第一篇：1-2岁早教训练(经典八法)

1-2岁的宝宝就该开始早教训练了，可是到底哪些训练方法既适合宝宝又不会为他们增加成长负担呢？赶快来看一下吧~

一岁宝宝已经进入幼儿期，能够自己走路；智能已有很大增强；好奇心强烈。这一时期宝宝的生理和智力发育都很快，可以用日新月异来形容。但这时的宝宝也很不成熟，基本不具备自我保护能力，所以家长仍不可掉以轻心，随时注意保证宝宝的安全。另外，如果您的宝宝说话较晚，您不必心急，要坚持对他多说话。

发育指标:

能较平稳地走路，摔倒时能自己爬起来；能指认成人说的物品，能按照大人的话做一些简单的动作，能用动作和发出音节回答成人的问话，认识生活中成见的几种动植物。

养育要点:

此期儿童一日进食量大约为：

粮食150克 肉40-50克 鸡蛋1个 牛奶250-500毫升 豆制品25-50克 蔬菜和水果150-250克 油和糖各10克。

每天安排三顿正餐，上午、下午各加一次零食。起居：睡眠13-14小时，白天睡两次，每次1.5-2小时。训练小孩子坐盆大小便。尝试让孩子自己吃饭。

保持口腔卫生。吃饭、吃糖后要喝白开水。

游戏：可以发展孩子的运动能力。父母要帮助宝宝玩秋千，滑梯，推车，皮球等。训 练 方 法 一 ：

不要限制孩子的求知欲。这一时期的孩子，好奇心很强，对任何事物都会感兴趣，什么东西都想碰一碰。这是一种求知的表现，是智能发育到这个阶段的特征。家长不要轻易做出限制孩子言行的举动，以避免影响孩子的好奇心和求知欲。家长这时应该做的除了正确引导孩子外，就是要为孩子创造更好更安全的环境。

特别建议：每天要有两小时以上的户外活动时间。训 练 方 法 二 ：

多和宝宝用语言交流。这一时期幼儿发育的个体差异较大，有的孩子还不会说话。这就要求家长，尤其是妈妈，更要注意多和孩子说话，多给他提出问题，说话晚的孩子不一定智商低，多提问，可以刺激他的大脑，让他的语言功能能尽早

发育。

特别提示：不要教小孩子“小儿语”，用标准的说法指导孩子的行为，用正确的语言和孩子说话。

训 练 方 法 三 ：

教宝宝认知。在教孩子说话的同时，最好教他认识各种事物，这样可以事半功倍。宝宝纯洁得象一张白纸，在这个时期，求知欲极强，对于他，什么都是新鲜的。这时教宝宝认识周围时间是极好的机会，会让宝宝受益终身。

特别提示：

只有孩子做危险的动作时，才可以叱责。两岁幼儿:

这个时期的孩子，可以充分利用各种媒体启发孩子。妈妈可以充分利用家里的广播、电视、“VCD”中的幼儿节目来启发和教育孩子，还可以时常从网上学习一些最新的育儿方式，这不但经济有效，而且可以在潜移默化中让还学习更多的语言，加大孩子的信息量，提高他的思维能力，从而促进孩子智力和身体的全面发育。

发育指标:

平稳地走路，初步学会双脚原地纵跳的动作。能说简单的话语，看懂简单的画片。喜欢画画；能区分物品的多与少，大与小，能摸索空间防卫。认识生活中常见的几种自然现象。

养育要点:

此期儿童一日进食量大约为：

鸡蛋1个 牛奶400-600毫升 其他适当多于前半年量。

加一些烤脆的馒头片，面包干和硬点心，增强咀嚼功能，利于牙齿生长。注意给孩子饮水。按体重算，每千克体重100-150毫升水，除牛奶、饭中的水外，还要加一定量的水。

起居：每天睡觉12-14小时，白天睡觉两次。训练孩子自己吃饭，坐盆大小便，脱鞋，摘帽子。训 练 方 法 一 ：

锻炼宝宝手指的灵活性。到了这一阶段，孩子的手指已很灵活了。为了进一步加强他手指的灵活性，促进大脑发育，妈妈可以和小宝宝一起做手指操。和着音乐的节奏，让每个手指得到运动。还可以让宝宝经常拿小些的物体。搭积木是这个时期最好的游戏。

特别建议：用手指拿东西，是刺激大脑最好的办法。训 练 方 法 二 ：

锻炼宝宝的眼脑和脚的协调性。在会走以前，孩子主要学习支配自己的双手，到了这个时期，孩子已能独立行走，就要注意培养孩子自由支配自己的双腿和双脚的运动，使眼，脑，脚及全身动作协调起来，日常可扶孩子多做上下楼梯的运动，节假日最好带孩子出游，让他在大自然中尽情活动。

特别建议：尽可能给孩子各种玩具，使他们体会到游戏的快乐。训 练 方 法 三 ：

开发宝宝的运动能力。这个时期的孩子懂得和别人共同游戏。已经可以独立完成一些简单的游戏动作。父母要多陪孩子玩耍，带他做一些可以使全身得到运动的游戏，如玩皮球等，从而促进孩子反应能力和肌肉的发育。

特别提示：孩子的破坏能力增强了，要注意经常检查孩子的玩具，看看破坏的地方时是不是会割破手指或扎伤眼睛。

训 练 方 法 四 ：

玩沙子、捏胶泥对孩子很有益处。我们成年人大都有儿时玩沙土、捏胶泥的经历。对于幼儿、玩沙土捏胶泥是一种很有启发性的游戏。有老人说，玩沙子可以“去火”。的确，沙子并不脏，而且沙土含有有益人体健康的元素。根据您的经验，教孩子玩各种沙土游戏，如挖洞等，还可以示范性地用胶泥捏一些简单可爱的形象，引发孩子兴趣。

特别提示：玩沙子、捏胶泥后一定要给宝宝洗手。训 练 方 法 五 ：

鼓励宝宝随意地涂画。这一时期的孩子会对用笔涂画产生浓厚兴趣。给孩子准备好笔和纸，让他随意涂画。家长只可以夸奖和鼓励他，不要说他画的不要或教他怎么画，这个时候他是成年人的老师！如果他把作品画在墙壁或地板上，也千万不要叱责他。总之，要让宝宝画得随意和尽兴，为开发他的创造力打好基础。特别提示：不要让宝宝独自拿到钢笔或圆珠笔一类的东西玩。训 练 方 法 六 ：

鼓励和小朋友一起玩，让宝宝“合群”。人原本就是群居动物，与他人合作是人类的天性。这个时期，要引导宝宝，让他学着与他人融洽相处。父母要经常带宝宝出去接触外面的人和事，鼓励宝宝与其他小朋友一起玩，在游戏中学会与人合作，学会容忍别人，初步培养他的集体观念。

特别提示：在安排活动时，要注意饭前，饭后半小时不要剧烈活动。训 练 方 法 七 ：

宝宝已经很“独立”，他的见识日渐广泛，“自我意识”不断增强，什么都想自己做。家长这时不要表现出轻视或制止他做什么，只可以启发和引导他，以避免限制孩子的主观意愿。因为主观能动性是智力开发的动力。

特别提示：危险物品要原离宝宝。训 练 方 法 八 ：

逐渐培养宝宝自立的生活习惯。这个时期不要再继续不停地追着孩子喂饭。要平等地与孩子同餐，让孩子养成专心独立吃饭的习惯。但要随时关注他，并帮他养成饭前便后洗手的习惯。还要逐渐教孩子自己穿衣穿鞋，教他系扣子和鞋带。逐渐帮助孩子学会去卫生间。另外，睡眠时间要充足，早睡早起。

特别建议：最好要教他学会刷牙。

第二篇：2岁宝宝早教音乐歌曲

适合两岁宝宝早教音乐的有高雅的中国古典音乐,也有闻名的外国轻音乐和交响曲,还有朗朗上口的儿歌。

中国古典音乐有:《春江花月夜》、《梅花三弄》旋律优美,形式独特。《高山流水》典雅曼妙,韵味隽永。《阳春白雪》清新流畅,节奏明快。这些曲子的音乐结构集中、严谨、富有层次,音乐形象鲜明,有很浓的艺术感染力,能陶冶宝宝的身心。把这些曲子作为早教音乐播放给宝宝听,能对宝宝的艺术素养起到潜移默化的作用。

外国音乐有:莫扎特、贝多芬等大师的钢琴曲是胎教音乐的不二选择。舒伯特、柴可夫斯基等的《小夜曲》旋律甜蜜,流露出暖暖的爱意,营造一种轻柔的气氛,非常适合宝宝听。巴赫的钢琴曲和小提琴协奏曲中蕴涵了让人感动的情感,能抚平宝宝躁动的情绪,还以平静的心态。海顿的交响曲经日本着名教育家铃木先生验证,能让正在哭泣的婴儿慢慢平静下来。

专为宝宝创作的儿歌因为曲调简单,更有利于激发宝宝的兴趣,且容易用动作表现出来。例如《小鸟》、《扑蝴蝶》、《青蛙合唱》、《雪花飞舞》、《小士兵进行曲》、《动物狂欢节组曲》等。而一些根据歌曲改编的器乐曲非常具有地方特色,能让宝宝感受不同的音乐风格,朝鲜童谣改编的《小白船》、江苏民歌改编的《茉莉花》、日本民歌改编的《海滨之海》、蒙古民歌改编的《森吉德玛》等歌曲仿佛带宝宝去世界各地旅行了一番。

第三篇：2岁早教亲子游戏教案

2岁早教亲子游戏教案

1、大人两脚分开站立。

2、大人保持两腿不弯曲，上身慢慢向前弯腰，直至双手手掌压住地面，变成一个“三门山洞”。

3、引导宝宝从大人腹部下方钻山洞。比如，大人说：“宝宝，这里有个山洞，快来钻山洞啊！”

4、宝宝钻过山洞后，大人要适当调整自己百出的身体山洞造型，如：双脚并拢，双手支撑地面，摆出一个山洞；大人双手十指交叉并拢，摆出一个大圆，然后让摆出的大圆落地，引导宝宝钻山洞。

5、大人平躺或侧躺，用双脚或手脚协调配合，摆出有创意的山洞，引导宝宝钻山洞，宝宝一定会很乐意钻的。

1、大人在游戏中，要播放欢快的轻音乐，愉悦宝宝的身心，调动宝宝钻山洞的积极性。

2、大人可以自由用自己的身体摆出各种各样的身体山洞造型，不要太注重自己的动作是否规范，只要宝宝玩得高兴就行。

3、大人要有序的摆身体山洞造型，让宝宝有连续钻山洞的体验，避免变换身体山洞时太突然。

4、大人变换身体山洞造型后，要引导宝宝钻山洞，让宝宝知道怎么钻。

5、大人要考虑自身的身体柔韧度，同时还要考虑摆出的山洞是否合适，如果太小，宝宝钻不过去。

第四篇：2岁早教教案数学智能篇

课程名称 数学智能：上楼梯数数

环境布置 ：可在家里的楼梯或楼道里比较安全的地方 教具 ：不需要

音乐 ： 轻松欢快的音乐 活动目的 1.学会背数

2.测定宝宝按顺序背数的能力 3.培养数学智能

导入 ：带宝宝到户外玩。大人可带宝宝到楼上或外面玩，借机会数台阶。活动步骤：

1.大人领着宝宝上楼梯，经常一面上一面数数，2.宝宝艰难地迈上一级，两只脚站稳时数1，再迈上第二级站稳时数2，每上一级依次说一个数，达到楼梯平台时会数到7-9。

3.宝宝天天练习上楼梯，同时就天天学习数数，所以等宝宝自己会上楼梯时就基本上会背数到7-9。

4.有些大人带孩子时心不在焉，也从来不带着宝宝数数，让宝宝失去了学习数数的时机、实在可惜。

结束 : 数台阶回家。

活动延伸 : 每天练习，不但学会了上楼梯，也学会了数数。

注意事项 : 大人在数数，宝宝听着，高兴时就跟着说一个数，天天练习，就会让宝宝跟着大人多说几个，由于宝宝要注意保护自己不摔跤，就会全神贯注地上楼梯，在身体用劲时发出声音如同为自己助兴一样，那么在这个兴奋时刻学数数也就容易记住。

第五篇：2岁早教教案音乐智能篇

课程名称

音乐智能：记得电视前奏

环境布置 ：比较温馨、柔软、舒适的环境中 教具 ：不需要 音乐 ：不需要 活动目的

1．培养宝宝的音乐智能； 2．测定宝宝的音乐记忆能力。导入 ：和孩子一起看电视 活动步骤：

1．宝宝每天都喜欢看电视的天气预报和某几个电视广告，顺便就会记住这几段电视的前奏，一听到前奏就会扶着东西走到电视前来看，还跟着哼哼这些前奏，有时跟着电视里的人学说话，看完就走。

2．所以大人要鼓励宝宝哼哼这些前奏，给他鼓掌，让他哼出整段前奏或其中的几句并经常复习，宝宝就会逐渐学着哼好几段。结束

和宝宝一起哼唱,使宝宝更有兴趣 活动延伸

可以放不同的广告让宝宝来学习哼唱。注意事项

听前奏时要让宝宝理电视机远一点，大人最好帮助宝宝离开，以免宝宝常久停留在电视前，受辐射的毒害，况且离开电视后他还可以自己继续哼哼，把前奏记住。