第一篇：3-2浮沉玩偶教案

少儿三级： 浮沉玩偶

一、学习目标

1.知识目标：

通过对浮沉玩偶工作原理的探究，帮助儿童理解帕斯卡原理。2.能力目标：

通过实验培养学生探索科学的兴趣，提高学生的动手动脑能力。3.思维目标：

通过以上两点提升学生的观察、分析的能力。

二、本课重点

了解物体浮沉条件及帕斯卡原理 物体浮沉条件：

物体的重力＜浮力，物体上浮

物体的重力＝浮力，物体悬浮

物体的重力＞浮力，物体下沉

帕斯卡原理：

在密闭容器内，施加于静止液体上的压强将以同等值同时传到各点即封闭容器中的静止流 体的某一部分发生的压强变化将大小不变地向各个方向传递。

三、导入

师：今天老师给你们带来一个神奇的朋友，它呀非常听我的话，我让它上去它就上去，我让它下来它就下来，你们想不想认识它啊？ 生：想。。

师：看，这就是我带来的朋友，它叫浮沉玩偶，也叫浮沉子，你们看我叫它下去了，看，是不是下去了，那我叫它上来，咦！真的上来了！你们想不想试一试呢？ 生：想（给学生让他们操作）。。师：它有没有听你的话啊？ 生：。。

师：谁知道为什么玩偶会上浮会下沉呢？ 生：由于浮力。。

师：咱们再仔细的观察一下，这个玩偶里面都有什么呀？ 生：。。

师：刚才我们看到玩偶会浮上来，会沉下去，那怎样才能让它浮起或是下沉呢？

四、授课

师：接下来我们来做两个小实验，一起来验证为什么玩偶会浮起或下沉。演示实验一

实验方法：

1、将塑料滴管的头部剪下，放到装满水的塑料瓶内并盖上瓶盖，用力捏瓶子，观察现象；

2、将没有装水的浮沉子放到装满水的塑料瓶内并盖上瓶盖，用力捏瓶子，观察现象；

3、将装水的浮沉子放到装满水的塑料瓶内并盖上瓶盖，用力捏瓶子，观察现象。

演示实验二

实验方法：在塑料瓶加盖和不加盖两种情况下捏瓶子，观察瓶中浮沉子的现象。

五、总结

用力压装满水的密闭大塑料瓶外的任一地方，瓶内的浮沉玩偶会感受到压力，若浮沉玩偶有小孔可让水进出，则水会从小孔进入浮沉子内，增加重量而往下沉；若放松压力，则被压进浮沉子内的水，就会流出来，浮沉子减轻重量而浮上来，如此沉浮很像潜水艇。帕斯卡原理：

在密闭容器内，施加于静止液体上的压强将以同等值同时传到各点，即封闭容器中的静止流体的某一部分发生的压强变化，将大小不变地向各个方向传递，这就是静压传递原理或称帕斯卡原理。也就是说当你用力挤压浮沉玩偶瓶子时（此时瓶内有水且密闭），瓶内各处所受到的压强大小一样，因此会把水挤压进浮沉子里面，增加了浮沉子的重量，当重力大于浮力时浮沉子就下沉了。

六、展示和表达

一切浸入液体内的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力就叫做浮力。物体在水中的浮沉取决于它自身受到的重力和浮力的关系，一般分为三种情况：上浮、悬浮和下沉

物体的重力＜浮力，物体上浮

物体的重力＝浮力，物体悬浮

物体的重力＞浮力，物体下沉

帕斯卡原理：

在密闭容器内，施加于静止液体上的压强将以同等值同时传到各点即封闭容器中的静止流体 的某一部分发生的压强变化将大小不变地向各个方向传递。

七、拓展创新

通过本节课的学习，掌握帕斯卡原理，想一想，可不可以用其他材料制作浮沉子？（小的透明塑 料药瓶等要钻孔）可不可以做出其他样子的浮沉玩偶？（玻璃瓶，胶皮蒙布；三角烧杯，用热毛巾捂住底部等）

第二篇：《玩偶》教案

《玩偶》教案

教学目标：

情意：欣赏玩偶，感受它们的妙趣横生，体验玩偶带来的乐趣。认知：学习用各种废旧材料制作小玩偶。技能：培养学生的动手能力和形象创意能力。

教学重点、难点：

根据材料本身的形状、色彩和性质，根据自己的想象力，创造出千姿百态的玩偶形象。

教学过程：

1、欣赏 播放木偶剧。

2、讨论

学生相互说说自己喜欢哪个？它的颜色和表情是怎样的？有什么特别之处？

3、交流

学生说说看过以后的感受，谈谈自己以前看过的木偶剧。

4、观看

教师带来一个箱子，学生猜里面是什么？从中取出玩偶范作，学生欣赏。

5、观察

这些都是用哪些材料制作而成的。

6、欣赏讨论

各种费旧材料适合做什么？如瓶子、纸盒适合做身体，毛巾小袜子等适合做玩偶的衣服。

7、教师示范

重点讲解制作方法和小技巧。

8、学生制作 作业设计要求

A、用各种材料来制作小玩偶。

B、巧利用妙材料的形状、色彩和性质，进行有趣的联想，为创作服务。C、用做好的小玩偶来表演节目。

9、展评

第三篇：玩偶大本营教案（模版）

玩偶大本营（活动三）教学目标：

运用手工的基本方法做玩偶

在教学中培养学生的动手能力和探知能力 在展示作品中发展语言表达能力和表演能力

教学重难点：

怎样提线，让木偶动起来。

一、播放一段提线木偶的视频短片（以激发学生的兴趣）（3分钟）

师：好看吗？你们知道那只小猴子是什么玩具吗？（提线木偶）今天老师还带来了来自提线玩偶剧团的团长。看他有什么事要告诉小朋友们。（出示课件）

二、前置性作业的反馈

团长说：大家好！我是少儿提线木偶团的团长，我们团明天就要演出了，可是演出的木偶却不足，听说铁路小学的小朋友心灵手巧，而且还很热心呢!你们一定愿意帮助我们的对吗？

师：小朋友愿意帮助他吗？谁说说该怎么帮呀？ 生：帮他们做提线木偶。（板书课题）

师：嘿嘿，丁老师是有未卜先知的神力吧。早就知道团长需要帮助，所以事先就让小朋友预习了。让老师来考考你们吧。师：你知道书上是用什么方法来做脚吗？ 生：用剪刀剪个洞。

师：哎呀，用剪刀多危险呀，你有更简单的方法吗？ 生：有。用双面胶贴。

师：你真是个爱动脑的孩子！

师：那谁还会做木偶的其他部分？（请学生上台来演示）生上台演示手脚的折法、绑架子、粘贴手脚

三、自主探究

1、小组交流

师：有哪些部分是你觉得很难的，现在都不会做？和你的小伙伴说一说吧。生反馈。

2、观察老师带来的木偶

师：老师也给同学们带来了提线木偶，各小组的同学可以认真观察，甚至可以拆玩具来观察，看能解决你们的难题吗？并填写表格： 我发现提线木偶是用什么材料做的？

提线木偶由哪几部分构成？

我认为要让它动起来，什么部位需要提线？

线的长度和它的姿态有关系吗？做的时候应该确定线的长度？ 试试怎样让木偶动起来？

小组反馈，老师板书

四、讲解重难点

1、播放视屏短片(团长教大家怎样做)

2、师：现在小朋友们的难题都解决了吗？那我们来看看剧本吧。桌上就是团长给大家的剧本，当然你们也可以选择自己创作，小组成员讨论一下吧。

五、学生制作（团长给同学们的剧本）小组讨论，选定剧本，分好工 要做什么人物？ 谁来做身体？ 谁来做四肢？ 谁来绑线？

作业要求：

1、用你喜欢的材料做你想要做的提线木偶。

2、小组长要协调好组内的分工。

3、小心的使用刀具。

4、爱护清洁卫生。把不要材料放进小篮子里。

六、展示作品（开始选作品啦！）

小组商量商量由哪两个同学表演？哪两个同学配音？

第四篇：玩偶大本营教案

玩偶大本营

蛋壳玩偶

老师：同学们，你们喜欢看动画片吗？那我们一起来看一个动画片，但是动画片科不是白看的，你们要帮老师解决一个问题，动画片里讲了一个怎样的故事呢？、哦，馋嘴的小狗偷吃了鸡蛋。说实话老师也爱吃鸡蛋，那你们喜欢吃配鸡蛋吗？你们看这是什么？（PPT课件）。那你们爱吃鸡蛋吗？鸡蛋中含有人体必需的8种氨基酸，营养非常丰富、而且是我们经常食用的食品，我们来看一下鸡蛋可以做出那些美味的佳肴。（PPT课件）

美味的蛋清蛋黄被我们吃掉后剩下的是什么啊？（PPT课件）那你们都是怎样处理这些蛋壳的呢？（PPT课件）

那让我们来看一下被我们当成垃圾丢掉的蛋壳在艺术家手中变成了什么样子？(PPT到树苗结束)孩子们漂不漂亮啊？平时被我们当成垃圾丢掉的蛋壳在艺术家的手中变成了精美绝伦的艺术品，那你们想不想尝试一下啊？ 那我们就来学习我们的第7课（板书）《玩偶大本营》活动二《蛋壳玩偶》（PPT课件）

孩子们你们想想我们可以把蛋壳做成人物或动物的什么部位啊？

(对，可以做成头部和身体)（PPT课件）

那老师还有一个问题，你们可不可以帮我解决呢？你们看一看真实的人物或动物和用蛋壳做出来的作品有哪些不同呢？（PPT课件）

这个是戏剧人物中小丑的形象。（做成蛋壳玩偶后小丑的四肢被简化了）这个大家都很熟悉吧，他就是《西游记》中可爱的猪八戒。（猪八戒则变成了头大身小，造型特别夸张。）

这么可爱的蛋壳玩偶你们想不想自己试着亲手做一个呢？那我们就来看一下蛋壳玩偶是怎样做出来的呢？我们先来看一下这一组玩偶是用什么方法来制作的呢？开动你们聪明的小脑瓜想一想。（PPT到表情结束）

板书：绘画

那我们再来看一下下面一组和刚才上面的有什么不同吗？（PPT一张）

板书：剪贴

我们继续来看下一组，（PPT到手工娃娃结束）猪八戒，孙悟空都添加上了自己的武器，可爱的娃娃打着漂亮的灯笼，是不是更漂亮呢？那么为了让蛋壳玩偶不那么单调，使蛋壳玩偶更形象，我们给它们添加一些道具，是它变得更完美。

板书：添加

在脑海里想着玩偶的制作方法，跟随老师一起来欣赏一张可爱的蛋壳玩偶吧！（PPT到毛线娃娃结束）

我们可以通过绘画、剪贴、添加、的方法让蛋壳穿上漂亮的衣服。

孩子们展开想象的翅膀，用今天学到的蛋壳玩偶的制作方法，做一个独一无二，属于自己的蛋壳玩偶吧！蛋壳特别易碎大家做的时候一定要小心。

我们分组完成，每四个同学一个小组，完成后每组推选一个优秀的玩偶来展示，比一比哪组的玩偶最特别，最漂亮！

在制作之前老师要强调一个问题一定要（1）请正确的使用剪刀，注意安全。

（2）注意制作过程的个人卫生和教室卫生。评价

孩子们，除了蛋壳，我们还可以利用生活中的许多废弃物品比如饮料瓶，旧报纸等等来制作成一件件小工艺品，让我们开动我们聪明的小脑瓜用我们的双手来点缀我们的生活，合理利用废旧的资源，保护环境，爱护我们的地球！

板书： 玩偶大本营--蛋壳玩偶 绘画

剪贴

添加

第五篇：《手指玩偶》教案

三年级美术《手指玩偶》教案

授课年级：三年级 课型：造型表现

教学目标：

1、知识目标：学习手指玩偶简单的制作方法和步骤，进行添画练习。在学中培养学生的创新意识和动手能力。

2、能力目标：在纸折玩偶的基础上进行变形，培养学生的造型能力

3、情感目标：通过玩手指玩偶，增进同学之间的友谊，获得乐趣。

教学重点：学习手指玩偶的制作方法，注意抓住事物面部的主要特征进行设计制作。

教学难点：手指玩偶的形象设计。

教学准备：课件，手指玩偶范例，示范用纸，剪刀，双面胶、彩色纸。

教学过程：

一、导入

1、教师演示玩偶，激发学生学习兴趣。

2、出示课题《手指玩偶》。

二、学习体会，激发创意。

1、小组按步骤图研究基本形的折法。

2、教师示范基本形折法。

3、变一变，学习玩偶的设计方法。分析小动物的特点，讲解设计要点。

⑴ 画一画。

⑵ 折一折。

⑶ 剪一剪。

⑷ 加一加。

4、尝试把出示的事物变一变。

三、做做玩偶，体验快乐。

1、作业要求：在基本形的基础上，想象、添画、装饰成可爱的纸玩偶，注意色彩的搭配。

2、学生创作，教师巡视辅导。

四、展示评价。

五、教师进行本课的学习小结，表扬有创新的作品。

六、课后延伸。

欣赏用不同方式制作的手指玩偶。