第一篇：李江少先队论文

浅谈如何培养小学生良好学习习惯

木老元乡龙潭小学 2009年12月8日

李江

浅谈如何培养小学生良好学习习惯

〖论文摘要〗学习是一个复杂的脑力劳动，有些人有很高的学习效率和很强的学习能力，而有些人却相反。其实他们之间也不是智力上有差距，而是学习习惯好坏有区别，所以要有一个良好的学习习惯就得从小培养。本文阐述了一些培养小学生学习习惯的方法。关键词：培养，习惯，方法。

我从事小学教学工作。低年级的孩子年龄小，还不懂事，如上课坐不住，肯讲话，好动。思想开小差等坏习惯，要不断进行组织教学，上一节课至少要组织教学十来次。还不一定能够达到良好的效果。小学教育能否对社会发展起作用，归根到底还要看小学教育能不能促使儿童的身心得到发展。为使小学教育能够真正的促使儿童的发展，就必须正确认识小学教育与儿童发展的关系。其中我认为儿童的习惯养成也是很重要的组成部分。我想，当今教育，正在进行新一轮课改。以培养创新精神和实践能力为重点，促进每个学生身心健康发展，培养良好的品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。培养学生良好的学习习惯仍是一个很重要的环节。

所谓学习习惯，学习习惯是指学习活动中形成的固定态度和行为。学习习惯对学生的学习有直接的影响，良好学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素。良好的学习习惯养成了，学生将受用终生，而良好习惯要从小培养，不良习惯一旦形成再纠正，那将是件很困难的事情。应怎样培养学生的良好习惯？首先要读书背书时要有良好的习惯，另外，学生的课前准备也很关键，学生在课堂上能够大胆举手发言，与同桌共同交流。也是很好的学习习惯。在平时做作业时定让学生养成细心，检查，验算的好习惯。培养学生主动与同伴合作，发展他们的思维能力，比较能力，观察能力，动手能力，慢慢激发他们的兴趣。兴趣是最好的老师。那么怎样结合数学教学培养学生良好的学习习惯呢？下面我结合自己平时的工作经验积累谈谈自己的做法。

第一﹑让学生懂得在平时作业时要养成仔细观察，认真思考的好习惯。例如，我在教学时，要求学生计算四则混合运算式题时，必须要先认真审题。首先看一看有哪几种运算符号，看看一共有哪几级运算，有没有括号，接着把四则运算顺序简单说说，首先看有没有括号，如果有括号应先算括号里面的。让学生明白了，就会认真审题，让学生逐渐形成认真审题的学习习惯；再如学生写字时老师要经常告诉学生正确的写字姿势，在语文课上，我经常让学生说说写字的姿势，眼离书本约一尺，胸离课桌约一拳，手离笔尖约一寸。大家都能异口同声地背出来。同时讲一些危害性。如，我们身边的一些老爷爷，老奶奶，他们的腰是怎么驮的？一些戴眼睛的叔叔，阿姨，他们是多么的难看。如果拿掉眼镜会象瞎子一样，甚至严重的还会摔倒。是多么的危险啊﹗听了以后，学生就会逐渐形成良好的写字姿势习惯。

第二、在平时我对学生能够严格要求，认真检查。培养良好的学习习惯是一个长期的细致的过程，必须结合教学过程进行。例如，在平时我让学生养成能独立完成作业的习惯，教师要提出具体要求。学生做作业时，按要求做的，应及时给予表扬。必要时对做得好的，还送他们一颗红星。让表现好的同学一种自豪感。同时促进其他同学也要认真去做。应以鼓励性语言教育为主。

第三、在平时，主要注意改进学生学习方式，改善学生学习状态。变“要我学”为“我要学”的态度。我认为一方面要创设教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生养成认真听讲的习惯；另一方面要根据数学课堂教学的特点，采用适当方法，培养学生自主探究、合作交流的学习习惯。让学生养成课前预习，课前准备，都是良好学习习惯的培养。

第四、人们常说：教师的职业是伟大的，教师的职业是崇高的，教师的一言一行在学生中都起表率作用。在平时的板书中，我都能认真去书写。因此，教师要在培养学生良好的学习习惯上，言传身教，起楷模作用。我在平时板书时也特别注意这一点。从小开始，渐渐地，一步一步加以引导。

第五、我认为，孩子良好的学习习惯不是一日之功就能够养成的。帮助学生养成良好的学习习惯。平时一定做到高标准，严要求。这必须在平时点滴抓起，从小做起在平时的课堂上，我一定要求学生，要说话先举手的好习惯。在课堂上，做到活而不乱。

第六、注重培养学生勇于创新的良好习惯。课堂上或是作业中，对于同一道题，有多少种不同的解法。学生思路不同，方法也不同，对于学生不同的解法，教师都要及时给予肯定、表扬。哪怕是错误的也该让学生去表达。不要轻易去伤害学生的自尊心。让每个孩子都成为学习的主人。让他们大胆去想，大胆去做。不断去创新，去思维。去发现。平时我还能注重引导学生勇于探索钻研一题多解，激发学生的学习兴趣，从而培养学生勇于创新的良好学习习惯。学生的心理也有一种满足感。

第七、校内外相轨并行。学生出了学校外，停留最多的就是家庭了，因此，教师在教学工作中，除了在学校处处培养学生的良好学习习惯外，还要与家长密切联系，请求家长配合老师的工作，学生在家庭的学习过程中，家长也要督促学生的行为，时刻提醒学生要养成良好的学习习惯。在这点工作中，教师要经常进行家访，可以是面访，也可以是电访，及时了解学生在家的学习行为，及时得到反馈的信息，对学生的坏行为作出及时的纠正。教师与家长不断地沟通，互相配合，让学生养成坏习惯的机会减到最少。

孔子就曾讲过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 自觉是一种积极向上的生活态度，它能使“要我学”，变为“我要学”，自己成为学习的主人，一旦有了自觉性，学生就会心甘情愿地、积极主动地去养成良好的学习习惯。这样，教师的工作就能做到事半功倍了。是的，多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为教育者，就要努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！

参考文献：

一﹑《小学班主任管理工作手册》 二﹑《如何培养青少年的学习习惯》 三﹑中国教育网《小学生行为习惯的培养》

第二篇：李江灏

方案设计：

 某通讯工程公司，因业务发展，录用了20名大学毕业生，请你为该公司设计

一个新员工入职培训方案。

新员工入职培训方案 新员工入职培训是一个企业录用的员工从局外人转变为企业人的过程，是员工从一个团体融入到另一个团体的过程，是员工逐渐熟悉、适应企业环境并开始初步规划职业生涯、定位自己的角色、开始发挥才能的过程。及时、规范、全面的新员工入职培训是企业人力资源管理中不可忽视的一个重要环节。培训时间：一个月

培训地点：会议室、部门办公室、工作地点

培训教师：人力资源部门培训者部门经理

培训教材：《公司员工手册》

培训目的：

1、为新员工提供正确的,相关的公司及工作岗位信息,鼓励新员工的士气

2、让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望

3、让新员工了解公司历史,政策,企业文化,提供讨论的平台

4、减少新员工初进公司时的紧张情绪,使其更快适应公司

5、让新员工感受到公司对他的欢迎,让新员工体会到归属感

6、使新员工明白自己工作的职责,加强同事之间的关系

7、培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法

培训教师：人力资源管理者、部门经理

培训方法：讲授法、实际操作、多媒体辅助培训。

培训内容：

1、公司的基本概况以及相关的规章制度；

2、公司的用人机制，如公司如何对待员工，有哪些福利措施，为员工实现个人价值创造了哪些环境，个人在公司的发展前景等；

3、公司发展过程中的重大事件，让大家更好的认识公司；

4、公司的组织结构、发展规划、目标宗旨；

5、公司的薪酬福利待遇；

6、公司业务范围；

7、公司企业文化的宣传；

8、员工日常基本礼仪、行为规范，员工关系处理；

9、新员工应聘岗位的岗位技能要求和工作日常事务；

10、部门岗位的职责以及岗位技能知识培训。

培训反馈与考核：

1、培训大纲须经过人力资源部门的审核,并交存档。所进行的培训应按在大纲的指导下进行

2、培训实施过程应认真严格,保证质量,所有培训资料注意保存,并注意在实施过程中不断修改,完善

3、培训结果经评估后,做出培训报告，根据报告做出相应的决策。

4、总结本次培训

培训流程：

企业文化知识培训岗位技能培训工作实践培训

新员工培训安排：

第一个星期主要在会议室进行上述1—9项内容的培训，让新员工更好的认识公司，以便更好的融入公司环境。除以上外还应包括一下几点：

1、致新员工欢迎词；

2、向老员工介绍新员工的到来；

3、带领新员工到公司参观，并向新员工介绍公司的布置；

4、解决新员工提问的问题；

5、给新员工发放学习用品；

6、进行一些新员工信息的收集。第三、四个星期让新员工在岗位上进行实践，由各部门经理进行培训，让新员工熟悉公司的业务范围及一些细节问题，以便于培训期结束后能尽快的开始工作。每隔两天抽出半天时间在会议室进行讨论，集思广益，并做好记录。培训者通过讨论来对每位新员工给予评价。

7、结束后由部门经理对新员工的一些信息以及评价反馈给人力资源部。

培训期结束后，由人力资源部对每位新员工进行评价。安排新员工入职，一个月后由人力资源管理人员组织新员工进行茶话会谈，发现一些问题并及时进行解决。

第三篇：李禹江个人简历

李禹江

男 | 手机：139-8518-7151 | 邮箱：lijiang2001918@hotmail.com | 现居住于 贵阳市

自我评价

1、销售操作过程熟悉。电脑操作熟练。有独到的销售技巧与心得。

2、市级招投标操作，熟悉流程。

3、在管理方面，善于与上级联系、与下属沟通，能够出色的带领团队完成任务销售额。具备独立工作能力和优秀的谈判技巧；具有团队协作精神，能承受工作压力.教育背景毕业于贵州省商业高等专科学校计算机系 在校期间以优异的成绩完成全部课程常参加学校活动 爱好徒步旅行 音乐 文学 新兴电子产品 性格积极开朗 工作经历2006.9月至2011.6月

贵州航洋科技 任店面经理一职 主要经营Lenovo 笔记本 台式电脑 外设产品

1．从店员到店面经理

2．店面销售人员的培训及管理

3.和联想办事处沟通进货和销售政策

4.根据公司既定销售计划及实时市场情况，调整店面人员及总体销售策略完成销售计划；

业绩：让公司的零售业务从单店50%到80%增长到多店同时增长 完成公司既定目标任务

其中

2010年10月至2010年12月

完成贵阳学院校园网络实施及多媒体教室建设、实验室建设等项目（写标书，投标，中标，协调施工，写施工资料，完成验收）

2011年1月至2011年4月

完成贵州省南方电网调度通信管理通局18楼会议室多媒体改造项目 2011.7月至今

贵阳志杰贸易有限公司 任店面经理一职 主要经营HP笔记本 台式电脑 外设产品

1．店面销售的掌控

2．店面新晋销售人员的培训及管理

3.和HP厂家沟通进货数量和销售策略

4.协助店面销售人员完成在店面上接待的政府采购的销售（包括谈单，跟单，投标等）

业绩：让公司的HP业务从部门组建到能完成公司销售任务100%完成 望贵公司能给我一个展示的平台。我会努力会把工作做得最好！谢谢！祝：贵公司蒸蒸日上。

第四篇：少先队论文

在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力

近两年来，我努力以丰富多采的少先队活动为契机，树立为队员服务的意识，当好他们的大朋友，和他们一起设计方案，共同开展活动。让队员们在活动中接受教育，认识世界，得到锻炼，使身心健康发展。现将我校开展少先队主题教育即“在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力”的情况汇报如下：

为了发挥少先队组织的优势，根据儿童的年龄特点，深入、持久地开展形式多样的少先队活动，增强教育的实效性；为了锻炼队员在少先队集体中自己管理自己，自己教育自己的能力，帮助他们学习过民主生活，培养队员的自主精神，我们努力做到：

1．让传统性活动不断深入、升华

⑴ 坚持红领巾学雷锋行动，让爱注入每个人的心田

从向雷锋同志学习，爱心献他人，到抗震救灾；从向特困学生捐款，到“心系东方红，情洒黄土地”为灾区小伙伴捐书活动等一次次活动，队员们都纷纷慷慨解囊，积极踊跃地拿出自己的零用钱、压岁钱、心爱的课外书、穿小的衣服等为社会、为他人奉献一颗赤诚的童心。零九年我校学雷锋活动的主题是“雷锋精神记心中，爱心献他人”，结合争章活动，我们分层进行。我们班在社会建立服务基地、红领巾义务打气站、养护绿地、捡拾白色垃圾等。让队员们在这些活动中懂得从小学会服务他人，长大才能服务社会，奉献爱心。⑵ 坚持红领巾读书办报活动，在活动中增长才干。

中队建立了图书角，都有图书管理员，负责保管和借阅图书，还定期向学校图书室借阅。我班广泛开展红读活动，利用奥运为契机，了解奥运的各方面的情况，举办了“喜迎奥运”红领巾小报展。

⑶ 坚持少代会制度，充分行使少先队员的民主权利

我班力求一年一度的少先队活动都不同，年年有新意，让队员在自己的组织中乐于参与，乐于行动，乐于管理。在小干部的倡议下，队员们积极开动脑筋，自己动手做选票。那一枚枚新颖别致的选票，无不寄托着队员们对新干部的信任与期待。

2．让实践性活动多姿多彩。

⑴环境保护活动 为了增强队员保护环境，爱护绿色，热爱地球的环保意识，要求队员做到：①每个队员搜集一条环保信息，制作一张环保宣传卡，向全社会宣传环保。②不乱扔弃垃圾，少用或不用一次性垃圾包装用品。③每个小队至少养一盆花，记下养植记录和自己

进步的足迹。④积攒废旧书报，取之于林，用之于林，以纸换绿。人人争当环保小卫士，制订了环保小卫士守则：爱我地球，人人有责。爱护家园，重任在肩。环保知识，铭记心间。绿色呼唤，希望所在。小小行动，创造奇迹。保护地球，造福人类。99年4月19日在新世界广场举行了“以纸换树，保卫黄河”捐献仪式，共捐旧书报145.6公斤。现在我们每个中队都建立了回收站，回收易拉罐、旧书报，卖得的钱有的捐给希望工程，有的用于中队环境建设。

（2）雏鹰争章活动 本学期争章活动的主题是：“雏鹰争章学创新”。让队员们在争章活动中提高创造能力，培养创新精神。学校每月召开争章活动信息发布会。一年级开展了“我长大了”自己的事情自己做的活动；二年级学习队的知识，建立了苗苗儿童团；三年级每人都写了争章日记。四年级到队员家中做客，参观房间的布置并拍照。五年级争服务章与环保活动结合起来。六年级自学章与教学相结合，独创学习方法。

（3）主题队会活动 每学期我校都举行一次主题中队会的观摩活动，并且有评比、有表彰，使我校中队会的整体水平有了很大的提高。大队要求每位辅导员至少听两节队会。听队会的老师和领导做为评委，为队会打分。上学期以汇报争章活动为队会内容，整体效果好，基本上发挥了队员的自主性，体现了全体队员的参与性、实践性。但也有的队会还停留在唱一支歌，背一首诗的形式，还有老师包办代替的现象。针对这些问题，我除了及时与中队辅导员交换意见外，这学期还加强了对辅导员的集体指导和个别指导。如本学期以五自实践小课题的调查汇报为主要内容，我在辅导员学习例会上给老师讲如何转变观念，开好队会。我主动关心各中队队会的准备情况，与辅导员共同设计队会思路，向他们推荐参考材料，与老师们共同探讨，共同提高。现在我们已由两位优秀辅导员为全校的班队活动打响了头一炮，一位是具有中学高级职称的区级德育学科带头人，一位是从教二十多年具有丰富经验的中年教师，在对这两节班队会研讨的基础上，后面也陆续开始召开主题中队会。

第五篇：少先队论文

在活动中体验，在体验中成长

内容摘要：少先队是学校德育活动的载体，活动育人又是学校少先队的优势，开展活动是少先队工作的生命与活力所在。体验是一种教育理念，所有的少先队活动都应该渗透体验教育的思想。让队员们在活动中体验，在体验中成长！

关键词：活动 体验 学校 社会 家庭

一、活动体验教育的必要性

长期以来,小学德育的实效性一直难以提高,主要原因是传统的学校德育工作存在以下几种弊端：

1、德育指导思想上重智轻德,“德育首位”尚未到位。“德育说起来重要,干起来次要,忙起来不要”;“出事有德育,无事无德育”的现象非常盛行。

2、德育目标和内容上过度理想化,缺乏时代性、科学性和层次性。德育目标及内容往往以过度理想的人格标准作为目标,“假、大、空”抽象口号式的德育内容过多,把理想与现实割裂开来,缺乏符合学生年龄特征和实际接受水平的考量。

3、德育方法单一化,说教仍占主导地位。传统德育往往忽视学生的主观能动性,把学生当成消极接受道德说教的“录音机”、没有自主和独立思想的教育对象,缺少最关键的体验环节。

4、德育评价简单化,往往是以“智”代“德”。许多学校把学生的思想品德评定归在考评德育知识和千人一律的操行鉴定上,缺乏较为客观的品德评价机制。由于这些德育弊端的存在,还有家庭教育的偏颇,以及社会不良现象的影响,使少年儿童产生了认知与行为不能统一的矛盾,有的甚至连基本的道德规范都不得而知。如公交车上让座;同学间的摩擦要以理服人等。

要克服小学德育建设的弊端,取得良好的德育效果,笔者认为必须加强活动体验的教育。只有通过活动实践的体验、行为刺激,才能让德育内容在学生心中内化,通过内因的作用,成为他们自觉的意识和行为,从而强化德育效果,达到育人的目的。

当今社会，什么样的教育形式最受孩子们欢迎呢？我想应该是“我参与、我体验、我实践”的体验教育模式。而少先队是学校德育活动的载体，活动育人又是学校少先队的优势，开展活动是少先队工作的生命与活力所在。少先队活动是少年儿童学习与交往的课堂，它能培养学生爱人爱己的优秀品质，促进他们身心健康发展。因此少先队设计好的活动往往能达到事半功倍的效果，为学校德育工作的开展锦上添花。

二、少先队活动体验教育的主要途径

（一）在学校里体验。

1、围绕推广“弟子规”活动为契机，进一步开展少先队体验教育活动。

利用校内的有效资源，开展了行弟子规活动、歌谣诵读比赛、手抄报、书画等比赛活动。根据少年儿童中独生子女多、参加家务劳动少、缺乏良好的劳动习惯的问题，在少先队员中深入开展了“家务劳动，我能行”活动。

2、不断深化诚信教育。

开展了“创建诚信校园、培育诚信师生”活动，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，有效地在校园内营造守信为荣、失信为耻的校园文化氛围，提高师生诚信素养。

3、开展丰富多彩的主题活动，使队员健康成长。

以妇女节、植树节、清明节、劳动节、儿童节、教师节、感恩节等各种节日为教育契机，通过举行队活动、出墙报、国旗下讲话、运动会等活动，促进学生的文明礼仪，加强队员的全面发展，从中踊现出一大批优秀队员。

4、加强学校文化建设，营造书香校园。

我校通过开展“书香校园”系列活动——“我的一句话”、“书香班级评比”等活动，有力促进了校园文化建设。特别是在学校举行的“奋发向上，崇德向善，讲故事比赛”中，学生更是热情高涨，兴趣盎然。我们在活动中强化书香意识，营造书香环境，提升了书香品位。同时还通过各种知识竞赛活动，引导广大青少年多读书、读好书、读新书。推动了青少年营造自觉读书的良好氛围。

因此，少先队应该在学校开展多种体验活动，让队员们明白一个道理，获得一种感受，培养一种习惯，学习一种本领。

（二）在家庭中体验。

1、家长角色体检。

开展“当一天妈妈”“今天我当家”“给妈妈一个惊喜”等活动,引导队员们在家里做一些洗碗、做饭、烧菜、洗衣服、当采购员等力所能及的工作,让他们体验父母为其付出的辛勤劳动,体验为人父母的辛苦。

2、开展帮困助残活动。

“爱的教育”应该是学校德育工作坚持已久的一大主线。学校少先队大队部的“爱心作业”可以包含两项内容。一是爱人民——学习网站、电视、报刊上有关抗洪抢险抗震救灾的感人事迹,积极参与“我为灾区献爱心”等扶贫救灾系列活动;二是爱他人——坚持每个寒暑假一贯的做法,搜集废品,保护环境,同时将空易拉罐、废饮料瓶等物品集中变卖,变废为宝,帮助有困难的人。使“关心他人,帮助他人”这一思想从队员们心灵深处萌发,成为他们自觉的行为。

（三）在社会上体验。

社会是个大舞台，它给队员提供了最广阔的体验领域。学校要多多开展活动，让队员通过活动接触各行各业的劳动者，体验劳动的艰辛和价值，体验各种社会职业的作用及应具备的基本素质，了解并遵守社会规范，增强法律法制规定，促进道德行为的养成。今年的暑假期间，我校让队员对“青少年与网吧”这一现象进行了社会调查。通过调查、访问、交流，队员们对网吧也有新的认识，知道网络可以加强同世界的联系，培养和提高时代的科技适应能力，作为小学生，在完成学业的基础上，在父母老师的指导下，上网学习、娱乐，获得信息并非完全不可，但是也认识到迷恋网吧，沉溺于虚拟时空所造成的种种危害，懂得要做到适时、适度，要处理好上网娱乐与上网学习、上网学习与读书学习的关系，树立科学、理性、自觉的网络道德观念。只有体验，思维才能产生飞跃；只有体验，获得的思想感情和知识技能才能刻骨铭心；只有体验，教育目标才能内化为少年儿童的基本素质。所以，我们学校将继续不断地挖掘出更多更适合少年儿童去体验教育的活动，为少年儿童营造一个良好的活动氛围，让他们在活动中体验生活，在体验中了解社会，在了解中明理立志，做一个对社会有用的人。