第一篇：小班健康活动：小蚂蚁搬豆

小班健康活动：小蚂蚁搬豆

【设计意图】

小班的孩子喜欢爬爬滚滚、跑跑跳跳，以前又听到《蚂蚁搬豆》的儿歌，诙谐有趣，孩子们在游戏中感受到游戏带来的快乐。小班幼儿很喜欢模仿小动物的动作，尤其喜欢学小蚂蚁等小动物，为了满足孩子们的兴趣，我设计了此活动。

【活动目标】

1．指导幼儿练习、锻炼四肢力量，使四肢协调进行活动。

2．引导幼儿学习体验多人合作游戏的精神。

3．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

【活动准备】

小蚂蚁头饰、大沙包若干、健康音乐。

【活动过程】

1.热身活动

听音乐带小蚂蚁做热身运动.(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师：天亮啦，蚂蚁宝宝们出洞啦。

播放健康歌：幼儿随教师做健身运动。

2．练习爬爬。

师：孩子们们，冬天就要到了，让我们出去寻找好吃的粮食吧!

(教师边念儿歌边带领幼儿向前爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)我们四处看看，跟着妈妈爬，不要爬远了哦

3．搬豆豆

师边念儿歌边示范动作。

“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小朋友想一想想出好办法。”引导幼儿自己想想用什么方法把豆豆运回家。

幼儿探索：一个幼儿试一试；两个幼儿试一试；三个幼儿试一试；许多幼儿试一试。体验合作的力量和大家同乐的兴趣。

4.放松活动

互相敲敲腿、捶捶背。

【活动反思】

活动中幼儿们体验蚂蚁爬爬的乐趣和大家合作的过程喜欢参加体育活动，感受到了集体活动的快乐。

第二篇：小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》

小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》

活动目标：

1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

2、体验同伴之间齐心协力、友好相处的快乐。活动准备：

图谱、《蚂蚁搬豆》和《爬呀爬》的音乐。经验准备：

活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性，已学会歌曲《爬呀爬》 活动过程：

进场：随《蚂蚁搬家》音乐旋律进场

“孩子们，春天到了，天气真好呀！我们到草地上去玩玩吧？”

一、发声练习：《爬呀爬》

绿油油的草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我们找个空位置坐下休息休息吧！

咦，哪来的一只小蚂蚁呀，哟，它爬到我的身上来了呢！（自己身上——同伴身上——自己身上（节奏变快）

二、讲述故事，理解歌词 1．师讲述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小蚂蚁碰到了一件有趣的事情，它在门口看见一粒豆，小蚂蚁开心极了，跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想出了一个好办法，回到洞里请来好朋友，两人一起抬豆子。

三、记忆歌词，学唱歌曲 1．学念第一段歌词 ①出示图谱边提问： 故事里的小蚂蚁在干嘛？ 小蚂蚁在哪里看见一粒豆？（出示相应图片：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆）小蚂蚁抬得动吗？（出示相应图片：嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头）②完整学说第一段歌词

它的心情怎么样？我们一起来学学小蚂蚁着急的样子吧。③再次完整学说第一段歌词

小朋友们说真好，我看见这个妹妹还皱着眉头表现出小蚂蚁着急的样子呢，我们学学她皱着摇着脑袋表现出小蚂蚁着急的样子吧。

2．学唱每一段歌曲：

①师范唱：老师还会把小蚂蚁着急的样子唱出来呢！

②引导幼儿学唱第一遍：好听吗？你们想不想试试？（---慢）③引导幼儿学唱第二遍：要唱出小蚂蚁着急的心情哦，再来试试 ④引导幼儿学唱第二遍：我们还可以边唱边学小蚂蚁抬豆子呢？ 3．学唱第二段歌曲

①讨论：怎么办呢，你能帮小蚂蚁想个好办法吗？

②师范唱歌曲第二段：我们来看看小蚂蚁是怎么做的，仔细听！（师再次范唱：出示第二段图谱）

③小蚂蚁想出了什么办法？（师指图谱歌唱回答：回洞请来好朋友，一起抬着走）④跟唱歌曲第二段：小蚂蚁真聪明呀，我们一起来唱唱聪明的小蚂蚁吧 4.完整学唱歌曲：

①完整范唱：那它们俩有没有把豆子搬起来，让我们来完整地听一听，会唱的孩子一起来唱唱：“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。嗨哟，嗨哟。唉！”（操作教具：两只蚂蚁）

过渡：豆豆搬回洞里了吗？

②完整学唱第一遍：师用小蚂蚁口吻：朋友，我们可是蚂蚁王国里力气最大的呢，鼓起劲再试一次吧！小朋友，你们也来帮我们鼓鼓劲，一起唱好吗！

③完整学唱第二遍：用我们的歌声把洞里的蚂蚁请出来抬豆子吧！④完整学唱第三遍：小蚂蚁又请来了几个好朋友来帮忙？现在有几只蚂蚁一起搬豆子了？成功了吗？要不我们边做动作边唱，把洞洞里所有的小蚂蚁都有请出来抬豆子，好吗？

四、经验提升：

为什么小蚂蚁一个人搬不动豆子，叫来了朋友就可以搬起来了呢？（提升经验：一个人力气小，大家人多团结起来力量大。）

五、歌曲表演

1.表演唱：这儿有粒大豆子，我请他跟我一起去抬豆子，好吗？那我们唱出来吧。

提问：刚才妈妈是什么时候去找朋友帮忙的呀？（唱到回洞时）

2.这粒豆子这么大，这么重，等会我们唱到回洞时，我们就一人去找一个朋友来帮忙吧！要找快乐的小蚂蚁哦！

七、结束：

哇，又找来这么多朋友，我们去请来所有的小蚂蚁，大家一起把豆豆搬回洞大吃一顿，好吗？

第三篇：小班数学《小蚂蚁搬豆豆》

小班数学《小蚂蚁搬豆豆》

执教：王丹

一、活动目标：

1、初步感知6以内的数量，巩固手口一致点数。

2、学习在游戏情境中按照数量拿取物品，进行匹配。

3、积极愉快地参加数学游戏活动。

二、活动准备：

蚂蚁头饰若干，小蚂蚁图片三张，各种数量豆荚若干、托盘三个、操作材料人手一份，垃圾桶一个。

三、活动过程：

<一>、情景导入

小蚂蚁们，今天天气真好，让我们一起去草地上逛逛吧。草地上有什么？请小蚂蚁到草地上搬一个豆荚回家。

<二>、基本部分

1、幼儿熟悉卡片

提问：你搬回来的豆荚里有几颗豆豆？

指令：你们都吃饱了，妈妈也饿了，听听妈妈想吃几颗豆豆？妈妈拍手告诉你们，小蚂蚁们心里默数哦！

过渡：你们太聪明了，有三位蚂蚁朋友得知你们这么厉害也想请你们帮忙。看看它们是谁？

2、出示蚂蚁朋友

提问：小黄喜欢吃几颗豆的豆荚？小蓝喜欢吃几颗豆？小红呢？

指令：请小蚂蚁到草地上拿一个豆荚，豆豆的数量要和小推车的点子一样多。边送边说：四颗豆豆送给小黄，五颗豆豆送给小蓝，六颗豆豆送给小红。

过渡：三位蚂蚁非常感谢你们的帮助，于是准备了各种各样的豆豆请你们品尝。但由于豆豆太多，所以需要大家按照要求搬回家才能吃哦。

3、出示操作材料

（1）要求：请你看清小推车几个点就送几个豆豆，边送边说：点卡3我送你3颗豆豆。送完之后请你根据小推车的点子从少到多或者从多到少的顺序排列。（2）小蚂蚁操作游戏，蚂蚁妈妈巡回指导（3）师生共同验证 <三>、结束部分：

小蚂蚁你们真棒，今天不仅帮助了别人，还收获了很多豆豆，开心吗？那我们带着这份喜悦一起回去品尝美味的豆豆吧。

第四篇：幼儿园小班健康详案教案《小蚂蚁搬豆》及教学反思

《小班健康详案教案《小蚂蚁搬豆》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康详案教案《小蚂蚁搬豆》含反思！

设计理念

小班的孩子喜欢爬爬滚滚、跑跑跳跳，以前又听到《蚂蚁搬豆》的儿歌，诙谐有趣，孩子们在游戏中感受到游戏带来的快乐。小班幼儿很喜欢模仿小动物的动作，尤其喜欢学小蚂蚁等小动物，为了满足孩子们的兴趣，我设计了此活动。

活动目标

1.指导幼儿练习、锻炼四肢力量，使四肢协调进行活动。

2.引导幼儿学习体验多人合作游戏的精神。

活动准备

小蚂蚁头饰、大沙包若干、健康音乐。

活动过程

1.热身活动

听音乐带小蚂蚁做热身运动.(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师：天亮啦，蚂蚁宝宝们出洞啦。

播放健康歌：幼儿随教师做健身运动。

2.练习爬爬。

师：孩子们们，冬天就要到了，让我们出去寻找好吃的粮食吧!“教.案来自：快思教案网”

(教师边念儿歌边带领幼儿向前爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)我们四处看看，跟着妈妈爬，不要爬远了哦

3.搬豆豆

师边念儿歌边示范动作。

“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小朋友想一想想出好办法。”引导幼儿自己想想用什么方法把豆豆运回家。

幼儿探索：一个幼儿试一试;两个幼儿试一试;三个幼儿试一试;许多幼儿试一试。体验合作的力量和大家同乐的兴趣。

4.放松活动

互相敲敲腿、捶捶背。

教学反思

活动中幼儿们体验蚂蚁爬爬的乐趣和大家合作的过程喜欢参加体育活动，感受到了集体活动的快乐。

小班健康详案教案《小蚂蚁搬豆》含反思这篇文章共1625字。

第五篇：幼儿园教案：社会活动《小蚂蚁搬豆》优秀教案

幼儿园教案：社会活动《小蚂蚁搬豆》优秀教案模板

目标：

1、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。

2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。

3、初步萌发集体主义情感，培养集体主义精神。

准备：

1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆)

2、歌曲磁带《拔萝卜》

3、情景表演的道具(萝卜头饰一个、两篮木珠)，一教师扮演老爷爷。

过程：

(一)通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。

1、教师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习兴趣

这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们一起来看一段表演。

2、教师操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

(1)你看到了什么?发生了什么事?

(2)教师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。

(3)小蚂蚁该怎么办呢?幼儿相互讨论。

3、教师操作桌面教具，演示故事的后半部分。

(1)你又看到了什么?小蚂蚁是怎么做的呢?

(2)教师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。

4、理解故事的含义，懂得团结就是力量的道理。

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(1)教师完整的边操作教具边讲故事。

(2)故事中的小蚂蚁为什么一开始般不动，后来又搬起来了呢?

(3)你喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?帮助幼儿提升故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓励幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。

(二)设置情景，进一步理解故事含义

1、情景表演：由另一教师扮演老爷爷，一幼儿扮演大萝卜

(1)他们是谁?发生了什么事?老爷爷该怎么办呢?

(2)鼓励幼儿想出各种办法。

(3)教师与幼儿一起随音乐表演《拔萝卜》的故事。

(4)小结：老爷爷拔不动萝卜时，是我们小朋友帮助了他，老爷爷真高兴，他要谢谢小朋友。(“谢谢小朋友。”“不用谢”)你们帮助了老爷爷心理感觉怎样?(很开心)对，团结的力量非常大，所以我们遇到困难时也要团结起来，互相帮助。

2、设置情景：教师拿出两篮木珠，木珠中放有黄豆，请来5位幼儿，将他们分成两组，一组1人，另一组4人，比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。

(1)两组幼儿同时捡黄豆，其余幼儿观看。

(2)哪一组幼儿捡的快?为什么?

(3)小结：因为第2组人多，所以他们就捡的快，团结的力量可真大呀。

(三)迁移经验

想一想生活中还有什么事情也需要很多人来帮助，才能将事情做得又快又好又省力呢?完成后，你心理的感觉怎样?

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