第一篇：大班“我的六一我来秀”主题活动方案

大班“我的六一我来秀”主题活动方案

大班“我的六一我来秀”主题活动方案

不知不觉的快乐六一节又来到我们身边，节日的到来让孩子们欢呼不已，期盼六一节的到来。今年的六一节活动中我们不仅在孩子自主推荐、自愿选择、自由排练的绘本剧之外，我们在与孩子的商量之后充分的安排六一节的活动。

活动目的：六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐，活动目标：

1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过节的乐趣。

2、在区域活动中邀请家长参加我们的活动，和孩子一起制作装扮教室的材料，进一步增强与孩子的亲子关系。

活动准备：

1、舞台《我的六一我来秀》装扮。

2、材料：气球、皱纹纸、彩龙、手工纸、卡纸、水粉

3、奖品-----红花

环境创设：

1、创设《我的六一-----心愿卡》主题墙。

2、室内环境创设：将以幼儿为主、教师为辅，根据幼儿的意见装饰教室。

3、走廊内环境装饰：作品展示、悬挂家长与孩子制作的亲子小制作。

家园交流：

1、向家长推荐适合大班的绘本书，引导家长在重要的六一节中可以选择书籍作为礼物送给孩子。

2、亲子绘本小制作，引导家长和幼儿一起选择一本自己最喜欢的绘本书，进行读写绘的创意制作。

与孩子的讨论：

今天和孩子们一起以“我心中的六一”开展话题来进行讨论，问题讨论：

1）让孩子说出自己心中的六一节是什么样子的。

2）想以什么样的方式来庆祝六一。

3）怎样装扮教室，让教室变的漂流一些。

4）个人节目报名。

在与孩子交流这些中，每一位孩子大胆的发言说出自己心中的六一节。最后在孩子的终极决定下：1）场地以半圆形做为主，让表演的小朋友在中间表演。2）将气球、拉花悬挂在灯上面以及走廊上。3）画长卷画粘贴在外面的走廊中。4）以游戏的方式（抢椅子、泡泡糖、猜谜语、词语接龙等）进行。与孩子讨论后具体的流程制定如下：

具体的活动流程：

晨间活动：1）化妆区，让孩子之间相互化妆，打扮最美的自己。

2）区域活动：@绘画：长卷画《当我们同在一起》

@ DIY：《我的心愿卡》引导孩子将自己心中的愿望绘画在心愿卡上，之后悬挂在走廊的气球上。

@吹气球，悬挂在教室里，装扮美美的教室。

上午活动：

开场：主持人：郭xx、李xx

1、开场舞：《向前冲》相xx等15人

2、绘本剧表演------《咕噜牛》---全体幼儿

3、模特表演----田xx等10人。

4、游戏活动-------《泡泡糖》：学号：14、13、20、24、35、38、42、27、47、17、34、49、53、39、29、54、19、40、8、2、1、45、9、28、51、22.中场休息10分钟：喝水、小便

5、舞蹈表演-----《牙牙歌》王xx等4人

6、绘画活动：长卷活动《手掌印画》

下午活动：

1、舞蹈表演《小苹果》唐xx等

2、个人才艺;----葫芦丝：郭xx

3、游戏活动-----抢椅子：18、41、52、33、54、16、55、23、6、46、3、32.4、个人才艺：-----唱歌《荷塘月色》赵xx，5、游戏环节------《猜猜我是谁》将眼睛蒙起来，结合对方的声音来猜猜是谁。学号：45、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、54.中场休息10分钟：喝水、小便

6、歌伴舞：--《彩虹的约定》吴xx等。

7、歌曲大联欢-----《全国儿童心连心》全体幼儿

8、礼物分享

以上这些在和孩子讨论中制定的六一活

第二篇：我的厨艺我来秀活动方案

“我的厨艺我来秀”

——永安街小学庆五一果蔬拼盘大赛

值五一国际劳动节来临之际，为了使同学们在紧张的学习生活之余能够愉悦身心、丰富课余生活，同时培养同学们的动手和创新能力，我校决定在4月28日上午，举行集心灵、手巧于一体的果蔬拼盘大赛

一、比赛主题：我的厨艺我来秀

二、比赛规程：

1、每位同学自己准备水果，蔬菜、佐料等食材和餐具。水果蔬菜种类、数量不限。

2、3、比赛时间为30分钟，班主任可根据各班情况自行调整。比赛结束后各班同学通过投票评出“最佳创意奖”“最佳艺术奖”和“最佳人气奖”各一名。请班主任留好获奖同学的图片资料。活动结束后发至FTP/大队部/拼盘大赛。图片上要有人有菜。照片名字为班级+学生名+奖项的格式，大队部将统一颁发奖状。

三、补充说明：

1、安全问题：请班主任重点强调安全问题，不带刀具进校园，在家将食材切好。

2、卫生问题：每位同学带一个塑料袋用于盛垃圾，另外准备好抹布、一次性餐布等，维护好好教室内的卫生。

3、各班同学除了常规比赛外，如想展示更多的厨艺，可以提前做好菜带到学校里边来和大家分享，并给同学们分享你做菜的过程。如味道获得肯定且情况属实学校将评出若干名“最佳厨艺大奖”。（每班评出不超过两名，也可以不评）

永安街小学大队部

202_年4月

第三篇：大学生活我来秀活动总结

“我的大学生活我来秀”活动总结

团日活动简介： 我们是年轻的一代，或是搭上了80后的末班车，或是赶上了90后的早班车，然而对于我们的大学生活，我们的要求却是那么不同。为了让我们能更好的感受他人的大学生活，规划好自己的生活，促进友谊，增进了解，我090902团支部于202_年5月14日举办了以“我的大学生活我来秀”为主题的活动。本次活动我090902团支部每个成员都参与其中，并邀请了09级辅导员以及他班班长和团支书观看。我支部成员以宿舍为单位，用各种形式来展现了他们不一样的大学生活，活动精彩纷呈，现场气氛活跃，极大地调动了同学们参与的热情与积极性，增进了同学间的友谊，促进了班级的团结。

活动时间：202_年5月14日 活动地点：教B206 活动流程：1，主持人为本次活动做了开场介绍：

主持人简单的介绍了本次活动的目的，即是为了让同学们了解他人的大学生活，展示自己的大学生活，用自己独特的方式演绎自己的生活内容。

2，你演我秀显风采

精彩的演讲，惹的同学们都侃侃而谈，互相叫好。

PPT讲述不同的大学生活观。

精美的

幽默风趣的小短剧，让同学们都回到了各自的生活里，气氛轻松自然。

活动自我评估：

1.优点：本次活动由班委共同策划而成，提议较

为新颖，前期准备较充分，是一次花费低，内容丰富，气氛轻松，活跃，精彩热闹的活动。同学们参与的积极性很高，反响很大，活动达到了预期的目的，收到了良好的效果，同学们对以后的大学生活都提出了或近或远的规划。也强化了班级凝聚力，为以后一些其他活动的的开展和工作的展开奠定了好的基础。

2.缺点：在活动前期准备阶段考虑不够充分，宣

传工作做得不是很到位。在活动过程中出现了如因延时过长而导致的结束时间较晚，导员也

只在活动中期做了简短点评，活动结束匆忙，点评不充分。

活动的结果及意义：本次活动可以称之为是一次圆满的，成功的活

动。它是一次主动性很强的活动，给同学们留下了深刻而难忘的记忆，同学们对彼此有了更深一层的了解和认识，促进了同学与同学之间的关系和友谊。同时也对自己未来的大学生活有了更清晰的认识。我们也将在今后的活动中再接再厉，争取创办出意义更大，范围更广，影响更深远的活动。

活动经费计算：食品共计13元

策划及总结打印费共计2元 活动过程的具体分工：活动策划：赵汉青

梅秋华

活动主持：王 琳

活动策划书，总结书编辑及打印：梅秋华

090902团支部 202_年5月15日

“我的大学生活我来秀”

—— 活动总结

090902团支部 202_年5月15日

第四篇：(主题班队活动方案)我来露一手

“我来露一手”主题大队活动方案

活动策划：通过本次活动，让学生意识到在素质教育的今天，应该上好每一节课，做一个德智体美劳全面发展的建设者和接班人。活动方案： 主持人导语：（六一中队展示）

齐：五月的春风吹拂着神州大地，灿烂的朝阳迎来了今天的幸福时光。在这美好的和平年代，同学们自觉得强身健体，努力学习，练就一身本领。今天，我们在此展示一下我们多年来的所学，让母校见证我们的茁壮成长。

男：普通话是我们中国的国语，说得一口标准的普通话，是作为一名中国人的自豪，谁愿意来展示？（两位学生结合此时国人面对的非典上台演讲“假如我是医生”）

男：普通话说的可真不错啊！噢，碧琴，中国加入世贸组织后，已经逐步和世界接轨，学英语成了一种时尚。

女：是啊！瞧，两个小我伙子正操着一口英语来啦！请欣赏英语对话“你觉得哪里不舒服”。（道具一桌子两椅子）

女：书画历史悠久，源远流长，继承和发扬我国的优良传统是每个炎黄子孙所必须做的。俗话说的好：字无百练功，肯练皆成功！谁愿意来展示一下书法。好，愿意上来的就上来。（几位学生上台展示书法，绘画，配乐）

男：趁此机会，我们来欣赏一下兴趣小组的几位同学为我们带来的嫁接技术。

女：千百年来，中国已由东亚病夫发展成如今的体育强国。今天的小学生们也认真上好体育课，自觉地强身健体。瞧，他们来了。（男女学生翻跟斗）

男：素质教育的今天，老师们处处因材施教，正是在老师们的耐心教育下，他成功了，请欣赏小品“小左和老左”。（故事讲的是小左天天用左手写字，他的父亲老左恨铁不成钢，后来请了家庭教师，她因材施教，发展他的长处，就让他用左手写字，用右手打篮球，终于成功了。）

女：为了学好各门功课，让我们珍惜时间吧！请听一位少先队员对

255538227.doc

时光老人说的话，请听诗朗诵“时光老人送给我们的礼物”。

男：学好各门功课固然重要，但道德更为重要。爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献，让我们都来做一个德，智，体，美，劳全面发展的好少年。（指挥上台，齐唱“公民道德歌”）下面请各中队展示：

一年中队：舞蹈《采蘑菇的小姑娘》； 二年中队：合唱《咱们从小讲礼貌》； 三年中队：成语接龙；

四年中队：个人唱《采蘑菇的小姑娘》； 五年中队：双人表演唱《祖国多美丽》；

活动总结：通过形式丰富的活动，学生根据自己多年的所学，充分展示自己的才能，人人都来露一手，班班都来露一手，在活动中展示了自我，更加自信；在活动中体验了成功，感受了快乐；同时体会了全面发展的重要性，立志做一个全面发展的好学生。

255538227.doc

第五篇：我的寝室我来秀

班会总结

班会主题：我的寝室我来秀。班会时间：202_年11月7日。班会地点：西区一号教学楼。班会参加人员：1004205班全体成员。班会主持人：姚明飞、吴丽丽。

班会目的：为了营造学生自我教育氛围，培养学生自我管理能力，从而提升学生的自我服务意识。班会流程：

首先，重申班会上的注意事项，提出这次班会要改正的重点，要积极的发言，形成一个好的班会氛围。

其次，正式开始班会，由主持人吴丽丽开始班会前演说。将本次班会分为三个大的步骤，寝室文化创建的必要性、如何做好寝室文化创建，以及做好寝室文化创建的意义。

第三，主持人引导学生表述寝室文化创建的原因，由学生代表上台发言，班长做口头总结。

第四，班长带领同学们开始下一个内容：如何做好寝室文化创建。由各寝室代表上台发言，自己对于本寝室文化创建的创意和想法。主持人吴丽丽做总结。

第五，由班上由同学自己排演节目，比如创意性思维讲诉、歌曲演唱等。第六，进行最后一个议题:寝室文化创建的意义。这项内容主要是由班干部来做，并总结出在以后的寝室文化创建当中的建设性意见。

最后，班长做整个班会的总结。班会内容：

校园文化是由物质文化、精神文化、制度文化和行为文化组成的有机整体，是学校教育的重要组成部分，寝室文化作为校园文化的有机组成部分，对整体校园文化层次、水平的提升发挥着重要影响。寝室文化是近几年来校园迅速发展起来的一种新兴文化。一，寝室文化创建的必要性。

1．导向功能。学生寝室文化是校园文化的重要组成部分，是人才、知识、信息密集的文化阵地，是校园文明创建的窗口。优秀的学生寝室文化能激励学生自觉培养重集体、讲道德的高尚情操，具有导向功能。

2．育人功能。优秀的寝室文化，不但能显示一所学校整体素质，也展示着一所学校的特有风貌，能形成一种良好的育人环境和氛围，能增强学生的凝聚力，起到课堂教育之外的育人作用。

3．规范功能。学生寝室文化中的制度文化是一种行为规范。在一般情况下，学生寝室文化虽然没有强制学生去遵守什么，但它在个体成员的心理上却起到一种自我控制的“软约束”作用。

4．调适功能。相对于课堂和其他集体场所，学生寝室具有较大的自由空间和宽松和谐的氛围，学生往往可以进行适度的自我表现，合理的情绪宣泄。如平时的“辩论会”，晚上熄灯后的“卧谈会”，是学生宣泄情绪以进行心理调节的较好形式。

5．激励功能。学生寝室文化一经形成，就给广大学生一种内在的驱动力和激励力。这种心理的驱动和情感的激励，能促使学生从内心回答为什么要这样做，又为什么不要那样做，形成自我思考、自我完善、自我激励，即借助非经济手段，使广大学生在一种共同价值观念的驱动下，形成自豪感、使命感、责任感，在学校文明建设中调动出各自巨大的潜能来。

因此，加强寝室文化建设，应该说是当前新课程改革过程中自我建设的一种基本理念和常规实践。石门中学是一所全封闭的寄宿制学校，校宿管办面对新的形势和情况，大力加强寝室文化建设，充分发挥寝室文化的功能，努力营造学生自我教育氛围，培养学生自我管理能力和提升学生自我服务意识。

二，做好寝室文化创建的方法和途径。

1，寝室妙语征文作品：在征文大赛中，同学们可以用自己的笔记录下宿舍生活里发生的点点滴滴的事情。有催人泪下的，也有另人捧腹大笑的，从同学们的字里行间中，我们能够欣赏到的是一副副生动的生活画卷，正是在这点点滴滴中，我们才会一步步长大，一步步走向成熟。

2，摄影作品：来源生活展现大学生的日常生活状况。来自寝室生活、防火、防盗、安全事件等一些生活之事。也有寝室的生活照。体现了大学生的学习环境和氛围。

3，书法作品：能写出一手好字对以后的工作的影响是很大的。在本届寝室文化节中我们增设了该项。让大学生的我们练好字、欣赏中华文字的魅力。

4，寝室形象设计：展现了当代大学生的素养风格和创新设计能力，以节俭、素雅、高尚为目的，创设出温馨可爱、阳光运动的寝室，我们宿舍还更用一幅幅山水画让属于自己的小小空间内到处飘散着一股浓浓的文化气息。

三，秀好寝室，提升自我服务意识。

营造学生自我教育氛围，培养学生自我管理能力。努力构建和谐、优雅、富有丰厚文化底蕴的校园，为学校持续健康发展开拓广阔的前景。寝室文化活动的开展，是构建和谐文明学生寝室的一个有益探索，能够进一步拓展、丰富宿舍文化的内涵，繁荣学生寝室文化生活，促进学生综合素质的提高，充分发挥了寝室文化育人的作用。同学们在这样的环境中生活，身心感到愉悦，让他们感到了家的温馨。同学们普遍感到，寝室文化建设让他们体会到：建设自己美好的家园，其实就是从点滴做起。寝室文化品提升了，同学们才能够在这样的环境中安心、静心、细心地学习。班会感想：

一次寝室文化建设的班会，让我们有太多太多的的感动，太多太多的，它值得我们付出。一个周的寝室文化建设班会，加深了我们同室友间的友谊。在寝室文化建设主题班会的期间，虽然我们偶尔会产生意见上的分歧，但我们都能用心去聆听对方的意见，然后通过分析，最终使意见达成一致。

班会中，我们懂得了如何团结拼搏，务实求真。并且在生活中我们学会了互相关心互相帮助，这使得整个寝室都洋溢着温暖的味道。这次的寝室文化建设班会，提高了我们的动手实践能力，是素质教育全面发展的体现。本次班会丰富了我们学习外的娱乐生活，使我们感受到了充实与满足。班会总结：

学生寝室是学校育人环境的重要组成部分，是学校常规管理工作重要阵地、是学校精神文明建设的重要窗口。构筑寝室特色文化的主题班会，对营造良好育人环境，培养合格人才起着重要的作用。以寝室文化建设为核心，倾力打造了一个活泼、愉快、健康、向上的寝室文化氛围，为学生的全面成长奠定了基础，取得了明显的成效。这些班会的开展，使学院寝室文化理念深入人心，并已渗透到日常教育管理和服务工作之中，学生寝室环境发生了改变，达到了净化、美化、个性化和人性化，营造了积极、健康、向上、和谐的寝室生活氛围；最大限度地发挥了学生寝室作为思想教育载体的作用，拓宽了育人渠道；实现了思想工作和寝室管理工作的有机结合。

1004205班班委会 202_年11月7日