传统歌唱和舞蹈的伴奏。但是当歌唱和舞蹈停止时，佛拉门戈吉他就可以向我们展示它真正的面目。技能：原声吉他 属性：音感

追忆艺术大师

可能是 Manolo Caracol 或者 Antonio Mairena, Paco de Lucía 又或者 Camarón, 或是 José Mercé 和 Tomatito, 对这些如雷贯耳的名字多关注永远是对你有好处的.不要忘了你是干嘛的.技能： 专业演出技巧 & 辩术 属性： 魅力

撕开衬衣

用这个动作撕开您的衬衫露出您多毛的胸膛，迷人的乳沟或者光滑的褐色肌肤。这在浪漫的小说中是很有效的，在这里也一样。技能：基础性感 & 基础舞蹈 属性：相貌

八、重金属音乐

喷火

十之八九的牙科医生会建议您从嘴里吐火以清除难闻的气味。警告：请不要在家里尝试...特别是当您住在一间草屋时。技能： 专业演出技巧 & 喷火 属性： 健康等级

在台上屠杀一只山羊

您知道自已很饥饿，很喜欢鲜肉。也许这将给您带来好运...或者也许您将为此不恰当的行为而入狱。为什么会有人喜欢做这种正派市民不屑一顾的事情。技能：基础医学 & 兽医 属性：智力

摇头

在重金属爱好者群落中常见的有规律的头部运动。常常可以在播放响亮的金属乐媒体附近看到……或是当这类“重金属生物”想要演奏乐器的时候。

技能：基础舞蹈 属性：健康等级

在台上毁坏一件乐器

注意尖锐的碎片，请不要在演出后把乐器绑起来带回家。这会给您带来麻烦。技能：专业演出技巧 属性：健康等级

召唤恶魔

让你的观众们吓得尖叫起来吧。远离那些当你第一次穿过就吓倒的无用的人。你可不希望在舞台上被嘲笑。

技能：基础宗教 & 召唤仪式 属性：声音

死亡之墙

将观众们分为两部分，只是为了让这两个群体互相激烈地冲撞。这可能有什么坏处吗？死墙这东西可是人所共知且人人喜爱的。技能：观众通晓 & 专业演出技巧 属性：智力

九、说唱音乐

霹雳舞

让我们面对它吧，您很象不是在南布朗克斯长大。但这不是您不能在舞台上像往常一样跳舞的理由。

技能：基础舞蹈 & 霹雳舞 属性：相貌

朗诵一首韵诗

用此事件炫耀您狂热的说唱技能，只是您的舌头请勿打结。技能：基础作词 & 基础说唱 属性：音感

发歌攻击对手

你知道你肯定是这一群中最具威胁性的。现在是时候了，提醒这赛场中的所有人谁才是老大，让别的乐团都回去找他们的妈妈吧。

技能： 专业演出技巧 & 街头生存术 属性： 智力

扭动你的屁股吧

来自30年代的俚语。来自70年代的俚语。来自90年代的俚语。旁观者将这些尽收眼底。来段Big Willie式的说唱吧！

技能： 专业演出技巧 & 基础性感 属性： 心情等级

对死者表示敬意

片刻的沉默, 珍贵的回忆, 颂词, 或者任何你所能想到的.当你对别人表示敬意的时候,这有可能是观众从不知道的心意的传递.技能： 专业演出技巧 & 街头生存术 属性： 魅力

喷涂涂鸦

如果这东西被镶嵌在画框中于画廊展览，那肯定不会视为对艺术的亵渎。那如果它们是用舞台灯光和成堆的话筒来做框架，又有什么区别呢？这是你颠覆传统展示艺术才华的机会，让那些传统艺术界的人们看看今天他们能发现怎样的真正的视觉创造者。

技能： 基础艺术与设计 & 喷漆绘画 属性： 智力

十、爵士音乐

庆祝禁令的终止

随着美国于 1920 年出台的禁令，出现了一些供爵士乐团进行表演、提供夜生活消遣的地下酒吧。非常感谢这些日子已经过去，现在我们有机会补回失去的时间。干杯！技能：基础礼节 & 正确的饮酒习惯 属性：魅力

抽根烟放松一下

在舞台上变得神经过敏或者您只是想看起来更酷一些，那么抽一支烟会让您感觉好一些。外科医生的忠告：吸烟严重影响健康，您可能因此而死亡！技能：No Specific Skills 属性：相貌

向爵士王座发出挑战

试试你的运气,看看观众是不是愿意让你加入Buddy Bolden, Joe Oliver, 和 Freddie Keppard 之列.相反的,如果失败了,你将被列入 King Watzke 之流.技能： 音乐即席创作 & 专业演出技巧 属性： 音感

爬上大钢琴

露出您性感的脸庞，登上大钢琴的顶部，在它那黑色光滑的表面上扭动着身体演唱下一首歌曲。但请勿用如高跟鞋或皮带扣等尖锐的物品划伤大钢琴。技能：基础性感 属性：相貌

即席创作爵士乐

使用这个机灵的节目来表现你的即兴爵士乐技能。不过一定要记住，别让你的观众感动的流泪过久了。

技能： 基础作曲 & 音乐即席创作 属性： 音感

拟声吟唱

在爵士唱法里面, 拟声吟唱是一种乱编歌词和旋律或者完全没有歌词的即席演唱.拟声吟唱给歌手演唱临时准备的节奏与旋律的能力, 用嗓音来创造出与乐器独奏相同的效果.技能： 基础歌唱 & 音乐即席创作 属性： 声音

十一、拉丁音乐

跳博塔福戈舞

博塔福格（Botafogo）是巴西里约热内卢内一个近海的地方行政区。它以桑巴舞著名并且常常举行各种火热的拉丁音乐节。当然前提是你没有搞砸演出…… 技能： 基础舞蹈 属性： 相貌

回忆乡下往事

带领观众漫步在 Nostalgia 小巷，前往他们可能从未去过的地方。技能： 专业演出技巧 属性： 魅力

发起巴多卡达

当然,我们都知道你不是在Carnaval de Rio, 但是,与人群发起一个call-and-response通常都能让他们热情高涨.巴多卡达是桑巴的一个分支,也可以追溯到一种受非洲影响的巴西敲击风格.有人认为它是敲击演唱的前身.巴多卡达的特色在于它的快节奏和重复演唱风格.技能： 基础打击乐 & 观众通晓 属性： 音感

Tango de la muerte

有史以来最难的探戈舞步.千万别在家尝试.Doh!技能： 专业舞蹈 & 唐乐可 属性： 相貌

扔玫瑰给观众

向观众抛掷玫瑰展示您浪漫的一面，这是吸引女士的一种级为简单的方式。技能：专业演出技巧 & 基础礼节 属性：魅力

解开衬衣钮扣

这里肯定开始变的越来越热了……而且不是以一种方式。你最好解开些衬衫的扣子……这样你可以轻松一点。在这种状态下也许给观众中的某人使个眼色…… 技能： 专业演出技巧 & 基础性感 属性： 相貌

十二、现代摇滚音乐

人群冲浪

将自已投入到歌迷的海洋中，让自已被胳膊组成的波浪带领着四处移动。不过请先确定舞台的台阶下有歌迷。技能：舞台跳水 属性：健康等级

面向乐队

这是你自己的事情!忘了你周围的世界来关心一下音乐吧.背对观众.你能领悟这句话吗?还是觉得这样很傲慢? 技能： 专业演出技巧 & 音乐即席创作 属性： 音感

打翻舞台器材

让您的情绪始终保持高涨不是件容易的事，我们所生活的世界可能是个费力和艰苦的地方。也许您的乐团成员正在打瞌睡，歌迷憎恨您，或者您的母亲像往常一样不爱您。或者也许有时候发发脾气也是件有趣的事。因而，失手打翻舞台上的器材总是可以引来一阵笑声。技能：专业演出技巧 属性：健康等级

在观众中发起Mosh Pit

驱动你的追随者们在舞台下创造一个狂野的人体冲浪区域。高高在上看那些人在你的指挥下互相冲撞！你就是神！

技能： 专业演出技巧 & 基础领导 属性： 智力

与观众分享你的一些看法

跟观众说一些贴心话.就算是关于政治,全球气候变暖,战争,饥荒或者你如何失去你的第一次都没关系, 有时候也要暂停一下音乐.技能： 辩术 & 观众通晓 属性： 魅力

从话筒支架上进行舞台跳水

当你可以从话筒搭成的支架往下跳的时候，何必还要做那种从舞台上跳下的通俗动作呢。其他任何事情都是过时的。当然，你也要注意千万别脸朝下摔在地上。医院不会允许歌迷长时间待在医院陪你的。

技能： 舞台跳水 属性： 健康等级

十三、流行音乐

突然露出胸部

拜托,没人会认为这是个意外...但是这并不意味着惊吓会减少!居然露点!技能： 基础演技 & 基础性感 属性： 相貌

更换演出服装

在演出中始终穿同样的衣服会令人厌烦。此外，有谁会喜欢看到他们的偶像穿着浸满汗水的衣服并在穿着红色乳胶紧身衣两个小时后由于脱水而人事不省？ 技能：基础时尚 & 专业演出技巧 属性：相貌

与观众调情

与某些观众调情，谁知道您会不会侥幸成功呢？ 技能：基础性感 & 基础猫步 属性：相貌

麦克-杰克逊手摸裤裆

不用强烈到引发你祖母的心脏病，但至少也需要足够力量打动你年轻的追随者们。在不破坏物品的情况下施加些柔和的压力吧。

技能： 基础舞蹈 & 基础性感 属性： 相貌

月球行走舞步

你也许不能达到尼尔69年的水准。法兰克也不会像他称赞迈克尔那样称赞你。但你的的确确做了一个漂亮的动作！

技能： 基础舞蹈 & 月球行走 属性： 健康等级

坐在舞台的边缘

通过让自己接近观众的方式来让一切变得更亲密.只是千万别掉下舞台.技能： 基础模特 & 基础性感 属性： 魅力

十四、朋克摇滚音乐

焚烧旗帜

有时候话语不足以表达，有时候人们过于沉默难以理解您在说什么，也许这是通过其他方式发表信息的时候。这在媒体看起来更好，倒不是您关心这类事情，而是焚烧东西非常有趣 技能：辩术 & 专业演出技巧 属性：智力

剖析你的观点

向观众表达你对当前全球时事政治的一些看法.他们能对这些赤裸裸的真相作出解释吗? 技能： 基础性感 属性： 相貌

高喊政治口号

使用您作为一名偶像的能力传播您对于此敏感事件的政治观点。技能：基础领导 & 专业辩术 属性：声音

向观众吐口水

向您的幼儿园老师吐口水没有丝毫用途，也许当您已成年时这样做会有更好的效果。深呼吸然后将痰将可能远地吐到人群中。技能：基础礼节 属性：相貌

叫观众滚开

人的心理真是难以捉摸。有时候人们会因此您对他们无礼而喜欢您，而通常他们会认为您只不过是一个傻子。

技能：基础礼节 & 基础性感 属性：魅力

扔物品给观众

如果您正发放免费赠品或者是愤怒地扔出锋利的物品，那么没关系...用最大的力气把它们扔出去吧！

技能： 基础礼节 属性： 健康等级

十五、节奏蓝调音乐

在空气中散发气泡

让空气中充满闪闪发光的气泡，带走所有人的痛苦让我们的歌迷沐浴在甜蜜的魔法欢乐之中。这永远也不会错！技能：基础特技 属性：智力

在台上表演猫步

那些靴子明显是为步行而制造的。穿上他们好好利用，尽你所能地摇摆你的身体吧。

技能： 基础性感 & 基础猫步 属性： 相貌

喝鸡尾酒

享受一口冰爽的鸡尾酒抚慰紧张的声带或只是缓解在舞台上的渴望。龙舌兰酒、曼哈顿、长岛冰茶、冰冻马加里塔斯或者任何适合您口味的饮料将会使您在舞台上焕发光彩...或者消弱您的判断能力...由您决定。技能：基础礼节 & 通宵聚会 属性：健康等级

与歌迷调情

与歌迷调情可以显示您对他们的尊重，除非他们惊慌地跑开了。因此您需要在镜子前练习诱人的技巧。

技能：基础性感 & 基础演技 属性：相貌

赞美这座美丽的城市

赞美他们的家乡以求在当地获得一些好评，但请勿把城市名称搞错了。技能： 基础礼节 属性： 魅力

与观众分享你的不幸的事情

你一生中最悲惨的故事让观众落泪.技能： 基础演技 & 辩术 属性： 魅力

十六、瑞格音乐

让观众疯狂的跳舞

让那些不良少年和太妹们疯狂的跳舞,好像世界末日到了!技能： 基础舞蹈 & 观众通晓 属性： 魅力

宣扬社会解放

起来，站起来。把自已从政治和宗教的幻想中解放出来。挺身出来维护自已的权利！技能：基础领导 & 专业辩术 属性：智力

传播爱意

让观众暂时停下来感受我们周围潜在的爱情，引导他们更好地了解自已的同伴。技能：基础领导 & 性 属性：相貌

舞动发辫

快速瞄一眼的话你可能以为这是普通的摇头晃脑，但你很快就意识到这种行为是为了探究你思维和灵魂的根源。来骄傲地表现你的脏辫儿（一种用腊紧锁的爆炸发型）吧！

技能： 专业演出技巧 属性： 相貌

稍作休息

蜘蛛人不是唯一一个认为 Mary Jane（蜘蛛人剧中女主角）糟糕透顶的人。这是一场神圣的拉斯特法里派风格的练习。技能：通宵聚会 & 基础植物学 属性：健康等级

Toast over da riddim

向观众展示一个出色的节目主持人是如果发挥他的魅力的.谁是城市里面最爱恶作剧的主持人? 技能： 基础歌唱 & 专业演出技巧 属性： 音感

十七、摇滚音乐

爬上鼓架

金刚征服了帝国大厦。马洛里与欧文征服珠穆郎玛峰。你则可以征服面前这套爵士鼓。这是很简单的道理。注意：金刚，马洛里与欧文在到达顶峰后都死去了。这说明攀爬对你的健康是非常不利的。

技能： 专业演出技巧 属性：健康等级

喝啤酒

您不想现在就在舞台上办一个酿酒厂吧？您必须平息自已的欲望！技能： 正确的饮酒习惯 & 通宵聚会 属性： 健康等级

焚烧乐器

如果在你演奏的时候你的吉他指板没有着火。那么试试将一些打火机油浇上去并点燃来营造同样的效果吧。

技能： 专业演出技巧 & 基础特技 属性： 智力

舞台跳水

一名乐团成员从舞台上跳入台下的人群中。最好让专业的特技人士表演舞台跳水，请勿在家中模仿此动作。您可能会受到严重的伤害。技能： 舞台跳水 属性： 健康等级

受够了这个男人

尽情释放你那难以控制的本能情绪吧，告诉它世界就该是这样！男士女士们都尽情地摇滚吧。技能： 专业演出技巧 & 基础领导 属性： 智力

转动麦克风架

将你的演唱提升至更高的境界，让你的麦克风站立着高速旋转好像羽毛一般。旋转它，摇摆它，但千万别让它掉出去。技能： 专业演出技巧 & 主唱 属性： 魅力

十八、世界音乐

跳肚皮舞

肚皮舞是一种传统中东舞蹈的西方叫法.关于它的起源在舞蹈研究者之间有些争议, 不过不管怎样,我们都知道它是什么.用热情洋溢的肚皮运动向观众展示你的所有吧!技能： 色情舞蹈 & 基础性感 属性： 相貌

民间舞蹈

带来民族遗产并表演一段舞蹈让我们记起人类文化的历史，让我们不要忘记了过去的一切。这是了解我们现代历史的关键。技能：基础舞蹈 & 民间舞蹈 属性：健康等级

表演雨舞

全球变暖和温室效应对于今天的世界是个非常严重的问题。世界上的许多地区正遭受非常严重的干旱，如果我们不现在就行动起来，当我们的子孙长大时这个星球将陷入困境。技能：基础舞蹈 属性：音感

赞美自然的力量

为每天出现在我们周围的奇迹赞扬大地，感谢它给予我们的难以置信的礼物。技能：基础宗教 属性：智力

放飞鸽子

白色的鸽子代表着和平与纯洁，由于需要将大量的鸽子放飞到天空中，因此只在重要的活动中使用。请确信周围没有大功率的吹风机或者歌迷或者任何导致杂乱及加速的事物。技能：基础特技 属性：智力

谈及梦想

令观众打开心扉,释放激情.让他们感受生命的真正意义.技能： 迪吉里杜管 & 观众通晓 属性： 智力

第三篇：表现力的培养（范文模版）

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表现力的培养

表现，是音乐课程标准的一项重要内容。培养学生的音乐情感表现能力，不仅有助于音乐技能技巧的提高，还能够促进非智力心理素质的发展，有利于开发学生的潜能。因此，在音乐教学中，应充分重视对学生音乐表现力的培养，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，使学生享受到美的愉悦。然而，比起音乐技巧的掌握，音乐情感表现力的培养则要难的多。一些教师往往只注重技能技巧的训练提高，而忽略音乐情感的表现和培养，因而在一定程度上阻碍了学习的进步和技术水平的发挥。因此，必须把音乐情感的表现和培养贯穿于教学的每一个环节。

一、音乐感受力的培养

音乐感受力一般是指人们内心对音乐的直观反应，是一种深入体验、感觉和理解音乐并把它表达出来的特殊能力。一切音乐作品，都是由音高、节奏、力度、音量、音色等一些基本要素组成的。要培养学生的音乐感受力，开始要以视唱练耳、欣赏、演奏等多种音乐实践活动来培养他们高雅的音乐感。

培养学生的音乐感受力，就要提高他的音乐综合感受力，包括掌握旋律感、节奏感、音准感、多声部和声音乐感以及对乐曲整体音乐感等方面的能力。其中最重要的是旋律感，因为旋律是建立在一定

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调式和节拍、节奏的基础之上的，是按一定音高、时值及音量组成的，又具有逻辑因素。旋律线的跌宕起伏形状表达着一定的情感。

通过对旋律总体特点的感受和表现，可以体验到旋律美感和所蕴含的情感内涵。所以注意学生旋律感的培养具有重要的意义。音乐是最富于情感的艺术，音乐感受力的好坏直接影响音乐艺术的表现力。音乐感受力的培养是一个全面积累音乐美感经验的系统工程，通过音乐综合能力的训练是可以得到提高的。音乐感的培养和发展与一个人的个性、气质有直接的关系。所以，音乐感受力的好坏也与文化艺术修养有着密切的关系，两者共同发展、相互影响。因此，扩大知识面，如音乐理论、文学、史地等综合的文化修养，以及丰富音乐感受的积累，再通过联想思维的心理综合活动，才能获得最高雅的音乐感受力。

二、音乐理解力的培养

在对音乐作品有了敏锐的感受以后，接下来我们就需要对音乐有深刻的理解。因为不同的音乐作品，受创作的时代背景及作曲家和表演家精神品质的影响，在形式、内容和歌唱或演奏中会有不同的风格。比如说在巴赫的作品中，激烈的断奏是不理想的，理想的是我们今天所说的半断奏。而在浪漫派那里，特别是在现代音乐中，则经常要求短暂、激烈的断奏。再比如，贝多芬的作品多见英雄性、史诗性，而莫扎特则多以清新、明快为主……凡此种种，都对音乐学习者提出一个重要的要求，就是要准确理解和把握音乐作品。这样才不会把巴赫

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表现的具有费德尔的热情，将贝多芬弹的干巴巴公式化，而将莫扎特弹成笨头笨脑……

对音乐理解力的培养，首先要进行听觉训练和理论知识的学习。音乐作品的风格首先表现在旋律、和声、复调织体及结构等纯音乐的表现因素方面。因此，只有掌握较全面系统的理论知识，具备必须的听觉能力，才能够在“纯音乐”方面“读懂”音乐作品。这是音乐理解力的基础。其次，要注意音乐文献知识的积累。一方面从音乐知识的角度，要有意识加强音乐史知识的教学，使学生了解到音乐作品的来龙去脉，显然有助于学生理解和把握作品。另外一方面，注重学生自身的积累提高，让学生通过多练、多听、多记的方式，不断学习和积累大量的音乐文献知识。弹过一首巴赫作品的学生和弹过十首的学生相比，不仅技术水平不同，其理解和把握风格的能力也相去甚远。多听与少听的比较结果无疑也是如此，而多记则更具“积累”的意义。总之，只有使学生更好地理解和把握音乐作品，才能更好地实现表演中的情感表现，也能够为下一阶段，即想象力的充分发挥奠定基础。

三、音乐想象力的培养

德国作曲家、音乐评论家舒曼指出，音乐家的想象力愈是丰富，对事物的感受力愈是灵敏，他的作品也就愈能鼓舞人、吸引人。音乐表演艺术不仅要求表演者准确借助音乐想象力来把握和表现作曲家的创作意图，而且还要求表演者具有丰富的艺术想象力。对每一首作

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品思想情感的体验、艺术再创作都离不开想象。表演者在舞台上的任何心理过程，包括认识、情感、意志等过程，不论简单的还是复杂的，都离不开想象。表演者只有深刻准确地理解乐谱所提示的再创造条件，达到与曲作者相应的感受，才能进行再创造想象。

知识是不断积累的，想象力也是在教师的启发和诱导下逐步形成的。从学生弹奏第一首小曲开始，就应当注意培养其想象力，哪怕是简单的一组音阶，都要让他想象出一种意境，怀着登长城的激动心情去弹奏，使干涩的音阶有了上行情绪的升腾和下行情绪的缓解，或想象成浪涛的汹涌起伏等。只有这样才能在正确的音乐技法的基础上充满激情，从而使声音富于感染力。比如：一首简单的小曲《春之歌》虽然只有五、六行乐谱，可它却是麻雀虽小，五脏俱全。从音乐情感的角度讲，充满了对春的歌唱和赞美。要弹好这首小曲，除了正确地完成“谱面”弹奏任务外，还必须启发学生想象出春暖花开、大地返青，小树发芽了，小鸟飞回来了，小朋友们在温暖的阳光下玩耍、嘻戏的美景，只有带着这样一幅具有诗情画意般的美景去弹奏，才能获得优美动听的艺术效果。其次，教师应加强培养学生对声音的想象。教师从音乐教学开始就要通过比喻、解说、示范等多种方法来启发学生的形象思维，诱导鼓励他们在理解作品的基础上积极对乐曲产生丰富、恰当的想象，从而获得美感。作曲家是通过乐谱的音乐逻辑语言给表演者传递信息的，作为二度创作的表演者必须通过乐谱的一些特定符号，并带着个人的想象力和真情实感，用恰当的弹奏方法使之变为动听的声音并且传递给听众。因此，在出声之前首先要想象出所要

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发出的音响效果，如高山流水、小鸟鸣叫、狂风怒吼、吟吟的歌唱和内心的苦闷等等。

四、音乐创造力的培养

音乐表演不仅要求表演者准确借助音乐想象力来把握表现作曲家的创作意图，而且还要求表演者必须积极发挥他们的艺术创造力。因为音乐作品创作出来的是无生命的音符，通过乐器演奏以及包括智慧在内的多种表演艺术手段，将音乐用具体可感的音响表现出来，传达给听众的过程中，必须要通过表演者来给予他生命，即再创造。

培养学生的音乐创造力是一个潜移默化的过程，需要经过一个长期的积累。在教学中，教师要善于诱导学生的思维，使之树立一个正确的理念，充分调动和提高学生学习的积极性、主动性和创造性。教师可用生动形象的音乐语言和灵活多样的教学方法，激发学生的思维和想象力，使其改变被动形态，积极地开动脑筋，从而能够在接受学习的基础上进一步提高和发挥自己的认知水平与创造能力。使学生在演奏乐曲时，在想象的基础上加入创造成分，再通过技能的表现手段使之成为全新的音乐。为了让学生更好地发展创造性思维，掌握更丰富的音乐表现力，在教学中教师必须经常性地、有目的地引导学生参与艺术实践，并力求在实践中锻炼自己、丰富自己。教师要在诱导和激发学生在理解作品的基础上，建立起符合音乐逻辑的创造性思维，从而使表演更完美。同时教师还应强调学生多听著名演奏家、演唱家、精心收集

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好的乐团、好的指挥共同演绎的名曲，经过多年的音乐享受和积累作品，在大脑中贮存大量的音乐信息，才能在音乐演绎中准确地判断作曲家要表达的内容和所需要的情感，从而进行艺术的再创造。

五、音乐情感表现力的培养

音乐教学最重要的是培养学生的音乐表现力，因为掌握音乐表演技巧是为了更好地进行艺术塑造和情感表达。培养音乐情感表现力，要在前面四种能力培养基础上，认真研究每一部作品的主题、发展的逻辑处理及乐思表达、曲式结构、高潮布局，通过这些基本的音乐表现手段加以自己的音乐感受、技巧，去充分表达和挖掘乐曲的内涵，争取达到较好的效果。

教师在教学中概括抽象或只管讲、不示范的教学方法使学生难以理解和掌握。为了增加作品的音乐情感表现力，师生应共同分析作品，从理解作品入手，全面掌握作品的风格、音乐表现力。处理作品的方法及风格的体现都有其基本规律，也可以结合自己的特点和实际需要有一些自由发挥成分，创造出最美好的音乐来。

音乐作品的情感表现力要符合音乐作品的内涵和风格。因此，教师首先需要通过详细讲解，让学生对该作品有深刻的理解。因为即使是同一位作曲家的作品，不同时期的不同作品也有着不同的表现手法，所以具体从每一支乐曲寻找和发现真实的情感表达方式，并找出该作曲家的音乐表现的一般特点和要表演的个别乐曲的具体特点，是

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提高音乐情感表现力的必经途径。其次，教师还应详细讲解该作曲家的创作意图。一首乐曲是作曲家内心体验的再现，只有理解和掌握了作品所含的感情，并通过成熟的技巧发挥其表现力，才能真正把该乐曲的节奏及其他符号，通过音乐的语言诠释。一首乐曲中蕴藏了该作曲家的整个幻想或精神世界，有着该作品的特殊音乐语言，只有细致地理解、准确研读该作品，才能找到符合该作品的恰当表达方式，从而充分运用所掌握的技能技巧来表达作品，获得更好的情感表现力，逐渐走向艺术表达的成熟。

（责任编辑孙晓雯）

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第四篇：声乐舞台表演表现力研究

声乐舞台表演表现力研究

摘要：声乐演唱是一门特殊的艺术，它既是听觉的艺术，又是视觉的艺术。舞台表演是培养学生在演唱中舞台实践的能力。本文针对声乐舞台表现力研究提出了几点关于加强声乐舞台表演表现力的建议，为声乐舞台表演实践提供理论教学建议。

关键词：声乐舞台表演;表现力;

中图分类号：J604.6

文献标识码：A

文章编号：1674-3520（2015）-10-00-02

引言

当前，声乐教育者十分重视学生表演能力的培养。但学生受性格、心理因素、歌唱技能、实践经验等诸多方面的影响，常在舞台上无法完全释放自己，存在怯场、形体动作僵硬、情感表达粗糙、缺乏感染力和舞台表现力等问题。因此，除了提高歌唱技能外，培养学生全面的舞台表演素质也显得尤为重要。唱得好，要演，唱不好，更要演，而且要演得真实，演得感人，二者相辅相成，这突出了舞台表演在声乐演唱过程中的重要性。声乐表演者基本舞台素养的培养，被视为是通向成功不可或缺的环节，在舞台表演艺术中有着举足轻重的地位，被视为开启表演之门的奠基石。

一、解放天性，培养学生良好的歌唱表演心理素质

影响歌唱者成功演唱的因素是多方面的，如歌唱技能不成熟、歌唱前准备工作不充分、歌唱者舞台演出经验不足，还有身体方面、生理上的原因，如演出时身体欠佳、心理上演出时怯场等。其中，由于心理因素导致的演出失败是较为普遍的。表演课的首要环节就是要解除所有影响表演者尽情表演的一切禁忌，如怕丑、怯场心理等。有些学生在琴房唱得挺好，一上考场、舞台就无法正常歌唱。从人的本质属性看待自己，可以有助于正确看待自己与他人、社会、自然之间的关系，进而避免放大自己在集体中的形象。有这样一个例子：在一节表演课堂上，学生模仿动物叫声、扮演孕妇、模仿受伤的战士等，开始时，学生都很比较害羞，做得不自然，但经过数节课后，学生不嘲笑彼此了，动作也比较形象，甚至还为做得逼真的同学鼓掌。经过反复训练，学生逐渐摆脱了害羞心理，开始敢于大胆表现各种形象，真正达到无我、不拘、不惧的程度。在声乐舞台表演艺术课程中，教育者也可以借鉴影视表演专业相关训练，设计一些有针对性的练习，以帮助学生卸掉包袱，敢于表现，勇于锻炼自己。

二、提供舞台表演实践平台

培养学生的舞台综合素质首先需要为学生营造浓郁的舞台表演实践教学气氛和良好的环境，这就要求学校领导阶层和教师为学生提供声乐舞台表演实践的平台和机会，可以鼓励学生积极参与到学校的艺术联欢活动、声乐交流讲座，校外声乐舞台比赛，丰富学生的舞台实践经验。“台上三分钟，台下十年功”即证明了舞台表演质量是需要建立在长期的学习、训练和经验基础上的，这是提高舞台艺术修养的必然环节。在众多的舞台表演平台上，学生可以磨炼自身将理论应用到实践中的能力，是逐渐提升阶段学习成绩的体现，学生在收获成绩的同时还可调动学习积极性。声乐教学者要将舞台表演的必要性、如何练唱等融入到课程教学中，提高学生的表演欲。并能在学生参演完及时与学生沟通、反馈意见和总结，为下次舞台表演提供借鉴经验，从而不断提升表演能力。

三、做好演唱前的准备

歌曲、歌唱与舞台表演三者之间存在相互依存、密不可分的关系，歌曲是歌唱的基础，而演唱者的表现能力是歌唱成功的关键，而舞台表演则是对歌曲作品外在的表达和传递。演唱者将自己感悟、理解和情感融入到作品中，可以提高作品的表达感染力，同时增强舞台表演效果。例如：教师在舞台表演实践教学中，教师应教会学生熟练掌握作品，首先教师引导学生熟悉作品，耐心琢磨和品味作品，歌词内容和旋律是基础掌握内容，还要引导学生对作曲意图、背景进行了解;其次，要对歌曲的曲式、调性、速度、声音力度等进行系统的掌握和分析;另外，要有准备地把控演唱速度与力度，这对作品情感和意境的表达具有重要的影响作用，这也是构成完整音乐表现的物质基础;再次，音乐的审美价值也需要演唱者能够准确把握，音乐的旋律美、情感美主要通过声音的力度得以体现;最后，就是能够准确处理歌声的音色，音色是体现作品演唱的个人特色之一，这是歌曲情感上的要求，同时也是音乐表现的必然条件之一。客观上讲，人类音色是由情感来主要支配的，因此在教学过程中教师一定要使学生意识到情感在整个作品表达中的重要效果，学生应用心体会和琢磨歌词、韵律带来的情感体验和包含的丰富含义，只有心里有所体会，才能用心地表达出来。“感动别人”是艺术表演追求的目的与效果，若具备了上述条件，那么也就完成了歌唱前的准备，就需要对学生的舞台音乐表演能力进行提高，教师要培养学生的“字正腔圆、声情并茂”和“神形兼备”等舞台表演能力，在课堂试唱时教师一定要提出相应的要求和标准，如要求学生做到以情带声，声情并茂，将情感与声音、气息与声音、字句与声音等多协调统一，并始终贯穿于声乐课堂学习过程中。

四、强化训练，培养学生基本舞台表演能力

（一）唱、演并重，结合具体作品，从眼神、面部表情、手臂动作、形体姿态、舞台走步等方面训练歌唱的表现力和肢体协调能力。

1、眼神的训练。眼睛是心灵的窗户，是表达歌者内心情感、表现歌曲内涵，引起观众共鸣的关键。通常训练眼神的动作有“近看、远看、定神、放神”等。通过练习，做到“心中有所想，眼中有所示”，“心通眼，眼通嘴，嘴带脸，脸心合一”。

2、面部表情的训练。面部表情是以内心情感体验为基础的外在情绪表现，不同的面部表情表达出不同的内心情绪，如喜、怒、哀、乐、愁、羞等。在实际的歌唱舞台表演中，面部表情还要遵循美和适度的原则，不过分夸张、不挤眉弄眼。

3、手臂动作训练有引、定、开、合等。每一种手势都有其表达的意思。如“引”，手势向上向外，表意境开阔“;定”，手势立而稳，则表意坚决“开”;，手势外展，表情绪热烈“合”;，双手收拢回缩，表沉思内省，等等。

4、形体姿态，歌唱者在舞台上站立姿势要积极、挺拔，姿态优雅大方，同时，又要能保持上身的自然放松，自如地进行歌唱呼吸。

5、走步，是指在舞台上的重心转换、上步退步、左右走动等。总之，眼神、面部表情、手臂动作、形体姿态、舞台走步实际是五个不可分割的整体，它贯穿于表演的整个过程。

（二）以演为主，设计情节，让学生进行表演，以求拓展学生的感受力、想象力和表现力，以及表演的过程中所体现出来的真实感、临场感，增强表演的感染力和可观赏性。情景表演练习如看花、寻人等，情绪表演练习，如失望、伤心、开心、愁闷等。

五、提高学生舞台表演技能调控及对歌曲的二度创作能力

舞台表演技能的“调控”心理需要学生积极参与舞台实践活动，从而不断强化自己的舞台自我感觉，加强驾驭自身心理和状态的能力。教师在舞台表演课堂中，教会学生将注意力集中投入到舞台表演的全过程，不要因为观众观看而增加心理负担，应将观众当做自己的朋友与亲人，向他们传递美妙的旋律、充沛的感情、艺术之美等，从而有效地控制自己的情绪，使自己处于可调控的状态下。如此学生在舞台上演唱时更容易表现得台风自然、落落大方，进而淋漓尽致地发挥自身的演唱功力，并表达出作品的情感和内涵。

六、注重面部表情和舞台服饰的统一

声乐表演者舞台表现力还体现在面部表情和舞台服饰的完美统一上。人的感情产生时，在面部都会有表现，这就是表情。人的感情是复杂的，它产生于心里，但均由面部表现出来。人的面部表情尤为丰富，喜怒哀乐在真实的感情流露下，与面部的表现都是一致的，相反，一些虚假的感情就会表里不一，“皮笑肉不笑”。歌唱演员们在台上的表演亦是如此。要敢做、会做、敢表演，歌曲所表达的东西在面部一定要有所体现。歌唱演员在演唱歌曲时，如果未将感情投入到歌曲里，那么将失去了演出的意义。歌曲的演唱要引起观众的心灵共鸣，那些不单是来自华丽的词藻，优美的旋律，而是歌唱者的感情投入。对于舞台的穿着同样是一个很重要的静态因素。它是演员们表达歌曲的外在形象的重要角色。它来源于生活服装，但又与生活服装有很大的差别。这类服装要有利于歌唱演员在台上的活动和动作，也要满足广大观众的审美要求，其选择要与演唱风格相统一，演唱者通过歌曲的曲风和感觉来决定舞台的穿着，抑或长裙飘逸，也可夸张打扮。如果穿着跟演唱风格不搭调，就会给演出带来相反的效果。这些外在的穿着给表演者带来一定的自信，也会烘托出舞台效果，加之灯光的配合，使整场演出更完整，达到演出的目的。

七、小结

总之，声乐演唱中的舞台表演艺术是多方面知识的汇合，声乐教师要达到良好的教学效果，必须认真备课，因材施教地培养学生，在声乐演唱课堂上传授学生理论知识与演唱技巧，为学生提高自身的舞台表演及声乐演唱水平打下良好基础。如果教师不能运用科学的教学训练体系，而只是在声乐课堂教学中反复强调技巧训练，而不把演唱与舞台表演结合，学生很难达到熟练掌握运用声乐课程所学。所以，只有不断探索舞台表演与声乐课堂教学融合研究与实践问题，才能理论与实践相结合，真正发挥舞台表演在声乐演唱中的重要作用，才能使我们的声乐演唱艺术得到不断升华，趋向于完美的表达。

参考文献：

[1]龚亚虹.声乐课堂与舞台表演融合的实践教学研究[J].音乐时空（理论版），2015，14：183.[2]张昕.高师声乐舞台表演专业教学模式研究[J].黄河之声，2015，09：33.[3]黄志勇.声乐表演舞台美学探究[J].音乐创作，2015，07：134-136.[4]危瑛.论声乐课堂与舞台表演融合的教学研究与实践[J].大众文艺，2014，24：222-224.[5]罗建玲.声乐舞台艺术表演训练策略研究[J].考试周刊，2012，40：22-23.

第五篇：浅谈如何通过朗诵活动来培养孩子的舞台表现力

浅谈如何通过朗诵活动来培养孩子的舞台表现力

包燕 下蜀中心小学

生活中有许多美好的事，美好的物，美好的景象，学生总是用他们纯真的童心去感受它。而当孩子们对美好的事物产生了真情实感的时候，又总是希望能够通股沟自己创造性的活动来把他们内心中美的体验表现出来，同时在表现的过程中又能够获得成功的感受，增强自信心，而这些活动又是必须建立在具有一定表现力基础上的，因而，培养学生的表现力是非常重要的。

而语言作为生活的凝练和概括，是彼此交流情感的工具。由于它所固有的特点，会给学生带来独特的审美体验和较大的信息。充分利用语言文学作品这一工具，通过朗诵教学能够使学生在欣赏美的同时感受美，进而达到创造美，表现美的境界。所以，培养他们的表现力，是朗诵教学的一项重要内容。

最近我们学校要求排演文艺展演节目，我选择了诗歌朗诵作为这次文艺展演的项目，结合本次排演，我有一些关于如何培养孩子朗诵表现力的心得体会如下：

一、分析学生的年龄、心理特点，恰当地选用文学作品来启发，诱导学生是通过朗诵教学培养学生表现力的基础

鉴于学生对事物的认识都是比较具体的、形象的。而过于抽象的语言文学作品往往会让学生感觉到遥远而难于理解，感受不到摸不着。甚至会产生抵触厌烦的心理，因而不可能要求他们去欣赏和自己生活距离比较远的内容，诸如：“举头望明月，低头思故乡”之类的比较抽象富于意境的文字，只能选择一些适合孩子认知水平，年龄特点的，形象具体而富于美感的作品来进行欣赏，让孩子们从中获取审美体验，否则不仅达不到教学效果，而且还会让学生产生厌烦的抗拒心理，其副作用是不可估量的。

因而谨慎地选取教学素材是朗诵教学的基础。在教学实践中，我充分认识到了这一点，精心选择了一些富于想象、符合生活逻辑、具有生动情趣及语言特色和富于文学意境的作品让学生们欣赏。用美妙的想象来吸引孩子们，用美的意境和内容来感染他们。例如：散文诗《会唱歌的蝈蝈》，通过买来蝈蝈、放走蝈蝈、想念蝈蝈的过程，使学生体会到小朋友爱护小动物的真实感情；儿童剧《萝卜回来了》又使学生感受到了在那个寒冷的冬天里小动物们的团结互助，互相关心的暖人景象；童话故事《卖火柴的小女孩》向学生描述了一个生活在悲惨世界中的小女孩的悲惨命运；散文诗《我最喜欢春天》向学生展示了一幅优美的画面等等。这些优秀的文学作品不仅文字优美，想象丰富美妙，而且贴近孩子生活，能触动孩子的心灵，易于和作品产生共鸣，在听故事的过程中获得深刻的审美体验，产生了进一步学习的欲望和想去表现的热情。

二、培养学生接受喜欢朗诵教学，提高自我表现的兴趣是通过朗诵教学培养学生表现力的可靠保证

“兴趣”是学习最大的动力，对于任何一个人而言，他都很难对同一事物长时间地保持始终如一的热情，只有当他对这一事物充满了兴趣，并且在探索的过程中获得不断的刺激来强化这一兴趣的时候，他才会有进一步探索研究的激情，这已经被人类历史上无数成功人士的经历所证实。而学生由于其所出的年龄特点，他们对任何事物都充满了好奇心，但同时又容易分散注意力，难以对同一事物保持持久的兴趣，因而老师在教学中，必须注意不断地去调动学生对朗诵学习的兴趣，才能使孩子的能力得到提高，表现力得以增进，保证教学效果。在教学过程中，我除了不断地选择一些优秀的，能够吸引孩子们的文学作品让学生欣赏外，还注意观察孩子们对于文学作品的反应，主动创造机会让学生复述他们听过的故事，让他们把在审美过程中的体验表现出来，注重加强对孩子的鼓励和引导，这样不仅可以使孩子在复述的过程中获得并提高表现和创造的机会，而且成功的喜悦会更加激发他们的热情，从而使对语言学习的兴趣就会更加浓厚。这一点从心理学角度上看，就是当学生在表现时的感受得到重视，得到肯定赞赏时，就会进一步激发他们的表现欲望，从而使表现力得到进步。

三、指导学生充分认识事物的形象特征，并使之与凝练概括的语言相联系是通过朗诵教学培养学生的表现力的关键

语言是抽象概念的，事物是客观具体的，如何在抽象的语言和形象事物之间架起桥梁，使学生在头脑中形成准确的形象定位与联系是朗诵教学的关键，更是培养学生表现力的关键。即使是成年人，往往也会发生“词不达意”或“茶壶煮饺子――倒不出来”的情况，究其原因就在于语言把握能力不强，造成的表现力不足，因而朗诵教学应特别注意这一点。只有当学生在讲述的过程中能利用生动的语言正确的发音并加以丰富的表情，恰到好处的语气、语态及到位准确的肢体动作将自己对文学作品中内容的感受完整的表现出来的时候，才能达到培养发现学生表现力的目的，因此在实际工作中，我从对作品的感受入手，让学生在我和他感受中理解诗词、儿歌的含义，指导学生掌握丰富的词汇，从而为学生理解词义，表现内容打下坚实的基础。例如：在散文诗《我最喜欢的春天》中，讲到“整个大地象铺上了无边的绿色锦缎”时，我为学生解释“无边”、“锦缎”的含义，让他们想象那一望无际的绿油油的田野，是他们对词义形成概念，在表现时，就自然而然地把手从胸前开始向上展开，表现出田野一望无际的景象。当听到“春天的小雨淅淅沥沥，像唱着好听的歌”时，向他们讲解“淅淅沥沥”就是形容小雨滴落下来十分轻柔动听的声音。这样他们自然就会将小手由头上至下轻轻摆动再把手放在耳旁做倾听的动作，表现出了小雨落下时如歌般的轻柔和内心喜悦的心情。另外，我还注意到，通过朗诵教学培养和发展学生表现力是一个全方位的立体教育过程。在教学过程中，除了进行解释，起飞前学生产生联想之外，对于给予学生的信息刺激还可以通过其他不同方法加以强化，更加增进教学效果。学生在欣赏的过程中常会伴有各种面部表情或身体动作，这是学生表现内心表情的一种方式，尤其是在学生感受一些形象突出、情感丰富的文学作品时，单靠教师的解释或学生的听看活动是不够的，还需要让学生边听边做，借助身体动作，富有想象的表达自己的感情。因此，当学生对所欣赏的文学作品有了一定的情绪体验，有表达内心感觉的渴望时，我会马上引导学生自由地做一些相关内容，表现形象的动作及面部表情。例如在欣赏故事《萝卜回来了》时，当讲到“雪那么大，天气那么冷”时，学生会立刻把双手抱在胸前，低下头做冷、发抖的动作，表现出天气寒冷的景象，当说到“小白兔找啊找，找啊找”时，学生又会立刻做低下头左右寻找的动作，并伴有焦急的神态。有如散文诗《会唱歌的蝈蝈》，当说道“妈妈给我买了一只蝈蝈——我是多么喜欢这只绿色的蝈蝈啊”时，学生会用兴奋的神态，欢快地表情来表达心中的愉快和高兴，可讲到“过了几天蝈蝈再也唱不出声”时，学生又会以焦急的神态、难过的语气来表达心中的不安，当讲到“动物王国有信箱吗？我能给蝈蝈寄上一封信吗？”时，学生会以渴望的神情、关切的语气来表现对蝈蝈的思念之情。这样通过不断的了解，反复的感觉和体验，是学生在表现的同时能够主动地贴近文学作品的内容，从自己的感觉、理解出发，通过语言表情、肢体语言等活动表现自己进而带动他人构成一定的表现力。

四、调动学生充分表现的积极性，发挥他们的创造性，积极地进行创作是进一步培养学生表现力的重要环节

教学的目的是为了学以致用，通过朗诵教学培养学生表现力，其目的就是提高学生表现自我，进行交流创造的能力，是全面提高学生素质的一种手段。因而为了孩子们创造机会，使他们积极地进行创作，大胆地进行运用就显得必不可少，而且通过这一过程，可使孩子获得成功的体验，进一步培养他们的兴趣。并且教师还可以从中发现教学过程的不足，突出自己的改进意见。因此我通过小表演、诗歌比赛等形式，为学生提供表现的舞台，让他们在表现的过程中发挥自己的创造性，大胆去运用各种手段去表现。通过这些朗诵教学活动，我的学生表现力都在不同程度上有了提高，学生能够绘声绘色地讲文学作品，并能将内心的感受准确而生动地表达出来，因而通过朗诵教学发展学生的表现力，可以使学生在感受美的过程中，将美升华为创造美、表现美。同时，也陶冶了他们的性情，提高了审美的能力，进一步激发他们的观察美、发现美、创造美。可见，通过朗诵教学培养学生的表现力是一个可以使学生更接近自然、接近生活、接近美的一个有效手段。

希望学生们可以在这次文艺展演中取得优异的成绩。