第一篇：乡村少年宫美术活动实施方案

乡村少年宫美术活动实施方案

一、指导思想

为了促进城乡教育均衡发展，让广大未成年孩子享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色活动，以动手动脑为主要手段，引导学生积极参加丰富多彩的的美术教育活动，陶冶学生的情操，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和创新意识，达到促进学生个性的形成和全面发展的目标。

二、学龄阶段的划分 小学组（2——6年级）

三、项目设置：

1.素描石膏几何形体及其组合的训练； 2.素描静物； 3.儿童画

四、活动时间

周二、周三、周四下午4：00-5:00以及周日下午 3:30-5：30为少年宫美术活动时间。

五、活动内容

小学中低年级的学生早期仅仅是对绘画活动过程感兴趣，他们从绘画活动过程、本身得到快乐，得到满足，小学中低年级觉得作画是一种借助画笔为媒介的游戏活动。所以在设立素描课程项目上要抓住小学生的这个特点，使儿童从

单色素描中得到乐趣，同时，通过立体几何的练习，培养学生的立体思维能力以及沉着冷静的学习心态。

1.儿童画：认识色彩、学习色彩搭配；

2.素描石膏几何：艺术风格独特，主要锻炼学生的绘画基本功以及沉着、冷静的学习心态。

3.素描静物：在几何石膏的基础上加入日常生活中常见的事物，如书包、课本、水果等，培养学生热爱生活的学习热情，以及细致入微的观察习惯。

小学中低年级的学生，随着知识的增长，认识能力的提高，在绘画方面开始有了初步的写实倾向，力求较真实的描绘各种形象，但是他们的心理发展水平，无论是观察能力、分析判断能力都不能使他们正确的理解某些较复杂的事物。因此，以上这些项目中会根据实际情况有效利用。

要想将少年宫美术课堂办的有声有色，我认为该从以下几方面去着手。

一、组织健全美术小组

美术小组的成员不应该太多，大约10人左右，所以参加这次美术小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。我将精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术小组的深度、广度和力度。二、具体计划小组活动内容

1、使学生了解一些基础的美术知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、学习素描-石膏几何形体绘画技法）。

2、儿童画以绘画为主，以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

三、举行绘画比赛

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。开展美术小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，我将尽最大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将少年宫美术小组开展得丰富多彩、富有特色。

202_年9月

第二篇：乡村少年宫美术活动实施方案

乡村少年宫美术活动实施方案

一、指导思想

为了促进城乡教育均衡发展，让广大农村未成年人享受到丰富多彩、形式多样、育教于乐的课余教育特色体验活动，以动手动脑为主要手段，引导全体学生积极参加丰富多彩的课外美术活动，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和技术意识，达到促进学生个性形成和全面发展的目标。

二、学龄阶段划分

小学：低年级组--小学一、二、三年级

高年级组--小学四、五年级

以下所设项目，学校可针对不同年龄阶段的学生的实际情况自主选择。

三、设置项目。

分设项目：水彩画、中国画、素描、速写、钢笔画、泥塑、手工制作、编织、布艺、剪纸、剪贴画等

四、管理

1、学生自主管理，自主发展社员或会员。

2、教师作辅助管理或者协助学生管理。

3、负责人：各项目管理教师一名，专业辅导教师一名

五、器材配备：（见活动室墙壁）

六、活动时间

学校要保证学生每天有一小时的课活动时间，让每个学生都动起来。具体活动安排根据本单位的实际（情况设定）

七、活动内容（按学龄划分）

（一）低年龄组（学龄前及小学一、二、三年级）

幼儿早期仅仅是对绘画活动过程感兴趣，他们只是从绘画活动本身得到满足，感到快乐，是借助画笔为中介的游戏活动。所以，在项目设立上抓住儿童的这一特征，使儿童从中得到乐趣。

具体活动内容：

1、儿童画：

认识色彩、学习色彩搭配、简笔画、简单的造型训练、命题创作

2、中国画：

中国画艺术风格独特，其表达形式及笔墨意境均能体现出传统文化的强烈感染力，在世界绘画领域里自成体系，占有重要的地位。如何继承并发扬这份宝贵的文化遗产，始终是美术教育中的一项重要任务。使青少年从小接受传统艺术的熏陶。

3、快乐工艺：

工艺制作内容丰富，形式多样，可以培养学生的形象思维能力、审美能力。辅导教师在活动中要善于启发引导学生，帮助他们打开思路，把学生在绘画中学到的知识、技能应用到工艺造型与工艺装饰中去，使制作的工艺品更美观。

4、活动内容：

泥塑、手工制作、编织、布艺、剪纸、剪贴画等等（根据各学校的实际情况选择）

（二）高年级组（小学四五年级）

小学高年级的学生，随着知识的增长，认识能力的发展，在绘画方面开始有了初步的写实倾向，力求较客观地描绘各种形象。但是他们心理发展水平，无论在观察力、分析判断力方面，还不能使他们正确地去理解某些较复杂的事务。因此，以下所设项目在实施过程中要灵活运用。

1、水彩画: ①了解水彩画

水彩画是艺术实践的一种手法。由于水彩画颜料比较便宜，使用方便，而且色彩感觉也很理想，所以一般人都乐于使用。其次，水彩画本身具有十分迷人的魅力。它的清爽神俊，浓淡相宜，都具备潇洒风雅的格调。水彩画颜色的透明性，重色彩技法，干湿技法运用，使画面显得水乳交融，带着令人陶醉的特殊风韵，对观众就像感受爽朗的清风。

作为艺术创作活动的一种形式，水彩画是艺术情感流露的语言中的一种。画面中水的渗化作用，流动的性质，以及随机变化的笔触，让人感觉得到那种光波的流动。这种意境是其他画种难以比拟的。

②水彩画临摹

③水彩画实践

④水彩画创作

⑤作品展览

2、中国画：

中国画艺术风格独特，其表达形式及笔墨意境均能体现出传统文化的强烈感染力，在世界绘画领域里自成体系，占有重要的地位。如何继承并发扬这份宝贵的文化遗产，始终是美术教育中的一项重要任务。使青少年从小接受传统艺术的熏陶。

①中国画欣赏

②山水画技法（少儿国画）

③人物画技法（少儿国画）

④花鸟画技法（少儿国画）⑤临摹优秀的中国画作品

⑥中国画写生练习⑦定期展览学生作品（3）素描、速写、钢笔画

①静物、人物、风景写生

②命题创作

③作品展览

3、快乐工艺：

工艺制作内容丰富，形式多样，可以培养学生的形象思维能力、审美能力。辅导教师在活动中要善于启发引导学生，帮助他们打开思路，把学生在绘画中学到的知识、技能应用到工艺造型与工艺装饰中去，使制作的工艺品更美观。

泥塑、手工制作、编织、布艺、剪纸、剪贴画等等（根据各学校的实际情况选择）

3、书法: 我国书法历史悠久，历代著名书法家标新立异、独创一格，百花齐放，形成了不同的书法艺术流派。主要书体大致分为篆书（大篆、小篆）、隶书、楷书、行书、草书（章草、今草）五种。“翰墨轩”书法协会在活动中要针对学生的接受程度设置活动内容，让学生了解书法的魅力所在。

（1）制定活动计划

（2）活动分期进行（3）平时按学时练习

（4）以临摹碑帖为主（5）硬笔书法练习

（6）对学生作品定期展览

4、篆刻:

（1）中国篆刻的发展简史（简单介绍讲解）

（2）篆刻工具的使用方法

（3）篆刻的常用章法（4）实践练习

（5）篆刻艺术欣赏

（6）学生作品展览

5、漫画:（1）卡通画的绘画技法

（2）漫画的绘画技法（3）优秀漫画作品欣赏

（4）漫画创作练习（5）作品展览

6、美术欣赏:

欣赏古今中外的优秀美术作品，了解人类文明的发展历史，增强学生的审美意识，提高学生的审美能力。

八、评价

每期活动结束时，对社团成员的作品进行选拔展览，优秀作品留在社团收藏或推荐参加各项比赛。优秀学员可参加校级社团。

九、奖励

奖励制度各学校根据实际情况自行拟定。

第三篇：乡村少年宫美术活动实施方案

乡村少年宫绘画兴趣小组活动实施方案

一、指导思想

为了促进城乡教育均衡发展，让广大未成年孩子享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色活动，以动手动脑为主要手段，引导学生积极参加丰富多彩的的美术教育活动，陶冶学生的情操，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和创新意识，达到促进学生个性的形成和全面发展的目标。

二、学龄阶段的划分 低年级组（1——2年级）高年级组（3——5年级）

以下美术活动项目，教师可根据学生不同年龄特点的实际情况加以调整使用。

三、项目设置：

分设项目：水彩画、水粉画、彩色铅笔画、油画棒画、线描、素描、速写等；

四、项目负责人：校长

成员:黄永琼、代光凤、张爱琼

五、活动时间

202_年9月28日中午1点钟

六、活动内容

小学低年级的学生早期仅仅是对绘画活动过程感兴趣，他们从绘画活动过程、本身得到快乐，得到满足，小学低年级觉得作画是一种借助画笔为媒介的游戏活动。所以在设立项目上要抓住小学生的这个特点，使儿童从中得到乐趣。

1.儿童画：认识色彩、学习色彩搭配；简笔画：简单的造型训练；命题创作。3.水彩画

七、具体计划小组活动内容

1、使学生了解一些基础的美术知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、学习素描-石膏几何形体绘画技法）。

2、以绘画为主，以剪纸为辅，以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、进行剪纸教学，训练学生的动手能力和造型能力。

八、评价

九、奖励

按年级分别颁发一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名。

202_年9月20日

第四篇：乡村少年宫美术活动实施方案

乡村少年宫美术兴趣小组活动实施方案

一、指导思想

为了促进城乡教育均衡发展，让广大未成年孩子享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色活动，以动手动脑为主要手段，引导学生积极参加丰富多彩的的美术教育活动，陶冶学生的情操，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和创新意识，达到促进学生个性的形成和全面发展的目标。

学龄阶段的划分 小学组（1——6年级）中学组（7——8年级）

以下美术活动项目，辅导教师可根据学生不同年龄特点的实际情况加以调整使用。

项目设置：

1.分设项目：水粉画、彩色铅笔画、油画棒画、线描、素描、速写等；

2.分设项目：手工制作、剪贴画、剪纸等； 活动时间

周三、周五下午大课间后为少年宫美术活动时间。活动内容

小学1—6年级的学生早期仅仅是对绘画活动过程感兴趣，他们从绘画活动过程、本身得到快乐，得到满足，小学中低年级觉得作画是一种借助画笔为媒介的游戏活动。所以在设立项目上要抓住小学生的这个特点，使儿童从中得到乐趣。

1.儿童画：认识色彩、学习色彩搭配；简笔画：简单的造型训练；命题创作。

2.工艺

工艺制作内容丰富、形式多样，可以培养学生的形象思维能力，审美能力，动手能力，创造能力。泥工、手工制作、剪纸、剪贴画都是方便又不错的选择。

小学中低年级的学生，随着知识的增长，认识能力的提高，在绘画方面开始有了初步的写实倾向，力求较真实的描绘各种形象，但是他们的心理发展水平，无论是观察能力、分析判断能力都不能使他们正确的理解某些较复杂的事物。因此，我们灵活运用以下这些项目。

3.素描、速写、钢笔画

（1）静物、人物、风景写生；（2）命题创作；（3）作品展示； 初中七八九年级：

第二课堂是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术小组，我们必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行。想将美术二课堂办的有声有色，我认为该从以下几方面去着手。

二、组织健全美术小组

美术小组的成员不应该太多，大约10人左右，所以参加这次美

术小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。我将精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术小组的深度、广度和力度。

三、具体计划小组活动内容

1、使学生了解一些基础的美术知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、学习素描-石膏几何形体绘画技法）。

2、以绘画为主，以剪纸为辅，以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、进行剪纸教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、举行绘画比赛

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。

开展美术小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，我将尽最大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将第二课堂美术小组开展得丰富多彩、富有特色。

小河头联校 202_年9月

第五篇：乡村少年宫活动实施方案

秀水乡第二小学“乡村学校少年宫”活动

实施方案

为全面贯彻落实省文明办、县文明办及县教育局的要求，促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质，在我校开展“乡村学校少年宫”建设工程。现结合学校实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持以素质教育为工作重点，以培养特长、提高能力、丰富农村未成年人课余文化生活为主要目标，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶。

二、活动原则

充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、全面发展。

三、组织领导

为保障乡村少年宫活动的顺利开展，学校成立学校领导小组、各室领导小组。人员组成如下：

1、学校领导小组

组 长：马柱贤

副组长：马勋勤

组 员： 马华 张良显 马永实 马国景 马卫 曾乾贵

2、各室领导小组

体育室组长：曾乾贵 分管领导：马 华

成 员：王发玉 朱玉琼 马美群 马义珍

美术室组长：马 艳 分管领导：张良显

成 员：李红娅 马 迪 马 关 小马娟

书法室组长：刘明飞 分管领导：马国景

成 员：虎庆祝 大马艳 李云娇 马美聪

音乐舞蹈室组长：王仕刚 风管领导：马 卫

成 员：小马艳 马敏会 马江群 马 娆

棋艺室组长：马敏帮 分管领导：马永实

成员：马关寻 孙忠贤 马武本 陈 勇

3、坚持以人为本，贴近未成年人和本校的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

4、本着教学生六年，想着学生六十年的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。

5、全员参与，积极推进。全校教师都要积极行动起来，根据领导小组的安排，按时完成任务。尤其是有一定专业特长的教师，要把此次少年宫活动与评先选优活动结合起来，大力配合，积极推动。

6、各活动小组专用教室确定后，相关负责人要立即组织本组成员，群策群力布置安排好本组的活动室。

四、活动目的

乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展形式多样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合；要适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面：

1、德育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

2、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱队、鼓号队、舞蹈班、器乐组、书画社、手工泥塑制作室等社团活动。

3、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、足球、篮球、跳绳、田径、武术等俱乐部的活动。

五、活动安排及组织管理

1、活动时间：统一活动时间为每周星期一到星期五每天中午1:30到2:10，余时间可有指导老师自行安排，放学、周末以及假期都可以向有相关爱好的学生开放。

2、学生，各班班主任负责根据学生的自愿报名，学校汇总，将全校学生按照不同爱好分为五个大组，分别是体育爱好者、美术爱好者、书法爱好者、棋艺爱好者及音乐舞蹈爱好者，每个大组分为五个小组。星期一到星期五每天一个小组到指定活动室进行学习活动。

3、老师，在全校老师中按照不同特长抽调部分教师，分为五个特长组，每个特长组由六位教师组成，其中一位分管领导、一位组长。在具体活动中，分管领导不参与教学活动，主要负责督促本组活动，剩下的组长及四位教师具体负责星期一到星期五的教学组织活动。

各组教师要负责完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。

4、辅导老师对本组的工作负责。必须管理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。

5、各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。

6、要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。

7、学校定期检查活动情况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。

六、安全管理

1、班主任在活动前要做好学生的安全教育：（1）学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动；

（2）活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，有事报告班主任或带队教师；

（3）不玩有危险因素的游戏；

（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假；（5）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤；

2、辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。

3、值日教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。

4、如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领导汇报。

七、课时津贴

根据考核的不同分为三个档次，少年宫考核优秀，课时津贴为每节课20元；合格，课时津贴为每节15元；基本合格，课时津贴为每节10元。

秀水乡第二小学 202_年9月2日