第一篇：中班科学活动教案--有趣的磁铁

中班科学活动教案《有趣的磁铁》 张肖艳

活动目标： 1.通过操作，让幼儿知道磁铁能吸铁的特性。

2.利用所学知识解决生活中遇到的问题。

活动准备：教具，磁铁木板布头黑头夹钥匙夹子曲别针圆形纸片 活动重点：通过操作，让幼儿知道磁铁能吸铁的特性。活动难点：利用所学知识解决生活中遇到的问题。活动过程一。开始部分：

今天，咱们班来了一位小客人，大家看，这是谁？哦，是一只可爱的长颈鹿，这只长颈鹿生活在茂密的森林里，今天天气非常好，长颈鹿来到森林里散步，大家看，长颈鹿怎么动起来了？老师的手往哪走，长颈鹿跟着往哪走？这是为什么呢？原来老师手上拿着一个东西，大家看，老师手上拿的是什么？幼儿讨论，吸铁石又叫磁铁，在他的身上藏着什么秘密，他怎么可以让长颈鹿动起来呢？咱们一起来探索一下吧？

1。请小朋友把面前的托盘放到自己跟前，拿出磁铁自己试一下，看看你有什么发现？小朋友发现磁铁可以吸住好些东西，请幼儿观察磁铁吸住的这些东西都是什么做的？幼儿讨论得出结论磁铁吸住的这些东西都是铁做的。磁铁能吸住铁做的物品，咱们来试一试磁铁还能吸住什么东西？幼儿实验（布头木板塑料玩具纸片）都吸不住。所以磁铁只能吸住铁做的物品。

2。磁铁能吸住铁做的物品，如果隔着东西他还能不能吸得住，现在请小朋友从白色托盘里拿一个回形针，放到盒子里，把磁铁隔着鞋盒放在回形针的下面，试试磁铁能不能吸得住，回形针跟着磁铁动了起来？所以磁铁隔着物体也能吸铁。小朋友现在明白长颈鹿为什么会动了吗？揭秘在长颈鹿的脚上装了很多回形针，隔着东西一吸，长颈鹿就会跟着磁铁动了，现在老师把长颈鹿放在厚厚的书上长颈鹿还会不会动？得出结论，不会动。所以磁铁能隔着物体吸铁，但是隔的物体不能太厚。

3。今天，咱们都知道了磁铁能吸铁的特性，那你们能不能用今天所学的知识来解决生活中的问题吗？刚才老师不小心把一些回形针掉到这些沙子里，你们能想出又快又好的办法把它快速拣出来吗？幼儿讨论方法，（用磁铁一吸，回形针就吸在磁铁上了）

结束部分：小朋友想一想，在咱们生活中还有什么是利用磁铁吸铁的特性制作的？（教具小虾玩具文具盒小猫钓鱼玩具）磁铁不光能吸铁，在他的身上还藏着很多秘密，等着小朋友去发现。

第二篇：磁铁中班科学活动教案

中班科学活动《磁铁宝宝找朋友》

文集镇小学幼儿园

汪晓芹

活动目标：

1、对科学活动感兴趣，能与同伴集体操作材料。

2、初步了解磁铁的基本特性，能吸住铁物品。

3、能学习应用表格记录自己的实验结果。活动准备：

1、磁铁，回形针，圆口剪刀，钥匙圈，雪花片，纸

2、记录卡，记号笔

3、塑料篮，托盘，标签 活动过程：

一、引发兴趣，《找朋友》律动导入

宝宝们都找到了自己的好朋友，快和你的好朋友一起去挑个空位置坐下吧。汪老师为大家带来一个小客人，这是？（吸铁石）。吸铁石的学名叫磁铁，我们来和他打个招呼吧！今天呀，磁铁宝宝要过生日啦，他要邀请很多好朋友和他一起过生日。可是磁铁宝宝和他的朋友们走丢了，他很着急，你们愿意帮助他找到他的好朋友一起去参加生日会吗。他的朋友有什么特点呢？ 小结：认识磁铁，激发幼儿探索的欲望

二、思考与猜想：谁是磁铁宝宝的好朋友

1.老师介绍操作材料图标和表格，让幼儿猜测谁是磁铁的好朋友。

2.填写猜想结果，能被磁铁宝宝吸住的材料打勾记录，不能被吸住的材料打叉记录。

三、操作与探索。

1．到底哪些才是磁铁宝宝的好朋友，汪老师为你们准备好了材料，小手动起来吧。

2．幼儿动手操作，根据实验结果填写记录表。3.教师巡回观察指导

四、分享与交流。

1．请幼儿上台展示记录表并讲一讲哪些东西能被磁铁宝宝吸住，哪些东西不能被磁铁宝宝吸住。

2．讨论为什么磁铁宝宝能和回形针、夹子、螺丝作朋友？他们都是什么做的。

四、教师小结与活动延伸

1．原来磁铁宝宝能跟铁做的东西做朋友，只能吸住铁做的东西。

2．在生活中还有很多次磁铁宝宝的好朋友，小朋友们回家后找一找，下次时科学活动告诉汪老师。

第三篇：幼儿园中班科学活动：有趣的磁铁

一．教学目标1．认识磁铁，了解它的特征及用途。2．激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。二．教学准备1．用磁铁制作出来的会跳舞的小人。2．磁铁若干，塑料板，盘子若干。三．教学过程

（一）、引出课题1．今天，老师从外面带来了一位会跳舞的小人。我们用掌声请她上来，好吗？（好）2．用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。让幼儿讨论：小人为什么能跳舞？引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片，随着塑料板下面的磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。

（二）、让幼儿自由操作，了解其用途1．小人会跳舞，有趣吗？（有趣）。下面，老师给小朋友每人一块磁铁，每组一个盘子，盘子里各放了许多东西。（铁制品和非铁制品）。我们小朋友也来试一试，这磁铁还能干些什么？2．让幼儿自由操作。提问：（1）、你拿着的磁铁是什么颜色的，什么形状的？与其他小朋友的磁铁有什么不同的地方。从而让幼儿了解它有不同的形状。（2）、小朋友刚才玩过磁铁，谁能告诉老师这盘子上的东西怎么啦？（有些被吸上来了）。从而让幼儿了解磁铁的吸铁性能。（3）、那小朋友观察观察，有哪些东西被吸上来了，还留些什么。3．小结：小朋友现在已经知道，磁铁有不同的形状。还有吸铁性能。4．那磁铁还能有什么用处呢？（个别幼儿回答）（3）、总结：老师听了小朋友的回答。我觉得有些小朋友说的对的，可有些小朋友不太知道。我们小朋友回家去问一下爸爸妈妈，磁铁还有什么作用。在和爸爸妈妈做一个玩具，就象老师刚才拿出来的一个会跳舞的小人。是用磁铁做的。我们小朋友也去做一个漂亮的玩具好吗？看一看谁做得最棒了。好不好？

第四篇：中班科学活动《磁铁好朋友》

中班科学活动

磁铁好朋友

活动目标

1、知道磁铁有磁性，能吸住铁的东西。

2、能围绕磁铁的问题积极探索，培养对科学探索活动的兴趣。活动准备

1、磁铁、铃铛、木块、钉子、曲别针、积木、门锁、玻璃球、纸片。

2、游戏用的特制小鱼和鱼竿。

3、幼儿用书。活动过程

1、出示准备好的材料。

师：小朋友，你们看看桌子上都有些什么？ 引导幼儿观察桌上的物品回答。

2、探索磁铁的特性。

师：小朋友，请你们找一找哪些是磁铁的好朋友。幼儿尝试，教师指导。

师：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？ 请幼儿结合尝试的结果说一说。

小结：磁铁能吸住铁制的东西，不会铁做的东西吸不起来。探索：用磁铁吸非铁制的东西。

师提问：磁铁能吸住不是铁制的东西吗？（不能）鼓励幼儿积极探索，并把自己的发现和方法告诉大家。

自由操作：在活动室内寻找能被磁铁吸住的物品和玩具。

3、游戏“钓小鱼”。

玩法：教师提前准备各种颜色的小鱼，在小鱼身上粘贴各种不同的铁制品。在准备一根鱼竿，用小块吸铁石作为鱼钩。请幼儿积极探索鱼竿能钓到哪些鱼，有什么共同的特征。

4、探索活动。

请幼儿看幼儿用书并说说看到了什么。（一名幼儿隔着一张纸在吸一个曲别针）

探索：幼儿隔着不同的材质进行尝试，并把自己的发现和方法告诉大家。活动延伸

在科学区投放磁铁和磁性玩具以及其他不同材料，让幼儿继续做实验。引导幼儿探索磁铁的特性：磁铁能不能吸住水里的东西？可以利用磁铁的特性来制作玩具。

第五篇：神奇的磁铁中班科学活动教案

活动目标：

1、感知并发现磁铁能吸铁制品的特性。

2、能初步尝试用所学到的知识来解决生活中遇到的问题，并且了解磁铁在生活中的运用。

3、体验科学活动的乐趣。

活动准备：

1、幻灯片、记录表，道具图片。

2、操作学具：磁铁、积木木头类：积木 塑料类：尺子 纸类：餐巾纸 铁制品：曲别针、钉子，夹子

活动过程：

1、导入猜谜语，出示磁铁，引入活动通过看ppt来了解磁铁在生活中的广泛用途，并具体讲解

2.做实验 磁铁宝宝找朋友教师：小朋友你们看，老师给你们带来了什么?

磁铁宝宝是来找朋友的，它想与被它吸住的物品做朋友。

通过做实验来让小朋友知道磁铁的用途，完成表格填写。

3.总结通过实验钉子、曲别针，夹子是磁铁的好朋友。磁铁有磁性，能吸起像钉子、曲别针这样的含铁的物品。不能吸起像积木这样的木制品、纸巾这样的纸制品、尺子这样的塑料制品、玻璃球这样的玻璃制品。