下载文档第一篇：韩语概况教学大纲
韩语概况教学大纲
为指导韩国概况的教学工作，特制订本大纲。大纲的各项规定可作为韩国概况的教学依据。
一、教学对象
本大纲的教学对象是高职韩国语专业三年级的大三学生。
二、教学目的韩国概况教学的目的是：
全方位了解韩国的政治、经济、文化、体育、地理、历史、风土、人情等情况。
三、教学要求和教学内容
通过该课程的学习，应达到如下标准：使学生深入、系统地对韩国有一个整体概念，具体内容包括：韩国的国名、国花、人口、政要、历史人物、名胜古迹、山川、河流、景点、风土人情、民俗文化等。
四、教学安排
韩国概况的教学时间安排在第三学年，课时数不少于60，每周3课时，每周一课。
五、测试
(一)测试是检查教学大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。语言测试应重点考核学生的语言基础和语言应用能力。测试要做到科学、公平和规范。
(二)课程结束时均应安排考试，考试的命题应以所学课本内容为基本依据。按本大纲的基本要求和较高要求组织考试。考试形式是学校自行命题考试。
六、教学中应注意的几个问题
(一)坚持分类要求和因材施教的原则。由于高职院校在办学条件、师资力量、学生入学水平等方面存在着差异，即使同一学校的学生入学水平也不完全相同，因此要坚持分类要求，因材施教。应实事求是，根据学生的实际水平，参照本大纲列出的级别，确定自己的教学进度。根据本大纲规定，各班应根据实际情况，采取适当措施，本大纲的基本要求。
(二)结合实际确定教学方法 国内外出现的各种外语教学法无一不是特定环境下的产物。我们需要学习国外的先进经验和方法，立足于我院的教学实际．探索出具有特色的高职韩语教学的新路子。教学法直接影响教学质量。教师应根据不同的教学对象，不同阶段的不同教学要求，采用灵活机动、切合实际的教学方法，从而使学生得到最大的收益。(三)重视教材在教学中的作用
教材是实现教学大纲确定的教学目标的重要保证。提高文化素养，教材应为课堂教学提供最佳的、有系统性、有针对性的教学的材料。教材应注意思想性、科学性、实用性和趣味性，要处理好知识性与时代气息的关系。教师要充分利用教材所提供的语言材料组织好课堂教学和指导学生课外自学。
(四)妥善处理测试和教学的关系
测试是贯彻执行教学大纲的重要保证。科学的测试结果可以为教学提供良好的反馈，帮助教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量；还可以帮助学生了解自己的学习情况，改进学习方法。因此，测试应以大纲要求和教学内容为基本依据。教学中，应防止应试教学倾向，注重提高学生的实际运用能力。
总之，通过韩国概况的教学应帮助学生全面了解韩国情况，扩宽知识面，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。
第二篇：韩语口语教学大纲
韩语口语课程《韩国语会话》教学大纲
为指导我院韩国语口语的教学工作，特制订本大纲。大纲的各项规定，可做为韩语口语课《韩国语会话》教学的依据。
一、教学对象
本大纲的教学对象是高职韩国语专业零基础的大专生。
二、教学目的
《韩国语会话》教学的目的是：能就教材内容进行适当的问答和复述，能用韩语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。熟悉日常用语，能使用韩语进行日常语言交流。最终能胜任日常的外事翻译工作。
三、教学要求
《韩国语会话》教学分为初级阶段(一至二年级)和应用提高阶段(二至三年级)。初级阶段，每学期课时不少于80，每周4课时，提高阶段，每学期课时不少于80，每周4课时，通过三年的学习，应达到如下标准：
1．基本要求。
1)初级阶段：(一至二年级)掌握1100以上常用单词，以及由这些词构成的常用句和日常用语，能用韩语进行简单对话。
2)提高阶段：(一至二年级)，掌握2500以上常用单词，能运用韩国语顺畅进行对话，叙述文章中心大意以及说明中心大意的事实和细节、并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，能掌握中心大意。抓住主要事实和有关细节，语速适中。说的能力： 能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，用韩国语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。
四、教学安排
(一)初级阶段，每学期课时不少于80，每周4课时，提高阶段，每学期课时不少于80，每周4课时，口语基础阶段的教学安排在第一至第二学期。提高阶段，安排在第二至第三学期。课外学习时数的应不低于100小时。
(二)提高阶段。经过四个学期的学习，学生应达到韩国语三/四级口语水平的要求，为进一步提高口语水平打下良好基础。
（三）运用阶段。开展多种形式的口语活动。如口语角、组织口语竞赛、和韩国留学生联欢、到旅行社和翻译社进行社会实践等。
五、测试
(一)测试是检查教学大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。语言测试应重点考核学生的语言基础和语言应用能力。测试要做到科学、公平和规范。
(二)各阶段教学结束时均应安排考试，考试的命题应以所学课本内容为基本依据。基础阶段结束时，按本大纲的基本要求和较高要求组织考试。考试形式是学校自行命题考试、可模拟韩国语口语考试试题题型。并在基础阶段教学结束时，安排一次二级考试真题测试。
(三)提高阶段结束时，可在每学期举行一次毕业前的韩语水平考试。单独命题、也可组织考试。
六、教学中应注意的几个问题
(一)重视打好语言基础；注意提高文化素养。韩语口语教学必须把重点放在说上。语言基础包括语言知识和语言应用能力，前者指语音、语法和词汇等方面的知识，后者指综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动的能力。正确的语音语调、扎实的语法，一定的词汇量和熟练的词汇运用能力的提高有助于提高外语学习的效率，有利于提高口语应用能力。语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。韩语口语教学还应有助于学生开阔视野，扩大知识面。加深对 世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素养。文化和语言有着密切的联系，一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。
(二)坚持分类要求和因材施教的原则
由于高职院校在办学条件、师资力量、学生入学水平等方面存在着差异，即使同一学校的学生入学水平也不完全相同，因此要坚持分类要求，因材施教。应实事求是，根据学生的实际水平，参照本大纲列出的级别，确定自己的教学进度。根据本大纲规定可从初级开始，通过三年的学习达到四级要求，各班应根据实际情况，采取适当措施，以达到应用提高阶段的基本要求。
(三)重视教材在教学中的作用
教材是实现教学大纲确定的教学目标的重要保证。为了打好语言基础，培养语言应用能力，提高文化素养，教材应为课堂教学提供最佳的口语练习材料和有系统性、有针对性的语言实践活动的材料。教材应注意思想性、科学性、实用性和趣味性，要处理好知识性与可思性、系统性与灵活性、可接受性与前瞻性、语言典范和时代气息的关系。教师要充分利用教材所提供的语言材料组织好课堂教学和指导学生课外自学。
(四)妥善处理测试和教学的关系
测试是贯彻执行教学大纲的重要保证。科学的测试结果可以为教学提供良好的反馈，帮助教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量；还可以帮助学生了解自己的学习情况，改进学习方法。因此，测试应以大纲要求和教学内容为基本依据。教学中，应注重学生实际语言应用能力的培养；测试中，要着重考核语言基础和语言应用能力，要采用一定比例的主观试题。务必防止应试教学倾向。(五)创造良好的语言环境，充分利用现代化的教学手段
开展丰富多彩的英语课外活动有利于提高学生学习韩语的兴趣和积极性。因此，要积极优化校园学习环境，通过报刊、广播、韩语角、韩语演讲、韩语竞赛等形式多样的课外活动，使学生有更多的接触韩语的机会。实践证明，现代化的教学手段，如录音、录像、电影、网络以及多媒体课件的使用有助于提高韩语教学质量，应采取积极措施大力推广、合理使用这些教学手段。
培养学生具有较强的说的能力，使他们能用韩语交流信息。韩语口语教学应帮助学生打下扎实的口语基础，掌握良好的交际方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。
第三篇：《基础韩语(一)》教学大纲
《基础韩语
（一）》教学大纲
第一部分 课程目的与任务
【课程代码】0500201 【学 分】 10 【参考学时】 210 【课程性质】专业必修课 【参考教材】《韩国语1》（李先汉，民族出版社）【课程基础】
韩国语零起点 【适应对象】
韩国语系一年级学生 【教学目的】
通过精读课教材的讲授和学习，辨取精讲多练的教学方式，使学生在听说读写译各项基本技能上全面地掌握韩语的基本知识和熟练运用韩语的实际能力。对一年级学生学年末时应达到的要求是：能听懂相当于课文程度的短文、学员自编自演的韩语朗读、对话、故事等。能读懂与课文相当的黑板报，借助词汇表读懂浅易的读物。能正确书写，拼写韩国文字，能写与课文相当的短文，无严重错误。教材中的译韩，韩译中口语笔语练习，基本上不出严重错误。【内容提要】
《韩国语1》全部内容，共25课，包括韩国语基础发音与语法。
第二部分 内容及基本要求
第1章、第一课 元音，辅音：
●基本要求：
1、掌握元音和辅音的正确发音；
2、熟练掌握字母的正确写法；
3、了解韩国人常用的问候用语
●参考学时：5学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、发音方法
2、书写与发音
3、词汇：아이, 아우 等
4、常用语4个
第2章、第二课 元音，辅音：
●基本要求：
1、掌握元音和辅音的正确发音
2、熟练掌握字母的正确写法
3、了解韩国人常用的问候用语
●参考学时：5学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、发音方法
2、书写与发音
3、词汇：배, 위, 모래 等
4、常用语5个
第3章、第三课 元音，辅音：
●基本要求：
1、掌握元音和辅音的正确发音
2、熟练掌握字母的正确写法
3、了解韩国人常用的问候用语
●参考学时：4学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、发音方法
2、书写与发音
3、词汇：야자, 여자, 마차 等
4、常用语4个
第4章、第四课 元音，辅音：
●基本要求：
1、掌握元音和辅音的正确发音
2、熟练掌握字母的正确写法
3、了解韩国人常用的问候用语
●参考学时：4学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、发音方法
2、书写与发音
3、词汇：과자, 돼지, 코 等
4、常用语2个
第5章、第五课 韵尾：
●基本要求：
1、掌握韩国语韵尾的正确发音
2、熟练掌握韵尾的正确写法
3、了解韩国人常用的问候用语
●参考学时：5学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、发音方法
2、书写与发音
3、词汇：떡, 곡식, 밥 等
4、常用语2个
第6章、第六课 韵尾：
●基本要求：
1、掌握韵尾的正确发音
2、熟练掌握韵尾的正确写法
3、了解韩国人常用的问候用语
●参考学时：3学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、发音方法
2、书写与发音
3、词汇：꽃, 낫, 부엌 等
4、常用语2个
第7章、第七课 双韵尾：
●基本要求：
1、掌握双韵尾的正确发音
2、熟练掌握双韵尾的正确写法
3、了解韩国人常用的问候用语
●参考学时：4学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、发音方法
2、书写与发音
3、词汇：삯, 값, 없다 等
4、常用语2个
第8章、第八课 双韵尾：
●基本要求：
1、掌握元音和辅音的正确发音
2、熟练掌握字母的正确写法
3、了解韩国人常用的问候用语
●参考学时：4学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、发音方法
2、书写与发音
3、词汇：밝다, 흙, 굶다 等
4、常用语2个
第9章、第九课 语音变化：
●基本要求：
1、掌握音变的原则
2、熟练掌握音变的规则
3、了解韩国人常用的问候用语
●参考学时：6学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边 4 大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、连音现象
2、紧音化现象
3、同化现象
4、音的缩略、脱落与添加现象
5、首音法则
第10章、第十课 语音总结：
●基本要求：
1、掌握元音和辅音字母的正确顺序
2、熟练掌握字母的名称
3、了解韩国语元音和辅音字母的分类
●参考学时：2学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、韩国语字母的名称
2、词典中字母排列顺序
3、元音和辅音的分类
4、韵尾的同音归类
第11章、第十一课 这是什么？：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握-ㅂ니다/-습니다以及-는/-은 –가/-이 아니다句型
3、了解补助词和主格助词的区别
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词：이것, 무엇, 그것, 책, 한국어 等
3、语法与惯用型：韩国语的词类，补助词-는/-은 复合词尾-입니다/-입니까 主格助词-가/-이 惯型格助词-의平叙形终结语尾-ㅂ니다/-습니다 疑问形终结语尾
5-ㅂ니까/습니까 惯用型-는/-은 –가/-이 아니다 依存名词 것 冠形词 이, 그, 저 指示代名词 이것, 그것, 저것, 여기, 거기, 저기
第12章、第十二课 学习外语：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握-지 않다和-고 있다
3、了解接续副词그런데, 그렇지만的别
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词：외국어, 배우다, 안녕하다 等
3、语法与惯用型：目的格助词-를/-을 副词格助词-에서 补助词-도(1)接续助词-와/-과 惯用型-지 않다 惯用型-고 있다 接续副词 그런데, 그래서, 그렇지만
第13章、第十三课 您吃什么？：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握请诱形和命令形终结语尾
3、了解韩国人点菜的常用语
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词：뭘, 들다, 벌써, 한국 요리 等
3、语法与惯用型：韩国语的语尾韩国语的文体法及阶称请诱形终结语尾 –ㅂ시다/-읍시다 命令形终结语尾-십시오/-으십시오 韩国语的时制先语末语尾 –겠-副词格助词-에(1)先语末语尾 –시/-으시 接续助词-하고 动词 하다 接续副词 –그리고
第14章、第十四课 昨天干什么了？：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握过去时态和否定副词못
3、了解用韩国语叙述过去的方法
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词：어제, 오전, 깨끗하다 等
3、语法与惯用型：先语末语尾 –았-/었-/였-连接语尾 –고 复合助词 –에는 否定副词 못 补助词 –도(2)惯用型 –와 함께(같이)/-과 함께(같이)接续副词 그럼
第15章、第十五课 是永哲的全家照吗？：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握冠形词形语尾-는
3、了解如何介绍自己的家人
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词：앞, 가족, 사진, 연세等
3、语法与惯用型：缩略形式 이건 主格助词 –께서 动词 있다/계시다 冠形词形语尾 –는 连接语尾 –ㄴ데/-는데/-은데
第16章、第十六课 时间和天气：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握韩国语中“应该„„”，“想„„”的说法
3、了解韩国语中对时间和天气的表述方法
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词： 날씨, 기상하다, 도착하다, 전화 等
3、语法与惯用型：韩国语的数词惯用型 왜냐하면 –기 때문이다 惯用型 –부터 –까지 惯用型 –아야 하다/-어야 하다/-여야 하다 连接语尾 –려고/-으려고 连接语尾 –려면/-으려면 副词 안(아니)惯用型 –ㄴ 지/-은 지 连接语尾 –면서/-으면서 惯用型 –ㄹ 때/-을 때 惯用型 –는 것 惯用型-ㄴ 후(다음, 뒤)/-은 후(다음, 뒤)转成语尾 –게
第17章、第十七课 买东西：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握韩国语的非正式敬语
3、了解韩国人购物时的习惯说法
●参考学时：13学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词：근, 얼마, 드리다, 잔돈 等
3、语法与惯用型：副词格助词 –에(2)终结语尾 –에요 终结语尾 –아요/-어요/-여요 惯用型 –아지다/-어지다/-여지다 终结语尾 –세요/-으세요 终结语尾 –ㄴ데요/-는데요/-은데요 惯用型 –ㄹ 수 있다(없다)/-을 수 있다(없다)连接语尾 –아서/-어서/-여서(-아/-어/-여)副词格助词 –로/-으로(1)惯用型 –ㄴ 편이다/-는 편이다/-은 편이다 副词格助词 –에게/-께 接尾词 –들 惯用型 –아 주다(드리다)/-어 주다(드리다)/-여 주다(드리다)冠形词形语尾 –ㄹ/-을
第18章、第十八课 在医院：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握-군요和-가요的用法
3、了解韩国人看病时的常用语
●参考学时：13学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词：병원, 진찰하다, 유행, 체온 等
3、语法与惯用型：终结语尾 –군요/-는군요 终结语尾 –ㄴ가요/-는가요/-은가요 冠形词形语尾 –ㄴ/-은 副词格助词 –로/-으로(2)连接语尾 –러/-으러 惯用型 –아 보다/-어 보다 惯用型 –기 시작하다
第19章、第十九课 在图书馆：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握-면和间接用语-라고的用法
3、了解借书时的常用语
●参考学时：13学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词：이용하다.열람증, 활용하다, 잡지 等
3、语法与惯用型：连接语尾 –니/-으니(1)连接语尾 –면/-으면 补助词 –든지/-이든지 副词格助词 –라고/-하고 接尾词 –적 接尾词 –하다,-되다
第20章、第二十课 在银行：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握-까요, 아/어도,-라는的用法
3、了解在银行办理业务的常用语
●参考学时：13学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词：은행, 실례하다, 통장, 찍다等
3、语法与惯用型：副词格助词 –에다(가)终结语尾 –ㄹ까요/-을까요 惯用型 –기로 하다 连接语尾-아도/-어도/-여도 惯用型 –ㄹ 것 같다/-을 것 같다 副词格助词 –로/-으로(3)接尾词 –짜리 惯用型 –가 아니라/-이 아니라 惯用型 –라는/-이라는 惯用型 –ㄹ 것이다/-을 것이다 补助词 –밖에
第21章、第二十一课 在邮局：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握-니까, 데的用法
3、了解在邮局办理业务的常用语
●参考学时：13学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词：우체국, 붙이다, 빠른우편, 저쪽 等
3、语法与惯用型：副词格助词 –한테 副词格助词 –한테서 补助词 –나/-이나 连接语尾 –니까/-으니까 连接语尾 –지만 终结语尾 –ㄹ 겁니까/-을 겁니까 终结语尾 –지요 副词格助词-로/-으로(4)惯用型 –기 때문데 惯用型 –ㄴ 걸/-는 걸/-은 걸 惯用型 –기는 하지만 依存名次 데 惯用型 –아 가지고/-어 가지고/-여 가지고
第22章、第二十二课 美容院，理发店：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握-고 싶다, 김에, 以及疑问句间接引用的用法
3、了解在美容院的常用语
●参考学时：13学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词：미장원, 낫다, 스포츠, 샴푸, 비누 等
3、语法与惯用型：惯用型 –고 싶다 副词格助词 –보다(는)缩略形式 게 惯用型 –ㄴ 김에/-는 김에/-은 김에 副词格助词 –에(3)惯用型 –기도 좋다 惯用型 –다고 말하다 惯用型 –느냐고 묻다 接续助词 –나/-이나 副词格助词 –처럼
第23章、第二十三课 电话：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握平叙句、请诱句、命令句的间接引用
3、了解打电话时的常用语
●参考学时：13学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词：도저히, 지시하다, 몸조리, 피곤하다, 늘 等
3、语法与惯用型：终结语尾-냐/-느냐/-으냐 惯用型 –자고 하다 惯用型 –라고 하다 惯用型-다고 하다 连接语尾 –다가 惯用型 –ㄹ 거예요/-을 거예요 惯用型 –지 못하다 连接语尾-ㄴ지/-는지/-은지 惯用型 도저히 –ㄹ 수 없다/ 도저히 –을 수 없다
第24章、第二十四课 考试：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握非敬语终结语尾的用法
3、了解考试的常用语
●参考学时：13学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词：이번, 학기, 마치다, 긴장되다, 거침없이 等
3、语法与惯用型：终结语尾-다/-ㄴ다/-는다 惯用型 –에 대하다 惯用型-ㄹ 거다/-을 거다 终结语尾 –나요 连结语尾 –도록 惯用型 지 말다 补助词 –만 惯用型 –기 위하다 依存名词 대로 连接语尾 –므로/-으므로 名词形语尾 –기 惯用型 –기는 하다 惯用型 –고 나다
第25章、第二十五课 寒假：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握-적이 있다(없다)和-ㄹ까 하다的用法
3、了解关于寒假计划的常用语
●参考学时：13学时
●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词：어느덧, 지난해, 내려가다, 오래간만 等
3、语法与惯用型：惯用型 –ㄹ까 하다/-을까 하다 终结语尾-고요 惯用型 –ㄹ 겸/-을 겸 终结语尾 –던데요 终结语尾 –더군요 惯用型 –ㄴ 적이 있다(없다)/-은 적이 있다(없다)连接语尾 –기에 惯用型 –에 의하다 惯用型 –ㄴ 데다가/-는 데다가/-은 데다가 接尾词 –씩 补助词 –까지 终结语尾 –네요 连接语尾 –니/-으니(2)
《基础韩语
（一）》教学大纲
第一部分 课程目的与任务
【课程代码】0500389 【学 分】 9 【参考学时】 168 【课程性质】专业必修课 【参考教材】《韩国语2》（李先汉，民族出版社）【课程基础】
学完《韩国语1》的学生 【适应对象】
韩国语系一年级学生 【教学目的】
通过精读课教材的讲授和学习，辨取精讲多练的教学方式，使学生在听说读写译各项基本技能上全面地掌握韩语的基本知识和熟练运用韩语的实际能力。对一年级学生学年末时应达到的要求是：能听懂相当于课文程度的短文、学员自编自演的韩语朗读、对话、故事等。能读懂与课文相当的黑板报，借助词汇表读懂浅易的读物。能正确书写，拼写韩国文字，能写与课文相当的短文，无严重错误。教材中的译韩，韩译中口语笔语练习，基本上不出严重错误。【内容提要】
《韩国语2》全部内容，共15课。
第二部分 内容及基本要求
第1章、第一课 节日：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握–아 달라/-어 달라/-여 달라和-라고句型
3、了解韩国的传统节日习俗
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词和补充生词： 친척, 전, 오히려, 송편等
3、词汇活用：지내다, 조금, 마냥, 나이를 먹다, 이야기꽃을 피우다，4、语法与惯用型：连接语尾-아서/-어서/-여서 连接语尾 –아야/-어야/-여야 惯用型 –라고/-이라고 连接语尾 –거나 补助词 –나/-이나 惯用型 –아 달라/-어 달라/-여 달라,-아 다오/-어 다오/-여 다오 惯用型 –기도 하다
第2章、第二课 电影院：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握“如果”和“只有”句型
3、了解看与电影有关的常用语
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词和补充生词： 덕분, 예고편, 놓다, 극복하다等
3、词汇活用：헛걸음, 오랜만, 정말, 좀, 손에 땀을 쥐게 하다
4、语法与惯用型：惯用型 덕분에, 덕분이다 目的格助词 –를/-을 连接语尾 –며/-으며 惯用型 –아야만/-어야만/-여야만 连接副词 하지만 惯用型-아 놓다/-어 놓다/-여 놓다 连接语尾–면서/-으면서 接续副词 –나/-이나 名词 경우 惯用型 만약(만일)–면/만약(만일)–으면
第3章、第三课 信息化时代：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握-다는(단)말이다和-게 되다句型
3、了解与信息化时代相关的知识
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词和补充生词： 정보화, 시대, 과제, 절약하다等
3、词汇活用：안, 끼치다, 더, 참, 홍수
4、语法与惯用型：惯用型 건가(요)惯用型 말이다,-다는(단)말이다 先语末语尾 –었-惯用型-게 되다 补助词 –라도/-이라도 惯用型 –와 관련되다/-과 관련되다
第4章、第四课 朋友之间：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握-는다는和-잖다，–ㄹ게(요)/-을게(요)句型和–아/-어终结语尾
3、了解韩国语的반말체非敬语
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词和补充生词： 진지, 반말, 예의, 쓰이다等
3、词汇活用：쓰다, 넣다, 자다/주무시다, 이렇게/저렇게,-끼리
4、语法与惯用型：终结语尾 –죠 惯用型 –ㄴ다는/-는다는 终结语尾 –아/-어 惯用型 –에 관련되다 惯用型-잖다 助词 –랑/-이랑 终结语尾 –ㄹ게(요)/-을게(요)终结语尾 –네(요)韩国语的语态
第5章、第五课 交通：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握–대(요)句型和–던的用法
3、了解和交通相关的常用语
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词和补充生词：다음달, 두다, 바둑, 육지等
3、词汇活用：데, 무척, 더욱, 비슷하다, 걸리다
4、语法与惯用型：呼格助词 –아/-야 副词格助词-로/-으로 终结语尾 –구나/-는구나 终结语尾 –니 惯用型 –대(요)终结语尾 –야/-이야 冠形词形语尾 –던 第6章、第六课 观光：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握참的用法和–ㄹ 만하다，–아야겠다고句型
3、了解韩国的观光文化
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词和补充生词： 참, 텐데, 경기, 해산물等
3、词汇活用：잘, 편, 그리, 동안, 마음에 들다
4、语法与惯用型：惯用型 –ㄹ 참이다/-을 참이다/-ㄴ 참이다/-는 참이다/-던 참이다 惯用型 –ㄹ 터이다(테다),-을 터이다(테다)惯用型 –ㄹ 수밖에 없다/-을 수밖에 없다 惯用型 –기로 惯用型 –ㄹ 만하다/-을 만하다 连接语尾 –더라도 惯用型 –아야겠다고/-어야겠다고/-여야겠다고
第7章、第七课 韩国饮食：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握–ㄹ 뻔하다，–ㄹ 줄 알다(모르다)句型和거든终结语尾
3、了解韩国的饮食文化
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词和补充生词： 몸살, 심하다, 싸다, 상추等
3、词汇活用：너무, 자꾸, 차라리, 괜찮다, 거
4、语法与惯用型：惯用型 –아 16 야겠다/-어야겠다/-여야겠다 惯用型 –ㄹ 정도/-을 정도 惯用型 하면 惯用型 –ㄹ 뻔하다/-을 뻔하다 终结语尾 –ㄹ래/-을래 终结语尾 –거든 终结语尾 –자 惯用型 –ㄹ 줄 알다(모르다)/-을 줄 모르다(알다),-ㄴ/-는/-은 줄 모르다(알다)韩国语使动态动词的构成方式 第8章、第八课 爱好：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握 뿐(만)아니라，–느라(고)和–ㄹ수록/-을수록语法
3、了解和兴趣爱好相关的常用语
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词和补充生词： 취미, 음반, 할력소, 참여하다等
3、词汇活用：점점, 쯤, 아예, 그러면,-마다
4、语法与惯用型：惯用型 –ㄴ/-는/-은가 보다 惯用型 뿐(만)아니라/-ㄹ 뿐(만)아니라/-을 뿐(만)아니라 惯用型 뭐랄까 终结语尾 –셔 惯用型 그런가 하면 惯用型 –ㄴ/-은/-던 나머지/ 连接语尾 –느라(고)连接语尾 –ㄹ수록/-을수록
第9章、第九课 运动：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握–를/-을 통하다，–노라면，–다(가)보면语法
3、了解与运动有关的常用语和知识
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词和补充生词： 일석이조, 씩씩하다, 스트레스, 밥맛等
3、词汇活用：아무래도, 며칠, 신이 나다, 무리가 가다, 일석이조
4、语法与惯用型：终结语尾 –고(요)终结语尾 –(이)라니 惯用型 –를/-을 통하다 连接语尾 –면/-으면 连接语尾 –노라면 惯用型 –다(가)보면
第10章、第十课 读书：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握–기 시작하다，–다면和–만 해도语法
3、了解与读书有关的常用语和知识
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词和补充生词：잘못하다, 참고하다, 인도하다, 꽃잎 等
3、词汇活用：제법, 싣다, 그럴싸하다, 뿌듯하다, 곱다
4、语法与惯用型：惯用型 –에 관한(-에 관해서,-에 관하여)惯用型 –만 해도 动词 말다 惯用型 –기 시작하다 连接语尾 –다면
第11章、第十一课 职业：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握–는가 하면，아무리-(이)라고 하여도(하더라도)语法
3、了解与职业有关的常用语和知识
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词和补充生词：방송국, 도로, 유지되다, 위험 等
3、词汇活用：대강, 감싸다, 한꺼번에, 별 볼 일 없다, 가재는 개편이다
4、语法与惯用型：惯用型 –았/-었/-였던 것이다 惯用型 –기/-게 마련이다 惯用型 –는가 하면 惯用型 –다가도 惯用型 –(ㄴ/는)다(고)해서(하여)惯用型 아무리-(이)라고/-다고 하여도(하더라도)
第12章、第十二课 数东西：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握 자칫하면/ 자칫/ 자칫 –면 –ㄹ/-을 수(도)있다和–고(야)말다句型
3、了解韩国语的数量词
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词和补充生词：문구점, 콜라, 독특하다, 포기 等
3、词汇活用：엉뚱하다, 설사, 어색하다, 걸맞다, 맞추다
4、语法与惯用型：惯用型 –기는 하지만 惯用型 –는요/-은요 依存名词 만 惯用型 자칫하면/ 자칫/ 자칫 –면 –ㄹ/-을 수(도)있다 惯用型 –고(야)말다 连接语尾 –듯(이)
第13章、第十三课 BP机和可乐：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握-아/-어/-여 내다，–곤 하다句型和–되的用法
3、了解韩国的外来语知识
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词和补充生词：삐삐, 생활권, 셈틀, 소리나다 等
3、词汇活用：재치, 느끼다/느낌이 들다, 점차, 그냥, 어쩔 수 없다
4、语法与惯用型：终结语尾 –(이)랄까(요)惯用型 –ㄴ/-는 한 惯用型-아/-어/-여 내다 惯用型 –다(고)/-(이)라고 해도 과언이 아니다 惯用型 –곤 하다 连接语尾 –되
第14章、第十四课 天气：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握–던가(요)，–느니만 못하다和–다니的用法
3、了解描述天气和气象的惯用说法
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词和补充生词：옷가게, 극심하다, 기승, 직장인 等
3、词汇活用：겪다, 틈, 아무, 더위(를)먹다, 수다를 떨다
4、语法与惯用型：终结语尾 –던가(요)副词格助词 –에 终结语尾 –다니 惯用型 –(이)랄 게(것이야)뭐 있(겠)어요 补助词 –(이)라고(는)惯用型 –느니만 못하다 惯用型 –(으)로 인해(서)/인한 惯用型 –에 비해/비해서/비하여
第15章、第十五课 暑假：
●基本要求：
1、掌握课文内容
2、熟练掌握–ㄹ/-을 뿐이다和–다/-(이)라면서(요)，–자마자，–다(가)보니语法
3、了解暑假计划的相关知识
●参考学时：12学时
●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳 编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜 编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振 编
§
1、主要内容
1、课文
2、生词和补充生词：앵무새, 미소, 짓다, 뻐근하다 等
3、词汇活用：한숨, 게다가, 덜컥, 뻘뻘, 뻐근하다
4、语法与惯用型：补助词 –들 惯用型 –ㄹ/-을 뿐이다 终结语尾 –다/-(이)라면서(요)连接语尾 –자마자 惯用型 –다(가)보니
第四篇：《日本概况》教学大纲
《日本概况》教学大纲
适用四年制本科日语专业（参考时数：32学时）
一、课程的性质、任务
《日本概况》是日语专业学生必须学习的一门专业选修课。通过本门课程的学习，使学生能有重点地学习掌握日本地理、历史、文化教育、经济、政治以及日本民族的风欲习惯的概貌。
二、课程基本要求
通过本课程的学习，要求学生掌握以下内容： 1.日本地理
2.日本历史、政治 3.日本文化教育 4.日本经济
5.日本风俗习惯
三、课程内容
1.日本地理 1）.位置和自然 2）.行政区和交通 3）.各地区
2.日本历史和政治
1）.古代日本（原始社会）2）.奴隶社会 3）.封建社会
4）.近代日本的崛起
5）.现代日本和日本帝国主义的灭亡 6）.国家制度和国家机关 7）.政党 8）.外交
3.日本文化教育 1）.文化 2）.体育
3）.教育成果和展望 4.日本经济
1）.战后经济高速成长及其原因
2）.支配日本经济的六大垄断企业集团 3）.目前日本经济的主要问题和发展趋势 5.日本的风俗习惯
1）.日常生活的风俗习惯 2）.各种节日庆典
四、学时分配
序号
教学内容
讲课学时（含习题课）1.课程概述及日本地理2.日本历史和政治3.日本文化教育4.日本经济5.日本风俗习惯
五、推荐教材及参考书
1.姜三真编著.日本概况.吉林：吉林教育出版社，1986 2.刘笑明编著.日本国家概况.天津：南开大学出版社，202_年
六、大纲使用说明
1.《日本概况》涉及内容广泛、丰富，因此，在教学中要针对专业的要求精选内容，重点讲授。
2.尽可能收集有关日本地理、历史、文化教育、经济和风俗习惯方面的实景有声资料，让学生观看，以利学生开阔眼界，增长见识。
3.本课程评分：期末试卷成绩占90%，平时成绩占10%。
第五篇：韩语专业听力教学大纲
韩国语听力课程《韩国语听力》初、中级教学大纲
为指导我院韩国语听力教学工作，特制订本大纲。大纲的各项规定可作为韩语听力课教学的依据。
一、教学对象
本大纲的教学对象是高职韩国语专业零基础的大专生。
二、教学目的 《韩国语听力》教学的目的是：通过韩语听力课的教学，使学生全面、系统地学习和掌握韩国语的语音，包括40个字母的发音方法、音变规则、运用现有教学条件，结合听力教材，充分发挥我院语音实验室授课的便利条件，给学生反复、大量地播放有关韩国政治、经济、科技、文化、贸易、历史、地理、旅游等诸多方面的韩文原版录音、录像带，并组织学生收看韩语电影、收听韩语歌曲，以此激发学生的学习兴趣。通过听力课的教学，使学生对收听韩语产生浓厚的兴趣，提高学生对韩国语的听力理解能力，最终达到听懂韩语日常会话及韩国政治、经济、科技、文化、贸易、历史、地理、旅游等多种内容的听力材料。
三、教学要求
通过听力课的教学，使学生对收听韩语产生浓厚的兴趣，提高学生对韩国语的听力理解能力，最终达到听懂韩语日常会话及韩国政治、经济、科技、文化、贸易、历史、地理、旅游等多种内容的听力材料。对题材熟悉、句子结构不太复杂、基本上没有生词、语速为每分钟170-200词的篇幅较长的会话，谈话、报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。
四、教学安排
(一)基础阶段 基础阶段的教学时数应不少于80学时，安排在第一至第二学期。教材采用《韩国语听力》（初级）每学期为一级，每级约80学时，每周应不低于4学时。课内外学习时数的比例应不低于80小时。
(二)提高阶段 三到四学期。教材采用《韩国语听力》（中级）学生经过四个学期的学习，应达到三级要求。课时不少于80学时，每周应不低于4学时。在三年级上学期时还应继续修读四级，达到基础阶段规定的基本要求，为进一步提高韩语水平打好语言基础。
（三）应用阶段 第五学期。教材采用《韩国语听力》（高级级）在三年级上学期时还应继续提高听力，努力到四级，力争达到五级，课时数应不少于80学时，每周应不低于4学时，为未来的应用打好听力基础。
五、测试
(一)测试是检查教学大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。语言测试应重点考核学生的语言基础和语言应用能力。测试要做到科学、公平和规范。
(二)基础阶段各级教学结束时均应安排考试，考试的命题应以所学课本内容为基本依据。基础阶段结束时，按本大纲的基本要求和较高要求组织考试。考试形式是学校自行命题考试、可模拟韩国语能力考试听力试题题型。并在基础阶段教学结束时，安排一次韩国语能力测试听力二级考试真题测试。
(二)提高阶段结束时，可安排一次韩国语能力考试听力三级考试真题测试。
一次毕业前的韩语水平考试。单独命题、组织考试，也可实行校际联考。
（三）高级阶段，进行一次高级综合听力测试。
六、教学中应注意的几个问题
(一)重视打好语言基础；注意提高文化素养。韩语听力教学必须把重点放在打好听力基础上。，前者指语音、词汇等方面的知识，后者指综合运用各种手段提高听的能力。正确的语音语调、扎实的语法，一定的词汇量和熟练的词汇运用能力的提高有助于提高听力的效率。韩语听力教学还应有助于学生开阔视野，扩大知识面。加深对 世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素养。文化和语言有着密切的联系，一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。(二)坚持分类要求和因材施教的原则
由于高职院校在办学条件、师资力量、学生入学水平等方面存在着差异，即使同一学校的学生入学水平也不完全相同，因此要坚持分类要求，因材施教。应实事求是，根据学生的实际水平，参照本大纲列出的级别，确定自己的教学进度。根据本大纲规定可从初级开始，通过五个学期的学习达到四级要求，各班应根据实际情况，采取适当措施，以达到听懂的教学要求。
(三)正确处理听与读、说、写、译的关系
听是说的基础。韩语听力教学中要始终注重综合能力的培养。随着国际交往的日益扩大，全面提高大学生的听、说等技能已越来越重要。同时，应用能力是各种语言技能的综合反映，这些技能是相辅相成、互相促进的。在具体的教学过程中，听、说、读、写、译的训练可以根据学生的特点和需要有所侧重，但要做到协调发展。在培养听、说、读、写、译多种技能时，既要强调掌握和应用语言知识的准确性，又要注意应用语言时的流利程度和得体性。
(四)结合实际确定教学方法
国内外出现的各种外语教学法无一不是特定环境下的产物。我们需要学习国外的先进经验和方法，但更需要总结我国长期以来所积累的行之有效的教学经验和方法，妥善处理好借鉴与继承的关系，立足于我院的教学实际．探索出具有特色的高职韩语教学的新路子。
教学法直接影响教学质量。教师应根据不同的教学对象，不同阶段的不同教学要求，采用灵活机动、切合实际的教学方法，从而使学生得到最大的收益。
外语学习归根结底是学生自身的学习。课堂是学生语言实践的重要场所。课堂教学不仅要扩大学生的语言知识，加强和提高学生的语言应用能力，还要帮助学生养成良好的学习习惯，培养自学能力。要让学生懂得外语课是一门实践课，要求学生主动参与，积极实践，不断积累，持之以恒。
(五)重视教材在教学中的作用
教材是实现教学大纲确定的教学目标的重要保证。为了打好语言基础，培养语言应用能力，提高文化素养，教材应为课堂教学提供最佳的语言样本和有系统性、有针对性的语言实践活动的材料。教材应注意思想性、科学性、实用性和趣味性，要处理好知识性与可思性、系统性与灵活性、可接受性与前瞻性、语言典范和时代气息的关系。教师要充分利用教材所提供的语言材料组织好课堂教学和指导学生课外自学。
(六)妥善处理测试和教学的关系
测试是贯彻执行教学大纲的重要保证。科学的测试结果可以为教学提供良好的反馈，帮助教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量；还可以帮助学生了解自己的学习情况，改进学习方法。因此，测试应以大纲要求和教学内容为基本依据。教学中，应注重学生实际语言应用能力的培养；测试中，要着重考核语言基础和语言应用能力，要采用一定比例的主观试题。务必防止应试教学倾向。运用现代化的教学手段，如录音、录像、电影、网络以及多媒体课件的使用有助于提高韩语听力教学质量。应采取积极措施大力推广、合理使用这些教学手段。
培养学生良好的听力习惯和浓厚的听力兴趣。
