第一篇：承德高新区上板城初中科任教师承包学困生实施方案

承德高新区上板城初中

关于落实每位科任教师承包2名学困生工作实施方案

指导思想：

新的课程标准要求要面向全体学生，着眼于学生全面和终身发展的需要。提出了全体学生通过努力都应达到课程标准的基本要求。实现因材施教，促进每个学生的充分发展。这就要求我们要大面积提高教学质量，而大面积提高教学质量的关健，是做好学困生的转化工作。为了提高教育教学质量《承德县教育局2009年工作要点》指出：要“深化课堂改革。继续推行并深化4+4n课堂教学模式。

（一）强化理论支撑。在新理念、新课程背景下审视模式、把握模式。廓清一条历程——先严格模式，后灵活模式，再创新模式，今年在严格模式上着力。关注两个层面——知识教学抓生长点，教学对象抓学困生。普遍建立每位科任教师承包2名学困生制度。”为了实现我校教学质量的新突破，特制定如下每位科任教师承包2名学困生实施意见。

具体措施：

一、加强组织领导。学校要高度重视每位科任教师承包2名学困生工作，成立校长为组长，各年级校长为副组长，教务主任、年级主任为成员的领导小组。教务处负责印制科任教师承包学困生安排表及相关档案的整理工作，各年级负责具体落实每位科任教师承包2名学困生。

二、学困生的界定：

学习困难学生是指与其同年龄的大部学生相比，在学习上有明显困难，需要特殊教育措施予以补偿的学生，他们有正常的心理活动，却不能完成大纲规定的学业，学习成绩低下。学困生一般分为两类：（1）智力型学习困难学生，这类学生虽经努力，成绩依然低下。但每班人数极少或没有。（2）非智力型学习困难学生，这一部分学生是学困生的主体，具有较大潜能，是转化的重点。每个学科都有一部分学困生。但数学、英语、物理、化学这四个学科，学困生人数多，差距大。我们以第一学期期末成绩确定学困生，平时插入的学生用期中或期末考试成绩确定。

三、引导教师树立转化学困生的理念 相信每一个学困生都有获得成功的可能。学生的确存在个体智力差异。非智力因素在转化中起重要作用。

只要具有适当的学习条件，适宜的教学方法和适合学生个体特点的学习方法，都能学好。

转化一个学困生和培养一个优秀生同等重要。

四、指导教师掌握一些转化学困生的措施

1.了解、分析学困生形成的内因和外因，有的放矢的做好思想教育工作，增强其学习的内驱力，形成好的学习方法、学习品质。以班主任和任课教师组成的学困生转化小组，负责对每个学困生学习困难的成因进行调查、分析，制定出相应的转化计划，采取相应的措施。矫治学习困难学生的具体方法，可采用下面方法中的一条或几条同时进行：

单项突破法：抓住学生感兴趣的一门课，尝到成功，找回自信。激将法。

目标转移法：将学习替代其他东西成为学生的兴奋点。榜样法。

同伴相助法：给其选择学习成绩优秀的同桌，请优秀学生讲解思路。团体发展法：将学生分成学习小组，开展竞赛，每组3—5人为宜。强化矫正法：在一段时间内，对一个学习问题有计划的训练。狠抓作业的完成。

“小助手法”：让学习困难学生担任课代表，或 轮值干部，让他们比其他同学先学一步。

低速高频教学法：放慢节奏，经常复习。

尝试教学法：让学习困难学生多参与交流，促其领悟。

阅读启蒙法：扩大学习困难学生课外阅读量，并与其讨论，开启智慧。教育会诊法：教师小组仔细分析成因，提出对策，订出计划，协同作战。个别交谈法: 与学生进行平等轻松的交谈，捕捉教育契机。行为矫治法：帮学生订计划，请家长督促，逐步递减检查频度。

及时反馈法：对学习困难学生的测验、考试及作业情况在第一时间内予以反馈。

保密法：对学习困难学生的偶然错误和不良成绩暂不告知家长，并以此与学 生建立攻守同盟。

学习策略指导法：根据学习困难学生的实际情况，借助学习理论，帮他制定学习策略。

家访。

2.教师在教学工作上，要坚持做好以下三点：

①课堂教学上，心中时刻装有后进生，多看一眼，注重提问学困生，通过提问难度适合他们的问题，再恰当的与其他同学表扬鼓励，让他们感受到成功，找回自信；

②采取分类布置作业。对学困生布置区别于其它75%学生的作业，作业以基础题甚至以课本上的原题为主；

③加强课内外的个别辅导，包括知识、技能、方法、心理、情感态度等。3.实行学困生任课教师承包制。每个任课教师根据本学科学困生的具体情况，承担相应学生的本学科的课外辅导和活动课的辅导。抓住一切机会，利用一切可以利用的时间帮助学生完成学习任务。

4.学校在教学管理上，加强对学困生转化的过程管理，并把学困生转化的评价，作为对教师教学成绩评价的重要内容。

学校把学困生转化作为评价教师教学成绩的重点。在对教师教学成绩的评价上，重点抓优秀率和学困生转化。对学困生转化的评价，尊重起点，强调提高。探索通过计算“发展值”，计算出每一个学生的纵向提高幅度，用学生的提高幅度再评价教师。

第二篇：承德高新区上板城初中2011—2012学年第一学期工作总结

承德高新区上板城初中 2011—2012学年第一学期工作总结

上板城初中深入学习实践科学发展观，贯彻落实承德市教育工作会议精神，秉承“在和谐校园里生活，在追求卓越中发展”的办学理念，围绕课程改革，以提高教学质量为中心，以践行精细管理为主线，以丰富文化内涵为载体，创造机遇，把握机遇，创先争优，学校工作取得了长足的发展。

一、转变观念，落实课改，尝试打造高效课堂。

上板城初中深刻认识到：“不进则退，小进也是退”，新一轮课程改革如火如荼，改进课堂迫在眉睫。新学期开始后，全体教师以改进课堂为己任，加强学习，转变思想，从实践出发，尝试打造高效课堂。

学初，学校召开了“打造高效课堂”动员会，王文国校长做重要讲话，要求全员参与，并由七八年级承担课改先行任务。七八年级由年级领导牵头，全员全程参与课改。现已推出重点试验班级，年级重点指导，教师重点实践，摸索经验，探讨方法。

9月28日，王校长亲自带队，带领参与课改的年级领导及一线教师代表一行26人赴山东杜郎口中学进行实地考察，培训学习。回来后，学校多次召开与会教师、中层以上领导会议，研究、落实课改工作，制定出台课堂评比细则；并由王校长带领，深入课堂听课、交流，听课观摩达四五十节。现已推出重点试验班级，骨干教师重点实践，摸索经验，探讨方法，尝试打造高效课堂。

与此同时，学校进一步抓实校本教研，研讨始终围绕“高效课堂”展开：集体备课以研讨“高效”而备，课例研讨为落实“高效”而教，主题研讨因学习“高效”而做。明细领导分工，落实工作细节。学校制定出台奖励考核办法，课改与奖金挂钩，荣誉和绩效联系。

二、创新实践，精细管理，巩固夯实文化积淀。

学校以管理求发展，发展以精细为基石。新学年以来，上板城初中努力培树学校特色，打造管理品牌，将精细化管理深入人心，不断提升管理文化品位。

学校树立“细节决定成败”意识，落实管理责任，“全员育人”。建构 “人人都管事、事事有人管、管事凭效果、管人凭考核”的精细化立体管理模式和长效的工作机制，努力实现“管好，问好”，做到每一个步骤都精心，每一个环节都精细，每一项工作都精品。继续推行扁平化管理，年级领导负责制；协调三处，突出部门职能，切实做好服务工作。构建了年级主管、部门协助的管理网络，严格落实责任追究制度。

领导班子继承、发扬了“包容、精细、求实”的工作作风，团结、合作，事事处处营造和谐。单周一班子会雷打不动，民主议事，群策群力。各年级、各处领导工作身先士卒，率先垂范，李凤华、刘克志、亓振民抓年级以校为家，尽心竭力；王恩会等主任早到晚退，敬业奉献。

落实教师工作制度，要求教师恪守职业道德规范，严禁体罚学生，严禁违规征订教辅资料等，无一教师违规违纪。而且逐渐完善工作制度：严禁教师上班期间中午饮酒、校内吸烟，严禁上班期间在办公室聊天、大声说笑，办公、上课时看闲书、听Mp3，考勤累计时间纳入“两评四考”等，有效地促进了教师的工作。不断加强班主任队伍建 设，提高班主任待遇，稳定发放校内奖金配比。学期内组织班主任集中观看名家讲座视频两次，11月份召开了班主任经验交流会，推选了管理典型、师德典型予以表彰。

突出学生秩序管理亮点，继续落实“七年级规范行为，八年级养成习惯，九年级自主管理”的管理思路，上下楼右侧单行、轻声慢步，间操、集会带队入场，打饭如厕排队礼让。德育处进一步细化管理，严细监管，定期考核，严格评选“文明班级”。特别关注宿舍管理。对不负责任的领导、教师调离宿管岗位，并健全宿管制度，加强人文关怀，挑选有责任心、管理能力的教师充实宿管队伍。明令宿管教师要提高认识，端正态度，视学生为亲人；关注思想，疏导心理，倾心交流，切实从学习、生活、安全等各个方面给予学生教育与帮助，让学生感受学校家的温暖。

努力拓宽育人渠道，建构学生行为规范养成教育的平台，开展了丰富多彩的德育活动：

（1）开学初，学校组织开展了新生入学教育及爱校教育，让学生了解校园的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。

（2）学校加强法制教育，坚持依法治教。11月份举行了“法制教育”专题讲座，提高了学生的认识，保持了学生违法违纪零记录。

（3）学校积极进行传统教育及爱国主义教育，9月举行了“经典诗文诵读”及书法比赛；10月开展了有奖征文及“红歌”演唱活动。

（4）积极开展卫生教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教育与防范知识。建立奖评机制，培树卫生观念。把好学生仪表观，禁止男生留长发，男女生染发、佩戴首饰，延续定期检查、限期改、集中治的工作思路，保证了学生有学生样。

（5）丰富学生体育活动，重视学生课间操质量，同时为七八年级学生提供空间、时间，保证学生劳逸结合，开展了秋季学生毽球比赛、跳绳比赛、拔河比赛，活跃了学生的校园生活。

三、质量为本，严细精实，确保教学健康有序

学校坚定不移地以“抓好教学质量”为中心，树立“‘质量’是最大的内涵，有质量才能谈发展”的工作理念，思想上位，管理到位，切实围绕“高效课堂”，从抓实教学着手，力促教学质量稳中有进。

加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。本学期，学校改进对教学秩序、教研活动的日常督查形式，提高了督查效果；重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。对教学常规的落实情况进行了三次定期和不定期检查，并做好评估和通报。

加强教研组建设。落实教研教改活动，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，强化备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。

各年级坚持做好培优、补差工作。年级组统筹安排，责任到人。并有计划地进行质量测评，及时分析，开好教师会、学生会，适时召开家长会，充分调动一切有效力量，抓实教学。2011年中考，上板城初中318名考生，500分上线42人，优秀72人，及格227人，平均 分406分，中考各项指标赶超承德县所有学校，再度名列双桥区第三名。为了更好地研究中考，学校提前做好2012年中考备考工作，要求各学科认真完成近三年中考题；积极备考，认真选定和利用身边资料以及网络资源，有条不紊进行中考复习。

四、利刃常悬，监管到位，积极构建和谐校园

上板城初中坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作。严格执行《河北省学校安全管理规定》，狠抓落实，确保师生人身安全，努力构建平安校园。

教师出进校门严格履行请销假手续；学生请假一律凭证凭条，家长来接，四笔签字（即班主任签字、年级领导签字、宿管教师签字、家长签字），方可放行；女生请假，必须父母、长辈来接。外来人员一律不准擅自入内，特殊时期，必须校级领导亲自接，方准进入。

生活科严格监管学校伙房、小卖部，严把进货渠道，严格食品出入；工作人员持证上岗，遵守操作规程。特别是伙房管理，学校责成专任领导随时监管、随地监管，细化工作制度，灵活管理模式，突出管理重点，做好谋划，合理膳食，尤其抓好秋冬食品安全。11月初，承德市卫生部门来校检查，给予我校充分肯定；12月份，我校被承德市食品药品监督管理局认定为卫生等级B级，这在开发区所有的学校中都是仅有的。

安全天天讲，工作日日做，周周上好安全教育课。学初层层签订安全责任状；每周升旗，都有主题的宣传、教育，布置、落实；明令上下学时间，要求学生不早到、不迟到。学期内，切实做好了安全用电、秋季森林防火、冬季防冰雪等教育工作。尤其关注安全细节，坚 持培养学生有序上下楼的习惯；坚持分开时间放学；坚持各楼层、校门口校领导、值班人员在岗疏护制度，组织师生有序退校；坚持铁路口设专岗监管，严禁学生横穿铁路。学生放假，学校领导班子成员定岗定责定位置，严禁学生乘坐超员车、无证车，并抽派专人护送学生乘火车，送进站、送上车。连年保持学生安全事故零记录。

特别是学校为了教育学生具有健康的心理品质，集中时间，组织学生观看感恩教育、亲情教育等视频资料，教给学生爱自己、爱别人，珍视生命。11月中旬开展了一次紧急疏散演练。

五、与时俱进，均衡发展，协调推动各项工作

党务工作扎实有效：学校党支部继续深入贯彻落实科学发展观，学习、实践“创先争优”活动，广泛开展“一名党员就是一面旗帜”活动，发扬党员先锋模范作用，对标先进，树立推广管理典型、质量典型，扎实有效地推进了学校工作。“七一”期间，学校党支部被高新区工委授予“十佳红旗党支部”荣誉称号，李成玉、李凤华、张杨、金鑫四位同志被高新区评为“十佳育人星”；我校也表彰了8位优秀共产党员。

学校硬件日益完善：年内，学校争取开发区资金60余万元，建成了学生浴池，现已交付使用；统筹资金10多万元，改建了学校校门，竖立了雕塑，添置了路灯„„并投资5万余元绿化、美化校园，提升了学校文化布置的档次，极大地优化了学校环境。学初，又投资3万多元为一线优秀教师配备了11台笔记本电脑，充实学校的信息化工具。

密切做好后勤保障：牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发 展的思想，强化自觉服务意识，学校变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，执行校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费。

总之，天道酬勤，上板城初中正努力抓住历史机遇，以不变的热情，朴实的工作，为共同谱写上板城初中教学的高质量、管理的高水平、文化的高层次，实现上板城初中跨越式发展而不懈努力。

第三篇：承德高新区上板城初中教学评估总结

上板城初中督导评估汇报材料

我校为确保准通过省政府教育工作综合督导评估，领导重视，谋划全面，分工明细，起步早，动作快，过程实，确保迎工作万无一失，现就所做工作总结如下：

一、扎实推进教学管理

秉承优良的教育传统，打造有魄力、有能力、懂教育、善管理，极具亲和力的领导集体，努力创建民主和谐的工作氛围，志存高远，不断加强政治的学习和业务理论学习，推进教育教学改革，积累了丰富的经验，经常深入课堂，走近师生，参与教学研究和实践。

全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，开全开齐了国家、地方学校三级课程，建立了“教、学、研”一体的校本研修组织和制度，立足提高教学教师专业发展水平和教学质量，民主管理制度健全，责任到人，切实将新课程实施落到实处。

教学管理，井然有序，图书、仪器设备专人负责，充分利用，有图书室、实验室管理办法及管理员职责。上板城镇中教师考核实施细则，考核过程严格、严密，重师伍培养，讲教学方法，有针对性地对课堂教学、教学研究、教学质量，专业发展等加强管理。

重学生发展，班容量适中，经常组织开展文明教育、体育运动、文艺活动，丰富学生的课余生活，活动上课表，时间有保障，每天不少于1.5小时，激发学生对学校生活的乐趣，要求教师向课上45分钟要质量，减少学生的课业负担，稳步推进素质教育，注重学生能力的培养。

二、力求提高普及程度

学校密切关注学生就学，多措并举，拓宽渠道，力争逐步提高学生入学率，普及率，残儿入学率，巩固率。

2004—2005学年13—15周岁入学率97.2％，残儿3人，入学1人，入学率33.33％，巩固率97.22％，15周岁人口按期毕业率占80.73％。

2005—2006学年13—15周岁入学率96.57％，无残儿，巩固率97.13％，15周岁人口按期毕业率占88.06％。

2006—2007学年13—15周岁入学率96.23％，残儿1人，未入学，巩固率97.06％，15周岁人口按期毕业率占83.90％。

确保了在校生巩固率达97％以上。

（学校档案整理明细，学生转出、转入、休学有证明，存根和记录，先留级现象，对流失的学生底数清，姓名，流失原因，时间和去向有记录，已建好后进生转化档案，学生学籍齐备，班容量超过50人。

三、倾力落实课程管理

我校根据国家和省课程计划制定了学校课程实施方案，开全开齐三级课程，并建立课程实施评价机制，定期检查、督导、切实将课程管理落到实处，为学生订足订齐教材，配备专任教师，演示实验开出率100%，分组实验开出率达90%以上，校长主抓，教导主任主管，校长和主任每月听实验学课2次以上，建立了校本课程开发、实施、激励机制，结合本校实际，促进学生发展。

四、优化改善教学条件

（一）师资队伍

我校不断充实教师队伍，教师学历全部达标，且本科学历比例逐年提高，岗位设置和专业结构合理，能够满足全面实施新课标的需要，教师教学评估优秀率达

。良好以上达

。无不合格教师。

重视专业素质成长，校长胜任岗位，已经过培训，取得了合格证书；每学期 听课40节以上；主任都是业务骨干，学科专家，能有效指导教师教学，每学期听课60节以上；每位教师长于业务，能很好完成教学工作，并加强了自身政治和业务理论学习与提高，有学习笔记，每学期一部教育理论著作。

学校建有心理咨询办公室，解决了师生生活、工作、学习上的障碍，切实做好心理辅导。

（二）各室建设

妥善利用教育经费，专款专用，年内新建实验楼一幢，保证各专用教室的配备，符合建设标准的要求，阅览室82m2。图书室40m2。物理、化学、生物实验室各82 m2，仪器室48 m2，准备室各25 m2，微机室内设90 m2，语音室90 m2，音乐教室及器材室82 m2，档案室及器材室82 m2，劳技教室及器材室82 m2，多媒体电化室90 m2，卫生室30 m2，体育器材室40 m2，并配有相应实验设备器材，且不断增新，均已超过Ⅰ类标准。

学校为教师增加教学资料，每年为教师购买教学必须的课标，配套的教育用书等相关资料，人手一份，教学教具、课件、光盘一应俱全，并大力支持，加强教师培训，图书室图书新增68709册，为师生读书提供便利，且多媒体设施完善，能充分利用远教资源，大大优化了课堂教学，满足新课程实施需要。

五、建立健全校本教研

我校成立了以校长为组长，主抓教学的副校长为校本教研组织制定了校本研究规划，有计划、有目标、有措施，从成立学科教研组和年级备课组着手，充分发挥骨干教师，经验丰富的教师模范带头作用，制定出台“骨干教师带徒弟”、“一帮一结队子”制定，全员参与教研活动，互助互学，集思广议，并健全督导制度，卖人负责，分年级，分学科，定时间，定地点，定内容，开展集体备课，学校领导不定时深入教研组、课堂、听随机课，并交换意见，校领导每周 听课不少于5节，并把教学经验丰富的教务主任推到教学前研（兼课），并

学校充分利用远教资源、光盘等，开展多种形式的校本培训，针对推进新课程的需要，校长亲自做讲话，实施开展理论学习，课例研究，循环跟进，提高教师水平和教学效率，并深入学习洋思先进的教育理念和教学模式，课堂教学由“先教向先学转变，独自向对活转变，问答向研讨转变，践行“4+4n“教学模式。

六、严格规范图书管理（1）提高认识，注重投入

我校成立了由主抓教学的校长任组长，教研组长、图书管理员为成员的图书管理应用工作领导小组，提高了学校图书

创建良好的读书环境：图书室内整洁，窗名几净，书架书本上无灰尘，无卫生死角，光线适中，各层面张贴有名人名言肖像，黑板有标注，靓文推荐，读书体会

（2）各室有鲜花，建设的质量，增加馆藏图书的品种，数量，减少 陈旧，破损严重的书籍，增加教师用书。

现有图书68709册，人均40余册。为推进素质教育，多次开展丰富多彩的读书活动，提高了学生获取信息、知识的能力，志在培养合格人才。

（3）严格、规范管理

各种规章制度齐全有《学生借阅制度》、《教师借阅制度》、《书刊赔偿制度》、《学生阅览室规则》、《中小学生图书室管理员岗位职责》等，图书首页有学校公章、图书总号、图书分类号、图书总账，分类齐全，图书借阅实行开架式管理，学生可以随时到图书室挑选想看的图书，假期还可以将图书借阅回家去看。（4）开展丰富多彩的多种形式的读书活动

我校读书活动一德育教育相结合，与重大节日相结合，与各科教育教学相结合，与学校开展的各项活动相结合，开设有读书方面指导课，读书摘记指导课，向学生传授读书方针，定期不定期地开展演讲会、故事会、读书交流会，积极手抄报、摘记评比等读书活动，已形成了浓郁的读书氛围。

七、净化美化环境

我校本着每一面墙都说话，让每一个角落都看人，着力净化美化学校环境，优化学校环境，优化育人环境。

校门外整洁，无堆放物，无商业推点，无游戏推点无噪音干扰，四周环境怡人，学校围墙定期美观，有标语，有形体话，校内路面平整，宽度适宜，硬化科学，操场有环形跑道，有篮球场，排球场。校内干净整洁，无杂草、垃圾、果皮、纸屑、烟蒂等。绿化面积适中，见缝插针。三季有花，四季常青，厕所镶山水画瓷砖，也成为一道风景。

教学楼正中是挂校徽，左右镶“励志博学，求实创新”，师生，楼内门窗玻璃干净，教室内无蜘蛛网，无纸屑果皮等杂物，物品、桌椅摆放有序，各项制度、标语、名人画像入镜上墙，张贴有序，板报文化氛围极浓，各处无乱涂乱画现象。音、体、美、劳、卫各专用教室器材存放有序，标语等是

楼廊张贴 师生文学作品，形成一道靓丽的文化长廊。

学生已逐步形成良好的卫生习惯，每个人都为学校的净化、美化贡献力量，学校于六月下旬制定学校文化建设实施方案，更加推动学校环境更快更好地发展。

八、全面提升教学质量

我校严格执行《教学计划》，认真按教学计划要求排课表，开全学科，开足 课时，认真执行学生在校时间不超过8小时的规定，向课上45分钟要质量，减小学生课下作业负担，成绩不排他，不张贴，立促全面培养学生，以求德、智、体、美、劳协调发展。

近两年来，由于培养学生全面、协调发展，学生素质普遍提高，办学效益深受上级和社会好评，良好的口碑，赢得了家长的广泛赞誉。

我校坚持依法治校，人文管理，志在创造机遇，把握机遇，寻求建大校，办强校，创名校之路，更快、更好地发展。

第四篇：承德高新区上板城初中体操比赛开幕式致辞

承德市高新区上板城初中 七年级广播体操比赛开幕式致辞

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

阳光普照，激情满怀。在这宽广的操场上，乐曲飘扬，青春舞动，歌声回荡。在这热情洋溢的日子里，我们上板城初中七年级全体师生欢聚在一起，举行第三套全国中学生广播体操比赛，这是一次展示各个班集体团结、健康、向上的风采的盛会，也是青春活力的一次大检阅。对这次比赛，王校长和各位校领导多次表示关切，学校各处室也给予了大力支持；学校德育处、体育组各位老师协同七年级精心组织。在此，我代表七年级全体师生对在百忙之中出席这次比赛的各位领导表示热烈的欢迎！对为这次比赛筹备工作中付出辛勤劳动的体育老师、各班主任及相关工作人员表示衷心的感谢！

第三套中学生广播体操充满青春的活力，充满时代的气息，是青年一代朝气蓬勃的充分体现。我希望同学们要发扬不屈不挠、团结一致、奋发向上的精神，用整齐的步伐、宏亮的口号、标准的动作，飒爽的英姿来体现我们花季少年的青春风采；以振奋的精神、满腔的热情、昂扬的斗志和优异的成绩，去追求更高、更快、更强的奥林匹克精神。我们要把这次比赛当作一次团结的盛会，拼搏的盛会，要在比赛中赛出优良的风格，赛出最好的水平，赛出最佳形象。

老师们、同学们你们辛苦了！为了迎接这次体操比赛，我们每个班级抓住点滴时间刻苦训练。开学以来，为这次比赛精心准备。《运动员开展曲》一次次在操场上空荡漾回响，《舞动青春》的节拍你们不知道踏了多少次，动作由生疏变逐渐变得熟练连贯，我们的体育老师多付出了大量心血，我们的班主任做了大量的组织工作。我们有的同学自己挤时间单独练习，有的同学在晚饭后结组练习，有的同学不会的动作主动请教。同学们只有一个信念：把动作作好，为班级争光！我相信，你们的辛苦不会白费，你们的汗水不会白流！你们的毅力，你们的意志，你们的信念都将在比赛中体现出来。所有的辛劳都将迎来 优异的成绩，我们的评委一定会给予你们一个公正公平的评价。

今日开展的广播体操比赛给全体参赛同学提供了一个展示青春活力与健美的平台，希望同学们本着“友谊第一，比赛第二”的体育比赛宗旨，协调一致，团结一心，赛出风格、赛出水平、赛出形象、赛出你们青春的风采！同时，我也希望各参赛班级以此为契机，与时俱进，开拓创新，再次谱写我校教育事业的新篇章。希望各位同学以此为动力，奋发努力，顽强学习，用青春的画笔绘出一幅靓丽的人生蓝图。

俗话说：“一分耕耘，一分收获。”耕耘里充满了苦涩，收获里充满了喜悦。只要我们在今后的学习和生活中同样能坚定信念，齐心协力，奋力拼搏，等待你们的将是更多，更大的成功和喜悦。

最后预祝本次广播比赛取得圆满成功！

谢谢大家！

2010年11月3日

第五篇：承德高新区上板城初中关于档案材料的有关规定

承德高新区上板城初中 期末检查考核及归档材料目录

一、班主任需上交档案材料

1.班主任工作总结（一式二份，上交一份）

2.德育工作总结、安全工作总结、班主任工作手册、家长会记录、主题班会记录、班级点名簿等相关材料。以上材料由年级主任收齐做好登记于7月8日前上交至德育处审核，然后交档案室存档

二、全体任课教师需上交的档案材料

1.教学工作总结（一式二份，上交一份。不低于1000字。内容至少包括三部分：第一部分为情况回顾。即前言或小引，用来交代总结的缘由，对本学期教学工作总体情况及成绩状况作以介绍。第二部分为经验体会。这部分是总结的主体。要列出小标题分别从备课、课堂教学、辅导、作业批改、考试、听课、业务学习、集体备课、教研活动等方面对照学校常规要求，阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。第三部分为今后打算。根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设想、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标）

2.每学期5篇的教学反思文章（教学案例或反思均可，必须是就自己所任教年级学科所写的案例或反思）

3.每学期1篇教育教学论文 4.业务学习笔记 5.听课笔记

6.政治学习笔记（由德育处负责组织学习）

以上材料由年级主任负责收齐做好登记于 7月8日前上交档案室存档

三、教研组长需上交的档案材料

1.教研组工作总结（一式二份，上交一份）2.教研组活动记录（每学期活动不低于8次）

以上材料由教研组长上交于 7月 8日前上交档案室存入校本教研专项档案

四、县级骨干教师需上交的档案材料

1.骨干教师“一帮一”结对子帮扶工作总结（一式二份，上交一份）2.每学期两次的示范课教案（要注明“示范课教案”字样及授课日期）3.每学期两次的专题讲座稿（要注明“骨干教师专题讲座”字样）4.本学年获奖证书、发表的论文复印件

以上材料由骨干教师本人直接于7月8日前上交档案室存入骨干教师专项档案

五、年级主任需上交的档案材料

1.年级主任工作总结（一式二份，上交一份）以上材料由年级主任7月8日前上交档案室存档

六、实验室档案材料

由实验室管理员负责组织整理，存入实验室专项档案

七、远程教育相关档案

由网管教师负责组织整理、存入远程教育专项档案

八、党支部相关档案（由党支部负责组织整理、存入党支部专项档案）

九、学籍档案由学籍管理员负责整理归档保管

十、法制教育相关档案（由法制办负责组织整理、存入法制教育专项档案）

十一、学校工作总结、教务处工作总结、德育处工作总结、总务处工作总结、各年级总结由档案管理员负责收齐存档

2013年6月26日