第一篇：我的好伙伴——《民间奇闻故事》

我的好伙伴——《民间奇闻故事》

我有一个小小的书柜，书橱上面放着许多我看过的书，可我最喜欢这本《民间奇闻故事》。

这本书里有许多精彩的故事，有懂“鱼”话的男孩、海豹的眼睛、有报酬，而我最喜欢的是宝鞋。

写了杰克的父亲死去时留给了她一双破鞋。这双木鞋的本领可大啦！它不但能听懂人的话，还能看透人的心思，杰克一穿上它就会跳起欢快的舞蹈。一天，杰克经过一座美丽的城市，看到城里的人脸上没有笑容，只有哀伤。原来国王最喜欢的小王子死了，国王伤心透了，发誓从今天以后一直穿黑衣服，而他要全世界的人跟他一样。杰克想要让这座城市变得快乐，宝鞋知道了他的心思，帮助杰克让城市快乐起来了。

书中让我明白：“人始终是快乐的，不要为伤心而哀悼”。我知道了读书能丰富大脑的知识，开阔眼界。所以，我热爱书。高尔基曾经说过：“知识是智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。”书是人类不可缺少的珍品，如果你爱读书，你就会有很丰富的知识。当然“伙伴”有好也有坏，好书能使你走上光明大道，坏书也能使你走上邪恶之道。要慎重挑选噢！

因此我一有时间，就会喜欢读书。

第二篇：我的好伙伴

我的好伙伴

说起我的好伙伴，我的脑海里立刻浮现出这样一个人：她，圆圆的脸上缀着齐眉的刘海儿，嵌着一双不断眨动的黑宝石一般的大眼睛，那双黑宝石般的大眼睛一忽闪，微微上翘的长睫毛便扑朔迷离的上下跳动着。她的小圆脸像百合花一般洁白，腮帮上泛起玫瑰色，显得纯净又妩媚，她梳着一根长长的马尾辫，走起路来一摆一摆的。她就是我最好的朋友-------智玲。

还记得小时候，智玲是我们班的副班长。有一次，智玲买了一个非常漂亮的小公主削笔刀，我很喜欢，经过智玲的同意后，我把它带回了家。会到家，我左看右看爱不释手。可老天偏偏要和我作对，在我玩的时候，一不小心把削笔刀摔在了地上，把它摔坏了。那可是她的心爱之物啊！第二天，我来到学校，智玲问我说：“媛媛，我的削笔刀呢？”我的心里就像压着一块大石头，支支吾吾地说：“我……我昨天一不小心把它摔坏了。”我本以为智玲一定会和我发生争吵。谁知，她并没有生气,只是对我说：“没关系，别太自责了，不要因为一个削笔刀而伤害了我们的友谊啊！”我顿时愣在了那里，不知所措。心中的那块石头总算落了地。智玲啊，我真心地为有你这样的好朋友而自豪。

智玲不仅宽宏大量，而且还非常幽默。只要她走过的地方，都会留下一片欢歌笑语。瞧，她又在笑了！

第三篇：我的好伙伴

《阳光校园

我们是好伙伴》征文

我的好伙伴

衡阳县长安中心学校初二68班

王宇

指导老师

王载福

今夜，月色如水，洒在宁静的校园，给美丽的校园增添了几分妩媚。我独自漫步在校园的林荫小道，让微风吹拂我的面颊，任思绪飞扬……

那是在月考之前一周，物理老师在班上宣布了一个重大消息：学校将选拔一名同学参加全县物理比赛。我满以为老师接着会推荐我：我是班里学习委员兼物理课代表，当之无愧！谁知老师只用眼角的余光瞟了我一下，就问大家：“有同学报名的请举手！”更令人生气的是，我的同桌、死铁兼本班班长应声而起，声音响亮：“我报名！”眼看机会就要错过，我心想：你不仁，就别怪我不义。腾地一下站了起来：“我报名参赛！”老师看了看我俩，诡秘地一笑：“那就让月考成绩来裁决吧！”

课后，一对形影不离的铁杆哥们第一次分道扬镳了。我摸着篮球走向球场，发泄心中的怨气，将球狠狠地砸向篮板，一边叫道：“和我争，我要让你输得难堪！”更有唯恐天下不乱的“好事者”来汇报军情：xx呆在教室里，正在拼命做题呢！我连忙沉住气，稳住自己，现在是竞争的关键时刻，我可不能乱了方寸啊！我在心里拟定了 作战计划，并连连告诫自己：上课集中注意力，课后集中攻难关。

一周的时间就在我俩暗暗较量中过去了，月考成绩揭晓，我还是稳居榜首，不过比他只多了两分，物理仅仅高出一分。好险！我轻轻的舒了一口气，骄傲地看了一眼我的同桌，大有一种将军凯旋的神气。这时物理老师把我叫到了办公室，语重心长地对我说：“这学期开学不久，我发现你课堂上有走神现象，学习也有所放松，便和班长合演了这一出，来激发的你的斗志……这不，差一点点就有被挤下去的危险哟！”什么！我如梦初醒，想想整件事的来龙去脉，想想老师那神秘的笑容，想想同学们的善意提醒……一股暖流涌上心头：老师，您真是我的好师长啊！同学们，你们真是我的好伙伴啊！

一轮明月悬挂在高高的夜空，皎洁的月光映照着小树下一个熟悉的背影，是那么高大。我兴奋地迈开大步，向他走去，共同迎接一个美好的明天。

教师评语：好的习作来源于生活而高于生活，作者撷取校园生活的一个小插曲，娓娓道来，写得入情入理，显得真实有趣。文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。结尾与开头呼应，使文章浑然一个整体。文章充满正能量，展现了新时代中学生的精神风貌。是一篇难得的佳作。

第四篇：我的好伙伴

《笑猫日记》读后感

一次偶然的机会，让我在网上发现了《笑猫日记》，当时我很好奇：笑猫？是马小跳表妹杜真子的那只猫吗？后来，看完这本书，我的疑问解决了。现在，《笑猫日记》成了我形影不离的好伙伴。每天晚上，不管多晚，我都要看会儿《笑猫日记》才能入睡。

在《笑猫日记》当中，我最喜欢的是《能闻出孩子味的乌龟》和《保姆狗的阴谋》，因为这两篇说明了一个道理：只有那些有孩子味的孩子才是真正的孩子，那些真正的孩子都很快乐，很自由。那些有孩子味的孩子都有一片属于自己的天空，不管是谁，都不能霸占那片天空，它只属于孩子们。

每当我去看《能闻出孩子味的乌龟》时，我真的真的好希望所有的妈妈都能像宝贝儿的妈妈，所有的爸爸都能像马天笑先生，所有的老师都能像米兰和蜜儿。同时，我多么希望能够遇见万年龟，让它闻一闻我是不是真正的孩子，还是否有孩子味。但是，不知道世界上是否有这么大的乌龟。

每当我去看《保姆狗的阴谋》时，经常会被书中的情节所感动，跟着笑，跟着哭，尤其是读到保姆狗死前说的那句话：“帅仔……其实……我是爱你的……”我总会鼻子一酸，情不自禁的留下眼泪。

杨红樱阿姨写的作品，本本都像一碗碗可口的“心灵鸡汤”，让人回味无穷。我真的很感谢她，她给我的童年带来了一份份惊喜，一份份大礼，带来一只只通人性的精灵。我从杨红樱阿姨的作品中，悟出了这样几点感悟：

语言文字不一定要华丽，简单明了就好； 文章叙述不一定要精细，流露真情就好； 人物不一定要漂亮英俊，纯粹就好； 在生活中不一定要当第一，快乐幸福就好。

我很庆幸，我生活在这样一个开放的时代，富强的国家，能让我从阅读中得到幸福与欢乐！

第五篇：我的好伙伴

我的好伙伴

教学目标：

1.2.3.4.知道“伙伴”的广泛含义。通过这节课，让学生认识到朋友的重要性，学习到交朋友的技巧，学 会交朋友，与朋友友好相处。通过学习，让学生体验生活的乐趣，增强学生间的情感交流，培养学生的情感态

度和价值观。对学生进行亲情、友情的教育。

教学重点：让学生认识到朋友的重要性，学习到交朋友的技巧

教学难点：让学生认识到朋友的重要性，学习到交朋友的技巧

教具：ppt

教学过程：

一、热身活动导入主题

1、热身活动：学生边唱边动作《找朋友》（播放动画课件）

2、每个人都有自己合得来的伙伴，那么“伙伴”的意思是什么呢？（讨 论、交流）

3、“伙伴”就是和自己和睦相处、感情比较好、关系密切的朋友，可以 帮你做事、排除寂寞，令你心情愉快„„和伙伴在一起的时候是非常愉快、美好的。人与人、人与动物、动物与动物之间都可以成为好伙伴。因为有了好伙伴，我们的生活才会变得丰富多彩，才会更加充实、美好、幸福。在大自然中，到处都能找到我们的好伙伴。（教学意图：团结、互动、友爱）。

二、讲授新课

1、让回忆并寻找自己的好伙伴。

闭上眼睛，想象：花草树木，蓝天白云，一群玩耍的孩子；两只游戏的小猫、小狗；小朋友领着小动物散步；孩童在草地上放羊；两个小同学背着书包手拉手上学校；小学生在浇花；小朋友与自己的玩具（汽车、机器人等）在一起„„（亲情、友情教育）

2、课堂小品

（1）请一位学生扮演人物甲。

（2）教室里，甲拿着一张刚发下来的试卷发呆，卷子上写着一个大大的70分。甲表情沮丧。(你能说一些他为什么会这么沮丧吗？)

（3）学校运动会上，他领回了一张百米赛跑第一名的奖状，为班集体争的荣誉。(谁能说一说他会不会很高兴呢？)

a、教师讲述：每个人身上都有优点，下面我们就来看看图上的同学们的优点是什么？（说一说图片上的同学都有什么优点。）

b、学生仔细看图，将图上同学的优点认真找出来。

c、全班交流讨论。引导学生找出他人身上不易被察觉的闪光点。（全班交流，找出每个同学身上的闪光点。）

三、课堂交流：

你的好伙伴是谁？用语言描述一下你与好伙伴的趣事。

四、现场测试，了解同学

1、同学们，你们知道每个同学的座位吗？互相指一指

2、做游戏，一起找朋友

五、歌声激励、课后延伸

1、总结：一起读儿歌

2、谈体会：快乐吗

板书设计

我的好伙伴

和好伙伴在一起，太好了！

教学反思

本课教学使学生确认在学习和生活中有很多通过树立自信取得成功的事例。并让学生认识到自信就是相信自己，学生认识到朋友的重要性，学习到交朋友的技巧，学会交朋友，与朋友友好相处。