第一篇：手拉手 我们互相帮助 中队活动方案

“手拉手 做朋友”中队活动方案

一年级11班 马艳

一、开场 中队长主持: 1.全体立正。

2.各小队汇报人数。（“报告中队长：本小队应到（）人，实到（）人，汇报完毕。”）接受你的报告。

3.“报告辅导员：本中队应到（）人，实到（）人，汇报完毕。”

辅导员：接受你的报告，批准你们开展本次活动，并预祝本次活动取得圆满成功。4.出旗、奏乐、敬礼。5.礼毕。唱队歌。请坐。

6.一11中队《手拉手 做朋友》主题队会现在开始，请主持人上场。

二、过程

（一）导入

主持人甲：同学们，我们在一起学习生活快一年了，我们都有自己的好朋友。主持人乙：是呀，俗话说“海内存知己，天涯若比邻”。

主持人甲：对呀，有快乐可以和朋友一起分享，有困难可以找朋友来帮助！

（二）唱《找朋友》歌曲

主持人乙：好朋友能使我们的生活丰富多彩！今天的队会我们就一起来谈谈关于朋友的话题。合：“ 手拉手 做朋友”主题队会现在开始。

主持人甲：亲爱的同学们，在班里谁是你的好朋友呢？让我们和好朋友握个手吧！（播放歌曲《找朋友》同学们一起边唱边跳。）

（三）介绍成为好朋友的原因

主持人乙：现在请几对好朋友手拉手上台，向我们介绍一下：他们为什么会成为好朋友？（学生代表上台，分别介绍成为好朋友的原因）

（四）学生谈怎样维护友谊 主持人甲：同学们因为各种原因走到一起成为朋友。那么，我们该怎样维护彼此之间的友谊呢？（学生讨论并指名谈自己的看法）

学生发言：

a.我们应该真诚的对待朋友，不欺骗朋友。

b.我想要诚实守信，答应朋友的事要做到。

c.多看朋友的优点，少看缺点。

d.当朋友有困难时，我们应该尽力帮助。

e.朋友不开心时，主动去安慰朋友。

f.我有了开心的事，会和朋友分享。

g.和朋友经常联系，交流内心的想法和感受。

（五）吟诵古诗 感受珍贵的友情

主持人甲：有了朋友你就不会孤单。有了朋友你就拥有快乐。

主持人乙：如果没有朋友，我们的生活也就失去了阳光。下面请听同学们带来的古诗朗诵

a.莫愁前路无知已,天下谁人不识君。

b.人生贵相知,何用金与钱。

c.人生乐在相知心。

d.万两黄金容易得，知心一个也难求。

e.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

f.相知无远近，万里尚为邻。

（六）童话故事《骄傲的桃花》

主持人甲:听了同学们的古诗朗诵，我更觉得应该珍惜朋友之间的友谊。主持人乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。

主持人甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。主持人乙：请听童话故事《骄傲的桃花》 主持人甲：好可怜的一朵桃花，就这样枯萎了。

主持人乙：如果它能听同伴的劝告，不要那么骄傲该多好呀！

（七）与人相处六大秘诀

主持人甲：友谊是跟友人相连的一根心弦，缠绵不断，渊源流长。那我们怎么与别人相处呢？请听几位队员带来的《与人相处六大秘诀》。

（1）尊重别人的意见。

（2）看到别人的作用。

（3）赞美别人的好处。

（4）学习别人的长处。

（5）感谢别人的帮助。

（6）原谅别人的过失。

主持人乙：感谢以上队员带来的与人相处六大秘诀！相信我们的队员都能掌握这些秘诀。在同学之间、朋友之间谱写出一首首悠长而又耐人寻味的友谊之歌。

（八）《萤火虫找朋友》

主持人甲：好朋友在一起总有那么多的快乐，萤火虫看到了，它也想找朋友，让我们来听个小故事《萤火虫找朋友》。（边听边看：《萤火虫找朋友》）

主持人乙：萤火虫找了谁做朋友？（纺织娘，蚂蚁）纺织娘和蚂蚁一开始愿意和萤火虫交朋友吗？（愿意）可是萤火虫为什么到现在都找不到朋友呢？（请3位同学回答）

主持人甲：萤火虫明明可以利用自己的小灯笼为朋友照明的，可它偏偏只顾找朋友，忘了朋友间相处要多为别人着想，要学会互相帮助。如果你想拥有更多的朋友，请伸出热情的双手尽力去帮助人家吧！

（一起拍手读儿歌：好朋友，手拉手，你有困难我来帮，互帮互助共进步，我们都是好朋友。）主持人乙：有一天有位小朋友身体不舒服，呕吐了，有一位同学说：“真臭，恶心死了！” 主持人甲：你遇到过这样的情况吗？当时，你听到同学这么说，心里怎么想的？（我生病呕吐不是故意的，本来就很不舒服，再听到这样的话就更难过了。）主持人乙：我们应该怎么做呢？（应该帮助他。）那怎么帮呢？

（1、把生病的同学扶到厕所，让他吐在厕所里，尽量不要吐在教室里。

2、拿个杯子让他漱漱口。

3、把生病的同学扶到医务室。

4、应该把教室打扫干净。

5、开窗通风。）主持人甲：看！有这么多同学的关心，我相信那位同学的心情一定好多了！主持人甲：我们在一起学习生活，难免会发生一些小摩擦，我们学会主动说声对不起，主动道一声歉，这样矛盾就化解了。听！这首歌中的小朋友就是这么做的！就让我们唱一唱吧！（播放歌曲：《对不起，没关系》）

主持人乙：小朋友们，把刚才的几句话连起来就是一首儿歌，今后和好朋友相处的时候，想想这首儿歌，相信大家一定就知道该怎样和好朋友相处了，接下来请听朗诵《我们都是好朋友》！

《我们都是好朋友》

好朋友，手拉手，人人都有闪光点，你的优点我来学，我们都是好朋友。好朋友，手拉手，你让我，我让你，互相谦让讲风格，我们都是好朋友。好朋友，手拉手，彼此尊重真重要，架起你我友谊桥，我们都是好朋友。好朋友，手拉手，你有困难我来帮，互帮互助共进步，我们都是好朋友。

主持人甲：我们都是好朋友，主持人乙：我们同在一个班集体，合：！在以后的学习生活中，好朋友，齐努力，相信我们一（11）班一定能成为一个团结和睦、积极向上的班集体！

主持人甲：最后让我们共同唱响这首散发着浓浓友情的歌曲《朋友》吧！

主持人甲：同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友情。主持人乙：让我们拾起这难得的缘，珍惜这份美丽的缘。合：手拉手，共同成长，共同进步！主持人甲：这是我们全体队员共同的心声。

主持人乙：通过今天的队会，同学们学会了怎样和朋友友好相处。主持人甲： “手拉手 做朋友”主题队会即将结束，请辅导员讲话.（五）辅导员讲话

队员们，今天的中队活动很成功。真正的朋友可以陪伴我们一辈子，愿同学们都能交到真心的朋友。

主持乙：谢谢马老师！

三、队会结束仪式:

1.本次队会到此结束，全体起立！

呼号。（辅导员：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”队员回答：“时刻准备着！”）2.退旗，敬礼!（奏乐）3.礼毕,请坐。

第二篇：友谊中队手拉手活动方案

临沂第十实验小学 友谊中队手拉手活动方案

一、活动目的

为推进“牵手传爱”活动的开展，进一步加强中队间的合作与交流，互帮互助，共同发展，取得进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，特别是传承学校少先大队的优良传统。学校少先大队决定组织一年级和高年级中队在2011-2012学互结“友谊中队”，开展手拉手活动。

二、活动时间 2012年3月6日

三、结对办法

1、由一年级班级和高年级中队自由组合，自愿结对。

2、结对的班级班主任和班主任（中队辅导员）之间结对，手拉手互助合作。

3、结对班级的同学之间、班委之间互相结对子，建立“手拉手”伙伴关系。

学生“手拉手”伙伴关系也采取自愿结对的原则，根据结对班级人数实行“一对一”或“一对二”的办法，但每个学生都要有手拉手小伙伴。

四、活动安排

1、活动启动 A、结对班级利用3月7日晨会时间学习方案精神，安排“友谊中队”结对的准备工作。

B、3月7日下午，学校少先大队组织“友谊中队”手拉手结对子仪式。

2、活动开展

A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队知识、召开班队会、打扫卫生、美化教室、出手抄报、指导课间操，利用课间操、午休等课余时间教唱歌、讲故事、做游戏、辅导作业等。低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。

B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。

C、高年级同学要严格自律、率先垂范，并对低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以榜样示范和经常性地关心、帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。低年级学生要听取老师和大哥哥、大姐姐的教导，尽快适应学校生活，与老师和大哥哥、大姐姐经常交流，天天进步。

D、“友谊中队”之间要创造性的、经常性的开展一些活动，诸如元旦联欢等活动可以经学校少先队批准在一起组织。

3、评估表彰

学校对“友谊中队”手拉手活动进行调研和评估，对活动中突出的集体和个人予以表彰奖励。

五、活动要求

1、“友谊中队”手拉手活动重在过程，结对班主任要加强平时的沟通和交流，指导好各项活动的开展。

2、高年级班主任要充分发挥班队干部及学生的自主性，促进各项活动的顺利开展。

3、高年级班级在活动中要做好记录，记录内容包括活动时间、活动地点、活动人员、活动形式、活动内容、活动效果等。

4、结对班级要注意保存活动过程资料，并有活动总结材料。

2012年3月7日

第三篇：友谊中队手拉手活动协议

临沂第十实验小学

友谊中队手拉手协议

为推进“牵手传爱”活动的开展，进一步加强中队间的合作与交流，互帮互助，共同发展，取得进步，特别是传承学校少先大队的优良传统。一年级和高年级中队在2011-2012学互结“友谊中队”，特签订结对协议如下：

一、甲方（高年级中队）努力达到如下目标：

1、帮助一年级进行入学教育、队前教育，并由六年级审核一年级是否符合入队标准；帮助一年级开展丰富多彩的活动，如：班、队会，中、小队活动等，组织、指导小学生如何开展活动。

2、队干部能带动低年级小干部，培养他们的管理和组织能力。

3、双方队员能在学习、思想等方面相互促进；六年级队员能为低年级学生的学习、规范、生活经常性地予以关心和帮助。乙方积极配合甲方，认真参加每次活动，完成各项任务。

二、乙方（一年级班级）努力达到如下目标：

1、积极配合甲方，认真参加活动，完成各项任务。

2、乙方学生在甲方队员的指导下，在学习、行为规范、思想等方面有所进步，尽快地适应学校生活，与甲方经常交流，团结互助，争取早日成为一名合格的少先队员。

甲方：中队辅导员签字：乙方：一年级班班主任签字：

2012年3月7日

第四篇：2010年二年级“庆六一、手拉手”中队活动方案

一、活动实施背景: “六一”儿童节是每个儿童的节日，如何让每个学生都参与活动，过一个难忘而有意义的“六一”儿童节是我们每位辅导员所关注的事情。通过创设活动氛围，让学生在活动中培养团结合作精神，增进学生之间的友谊。还培养了学生独立解决问题的能力，增强自信心。

二、活动对象: 二（4）中队全体队员

三、时间安排: 6月1日下午3 ：30 – 4 ：30

四、活动准备：

1、儿童谜语9条。

2、绕口令7条。

3、iq题20条。

五、活动地点： 二（4）班课室

六、参加对象：

二（4）中队全体队员

七、预期目标：

1、让每个学生都参与活动，过一个难忘而有意义的“六一”儿童节。

2、培养学生们的团结合作精神，增进学生们之间的友谊。

3、培养学生独立解决问题的能力，增强自信心。

八、主要内容：

1、队仪式。

2、介绍“六一”国际儿童节的由来。

3、猜谜语。

4、合唱：《哎呀我的沙娃娃》。

5、争凳仔。

6、绕口令。

7、独唱《蜗牛与黄鹂》。

8、iq大转弯。

9、辅导员总结讲话。

九、活动过程：

1、队仪式（略）。

2、介绍“六一”国际儿童节的由来。

1949年11月在莫斯科召开的国际民主妇女联合会，国际民主妇女联合会为保障全世界儿童生存、保健和受教育的权利，理事会决定每年6月1日为国际儿童节（亦称“六一国际儿童节”、“儿童节”）。中国曾于1931年将儿童节定在每年4月4日。1949年12月23日中央人民政府政务院规定“六一”国际儿童节为中国儿童的节日。1950年3月30日，教育部发出通告，规定6月1日为儿童节，废除旧的“四四”儿童节。

3、猜谜语：

（1）耳朵象蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物）（大象）（2）有面没有口，有脚没有手，长有四只脚，就是不会走。（打一物）（桌子）（3）上下两队兵，守在大门口，谁要跑进来，必定碎成粉。（打一人体器官）（牙齿）（4）胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。（打一动物）（猫）

（5）你哭他也哭，你笑他也笑，正面看得着，背面找不到。（打一日用品）(镜子)（6）年纪一大把，胡子一大把，不论遇见谁，总是喊妈妈。（打一动物）（山羊）（7）头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。（打一动物）（公鸡）（8）身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。（打一动物）（鹅）（9）面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。（打一动物）(猫头鹰)

4、小组合唱：《哎呀我的沙娃娃》。

5、争凳仔： 游戏规则：八人一组，围成一圈，音乐停了，立刻争坐凳仔，输了的同学按要求做动作，并且下场，最后的赢家加20分。

6、绕口令：

（1）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想说对四十四，请多练习十和四。（2）小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫，小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，花猫跑离了小毛。

（3）同姓不能念成通讯，通讯不能念成同姓。同姓可以互相通讯，通讯不一定是同姓。（4）小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。

（5）树上一只鸟，地上一只猫。地上的猫想咬树上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛。

（6）毛毛有一顶红帽，猫猫有一身灰毛。毛毛要猫猫的灰毛，猫猫要毛毛的红帽。毛毛把红帽交给猫猫，猫猫给毛毛几根灰毛。

（7）三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：“离天只有三尺三！”

7、独唱《蜗牛与黄鹂》。

8、iq大转弯: 游戏规则：出示iq题，举手发言，共20题。答对加20分，答错倒扣10分，每题1次补答机会；每题只能有3次回答。iq题：

1、什么人生病从来不看医生?(盲人)

2、有什么东西人们都不喜欢吃？(吃亏)

3、花的女儿是谁?(花的女儿是米，因为花生米。)

4、哪一个月有二十八天？(每个月都有二十八天)

5、北京王府井步行街上来往最多的是什么人？ 答案：行人

6、男理发师最不喜欢的人是谁？ 答案：秃子

8、什么方法可以马上找到遗失的图钉？ 答案：打赤脚

9、老詹养了一只狗，并且从來不帮狗洗澡，为什么狗不会生跳蚤呢？ 答案： 因为狗只会生小狗„

10、魚与熊掌要如何才可兼得？ 答案： 养只会抓魚的熊

11、dr.j在游泳池游泳，游着游着，为什么水突然变深了？ 答案： 有人尿尿

12、不小心溺水时，若附近沒有其他人该怎么办？ 答案：把水喝光

13、什么样的桶子永远装不满？ 答案： 马桶

14、沖天炮为什么射不到星星？ 答案： 因为星星会闪...9、辅导员总结讲话。

10、队会结束仪式：呼号、退旗。

十、主题队会总结：

今天是“六一”儿童节，在此老师衷心祝愿我们每一位同学节日愉快，身体健康，在这快乐的日子里，开开心心，过一个愉快而有意义的“六一”儿童节。今天是同学们的节日，你们是二十一世纪的雏鹰，飞翔在广阔的天空，胸前的红领巾永远鲜红，希望你们通过自己的努力，实现自己心中的梦想。

第五篇：手拉手活动方案

阳东广雅小学与珠环学校手拉手活动方案

一、活动主题：为孩子搭建爱的桥梁

二、活动时间：2012年5月23日

三、活动地点：阳东县大八镇珠环学校

四、参会人员：阳东县团委领导、两校老师、广雅小学15名大队委以及珠环学校全校学生

五、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

六、活动目的：

1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

七、活动内容

1.两校教师手拉手。积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。

2.两校学生手拉手。

（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

（2）组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。

（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。

八、活动程序：

1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐；

2.主持人（两校各派一名学生）肃场，作开幕词和介绍嘉宾；

3.有请县团委领导（庄雪笑书记）作重要讲话；

4.两校领导分别作讲话，互赠锦旗（或礼物）

5.广雅小学向珠环学校赠送大、中队旗；

6.主持人宣读“结对子”名单；（现场“认亲”）

7.广雅小学向珠环学校赠送物品（书籍文具等）；

8.两校学生交流学习经验，分享成长心得；

9.两校学生共玩游戏，促进友谊拉近距离；

游戏项目：（1）四人五足；（2）两人三足；（3）袋鼠跳

10.少先队员代表讲话，发表联谊活动感言；

11.主持人宣布活动结束；

12.两校少先队员与领导嘉宾合影留念；

九、注意事项：

1.做好出发前的学生安全教育工作，教育学生注意交通安全和活动安全；

2.少先队员、大中队辅导员在活动期间应配戴红领巾；

3.诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象；

4.如有其他有关事宜，再作具体安排；

阳东广雅小学大队委

2012年5月22日