第一篇：小学体育实践课教案《游戏》_2

小学体育实践课教案《游戏》

太仓市实验小学 计雪亚

学习阶段：水平一（二年级）

学习目标：1．正确掌握游戏的方法与规则，在游戏中充分发挥自己的作用，培养团队意识。

2．通过游戏，学生体会到体育运动的乐趣，从而激起对体育运动的热情与向往。

渗透目标：能在活动中体会到爱护绿化的重要性，从小养成环保的意识 学习内容：游戏

教学重点：充分体验游戏带来的乐趣，激起对运动的兴趣 教学难点：遵守游戏规则，明确游戏要点 教学进程：

一、准备充分，创造情境

1.课堂常规：体育委员整队 师生问好 宣布课务 队列练习

2.情境导入：“今天天气这么好，正适合我们一起出去郊游，小朋友们想不想去啊？”（“想”）“好！我们一起出发吧！” 教师带领学生进行图形跑： 螺旋形——“绕过小山坡” 蛇形——“穿过小树林” 直线——“走进了一块大草地”

圆形——“到达了目的地”（用垫子围成的圆形）

二、游戏时间，体会乐趣 1.登山

“哇！这座山好高啊，山顶都插入云霄了，老师真想爬上去看一看，不知道小朋友们愿不愿意跟老师一起并肩作战翻过它？”（“愿意”）

（1）教师讲解登山要求、示范登山动作（2）教师创造情境，师生共同登山

（3）原地休息，教师点评

（“同心协力，战胜困难”）

2.大家一起来种树

“你们看，这里的树木都被砍伐了，绿色没有了，小鸟的歌声也听不见了，老师真伤心。”“我们应该爱护绿化，给大自然多一点绿色是不是？”（“是”）“有谁知道植树的过程？”

（1）请学生讲解植树的步骤

（2）教师与一名学生配合示范植树的过程

（3）大家一起动手来植树（强调一定要细心呵护小树苗）

3.穿过小树林

“我们植了这么多的小树苗，再给那里的小树施点化肥好吗？” 把垫子变成四排四列

“刚才我们做的都是些有意义的事情，你们有没有成就感啊？”（“有”）“那我们一起绕着自己植的小树苗进行接力跑游戏好不好？”

（1）教师讲解游戏的方法，饶着“小树苗”做“S”形跑，强调不能撞到小树苗（2）学生齐心合力进行游戏，争取第一（3）改变游戏规则，再进行一次比试（4）教师总结，加强环保教育

“可小朋友们平时是怎么做的？有没有细心呵护每一片绿色呢？”（学生沉默）

“让我们从现在起，爱护身边的每一片绿色，让校园更美，让大自然更绿，让小鸟能在我们身边欢歌，好不好？”

4.踏石过河

“我们走啊走啊，来到了一条小溪边，我们踩着石头一起过去好吗？”

（1）教师讲解示范游戏的方法与规则，每两人自由结合一起过河，强调不能踩在“石头”的外面（2）学生相互帮助完成游戏

（3）教师点评（“相互帮助，共同进退”）

三、郊游结束，一同回家

（1）说一说：“今天出来郊游你有哪些收获？”

生：“只要同心协力我们就能战胜自己都想不到的困难”、“参加集体项目要发挥自己的作用，不能只顾自己”、“我们要爱护绿化，细心呵护每一片绿色，让大自然更美丽”

（2）学生整理器材

（3）排着整齐的队形（长龙），一同回家

器材：垫子16张，四面旗子，“小树苗”贴纸17张

第二篇：小学体育游戏课教案

小学体育游戏课教案

育英明德小学—惠民

教学内容

1、游戏：击鼓接力跑

2、游戏：长江黄河 教学目标

1、通过游戏，使90%以上的学生能提高跑的能力。

2、通过游戏，提高学生的反应能力和奔跑能力。

3、通过游戏，培养学生积极进取、团结协作等良好品质。

教学重点 如何提高学生的反应能力和奔跑能力。准备部分

课堂常规

1、体委整队、2、师生问好、3、报告人数、4、检查服装 准备活动

1、热身跑：

2、热身练习《蹦蹦跳跳》

教师问：小朋友，今天我们一起上一堂游戏课，好不好？

1、教师领跑、老师讲解动作技术并示范 学生答：好，我们很喜欢上游戏课。跟着老师“跑” 稍息，静听，思考 欢快、活泼 精神饱满。集中学生注意力，激发学生求知欲。学生成四列横队 教师领 头，学生跟随。老师站中间 10 1 1 2 基 本部分

一、游戏：“长江黄河”

1、教师讲解游戏规则，并示范

2、被抓的同学进行“惩罚“

2、学生活动

1、认真听、仔细看。

2、学生分组练习学生情绪欢快活跃 学生站位：两列 站立

二、往返击鼓接力跑

规则：按顺序与迎面跑来的同学击掌后跑出，跑到终点击鼓1（2）次跑回。

教师示范、讲解； 指导学生进行游戏；观察学生游戏情况； 与个别学生“比赛”；让学生评价；

调整队伍； 教师示范、讲解游戏方法与要求； 竞赛后简单评价： 利用间隙，针对 比赛中出现的 问题纠偏，强化 巩固正确动作。

教师做观察、裁判工作。

仔细观察、认真听讲，认真游戏； 分组游戏，互相纠错、相互鼓励与评价； 1．听众指挥，仔细看、听，积极为同伴加油。2．按要求进行比赛。学生仔细、专心听、看； 学生积极参与游戏；

老师善于调动学生情绪，正确运用评价、激励机制，提高学生 积极性。

两组学生 积极参加 比赛，在竞 赛中积极进取、顽强拼搏、团结协作。学生四列纵队 自由选择路线

结束部分

1． 放松 2． 小结

3． 下课

第三篇：小学体育实践课教案

小学体育实践课教案

学习阶段：六年级

学习目标：学会篮球的基本技能

学习内容：篮球（球性和原地的运球）学习步骤：

一、情景导入

教师活动：1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好。分发器材。

2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

学生活动：1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游。戏中去。

2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。组

织： 四组分成原形

二、合作探究，掌握技能

重

点：知道一些篮球的基本技能运用的方法

难

点：能运用掌握的篮球知识进行练习。

教师活动：1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

3.及时的让同学们把自己学会的动作展示给同学们。学生活动：1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。

2.按照教师的示范和讲解进行练习。并相互交流经验。

3.在练习时注意动作的正确运用。

组

织： 散点 场地器材：

课后小结：在这一堂课的练习中通过进一步的练习,同学们的球性已经很好,能做各种的动做.而且自创的动作也很多.在原地的运球中男同学能教女同学他们会的动作.小组学习小氛围很好

第四篇：育才小学二年级体育实践课教案2

育才小学二年级体育实践课教案2 周次：第一周

课次：第1课教学内容

1、体育常识

2、猜人入座教学目标

1、让学生了解体育课课堂常规的内容。

2、能与教师配合完成本课的学习任务。

3、学生能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣。重点课前、课上、课后的要求难点在课堂中贯彻课堂常规课的结构

教师活动

学生活动

负荷

N

T

P

准备部分

1、上课

2、师生相互问好宣布本课内容及要求

3、导入：用一个不符合上课要求的事例来引导学生并提问。A、这种做法符合上体育课的要求吗？B、应该怎样做了?

1、学生坐端正

2、学生向老师问好

3、认真听讲

4、积极发言□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

小

基本部分

一、体育常识：课堂常规

1、教师讲解什么是体育课课堂常规。

2、让学生进一步了解课堂常规的内容：A、上体育课应穿什么衣服，什么鞋？B、上体育课那些东西是不能佩戴的？c、在课堂上的要求D、在课后的要求

二、游戏：猜人入座

1、教师讲解游戏的规则、要求

2、指导学生练习

3、针对试做，指出不足之处

1、学生认真听老师讲

2、学生分组讨论

3、积极认真的回答老师的提问

4、回顾本节课的内容，总结出自己做的好的方面和不足的方面。组织：同上

小结束部分

1、小结

2、下课

3、布置作业

1、学生认真听老师的总结

2、谈谈自己的体会

小

第五篇：体育游戏课教案

体育游戏课堂教案

游戏名称:穿越呼啦圈 时间：

15分钟 人数：

全班同学，均匀的分为两组人数 道具：

·2个大呼啦圈(尽可能用直径最大的呼啦圈)。

·1个秒表。

概述：

每队人都用呼啦圈从队首传至队尾，所有人在不犯规的情况下竞争速度。

目的：

培养整体观念。促进同学间的友谊，避免相互指责。

规则：

同伴之间的手不能断开。

不得用手抓，助力呼啦圈。步骤：

1．把班级同学们分成2个人数均匀的小组。

2．让每个小组都手拉手、面向裁判站成一排。

3．等每个小组都站好、拉好手之后，任意选一个组员，把一个呼啦圈套在他的胳膊上，这位同学依次往后传。同时对其他小组做同样处理。

4．现在，两队朝同一个方向传递两个呼啦圈。为了把呼啦圈传过去，每个队员都需要从呼啦圈中钻过去，如主图所示。两个呼啦圈到队尾后再重新回到起点后，本轮游戏结束。

5．裁判指示开始比赛，如有犯规原地暂停5秒。注意点：

如果有人身体的柔韧性较差，不适合参加这个游戏，那么可以让这些人来计时，或是充当监护员。如果你在游戏中使用了监护员，要让监护员尽量跟着呼啦圈移动，这样当钻圈的人不小心被绊倒的话。他们可以及时保护和搀扶。

学号：09110403

姓名：章俊